為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

企業(yè)文化建設(shè)方案篇一

班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的一部分，是影響學(xué)生健康的重要環(huán)境因素,，是重要的隱性課程,。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)是貫徹黨的教育方針的需要。各班級(jí)要從為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格接班人的高度認(rèn)識(shí)這一工作,，根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和創(chuàng)造力，做好本班文化建設(shè),。

室內(nèi)布置應(yīng)本著清新,、簡(jiǎn)潔,、明快、教育性強(qiáng)的原則進(jìn)行,，學(xué)生課余文化活動(dòng)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、健康的心理和良好的思想品德。

前方黑板上邊應(yīng)掛國(guó)旗,，左側(cè)為電教設(shè)備,，右側(cè)可布置課程表、作息時(shí)間表,、班級(jí)常規(guī),、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等。教室兩側(cè)可布置名人名言,。后方黑板上邊為“學(xué)風(fēng)”,，左右兩側(cè)可布置學(xué)生的書法、繪畫作品或?qū)W生的優(yōu)秀作文,、讀后感,、小制作、小發(fā)明等作品,。也可布置“光榮班級(jí)”,、“星光燦爛”兩個(gè)專欄。各班可設(shè)立一定規(guī)模的圖書角或圖書部,。

各班應(yīng)成立課外活動(dòng)組織（如讀書會(huì),、興趣小組、發(fā)明制作小組,、通訊社,，環(huán)保資源調(diào)查小組、公益活動(dòng)小分隊(duì),、感恩活動(dòng)小分隊(duì)等）,，建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，定期組織學(xué)生活動(dòng),。

各班級(jí)的文化建設(shè)應(yīng)以學(xué)生為主,，班主任老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，認(rèn)真聽取學(xué)生匯報(bào),，積極支持和引導(dǎo)學(xué)生搞好本班文化建設(shè),。任何班級(jí)不經(jīng)班主任同意不得擅自組織活動(dòng)，班主任為第一責(zé)任人,。

班級(jí)室內(nèi)布置應(yīng)于每學(xué)期開學(xué)前兩周完成,，開學(xué)的第三周學(xué)校組織檢查。

班級(jí)文化活動(dòng)在每學(xué)期的第二周全面啟動(dòng)，各班應(yīng)于每學(xué)期的第二周寫出書面報(bào)告送交德育處,，學(xué)校采取看材料,、開座談會(huì)、抽查活動(dòng)情況等方法進(jìn)行檢查,，檢查結(jié)果納入班級(jí)量化,。

學(xué)校成立班級(jí)文化建設(shè)檢查指導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，德育處,、團(tuán)委、教務(wù)處,、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員,，對(duì)各班的室內(nèi)布置和文化活動(dòng)情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。

企業(yè)文化建設(shè)方案篇二

班級(jí)文明是指環(huán)抱班級(jí)的教導(dǎo),、教學(xué)運(yùn)動(dòng)所建樹起來的一整套價(jià)格取向,、行動(dòng)辦法、語言習(xí)氣,、制度系統(tǒng),、班級(jí)風(fēng)尚等的集合體。它不是一種剛性的,、粗魯?shù)?、說教的固定模式，系一種充溢柔性的,、平和的,、人文的精力、制度,、關(guān)系和環(huán)境的概括存在，系一種新的德育模式,。班級(jí)文明系一種隱性的教導(dǎo)力氣,，表現(xiàn)出1個(gè)班級(jí)奇特的風(fēng)貌和精力，而且這種班級(jí)奇特的風(fēng)貌和精力,，自發(fā)或不自發(fā)地經(jīng)過必定的情勢(shì)影響著學(xué)生的行動(dòng),。

（1）確立新班級(jí)文化建設(shè)的目的。

1,、班級(jí)座右銘：當(dāng)六月芳菲的時(shí)候,，我們必定直上青云！

2,、班訓(xùn)：拼搏·求索

3,、把營(yíng)造熱喜歡學(xué)習(xí)的風(fēng)尚放在班級(jí)文化建設(shè)的首位。

4、才干的發(fā)展,，建樹切實(shí)可行的班級(jí)制度,。

5、使用課堂的板快特性來為學(xué)生創(chuàng)設(shè)1個(gè)良好的文明空氣,。

6,、展開豐富多彩的班級(jí)運(yùn)動(dòng)和實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，打造精英班級(jí),。

建設(shè)新班級(jí)精力文明

以為要激發(fā)1個(gè)集體,，首先一定形成大伙兒一同擁有的渴望和追求，正是這種追議和渴望,，能團(tuán)結(jié)大伙兒,、激發(fā)大伙兒、使大伙兒心往一處想,，勁往一處使,。

當(dāng)這種局勢(shì)形成時(shí)，這個(gè)集團(tuán)就有昂揚(yáng)的斗志,、很滿的精力和勇往直前的毅力,。因此在教導(dǎo)時(shí)，咱們可以思慮從以下幾方面下手,，一同繁盛班級(jí)精力文明,。

1、把握學(xué)生的需要,，找準(zhǔn)切入點(diǎn),。

學(xué)生的每一個(gè)成長(zhǎng)階緞全有各自的心理需求、發(fā)展需要,。教員把握學(xué)生該階緞的需要,，找準(zhǔn)教導(dǎo)切入點(diǎn)，激勵(lì)他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著,，有利于學(xué)生認(rèn)同感的發(fā)生,。

2、發(fā)掘教材人文因素,，激昂學(xué)生,。

在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味,。教員應(yīng)充沛使用教材,，讓學(xué)生去感想愛，感想關(guān)心,，并且讓這種漂亮的關(guān)心在教室中洋溢,，在生涯中滋生,。

3、豐厚班內(nèi)的評(píng)價(jià),，學(xué)會(huì)賞識(shí),。

在傳統(tǒng)的班級(jí)中，學(xué)生在校主要從教師那里得到評(píng)價(jià),，長(zhǎng)此以往,，會(huì)減弱了學(xué)生獨(dú)立評(píng)價(jià)才干的培植。在新班級(jí)文明建設(shè)中咱們?cè)鰪?qiáng)“一事1評(píng)”,，階緞推出班內(nèi)多種“明星,。”可以系體育,、寫字,、演出、協(xié)助同窗,、盡力提高等各方面,。這么形成"班內(nèi)星光燦爛"和積極向上的局勢(shì)；從被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧,，積極的行動(dòng)獲得了確定,，加強(qiáng)了自信；從未被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧,，形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣,，知道可以從多種角度使俺也變得杰出，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用,。

經(jīng)過賞識(shí)評(píng)價(jià),，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺他人長(zhǎng)處的同時(shí)，自我反思和自我完善,，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系,。

4、洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向,，及時(shí)個(gè)體教導(dǎo),。

在班級(jí)文明建設(shè)中，要努力做到集體教導(dǎo)和個(gè)體教導(dǎo)相結(jié)合,。既要把握好班級(jí)發(fā)展的大方向,，又要悉心洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向,，及時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)體教導(dǎo),。有時(shí)候1個(gè)人會(huì)帶頭1大片，因而,，對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行,，力求把好事辦得更好；對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭教員要極力引導(dǎo)，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平,；關(guān)于個(gè)別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病教員要積極予以開導(dǎo),，讓學(xué)生心情愉快地投汝到學(xué)習(xí)中。

5,、言傳身教,，以用遼闊的胸襻，做真摯的教導(dǎo),。

在班級(jí)文明建設(shè)中,，師生關(guān)系這對(duì)抵觸，始終處于首要地位,。教員要以遼闊的胸襻,，真正把學(xué)生提到具備獨(dú)立人格的性命個(gè)體的角度去包容、接收,。學(xué)生可以自私,，學(xué)生也可以自我，咱們有義務(wù)去影響他們,，可是無權(quán)去吩咐他們按你的模式去生涯,。在工作中，有時(shí)當(dāng)師生矛盾激化時(shí),，教員應(yīng)蘇醒地認(rèn)識(shí)到：師與生的很多念頭不是對(duì)等的,，學(xué)生浮現(xiàn)故障就理論上系肯定的，教員去引導(dǎo)施教系天職,，因而,，不能去頂、去爭(zhēng),、去壓,，而應(yīng)以遼闊的胸襻、協(xié)調(diào)的包容,，去做真摯的教導(dǎo),。用愛去教會(huì)學(xué)生愛，用寬恕去教會(huì)學(xué)生寬恕,。

要是說士氣系部隊(duì)的魂靈,，那么，班級(jí)文明的建設(shè)則是整體班級(jí)文化建設(shè)的魂靈,。在班級(jí)文明的建設(shè)中,，咱們?cè)摦?dāng)可以感受到感情文明系良好班級(jí)文明的根基。因此,，要將學(xué)生的感情發(fā)展作為班級(jí)文化建設(shè)的首要目的之一,，使班級(jí)成為培植學(xué)生感情文明的場(chǎng)合,，讓學(xué)生在學(xué)校、班級(jí)里開端積蓄做人的情理,。

（三）建設(shè)新班級(jí)物資文明

班級(jí)物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè),。它是班級(jí)精力文明的表示，系師生證明,，生生證明溝通交換的平臺(tái),，系班級(jí)輿論導(dǎo)向的載體。

1,、課堂環(huán)境部署,。

新課程教學(xué)表示的系一種動(dòng)向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，教室和生涯緊緊相連的一種學(xué)習(xí)情態(tài),。它需要師生,、生生證明有動(dòng)向和靜態(tài)的交換；需要時(shí)常地有大批信息的彌補(bǔ),；需要同窗證明的協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)和交換等,。因此咱們要充沛使用每1面墻，讓每1面墻全說話,。

（1）美文薈萃,。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)異作業(yè)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞別的人的長(zhǎng)處,，隨時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣,。

（3）百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識(shí),，小材料,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，學(xué)會(huì)判斷,，拓展他們的知識(shí)面,。

（4）書畫園地。揭示學(xué)生俺動(dòng)手創(chuàng)造的剪貼畫,、書法美術(shù)做品等,，熏染學(xué)生的脾氣。

（5）圖書角,。書籍系人類的精神食糧,，好書使人得益畢生，為豐厚學(xué)生的知識(shí),，開朗視野,，班級(jí)展開“捐一本瞧52本，讓圖書流動(dòng)起來的運(yùn)動(dòng)”,。聘任小圖書管理員對(duì)其歸類置放,，辦好借閱登記，并完好維護(hù),。

（6）成長(zhǎng)腳印——誰是最亮的那顆星,。對(duì)班上的每個(gè)同窗從文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例,、考勤慣例,、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤,、獎(jiǎng)懲等不止一個(gè)方面每天進(jìn)展評(píng)比量化分,，1周一評(píng)，優(yōu)秀者獎(jiǎng)賞一顆小星星,，然后再以周月比提高,，四顆小星星就可換一顆大星星，期末總評(píng)瞧誰是最亮的一顆星,。

（7）你追我趕,。為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開展競(jìng)爭(zhēng),。從各方面進(jìn)展評(píng)比,，1周一評(píng)，優(yōu)異小組獎(jiǎng)賞一面小紅旗,。

2,、展開豐富多彩的班隊(duì)運(yùn)動(dòng)。

班隊(duì)運(yùn)動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育的根本道路,。一次用心設(shè)計(jì)的班隊(duì)運(yùn)動(dòng)的教導(dǎo)作用遠(yuǎn)勝于1百次空泛的說教,。展開班會(huì)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過運(yùn)動(dòng),，在思想上受到教導(dǎo),，在行動(dòng)上獲得改良。班會(huì)的情勢(shì)可以系議論,、演說,、小品、相聲,、歌曲,、爭(zhēng)辯、偵罕匯報(bào)等,，內(nèi)容以培植良好的行動(dòng)習(xí)氣,、人民公德建設(shè)、文化守信,、節(jié)日祝賀運(yùn)動(dòng)等為主,。還要注意掛鉤本校本班的實(shí)際情況,，盡可能發(fā)掘身邊的教導(dǎo)資源。

（四）建設(shè)新班級(jí)制度文明,。

班級(jí)制度是班級(jí)文化建設(shè)的保證,，也只要在制度的規(guī)范下，學(xué)生才氣更好的發(fā)展,。那么怎么樣建設(shè)咱們班級(jí)的制度文明,，讓班級(jí)活而有序，在有序中而不呆板呢,？

要害是要基于民主,、平等、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一起磋商擬定班規(guī),，讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的有些制度,。

1、強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí),，讓學(xué)生在規(guī)范中成長(zhǎng),。

咱們?cè)摦?dāng)讓學(xué)生知道，做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的,，如在大街上走路有交通規(guī)則,，要是不遵守交通規(guī)則，就輕易發(fā)生交通事件,；和小朋友做游戲,，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定,，小朋友就會(huì)讓你退出玩?！趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，也要遵從學(xué)習(xí)的限定,，不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會(huì)受到影響,。同時(shí)還可充沛使用教材資源，強(qiáng)化其規(guī)范意識(shí),，培植良好的行動(dòng)習(xí)氣,。

2、建樹切實(shí)可行的班規(guī)

班規(guī)是全班一同遵從的制度,，包含文化禮儀,、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例,、根本規(guī)范,、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲制度等不止一個(gè)方面，系班級(jí)運(yùn)動(dòng)的行徑指南,。

班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入,，普遍聽取每一位學(xué)生的觀點(diǎn)和提議，再通過民主表決肯定,，這么可得到學(xué)生的心理認(rèn)同,，進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行,，才氣促成學(xué)生進(jìn)展自主倌理。

班級(jí)還相應(yīng)地?cái)M定了品行平分細(xì)則,，根據(jù)班規(guī)進(jìn)展有效的束縛,。

3、建樹有效的班干部隊(duì)伍

（1）班委：班委成員由2名大隊(duì)委和7名中隊(duì)委組成,，從學(xué)習(xí),、紀(jì)律、干凈,、午餐,、二操個(gè)人衛(wèi)生、行動(dòng)禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策,，辦好教師的小助手,。全班分成8個(gè)小組，由小組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)事情周到負(fù)責(zé),，并辦好各成員的品行記錄,。同時(shí)，對(duì)班干部的工作負(fù)責(zé)水平則由其余同窗進(jìn)展民主評(píng)定,?；ハ啾O(jiān)視，一同提高,。

（2）干部值日制

為了培植學(xué)生的主人翁恣意感和班級(jí)凝聚力,，執(zhí)行干部值日制，即1個(gè)班干部加1個(gè)小組長(zhǎng)輪番值日,，對(duì)每天學(xué)生各方面的體現(xiàn)狀況進(jìn)展記載,，在放學(xué)之前由各負(fù)責(zé)人在具體事情上進(jìn)展總結(jié)、反饋,，從不同角度建立班級(jí)范例,，盡量做到全方位調(diào)換學(xué)生的積極性。在每天的“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中,，不斷成長(zhǎng),。

在班級(jí)制度文明的建樹上，應(yīng)牢記1個(gè)限定,，有部署必定要有檢討,，不然長(zhǎng)此以往,，所謂的制度便會(huì)成為一紙空文。班級(jí)制度的實(shí)行教員要把握好實(shí)行的力度,，點(diǎn)到為止,，別傷了學(xué)生的自尊。在班級(jí)倌理中經(jīng)過講制度,、講條例來規(guī)范學(xué)生的行動(dòng),，一視同仁，營(yíng)造1個(gè)人人遵從限定的空氣,。

企業(yè)文化建設(shè)方案篇三

班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn),，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái)，更是學(xué)生動(dòng)手操作,，發(fā)展個(gè)性,，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。建立良好的班級(jí)文化,，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而創(chuàng)建良好的班風(fēng),，形成一個(gè)具有凝聚力的班級(jí),。

：誠(chéng)信

應(yīng)具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚,、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng),、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的優(yōu)秀班集體,。

1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào),、班風(fēng),、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上,、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍,。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。

2,、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置,，讓每一堵墻都“說話 ”,，形成班級(jí)良好的文化環(huán)境。

3、建立健全的班級(jí)制度,，包括班級(jí)公約,、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行,。

4,、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

5,、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

6,、建立班級(jí)圖書角,，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量以及報(bào)刊量,，推薦學(xué)生每月讀一本好書,，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞好句,，靈活利用所學(xué)課外知識(shí),，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”,。

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1,、完善班級(jí)德育工作規(guī)程：

①建立一支肯干、能干的干部隊(duì)伍,。②繼續(xù)實(shí)行“人人有事做,，事事有人做”的分工制度，使班級(jí)中每個(gè)人都有事做,，班級(jí)中的每件事都有人負(fù)責(zé),，班級(jí)中的事都由學(xué)生自己管理，由班委成員主要負(fù)責(zé),。

2,、完善自主管理機(jī)制：

①人人有事做，事事有人做,。學(xué)生看到了自己的價(jià)值,，從而激發(fā)其參與班級(jí)管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生主體性的發(fā)展,。②制定最優(yōu)班級(jí)目標(biāo),。班級(jí)每月每周都有自己的目標(biāo)，目標(biāo)的形成都力求使學(xué)生能認(rèn)同，切合學(xué)生實(shí)際,，能激發(fā)學(xué)生的行為,。

3、優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境：

①由于本班孩子正處在青春發(fā)育轉(zhuǎn)型期,，因建立積極,、健康、融洽的班級(jí)心理環(huán)境,。②要尊重學(xué)生的主體人格,，使他們?cè)谑茏鹬氐沫h(huán)境中，在民主的氛圍中,，自主地參與班級(jí)管理,。例如：在班級(jí)之窗增開一個(gè)“老師，我想對(duì)你說…”一欄,，讓學(xué)生敞開心扉與老師交流;增開班級(jí)布告欄讓學(xué)生及時(shí)了解學(xué)校一些工作安排等③注意調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)建設(shè)的積極性,，確立學(xué)生在班級(jí)管理中的主體地位，讓他們?cè)凇白灾鞴芾怼敝蝎@取成功,，增強(qiáng)自信,，學(xué)會(huì)自主，實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值,。④建立凈化,、美化、知識(shí)化的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境,，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔,，窗明幾凈，物品放置井然有序,，形成“班級(jí)就是我的家,，我要為家作貢獻(xiàn)”的良好氛圍。例如：種植一些綠色植物,，學(xué)習(xí)綠色植物精神;粘貼一些學(xué)生畫畫作品,，感覺像溫馨的家一般，成立圖書角等,。

4,、開展富有特色的班級(jí)活動(dòng)：

①開展好傳統(tǒng)教育活動(dòng)，如帶到學(xué)生從走長(zhǎng)征路活動(dòng),。②根據(jù)班級(jí)創(chuàng)建特色學(xué)生所需,，帶領(lǐng)學(xué)生一起種植花草，認(rèn)識(shí)花草優(yōu)秀品質(zhì),。③拓寬班級(jí)教育活動(dòng)空間,，開展課外綜合興趣小組活動(dòng),，如與學(xué)生一起籃球比賽、一起下棋,、乒乓等在互動(dòng)中促進(jìn)交流,。

5、及時(shí)反饋：

對(duì)于每個(gè)學(xué)生在“自主,、創(chuàng)新,、合作、競(jìng)爭(zhēng)”方面的具體表現(xiàn),、班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,，將通過書面的或口頭的形式及時(shí)告之全體學(xué)生，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行,。

6,、定期總結(jié)：

利用周一班會(huì)課，針對(duì)學(xué)生及班級(jí)存在與暴露出的具體問題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持,，進(jìn)行分析與總結(jié),。以達(dá)到及時(shí)調(diào)整，更快進(jìn)步的目的,，使學(xué)生能夠明辨是非,，揚(yáng)善抑惡，形成良好的班風(fēng),。

班級(jí)名稱 ：

班級(jí)理念：打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，不讓一人掉隊(duì)

班級(jí)口號(hào) ：盡心,，盡力,，創(chuàng)和諧。有你,，有我,，普陽光。

班 訓(xùn)：沒有最好,，只有更好

班 風(fēng)：勤儉 自律 活學(xué) 向上

班級(jí)誓詞：

我堅(jiān)信：我是一名優(yōu)秀學(xué)生,。

我——永不氣餒，自強(qiáng)不息,，相信自己,。

我——學(xué)而不厭，習(xí)而不倦,，勤思善問,。

我——誠(chéng)實(shí)有信，團(tuán)結(jié)友愛,，嚴(yán)于律己,。

我——拼搏進(jìn)取,，決勝考場(chǎng)，創(chuàng)造奇跡,。

父母為我自豪,，老師為我驕傲。

我行,，我要行,，我能行，我一定行!

我相信自己的智慧!我堅(jiān)信自己的潛力!我要把握住自己的命運(yùn)!

我宣誓：

牢記父母囑托,，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律,，培養(yǎng)吃苦精神，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志;

用信念戰(zhàn)勝困難,，用勤奮戰(zhàn)勝惰性,，用效率創(chuàng)造成功;

做到靜、專,、思,、主，堅(jiān)持嚴(yán),、細(xì),、實(shí)、恒;

用三年的奮斗與汗水,，鑄就自己成功的一生,。

努力!堅(jiān)持!拼搏!

團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成城;惜時(shí)如金,，超越自我;揮灑汗水,，收獲成功!

企業(yè)文化建設(shè)方案篇四

“環(huán)境育人，環(huán)境造就人”,。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚,、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式,，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí),、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著學(xué)生的行為,。班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生健全人格具有廣泛而顯著的影響：班級(jí)精神文化是影響學(xué)生健全人格的隱性課程；班級(jí)組織文化是影響學(xué)生健全人格的重要途徑,；班級(jí)物質(zhì)文化始終陶冶著學(xué)生的思想品德,。本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，通過豐富多彩的教育活動(dòng),，啟迪學(xué)生思想,，升華學(xué)生人格,，陶冶學(xué)生情操，使文明守紀(jì),、勤奮讀書,、樂于助人蔚然成風(fēng)。

建陽光校園 育陽光少年

讓班級(jí)充滿活力,，充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家,。

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組 員：

1,、以人為本。在班級(jí)建設(shè)中,，提出 “把班級(jí)還給學(xué)生”“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園”,。提倡賦予班級(jí)個(gè)性文化內(nèi)涵，教師要從學(xué)生,、教師的個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā),，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考,，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化,，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來,。

2,、潔凈雅致。教室內(nèi)張貼規(guī)范,，物品擺放整齊,，講桌、地面,、窗臺(tái),、玻璃一塵不染,。

3,、實(shí)用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心,，確立具體可操作的班級(jí)公約,，室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀，力求育人的目的,。

4,、自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色,，形成獨(dú)特的班級(jí)文化,，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體。

高品位的班級(jí)物質(zhì)文化,，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力,。班主任組織全班學(xué)生對(duì)教室進(jìn)行精心“包裝”。洋溢著人性光輝的教室文化能讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受到自然的撫慰,、藝術(shù)的熏陶和大師的召喚,，能讓班級(jí)的每一堵墻壁會(huì)說話，每一個(gè)角落會(huì)傳情,、啟智,，能讓有限的教室空間生發(fā)無限的教育資源。具體可從以下幾個(gè)方面入手：

１,、班級(jí)教室的布置,，體現(xiàn)出班集體的特色。

前有國(guó)旗,、班風(fēng),，后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報(bào),，上有榮譽(yù)臺(tái),。在制度欄、圖書角,、布告欄等版塊的基礎(chǔ)上,，各班根據(jù)自己班級(jí)特色設(shè)置其它專欄，如班級(jí)生物角,、圖書角,、科技園、美文薈萃,、露一手,、班級(jí)之星、炫我風(fēng)采,、成長(zhǎng)在線,、加油站、知識(shí)海洋,、文學(xué)天地,、每日一詩等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性化布置和班級(jí)特色。這些欄目令教室充滿濃濃的書香氣息與詩化氛圍,。在這樣的氛圍中學(xué)習(xí),、生活，不僅可以陶冶學(xué)生的情操,，還可以啟迪學(xué)生對(duì)美好事物的向往和追求,，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó),、愛校的情感，起到時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生,、教育學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生的作用,。

2、辦好墻報(bào),。

班級(jí)內(nèi)的后黑板是學(xué)生施展才華,、小組競(jìng)賽、課堂練習(xí)展示的主要陣地,。走廊墻報(bào)的文字編輯,、版面設(shè)計(jì)要放手給學(xué)生，讓他們八仙過海,，各顯神通,，為培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，以及設(shè)計(jì),、選材,、寫作的能力提供舞臺(tái)。

3,、建好圖書角,。

引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一位學(xué)生把自己最喜愛看的書和雜志貢獻(xiàn)出來，建立班級(jí)圖書館,，與他人交流,，可以培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，對(duì)他們進(jìn)行集體主義教育,。開展?fàn)幃?dāng)讀書“佼佼者”活動(dòng),，每學(xué)期舉辦一次“讀一本好書的心得體會(huì)”征文比賽和交流會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,，與偉人對(duì)話,；開設(shè)薦書欄，由班上學(xué)生輪流撰寫,；開設(shè)隨筆欄,，任由思緒飛翔，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書積極性,，使圖書角發(fā)揮出其應(yīng)有的“文化源”作用,。

4、開展好班級(jí)活動(dòng)：活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑,，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn),，更能吸引學(xué)生參與,。班級(jí)活動(dòng)要注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育,，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開展晨會(huì),、班隊(duì)活動(dòng),、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確,、備課認(rèn)真,、詳細(xì)，活動(dòng)能正常有效地開展,，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果,。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演,、舞蹈,、球類棋類比賽等，學(xué)生的愛好,、多樣,，有健康的審美情趣，積極配合學(xué)校的陽光體育運(yùn)動(dòng),，打造陽光校園,。積極參加社會(huì)實(shí)踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭,、學(xué)校,、社區(qū)。

各班主任根據(jù)自已班級(jí)同學(xué)的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn),，自選一個(gè)主題,，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題，充分展示學(xué)生的作品,，做好班級(jí)文化的建設(shè)工作,，體現(xiàn)班級(jí)的特色，鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多的學(xué)生共同參與班級(jí)文化的建設(shè),。

如果說學(xué)校是一個(gè)大家庭,，班級(jí)就是一個(gè)小家庭，班級(jí)管理是直接關(guān)系到班中每個(gè)學(xué)生能否健康快樂成長(zhǎng)的大事,，班級(jí)管理與學(xué)校管理和諧與否也在相當(dāng)程度上影響著學(xué)生健全人格的養(yǎng)成,。

１、讓學(xué)生參與班級(jí)決策,、制度的制訂：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的管理,，離不開決策、制度的制訂。讓學(xué)生參與制度決策的制訂,，先讓每個(gè)學(xué)生思考應(yīng)該制訂哪些制度,，應(yīng)有哪些具體內(nèi)容；然后由班干部協(xié)助老師將同學(xué)們意見匯總,，形成建立班級(jí)制度初稿,；接著學(xué)生分組討論制度初稿，補(bǔ)充修改,；最后根據(jù)實(shí)際執(zhí)行情況,，定期對(duì)制度進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充,、修改,。這樣的班級(jí)管理制度讓學(xué)生感覺“人性化”，遵守起來也更為自覺自愿,。

２,、學(xué)生參與班級(jí)管理：

人本化的班級(jí)管理是讓每個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來，班中“人人有事做,，事事有人做”,。如實(shí)行班干部輪換制，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)去體會(huì)管理的酸甜苦辣,，真切的感受到在管理中遭受挫折的痛苦,、解決問題后的喜悅，形成主人翁的意識(shí),。在班中設(shè)立多種崗位：值日班長(zhǎng),、午餐監(jiān)督員、安全管理員,、桌椅管理員……班中“人人都是官”,，每個(gè)學(xué)生都能在不同的角色體驗(yàn)中獲得人際交往的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展自我,。

３,、讓學(xué)生參與活動(dòng)組織：

開展活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)能力和良好個(gè)性的有效措施,。人本化的班級(jí)管理要充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),，一方面讓學(xué)生參與活動(dòng)的組織、管理,、實(shí)施,，如讓體育特長(zhǎng)的學(xué)生組織課外體育活動(dòng)，讓文藝特長(zhǎng)的學(xué)生組織文藝活動(dòng)等,，讓學(xué)生在參與中施展才能,、豐富體驗(yàn)、發(fā)展人際關(guān)系；另一方面最大限度的調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的活動(dòng)積極性,，在活動(dòng)中增強(qiáng)責(zé)任感,，在與集體的積極互動(dòng)中展現(xiàn)各自個(gè)性,，相互間達(dá)成統(tǒng)一,、和諧和默契。如此,，學(xué)生活動(dòng)逐步由他律改為自律,，由外在約束轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需要，班集體充滿成長(zhǎng)的氣息,，真正體現(xiàn)了“以人為本”,。

班級(jí)精神文化對(duì)人的感染力是巨大的，它使置身于其中的每一個(gè)學(xué)生都感到一種無形力量和高尚精神的存在,，有意或無意地影響,、支配著學(xué)生的行為，陶冶著學(xué)生的情操,。班級(jí)精神文化是指班級(jí)所形成的價(jià)值觀,、道德觀、行為方式,、人際關(guān)系,、集體輿論以及各種認(rèn)同意識(shí)所表現(xiàn)出的文化形態(tài)，它是班級(jí)文化建設(shè)的核心內(nèi)容和深層結(jié)構(gòu)要素,，也是班級(jí)文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

班級(jí)精神文化的主體是班風(fēng)，優(yōu)良的班風(fēng)能在班級(jí)成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵(lì)因素,，從而增強(qiáng)班級(jí)集體的向心力和歸宿感,。優(yōu)良班風(fēng)的形成與班級(jí)管理目標(biāo)達(dá)成密切相關(guān)。它是在實(shí)踐中,，即在由班級(jí)組織的各種活動(dòng)或班級(jí)日常管理中培養(yǎng)和形成的,。

因此，在現(xiàn)代班集體建設(shè)中,，必須樹立“每個(gè)學(xué)生都是班集體建設(shè)的主人”的觀念,，實(shí)行班級(jí)民主化管理，喚醒和激勵(lì)學(xué)生的參與意識(shí),，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主體性,，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生成為旁觀者，使學(xué)生個(gè)個(gè)成為班集體的主人,，在班集體這個(gè)舞臺(tái)上鍛煉自己的能力,，增長(zhǎng)自己的.才干，挖掘自己的潛能，發(fā)現(xiàn)新的自我,。班級(jí)文化一旦形成,，就構(gòu)成了班集體進(jìn)一步發(fā)展最穩(wěn)固、最有活力的基礎(chǔ),，學(xué)生們?cè)谶@樣一個(gè)具有共同的價(jià)值取向,、共同的奮斗目標(biāo)、共同的素質(zhì)要求,、共同的作風(fēng)態(tài)度等精神的班級(jí)中,，會(huì)自覺或不自覺地受到班級(jí)文化的影響，自覺或不自覺地去建設(shè),、豐富班級(jí)文化,。

第一階段(２０１3年10月)：7、8年級(jí)各選一個(gè)班級(jí)建成班級(jí)文化樣板供其他班級(jí)學(xué)習(xí),，月底進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩和交流研討會(huì),。

第二階段(２０１3年11月)：7、8年級(jí)所有班級(jí)全面開展班級(jí)文化建設(shè),，中旬進(jìn)行班級(jí)文化展示,。

第三階段（２０１3年11月底）：學(xué)校對(duì)各班級(jí)的文化創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評(píng)比。表彰先進(jìn)班級(jí),，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn),。

企業(yè)文化建設(shè)方案篇五

本班學(xué)生55人，其中男生31人,，女生24人,。這些學(xué)生剛剛從學(xué)前班升入一年級(jí)，在行為習(xí)慣方面的約束力還不強(qiáng),。而且有少數(shù)學(xué)生在行為習(xí)慣方面是一片空白,。本學(xué)期中最大的任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。班級(jí)中少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣較差，需要及時(shí)糾正,，使其向更好的方向發(fā)展 ,。

微笑班級(jí)

讓班級(jí)充滿活力，充滿微笑,，充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍，建設(shè)一支有管理能力,，責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。在班主任的帶領(lǐng)下,，設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)，制定一套班級(jí)管理制度,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家,。

1、以人為本,。在班級(jí)建設(shè)中,，我們提出了“把班級(jí)還給學(xué)生”“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園”,。提倡賦予班級(jí)個(gè)性文化內(nèi)涵，教師要從學(xué)生興趣愛好,、家長(zhǎng)素質(zhì),、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇,、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺,、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來。

2,、實(shí)用美觀,。以精神文化的建設(shè)為核心，制定出切合我班實(shí)際的班訓(xùn),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班級(jí)公約入腦入心,，指導(dǎo)孩子的言行,。

室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀，力求育人的目的,。

3,、自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色,，形成獨(dú)特的班級(jí)文化,，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體,。

4,、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，抓好日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生不怕困難,、堅(jiān)定頑強(qiáng)的意志品質(zhì),。教育孩子誠(chéng)實(shí)勇敢,，不說臟話和粗話;尊重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，對(duì)人有禮貌,。

5、培養(yǎng)小干部,，發(fā)揮他們工作的主動(dòng)性,，協(xié)助老師管理好班級(jí)，在行為規(guī)范上起好帶頭作用,。

班級(jí)布置

積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化,，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說話”,，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”,。

班級(jí)環(huán)境布置：

每個(gè)版塊認(rèn)真構(gòu)思、設(shè)計(jì),、布置,，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用,。力求生動(dòng)活潑,、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。

(1)教室前黑板右側(cè)是書林尋趣,，下面擺放書架,，書架上擺放一些學(xué)生捐贈(zèng)的圖書，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，讓學(xué)生豐富知識(shí),。

(2)教室前門左側(cè)是信息欄，張貼校園安全要點(diǎn),、班干部名單等資料.,。

(3)教室后是黑板報(bào)。配合學(xué)校德育工作,，每月?lián)Q一主題,，讓學(xué)生受到各種教育。

(4)后黑板的上方粘貼藝術(shù)字,，后黑板左邊是一個(gè)學(xué)生展示臺(tái),，張貼學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品右邊是一個(gè)衛(wèi)生角，擺放學(xué)生的衛(wèi)生工具,，,。

(5)南墻：作為學(xué)生的一個(gè)評(píng)比欄。設(shè)計(jì)成一個(gè)大花瓶,，花瓶里無數(shù)朵花兒競(jìng)相開放,，百花爭(zhēng)艷,。

(6)北墻：張貼班訓(xùn)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)及班級(jí)公約,，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

總之,，通過努力，使全班形成一盤棋,，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。

企業(yè)文化建設(shè)方案篇六

“展翅高翔，共創(chuàng)輝煌,?？次?班，銳不可當(dāng),?！备咭?2)班是一個(gè)由48位來自不同初中的同學(xué)組成的新班集體。我們朝氣蓬勃,，奮發(fā)向上，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而頑強(qiáng)拼搏,。學(xué)校班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、交際的主要場(chǎng)所,，是教師授業(yè),、育人的陣地，是師生情感交流的地方,。為了建設(shè)我班的班級(jí)文化,，逐步營(yíng)造具有我班特點(diǎn)的班級(jí)文化精神和班級(jí)文化氛圍，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí),、快樂生活,、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我們?nèi)嗤瑢W(xué)制定了以下的班級(jí)文化建設(shè)方案：

1,、設(shè)計(jì)富有本班特色和寄寓本班精神特色的班名,、班呼、班歌,、班級(jí),，最后班名定為“高翔二班”，班呼定為“展翅高翔,，共創(chuàng)輝煌,，看我二班,，銳不可當(dāng)”，班歌改編自《奔跑》,，班旗以“2”和一雙翅膀組合,，用各色卡紙將班呼貼到課室的墻壁上，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、健康積極,、具有遠(yuǎn)大理想的班級(jí)文化氛圍，通過參加“五個(gè)一”展示活動(dòng),，落實(shí)到具體行動(dòng)中,，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2,、建立健全的班級(jí)管理制度——班級(jí)公約,，包括紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生方面的獎(jiǎng)懲制度,、值日生制度等等，并與期末德育評(píng)定掛鉤,，以此約束學(xué)生的言行,。

3、通過自薦演講,、無記名投票建立本班的臨時(shí)班委會(huì),，建立班級(jí)崗位責(zé)任制，讓學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

4,、設(shè)一個(gè)班級(jí)圖書角,，名為“閱讀新天地”，可鼓勵(lì)同學(xué)定期捐贈(zèng)或交換健康讀物,，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量,，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片或?qū)懞米x后感,，讓全體學(xué)生“感激書籍,，享受閱讀”，擴(kuò)展同學(xué)的課外知識(shí)面,，提高同學(xué)的思想文化,。

5、根據(jù)學(xué)校每月德育的主題,，發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,，積極參與班級(jí)墻報(bào)出版和班級(jí)布置,，讓課室的墻壁“說話”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境,。

6,、“創(chuàng)建文明班級(jí)，人人有責(zé)”,，每天值日生作為“文明監(jiān)督員”,，督促同學(xué)講文明，講禮貌,，體現(xiàn)中學(xué)生的精神風(fēng)貌,。

7、“環(huán)保節(jié)約,，人人有責(zé)”,，開空調(diào)的時(shí)候，不開風(fēng)扇,，定時(shí)關(guān)排氣扇,，注意電閘的通斷，節(jié)約用電,。

8,、積極參加學(xué)校和年級(jí)舉行的豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)同學(xué)的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

新學(xué)期,，新開始!我們?nèi)嗤瑢W(xué)積極建設(shè)本班的班級(jí)文化，相信我們的高中生活一定會(huì)豐富多彩!讓高一2班的班級(jí)精神永流傳!

企業(yè)文化建設(shè)方案篇七

班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn),，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái)，更是學(xué)生動(dòng)手操作,，發(fā)展個(gè)性,，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。良好的班級(jí)環(huán)境能使學(xué)生不知不覺,、自然而然地受到熏陶,。本著“班榮我榮，班恥我恥”的班訓(xùn),，以及校德育計(jì)劃,、少先隊(duì)計(jì)劃，圍繞班級(jí)學(xué)生年齡,、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，確立學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位,，讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)的制定,、環(huán)境的策劃,、管理和評(píng)價(jià)。

負(fù)責(zé)人：孫翠珊許秀敏

組長(zhǎng)：王雅萍彭小鳳劉鳳婷

組員：五（1）班全體同學(xué)

（一）班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)

1,、通過班級(jí)文化建設(shè)——“學(xué)會(huì)微笑,，禮貌待人”。繼續(xù)鞏固,、采用不同的打招呼方式,，學(xué)會(huì)微笑，禮貌待人,，做一個(gè)懂文明,、講禮貌的孩子。

2,、以“文明班級(jí)活動(dòng)”,、“文明銀行儲(chǔ)藏活動(dòng)”教育促班風(fēng)建設(shè)。讓“學(xué)會(huì)微笑,，禮貌待人”之風(fēng)融入家庭,、社會(huì)和學(xué)校之中，努力營(yíng)造積極進(jìn)取,、溫馨和諧的快樂家園,。

3、樹立積極的禮儀觀念,，全面提高學(xué)生的文明素質(zhì),。從小爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的小公民,。

（二）總體方案：

（1）,、班級(jí)制度建設(shè)文化

1、班級(jí)名稱：“飛翔”中隊(duì)

2,、班級(jí)目標(biāo)：事事盡力,，處處文明

3、班級(jí)口號(hào)：苦讀巧學(xué),，超越自我

4,、班訓(xùn)：班榮我榮，班恥我恥

5,、班主任寄語：快樂學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)

（2）、物質(zhì)文化建設(shè)——教室布置

如：學(xué)習(xí)園地,，把它分為若干班塊主要用來張貼學(xué)生的優(yōu)秀作品如,；書法、習(xí)作、美術(shù),、手抄報(bào)等,，讓學(xué)生有自己的成就感。這些內(nèi)容每月?lián)Q一次,。讓其他的學(xué)生都自己展示的機(jī)會(huì),。再如：優(yōu)秀儲(chǔ)藏員，根據(jù)文明儲(chǔ)藏銀行細(xì)則,，每周評(píng)選一次,，由全班同學(xué)與老師共同組成評(píng)審團(tuán)，對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行公正,、合理的評(píng)選,，讓學(xué)生對(duì)照自己那些方面有進(jìn)步，哪些方面需要努力認(rèn)清目標(biāo)做好自我,。

（3）精神文化建設(shè)——系列主題班會(huì)

1,、每周一次的班隊(duì)課是德育建設(shè)的思想陣地，充分有效的利用班會(huì)時(shí)間是班級(jí)建設(shè)的最好途徑,，在班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動(dòng)的自主性和創(chuàng)造性,。在自我設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛好，特長(zhǎng)和各種能力,。

2,、建立和健全激勵(lì)機(jī)制：

在實(shí)施班級(jí)管理制度的過程中，要建立和健全激勵(lì)機(jī)制,，以樹立榜樣,，幫助部分學(xué)生糾正不良習(xí)氣，可以是小組獎(jiǎng)勵(lì)或個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì),；還可以準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品,，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，也可以口頭表達(dá),，精神獎(jiǎng)勵(lì),，也可獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生喜愛的活動(dòng)。開展各類班級(jí)活動(dòng),，打造班級(jí)精神。

9月：

1．評(píng)選班干部

2．文明禮儀教育啟動(dòng)儀式

3．從規(guī)范言行起步,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

10月：

1,、融“誠(chéng)信”教育于文明禮儀教育之中

2、以“安全”為主題的遵規(guī)守紀(jì)教育

3,、我與好書交朋友

11月

1,、組織實(shí)施“將文明禮儀帶回家”活動(dòng)

2、班級(jí)文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽（側(cè)重“日常行為規(guī)范”）

12月

1．從愛同學(xué)、愛老師,、愛學(xué)校,、愛社會(huì)開始培養(yǎng)學(xué)生會(huì)關(guān)愛他人

2．文明銀行儲(chǔ)藏活動(dòng)實(shí)際行動(dòng)及感受

1月：

1．元旦節(jié)活動(dòng)

2．組織“優(yōu)秀儲(chǔ)藏員”評(píng)比

企業(yè)文化建設(shè)方案篇八

為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園管理，提高教育質(zhì)量,，優(yōu)化育人環(huán)境,，創(chuàng)建安全、健康,、文明,、和諧的幼兒園，促進(jìn)和保障幼兒全面發(fā)展,、健康成長(zhǎng),，根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我園實(shí)際,，特制定本方案,。

堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主,，綜合治理”的方針,，以辦人民滿意教育為宗旨，以保障師生安全,、創(chuàng)建文化建設(shè)示范幼園為核心,，按照安全、健康,、文明,、和諧的總體要求，切實(shí)抓好幼兒園規(guī)章制度建設(shè),、安全設(shè)施建和師幼和諧建設(shè),，充分調(diào)動(dòng)廣大師幼、家長(zhǎng)的積極性,，促進(jìn)教育科學(xué),、和諧發(fā)展，努力創(chuàng)建平安,、健康,、文明的和諧幼兒園。

做到各項(xiàng)規(guī)章制度和組織機(jī)構(gòu)基本完善,，安全工作責(zé)任制進(jìn)一步落實(shí),，幼兒園園安全衛(wèi)生設(shè)施達(dá)到國(guó)家規(guī)定要求，師幼的法制觀念,、安全防范和衛(wèi)生保健意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),；幼兒園安全事故的發(fā)生次數(shù)為0，無重大安全事故、無食物中毒事件發(fā)生,，徹底杜絕傳染病的流行,；幼兒園秩序井然、環(huán)境優(yōu)美,，以育人為本的校園文化建設(shè)取得顯著成效,；弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，師幼良好的道德風(fēng)尚,、和諧的人際關(guān)系基本形成,，幼兒園人防、物防,、技防措施基本落實(shí),，幼兒園及周邊安全環(huán)境明顯提高。

為了進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)措施,，保障我園“安全文明和諧型幼兒園”創(chuàng)建工作的順利展開,，特組建創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：劉宇航

副組長(zhǎng)：孫海虹

成員：張曉秋,、王景娟,、王景艷、陸雪梅,、孫繼釗,、肖立平、史美玲,、王麗,、許薔、劉麗紅,、叢玲,、王淑清、張春才,。

1,、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高幼兒園文明水平,。認(rèn)真組織開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的幼兒園文化活動(dòng)，陶冶幼兒情操,，形成健康向上,、生動(dòng)活潑的幼兒園文化氛圍，發(fā)揮校園文化的育人功能,。重視幼兒園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)。加強(qiáng)師幼思想道德教育,，提高師幼的文明素質(zhì),。

2、加強(qiáng)師德建設(shè),，和諧師幼關(guān)系,。認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，使廣大教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，樹立良好的道德風(fēng)范,，熱愛孩子、關(guān)心孩子,、愛護(hù)孩子,，不得歧視、侮辱,、體罰或變相體罰幼兒,，不得有接受或索要幼兒家長(zhǎng)財(cái)物等行為，不得私自辦班,，和諧師幼關(guān)系,。教育引導(dǎo)幼兒主動(dòng)問好、文明交往等等,，促進(jìn)幼兒健康快樂的成長(zhǎng),。

3、加強(qiáng)安全與健康教育,，提高師幼安全衛(wèi)生防護(hù)能力,。以“強(qiáng)化安全管理，共建安全和諧型幼兒園”為主題,，加強(qiáng)幼兒園法制,、安全、健康教育,，提高針對(duì)性和實(shí)效性,，使師幼的法制觀念、安全防范意識(shí),、衛(wèi)生保健意識(shí),、心理調(diào)節(jié)能力進(jìn)一步增強(qiáng)。把安全與健康教育列入教學(xué)內(nèi)容,，落實(shí)教材,、課時(shí)、師資,，按要求上好每一節(jié)安全健康課,。充分利用我園的版面,，宣傳、開展經(jīng)常性的安全健康教育,。幼兒園每學(xué)期至少組織一次自救,、自護(hù)演練，使幼兒掌握基本技能,，提高自救自護(hù)能力,。繼續(xù)做好聘請(qǐng)法制副園長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員工作，定期對(duì)師幼進(jìn)行法制安全教育,。

4,、完善安全衛(wèi)生管理制度，提高幼兒園規(guī)范化管理水平,。進(jìn)一步建立健全園安全,、衛(wèi)生工作規(guī)章制度，切實(shí)保證制度的有效落實(shí),。建立幼兒園安全衛(wèi)生工作目標(biāo)管理責(zé)任制,，將園安全、衛(wèi)生工作責(zé)任分解細(xì)化,，落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié),，形成覆蓋全方位的安全責(zé)任體系。建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)制度,，對(duì)各類突發(fā)公共事件,、事故，我園要在第一時(shí)間內(nèi)向上級(jí)教育行政部門及有關(guān)部門報(bào)告,。

5,、加強(qiáng)安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，為幼兒園和師幼提供安全衛(wèi)生保障,。幼兒園的教室,、宿舍、食堂,、廁所,、圍墻等校舍用房、建筑物和用水,、用電,、照明、用氣,、防護(hù)欄等設(shè)施,、設(shè)備的性能要符合國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。要按照《消防法》的要求和幼兒園消防工作的實(shí)際需要,，配齊和維護(hù)好緊急照明裝置和消防設(shè)備,、設(shè)施,、器材，保證緊急疏散通道,、安全出口和消防車通道暢通,。在樓梯、配電設(shè)施,、水池、可上人的樓頂平臺(tái)等易發(fā)生危險(xiǎn)的地方設(shè)置必要的防護(hù)設(shè)施或警示標(biāo)志,。參加活動(dòng)時(shí),，嚴(yán)禁租用“三無”車輛和拼裝車、報(bào)廢車接送幼兒,。

6,、加大整治力度，營(yíng)造良好的幼兒園周邊環(huán)境,。建立整治校園周邊環(huán)境的長(zhǎng)效機(jī)制,。本著“教育在先，預(yù)防在前”的原則,，通過舉辦安全知識(shí)講座,、宣傳版面、幼兒過馬路安全演練等形式,，對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育,，并通過召開家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信,、“小手拉大手”等活動(dòng),，認(rèn)真做好校車接送工作，做好清點(diǎn)幼兒入園,、離園人數(shù),，并做好記錄。維護(hù)良好的校園周邊交通環(huán)境,，防范幼兒交通事故的發(fā)生,。將幼兒園周邊影響師生安全和身心健康的場(chǎng)所、設(shè)施及安全隱患,，及時(shí)上報(bào),，以此維護(hù)學(xué)校周邊秩序。

7,、加強(qiáng)幼兒園日常管理,，嚴(yán)防重大事故發(fā)生。我園在日常工作中,，要遵循教學(xué)規(guī)律,，落實(shí)安全管理要求,，合理預(yù)見、積極防范可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn),。切實(shí)加強(qiáng)門衛(wèi)管理,，做好各項(xiàng)記錄，特別要注意外來人員的詢問與準(zhǔn)入制度,，出入鎖門,，防止孩子走失，防止不法分子進(jìn)入校園,。嚴(yán)格執(zhí)行值班巡邏和巡查制度,，確保師幼安全及財(cái)務(wù)安全，杜絕任何意外事故的發(fā)生,。教師要認(rèn)真組織幼兒上下樓梯,，合理安排幼兒上下樓梯的順序，避免擁擠踩踏的事故發(fā)生,。幼兒園不組織幼兒參加有危險(xiǎn)性的或商業(yè)性的活動(dòng),，不將我園場(chǎng)地出租給他人。堅(jiān)持常規(guī)的日,、周,、月的安全排查與匯報(bào)制度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患要及時(shí)整改維修,。認(rèn)真開展矛盾糾紛排查工作,，防止惡性的事件和群體性的事件的發(fā)生。

8,、加強(qiáng)對(duì)飲食衛(wèi)生和食堂設(shè)施設(shè)備的管理,，確保食品衛(wèi)生安全和傳染病防控工作。食堂的建筑,、設(shè)備與環(huán)境,，食品的購(gòu)買、運(yùn)輸,、儲(chǔ)存,、加工、驗(yàn)收及留驗(yàn)要符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)規(guī)定,；食堂從業(yè)人員要持有效的健康證明,，并自覺接受衛(wèi)生部門監(jiān)督；杜絕三無食品,，杜絕變質(zhì)食品,，杜絕四害在伙房出現(xiàn)，杜絕非工作人員進(jìn)入伙房,；進(jìn)一步做好衛(wèi)生保健工作,，做好衛(wèi)生清潔工作,，消除死角，保證隨時(shí)檢查符合要求,；做好各種傳染病的預(yù)防,、消毒、消殺工作,，做好教職工的培訓(xùn)與宣傳工作,。

9、加強(qiáng)應(yīng)急體系建設(shè),，提高幼兒園應(yīng)急處置能力,。制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，按照應(yīng)急預(yù)案的要求,，定期組織演練，一旦發(fā)生緊急情況,，確保師幼員工能夠按照應(yīng)急預(yù)案的程序快速撤離,、安全疏散。

1,、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，成立安全和諧型幼兒園的創(chuàng)建組織機(jī)構(gòu),，逐層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。進(jìn)一步明確和充實(shí)工作崗位安全責(zé)任的內(nèi)容,，將每個(gè)崗位的安全責(zé)任逐條細(xì)化,，分解落實(shí)到人，落實(shí)到每項(xiàng)工作,，落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié),，并張貼公布，接受監(jiān)督,。將安全管理納入幼兒園目標(biāo)管理范疇,，制定目標(biāo)管理細(xì)則，努力構(gòu)建幼兒園黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),。

2,、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍,。開展創(chuàng)建安全和諧型校園活動(dòng)是新形勢(shì)下幼兒園確保師幼的生命財(cái)產(chǎn)安全的重大舉措,。關(guān)系到教育系統(tǒng)的穩(wěn)定和教育事業(yè)的健康發(fā)展。我園將充分利用幼兒園網(wǎng)站,、宣傳櫥窗等宣傳陣地,，以及開展講座,、主題班會(huì)等多種形式，認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義,，了解幼兒園創(chuàng)建工作要求,，學(xué)習(xí)安全防范知識(shí)，積極引導(dǎo)和教育師生增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的緊迫感和責(zé)任感,，強(qiáng)化安全防范意識(shí),。

3、完善制度,，有章可循,。結(jié)合我園實(shí)際和創(chuàng)建安全和諧型幼兒園的工作要求，逐步建立健全和完善各項(xiàng)管理制度,，特別是要完善安全和衛(wèi)生管理制度,，使得相關(guān)的各項(xiàng)工作有章可循，并在實(shí)際工作中依章辦事,，狠抓落實(shí),。

4、扎實(shí)工作,，務(wù)求實(shí)效,。明確任務(wù)，狠抓落實(shí),，大膽創(chuàng)新,，把本次活動(dòng)同加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、抓好思想道德教育,、探索教育方法,、落實(shí)安全責(zé)任制和增強(qiáng)師幼安全防范意識(shí)結(jié)合起來，切實(shí)提高活動(dòng)的針對(duì)性和時(shí)效性,。

5,、加強(qiáng)督查，嚴(yán)格考評(píng),。創(chuàng)建工作納入考核內(nèi)容,，按照創(chuàng)建的目標(biāo)任務(wù)要求，開展經(jīng)常性的督導(dǎo)檢查,，及時(shí)總結(jié)創(chuàng)建工作中的先進(jìn)典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷推進(jìn)活動(dòng)的深入開展。

1.宣傳發(fā)動(dòng),，部署工作

（1）成立創(chuàng)建安全和諧型幼兒園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定出切合我園實(shí)際的活動(dòng)方案。

（2）召開教職工動(dòng)員會(huì)，部署創(chuàng)建活動(dòng)的各項(xiàng)工作,。

（3）以幼兒園網(wǎng)站,、宣傳版面等為載體，以課堂為主陣地,，進(jìn)行廣泛深入的宣傳活動(dòng),。

（4）對(duì)崗位職責(zé)和我園安全工作制度進(jìn)行一次全面的自查，查漏補(bǔ)缺,。

2.落實(shí)行動(dòng),，檢查監(jiān)督

（1）充分挖掘園內(nèi)外教育資源，邀請(qǐng)法制副園長(zhǎng)到我園進(jìn)行法制專題講座,，并加強(qiáng)警園聯(lián)系,，邀請(qǐng)公安民警組織開展法制和交通安全教育講座，對(duì)師幼進(jìn)行法律法規(guī)教育,，形成合力,，增強(qiáng)師幼法制觀念、安全意識(shí)和自救自護(hù)能力,。

（2）針對(duì)現(xiàn)狀,，健全幼兒園安全工作督查制度，加強(qiáng)我園各環(huán)節(jié)的安全工作,，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制，做到層層落實(shí),，責(zé)任到人,，做好園內(nèi)外安全防范工作，確保幼兒園和師幼的安全,。

（3）加強(qiáng)對(duì)園舍安全的檢查,，重視園舍的安全問題和幼兒園周邊環(huán)境的綜合治理。

（4）切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全文化建設(shè),，充分利用我園的各種宣傳場(chǎng)地和設(shè)施,，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng),，將安全教育切實(shí)納入教育系列內(nèi)容,，不斷研究學(xué)校安全教育工作的新情況、新問題,，探索新方法,。

3、不斷總結(jié),，鞏固提高,。

（1）通過不斷總結(jié)和檢查，做好常規(guī)安全工作，對(duì)創(chuàng)建安全和諧型幼兒園活動(dòng)的開展情況進(jìn)行總結(jié),，查漏補(bǔ)缺,。

（2）將創(chuàng)建活動(dòng)的情況納入年度幼兒園管理考核內(nèi)容，年終進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,。

“發(fā)展是第一任務(wù),，安全是第一責(zé)任，發(fā)展是硬道理,，安全是硬任務(wù)”,。安全工作是幼兒園科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，我們一定要牢牢樹立“責(zé)任重于泰山”和“安全第一”的思想,，同心協(xié)力,，堅(jiān)持不懈，為幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù),，為寶興鄉(xiāng)文化建設(shè)的創(chuàng)建工作添磚加瓦,。

企業(yè)文化建設(shè)方案篇九

校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思,、提高的整體工程,，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,，切實(shí)落實(shí)縣教育局年初下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平,，營(yíng)造良好的育人氛圍,，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，順利通過榆林市學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程和創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗(yàn)收,，特制訂本方案,。

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng),，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革,，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以優(yōu)化、美化,、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以打造“活力樊小,、實(shí)力樊小、魅力樊小”為發(fā)展目標(biāo),，體現(xiàn)我?！跋茸鋈恕⒑笞x書”的教育理念,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)成長(zhǎng),，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：xx

1,、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要,，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2,、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針,，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,，體現(xiàn)時(shí)代精神,，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體,。

3,、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力,。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則,，精心設(shè)計(jì),、主題鮮明、內(nèi)容豐富,、形式多樣,、特色明顯，做到硬化,、凈化,、美化、文化,，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明,，符合特點(diǎn),，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色,。

四,、整體思路

1、校園育人文化建設(shè),。

外墻以板報(bào)櫥窗,、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主,，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合,，具體內(nèi)容如下：

（1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度,，大門兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌,，正上方鑲嵌校標(biāo)及各種榮譽(yù)牌匾；校門內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國(guó)家的教育方針及安全,、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄,；教學(xué)樓對(duì)面書寫“向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念,；教學(xué)樓外墻書寫“求真,、務(wù)實(shí)、開拓,、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“愛生,、重效、格高,、業(yè)精”的教風(fēng),，樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)；校園中心區(qū)域書寫“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,，構(gòu)建和諧校園”的文化建設(shè)指導(dǎo)思想,，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化建設(shè)的方向,，兩邊為永久性瓷磚地圖,，墻面依次設(shè)有“粉筆字作業(yè)、園丁譜,、值周欄,、公示欄、通知欄,、組織機(jī)構(gòu),、校旗校徽,、學(xué)校全景圖”等板塊,；辦公區(qū)懸掛“校興我榮,、校衰我恥”的校訓(xùn)和“教好一名學(xué)生、振興一個(gè)家庭,、辦好一所學(xué)校,、造福一方百姓”的辦學(xué)宗旨，努力實(shí)現(xiàn)由“人人有學(xué)上”向“人人上好學(xué)”轉(zhuǎn)變,；生活區(qū)門前均有溫馨提示,；運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語，體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語,；教學(xué)樓走廊有名人頭像,、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運(yùn)動(dòng)器材,。

（2）班級(jí)環(huán)境布置,。大膽將“三表一簡(jiǎn)介”（時(shí)間表、課程表,、值日表,、班級(jí)簡(jiǎn)介）搬出室內(nèi)，張貼在各班教室門前,，便于師生查看,，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請(qǐng)講普通話,、請(qǐng)寫規(guī)范字”的課堂要求,，黑板正上方有符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)有“四冊(cè)一薄”專欄和遠(yuǎn)教,、飲水設(shè)備,，教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”,，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化,、人文性設(shè)計(jì)，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案,，凸顯主題,，個(gè)性鮮明。

（3）宿舍環(huán)境布置,。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號(hào),，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃,，各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置,。

（4）廁所文化建設(shè),。廁所是最不起眼的地方,，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所，除了凈化,、美化,，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味,、意味深長(zhǎng)的文字,，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。()如：“貼近方便,，貼近文明”,，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標(biāo)語,，外墻有明顯標(biāo)志,，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

（5）部室文化建設(shè),。根據(jù)各部室工作職能,，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作,，引起重視,。

（6）文化長(zhǎng)廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢(shì),，充分發(fā)揮特色作用,。北墻面以師生活動(dòng)為主，設(shè)有“我的家園我做主,、我讀書我快樂,、我是明星我能行、師生書畫作品展,、手工制作,、報(bào)刊宣傳、課改前沿,、班隊(duì)活動(dòng)”等板塊,；南墻面以課外活動(dòng)為主，設(shè)有“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷,、發(fā)展規(guī)劃,、校長(zhǎng)贈(zèng)言、師生名言警句,、古典詩詞,、生活專刊”等板塊,，體現(xiàn)“在陽光下健康成長(zhǎng)”的主導(dǎo)思想,，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”,，故而將此長(zhǎng)廊命名為“溫馨園”。

2,、校園精神文化建設(shè),。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求,，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念,、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài),，是一所學(xué)校本質(zhì),、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映,。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度,，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng),。

（2）利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育,。堅(jiān)持開好“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)）,，精心組織主題班隊(duì)會(huì)。

（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站,，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴聲,，課前進(jìn)行溫馨提示,，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受,。

（4）創(chuàng)辦?？庉嫴浚磕陜善?，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌,，搭建師生寫作平臺(tái)。

（5）積極開辟第二課堂,，定期舉辦“兩節(jié)一會(huì)”（藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)），不斷豐富校園文化生活,，陶冶師生道德情操,。

（6）實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀,、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”,、“和諧校園”,。

（7）積極開展讀書活動(dòng)，努力營(yíng)造“書香校園”氛圍,。班班成立“圖書角”,，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架,，試行“書中尋‘蜜’,、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書,、讀好書,、書讀好”。

（8）參照“感動(dòng)中國(guó)人物”頒獎(jiǎng)典禮形式,，認(rèn)真做好每年度的敬業(yè)標(biāo)兵,、教壇明星、班務(wù)模范,、五好媳婦,、敬老楷模等評(píng)選工作，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)頒獎(jiǎng)詞辦法,，從多方面激勵(lì)教師積極進(jìn)取,，努力打造“求真、務(wù)實(shí),、開拓,、創(chuàng)新”的校園團(tuán)隊(duì)精神。

（9）認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評(píng)選宣傳工作,?！秶?guó)家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。為此,，我校遵照“全方位賞識(shí)學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)”的評(píng)選號(hào)召，啟動(dòng)了校園明星評(píng)選活動(dòng),。評(píng)選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星,、管理明星、道德明星,、進(jìn)步明星,、禮儀明星、才藝明星,、勞動(dòng)明星等,，用“我是明星，我能行,！”板塊進(jìn)行專項(xiàng)宣傳,，精心打造樊小明星的“星光大道”。

（10）打造“愛生,、重效,、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)精神,。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教,、質(zhì)量立校”的宗旨,，狠抓校本培訓(xùn),，采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析,、課堂研討,、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力,；用每周三90分鐘的集中學(xué)習(xí)制度,，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念；積極開展校本教研活動(dòng),，爭(zhēng)取機(jī)會(huì),，搭建平臺(tái)，走出去,、請(qǐng)進(jìn)來,，每學(xué)年要求教師做到“六個(gè)一”，即：一個(gè)教育故事,、一份教學(xué)設(shè)計(jì),、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思,、一本聽課記錄,、一套學(xué)習(xí)材料。通過教師的實(shí)踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式,，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，讓“抬起頭來走路！”的樊小口號(hào)唱響校園,。

3,、校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制,，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”,，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為,，才有可能建立起良好的校風(fēng),，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到“大家的制度大家定,、大家的制度為大家”,，努力營(yíng)造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面,。

自**年以來,，我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取“從師生中來、到師生中去”的原則,，借鑒他校成功經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本校實(shí)際情況，不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，于**年3月匯編成冊(cè),。《樊學(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)管理制度匯編》共有四部分內(nèi)容,，第一部分為“指導(dǎo)思想”,，有教育方針、辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)理念,、基本作風(fēng)等內(nèi)容；第二部分為“管理目標(biāo)”,，有學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學(xué)校辦學(xué)章程,；第三部分是“崗位職責(zé)”，包括教師管理,、學(xué)生管理,、教育教學(xué)管理和后勤總務(wù)管理等相關(guān)制度。同時(shí)，我們還將校本教研工作單獨(dú)提出進(jìn)行專項(xiàng)管理,，精心編印《樊學(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)校本教研常規(guī)管理材料匯編》,，旨在重視并以此為突破口，努力實(shí)現(xiàn)“立足樊學(xué),、輻射鄉(xiāng)村,、影響全縣”的宏偉目標(biāo)。

五,、實(shí)施步驟

第一階段（3——4月）起草方案,、宣傳動(dòng)員，著手校園墻體文化建設(shè),，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作,。

第二階段（5——6月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置,，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作,，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模,，順利通過316工程評(píng)估驗(yàn)收,。

第三階段（7——8月）查漏補(bǔ)缺，改建部室,，重點(diǎn)做好圖書閱覽室,、自然實(shí)驗(yàn)室的搬遷工作。

第四階段（9——10月）反思整改,，確定校旗,、校徽,、校標(biāo),，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作,。

第五階段（11——12月）精心規(guī)劃,，打造品牌，重點(diǎn)做好校園文化長(zhǎng)廊的建設(shè)與宣傳工作,，以百倍的信心迎接省級(jí)“創(chuàng)強(qiáng)”驗(yàn)收,。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng),、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視,、大膽探索,、不斷實(shí)踐,、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校,，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法,，我們堅(jiān)信：今日的“樊學(xué)”小學(xué)一定會(huì)成為明日“學(xué)樊”的特色學(xué)校，樊學(xué)的教育事業(yè)將在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在重視教育的鄉(xiāng)黨委,、政府的關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下,，樊小的辦學(xué)目標(biāo)更加明確,！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步,！