方案是從目的、要求,、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

軍營文化建設(shè)方案篇一

我們中國有句古話叫“開卷有益”,，讀書是一個人獲取知識的重要途徑,，小學(xué)生應(yīng)多讀好書。因?yàn)闀杏袀ト说恼佌伣虒?dǎo),，書中有歷史的滾滾車輪,，書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡多讀書、好讀書,、讀好書,、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料,。為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界,，努力營造良好的讀書氛圍,，創(chuàng)建“書香”班級，從而好讀書,，讀好書,。作到“讀書，為精神打底,，為人生奠基,?！弊屆恳粋€學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想,！

１,、通過讀書的活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交真正的朋友,，營造良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化,。

２,、使學(xué)生開闊視野，學(xué)會向課外,、向生活學(xué)語文,，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案,，每天課外閱讀時(shí)間不少于一個小時(shí),，其中堅(jiān)持每天睡覺前有半個小時(shí)的讀書時(shí)間。

4,、周周有讀書交流,，月月有活動展示，定期向家長進(jìn)行讀書成果匯報(bào),。

好書伴我快樂成長,。

1、創(chuàng)建班級"讀書角",。在教室的一個角落設(shè)立讀書角,，由班級全體同學(xué)自愿捐一些有意義、有價(jià)值的書籍,，豐富班級讀書角的藏書,。

2,、創(chuàng)造良好的讀書氛圍。由班委發(fā)出倡議,，倡議全體同學(xué)一起參與到這次的讀書活動中來,，并一直延續(xù)下去。

3,、開展讀書心得交流活動,。定期舉行讀書心得交流活動。每位同學(xué)將自己所讀的書籍介紹給大家,，并談自己的讀書體會,，把各方面的信息帶給大家。

4,、加大對好書和認(rèn)真讀書的同學(xué)的宣傳力度。挑出比較優(yōu)秀的讀后感和好的書籍通過黑板報(bào)向全體同學(xué)進(jìn)行宣傳,。將好的文章片段在黑板報(bào),、學(xué)習(xí)園地、墻報(bào)上展示給大家,，讓大家都接受優(yōu)秀作品的熏陶,，進(jìn)一步提高文化素養(yǎng)和課外知識。

5,、建立學(xué)生小書庫,，召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會，大家集思廣益,，談?wù)撊绾钨I書,、存書、讀書,。要求每個學(xué)生書包里每天都存有1——2本的課外書,。組織小書蟲介紹讀書的方法。

1,、讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí),，允許學(xué)生來校帶課外書）,。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日,、節(jié)假日,，更要做到讀書、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣,，一種樂趣,。

2、開展交流活動,，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，利用預(yù)備鈴后的兩分鐘時(shí)間，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享,。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,，建立班級圖書箱,，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。

3,、老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀,，初步教給學(xué)生讀書做記號,，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記,。

4,、利用手抄報(bào)、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,。

5,、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍,。

“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”。在我們的共同努力下,，隨著讀書活動的不斷深入,，我們的學(xué)生精神面貌將煥然一新，同學(xué)們將在讀書中求得知識,，在讀書中明了事理,，在讀書中學(xué)會做人。總之,，通過開展讀書活動,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣,，一種風(fēng)氣,，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長,。

軍營文化建設(shè)方案篇二

“展翅高翔,，共創(chuàng)輝煌?？次?班,，銳不可當(dāng)?！备咭?2)班是一個由48位來自不同初中的同學(xué)組成的新班集體,。我們朝氣蓬勃，奮發(fā)向上,，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而頑強(qiáng)拼搏,。學(xué)校班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,、交際的主要場所,，是教師授業(yè),、育人的陣地,，是師生情感交流的地方。為了建設(shè)我班的班級文化,，逐步營造具有我班特點(diǎn)的班級文化精神和班級文化氛圍,，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活,、全面發(fā)展的良好環(huán)境,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)制定了以下的班級文化建設(shè)方案：

1、設(shè)計(jì)富有本班特色和寄寓本班精神特色的班名,、班呼,、班歌、班級,，最后班名定為“高翔二班”,，班呼定為“展翅高翔，共創(chuàng)輝煌,，看我二班,，銳不可當(dāng)”，班歌改編自《奔跑》，班旗以“2”和一雙翅膀組合,，用各色卡紙將班呼貼到課室的墻壁上,，努力營造團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康積極,、具有遠(yuǎn)大理想的班級文化氛圍,，通過參加“五個一”展示活動，落實(shí)到具體行動中,，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。

2、建立健全的班級管理制度——班級公約,，包括紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生方面的獎懲制度,、值日生制度等等,，并與期末德育評定掛鉤，以此約束學(xué)生的言行,。

3,、通過自薦演講、無記名投票建立本班的臨時(shí)班委會,，建立班級崗位責(zé)任制,，讓學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,。

4、設(shè)一個班級圖書角,，名為“閱讀新天地”,，可鼓勵同學(xué)定期捐贈或交換健康讀物，努力擴(kuò)大班級藏書量,，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性,，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片或?qū)懞米x后感，讓全體學(xué)生“感激書籍,，享受閱讀”,，擴(kuò)展同學(xué)的課外知識面，提高同學(xué)的思想文化,。

5,、根據(jù)學(xué)校每月德育的主題，發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,，積極參與班級墻報(bào)出版和班級布置,，讓課室的墻壁“說話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

6,、“創(chuàng)建文明班級,，人人有責(zé)”，每天值日生作為“文明監(jiān)督員”,，督促同學(xué)講文明,，講禮貌，體現(xiàn)中學(xué)生的精神風(fēng)貌,。

7,、“環(huán)保節(jié)約，人人有責(zé)”,，開空調(diào)的時(shí)候,，不開風(fēng)扇，定時(shí)關(guān)排氣扇,，注意電閘的通斷,，節(jié)約用電。

8,、積極參加學(xué)校和年級舉行的豐富多彩的活動,，在活動中培養(yǎng)同學(xué)的合作意識,增強(qiáng)班級的凝聚力。

新學(xué)期,，新開始!我們?nèi)嗤瑢W(xué)積極建設(shè)本班的班級文化,，相信我們的高中生活一定會豐富多彩!讓高一2班的班級精神永流傳!

軍營文化建設(shè)方案篇三

班級文明是指環(huán)抱班級的教導(dǎo)、教學(xué)運(yùn)動所建樹起來的一整套價(jià)格取向,、行動辦法,、語言習(xí)氣、制度系統(tǒng),、班級風(fēng)尚等的集合體,。它不是一種剛性的,、粗魯?shù)?、說教的固定模式，系一種充溢柔性的,、平和的,、人文的精力、制度,、關(guān)系和環(huán)境的概括存在,，系一種新的德育模式。班級文明系一種隱性的教導(dǎo)力氣,，表現(xiàn)出1個班級奇特的風(fēng)貌和精力,，而且這種班級奇特的風(fēng)貌和精力，自發(fā)或不自發(fā)地經(jīng)過必定的情勢影響著學(xué)生的行動。

1,、班級座右銘：當(dāng)六月芳菲的時(shí)候,，我們必定直上青云！

2,、班訓(xùn)：拼搏·求索

3,、把營造熱喜歡學(xué)習(xí)的風(fēng)尚放在班級文化建設(shè)的首位。

4,、才干的發(fā)展,，建樹切實(shí)可行的班級制度。

5,、使用課堂的板快特性來為學(xué)生創(chuàng)設(shè)1個良好的文明空氣,。

6、展開豐富多彩的班級運(yùn)動和實(shí)踐運(yùn)動,，打造精英班級,。

以為要激發(fā)1個集體，首先一定形成大伙兒一同擁有的渴望和追求,，正是這種追議和渴望,，能團(tuán)結(jié)大伙兒、激發(fā)大伙兒,、使大伙兒心往一處想,，勁往一處使。

當(dāng)這種局勢形成時(shí),，這個集團(tuán)就有昂揚(yáng)的斗志,、很滿的精力和勇往直前的毅力。因此在教導(dǎo)時(shí),，咱們可以思慮從以下幾方面下手,，一同繁盛班級精力文明。

1,、把握學(xué)生的需要,，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。

學(xué)生的每一個成長階緞全有各自的心理需求,、發(fā)展需要,。教員把握學(xué)生該階緞的需要，找準(zhǔn)教導(dǎo)切入點(diǎn),，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著,，有利于學(xué)生認(rèn)同感的發(fā)生。

2,、發(fā)掘教材人文因素,，激昂學(xué)生,。

在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味,。教員應(yīng)充沛使用教材,，讓學(xué)生去感想愛，感想關(guān)心,，并且讓這種漂亮的關(guān)心在教室中洋溢,，在生涯中滋生。

3,、豐厚班內(nèi)的評價(jià),，學(xué)會賞識。

在傳統(tǒng)的班級中,，學(xué)生在校主要從教師那里得到評價(jià)，長此以往,，會減弱了學(xué)生獨(dú)立評價(jià)才干的培植,。在新班級文明建設(shè)中咱們增強(qiáng)“一事1評”,，階緞推出班內(nèi)多種“明星,?！笨梢韵刁w育,、寫字,、演出、協(xié)助同窗,、盡力提高等各方面,。這么形成"班內(nèi)星光燦爛"和積極向上的局勢,；從被贊揚(yáng)的個體角度瞧，積極的行動獲得了確定,，加強(qiáng)了自信,；從未被贊揚(yáng)的個體角度瞧，形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣,，知道可以從多種角度使俺也變得杰出,，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。

經(jīng)過賞識評價(jià),，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺他人長處的同時(shí),，自我反思和自我完善,，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系,。

4、洞悉每個學(xué)生思想動向,，及時(shí)個體教導(dǎo),。

在班級文明建設(shè)中,，要努力做到集體教導(dǎo)和個體教導(dǎo)相結(jié)合,。既要把握好班級發(fā)展的大方向,，又要悉心洞悉每個學(xué)生思想動向，及時(shí)對學(xué)生個體教導(dǎo),。有時(shí)候1個人會帶頭1大片,，因而，對個體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行,，力求把好事辦得更好,；對個體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭教員要極力引導(dǎo),，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平,；關(guān)于個別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病教員要積極予以開導(dǎo),，讓學(xué)生心情愉快地投汝到學(xué)習(xí)中,。

5,、言傳身教,，以用遼闊的胸襻，做真摯的教導(dǎo),。

在班級文明建設(shè)中,，師生關(guān)系這對抵觸，始終處于首要地位,。教員要以遼闊的胸襻，真正把學(xué)生提到具備獨(dú)立人格的性命個體的角度去包容,、接收。學(xué)生可以自私,，學(xué)生也可以自我，咱們有義務(wù)去影響他們,，可是無權(quán)去吩咐他們按你的模式去生涯,。在工作中，有時(shí)當(dāng)師生矛盾激化時(shí),，教員應(yīng)蘇醒地認(rèn)識到：師與生的很多念頭不是對等的,，學(xué)生浮現(xiàn)故障就理論上系肯定的，教員去引導(dǎo)施教系天職,，因而,，不能去頂、去爭,、去壓,，而應(yīng)以遼闊的胸襻,、協(xié)調(diào)的包容，去做真摯的教導(dǎo),。用愛去教會學(xué)生愛，用寬恕去教會學(xué)生寬恕,。

要是說士氣系部隊(duì)的魂靈,，那么，班級文明的建設(shè)則是整體班級文化建設(shè)的魂靈,。在班級文明的建設(shè)中，咱們該當(dāng)可以感受到感情文明系良好班級文明的根基,。因此,，要將學(xué)生的感情發(fā)展作為班級文化建設(shè)的首要目的之一，使班級成為培植學(xué)生感情文明的場合,，讓學(xué)生在學(xué)校,、班級里開端積蓄做人的情理,。

班級物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè),。它是班級精力文明的表示,，系師生證明，生生證明溝通交換的平臺,，系班級輿論導(dǎo)向的載體,。

1,、課堂環(huán)境部署,。

新課程教學(xué)表示的系一種動向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程,，教室和生涯緊緊相連的一種學(xué)習(xí)情態(tài),。它需要師生,、生生證明有動向和靜態(tài)的交換,；需要時(shí)常地有大批信息的彌補(bǔ),；需要同窗證明的協(xié)作競爭和交換等。因此咱們要充沛使用每1面墻,，讓每1面墻全說話,。

（1）美文薈萃。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)異作業(yè),。讓學(xué)生學(xué)會觀賞別的人的長處，隨時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣,。

（3）百科海洋,。張貼學(xué)生搜集的各種小常識，小材料,。讓學(xué)生學(xué)會搜集,，學(xué)會判斷，拓展他們的知識面,。

（4）書畫園地,。揭示學(xué)生俺動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)做品等,，熏染學(xué)生的脾氣,。

（5）圖書角。書籍系人類的精神食糧,，好書使人得益畢生，為豐厚學(xué)生的知識,，開朗視野,，班級展開“捐一本瞧52本,，讓圖書流動起來的運(yùn)動”,。聘任小圖書管理員對其歸類置放,，辦好借閱登記，并完好維護(hù),。

（6）成長腳印——誰是最亮的那顆星,。對班上的每個同窗從文化禮儀,、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例,、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤,、獎懲等不止一個方面每天進(jìn)展評比量化分,，1周一評,，優(yōu)秀者獎賞一顆小星星,，然后再以周月比提高，四顆小星星就可換一顆大星星,，期末總評瞧誰是最亮的一顆星,。

（7）你追我趕,。為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開展競爭,。從各方面進(jìn)展評比,，1周一評，優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗,。

2,、展開豐富多彩的班隊(duì)運(yùn)動,。

班隊(duì)運(yùn)動是對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育的根本道路,。一次用心設(shè)計(jì)的班隊(duì)運(yùn)動的教導(dǎo)作用遠(yuǎn)勝于1百次空泛的說教,。展開班會可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,，讓每一個學(xué)生經(jīng)過運(yùn)動,，在思想上受到教導(dǎo),，在行動上獲得改良。班會的情勢可以系議論,、演說,、小品、相聲,、歌曲,、爭辯,、偵罕匯報(bào)等，內(nèi)容以培植良好的行動習(xí)氣,、人民公德建設(shè),、文化守信、節(jié)日祝賀運(yùn)動等為主,。還要注意掛鉤本校本班的實(shí)際情況,，盡可能發(fā)掘身邊的教導(dǎo)資源。

班級制度是班級文化建設(shè)的保證,，也只要在制度的規(guī)范下,，學(xué)生才氣更好的發(fā)展。那么怎么樣建設(shè)咱們班級的制度文明,，讓班級活而有序,，在有序中而不呆板呢？

要害是要基于民主,、平等,、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一起磋商擬定班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的有些制度,。

1,、強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識，讓學(xué)生在規(guī)范中成長,。

咱們該當(dāng)讓學(xué)生知道,，做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的，如在大街上走路有交通規(guī)則,，要是不遵守交通規(guī)則,，就輕易發(fā)生交通事件；和小朋友做游戲,，有玩耍限定,，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就會讓你退出玩?！趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，也要遵從學(xué)習(xí)的限定,，不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會受到影響,。同時(shí)還可充沛使用教材資源，強(qiáng)化其規(guī)范意識,，培植良好的行動習(xí)氣,。

2、建樹切實(shí)可行的班規(guī)

班規(guī)是全班一同遵從的制度,，包含文化禮儀,、學(xué)習(xí)慣例,、考勤慣例、根本規(guī)范,、衛(wèi)生值勤,、獎懲制度等不止一個方面，系班級運(yùn)動的行徑指南,。

班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入,，普遍聽取每一位學(xué)生的觀點(diǎn)和提議，再通過民主表決肯定,，這么可得到學(xué)生的心理認(rèn)同,，進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行,，才氣促成學(xué)生進(jìn)展自主倌理,。

班級還相應(yīng)地?cái)M定了品行平分細(xì)則，根據(jù)班規(guī)進(jìn)展有效的束縛,。

3,、建樹有效的班干部隊(duì)伍

（1）班委：班委成員由2名大隊(duì)委和7名中隊(duì)委組成，從學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、干凈、午餐,、二操個人衛(wèi)生,、行動禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策，辦好教師的小助手,。全班分成8個小組,，由小組長對組內(nèi)事情周到負(fù)責(zé)，并辦好各成員的品行記錄,。同時(shí),，對班干部的工作負(fù)責(zé)水平則由其余同窗進(jìn)展民主評定?；ハ啾O(jiān)視,，一同提高。

（2）干部值日制

為了培植學(xué)生的主人翁恣意感和班級凝聚力,，執(zhí)行干部值日制,，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學(xué)生各方面的體現(xiàn)狀況進(jìn)展記載,，在放學(xué)之前由各負(fù)責(zé)人在具體事情上進(jìn)展總結(jié),、反饋，從不同角度建立班級范例,，盡量做到全方位調(diào)換學(xué)生的積極性,。在每天的“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中,，不斷成長。

在班級制度文明的建樹上,，應(yīng)牢記1個限定,，有部署必定要有檢討，不然長此以往,，所謂的制度便會成為一紙空文,。班級制度的實(shí)行教員要把握好實(shí)行的力度，點(diǎn)到為止,，別傷了學(xué)生的自尊,。在班級倌理中經(jīng)過講制度、講條例來規(guī)范學(xué)生的行動,，一視同仁,，營造1個人人遵從限定的空氣。

軍營文化建設(shè)方案篇四

為加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，營造良好的育人氛圍，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動,，創(chuàng)造青少年健康成長的環(huán)境,，特制訂本意見。

班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的一部分,，是影響學(xué)生健康的重要環(huán)境因素,，是重要的隱性課程。加強(qiáng)班級文化建設(shè)是貫徹黨的教育方針的需要,。各班級要從為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格接班人的高度認(rèn)識這一工作,，根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和創(chuàng)造力,，做好本班文化建設(shè),。

室內(nèi)布置應(yīng)本著清新、簡潔,、明快,、教育性強(qiáng)的原則進(jìn)行，學(xué)生課余文化活動應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、健康的心理和良好的思想品德,。

前方黑板上邊應(yīng)掛國旗，左側(cè)為電教設(shè)備,，右側(cè)可布置課程表、作息時(shí)間表,、班級常規(guī),、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等,。教室兩側(cè)可布置名人名言。后方黑板上邊為“學(xué)風(fēng)”,，左右兩側(cè)可布置學(xué)生的書法,、繪畫作品或?qū)W生的優(yōu)秀作文、讀后感,、小制作,、小發(fā)明等作品。也可布置“光榮班級”,、“星光燦爛”兩個專欄,。各班可設(shè)立一定規(guī)模的圖書角或圖書部。

各班應(yīng)成立課外活動組織（如讀書會,、興趣小組,、發(fā)明制作小組、通訊社,，環(huán)保資源調(diào)查小組,、公益活動小分隊(duì)、感恩活動小分隊(duì)等）,，建立社會實(shí)踐活動基地,，定期組織學(xué)生活動。

各班級的文化建設(shè)應(yīng)以學(xué)生為主,，班主任老師要加強(qiáng)指導(dǎo),，認(rèn)真聽取學(xué)生匯報(bào)，積極支持和引導(dǎo)學(xué)生搞好本班文化建設(shè),。任何班級不經(jīng)班主任同意不得擅自組織活動,，班主任為第一責(zé)任人。

班級室內(nèi)布置應(yīng)于每學(xué)期開學(xué)前兩周完成,，開學(xué)的第三周學(xué)校組織檢查,。

班級文化活動在每學(xué)期的第二周全面啟動，各班應(yīng)于每學(xué)期的第二周寫出書面報(bào)告送交德育處,，學(xué)校采取看材料,、開座談會、抽查活動情況等方法進(jìn)行檢查,，檢查結(jié)果納入班級量化,。

學(xué)校成立班級文化建設(shè)檢查指導(dǎo)小組，校長任組長,，德育處,、團(tuán)委、教務(wù)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員,，對各班的室內(nèi)布置和文化活動情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo),。

軍營文化建設(shè)方案篇五

社區(qū)文化對于整個小區(qū)人文文化的形成，和諧業(yè)主之間,、業(yè)主與物業(yè)公司之間的關(guān)系,，提高業(yè)主/住戶的藝術(shù)情操，促使小區(qū)物業(yè)保值,、增值等有著不容忽視的作用,。在社區(qū)文化建設(shè)上，華粵物業(yè)從硬件和軟件兩方面來做,。

社區(qū)文化可分為硬件部分和軟件部分,。社區(qū)文化的硬件部分，是潛移默化影響人們心理素質(zhì)的重要因素,，眾所周知,，現(xiàn)代文明的建設(shè)是由具備良好素質(zhì)的人來完成的，而良好的居住環(huán)境,，可以促使人們自覺地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。環(huán)境對于一個人的心理影響是相當(dāng)重要的，當(dāng)一個人長期處在良好的環(huán)境當(dāng)中,，便會不知不覺地提高自身的素質(zhì),，而如果每個人的素質(zhì)都得到了提高，那么整個社區(qū)文化氛圍自然而然地也就體現(xiàn)出來了,?？偟膩碚f，社區(qū)文化的硬件部分應(yīng)該包括：

1,、會所,，包括籃球場、網(wǎng)球場,、羽毛球場,、健身房、清吧,、茶藝館,、游泳池、乒乓球室,、閱覽室等,；

2、公共場地,，包括公共綠地,、道路,、大堂、走廊等,；

3,、室外健身場所，包括室外健身器材,、健身路、室外操場等,；

4,、物業(yè)服務(wù)中心擬配置一整套專業(yè)的音響和舞臺，以提高管理處社區(qū)文化活動的層次,。

軟件建設(shè)是社區(qū)文化建設(shè)的核心組成部分,，它包括一系列的活動計(jì)劃、實(shí)施效果及相關(guān)管理制度,、服務(wù)中心人員的服務(wù)精神,、各項(xiàng)活動籌備人員的組織協(xié)調(diào)能力、業(yè)主的參與配合及對公益活動的熱心程度,。

根據(jù)社區(qū)文化的活動形式,、風(fēng)格，社區(qū)文化軟件的內(nèi)容可概括為以下五大部分：

（一）體育類

體育類社區(qū)文化目的在于通過倡導(dǎo)體育健身的精神,，利用小區(qū)的各種資源引導(dǎo)全體住戶參與體育鍛煉,，進(jìn)而形成各種自發(fā)性組織，從而形成積極,、健康,、活潑、向上的小區(qū)精神,。其適合任何的住宅小區(qū),，而且效果明顯，影響面廣,。它包括：

1,、成立各種體育俱樂部，定期組織訓(xùn)練,、比賽,。

2、每年一次,，由公司組織大型體育活動比賽,，讓小區(qū)業(yè)主互相熟悉，參與比賽競技,，一方面使小區(qū)業(yè)主形成互動,，另一方面融洽小區(qū)氣氛,，增強(qiáng)榮譽(yù)感和歸屬感，培養(yǎng)忠誠客戶,。

3,、在小區(qū)公共場所設(shè)置室外健身器材。

4,、利用國內(nèi)國際各種體育比賽做體育鍛煉的宣傳,，如組織集體觀看重要比賽，掛宣傳標(biāo)語等,，增強(qiáng)民眾體育健身意識,。

軍營文化建設(shè)方案篇六

《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)：教育面對的是一個個具有獨(dú)特個性的學(xué)生，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個性發(fā)展,。從教育的角度看,，班級是學(xué)生彰顯個性、實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要基地,，是培育學(xué)生成長的一方沃土,。

小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛好,。多彩的班級特色文化避免了對學(xué)生人格塑造單一化的傾向,，使那些個性特長較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式，并在活動中看到自己的價(jià)值,，從而激發(fā)他們的自主性,、自尊心和自豪感，樹立一個真實(shí),、完整,、積極的自我意象，形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度,。他們參與班級特色文化建設(shè)的過程經(jīng)歷,、體驗(yàn)感悟，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡,。

1,、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù),擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色;發(fā)揮,、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值,，學(xué)會在自主管理中相互合作,協(xié)商和民主評議,并鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個學(xué)生都得到成長。

2,、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,，掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法.在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。

3,、通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,競爭意識,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,使學(xué)生更快地學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生存,。

4,、讓學(xué)生學(xué)會與人相處,并在學(xué)習(xí)與集體活動中建立師生之間,學(xué)生之間的良好關(guān)系,培養(yǎng)合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力，使班級正氣上升,。

班名：友愛班

班級口號：團(tuán)結(jié)友愛朋友多,，互相幫助多幸福

班風(fēng)：守紀(jì)、樂學(xué),、向上,、進(jìn)取

班級標(biāo)志：展翅的鷹

(一)明確目標(biāo)，形成班級公約

學(xué)鷹的精神,，制定班規(guī),，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理。

(二)突出個性,，美化教室環(huán)境

1、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》,。

2,、出版以《雛鷹展翅放飛夢想》為主題的黑板報(bào)。

3,、展示優(yōu)秀作品,，如手抄報(bào)、書法,、詩配畫等,。

4、設(shè)公告欄,，讓學(xué)生明確各自的責(zé)任,，及時(shí)了解自己不同階段的成績。

5,、圖書角擺放學(xué)生喜歡的各類書籍,，供學(xué)生平時(shí)閱讀。

6,、開設(shè)“雛鷹獎”,，表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、禮儀,、習(xí)慣、勞動等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步明顯的同學(xué),。

軍營文化建設(shè)方案篇七

以全面實(shí)施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“以人為本,、環(huán)境育人,、文化育人”的理念,，創(chuàng)建優(yōu)良的人文環(huán)境，使班級成為師生身心愉悅,、情感陶冶的成長樂園,。不斷豐富班級文化內(nèi)涵，為班集體注入生機(jī)和活力,，使班級充滿青春活力,，具有昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,，建設(shè)富有新鄉(xiāng)一中初中部特色的和諧班級,，使班級文化成為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)。

創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法,，豐富班級文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化融合到校園文化建設(shè)中來,，體現(xiàn)出集體個性,，為班集體注入生機(jī)和活力，避免形式主義,，避免應(yīng)付了事,。

（一）優(yōu)雅的物質(zhì)文化環(huán)境是班級文化建設(shè)的前提

教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,、交際的主要場所,，是老師授業(yè)、育人的陣地,，是師生情感交流的地方,。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞,。更重要的是：它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念,，陶治學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級,，熱愛學(xué)校的感情,，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，同時(shí)還可以增強(qiáng)班級的向心力,、凝聚力,。因此班級文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置，具體方法如下：

1,，充分,、規(guī)范使用文化墻

各班安排專人負(fù)責(zé)文化墻，并及時(shí)更新,。時(shí)事政治欄中應(yīng)把國家發(fā)生的與學(xué)生有正面影響的相關(guān)大事,，歷史上的今天,，以及我校校內(nèi)、班級內(nèi)的新聞等予以展示,。星光燦爛欄目應(yīng)張貼出各科學(xué)生完成較好或進(jìn)步較大的作業(yè),、美術(shù)作品等，或張貼班級參加活動的圖片,。小組建設(shè)板塊應(yīng)要充分利用彩印機(jī)等設(shè)備,，把優(yōu)勝小組照片等予以展示。課改之風(fēng)板塊應(yīng)及時(shí)張貼每周所印的《課改之風(fēng)》,。

2,，教室內(nèi)布置應(yīng)清新、美觀,、富有人文氣息

（1）規(guī)范書架的使用,。書架上圖書按照標(biāo)準(zhǔn)擺放整齊，每人的書架旁邊貼出自己姓名和自己的格言,，

（2）堅(jiān)持值日班長的“每日一言”,。

（3）規(guī)范桌凳和衛(wèi)生工具擺放、條幅懸掛,。

（4）建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量,，圖書在書架上擺放,，專人負(fù)責(zé)借還書。

（5）心語墻,，在班級內(nèi)墻留出固定地方把學(xué)生的所想,，所感張貼出來。

（6）班級之星展示欄,。把班級學(xué)習(xí)之星,、紀(jì)律之星、助人為樂之星,、進(jìn)步之星,、閱讀之星、衛(wèi)生之星等在教室內(nèi)墻設(shè)計(jì)出專門地方加以展示,。

教室雖小,，可它處處有寶，關(guān)鍵還要看我們?nèi)绾卫?。如果我們能使班級的各種物化的東西都體現(xiàn)班級的個性,，都給學(xué)生一種高尚的文化享受和催人發(fā)奮向上的感覺，那么,，班級文化也就如一位沉默而有風(fēng)范的老師一樣,，起著無聲勝有聲的教育作用,。

（二）打造嚴(yán)格的班級制度文化環(huán)境是班級文化建設(shè)的保障

在班級集體中，我們把那些以規(guī)章制度,、公約,、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制所表現(xiàn)出來的文化形態(tài)稱為班級制度文化,。班級制度文化的建設(shè),，不僅為學(xué)生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度，而且使每個學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行,，使之朝著符合班級群體利益,，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。

1,、要建立一個好的班規(guī)

無規(guī)矩不成方圓,。良好班風(fēng)的形成離不開教育，同樣也離不開嚴(yán)格的管理,，新鄉(xiāng)一中的驕人成績離不開我校的“嚴(yán)文化”,。各班讓學(xué)生自己參照《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的校規(guī)等規(guī)章制度,，并根據(jù)班級的實(shí)際情況,，經(jīng)過大家的討論之后，制定和實(shí)施學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、班風(fēng)四大標(biāo)準(zhǔn),，最后制定各班的《班級公約》,，并輔之以品德考核暨紀(jì)律量化標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生日常行為規(guī)范評價(jià)規(guī)范化,、具體化和制度化,。這樣產(chǎn)生的班級公約，由于符合他們自己的心理需求,，條文不多,，內(nèi)容簡明具體，具有可操作性,，所以學(xué)生也樂于執(zhí)行和遵守,。

2、嚴(yán)格實(shí)施值日,、值周班長制度

每一個人都有機(jī)會當(dāng)一天的班長,，這樣的班長叫“值日班長”。從每天早晨的每日贈言到晚上的班級積分記錄的填寫，班級每天的事務(wù)都由值日班長負(fù)責(zé),。通過新型班級管理體制,，體現(xiàn)了"以人為本"的新型育人觀，它能使每個學(xué)生都進(jìn)入管理和被管理者的雙重角色,，人人都參與管理,，讓學(xué)生成為班集體的主人，極大地激發(fā)了學(xué)生的進(jìn)取精神和工作熱情,，形成一股巨大的教育力量,，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感和集體觀念,，從而在自我管理和自我教育中求得發(fā)展,。

3、落實(shí)班務(wù)責(zé)任制,，做到人人有事做,，事事有人做。

（三）創(chuàng)設(shè)進(jìn)取的精神文化環(huán)境是班級文化建設(shè)的靈魂

班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂,。它主要是指班級成員認(rèn)同的價(jià)值觀念,、價(jià)值判斷和價(jià)值取向，道德標(biāo)準(zhǔn),、行為方式等等,，是班級文化建設(shè)的深層次要求。初中部在班級精神文化建設(shè)中特別注重培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)學(xué)生如何做人,，以及培養(yǎng)學(xué)生的積極創(chuàng)新的精神。

1,、培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感

班主任應(yīng)掌握本班成員帶有共性和主要習(xí)慣、性格,、能力,、覺悟等特征，建立學(xué)生的個人檔案,，并有針對性地提出管理要求和班風(fēng)建設(shè)的主要方向（如班級的班規(guī),、班訓(xùn)），使班級精神體現(xiàn)全班成員的共識,；其次,，要有強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，使他們在各種制度執(zhí)行的過程中能起先鋒和表率作用,。

人是因?yàn)橛辛斯餐膴^斗目標(biāo)才走到一起,，并組成一個集體的。一旦班級精神確立,、深入人心,，班內(nèi)每個成員都能有較高的自律要求,、自我教育要求和自我控制能力，大家具有共同的目標(biāo),、情感,、意志，那么班集體建設(shè)的目標(biāo)也就基本達(dá)到了,。

2,、建立具有“家庭式親情”的新型班級

只有當(dāng)教室里充滿家庭式親情關(guān)系時(shí)，學(xué)習(xí)才會真正發(fā)生,；讓愛和尊重成為師生關(guān)系的主旋律,，真正讓學(xué)生把老師當(dāng)作朋友，讓濃濃的親情充盈在老師和學(xué)生中,；用家庭式的親情關(guān)系創(chuàng)設(shè)一個安全民主,、和諧積極的學(xué)習(xí)生活氛圍。

每個班級應(yīng)落實(shí)“集體過生日”制度,。有“愛”才有家,，建立班級生日榜，全班同學(xué)給一個同學(xué)過生日,，依據(jù)班級情況給學(xué)生一個不一樣的生日禮物,。

1、成立班級文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。組長：鮑戰(zhàn)猛老師,，初一年級：鮑戰(zhàn)猛老師，初二年級：趙慧老師,，初三年級：郭永峰老師,。負(fù)責(zé)各個年級班級文化建設(shè)的開展。

2,、成立學(xué)生班級文化建設(shè)團(tuán)隊(duì),。

在班級開展責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動，讓每個同學(xué)都能為班級的管理分擔(dān)一份力所能及的工作,，如負(fù)責(zé)擺桌子,、裝飾文化墻、監(jiān)督書架等,，全班六十多名同學(xué)根據(jù)各人能力不同分別認(rèn)領(lǐng)不同的責(zé)任,。這樣不但能鍛煉他們的自立能力，解決問題的能力,，更能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感,。

3，成立監(jiān)督委員會，定時(shí)檢查并進(jìn)行評比

各班班主任任命比較積極且對班級文化建設(shè)有思路的一名學(xué)生作為班級文化建設(shè)主管,，三個年級同學(xué)構(gòu)成委員會成員,，在各年級負(fù)責(zé)班級文化建設(shè)的老師領(lǐng)導(dǎo)下，制定考核標(biāo)準(zhǔn)并定期對各班班級文化建設(shè)情況進(jìn)行考核,，考核結(jié)果予以公布,，作為月文明班級考核依據(jù)之一。

時(shí)間倉促,，未盡事宜將會繼續(xù)補(bǔ)充,，也懇請各位老師多提寶貴意見。