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山東省汽車行業(yè)協(xié)會會長 山東汽車技術技能大賽篇一

第一章

總則

第一條 集團名稱：河北省學前教育職業(yè)教育集團（以下簡稱集團）

第二條 集團性質：本集團是以構建政,、校、行,、企合作辦學,、合作育人、合作就業(yè),、合作發(fā)展的人才培養(yǎng)機制為宗旨,，以建立人才培養(yǎng)與人才需求的良性互動，促進學前教育專業(yè)科學化,、規(guī)范化,、制度化、社會化,、集團化發(fā)展,，培養(yǎng)高素質、高技能,、復合型專業(yè)人才為目的,，由河北省教育廳主管，由河北女子職業(yè)技術學院牽頭,，聯(lián)合相關本?？茖W校、中等學校,、幼兒教育協(xié)會（學會）,、幼兒園、幼兒教育培訓機構,，按照平等互利的原則,，自愿組成的聯(lián)合體，是非贏利性的社會組織,。集團實行理事會制,。

第三條 集團指導思想：以中國特色社會主義理論為指導，以《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2005] 35 號）,、《河北省人民政府關于進一步推進職業(yè)教育發(fā)展的意見》（冀政[2006]32號）文件精神為指導,，貫徹落實《教育部關于加快推進職業(yè)教育集團化辦學的若干意見》（教職成[2009] 10號）、《河北省教育廳關于組建省級職業(yè)教育集團的若干意見（試行）》（冀教職成[2007]6號）,，整合教育資源,，充分發(fā)揮組合效應和規(guī)模效應，促進本專業(yè)科學化,、規(guī)范化,、制度化、社會化,、集團化發(fā)展,，打造國內領先的學前教育優(yōu)勢品牌,，為社會培養(yǎng)師德素質較高、專業(yè)知識過硬,、育人能力較強的高素質,、高技能、復合型專業(yè)人才,。

第四條 集團宗旨：以服務學前教育事業(yè)發(fā)展為宗旨,，以人才培養(yǎng)為依托，以協(xié)同發(fā)展,、合作共贏為目的,，努力構建政府主導、行業(yè)協(xié)會（學會）引領,、學校牽頭,、企業(yè)配合、社會培訓機構參與的“五位一體”的合作育人機制,，構建集人才培養(yǎng),、教學科研、實習實訓,、招生就業(yè),、信息咨詢、社會服務于一體的全方位,、多層次協(xié)調發(fā)展的職教體系,，實現(xiàn)市場化運作、網絡化布局,、社會化延伸,、多元化發(fā)展，促進優(yōu)質教育資源的集成和共享,，最大限度地實現(xiàn)集團單位辦學和經營的經濟效益,、社會效益,，促進成員單位的互助互利,、合作共贏、科學發(fā)展,，促進我省學前教育事業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展,。

第五條 集團規(guī)范：集團及集團成員單位一切活動必須遵守國家法律法規(guī)及相關政策規(guī)定，遵守社會公德,。

第二章

職能范圍

第六條 集團的職能范圍：

（一）整合資源,，促進人才培養(yǎng)與人才需求的良性互動，聯(lián)合培養(yǎng)高素質,、高技能,、復合型學前教育專業(yè)人才,。

（二）建立信息交流平臺，溝通政策咨詢,、行業(yè)動態(tài),、最新科研成果、人才供求信息,。

（三）努力構建中高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,，加強合作育人機制、招生就業(yè)機制,、專業(yè)運行機制,、質量保障機制建設，促進各成員單位的科學有序,、互惠互利,、統(tǒng)籌協(xié)調、可持續(xù)健康發(fā)展,。

（四）建設專業(yè)的人才培養(yǎng)質量保障機制和高水平人才選拔機制,，舉辦不同層次的專業(yè)技能競賽，保證人才培養(yǎng)質量,，培養(yǎng)并推出高水平專業(yè)人才,。

（五）深化職業(yè)教育辦學體制改革和辦學模式創(chuàng)新，加強各學校人才培養(yǎng)模式,、教學內容,、教學方法手段的創(chuàng)新，引領專業(yè)內涵建設和課程教學改革,。

（六）多層次,、多形式開展崗前培訓、在職人員培訓和繼續(xù)教育培訓,，搭建集團內學校教師,、企業(yè)在職人員溝通交流、培訓進修的平臺,。

（七）加強公共教學資源建設,，建立專業(yè)教學標準、技能測試標準和專業(yè)教學資源庫,，實現(xiàn)優(yōu)質教學資源共享,。

（八）開展教學研究和科學研究，加強省內外的學術交流,，不斷創(chuàng)新學前教育的新理念,、新方法，促進研究成果的轉化，不斷提升我省學前教育專業(yè)在全國的地位,。

（九）加強社會服務,，開展宣傳、咨詢,、助學等社會公益活動,，為機構團體或個人提供技術支持和人力資源服務，為我省學前教育和家庭教育事業(yè)發(fā)展做出應有貢獻,。

第三章

集團成員

第七條 凡承認本章程的具有獨立法人資格的公立全日制高等學校,、中等職業(yè)學校以及省內有一定影響的學前教育協(xié)會（學會）、幼兒園,、幼兒教育培訓機構,、科研機構，均可申請加入本集團,。

第八條 申請加入集團的程序：

（一）提交申請表和單位基本情況介紹,。

（二）經常務理事會討論通過后頒發(fā)會員證。

第九條 集團成員退出集團應書面通知集團秘書處,，并交回會員證,。

第十條 集團成員如有嚴重違反本章程的行為，經常務理事會表決通過,，予以除名,。

第四章

組織機構與職責

第十一條 組織機構

（一）河北女子職業(yè)技術學院作為本集團牽頭單位，負責具體組織,、協(xié)調工作,。

（二）凡承認本章程并符合第三章第七條和第八條所規(guī)定條件的單位，均可成為本集團理事,。

（三）本集團設立理事會和秘書處,。理事會是集團最高權力機構。

（四）理事會設理事長1名,，副理事長,、常務理事若干名。理事長,、副理事長,、常務理事由理事大會選舉產生，任期為三年,。

（五）理事會下設秘書處,，設秘書長1名，副秘書長若干名,。秘書長由理事大會選舉產生，副秘書長由秘書長指定,，任期為三年,。

（六）理事會設名譽理事長若干名,，由理事會聘任。

第十二條 理事大會

（一）理事大會每年至少召開一次,，需三分之二以上理事出席會議方為有效,。若理事不能出席會議，可委托他人出席,。

（二）在理事大會休會期間,，秘書處行使理事大會權利。如遇特殊情況,，秘書處可向理事長提議,，由常務理事會討論通過召開臨時理事會。

（三）理事會實行民主集中制,。討論問題應本著平等互利的原則,，進行充分的友好協(xié)商。決議重大問題需半數(shù)以上理事同意,。

第十三條 理事大會職責

（一）討論通過或修改本集團的章程,。

（二）討論通過工作計劃。

（三）討論并實施集團各項管理制度,。

（四）討論集團發(fā)展規(guī)劃,、專業(yè)建設、師資隊伍建設,、職業(yè)技能培訓與鑒定,、職業(yè)技能競賽等重要事項。

（五）討論研究各理事單位的重要提案,。第十四條 常務理事會職責

（一）執(zhí)行理事會決議,。

（二）審議決定理事單位的加入與退出。

（三）實施理事大會通過的工作計劃,。

（四）決定理事大會召開的時間,、地點和審議的主要內容。

第十五條 理事會秘書處職責

（一）負責集團工作方案的落實,。

（二）負責集團的宣傳和文檔整理等工作,。

（三）收集、發(fā)布人才培養(yǎng)信息,、人才供求信息,；負責集團網站管理。

（四）組建專業(yè)技術人員團隊,，為集團成員提供技術支持和專業(yè)服務,。

（五）籌備組織理事會議，負責起草會議文件，撰寫工作報告,。

（六）負責集團的日常聯(lián)絡工作,。

（七）負責集團的財務管理工作。

（八）定期向理事長匯報階段工作成果,。

（九）完成理事長,、副理事長交辦的日常工作。

第五章

權利與義務

第十六條 集團理事共同的權利與義務

（一）集團理事享有以下權利：

1,、各集團理事地位一律平等,，有參與集團重大決策的權利。

2,、擁有對本集團名稱的使用權,。

3、擁有無償享受信息交流,、教學咨詢的權利,、優(yōu)先有償享受科研成果轉讓、實習基地使用,、師資隊伍共建的權力,。

（二）集團理事必須履行以下義務：

1、承認并遵守本章程,，參加理事會議及集團組織的各種活動,。

2、落實理事大會的決議,，按照理事大會決定的工作計劃,，做好相應的工作。

3,、及時向集團秘書處通報情況,。

4、加強集團成員單位間交流,、溝通,、團結和協(xié)作。

5,、自覺維護集團信譽,，保護本集團名稱的使用權。第十七條 成員的權利與義務

（一）權力

1,、優(yōu)先享用集團或成員單位提供的各種教育資源,、人才供求信息、人才規(guī)格要求,、最新科研成果,。

2,、優(yōu)先享受到其他成員單位考察調研、與其他成員單位合作辦學,、在其他成員單位設立教學或科研基地,、與其他成員單位進行課題研究的權利,。

3,、優(yōu)先享受其他成員單位提供的技術服務與人力、物力支持,。

4,、成員學校優(yōu)先向成員企業(yè)派遣實習生、輸送合格畢業(yè)生,。

5,、成員企業(yè)優(yōu)先選擇接收成員學校的優(yōu)秀畢業(yè)生。

（二）義務

1,、成員企業(yè)應及時反饋用人信息,，提供人才培養(yǎng)規(guī)格要求，對成員院校的專業(yè)建設,、課程設置,、人才培養(yǎng)質量等提出建設性意見。

2,、成員企業(yè)應根據成員學校的教學安排,，接收成員院校的學生實訓實習和教師實踐鍛煉，提供實習場所,、實習崗位,，配備高水平的實習指導教師。

3,、成員院校應優(yōu)先向成員企業(yè)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生,。

4、成員院校應定期組織教師到成員企業(yè)調研,，并根據成員企業(yè)的要求,，提供技術支持和人力資源服務。

5,、成員科研機構應定期到成員院校,、成員企業(yè)調研，合作開展教研科研活動,，免費提供行業(yè)發(fā)展信息和技術咨詢服務,，或有償提供技術成果轉讓。

6,、成員應積極參加集團組織的各項活動,，不得無故缺席理事會,，不得借集團名義侵害其他成員單位的利益。

第六章

經費使用

第十八條 集團經費的主要來源是各成員單位繳納的會費,、社會捐贈以及集團從事其他社會服務活動等獲得的合法收入,。

第十九條 集團經費必須用于本章程規(guī)定的業(yè)務范圍和事業(yè)發(fā)展，不得在會員中分配,。

第二十條 集團經費使用執(zhí)行國家規(guī)定的財務管理制度,，保證會計資料合法、真實,、準確,、完整并接受理事大會和有關單位的監(jiān)督和審計。

第二十一條 屬于社會捐贈,、資助的集團資產,，集團將以適當方式向社會公布。

第七章

終止程序及終止后的財產處理

第二十二條 集團完成宗旨任務后需要解散,，或因其他原因終止活動,，由常務理事會提出終止動議。

第二十三條 集團終止動議須經理事大會表決通過,，并報送河北教育廳備案,。

第二十四條 集團終止前，須在業(yè)務主管部門的指導下成立清算組織,，處理善后事宜,。

第八章

附則

第二十五條 本章程經集團第一次理事大會表決通過。第二十六條 本章程于集團成立之日起生效,。第二十七條 本章程解釋權屬集團理事會秘書處,。河北省學前教育職業(yè)教育集團理事會秘書處（籌）

2014年6月6日

山東省汽車行業(yè)協(xié)會會長 山東汽車技術技能大賽篇二

雙主體育人

三段式培養(yǎng)

四通道改革

——安徽汽車職教集團人才培養(yǎng)模式改革教學成果報告

2006年6月，經安徽省教育廳批準,，我校聯(lián)合相關職業(yè)院校,、企業(yè)和行業(yè)協(xié)會在我省率先組建職教集團——安徽汽車職教集團。集團成員在自愿基礎上,，開啟了我省資源集聚,、產教結合、校企合作,，走內涵式,、集約化和集團化辦學之路的運作模式，實現(xiàn)了較緊密的校企合作,、校際聯(lián)合和校協(xié)攜手,。截止目前，集團成員增至40家,，其中企業(yè)19家,、協(xié)會4家,、院校17家。

一,、成果形成背景

“十一五”以來,，我省實施工業(yè)強省和“打造汽車輪子上的安徽”宏偉戰(zhàn)略，著力提升汽車工業(yè)“領軍”地位,，推動了汽車工業(yè)的快速發(fā)展,，奇瑞、江淮兩大汽車品牌,，傲然進入全國十強行列,。產業(yè)的高速發(fā)展催生了對人才的大量需求,。在此行業(yè)背景下,，2005年10月，國務院發(fā)布《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》,，提出要推動公辦職業(yè)學校辦學體制改革與創(chuàng)新,，進行資源整合和重組，走規(guī)?；?、集團化、連鎖化辦學的路子,，引發(fā)了職業(yè)教育對集團化辦學的思考,。安徽省教育廳也相繼出臺《關于組建職教集團的若干意見》等各級政策文件，為集團化辦學培育了肥沃的土壤,。

面對構建現(xiàn)代職教體系,、行業(yè)快速發(fā)展、職教加劇轉型的新形勢,，推動校企合作引向深入,，促使更多的學校加強聯(lián)合，“唯有抱團才能發(fā)展”已形成共識,。推動人才培養(yǎng)模式根本性改革,，積極探索一條特色化、集團化,、多元化的辦學道路,，已經成為我們不得不思考的重要課題。2006年,，在一系列政策的指引下,，我校率先成立安徽汽車職教集團，在師資培養(yǎng),、引企入校,、教學改革,、開放合作等方面進行了一系列的探索和實踐，積累了一定的經驗成果,，開創(chuàng)技術技能型人才連鎖培養(yǎng)的創(chuàng)新之路,。

二、工作過程及成效

我校通過集團化辦學,，促進資源集成與共享,，推進學校依托產業(yè)辦專業(yè)、辦好專業(yè)促產業(yè),。通過明確校企雙方同是育人主體,，促進“培養(yǎng)方案共同制訂、教學過程共同參與,、實習就業(yè)共同管理”三個階段培養(yǎng)有效銜接,，立足

“校企合作、校際合作,、課程改革,、開放交流”四個通道，促進人才培養(yǎng)模式“四個改變”,，形成了校企良性互動,、雙贏發(fā)展，提升集團辦學水平,。

（一）育人“雙主體”,，校企合作掘“深度”。

深化校企對接融合,，大力開展訂單式培養(yǎng),，實施校企“雙主體”育人。一方面學校聘請企業(yè)工程師技師參與制定教學計劃和人才培養(yǎng)方案,，將企業(yè)產品安排到實訓教學中,，讓學生感受到企業(yè)生產、管理的全過程,；另一方面企業(yè)主動對接學校,，安凱、奇瑞,、星馬等合作企業(yè)參與學校專業(yè)建設,，并先后送來車橋、發(fā)動機,、變速箱等專項拆裝設備供學生動手實操,，幫助學生崗位技能達到企業(yè)規(guī)定的要求。通過產教結合,，校企一體培養(yǎng),，人才培養(yǎng)質量大大提高,，學校“訂單”紛至沓來,，校企合作機制進一步鞏固,。先后開辦了安凱車輛班、星馬汽車班,、江汽車橋班,、奇瑞汽車班、合力焊接班,、合肥朝柴班,、退伍軍人“試車員”等企業(yè)訂單班，累計為企業(yè)定向培養(yǎng)了5000余名技能人才,。此外,，我校還為江淮股份公司進行了數(shù)控加工技術的崗前培訓，為安凱股份,、合力叉車,、江淮重工等公司進行了焊裝專項培訓，為江淮車橋公司進行機械加工培訓,，為安凱集團組織技能考證培訓等。

在人才培養(yǎng)模式上,，學校大膽革新,，創(chuàng)新教學管理方法，做到“三個結合”,。一是將技能鑒定成績與學生學業(yè)考核結合起來,，提高雙證就業(yè)率，如鈑噴班采取技能考核代替期末考核,，并邀請校外專家來?？己耍欢菍⒔處煾捌髽I(yè)實踐鍛煉活動與實習生的管理相結合,，實行跟蹤動態(tài)管理,，每學期選派10名左右教師到企業(yè)鍛煉并管理實習生，通過調研實踐,，深入了解企業(yè)對學生職業(yè)素養(yǎng)和能力的需求,；三是將學生專業(yè)知識技能學習與企業(yè)崗位要求結合起來，做到菜單教學,，邀請企業(yè)教師來校授課,、組建集團專業(yè)指導委員會、與江淮等企業(yè)開展教學實習,。在立項省級重點實訓基地的基礎上,，學校大膽引企入校,，先后與山東奔騰公司等7家企業(yè)簽署校企合作協(xié)議，建成教育部奔騰,、ppg,、spx、豐田team-

21,、通用ayec項目實訓基地,，并采取“工學交替”模式，積極利用校外實訓基地,，提高實習效果,，解決校內資源不足難題。作為省市技能大賽中職汽車項目的賽點學校,，學校還加大了硬件設備的投入,，添置了國賽用的全套設備，投入各類設備價值近1000萬元,，為我省汽車人才選拔培養(yǎng)提供了有力支持,。

為培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素養(yǎng)，學校以校風,、教風,、學風建設為核心，把企業(yè)文化引進融合到教學管理中,，建有汽車文化廣場,、汽車知識長廊，組織“廣匯杯”,、“大步車業(yè)杯”校企文化技能藝術節(jié),，“安凱杯”、“合力杯”校企運動會,，企業(yè)家報告會,，職教集團年會等，按企業(yè)要求開設《汽車文化》課程,、借鑒企業(yè)7s管理模式等,，讓學生在校就能感受企業(yè)的文化氛圍，適應企業(yè)對技能人才培養(yǎng)的需求,。

（二）搭建“立交橋”,，校際合作拔“高度”。

職教集團積極探索實行“1+2”模式聯(lián)合辦學,，先后與30所縣級職教中心開展“1+2”模式聯(lián)合辦學,，聯(lián)合招生達5115人，穩(wěn)固了辦學規(guī)模，實現(xiàn)了成員學校間的互利共贏,；不斷拓寬辦學渠道,，努力提高辦學層次，先后與中央廣播電視大學合作,，開設電大汽車班,；成功申報吉林大學遠程教育學習中心；獲批合肥工業(yè)大學高等教育自學考試學習服務中心,，這些都大大提高了學校辦學空間,，為集團的人才連鎖培養(yǎng)提供了有力保障。我校不斷探索促進中高職銜接的有效方式,，在自主招生,、“3+2”聯(lián)合辦學等方面大膽改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮集團內中高職教育資源效益,，推進中高職銜接取得新進展,。參加安徽職業(yè)技術學院的機電技術應用專業(yè)的中高職銜接論壇，共同研討該專業(yè)的中職和高職的教學計劃,。與安徽職業(yè)學院,、安徽工商職業(yè)學院開展合作辦學。

學校不僅大力開展與國內各院校的合作,，還積極開展國際交流合作,，與德國bbs6學校、韓國加圖立上智大學簽訂聯(lián)合協(xié)議,，并開設中德班及中韓班,，積極構建就業(yè)、升學,、留學一體的三維立交橋。

（三）融合“教學做”,，課程改革提“亮度”,。

在調研機械、汽車類企業(yè)對人才需求和職業(yè)崗位能力要求的基礎上,，職教集團大膽對骨干專業(yè)教學計劃進行重新調整,。其中：汽車應用與維修專業(yè)打破傳統(tǒng)的學科性課程體系，嘗試“一年級公共實用基礎課,，二年級分專業(yè)

方向”的教學模式,；機電技術應用專業(yè)確定“以掌握電類技能操作為主、輔以機械技能操作”的教學目標,；數(shù)控技術應用專業(yè)打破課程界限,，以“不同類別的零件加工”為主線，實現(xiàn)教學方法的變革。汽車應用與維修專業(yè)將理實一體化課程在2011級秋初實驗班試用后,，已全面推廣至12級汽車專業(yè)新生中,。該專業(yè)每周有《汽車認知與維護》、《汽車維修技能》兩門課程固定安排在車間教學,，仿照4s店的要求來管理,。此外，我校還在汽車專業(yè)二年級學生中,，擇優(yōu)組建鈑金和噴涂班,，大部份課程在鈑金和噴涂場地按模塊學習。我校從2008年起,，開始設立中德合作班,，該班實行小班教學，按照德國雙元制教學模式,，每學期定期由德國汽車專家來授課兩周左右的時間,。這些教學模式的改革創(chuàng)新，為我校示范創(chuàng)建工作注入了新鮮活力,。

聯(lián)合集團內職業(yè)學校教師積極打造了《汽車維護》等6門精品課程,，其中三門課程被立項為省級精品課程，其余三門被確定為市級精品課程,，教師自拍,、自編了《汽車維修基本技能》、《汽車認知與基礎維護》兩本教材,，并在各出版社先后出版了《汽車電工電子技術基礎》等十多本中職課改教材,。其中倪彤教師的《影視動畫案例教程》還入選教育部首批中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范教材。

以全省汽車類骨干教師培訓基地為平臺,，為集團成員學校培訓師資300多人,，出臺教師隊伍建設規(guī)劃、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案等一系列制度,，在各專業(yè)中培養(yǎng)專業(yè)帶頭人及骨干教師,；聘請企業(yè)專業(yè)技術人員，建立一支“校企互通,、專兼一體”的“雙師型”教學團隊,。每年平均安排20多名教師參加各專業(yè)培訓、出國培訓,、國家級培訓和省級培訓等,，10名教師赴德進行專業(yè)技術培訓。組織參加說課比賽,、教師技能大賽和各級各類教育教學比賽等一系列教研活動,，著力提升師資隊伍整體水平。

（四）加快“走出去”，開放交流拓“寬度”,。

職業(yè)教育是開放式的教育,，職教集團自2008年開始探索國際化合作辦學，學校與德國,、韓國,、新加坡、澳大利也等國學?；ヅ蓭熒涣骺疾?，集團參加了教育部組織的中英職業(yè)教育“影子校長”項目，學習了先進辦學理念,，促進了辦學水平的提高,。

職教集團注重對職教資源的優(yōu)化配置，為縣,、鄉(xiāng)等辦學條件相對較差的職業(yè)學校培訓專業(yè)課師資,、提供實訓條件、安置學生實習,、開展技能鑒定,，并引導集團內成員學校加強師資培訓、教材建設,、實訓基地建設等方面的交流,，實現(xiàn)資源的共建共享。如我校積極承擔對口支援皖北等地職校,、三峽移民庫區(qū),、四川松潘、西藏山南地區(qū)及新疆職教工作,，先后接受受援學校的5名領導和老師來校掛職交流,；與阜南一職高、界首一職高合作聯(lián)合申報對口幫扶項目,；利用省級汽車骨干教師培訓基地,，積極為各校培訓專業(yè)骨干教師；向集團成員學校贈送數(shù)萬元的汽車專業(yè)實訓設備,。此外，學校還組建全省中職宣傳聯(lián)盟,，創(chuàng)辦集團刊物《汽笛》,，提高集團辦學影響力；參加各類校企合作交流會,、合作論壇及集團化辦學研討會20余次,，加強與省內外其他職教集團溝通與交流。

三、成果的創(chuàng)新點

（一）變“單元”為“多元”,。學校不僅集中與23家大中型企業(yè)簽約共建校企合作人才培養(yǎng)基地,，成立職教集團專業(yè)指導委員會，集校企之合力,，編制與企業(yè)崗位要求同步的教學計劃,、培養(yǎng)方案和實用教材。學校還將教育部通用ayec項目,、鈑金噴涂特色項目與中德合作項目,、德國idk行會滿師認證、職業(yè)資格技能鑒定等進行合理嫁接,，融合多元培養(yǎng)模式,，彰顯職業(yè)教育的廣度。

（二）變“合作”為“融合”,。校際聯(lián)合辦學不再局限于聯(lián)合招生,，更加注重“教材、教學計劃,、師資水平,、設備配比”四個同步，推動集團成員學校均衡發(fā)展,；校企合作不再局限于就業(yè)輸出,，更加注重“生產技術、理念文化,、兼職教師,、培訓項目”的四個引進，引進ayec,、ppg,、spx、team-21等多個項目,，努力實現(xiàn)五個對接,。

（三）變“平行”為“立交”。按照中高職銜接,、構建現(xiàn)代職教體系要求,，拓展辦學層次，與吉林大學,、合肥工業(yè)大學,、中央電大、安徽工商職業(yè)學院,、德國bbs6學校,、韓國加圖立上智大學等高校合辦遠程,、自考、函授等多形式

本?？平逃?。學校還積極探索與外國高等教育的銜接，努力搭建就業(yè),、升學,、留學一體的三維“立交橋”。

（四）變“自測”為“他評”,。改革教學考核方式,，將學生頂崗實習表現(xiàn)、技能鑒定成績納入期末考核,，強化學生職業(yè)能力,。學校邀請了知名汽車4s店鈑金、噴涂專業(yè)師傅來校對學生進行期末考核,，實行完全意義上的考教分離,，四、成果推廣及成效

（一）成為整體辦學實力提升的新引擎,。學生在職業(yè)院校技能大賽省賽,、國賽上屢獲殊榮，1人還入圍世界技能大賽,。教師隊伍教研能力顯著增強,，在各級各類比賽中獲獎100多項，現(xiàn)有省級學科帶頭人2人,、全省優(yōu)秀教師2人,，教壇之星6人、骨干教師30名和雙師型教師100名,，40%的教師實現(xiàn)學歷技能雙向提升,，20多人獲得德國“行動教學方法”結業(yè)證書，80余人次參加國培省培及國外等進修,。

（二）成為輻射其他地區(qū)和學校的正能量,。職教集團牽頭單位——安徽省汽車工業(yè)學校作為首批國家中職改革發(fā)展示范學校和安徽省國示范學校校長聯(lián)席會秘書長單位，積極發(fā)揮示范輻射和帶動作用,，100多批次兄弟學校來校學習交流經驗,，我校均無私分享了相關經驗成果。學校還積極帶動全椒職教中心等20多所集團成員學校同步發(fā)展,，為全省中職學校培訓汽修專業(yè)骨干教師300多人,，對口支援皖北、渝北,、藏南,、松潘和新疆，助推城鄉(xiāng),、東西部職教一體化發(fā)展,。

（三）成為區(qū)域經濟社會發(fā)展的助推器。堅持對接行業(yè)企業(yè),，培養(yǎng)數(shù)萬名實用技能人才,，奔騰、豐田,、龐貝捷等多個特色項目培訓基地紛紛落戶我校,。每年開設10多個企業(yè)訂單班級，積極提供技術支持,、零件加工,、人才支撐、職工培訓,、自考助學等服務,，為我省汽車產業(yè)快速發(fā)展起到了積極推動作用。

（四）成為社會廣泛贊譽的好口碑,。學校出席并多次在教育部集團化辦學成果交流會上交流經驗,，得到與會專家高度評價；多次參與我省相關職教集團組建論證指導,，推動了我省集團化辦學快速發(fā)展,。承擔全國交通運輸行

業(yè)職業(yè)技能競賽安徽省選手集訓、安徽省中職汽車類技能大賽,、江淮安凱等企業(yè)員工成長路徑培訓和園區(qū)企業(yè)員工自考助學服務,，為集團贏得了廣泛的社會贊譽。

在黨的十八大和十八屆三中全會精神指導下,，安徽汽車職教集團將以構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系和教育領域深化改革為契機,，搶抓安徽“三個強省”和承接產業(yè)轉移的戰(zhàn)略機遇，進一步優(yōu)化集團協(xié)同育人機制,，堅持“一個核心”（連鎖接力培養(yǎng)汽車產業(yè)集群的技能型人才）,、“兩個支點”（校企合作與校際聯(lián)合）、“三個原則”（自愿參加,、優(yōu)勢互補,、骨干帶動），切實下好“四個功夫”（合作,、落實,、分工、實力）,，著力搭建好“六個平臺”（課程開發(fā),、教改科研,、就業(yè)指導、技能實訓,、師資培養(yǎng),、創(chuàng)業(yè)教育），真正形成生源鏈,、產業(yè)鏈,、師資鏈、信息鏈,、就業(yè)鏈,，促進集團各成員單位共同進步、提高和發(fā)展,，為培養(yǎng)新型汽車人做出我們新的努力,。

山東省汽車行業(yè)協(xié)會會長 山東汽車技術技能大賽篇三

創(chuàng)新學校管理，促進學校全面發(fā)展

—原平農業(yè)學校辦學思路,、辦學體制改革創(chuàng)新匯報材料

原平農校始建于1952年,，校園占地515畝，實習實訓基地239畝?，F(xiàn)有專任教師153人,，其中高級講師38人，講師45人,，具有研究生學歷或碩士學位的27人,。學校現(xiàn)開設種植,、園藝,、計算機應用、動物飼養(yǎng),、農副產品加工等18個專業(yè),，現(xiàn)有化學、物理,、分析測試,、財會模擬等27個實驗實訓室，果樹品種園,、園林花卉日光溫室,、花木中心等7個校內實訓基地，先后與原平市蔬菜技術中心,、山西省農業(yè)科技示范種植園,、山西省高新示范園區(qū)、原平雙慧種業(yè),、晉綠種業(yè)公司,、原平市原種場,、原平市桃苑綠野有限公司、山西省原平農場等60家企事業(yè)單位建立了穩(wěn)定的校企合作關系,，安排教師實踐鍛煉和學生頂崗實習,。目前全日制在校生1366人，非全日制在校生11358人,。

學校全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中,、五中全會以及《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以深化教育教學改革為先導,，以“以法治校,，以德立校，以業(yè)興?！睘檗k學理念,，以“以農為本，服務三農”為定位,，以“開放辦活,、多元發(fā)展”為戰(zhàn)略，以高素質技能型人才培養(yǎng)為目標,，堅持“一體兩翼”發(fā)展思路,，大力建設“一二三六工程”，團結帶領全體黨員干部和師生員工,，弘揚“艱苦創(chuàng)業(yè),、奮發(fā)進取”的校園精神，解放思想,，開拓創(chuàng)新,，加快學校改革發(fā)展步伐，增強學校的自我發(fā)展能力和核心競爭力,，開創(chuàng)農業(yè)職業(yè)教育工作新局面,。，在思想觀念,、辦學規(guī)模和辦學層次上實現(xiàn)了三大跨越,，成為忻州市新農村建設雙帶頭人培養(yǎng)培訓教育基地、山西省大學生村干部創(chuàng)業(yè)培訓基地,、山西省農村勞動力轉移“陽光工程”培訓基地和山西現(xiàn)代農業(yè)技術培訓基地,、山西農業(yè)職業(yè)教育集團理事長單位。

一,、創(chuàng)新職教理念,，在改革中實現(xiàn)跨越發(fā)展

（一）立足“三農”,，服務區(qū)域經濟

當前，農村經濟社會發(fā)展步入了關鍵階段,，同時對中等農業(yè)職業(yè)教育也提出了更高要求,。農業(yè)中專要面向“三農”，形成學校圍著“三農”轉,、專業(yè)圍著產業(yè)轉,、人才圍著需要轉的辦學模式，全力培養(yǎng)有文化,、懂技術,、善經營、會管理的新型農民,，為發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)促進農業(yè)產業(yè)化和城鄉(xiāng)經濟一體化,，社會主義新農村建設提供人才支撐和智力保證。根據山西省教育廳《關于涉農中等職業(yè)學校開展“送教下鄉(xiāng)”試點工作指導意見》,，原平農業(yè)學校作為全省首批試點單位, 堅持“分類指導,，嚴格標準、嚴密組織,，規(guī)范管理,、務求質量”的指導思想，截止目前,，共招收涉農專業(yè)職業(yè)中專班學生11358名,。學校本著主動適應、主動負責,、主動服務的工作原則,。自開班以來，受到了農民朋友的廣泛好評,，收到了良好的經濟效益和社會效益,。

兩年來，我們擔責任送教下鄉(xiāng),，傾真情報務“三農”,，弘揚“勇于擔當，真情奉獻”的送教下鄉(xiāng)精神,，扎實開展工作,，取得了以下成效：

一是當?shù)剞r民收入明顯增長。在68個村共試驗推廣新技術169項,，經濟增收數(shù)百萬元,；

二是創(chuàng)業(yè)典型明顯增加。在專業(yè)教師的指導下，在學員中已有369人走上了創(chuàng)業(yè)道路,。原平市大牛店鎮(zhèn)神山教學點學員賈麗霞夫婦投資40萬元搞起了土雞和山羊的養(yǎng)殖,，現(xiàn)在土雞蛋已成為市場上供不應求的搶手貨；原平中陽鄉(xiāng)學員安志勇投資15萬元新建了30個活動大棚,，產出優(yōu)質甜瓜15萬斤,，獲利30余萬元。

三是開發(fā)項目明顯增多,。學校幫助村民開展設施農業(yè)建設,，在溫室大棚、核桃園開發(fā),、規(guī)?；B(yǎng)殖等多個項目上形成長期協(xié)作意向。

四是學員素質明顯增強,。下神山村教學點學員邢鳳英等8名同學在學校教師的指導下，于2010年6月省教委組織的“文明風采”技能大賽中獲獎,，子干鄉(xiāng)西榮華村教學點武俊芳代表山西省參加全國農業(yè)職業(yè)技能大賽,，榮獲育種技術三等獎。

（二）以市場為導向,，辦學與社會需求“零距離”

職業(yè)教育最終目標是為社會提供高質量的人力資源,，要完成這個目標，就必須使學校的辦學融入市場,，使學校成為社會,、行業(yè)中的一員，在人才培養(yǎng),、科技服務等方面實現(xiàn)與社會需求“零距離”對接,。

學校由此提出了“四對準”辦學方針，即：對準市場設專業(yè),、對準崗位設課程,、對準實踐抓教學、對準創(chuàng)業(yè)育人才,，并在實踐中實現(xiàn)“兩個零距離”,，即專業(yè)設置與社會需求“零距離”，學生學習與就業(yè)崗位“零距離”,。

學校相繼成立了由校內專家和相關行業(yè),、企業(yè)專業(yè)技術人員組成的專業(yè)教學指導委員會，對專業(yè)人才培養(yǎng)目標,、培養(yǎng)方案,、教學計劃、課程設置、教材編寫,、實習安排等進行論證和規(guī)劃,，研究解決專業(yè)建設和教學改革，指導和監(jiān)督教學過程,。

在新的辦學方針指導下,，我們依據市場人才需求狀況，充分挖掘教學資源,，一是大力建設農果牧優(yōu)勢專業(yè),，加大對園藝、計算機應用,、現(xiàn)代農藝技術,、果蔬花卉生產技術、動物飼養(yǎng)等重點專業(yè)的建設力度,、投入力度,，并依據經濟社會發(fā)展需求設置新專業(yè)，在深入調查,、科學論證的基礎上,，增設了農村能源開發(fā)與利用、酒店服務與管理,、市場營銷,、服裝制作與生產管理、平面媒體印刷技術,、電子商務,；二是倡導教學改革。在園藝專業(yè)果樹生產技術的教學中,，積極進行以生產過程為導向的教育體系的研究與實踐,，全面增強學生基礎能力、專項技術能力,、綜合職業(yè)能力和崗位適應能力,；三是開展校園文化活動。文化活動是校園文化建設中最活躍,、最豐富,、最多樣化的部分，既是展示辦學活力和效果的重要方面,，也是增強和提高師生實踐和運用思想,、知識、能力的重要方面,，既體現(xiàn)著學校精神,，也體現(xiàn)著教育品位,。兩年來，我校大力加強文化建設,，先后舉辦了“防震減災,、消防知識”講座，增強了師生防震,、防火意識和應急自救能力,；邀請公安局法制科舉辦了學生安全與法制教育報告會，增強了師生安全教育理念,；邀請山西青年報《弟子

規(guī)》大講壇在我校舉辦了專場講座,，掀起了“學弟子規(guī)，做文明人”校園文化活動高潮,；在全校廣泛開展了禮貌禮儀講座,，使廣大師生素質進一步提升。這些豐富的文化活動,，強化了師生的愛國主義,、集體主義、文明禮貌及日常行為,、法制教育,。開展校園活動。該校開展了四個校園文化系列活動,，即以《高舉旗幟跟黨走，踐行科學發(fā)展觀》為專題的讀書教育活動,、以《知榮辱,、講正氣、促和諧》為專題的書法大賽,、以《成才路上我能行》為專題的計算機技能大賽,、以《肩負青春使命，踐行科學發(fā)展》為專題的演講比賽,。

（三）建立共享機制,，充分利用社會資源辦學

學校按照融入社會、服務社會的辦學理念,，大膽提出充分利用社會辦學資源的建校思路,，借助社會力量，共建標準化操場,、農藝培訓中心,；與原平市新華書店共建圖書大廈；積極招商引資,，開始在田家莊實習農場建設生態(tài)農業(yè)示范園等項目的開發(fā)建設,，為我校建成“生態(tài)園”、“農博園”、“產業(yè)園”所邁出了關鍵的一步,，為給廣大師生創(chuàng)造風光無限,，令人心曠神怡的工作、學習和生活環(huán)境奠定了基礎,。

與此同時,，學校也積極吸納社會智力資源，聘請社會行業(yè)企業(yè)專家200余名參與學校的教學與管理,，實現(xiàn)了學校與社會的緊密對接,。

目前，學校校容校貌有了實質性的改觀,，大大增強了師生的愛校觀,，苦干實干的工作作風正在全校形成，整體上提升了學校辦學水平和辦學實力,。

二,、創(chuàng)新辦學體制，構建“多嬴平臺”

學校不斷加大改革與創(chuàng)新力度,，從機構設置到制度建設,，從計劃制定到課程安排，從師資培訓到教材建設,，從設備配置到財務管理,，從督查指導到考核評價等各個方面做了積極探索。在學生管理,、教學組織,、后勤服務、督導檢查等各個方面做了明確的分工部署,。制定了目標責任制,、學籍管理制度、督查制度和“四考”制度（考勤,、考學,、考核,、考試）等一系列規(guī)章制度,，有力地保證了送教下鄉(xiāng)活動的順利開展。目前為止,，先后有二十九多家兄弟

院校來我?？疾烊〗洝?/p>

學校利用教育資源和人才資源優(yōu)勢,，為有關行業(yè),、企業(yè)和農村開展技術服務,、技術培訓、技術咨詢,、業(yè)務考核和職業(yè)技能鑒定,。

作為現(xiàn)代農業(yè)培訓基地，發(fā)揮培訓基地的功能作用,。嚴格培訓管理,，營造良好環(huán)境，創(chuàng)新培訓模式,，精心組織教學,，創(chuàng)新跟蹤服務，提升創(chuàng)業(yè)能力,。我們?yōu)閷W員建立了通訊錄,、qq群，通過短信,、郵箱,、回訪制度及時地向每位學員傳遞創(chuàng)業(yè)最新信息、市場動態(tài)信息,，如先進的飼養(yǎng)技術,、疾病診斷技術，為農民創(chuàng)業(yè)提供技術支撐及合理化建議,。學校培訓部被省農業(yè)廳評為“山西省農民創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀培訓機構”,。

原平農校新技術開發(fā)中心多年來致力于新品種、新農藥,、新藥械的引進,、示范、推廣?，F(xiàn)有80多個示范推廣戶遍布忻州、原平等6個縣市30多個鄉(xiāng)鎮(zhèn),，每年平均推出10個新產品,，使6千戶農民每戶平均增加2千元的經濟收益。張飛云老師多年來在忻州市7個縣市32鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣玉米新技術,，使2萬多農民增收2000多萬元,。弓林森老師在5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣金條辣椒4萬多畝，直接經濟效益5000多萬元,。學校創(chuàng)業(yè)培訓學員楊還才自主創(chuàng)業(yè)舉辦大型養(yǎng)雞場,，年產值達到1000多萬，2011年1月30日,，被授予了全國20佳“陽光創(chuàng)業(yè)英雄”的光榮稱號,。學校創(chuàng)業(yè)培訓學員段杰鑫的有機食品登上世博會舞臺,。

為了實現(xiàn)招生即是招工，畢業(yè)即是就業(yè)的辦學目標,，我們加快校企一體化進程,。采取“引企入校、建企興?！钡陌l(fā)展模式,，實現(xiàn)企業(yè)支撐，產業(yè)帶動,，加快學校的發(fā)展步伐,，目前，已引進文智彩印,，華盛服裝廠等8家共建企業(yè)入駐校園,，學校注冊“格瑞福”商標,，積極創(chuàng)建 “名特優(yōu)”品牌項目,，初步實現(xiàn)了校企一體、前校后廠的辦學體制,。

經過近幾年的改革和建設,，學生職業(yè)能力和實踐能力逐步增強，畢業(yè)生“雙證書”獲取率達到100%,，畢業(yè)生就業(yè)率逐年提高,，企業(yè)評價“稱職率”達92.1%，學校人才培養(yǎng)質量逐步提高,。

三,、創(chuàng)新辦學模式，一體兩翼,，多元發(fā)展

隨著教育形勢的變化,，中職面臨面臨很多困難，尤其是農業(yè)中職校,，不發(fā)展就死路一條,，面對如此嚴峻的形勢，只有改革才能抓住機遇,，只有不斷創(chuàng)新,，才能增強活力。在教育教學改革中,，學校認識到,，只有打破傳統(tǒng)辦學模式，由關門辦學轉向開門辦學,，學校才能可持續(xù)發(fā)展,。

2009年7月,，團結協(xié)作，開拓進取的學校新領導班子組建以來,，以“實施開放辦學戰(zhàn)略,，實現(xiàn)跨越式發(fā)展”為主題，確立了 “一體兩翼,、多元發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略,，實現(xiàn)特色發(fā)展新跨越，即把全日制學歷教育這個主體做強做大,，非全日制學歷教育與技術服務和培訓并重的辦學模式,。我校將“多元發(fā)展、增強活力”確定為現(xiàn)階段的主要發(fā)展目標,，以專業(yè)優(yōu)勢為依托,，以農村專業(yè)人員培訓為主導，大力開展多形式長短期培訓班,。

兩年來,，我校先后完成了原平市農業(yè)局組織的畜牧獸醫(yī)培訓；原平市財政局組織的原平市農村會計人員,、企業(yè)會計人員,、行政事業(yè)單位會計人員培訓；省農業(yè)廳安排的農業(yè)技術推廣員培訓,。先后拿回了省市培訓“四個牌子”,，囊括了涉農專業(yè)培訓方方面面：忻州市新農村建設雙帶頭人培養(yǎng)培訓教育基地、山西省大學生村干部創(chuàng)業(yè)培訓基地,、山西省農村勞動力轉移“陽光工程”培訓基地和山西現(xiàn)代農業(yè)技術培訓基地,。這為我們在山西更廣闊的范圍開展培訓，為當?shù)剞r業(yè)發(fā)展提供科技服務打下了扎實的基礎,。截止目前,，共開展各級各類培訓期，近人,。

原平農業(yè)學校目前之所以能夠充滿生機和活力,，主要是學院找準了定位，主動服務區(qū)域經濟建設,，以市場為導向，緊貼經濟,，融入社會,，不斷深化教育教學改革，實現(xiàn)學校教育與社會需求“零距離”的結果,。學校及時提升和創(chuàng)新教育理念,，轉變教育觀念,，將學校教育教學和社會緊密結合，構建了定位準確的辦學新機制,。

我們堅信,，只要我們沿著這條創(chuàng)新之路堅定走下去，我們的學校就會越辦越好,，農業(yè)職業(yè)教育的明天就會更加輝煌,。

山東省汽車行業(yè)協(xié)會會長 山東汽車技術技能大賽篇四

2013年山東省汽車職教集團年會工作方案（預案）

我院定于2013年12月6日召開2013年山東省汽車職教集團年會，本次年會由學生處牽頭組織,，年會的主要宗旨是打造職業(yè)教育品牌,，提升職業(yè)教育的綜合實力，為全省汽車制造業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多,、更好的技能型人才,。為確保年會取得圓滿成功，現(xiàn)把具體工作方案安排如下：

一,、具體工作安排

（一）秘書組

組長：張巍峰

成員：卜濤,、王世江、衛(wèi)蓉蓉,、遲修邦,、遲文

1、負責職教集團工作報告,；

2,、負責理事會選舉的相關資料的準備及會議籌備工作；

3,、負責確定職教集團年會的日程安排工作,；

4、負責會議資料的準備及裝訂工作,。

（二）宣傳組

組長：趙桂平

成員：劉宗俊,、潘家珍、李任飛,、于杰,、王小芳

1、負責會議相關材料的印刷及大會氛圍的營造工作,；

2,、負責聯(lián)系媒體、宣傳報道及會場的照相攝像工作,；

3,、負責禮儀迎賓工作。

（三）聯(lián)絡組

組長：曲健

成員：王強,、邢廣勇,、孫圣雅,、孫曉輝、李娜,、呂文巧,、王祖輝、孫浩

1,、負責收集與會單位的名稱,、參會人員名單及聯(lián)系方式；

2,、負責與會單位的簽到,、發(fā)放會議資料；

3,、負責組織會員單位校內實訓中心參觀并制定參觀路線（相

關系主任陪同參觀）,。

（四）會務組

組長：鄒廣安

成員：張晟榮、張少波,、杜婷婷,、殷海燕、魏瀟,、初媛媛,、孫巖、孫璐,、于曉娜,、戚凱、李枚穎,、王文婷

1,、根據會議要求負責會場的布置工作（第五會議室音響,、led

大屏內容、話筒調試及橫幅制作）；

2,、負責制定會場的座次表及席簽打印工作,；

3,、負責食宿安排,、會場服務、接站,、及會議工作的車輛調度

等工作,；

4、負責參會人員的食宿收費工作,；

5,、負責參會人員的醫(yī)療服務工作。

（五）安保組

組長：慕秀成成員：呂林、王振旭

主要負責會議期間學校的車輛停放,、道路暢通及安全穩(wěn)定工作。

二,、工作要求

1,、各組根據工作需要拿出切實可行的實施方案，確保本組工作無誤,；

2,、全體工作人員高度重視，周密安排,，及時協(xié)調,，信息暢通，熱情接待,，周到服務,，確保會議圓滿成功。

煙臺汽車工程職業(yè)學院2013.11.27