總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性結論的書面材料,，它能幫我們理順知識結構,，突出重點,，突破難點，讓我們好好寫一份總結吧,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022全員遠程培訓研修總結,，希望對同學們有所幫助，僅供參考,。

2022全員遠程培訓研修總結1

一年一度的培訓讓我開闊了眼界拓寬了思路,，轉變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作,，更嚴肅地思考現在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,，更認真地思考未來的路如何去走。以下是我這次研修階段的總結：

1,、要以自覺的意識投入學習

本人能參加此次培訓,，深感自豪，同時也感到責任的重大,，參加本次培訓,，我們能全面提高自身的專業(yè)素質。所以，我更珍惜這次難得的學習機會,，認真學習,，將學習內容多多地吸收和內化。

2,、要以思考的態(tài)度提升自己

本次培訓的內容,，既有教育教學理念的闡釋，又有教學案例的剖析;既有理論的視野又有實踐的視角;既有學科本身的反思和研究,，又有自身素養(yǎng)方面思考和培養(yǎng),。體現了從單一的學科知識培訓向綜合的素養(yǎng)培訓的轉變，體現了從單純的按教材施教向掌握完整的課程評價能力的轉變,，體現了從掌握應知應會內容向校本研修,、團隊領導力的培養(yǎng)轉變，這樣豐富的培訓內容引起了我們每位參訓學員深入的反思,。新課程實施以來，取得了一些經驗和成果,，但任何改革都必須螺旋式前進,，我們需要有一個機會反思課改存在的問題和困惑，養(yǎng)成不斷反思自身教學行為的習慣,，以提升自己實施新課程的能力,。這次培訓為我們提供了思考的機會和平臺，通過專家老師的講座,，促進了我們的深入反思,，使我們能有靜下心來思考教育、思考教學,、思考新課程的實施及自身專業(yè)成長的問題,。

作為一名省級骨干教師，不但要有豐富的教學經驗,，還要有自己的教學理論,，要從經驗型教師向專家型教師轉變。過去我只重視教學實踐,，忽視了教學理論上的升華,。通過這次學習，我認識到,，教師應向個性化,，研究型，創(chuàng)新型教學發(fā)展,，通過教學實踐—反思—研究—升華,，培養(yǎng)科研意識，對教學問題跟蹤研究，使之課題化,，并總結成果,，形成個性和特色的理論，為自己的職業(yè)生涯做好理論支撐,。

3,、要多讀書、豐富自己的知識,、提高自己的修養(yǎng)

培訓學習使我深刻認識到：教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識,、更需要的是淵博的知識、教育的智慧,。改變過去的老師形象,，我要做一個有智慧、有愛心,、讓自己快樂也要讓學生快樂的人,。要想讓自己的課講得更好，更加吸引學生,，就必須提高自己的個人素質,。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣;只有提高了自己的修養(yǎng),，才能講出生動的一課,。多讀書，讀好書,，我立志要多讀書來提高自己的各方面的素質,。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的初中化學教師。

4,、要嘗試多種教學方法,，改變課堂，提高課堂效率,。

形式多樣的課堂,，才能更好的吸引學生,不僅僅是單純表面意義的活躍，而是課堂有深度,，有生成感,，推進感。在科學的理念指導下改革教學方法,，進行教學研究;在實踐中,，不斷探索好的教學方法，提高課堂教學效率,。

5,、教學要與科研相結合

作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈絆,。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受,，也能一時的掩蓋教師新知識的不足，久而久之,，勢必會造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師，依靠那點舊有的教學經驗,，自然會導致各種能力的下降甚至缺失,。這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎上,，強調打破教育霸權,，用全新的、科學的,、與時代相結合的教育思想,、觀念、方式,、方法等武裝教育者的頭腦,，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識經驗積累起來的教育思想和觀念，所以這就要求我們不斷學習理論知識,，并與實踐相結合，做一個科研型教師,。通過這次學習交流我就深有體會,，自己雖然有20多年的初中教學經驗，但科研能力很差,，教學水平也似乎禁錮在了初中階段,，同學員之間根本不敢侃侃而談，更不用說發(fā)表一些高質量的論文了,。

6,、應該大膽嘗試，積極實踐

沒有學生的主動參與,，就沒有成功的課堂教學,。新課程倡導的自主學習、探究性學習,，都是以學生的積極參與為前提,，沒有學生的積極參與，就不可能有自主探究,、合作學習,。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性、參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學的效果,。通過培訓階段各位老師的講解，使我進一步明確探究性學習的內涵,。它是通過類似于科學家探究活動的方式獲得科學知識,，并在這個過程中學會科學的思維方法，使學生積極的獲取化學科學知識,，領悟科學探究方法而進行的一項活動,。教師要身先士卒，創(chuàng)造條件讓學生作好每一個探究活動,，當好學生的組織者,，俯下身子平等的參與學生的研究，把探究的機會交給學生,，讓學生充分的展示自己,。同時還要加強研究和實施探究性學習的評價，激發(fā)學生學習的動力,，不能只忙于探究性學習的組織和管理,，不把及時恰當的評價納入學習活動。作為教師,，既要會管理評價過程,，又要見結果，自評,、互評,、教師講評相結合，這就需要我們不斷學習,、積極實踐,，正確理解和實施《科學課程的測量與評價》，以校本教學為主體,，實施校本研究,，從而達到教學模式的多樣化，創(chuàng)建教師個體的教學特色,，落實課堂的有效教學,。

7、要學會終身學習,。

學習不僅僅局限在專業(yè)方面,，還要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質,。我將樹立終身學習的意識,，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力,。秉承終身學習和教育理念，以適應日新月異的教育改革,。

總之,，參加這次培訓，讓我有機會走進了專家們的心靈世界,，感嘆于他們思維的敏捷,，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角,，健康樂觀的人生觀,，豐富的教育經驗……把我印象最深的記錄下來，給自己留個紀念,，愿我也能拾級而上,。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識,，用理論指導教學實踐,，研究和探索教育、教學規(guī)律,，把科研和教學結合起來,，做一個專家型、學者型的教師,，使自己具有所教學知識方面的前瞻性,。在工作中不斷向“做最好的自己”目標努力!

2022全員遠程培訓研修總結2

教師全員遠程培訓是通過網絡專家視頻教學和學員網上自主學習的一種新的教育模式。這種開放式的教育模式是現代教學技術與多媒體教學手段的有機結合,，它的開通預示著教育資源共享的時機已經來臨,，為學習者搭建了自主學習、終身學習的平臺,。

在學習的過程中我們可以輕松地通過視頻聆聽了專家們三個模塊九門課程的精彩講座。有助于全體教師教育理論水平的不斷提高,，逐步解決了教育資源配置的均衡問題和現有條件下教育教學工作中一些急待解決的實際問題,。

通過學習，我深感中職學校教師道德素質比教師文化素質更為重要,，中職學校學生更需要老師的關愛,。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣,，模仿其態(tài)度,、情趣品行、乃至行為舉止等,，可見教師對學生的影響有多大,。作為新世紀的教師，不僅要有豐富而扎實理論,、專業(yè)的知識,，更要有愛崗敬業(yè)的精神，博愛的思想,，創(chuàng)新的意識,，誨人不倦的品格。才能成為學生的表率,，成為學生思想靈魂的燈塔,。

學校工作主要是抓好學生教育和學習的工作，而學生的教育工作則主要與班主任的工作是否到位密切相關,。作為學校最基本教育教學單位,，班級的穩(wěn)定是學校穩(wěn)定的基礎，班級的風氣直接影響到校風的形成,。學生工作雖不能囊括學校工作的全部,，卻道出了班主任工作在整個學校管理工作中的重要地位。新時期,，如何加強校園文化建設,、創(chuàng)新班主任管理工作模式、組織和策劃好班級活動,、做好問題學生的教育和轉化工作等,，就學校教育工作而言至關重要。

通過學科與班級的交流平臺,，我們可以自由地共同探討在學習和工作中遇到的各種情況,。在平臺上大家彼此相互溝通，既解決了一些困擾已久的問題,，又分享到了值得借鑒的好的建議和做法,。然后運用所學知識去完成網上布置的作業(yè)，真是受益匪淺,。通過學習,，我覺得：無論是“教”與“學”，從內容到形式都新穎獨特,，激發(fā)了我的學習興趣,，對我不斷地更新知識、開闊眼界和提高自身的教育教學水平起到了推波助瀾的作用,。豐富的創(chuàng)新意識和非凡的預見性,，更能使我們接近現代教育教學對我們提出的新的要求,。

在學習過程中多方交流，互通有無是一種很好的學習方式,，在學習過程中遇到一些困難和問題也是在所難免,。當遇到自己難以解決的困難和問題時，我們應正確分析它們產生的原因,，盡可能獲得專家,、同仁和同事們的理解、關心和幫助,，妥善處理,。

21世紀，人的觀念出現了日新月異的變化,，社會的發(fā)展需要懂知識,、能操作、善合作,、敢擔當的復合型人才,，這樣才會不斷地激勵著人們去繼續(xù)學習。其實,，這一過程也就是我們豐富知識,、積淀內涵的過程。隨著信息化,、學習型社會的形成和知識經濟時代的來臨,，教育正在經歷深刻的變革。在未來的學習中,，我將努力增強學習意識,，更新專業(yè)知識，提高自身修養(yǎng),，更努力完成好本職工作,。

2022全員遠程培訓研修總結3

20xx-20xx學年度的江西省中小學教師全員遠程培訓快結束了，回顧這段工作,、學習的時光,，我覺得有付出，也有收獲,。應該說，遠程培訓研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺,，在這里我們可以暢所欲言,，解惑釋疑。通過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力,，對于個人今后的成長進步起到了積極的作用,，對教育教學工作也有了一種新的理解。

一,、轉變思想,，更新觀念

我積極投身網絡研修的學習當中，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網絡學習培訓,，自覺參加討論,，自覺上交作業(yè)。通過研修,，使我明確了現代教育的本質,，明確課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我通過深入學習,，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實自己，具有豐富的知識素養(yǎng),，扎實的教學基本功,，否則就會被時代所淘汰。因而,，進一步增強了自身學習的緊迫性,、危機感和責任感，樹立了"以學生為本,、教書育人"的教育教學理念,。

二、勤勤懇懇,，積極研修

在研修過程中,，我堅持定期進行網上學習，認真觀看各個專題視頻錄象,，通過學習解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,，使自己在道德修養(yǎng)、教育理念,、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學設計,、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時也進一步更新了教育理論,，豐富了教學經驗,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎,。通過學習培訓，也結識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實了自己,。

三、用心思索,，深刻感悟

遠程培訓研修培訓,，是我人生歷程中一段重要的學習經歷。通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將開始的新的學年,；通過網上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。新的課程理念、新的教學方法,、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考,。在今后的工作中，我將克服惰性,、力求勤勉敬業(yè),，通過各種途徑，進一步加強學習,，力求解決教學工作中更多的實際問題,，切實提高自身教學能力和業(yè)務水平，使自身穩(wěn)步提高,。

通過這次培訓,，我提高了認識，理清了思路,，找到了自身的差距和不足,，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我,，辛勤工作,，努力學習，使自己有更大的成長和進步,。

2022全員遠程培訓研修總結4

作為一名小學班主任教師,，參加了河北省20xx年中小學幼兒園教師全員遠程培訓的學習，雖然日常工作很緊張,，遠程培訓只能利用節(jié)假日和晚上的業(yè)余時間學習,，但認真回顧總結整個學習過程，還是覺得獲益匪淺,、受益多多?，F將自己參加河北省20xx年中小學幼兒園教師全員遠程培訓學習的情況做一總結，以利于今后自己教育教學水平的不斷提高,。

一是進一步更新了教育教學理念,。

隨著教育教學改革的不斷深入，我們的教育教學理念正在發(fā)生著巨大的變化。在這一新舊交替,、轉換、變革的新時期,，作為教育教學一線的教師,，非常需要了解各地同行的教改情況、經驗,，以及各具特色的教學方式方法,，進行廣泛的交流、溝通和探索,、探討,，集思廣益、取長補短,，輔助自己的教學實踐活動,，不斷提高自己的教學水平。此次全員遠程培訓,，正恰逢其時,，可以說是一場及時雨。

二是緊密結合新課改的律動,，更新教育教學知識,。

今天我們面臨的是一個不斷變革的偉大時代。我國的教育制度,、教育方式方法,，從古至今，具有很強的傳承性,，哪些是精髓,，哪些是糟粕，哪些該繼承發(fā)揚光大,，哪些該變革,、摒棄，如何與世界先進的教育理念,、方式方法接軌,，多年來，大家一直都在積極地摸索,。教育先行是社會文明進步的一個標志,，已成為社會的共識。如何進行深入的教育教學改革,，到底改成什么樣,，作為基層一線的教師又不是很清晰。改革開放三十多年來，在社會政治,、經濟各個領域,，都存在著一種“摸著石頭過河”的現象。我以為這只是一種無奈的選擇,。我國的教育教學改革也是在摸著石頭過河,。值得欣喜的是，全員遠程培訓為我們指明了行進的方向,，為我們點起了一盞燈,。教師永遠是一個傳播新知識的角色。只有不斷用教育教學的新理念,、新知識充實自己,，才能擔當起今天教師的重任。此次遠程教育培訓中,，教學一線的精英,、名師們的講演十分精彩，不僅使自己的教育教學理念得到進一步更新,，更增強了教育教學的新知識,、新方法，這些都將會積極地促進我們自身的教育教學工作實踐的開展,。

三是遠程培訓會促進自己在教育教學工作實踐中更加健康成長,。

在參加此次遠程培訓學習期間，我們學校還專門組織部分教師遠赴重慶觀摩學習兄弟學校教改的先進經驗,，我也非常榮幸地參加了觀摩學習?，F代信息技術高度發(fā)展，使最新知識的傳播,、學習經驗的盡快交流成為現實,。隨著教育教學改革實踐的深入發(fā)展，遠程教育培訓擔當起了傳遞最新教育教學改革信息的重任,，其功莫大焉,。

總之，參加此次全省中小學幼兒園教師全員遠程培訓是收獲多多,。希望以后能不斷舉辦此類的培訓學習,，讓遠程培訓成為我們一線教師永遠的良師益友，緊緊伴隨我們的教育教學實踐,，促進教改的縱深發(fā)展,。用我們的辛勤汗水當好園丁，向時代交一份滿意的答卷,。

2022全員遠程培訓研修總結5

在這次培訓的過程中,，我利用工作之余聆聽了多位教育專家生動,、形象而有精彩的講座。他們以深入淺出的方式把許多教育理論讓我們能夠輕松地接受,。各位名師的展示課啟發(fā)了我,，讓我心智的點點火花也如滿天繁星，在我的心際閃爍,。我決定細品所學,，總結所得，把此次培訓的所學,、所得用于教學中。現將學習情況總結如下：

一,、聽名師講座,，讓我獲益匪淺。

因為機會難得,，所以我非常珍惜,，始終以認真、嚴謹的標準要求自己,，積極參加培訓,，認真聽每一個講座，看名師的每一個課堂實錄,。各位專家,、名師為我們的語文學科教學注入了新鮮水源。給我們帶來了啟迪,、熏陶和精神的享受,，讓我們飽享難得的文化大餐。通過培訓,，讓我認識到了在閱讀教學中,，如何培養(yǎng)學生提問，如何引導學生學會提問的方法,，以及如何珍視學生閱讀中遇到的問題,；我明白了在寫作教學中，如何有效地引導學生寫作,，如何讓學生的習作貼近生活,、讓習作滿足學生的需要、讓學生獲得習作的成功,，等等,。我明白了在綜合型教學中，如何結合農村地區(qū)小學語文教學的實際情況,，進行綜合性語文教學的方法和途徑,。

二、互動的交流討論，讓學員能共同進步,。

在每一次的交流討論中,，學員們都會根據自己的實際情況發(fā)出自己的主題帖，談出自己的體會,。每一個話題都會引發(fā)熱議,，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,，使我學到了更多的知識,，掌握了更多的教學技能。我將學到的,、感悟到的應用于實踐,，感慨良多。

三,、更新理念,、提高認識。

通過培訓學習,，使我清楚的認識到新課程內容的增減與知識的分布,；怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應該把握的尺度,；新的課程標準所提出的要求,。使我不僅要從思想上認識到新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為新課程改革作好對于一個小學教師,，要想教給學生一碗水,，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好的服務于社會,。一成不變的教材與教法是不能適應于社會的發(fā)展與需求的,。對于不同的內容應該分別講解到什么程度，都要做到心中有數,。這樣才能做到面對新教材中的新內容不急不躁,、從容不迫、不至于面對性問題產生陌生感和緊張感,。通過學習,，使我清楚地認識到新課程的內容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的,，以及各知識點之間又有怎樣的聯系與區(qū)別,。對于必修課程必須講深講透,，對于部分選學內容,，應適學校和學生的具體情況而定。新課程的改革是為了更好的適應社會發(fā)展與人才需求而制定的,。為了更好地適應社會發(fā)展與需求，作為教師理應先行一步,，為社會的發(fā)展與變革做出自己的一份貢獻,。

四、改進方法,、提高效率,。

通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握小學語文新課程的重要性及其常用方法,。整體把握小學語文新課程不僅可以使我們清楚地認識到小學語文的主要脈絡,，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對新課程。整體把握新課程不僅提高教師自身的素質,，也有助于培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。只有讓學生具備良好的素養(yǎng)才能使他們更好地適應社會的發(fā)展和進步。只有清晰地認識并把握好主線,，才能更好地將知識有機地聯系起來。

所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點,，或者是某種思想方法等等,。這條主線也許只貫穿于我們的新課程、清晰地認識并把握好語文的主線,，對于一個小學語文教師是非常有必要的,，也是非常有意義的。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握語文中的主要脈絡行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的,。不同的思維模式會產生不同的講課方式,，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學,，如沐春風,；科學的思維模式，能使學生左右逢源,，事倍功半,；恰當的情景導學可以激發(fā)學生自主學習的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納,、總結,、交流能促進我們產生更多更好的授課方式、方法,，產生更多更新的科學思維模式,。這對于我們提高課堂教學質量具有非常現實而深遠的意義,。

五,、不斷反思,、積累經驗。

通過網絡上一些老師具體的課堂案例學習,、專家的經典點評,，使我認識到應該如何把握小學語文課堂教學。通過網絡上一些老師具體的課堂案例學習,、專家的經典剖析,，使我們認識到應該怎樣突破教材的重點難點；怎樣才能深入淺出,；怎樣才能順利打通學生的思維通道,、掌握一定的學習要領，形成良好的數學素養(yǎng),；怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中,。新教材的安排與設計充分體現了編者的良苦用心。作為教師,，應該通過自己與集體的創(chuàng)造,，更好地為我們的學生和社會服務。

六,、積極參與學習,，享受學習的快樂。

這段時間的課余學習,，雖然辛苦勞累,，但是讓我獲得了快樂。只有不斷地學習,，才能進步,，才能適應現代化的教學。

此次遠程全員培訓,，讓我感受到“活到老,，學到老”的重要性。“活到老,，學到老”,。不學習就跟不上時代的發(fā)展要求。“國培”順應時代要求,，給廣大一線教師,，特別是農村的教師的久旱的心田下了一場及時雨。我們在教學的困惑中得到指點,，幫助我們解決了許多教學中的困惑和難題,。細數研修生活的點點滴滴，我學到了知識,，提升了自己的教育教學水平,，也收獲了快樂,。

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