在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

大學(xué)生swot個(gè)人分析圖篇一

（一）swot分析主要用于分析組織和個(gè)人內(nèi)部的優(yōu),、劣勢(shì)以及外部環(huán)境的機(jī)會(huì)和威脅，制定未來發(fā)展方向和實(shí)施策略,。swot分別是（優(yōu)勢(shì)s）,、(劣勢(shì)w)、(機(jī)會(huì)o）,、(威脅t）,。所謂swot分析，指的是在四個(gè)維度上進(jìn)行分析,，然后通過矩陣式交叉的分析,，找出適合于自己的基本策略。swot分析實(shí)際上是將對(duì)自身內(nèi)外部條件各方面內(nèi)容進(jìn)行綜合和概括,，進(jìn)而分析組織的優(yōu)劣勢(shì)、面臨的機(jī)會(huì)和威脅的一種方法,。通過swot分析,，可以幫助自我把資源和行動(dòng)聚集在自身的強(qiáng)項(xiàng)和有最多機(jī)會(huì)的地方。以下就從這四個(gè)方面來解讀,，分析自己,，制定發(fā)展計(jì)劃,。

一、評(píng)估自己的長(zhǎng)處和短處,，找出職業(yè)機(jī)會(huì)和威脅

（優(yōu)勢(shì)s）

(劣勢(shì)w)

內(nèi)部因素

1.熱愛教師這個(gè)事業(yè)，喜愛孩子學(xué)生,，對(duì)教育有一份執(zhí)著的追求和責(zé)任感,。

2.平時(shí)是個(gè)樂天派，喜歡對(duì)別人好,，樂于助人,，不計(jì)較得失；

3.對(duì)語言很敏感,、邏輯能力強(qiáng),、喜歡低年級(jí)語文教學(xué)；在團(tuán)隊(duì)中有很強(qiáng)親和力,，能很好的適應(yīng)外界環(huán)境,。

4.有較好的交際能力.喜歡與同伴在一起討論或進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。

1.性格開朗平時(shí)說話毫無顧忌,，有時(shí)候會(huì)得罪人,。

2.課堂教學(xué)中用語還不夠風(fēng)趣幽默。課堂上還缺乏一定的調(diào)控能力,。

3.沒有很堅(jiān)定地信念,，不能為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持不懈,，持之以恒；

4..做事有時(shí)過于嚴(yán)謹(jǐn),，不愿冒險(xiǎn),，學(xué)習(xí)欠主動(dòng),，受到批評(píng)是易受影響,，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)下降,。

(機(jī)會(huì)o）

(威脅t）

外部因素

外在的機(jī)遇主要有：

1.本人長(zhǎng)期擔(dān)任低年級(jí)的語文教學(xué)并有機(jī)會(huì)參加學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)和教研活動(dòng),。

2、欣逢改革開放盛世基礎(chǔ)教育課程改革下的校本研修必會(huì)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

內(nèi)在的機(jī)遇主要有：

1.性格隨和,，結(jié)識(shí)了很多朋友，可以有很多的機(jī)會(huì)與他人交流溝通

2.熱愛學(xué)習(xí),，熱愛教師行業(yè),，能夠接受新事物，以進(jìn)步的思想去適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。

來自外界的,，人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人才需求飽和,，教育戰(zhàn)線的新老交替,，教育者的知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化。

來自自身的：

1.隨著年齡的增長(zhǎng)如身體健康方面的各種情況,。

2.教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升,、教學(xué)能力的再創(chuàng)新以及教學(xué)效率的提高，必須克服惰性更勤于鉆研,、學(xué)習(xí)新知識(shí),、去獲取更多知識(shí)和技能。

二,、我的發(fā)展計(jì)劃：

1.扎實(shí)專業(yè)知識(shí),，提高教育教學(xué)能力；

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)各方面知識(shí),，努力成為一名優(yōu)秀的班主任,；

3.在未來的工作崗位上有一定的建樹。

三,、我的行動(dòng)計(jì)劃：

現(xiàn)在：要珍惜時(shí)光,，專心致力于我的職業(yè)，作為一個(gè)教師不但除了懂得教育學(xué)與心理學(xué)的基本原理和相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)外,，還要學(xué)習(xí)和制定各科教學(xué)法以及能適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)設(shè)計(jì)等，組織好班級(jí)社團(tuán)和班級(jí)活動(dòng)等,。在校期間,，利用課余時(shí)間，熟悉我國現(xiàn)行的教材,；利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解我國城鄉(xiāng)的教育現(xiàn)狀,。不能簡(jiǎn)單地掌握知識(shí),，而且要掌握科學(xué)知識(shí)的形成過程、科學(xué)的研究方法，了解各學(xué)科存在的問題及其解決的可能性,。將來：可能是事業(yè)的成功者,，也可能是一個(gè)平凡的人，但我會(huì)做好自己,，做人有自己的原則,，不因外界環(huán)境而輕易動(dòng)搖。以“甘做人梯”,、“謙虛謹(jǐn)慎”,、“委曲求全”等方式和方法實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值目標(biāo)，即培養(yǎng)個(gè)人的利他精神和奉獻(xiàn)精神,。

具體計(jì)劃：

在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，積極參加學(xué)校的各種教育教學(xué)活動(dòng)，努力爭(zhēng)取實(shí)踐機(jī)會(huì),，鞏固所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)獨(dú)立自主的品質(zhì)，養(yǎng)成自立習(xí)慣,，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題,。并學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，培育教師技能,；樹立正確的教師心態(tài),、人生觀和價(jià)值觀。

四,、總結(jié)：

現(xiàn)實(shí)的壓力,，往往會(huì)打破我們預(yù)先的計(jì)劃，所以要具備應(yīng)對(duì)時(shí)局變動(dòng)的素質(zhì),。從目前來看,，由于人場(chǎng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)劇烈，就業(yè)壓力大,，利用好自己的優(yōu)勢(shì),，看清自身存在的劣勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，化解威脅因素,，考慮過去，立足當(dāng)前,，著眼未來把握機(jī)遇,。

（二）一、我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（strengths）

1,、性格上：做事認(rèn)真 , 真誠待人 , 賦有責(zé)任感 , 言行舉止得體 , 做人安分守己 , 樂于助人 , 對(duì)事物較有領(lǐng)悟力,，有些東西一點(diǎn)即通,，作為大學(xué)生年紀(jì)輕，精力旺盛,，思維活躍,，富有激情和創(chuàng)造力，具有積極進(jìn)取的精神面貌,，樂于接受新鮮事物,，自學(xué)能力強(qiáng)，能給企業(yè)注入新的生機(jī)與活力,，使企業(yè)準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏,，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,。

2,、工作上：面對(duì)工作挑戰(zhàn)和挫折時(shí)，不畏困難,，不言放棄,，敢于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、敢于追求成功,。有一種吃苦耐勞的精神,，能夠在苦中做樂，在困難里看到希望,，并努力做下去的堅(jiān)強(qiáng)意志,。

3、能力上：有一定的分析能力 , 并有尋根究底的興趣 , 運(yùn)用電腦技術(shù)能力強(qiáng),，能夠在互聯(lián)網(wǎng)上搜尋到許多信息,。并且，善于分析和處理信息,，對(duì)信息的應(yīng)用能力較強(qiáng),。

4、生活上：勤儉節(jié)約 , 不與別人攀比 , 生活態(tài)度比較樂觀積極向上 , 自控能力強(qiáng) , 意志堅(jiān)定,。在工作上可以得到家人和親友的支持,。

5、學(xué)習(xí)上：努力勤奮 , 不易受外界環(huán)境的影響 , 成績(jī)良好 , 上課專心致志 , 已經(jīng)通過英語三級(jí) , 普通話二乙,，國家計(jì)計(jì)算機(jī)一級(jí)和跟單員資格證,。

6、思想上：思想道德素質(zhì)較高,，自我學(xué)習(xí)和提高意識(shí)強(qiáng),，易于企業(yè)管理，不拘泥于眼前,，有很強(qiáng)的判斷力,。

二,、我的競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)（weakness）

1、性格上：不善言語,，放不開，不能快速融入新的交往團(tuán)體

2,、工作上：高等教育趨于普及化,，大學(xué)生的數(shù)量猛增，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,。整個(gè)社會(huì)文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人,。

3、能力上：缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)歷,，沒有相關(guān)社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

4、生活上：做事不果斷 , 經(jīng)常猶豫不決,，不夠主動(dòng)地利用校園資源,。

5、學(xué)習(xí)上：在校學(xué)的知識(shí)有很多是過時(shí)的,，且偏重理論方面,，實(shí)踐能力差，動(dòng)手能力不強(qiáng),。學(xué)習(xí)沒有結(jié)合長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo) , 創(chuàng)新能力有待提高

6,、思想上：缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的理解，對(duì)工作寄予很高的期望,，尋 找工作的眼光太高,，給自己定的目標(biāo)不切實(shí)際。

三,、我的機(jī)會(huì)（opportunity）

經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的浪潮下,，對(duì)人才的需求不斷增加。其次,，大學(xué)生和企業(yè)用人單位有了一定的自主權(quán),，市場(chǎng)機(jī)制在畢業(yè)生就業(yè)工作中的作用愈來愈明顯，畢業(yè)生就業(yè)工作已進(jìn)人規(guī)范化,。最后,，大學(xué)生就業(yè)有了更多 的選擇，在創(chuàng)業(yè)方面有了更大的空間,。黨的 “ 十七 ” 大報(bào)告中明確提出以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最好機(jī)遇，當(dāng)前工商,、稅務(wù),、衛(wèi)生等部門對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)行了多項(xiàng)優(yōu)惠政策 , 免息的小額貸款等,。不斷 保持跟中學(xué)、大學(xué)同學(xué)之間的聯(lián)系,，不僅可以相互借鑒,、相互學(xué)習(xí)，而且有尋找機(jī)會(huì)合作的可能性

四,、我的威脅(threats)

人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，人才需求飽和，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)給高職院校畢業(yè)生就業(yè)帶來的壓力隨著經(jīng)濟(jì) 制改革力度的加大和職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化,，就業(yè)人數(shù)陡增,。此外還有研究生向下擠占大學(xué)畢業(yè)生位置。三大就業(yè)人口高峰同時(shí)出現(xiàn),，而就業(yè)市場(chǎng)容量并沒有增加,，使得勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)不堪重負(fù)，就業(yè)市場(chǎng)供大于求,。,，一些用人單位片面追求高學(xué)歷人才，這種重學(xué)歷文憑的用人觀,，抬高了大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)門檻,。

就業(yè)的市場(chǎng)機(jī)制還不完善 , 國家宏觀調(diào)控存在觸及不到的地方 ,()市場(chǎng)秩序混亂 , 這對(duì)于剛走出校門還沒有太多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說是最大的創(chuàng)業(yè)威脅。物以稀為貴,，然而當(dāng)前大學(xué)生的擴(kuò)招工作卻在緊鑼密鼓的進(jìn)行,。大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)劇增，在數(shù)量提高的同時(shí),，大學(xué)生的素質(zhì)并未一起提升,，相反，本科高等教育已經(jīng)漸漸成為 “平民化教育 ”,，而不是 “ 精英人才教育 ”,，諸多大學(xué)的 “ 造假 ”“ 摻水 ” 行為已經(jīng)為大學(xué)生抹上了黑色的陰影。此外,，我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)不發(fā)達(dá),，而且多集中于東南沿海地區(qū)，對(duì)高等院校的人才需求量較少,。中小企業(yè)尤其是家族式私人企業(yè)的管理模式趨于私有制,，沒有科學(xué)的管理理念，不愿為大學(xué)生提供就業(yè)崗位等,。

五,、自我總結(jié)

通過上述分析，我對(duì)就業(yè)問題有了一個(gè)比較全面而客觀的認(rèn)識(shí)。作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們更應(yīng)該早作準(zhǔn)備,，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，全方位地鍛煉 自己的能力,，制定大學(xué)規(guī)劃,，明確職業(yè)方向。趨利避害,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取順利就業(yè)。

1,、控制自己的情緒，凡事三思而后行,，必須通過慎重思考,，但是一旦決定的事情，就要全力以赴去做

2,、聯(lián)系企業(yè),，希望在找工作之前，能進(jìn)行一次真正的實(shí)習(xí)

3,、通過相關(guān)資料,，多多了解感興趣的行業(yè)，了解相關(guān)企業(yè)文化,，選擇切合度高的企業(yè)為就業(yè)目標(biāo)

4,、口語方面，多多進(jìn)行口語練習(xí),，爭(zhēng)取過英語六級(jí),。通過背誦相關(guān)文章，閱讀資料,，提高口語能力,。

5、溫故而知新,，對(duì)相關(guān)專業(yè)課進(jìn)行復(fù)習(xí),，把握好專業(yè)知識(shí)。

6,、正確定位就業(yè)方向,，求職擇業(yè)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)換思路 到最適合自己的崗位上工作,，不過分關(guān)注工資水平及地理位置,。

7、需要提高心理承受能力,，遇到挫折不輕言放棄,。

8,、處理好人際關(guān)系，把握好眼前的機(jī)會(huì),，腳踏實(shí)地的去做每一件事,，相信自己。

（三）一,、我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（strength）

根據(jù)“中國才儲(chǔ)mbti”的分析報(bào)告指出,，我是一個(gè)屬于“istj（即內(nèi)向、感覺,、思考,、判斷）”類型的人。而這一類人所具有的優(yōu)勢(shì)為：辦事精確,，希望第一次就能把工作做好,；樂意遵循確定的日常安排和傳統(tǒng)的方針政策，是組織忠誠的維護(hù)者,、支持者,；每次都能十分專注地把注意力集中在一個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)上；特別能夠?qū)Ｐ募?xì)致的工作,，可以不需要?jiǎng)e人的合作獨(dú)立工作,；靈敏的組織能力；一絲不茍,、認(rèn)真專注地對(duì)待具體問題,；事實(shí)和細(xì)節(jié)；相信傳統(tǒng)模式的可取之處,，并且能夠遵循傳統(tǒng)模式,；非常強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)；別人可以信任你實(shí)現(xiàn)自己的諾言,；明白清晰的工作倫理,；認(rèn)為高效率和多成果是很重要的；可以依靠,，能夠?qū)⒐ぷ髯允贾两K貫徹到底,，對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有毅力和決心；通情達(dá)理,、視角現(xiàn)實(shí),；有穩(wěn)定平和的心態(tài)；有沖勁和闖勁,，不患得患失,。

除了性格上的優(yōu)勢(shì)外，作為80后的新新人類，我們也有著自己獨(dú)特的環(huán)境和時(shí)代的優(yōu)勢(shì),。生活在21世紀(jì)的我們有著優(yōu)越的社會(huì)生存環(huán)境,，良好的教育，先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù),，而我們的媒體業(yè)也在欣欣向榮的發(fā)展著,，正處于人才緊缺的時(shí)刻，正需要我們這群年輕人的積極加入,，所以說,，只要我們足夠優(yōu)秀，還是很容易融入傳媒這樣的行業(yè)當(dāng)中的,。

針對(duì)以上這些優(yōu)勢(shì),，我想我將可以制定出適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，設(shè)計(jì)出適合自己走的一條道路,。

二,、我的競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)（weakness）

因?yàn)樽约簩儆凇癷stj（即內(nèi)向、感覺,、思考、判斷）”類型的人,，所以決定了我在以后的工作中存在這些劣勢(shì)：不愿意嘗試,、接受新的和未經(jīng)考驗(yàn)的觀點(diǎn)和想法；對(duì)變化感到不安,，可能會(huì)有些僵硬,、死板，排斥革新,；對(duì)需要很長(zhǎng)時(shí)間才能完成的任務(wù)缺乏耐心,；有時(shí)會(huì)由于近期目標(biāo)而忽略長(zhǎng)遠(yuǎn)需要；辦事死板,；必要的時(shí)候難以或不愿適應(yīng)新境況,；難以看到問題的整體以及行為的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響；對(duì)于方針或決定將會(huì)對(duì)別人造成什么樣的影響缺乏敏感,；需要的時(shí)候不愿意改變努力的方向或調(diào)整投入的多少,；不愿意促成必要的改變，不愿意支持有風(fēng)險(xiǎn)的行為,；見到實(shí)際應(yīng)用后的結(jié)果才肯接受新觀點(diǎn),；不能理解與他們自己的要求不同的要求；對(duì)自己及自己對(duì)組織的貢獻(xiàn)估計(jì)過低,；斗志不足,，容易松懈,通常不愿付出過多的努力；在壓力和挫折面前不夠堅(jiān)持。

性格的劣勢(shì)是自身本性決定的,，而外部環(huán)境所造成的劣勢(shì)也很多,。首先，隨著觀眾對(duì)傳媒的要求越來越高,，傳媒業(yè)對(duì)工作人員的要求也越來越高,，自己已經(jīng)具有的知識(shí)滿足不了需求方；其次,，自己所處的環(huán)境限制較多,；此外，同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,，自己的能力在某些程度上不如別人,，競(jìng)爭(zhēng)的核心能力不夠強(qiáng)。

面對(duì)這么許多的劣勢(shì),，我應(yīng)當(dāng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，選擇一份能夠發(fā)揮我優(yōu)勢(shì)的工作，盡量避免自己的劣勢(shì),，并盡量改正,。有些劣勢(shì)是性格本身決定的，可能已經(jīng)定型,，那么我就應(yīng)準(zhǔn)確定位自己,，開辟一條可以展現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)的舞臺(tái)。

三,、我的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)（opportunity）

就傳媒這個(gè)大環(huán)境來說,，提供給我的機(jī)會(huì)還是很多的。

第一,，二十一世紀(jì)的傳媒業(yè)已經(jīng)不再僅僅是原來的報(bào)紙,、廣播和電視了，新新的傳播媒介的出現(xiàn)給我們提供了很多機(jī)會(huì),，諸如網(wǎng)絡(luò),、數(shù)字電視等等。網(wǎng)絡(luò)全球化的普及趨勢(shì),，為傳媒人提供了諸多展示自我表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。不同的傳播媒介給我們提供了更為寬廣的就業(yè)空間。

第二,，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,，我們80后接受新鮮事物的途徑更加簡(jiǎn)便快捷了，我們把握著最新的信息因素,，有著最新式的思維方式,，我們的出現(xiàn)必將為傳媒業(yè)注入新鮮的活力,。

第三，就我自身而言,，作為一個(gè)編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生,，我不但掌握了編導(dǎo)、主持,、采訪的專業(yè)知識(shí),，還具備了采寫、編輯的能力,，我想我是具有“采,、編、播”三位一體,，全方位工作的能力的,，而這樣的能力正是社會(huì)所需要的，這樣的能力也賦予了我勝人一籌的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì),。

第四,，隨著08年奧運(yùn)的來臨，大量的機(jī)會(huì)在等待著我們?nèi)グ盐?。中央電視臺(tái)的奧運(yùn)主持的招聘,，奧運(yùn)會(huì)志愿者的報(bào)名、奧運(yùn)新聞的宣傳報(bào)道等等,，奧運(yùn)產(chǎn)業(yè)的啟動(dòng)無疑可以帶我們?cè)S多機(jī)會(huì),，這樣的機(jī)會(huì)人人平等，我們應(yīng)當(dāng)好好把握,，認(rèn)真考慮面對(duì)奧運(yùn)這樣一個(gè)大的新聞點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)如何處理,。

四,、我的競(jìng)爭(zhēng)威脅（threat）

在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境之下就必然存在著四面的威脅。

首先,，新聞專業(yè)的人才越來也多,，天外有天，優(yōu)秀的新聞人才一個(gè)強(qiáng)似一個(gè),，面對(duì)這么多的威脅不提高自身,，不增強(qiáng)自信是絕對(duì)不行的。同行的競(jìng)爭(zhēng),、各個(gè)媒體之間的競(jìng)爭(zhēng)都會(huì)讓自己覺得很受威脅,，壓力很大。

其次,，隨著中國加入wto,，國外諸多媒體不斷流入,，中國各大媒體面臨著巨大的壓力，與其說這是一次競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)不如說這是中國媒體的競(jìng)爭(zhēng)威脅,。同樣這也給即將畢業(yè)的我們帶來了巨大的威脅,，壓力可想而知。

此外,，在這個(gè)人滿為患的工作環(huán)境體制下,，我們的想要插進(jìn)一個(gè)個(gè)龐大的隊(duì)伍當(dāng)中并非易事。剛剛畢業(yè)的我們既沒有實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn),，也沒有多年的工作經(jīng)驗(yàn),，面對(duì)層層阻礙，想要?dú)⒊鲋貒?，是要花費(fèi)一番功夫的,。

五、我的發(fā)展戰(zhàn)略

從以上的分析可以看出,，即將畢業(yè)的我在很大程度上是處于劣勢(shì)的,。因此，必須根據(jù)實(shí)際制定自己的發(fā)展戰(zhàn)略,。這樣才能發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),，正視自身的劣勢(shì)，及時(shí)抓住機(jī)遇,，有效規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),，從而更好地適應(yīng)環(huán)境的變化以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。

第一,，突出自身的專長(zhǎng),，打造自己與眾不同之處。在與別人競(jìng)爭(zhēng)時(shí),，展示自己與眾不同之處是立足之本,。別人能做到的我也能做得很好，別人不能做到的,，我依然能夠做得很出色,，這就是我競(jìng)爭(zhēng)的有力武器。強(qiáng)化自己的優(yōu)勢(shì),，突出特點(diǎn),，將會(huì)讓別人對(duì)自己刮目相看。我希望自己能夠做一名“采編播”三位一體的節(jié)目主持人,，一個(gè)多面能手,，全面將自己打造成為一個(gè)復(fù)合型的人才。

第二,多多鍛煉,，獲取更多實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于傳媒人來說是至關(guān)重要的,。在大學(xué)四年當(dāng)中如何獲得充足的經(jīng)驗(yàn)，如何充實(shí)自己,，一直是我深思的問題,。我參加過很多社會(huì)實(shí)踐，在電視臺(tái)的新聞欄目,、娛樂欄目都實(shí)習(xí)過,，廣告包裝策劃公司也實(shí)習(xí)過，應(yīng)該說,，我所擁有的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還是很豐富的,。我所做的就是要認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，從中獲取知識(shí),。

第三,，學(xué)會(huì)推銷自己?？沼幸簧肀绢I(lǐng)還不夠,，在著力提高自己的內(nèi)涵素養(yǎng)之后還需要學(xué)會(huì)對(duì)外推銷自己，樹立自己的品牌形象,。傳播學(xué)的知識(shí)在這里可以學(xué)以致用,，打造自己的品牌，推銷自己,，讓自己嘗試成功,。

第四,放遠(yuǎn)眼光，長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,。根據(jù)自己的性格選擇適合自己的,、自己感興趣的崗位。切不可因一時(shí)興起而誤打誤撞,。一旦選擇了就要全身心的投入,，全力做好自己的工作。不可好高騖遠(yuǎn),，不愿意在縣市級(jí)的傳媒單位就職，應(yīng)當(dāng)放寬視野,，為自己開拓出更寬廣的未來,。

面對(duì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和強(qiáng)烈的沖擊，面對(duì)難得的機(jī)遇,，我將與自身的實(shí)際現(xiàn)狀結(jié)合,，制定自己的發(fā)展戰(zhàn)略，突出自己的個(gè)性特色,，這樣才會(huì)有立足之地,、生存之本,。

大學(xué)生swot個(gè)人分析圖篇二

“swot”

自

我分

析

職業(yè)規(guī)劃自我能力swot分析

運(yùn)用swot分析法進(jìn)行選擇分析，就是將與你密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)因素（strengths）,、劣勢(shì)因素（weaknesses）,、機(jī)會(huì)因素（opportunities）和威脅因素（threats），通過調(diào)查和挖掘羅列出來,，并對(duì)這些因素進(jìn)行綜合分析,，找到利用或彌補(bǔ)的方法。

使用swot模型對(duì)自己作進(jìn)一步分析后將得到一個(gè)關(guān)于自我的系統(tǒng)認(rèn)識(shí),，從而為你準(zhǔn)確地定位和進(jìn)行正確的選擇奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。進(jìn)行

swot分析時(shí)，主要有以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

分析環(huán)境

就是要分析目前的各種環(huán)境因素,，包括外部環(huán)境因素和內(nèi)部能力因素,。構(gòu)造swot矩陣

將調(diào)查得出的各種因素根據(jù)輕重緩急或影響程度等排序方式，構(gòu)造swot分析矩陣,。如下圖所示：

內(nèi)部

外部

機(jī)遇 o 挑戰(zhàn) t 優(yōu)勢(shì) s 劣勢(shì) w

職業(yè)生涯規(guī)劃近年來這一概念逐漸“熱”了起來,，不僅是剛踏出校門的大學(xué)生和廣大職場(chǎng)人士也都開始考慮對(duì)自己進(jìn)行理性的職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)，有的還求助于一些職業(yè)咨詢公司,、應(yīng)用一些專業(yè)的工具來輔助進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì),。如何進(jìn)行我的職業(yè)規(guī)劃呢？有沒有比較簡(jiǎn)單快捷的方式去進(jìn)行自我職業(yè)生涯規(guī)劃呢,？在這里提供一種自我進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的思路,，如果你把以下九個(gè)字弄明白了，您就能很好地規(guī)劃你的職業(yè)生涯了,，那就是：我是誰,？去那里？怎么去,？

第一步：我是誰,？

職業(yè)生涯設(shè)計(jì)第一步首先要回答“我是誰”，進(jìn)行自我swot(優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)/機(jī)遇/挑戰(zhàn))分析,。試著分析自己性格,、能力、愛好,、長(zhǎng)處,、短處、所處環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，以及一生中可能會(huì)有哪些機(jī)遇,；職業(yè)生涯中可

能有哪些威脅？這是要求你試著去理解并回答自己這個(gè)問題：我是誰,？傳統(tǒng)的職業(yè)觀是“做一行,，愛一行”,，這就使很多人愛得很痛苦，明明不喜歡的工作又必須天天去面對(duì),，又要體現(xiàn)出愛崗敬業(yè)的良好職業(yè)道德,，這種違反人性的傳統(tǒng)的職業(yè)觀不知害了多少人，數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)年輕時(shí)被安排在一個(gè)中學(xué)當(dāng)老師,，據(jù)說當(dāng)時(shí)是一位成績(jī)很差的老師,，就好比安排一頭大象去做上樹的工作一樣，大象能上好樹嗎,？如果陳景潤(rùn)還是“做一行,，愛一行”繼續(xù)在中學(xué)教書，他能成為數(shù)學(xué)家嗎,？有位偉人說過,，興趣是最好的老師，做與自己“職業(yè)興趣”吻合度高的工作,，可能工作更快樂,，更容易發(fā)揮出自己的能力。現(xiàn)在我們所倡導(dǎo)的職業(yè)觀念是“愛一行,，做一行”,，只有你喜歡做的事情你擅長(zhǎng)做的事情你有能力做的事情你有條件做的事情你才能做好，才有可能產(chǎn)生績(jī)效,，才是符合人性的職業(yè)觀念,。我們的用人觀應(yīng)當(dāng)是用人所長(zhǎng)、揚(yáng)長(zhǎng)避短,，在合適的時(shí)機(jī)把合適的人放在合適的位置,，這才是人力資源管理所應(yīng)該做的事情。人與事的匹配始終是人力資源管理的核心工作內(nèi)容,，那從個(gè)人層面來講你如何跟你所從事的職業(yè)匹配,，也是你進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)第一步要考慮的問題？正所謂“男怕入錯(cuò)行,，女怕嫁錯(cuò)郎”,，要當(dāng)心這可是關(guān)乎你一輩子幸福的人生大事。

第二步：去哪里,？

了解了“我是誰”以后,，根據(jù)霍蘭德的理論也弄明白了究竟你應(yīng)該從事何種職業(yè)。接下來要回答的問題就是：你要“去那里,？”也就是說你的方向和目標(biāo)在那里？如何制定個(gè)人的目標(biāo)呢,？不妨試試以下兩種方法,。一種是開動(dòng)腦筋,，寫下來10條未來幾年及一生你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情，要確切,，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的,，給自己頭腦充分空間，往往你會(huì)高估了一年能做的事情,，而低估了十年能做的事情,。第二種更直接，想象假設(shè)你馬上將不在人世,，什么樣的榮譽(yù),、成績(jī)、地位,、金錢,、家庭、社會(huì)責(zé)任狀況能讓你滿足,。根據(jù)你認(rèn)定的需求,，自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì),、可能的機(jī)遇來勾畫自己長(zhǎng)期和短期的目標(biāo),。例如，如果你分析自己的需求是想成為知名演說家,，賺很多錢,，有很好的社會(huì)地位，則你可選的職業(yè)道路會(huì)明晰起來,。你可以選擇成為管理培訓(xùn)講師–這要求你的優(yōu)勢(shì)包括豐富的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，你可以制定自己短期目標(biāo)一步步來實(shí)現(xiàn),。制定目標(biāo)很重要，它將決定你的職業(yè)規(guī)劃成功與否,。哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查,，對(duì)象是一群智力、學(xué)歷,、環(huán)境等條件都差不多的年輕人,，調(diào)查結(jié)果如下：3%有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)；10%有清晰但短期的目標(biāo),；60%有較模糊的目標(biāo),；27%無目標(biāo)。25年后：3%：25年來都幾乎不曾更改過人生的目標(biāo)。他們都朝著同一方向不懈的努力,，現(xiàn)在他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士,，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖,、社會(huì)精英,。10%：大都生活在社會(huì)的中上層，他們的共同特點(diǎn)是,，那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成,，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士,，如醫(yī)生,、律師、工程師,、高級(jí)主管等,。60%：幾乎都生活在社會(huì)的中下層面，他們能安穩(wěn)地生活與工作,，但沒有什么特別的成績(jī),。27%：幾乎都生活在社會(huì)的最低層，他們的生活都過得很不如意,，常常失業(yè),。靠社會(huì)救濟(jì),，并且常常都在抱怨他人,，抱怨社會(huì)，抱怨世界,。由此看來人必須要有長(zhǎng)期清晰的目

標(biāo),，利用目標(biāo)來牽引實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展。

在前面介紹的制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)時(shí)要參考smart原則,。smart是五個(gè)英文單詞的縮寫：s是指要具體明確,，盡可能量化為具體數(shù)據(jù)；m是指可測(cè)量的,，要把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為指標(biāo),，指標(biāo)可以按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)；a是指可達(dá)成的,，要根據(jù)個(gè)人的資源,、個(gè)人技能和環(huán)境配備程度來設(shè)計(jì)目標(biāo)，保證目標(biāo)是可以達(dá)成的,；r是指合理的,，各項(xiàng)目標(biāo)之間有關(guān)聯(lián),，相互支持，符合實(shí)際,；t是指有完成時(shí)間期限,，各項(xiàng)目標(biāo)要訂出明確地完成時(shí)間或日期。根據(jù)smart原則使個(gè)人發(fā)展目標(biāo)具體化,、可視化、可達(dá)成,、合理的,、有時(shí)間要求，這樣你就基本明白要“去那里”,。第三步：怎么去,？

在明確“去那里”以后就有了個(gè)人的發(fā)展方向和目標(biāo)，有了個(gè)人的職業(yè)愿景,，明白了自己存在的價(jià)值,，樹立了個(gè)人的使命感，你要做的事情就是如何去實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo),，就是職業(yè)生涯的各個(gè)發(fā)展價(jià)段,，你在頭腦為自己要達(dá)到的目標(biāo)規(guī)定一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表，即為自己的人生設(shè)置里程碑.職業(yè)生涯規(guī)劃一旦設(shè)定,，它將時(shí)時(shí)提醒你已經(jīng)取得了哪些成績(jī)以及你的進(jìn)展如何,。

那究竟要怎么去呢？首先要考慮阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點(diǎn)和所處環(huán)境中的劣勢(shì),，這些缺點(diǎn)一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的,，而并不是分析自己所有的缺點(diǎn)。他們可能是你的人脈關(guān)系,、性格方面,、素質(zhì)方面、知識(shí)方面,、經(jīng)驗(yàn)方面,、能力方面、創(chuàng)造力方面,、財(cái)力方面或是行為習(xí)慣方面的不足,。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時(shí)刻，就下決心改正它,，這能使你不

斷進(jìn)步,。有個(gè)觀念很重要，就是成功者做別人不愿做的事情,，每個(gè)人有一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門?，F(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動(dòng)計(jì)劃。要明確，要有期限,。你可能會(huì)需要掌握某些新的技能,，提高某些目前的技能，或?qū)W習(xí)新的知識(shí),。其實(shí)能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點(diǎn)并不難,，但要去改變它們卻很難。相信你的父母,、老師,、朋友、上級(jí)主管,、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你,。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會(huì)幫你更有效地完成這一步驟。

制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃：一定要明確根據(jù)計(jì)劃你要做什么,。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個(gè)初步的職業(yè)規(guī)劃方案,。如果你目前已在一個(gè)單位工作，對(duì)你來說進(jìn)一步的提升非常重要,，你要做的則是進(jìn)行角色分析,。反思一下這個(gè)單位對(duì)你的要求和期望是什么。做出哪種貢獻(xiàn)可以使你在單位中脫穎而出,？大部分人在長(zhǎng)期的工作中趨于麻木,，對(duì)自己的角色并清晰。但是,，就像任何產(chǎn)品在市場(chǎng)中要有其特色的定位和賣點(diǎn)一樣,，你也要做些事情，一些相關(guān)的,、有意義和影響但又不落俗套的事情,，讓這個(gè)單位知道你的存在，認(rèn)可你的價(jià)值和成績(jī),。成功的人士會(huì)不斷對(duì)照單位的投入來評(píng)估自己的產(chǎn)出價(jià)值,，并保持自己的貢獻(xiàn)在單位的要求之上?！拔沂钦l”關(guān)鍵要進(jìn)行自我分析,，你適合做什么？“去那里”要求制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展中的方向和階段性目標(biāo),，“怎么去”要制定一個(gè)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)施計(jì)劃,。只要你把以上職業(yè)規(guī)劃三步曲弄明白，你就一定能在人生道路上走向成功,。

大學(xué)生swot個(gè)人分析圖篇三

swot自我分析范文

（一）一,、個(gè)人背景：

基本情況：xx,，男，1981年出生,，1999年9月考入北京xx大學(xué)信息管理系,，2003年7月畢業(yè);2003年9月考入中科院文獻(xiàn)情報(bào)中心，專業(yè)方向是信息資源組織與管理,，導(dǎo)師宋文,，現(xiàn)讀研一。

二,、內(nèi)外部環(huán)境分析：

1,、內(nèi)部環(huán)境分析：

strengths(優(yōu)勢(shì))：

生活態(tài)度比較積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面 待人真誠,，放得開，并樂于與人交往和溝通,，善于開導(dǎo)別人 喜歡思考問題,，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣,，一定要將事情想清楚

有責(zé)任心,、愛心，并且喜歡做相關(guān)的工作

做事比較認(rèn)真,、踏實(shí),，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力，比如英語方面

心思細(xì)膩,，考慮問題比較細(xì)致

邏輯性和條理性較好,，有一定的書面表達(dá)能力

愛好：喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境，能自己控制,、安排的工作,，跟人打交道的工作

weaks(劣勢(shì))：

競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng),，也就是與環(huán)境的交互能力不夠

口頭表達(dá)有時(shí)過于細(xì)節(jié)化,，不夠簡(jiǎn)潔

做事不過果斷，尤其事前作決定的時(shí)候老是猶豫不決 工作,、學(xué)習(xí)有些保守,，冒險(xiǎn)精神不夠，沒有結(jié)合長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，并且創(chuàng)新能力有待提高

組織管理人員的能力和經(jīng)驗(yàn)欠缺 做事有時(shí)拖拉,，不夠雷厲風(fēng)行

不喜歡：機(jī)械行重復(fù)的工作，也不喜歡沒有計(jì)劃沒有收獲的忙亂,，不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情

2,、外部環(huán)境分析： opportunities(機(jī)會(huì))：

就專業(yè)方面來說,，現(xiàn)在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海,，對(duì)很多人來說,，海量的信息只會(huì)讓他們感到無所適從，而這也就產(chǎn)生了對(duì)于信息進(jìn)行組織和管理使之有序化的需求,，因此大的環(huán)境來說,，這個(gè)專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。

加入世貿(mào)組織后,，中國面臨的國際化形勢(shì)給個(gè)人也提供了更多的機(jī)會(huì),，可以在更寬廣的舞臺(tái)展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的作用就很大

中科院這個(gè)環(huán)境本身給我們提供的很好的軟硬件條件不容忽視,，有機(jī)會(huì)參與一些科研項(xiàng)目,，學(xué)以致用，也可以積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)有很多的機(jī)會(huì)與行業(yè)高層人士接觸,、交流、學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

身邊很多優(yōu)秀的同學(xué),，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件

threats(劣勢(shì)):

國際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國際范圍的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),，對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了,，對(duì)于英語來說，就不能只滿足與聽,、寫,，表達(dá)能力也至關(guān)重要。

距離畢業(yè)還有一年半的時(shí)間,，而離找工作只有一年的時(shí)間,，并且找工作的時(shí)候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機(jī)會(huì)不是很多,。

優(yōu)秀的人很多,，而機(jī)會(huì)不一定是均等的，這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼,，更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì),、展示自己并把握機(jī)會(huì)能力的考驗(yàn)。

三,、未來的最佳選擇：

從事與專業(yè)相關(guān)的并且能很好的發(fā)揮與人溝通能力的職業(yè),，/fanwen/1526/比如教育業(yè)、信息咨詢行業(yè)等,，既能跟個(gè)人愛好結(jié)合,，又能有比較滿意的待遇

四,、現(xiàn)在應(yīng)作的準(zhǔn)備：

如果是要從事教育業(yè)，就要考慮繼續(xù)深造的必要;但是,，就個(gè)人而言,，想先工作兩年有一些實(shí)際的體驗(yàn)，也多積累些經(jīng)驗(yàn),，然后再去學(xué)習(xí),。因此：

首先，需要注意的是主動(dòng)與環(huán)境交互,。去挖掘身邊的資源和機(jī)會(huì),，對(duì)將來能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。

再者,，加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì),，提高英語口語表達(dá)能力。另外,，突出培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力,。在現(xiàn)代社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深,，只有專業(yè)技能不行，還要能夠積極地展示自己,。

swot自我分析范文

（二）隨著中國高等教育采取了一系列的改革,，高等院校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，加上受2008年全球金融危機(jī)的影響,，使得目前我國人力市場(chǎng)總體上供大于求,，結(jié)構(gòu)失衡,從而使大我們的就業(yè)的整體壓力越來越大，就業(yè)形勢(shì)變得越來越嚴(yán)峻,，有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備地制訂職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生來說顯得尤為重要。面對(duì)多種多樣的職業(yè)生涯規(guī)劃策略,，swot分析法能幫助我們明確職業(yè)目標(biāo),、客觀認(rèn)識(shí)職業(yè)自我、正確評(píng)估職業(yè)生涯,。

swot分析法是非常行之有效的一個(gè)戰(zhàn)略分析工具,。swot分別代表strength(優(yōu)勢(shì))、weakness（劣勢(shì)）,、opportunity（機(jī)會(huì)）,、threat（威脅）。

swot分析主要是用來分析組織內(nèi)部的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)以及外部環(huán)境的機(jī)會(huì)與威脅的方法,。以下是我的個(gè)人情況,然后運(yùn)用swot分析法分析自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)：

王田田,，女,，1991年12月生，漢族,，入黨積極分子,，山東德州人。

學(xué)校：齊魯師范學(xué)院,；專業(yè)：人力資源管理

目前學(xué)歷：?？?/p>

一、確定個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)：,，人力資源,，職業(yè)前景很可觀，個(gè)人比較喜歡這類專業(yè),。盡管現(xiàn)在專升本,、考研已經(jīng)成為熱潮，條件待遇好的用人單位也要求高學(xué)歷的人才前來應(yīng)聘,，但由于個(gè)人家庭條件不是很理想,，故而暫不考慮考研，大學(xué)畢業(yè)以后先找工作或報(bào)考公務(wù)員,，等條件成熟后再考慮考研,。

二、分析個(gè)人的能力和興趣,，剖析自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

本人性格隨和,，容易與人相處，談吐溫文儒雅,，行為舉止表現(xiàn)彬彬有禮。在平時(shí)學(xué)習(xí)中,，注重思考,，學(xué)習(xí)能力突出，能獨(dú)立工作,，具有較強(qiáng)的問題解決能力,；具有較強(qiáng)的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，在團(tuán)隊(duì)合作中注重團(tuán)隊(duì)精神,，維護(hù)團(tuán)隊(duì)利益,；在生活中，與同學(xué),、老師相處愉快,，給師生留下了很好的印象,；最重要的是我一旦認(rèn)定某件事值得做,，就會(huì)不遺余力的全力地做好它，直到它完成為止,。更難能可貴的是,，我時(shí)刻保持頭腦清醒，清楚地知道自己在何時(shí)何刻應(yīng)該做什么,，不會(huì)玩物喪志,，迷失自我。

（一）優(yōu)勢(shì)及其利用

1.優(yōu)勢(shì)（strengths）

（1）學(xué)習(xí)能力：真在努力通過英語4級(jí)考試,；計(jì)算機(jī)方面：國家計(jì)算機(jī)二級(jí)；大二學(xué)年個(gè)人綜合考評(píng)成績(jī)居班級(jí)前列,；專業(yè)知識(shí)比較扎實(shí),，無不及格現(xiàn)象；

（2）社會(huì)實(shí)踐：在校打工

（3）個(gè)人榮譽(yù)：獲優(yōu)秀宿舍獎(jiǎng)

(4)個(gè)人能力：性格隨和,，容易相處,，交際能力較好；語言表達(dá)能力優(yōu)秀,，說話流暢,，發(fā)音準(zhǔn)確；口語水平較好,；有多次社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷,，實(shí)踐能力強(qiáng),；

2.優(yōu)勢(shì)的利用

（1）身為管理類專業(yè)的學(xué)生，在同等學(xué)歷的情況下,，具備更多的管理技能應(yīng)聘管理類工作時(shí)較之非管理類大學(xué)生更具職業(yè)優(yōu)勢(shì),；

（2）在用人單位眼里，大學(xué)生的綜合能力對(duì)其最具吸引力,，而大學(xué)生的綜合能力在很大程度上是通過學(xué)習(xí)方面的成績(jī)來體現(xiàn)的,，故學(xué)習(xí)能力突出者，在用人單位面前,，更易獲得用人單位的青睞,。

（二）劣勢(shì)及其彌補(bǔ)

1.劣勢(shì)（weaknesses）

（1）部分英語技能尚未達(dá)標(biāo)：普通話等級(jí)是三級(jí)甲等，部分字詞發(fā)音不夠準(zhǔn)確,，吐字不夠清晰,。

（2）大學(xué)一年級(jí)的一些基礎(chǔ)性課程成績(jī)一般,，班級(jí)綜合排名處于中上水平；

（3）行為表現(xiàn)有時(shí)候比較焦躁,，不能很好地控制自己的脾氣,；自己還不夠自信，膽量不夠大,；

2.劣勢(shì)的彌補(bǔ)

（1）盡量將心態(tài)放平和,，告誡自己不要患得患失；其次增強(qiáng)自信心,，在一些自身以前尚未涉及的領(lǐng)域敢于嘗試,，不斷提高自身膽量；

（2）繼續(xù)加強(qiáng)普通話練習(xí),，糾正錯(cuò)誤字詞發(fā)音,，爭(zhēng)取達(dá)到二級(jí)甲等水平；在粉筆字技能方面要多加訓(xùn)練,，爭(zhēng)取粉筆書寫規(guī)范,、版面美觀；

（3）自身還不夠優(yōu)秀,，尤其是學(xué)習(xí)方面,，故而在學(xué)習(xí)方面要多下功夫；其次要多參加一些競(jìng)賽實(shí)踐活動(dòng),，不斷提高自身實(shí)踐能力,，增強(qiáng)管理技能。

三,、分析外部環(huán)境：機(jī)會(huì)和威脅

隨著高校擴(kuò)招后入學(xué)的大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)和國家經(jīng)濟(jì)體制,、用人制度改革的不斷深入，用人單位對(duì)人才的學(xué)歷要求越來越高,，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)變得越來越嚴(yán)峻,，現(xiàn)在又恰逢全球金融危機(jī),，更加雪上加霜,，“畢業(yè)即失業(yè)”似乎成了一句真理。盡管外部就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，但只要做好職業(yè)準(zhǔn)備,，還是可以就業(yè)的,。

（一）機(jī)會(huì)及把握

1.機(jī)會(huì)（opportunities）

（1）由于教育制度改革的不斷深入，從今年起,，學(xué)校對(duì)教學(xué)加大了管理的力度,，更加注重學(xué)生綜合能力的提升，提供了更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

（2）本次暑假已經(jīng)聯(lián)系好相關(guān)單位,，我可以在那里進(jìn)行見習(xí),，訓(xùn)練管理技能，為將來從事管理類職業(yè)打好基礎(chǔ),；大三下學(xué)期暑假進(jìn)行實(shí)習(xí),，為我提供了一個(gè)很好的熟悉和掌握教學(xué)方法，提高自身教學(xué)技能的機(jī)會(huì),；

（3）畢業(yè)前在學(xué)校和其他高校舉行的專場(chǎng)招聘會(huì),；

（4）身為山東人，在山東高校讀書,，較外省的本科生就業(yè),，具有一定的區(qū)域優(yōu)勢(shì)

（5）每年國家都舉行國家公務(wù)員考試，提供一定的就業(yè)崗位

2.機(jī)會(huì)的把握

（1）緊緊抓住見習(xí)和教育實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì),，提高自身的教學(xué)技能,；

（2）認(rèn)真對(duì)待每一次招聘，做好充分的準(zhǔn)備,，展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與強(qiáng)勢(shì),；

（3）在大三下學(xué)期購買公務(wù)員相關(guān)書籍，準(zhǔn)備報(bào)考國家公務(wù)員考試,；

（4）空余時(shí)間多關(guān)注就業(yè)信息和用人單位就業(yè)要求,，爭(zhēng)取在大學(xué)學(xué)習(xí)生涯余下的時(shí)光不斷充電和提高自身

（二）挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)之策

1.挑戰(zhàn)（threats）

（1）隨著國家對(duì)人力資源扶持力度的加強(qiáng)，人力資源待遇水平現(xiàn)階段逐步提高,，管理職業(yè)越來越吃香,，不少非專業(yè)的畢業(yè)生也來從事本專業(yè)的工作。

（2）國家公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)激烈,，錄取機(jī)會(huì)渺?。?/p>

（3）面試時(shí)的各種意外和挑戰(zhàn),。

2.挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)之策

（1）在計(jì)算機(jī)方面做出超越,，現(xiàn)階段報(bào)考國家計(jì)算機(jī)三級(jí)，爭(zhēng)取多拿一些職業(yè)技能證書,，使自身突出 “人無我有,、人有我優(yōu)”的優(yōu)勢(shì),；

（2）在見習(xí)和實(shí)習(xí)過程中,，積極主動(dòng)地和具豐富管理經(jīng)驗(yàn)的同事或上級(jí)們交流和學(xué)習(xí)，抓住每一個(gè)提高自身管理技能的機(jī)會(huì),，為提高自己的管理水平開辟蹊徑,；

（3）面試前準(zhǔn)備好材料和應(yīng)對(duì)策略，努力做到處變不驚，展現(xiàn)自己表達(dá)能力強(qiáng),、感染力強(qiáng)的特點(diǎn),；

（4）盡管現(xiàn)階段國家公務(wù)考試競(jìng)爭(zhēng)激烈，但只要有多一分就業(yè)的機(jī)會(huì),，自身也要爭(zhēng)取,，為自身成功就業(yè)多增加一份籌碼

五、今后五年的職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃

（1）大學(xué)畢業(yè)兩年期間注意專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，然后對(duì)照自身的不足和缺點(diǎn),，進(jìn)行針對(duì)性提高自身素質(zhì)，提高管理技能,；

（2）在2年工作時(shí)間內(nèi),，在兼顧職業(yè)工作的同時(shí)，不放棄考研相關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，在寒暑假以及周末抽取時(shí)間看考研相關(guān)書籍,，為再深造做好準(zhǔn)備；

（3）在平時(shí)工作生涯中,，要注意省吃儉用,，積蓄足夠的資金，作為考研費(fèi)用,。

以上只是我運(yùn)用swot分析法,，從自身實(shí)際出發(fā)，通過剖析自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),，結(jié)合社會(huì)存在的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，為自身所做的職業(yè)生涯規(guī)劃。當(dāng)然進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中,，不可能事事都如規(guī)劃那樣順利,，這就需要我們根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展，及時(shí)地調(diào)整自身的努力方向,，以實(shí)現(xiàn)既定的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

swot自我分析范文

（三）一、名詞解釋：s-strength：優(yōu)勢(shì) w-weakness：弱勢(shì)

o-opportunity：機(jī)會(huì) t-threat：威脅

二,、定義：

所謂「swot分析」主要是用來分析組織內(nèi)部的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)以及外部環(huán)境的機(jī)會(huì)與威脅,，在市場(chǎng)營(yíng)銷管理中經(jīng)常使用的功能強(qiáng)大的分析工作。近來,，swot分析已廣被應(yīng)用在許多領(lǐng)域上,，如學(xué)校的自我分析、個(gè)人的能力自我分析…等方面上,。

在自我能力分析上,，swot分析是檢查自我的技能,、能力、興趣喜好的有用工具,。如對(duì)自我進(jìn)行詳密的swot分析,，會(huì)很明了地知道自我的個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)在哪里，并且會(huì)仔細(xì)評(píng)估出自己所感興趣的不同學(xué)習(xí)道路的機(jī)會(huì)和威脅所在,。

三,、步驟：

一般來說，在進(jìn)行swot分析時(shí)應(yīng)遵循以下四個(gè)步驟：

第1步：評(píng)估自己的長(zhǎng)處和短處

我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的技能,、天賦和能力,。在當(dāng)今分工非常細(xì)的環(huán)境里，每個(gè)人擅長(zhǎng)於某一領(lǐng)域,，而不是樣樣精通,。(當(dāng)然，除非天才),。舉個(gè)例子,，有些人不喜歡整天坐在辦公室里，而有些人則一想到不得不與陌生人打交道時(shí),，心里就發(fā)麻,，惴惴不安。請(qǐng)作個(gè)列表,，列出你自己喜歡做的事情和你的長(zhǎng)處所在,。同樣，通過列表,，你可以找出自己不是很喜歡做的事情和你的弱勢(shì),。找出你的短處與發(fā)現(xiàn)你的長(zhǎng)處同等重要，因?yàn)槟憧梢曰蹲约旱拈L(zhǎng)處和短處上,，作兩種選擇,；或者努力去改正常的錯(cuò)誤，提高你的技能,，或是放棄那些對(duì)你不擅長(zhǎng)的技能要求的學(xué)系,。列出你認(rèn)為自己所具備的很重要的強(qiáng)項(xiàng)和對(duì)你的學(xué)習(xí)選擇產(chǎn)生影響的弱勢(shì)，然後再標(biāo)出那些你認(rèn)為對(duì)你很重要的強(qiáng)弱勢(shì),。

第2步：找出你的學(xué)系的機(jī)會(huì)和威脅

我們知道,，不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域都面臨不同的外部機(jī)會(huì)和威脅。所以找出這些外界因素將助你成功找到一份適合自己的學(xué)系,。這些外界因素對(duì)你求學(xué)時(shí)非常重要,，因?yàn)檫@些機(jī)會(huì)和威脅會(huì)影響你的學(xué)習(xí)和以後的發(fā)展。

四,、案例

某煉油廠是我國最大的煉油廠之一,，至今已有50多年的歷史，目前已成為具有730萬噸/年原油加工能力,，能生產(chǎn)120多種石油化工產(chǎn)品的燃料-潤(rùn)滑油-化工原料型的綜合性煉油廠,。()該廠有6種產(chǎn)品獲國家金質(zhì)獎(jiǎng)，6種產(chǎn)品獲國家銀質(zhì)將,，48種產(chǎn)品獲114項(xiàng)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品證書,，1989年獲國家質(zhì)量管理獎(jiǎng)，1995年8月通過國際gb/t19002-iso9002質(zhì)量體系認(rèn)證,，成為我國煉油行業(yè)首家獲此殊榮的企業(yè),。

該廠研究開發(fā)能力比較強(qiáng)，能以自己的基礎(chǔ)油研制生產(chǎn)各種類型的潤(rùn)油,。當(dāng)年德國大眾的桑塔納落戶上海,，它的發(fā)動(dòng)機(jī)油需要用昂貴的外匯進(jìn)口。1985年廠屬研究所接到任務(wù)后,，立即進(jìn)行調(diào)研,，建立實(shí)驗(yàn)室。在短短的一年時(shí)間內(nèi),，成功地研究出符合德國大眾的公司標(biāo)準(zhǔn)的油品,，拿到了桑塔納配套用油的認(rèn)可證，1988年開始投放市場(chǎng),。以后,，隨著大眾公司產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)的提高，該廠研究所又及時(shí)研制出符合標(biāo)準(zhǔn)的新產(chǎn)品,，滿足了桑塔納,、奧迪的生產(chǎn)和全國特約維修點(diǎn)及市場(chǎng)的用油。

但是,，該煉油廠作為一個(gè)生產(chǎn)型的國有老廠和老廠,，在傳統(tǒng)體制下，產(chǎn)品的生產(chǎn),、銷售都由國家統(tǒng)一配置,，負(fù)責(zé)銷售的人員只不過是作些記賬、統(tǒng)賬之類的工作,，沒有真正做到面向市場(chǎng),。在向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的過程中，作為支柱型產(chǎn)業(yè)的大中型企業(yè),，主要產(chǎn)品在一定程度上仍受到國家的宏觀調(diào)控,，在產(chǎn)品營(yíng)銷方面難以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)。該廠負(fù)責(zé)市場(chǎng)銷售工作的只有30多人,，專門負(fù)責(zé)潤(rùn)滑油銷售的就更少了,。

上海市的小包裝潤(rùn)滑油市場(chǎng)每年約2.5萬噸,，其中進(jìn)口油占65%以上，國產(chǎn)油處于劣勢(shì),。之所以造成這種局面,，原因是多方面的。一方面在產(chǎn)品宣傳上,，進(jìn)口油全方位大規(guī)模的廣告攻勢(shì)可謂是細(xì)致入微,。到處可見有關(guān)進(jìn)口油的燈箱、廣告牌,、出租車后窗玻璃,、代銷點(diǎn)柜臺(tái)和加油站墻壁上的宣傳招貼畫，還有電臺(tái),、電視臺(tái)和報(bào)紙廣告和新聞發(fā)布會(huì),、有獎(jiǎng)促銷贈(zèng)送等各種形式。而國產(chǎn)油在這方面的表現(xiàn)則是蒼白無力,，難以應(yīng)對(duì),。另外，該廠油品過去大我是大桶散裝,，大批量從廠里直接售了,，供應(yīng)大企業(yè)大機(jī)構(gòu)，而很少以小包裝上市,，加上銷售點(diǎn)又少,，一般用戶難以買到經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的國產(chǎn)油，而只好黑心向昂貴的進(jìn)口油,。

根據(jù)該煉油廠的上述情況,，我們可以利用swot方法進(jìn)行分析，根據(jù)分析結(jié)果,，為了扭轉(zhuǎn)該煉油廠在市場(chǎng)營(yíng)銷方面的被動(dòng)局面,，應(yīng)該考慮采取如下措施：制訂營(yíng)銷戰(zhàn)略；增加營(yíng)銷人員和銷售點(diǎn),；增加產(chǎn)品小包裝,；實(shí)施品牌戰(zhàn)略；開展送貨上門和售后服務(wù),；開發(fā)研制新產(chǎn)品,；繼續(xù)提高產(chǎn)品質(zhì)量和降低產(chǎn)品成本；發(fā)揮產(chǎn)品質(zhì)量和價(jià)格優(yōu)勢(shì),；宣傳iso9002認(rèn)證效果,；通過研究開發(fā)提高競(jìng)爭(zhēng)能力。

大學(xué)生swot個(gè)人分析圖篇四

swot自我分析

一,、優(yōu)勢(shì)

1,、對(duì)生活和學(xué)習(xí)以及人生都很樂觀,，不特別計(jì)較得失。對(duì)身邊的事物和環(huán)境都抱有積極樂觀態(tài)度,，去發(fā)現(xiàn)美好的東西,。

2、,。性格開朗外向,，善于與人交往和溝通,。喜歡幫助別人,，很有愛心、善心,。答應(yīng)別人的事雖說沒有保證完成但會(huì)盡力去做,。

3樂于接受新鮮事物，同事也具有接受新鮮事物的學(xué)習(xí)能力,，與時(shí)代的更新保持一樣的步伐,。

4喜歡閱讀，有一定的知識(shí)量,、信息量積累,，有不錯(cuò)的口才。

二,、劣勢(shì)

1,、在公共場(chǎng)合缺乏表達(dá)和展現(xiàn)自己的自信。語言組織能力有善提高,，在不熟的人面前顯的太過于拘泥不自然,。

2、對(duì)數(shù)字不太敏感,，同樣也沒有興趣,。邏輯思維不好，對(duì)有些事缺乏思考,。

3,、人生閱歷少，缺乏兼職經(jīng)驗(yàn),。

4,、有許多不好的習(xí)慣，例如：睡懶覺,、懶散,。

5、做事缺乏冒險(xiǎn)精神,，太死板,。缺乏創(chuàng)新能力,。

6、容易受身邊事物影響,，定力差,，做事沒有堅(jiān)定的信念，沒有堅(jiān)持不懈,、持之以恒的精神,。

7、對(duì)學(xué)習(xí),、生活,、未來的就業(yè)沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。

三,、機(jī)會(huì)

1,、國家就業(yè)形勢(shì)良好，人才需求量也很大,。為未來的就業(yè)提供良好的機(jī)遇,。

2、就我的專業(yè)來說,，是未來很有發(fā)展前途的職業(yè),。

3、同樣我有不錯(cuò)的人際網(wǎng),，可以利用其獲取就業(yè)形勢(shì)的最新信息,。對(duì)未來就業(yè)也是有利的。

四,、威脅

1,、大學(xué)畢業(yè)生太多，競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng),。社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生要求也很高,，我的經(jīng)驗(yàn)有很缺乏。

2,、所可以做的職業(yè),，門檻都很高。對(duì)于?？飘厴I(yè)的我來說,，壓力就大。還要學(xué)習(xí)與進(jìn)的時(shí)間更多,。

對(duì)于未來的職業(yè)生涯我還是很有信心的,，雖然我有很多缺點(diǎn)，但是我會(huì)努力去改正它向身邊做的好的朋友、同學(xué)學(xué)習(xí),。同樣我也會(huì)好好利用我的優(yōu)點(diǎn),，利用剩余不多的大學(xué)時(shí)間去學(xué)習(xí)和進(jìn)步。不管未來我是怎樣的,，我都會(huì)在我的崗位發(fā)光發(fā)熱,。做最好的自己。

在大學(xué)的剩余時(shí)間里,。1,，拿一個(gè)職業(yè)資格證，符合學(xué)校畢業(yè)生要求,，順利從本校畢業(yè),。2，考過會(huì)計(jì)證和英語四級(jí),，為以后的擇業(yè)多一手準(zhǔn)備,。

3,，多利用課余時(shí)間充實(shí)自己,，做好接受社會(huì)考驗(yàn)的準(zhǔn)備。

大學(xué)生swot個(gè)人分析圖篇五

swot自我分析

strengths：

主觀方面：1樂觀,、外向的性格 2膽大（個(gè)別方面）3交際能力不差 4有自己的理想,，知道自己想要什么（保密）5攝像 6比較有耐心

客觀方面：1有個(gè)幸福美滿的家庭 2有很多關(guān)心我的朋友 3身高有優(yōu)勢(shì)

weaknesses：

主觀方面：1容易把簡(jiǎn)單事復(fù)雜化，事倍功半 2膽?。▊€(gè)別方面）3會(huì)逃避（比如一下子面對(duì)太多的事情需要解決,，或者對(duì)自己不感興趣的事）4在陌生人面前總不太愛說話 5會(huì)突然有時(shí)候變得很沉默，嚇到別人 6對(duì)人太兇,，顯得不可接近7有時(shí)候比較笨,，不會(huì)轉(zhuǎn)彎，容易被人騙

客觀方面：沒想到~~~

opportunities：

1至少是本科院校 2學(xué)校名氣逐漸變強(qiáng) 3專業(yè)是省市重點(diǎn)專業(yè) 4自己能力比較可以,，可以勝任多重角色

threats：

1還只是本科生 2專業(yè)相對(duì)冷門 3自身對(duì)專業(yè)好像越來越恐懼