作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是小編整理的?yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

中班語言領(lǐng)域教案兒歌篇一

1、通過游戲和表演的形式,，感知圖片內(nèi)容,。

2、體驗(yàn)兒歌循環(huán)往復(fù)的句式并進(jìn)行仿編,。

3,、感受兒歌帶來的和諧的生活情趣。

圖片5張,，動(dòng)物圖片人手一張,，毛毛蟲、青蛙,、蝴蝶,、小魚胸飾若干。

一,、手指游戲,。

1、師：小朋友,，我們一起來玩?zhèn)€手指游戲,。

2、師幼一起玩游戲,，感受手指游戲的快樂,。

二、觀摩圖片,，學(xué)習(xí)兒歌,。

1、(出示第一幅圖)快樂的毛毛蟲會(huì)爬到哪里玩呢?

2,、(出示第二幅圖)：看,，蟲蟲蟲蟲爬,，爬到誰的家?誰會(huì)用一句完整的話說一說!

3、師幼互動(dòng),，扮演角色，鞏固復(fù)習(xí)第一句兒歌內(nèi)容,。

三,、看圖根據(jù)兒歌第一句的格式，創(chuàng)想第二句兒歌內(nèi)容

1,、師：蟲蟲蟲蟲爬,，爬到蝴蝶家，他們玩得多開心呀!第二天,，蝴蝶也想去它的朋友家,，想想看，蟲蟲是爬著出去玩的,，那蝴蝶是怎樣出去的呢?(飛)一起來：蝴蝶蝴蝶飛!

2,、幼兒自由猜測(cè)：蝴蝶蝴蝶飛，飛到誰的家?

3,、(出示第三幅圖“青蛙”)請(qǐng)幼兒完整朗誦第二句兒歌,。

4、幼幼互動(dòng),，小朋友交換一下角色,，再玩一次。

四,、發(fā)散思維,，探索性學(xué)習(xí)最后兩句并完整朗誦兒歌。

1,、教師引導(dǎo)幼兒說出最后第二句兒歌：小魚小魚游,，游到誰的家?

2、師：小男孩撈到魚了嗎?(沒有)你是怎么看出來的?引導(dǎo)幼兒說出最后一句兒歌!

3,、完整地說一說兒歌,。

五、表演游戲,，加深幼兒對(duì)頭尾呼應(yīng)型兒歌的理解,。

六、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌,。

附兒歌《蟲蟲蟲蟲爬》

蟲蟲蟲蟲爬,，爬到蝴蝶家，

蝴蝶蝴蝶飛,，飛到青蛙家,。

青蛙青蛙跳,，跳到小魚家。

小魚小魚游,，游到誰的家?

小朋友跑呀跑,，跑回自己家。

中班語言領(lǐng)域教案兒歌篇二

1,、 引導(dǎo)幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

2,、 讓幼兒體會(huì)兒歌的意境,，有表情地朗誦。學(xué)習(xí)正確發(fā)出"南",、"老",、"奶"的音。

3,、 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小娃娃樂于幫助別人的好品德,。

1、 南瓜若干個(gè),，小拉車一個(gè),。

2、 幼兒情景表演一組,。

3,、 ppt背景圖一張，老奶奶,、小娃娃,、以及指偶各一個(gè)。

1,、ppt 出示一個(gè)南瓜,，請(qǐng)幼兒猜一猜南瓜哪來的？

2,、 觀看情境表演,，熟悉兒歌內(nèi)容。

提問：你看到了什么,？聽到了什么,？

3、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦,，記住兒歌,。

（1） 教師有表情地將兒歌朗誦一遍，再讓幼兒一邊看手偶表演,，一邊輕聲地朗誦,。

（2） 教師和幼兒一起念兒歌,。（重點(diǎn)練習(xí)：老、奶,、南的發(fā)音,。）

4、 練習(xí)有表情地朗誦,。

5,、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前表演。

討論：小娃娃拉著小車笑哈哈,，他為什么這么高興,？教育幼兒學(xué)習(xí)小娃娃樂于幫助別人的好品德,。

兒歌： 大南瓜

老奶奶,，收南瓜，

南瓜甜,，南瓜多,，

拿不了，抱不動(dòng),，

來了一個(gè)小娃娃,，

拉著小車笑哈哈，

幫助奶奶送南瓜,。

中班語言領(lǐng)域教案兒歌篇三

1,。觀察梨子、蘋果等水果的顏色,，以水果的顏色為題材學(xué)說兒歌,。

2。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話,。

ppt課件—照片：《水果歌》 （兒歌）

一、導(dǎo)入

1,?！安滤钡囊稣n題，激發(fā)幼兒的興趣,。

今天老師請(qǐng)小朋友猜水果,，猜對(duì)了，我們就把它請(qǐng)出來好嗎,？

2,。利用課件，猜出一種,，課件演示一種

紅紅臉 圓又圓,， 吃一口,，脆又甜

黃皮膚，黑芝麻,，咬一口,，甜止渴

紫色的瑪瑙一串串，吃一個(gè)酸有甜,，

綠綠身子紅紅肉,，果大汁多又爽口。

1,。 編兒歌《水果歌》

現(xiàn)在,，我們根據(jù)水果的顏色編一首好聽的兒歌好不好？

（1）蘋果是什么顏色的,？

什么水果紅紅的,？（引導(dǎo)幼兒說出下句：蘋果蘋果紅紅的）

教師完整說一遍，加深幼兒印象

什么水果紅紅的,，蘋果蘋果紅紅的,。

（2）梨子是什么顏色的？

什么水果黃黃的,？（梨子梨子黃黃的,。）

（3）葡萄是什么顏色的？

什么水果紫紫的,？（葡萄葡萄紫紫的）

（4）西瓜是什么顏色的,？

什么誰的綠綠的？（西瓜西瓜綠綠的）

2,。老師和幼兒一起說兒歌

（1）第一遍：老師來說前半句,，小朋友說后半句。

（2）第二遍：小朋友來說前半句,，老師說后半句,。

3。請(qǐng)小朋友一起把兒歌完整朗誦一遍

什么水果紅紅的,？蘋果蘋果紅紅的,。

什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的,。

什么水果綠綠的,？西瓜西瓜綠綠的。

什么水果紫紫的,？葡萄葡萄紫紫的,。

討論：還喜歡吃什么水果，那些水果是什么顏色的。

幼兒回家和爸爸媽媽一起編《水果歌》