“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

企業(yè)文化建設(shè)方案篇一

班級文化是教育教學(xué)活動過程中形成的一整套具有班級特色,、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵性的價格取向,、行為舉止、文明陽光,、制度規(guī)則和班級風(fēng)尚等的集合體,。實(shí)施班級文化建設(shè)，有助于積聚班級素養(yǎng),，達(dá)成關(guān)注學(xué)生健康成長和主體發(fā)展的目標(biāo),。

為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級成長氛圍,；建立寬松,、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化,；形成具有教育性,、凝聚力、制約性,、激勵性的班級文化,；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體,；營造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚，促進(jìn)學(xué)生才干的發(fā)展,，推進(jìn)生態(tài)德育和活力課堂的實(shí)施,。

１、班級環(huán)境大為改觀,，地面做到“三無”（無紙屑,、無瓜皮果殼、無痰跡）,，每面墻上都能“說話”,，與此同時,，鮮花、小小動植物,、科技制作等走進(jìn)教室,，使教室真正成為學(xué)生自己的“樂園”、自己的“家”,。

２,、學(xué)生良好的行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成。這些習(xí)慣諸如見了老師主動問好,，見垃圾主動打掃,，見不文明言行主動制止，見別人困難主動幫助等等,。

３,、班級凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)生逐步認(rèn)識到集體榮辱與個人榮辱的關(guān)系,，每天關(guān)心班級評分情況,，人人努力為班級爭光添彩。學(xué)生集體主義觀念得到加強(qiáng)和鞏固,。

４,、班級管理進(jìn)入自主管理狀態(tài)。學(xué)生大都能自己管好自己,，班級管理進(jìn)入制度化軌道,，班主任從繁重的事務(wù)堆中解脫出來，將更多的精力投入教育教學(xué),，班級管理的科技含量不斷提高,。學(xué)生的班級主人翁意識得到增強(qiáng)。

５,、學(xué)生思品素質(zhì)得到提高,。不知不覺中學(xué)生變得文明禮貌、嚴(yán)于律己,、樂于學(xué)習(xí),、整潔衛(wèi)生，班級德育工作也隨之進(jìn)入一個全新的境界,。

一,、精神文化建設(shè)

要激發(fā)一個集體,，首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求,，正是這種追求和渴望，才能團(tuán)結(jié)一致,、激發(fā)整體,，做到心往一處想,，勁往一處使。

1.把握學(xué)生的需要,，找準(zhǔn)切入點(diǎn),。學(xué)生的每一個成長階段有各自的心理需求、發(fā)展需要,。把握學(xué)生該階緞的需要,，找準(zhǔn)教育切入點(diǎn)，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著,，有利于學(xué)生認(rèn)同感的發(fā)生,。

2.發(fā)掘教材人文因素，激昂學(xué)生,。在新課程教材中,，洋溢著濃濃的人文氣味。應(yīng)充分使用教材,，讓學(xué)生去感想愛,，感受關(guān)心，并讓這種情感在教室中洋溢,，在生涯中滋生,。

3.豐富班內(nèi)評價，學(xué)會賞識,。

進(jìn)行賞識評價,，被贊揚(yáng)的個體的積極行動獲得了確定，增強(qiáng)了自信,；未被贊揚(yáng)的個體則形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣,，知道如何使自己也變得杰出。學(xué)生的自我反思和自我完善過程,，可以激勵自身不斷進(jìn)取,。

4.洞悉每個學(xué)生思想動向，及時個體教導(dǎo),。

在班級精神文化建設(shè)中,，要努力做到集體訓(xùn)導(dǎo)和個體幫扶相結(jié)合。既要把握好班級發(fā)展的大方向,，又要悉心洞悉每個學(xué)生思想動向,。對個體中浮現(xiàn)的好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好,；對個體中浮現(xiàn)的不太好的.苗頭要極力引導(dǎo),，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；對于個別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo),，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中,。

5.言傳身教,，以遼闊的胸襟，做真摯的教導(dǎo),。

在班級精神文化建設(shè)中,，師生關(guān)系始終處于首要地位。教師要以遼闊的胸襟,，去包容,、接收學(xué)生獨(dú)立的人格。學(xué)生可以自私,，學(xué)生也可以自我,，教師有義務(wù)去影響他們，用愛去教會學(xué)生愛,，用寬恕去教會學(xué)生寬恕,。

教師要將學(xué)生的感情發(fā)展作為班級文化建設(shè)的首要目的之一，使班級成為培植學(xué)生感情文明的場合,，讓學(xué)生在學(xué)校,、班級里積蓄做人的情理。

二,、制度文化建設(shè)

班級制度系班級文化建設(shè)的保證,，只要在制度的規(guī)范下，學(xué)生才能更好的發(fā)展,。制度文化建設(shè)要基于民主,、平等、-切為了學(xué)生發(fā)展的原則,，和學(xué)生一起磋商來擬定班規(guī),，讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的制度。

1,、強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識,，讓學(xué)生在規(guī)范中成長。

2,、建樹切實(shí)可行的班規(guī)（包含文明禮儀,、學(xué)習(xí)章程、考勤條例,、基本規(guī)范,、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等方面）,。

班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入,，普遍聽取每一位學(xué)生的觀點(diǎn)和提議，再通過民主表決肯定，這樣才可得到學(xué)生的心理認(rèn)同,，進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行,，才能促成學(xué)生進(jìn)展自主倌理,。同時，班級還應(yīng)制定相應(yīng)的品行評分細(xì)則,，進(jìn)行有效的約束,。

3、建構(gòu)有效的班干部隊伍,。

1）班委會：班委會可分成行政部,、學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部,、宣傳部等部門,，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、宣傳,、思想、就餐,、兩操,、文體活動、個人衛(wèi)生,、行為禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策,。全班分成若干個小組（6-8人一組），由常務(wù)組長對組內(nèi)事物全權(quán)負(fù)責(zé),，記錄小組成員成長足跡,。同時，對班干部的工作負(fù)定期考核,。

2）干部值日制：為培植學(xué)生的主人翁意識和自主管理能力,，班級可執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日,，對每天學(xué)生各方面的表現(xiàn)進(jìn)行記載,，放學(xué)之前進(jìn)行總結(jié)、反饋,。

三,、物質(zhì)文化建設(shè)

班級物質(zhì)文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級精神文化的表現(xiàn),，是師生,、生生溝通的平臺，是班級輿論導(dǎo)向的載體。

新課程教育教學(xué)是一種動態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程,，是教室和生涯緊緊相連的一種學(xué)習(xí)情態(tài),。它需要師生、生生有動態(tài)和靜態(tài)的交流,，需要時常有信息的更新,，需要小組內(nèi)部和組際的協(xié)作和競爭。因此班級文化建設(shè)就要充分使用每一面墻,，讓每一面墻都說話,。

1）班級名片：制定富有特色的班級口號、班風(fēng),、班訓(xùn)等,，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍,。

2）書海拾貝,。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)，展示學(xué)生動手創(chuàng)造的剪貼畫,、書法美術(shù)作品和自制小報等,，讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人長處，熏染學(xué)生的性情,。

3）百科海洋,。張貼學(xué)生搜集的各種小常識、小材料,、各類學(xué)習(xí)格言,、名人在我心中。讓學(xué)生學(xué)會搜集,，學(xué)會判斷,，拓展他們的知識面。

4）班級公告,。做到“四表”上墻（作息時間表,、課程表、班級崗位及人員分工表,、清潔值日表）和班規(guī)或班級公約上墻,。

5）班級書庫。書籍是人類的精神食糧,，好書使人得益畢生,，為豐厚學(xué)生的知識，開朗視野,，班級展開“捐一本好書,，讓圖書流動起來” 運(yùn)動。聘任圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記,，并完好維護(hù),。

6）心語心愿。展示班級成員夢想,，迸發(fā)理想火花,，立志成人成才。

7）景觀樓閣,。擺放綠色植物，愜意學(xué)余心情,。

8）成長腳印--誰是最亮的那顆星,。對班上的每個同窗從文明禮儀、學(xué)習(xí)水平,、考勤紀(jì)律,、行為規(guī)范、衛(wèi)生保潔,、獎懲表彰等多個方面每天進(jìn)行評比量化分,，一周一評，優(yōu)秀者進(jìn)行獎勵,，然后再以周,、月比提高，期末總評,，表彰各類優(yōu)秀個人,。

9）你追我趕。強(qiáng)化小組建設(shè),，聚焦小組文化（組名,、組徽、組訓(xùn),、組歌等）,，培植小組協(xié)作意識，多方面進(jìn)行評比,，一周一評,，優(yōu)秀小組獎勵一面小紅旗等。

四,、活動文化建設(shè)

集體活動是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的根本途徑,。一次用心設(shè)計的集體活動的教育作用遠(yuǎn)勝于一百次空泛的說教。

1,、主題班會活動,。

開展班會，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，讓每一個學(xué)生經(jīng)過活動,，在思想上受到教導(dǎo),，在行動上獲得改良。班會的形式可以是討論,、演說,、小品、相聲,、歌曲,、爭辯、匯報等,，內(nèi)容以培植良好的行為習(xí)慣,、傳統(tǒng)美德、文明守信,、節(jié)日祝賀,、感恩、責(zé)任,、勵志等為主,。

2、班內(nèi)學(xué)習(xí)競賽活動,。

通過學(xué)生之間的合作,、競爭與互動，激發(fā)學(xué)生個體與整個班集體的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展,。

3、社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動,。

通過遠(yuǎn)足,、踏青、參觀,、軍訓(xùn),、調(diào)查、走訪,、報告會,、講座、志愿者服務(wù)等活動,，走進(jìn)社會,，歷練性情，奉獻(xiàn)他人,，提升自己,，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會責(zé)任感,。

4、文體活動,。

輕松活躍的文體活動有利于愉悅心情,、鍛煉身體、陶冶情操,、發(fā)展特長,。班主任可以結(jié)合節(jié)日或?qū)W習(xí)階段，有計劃地組織學(xué)生開展拔河,、跳繩等比賽,，或在平時經(jīng)常舉行唱唱跳跳、說說笑笑的文娛活動等等,。此外,，班主任還應(yīng)積極組織學(xué)生參加全校性的文體活動，如歌詠比賽,、廣播操比賽,、田徑運(yùn)動會,、文藝社團(tuán)等,，以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競爭意識。通過這些活動,，每個學(xué)生都有機(jī)會表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能,，在活動中既獲得成功的體驗(yàn)，又進(jìn)一步發(fā)展了特長,。

“近朱者赤,，近墨者黑”，班級文化建設(shè)影響甚至?xí)淖儗W(xué)生的成長方向,，所以班級文化建設(shè)一定秉承科學(xué)性,、人文性、教育性,，真正地為教育學(xué)生服務(wù),。

附1：年級組班級文化建設(shè)主題（僅供參考）：

高一年級：著眼細(xì)節(jié) 培養(yǎng)習(xí)慣 學(xué)會尊重 誠實(shí)守信

高二年級：富有同情 表達(dá)善意 具備良知 強(qiáng)化責(zé)任

高三年級：為人謙遜 做人公正 善于自律 勇于擔(dān)當(dāng)

附2：班級名片參考

班級名字 ： 追趕太陽107 班魂： 優(yōu)、雅,、勤

班級形象： 面必凈,，發(fā)必理，衣必整,，紐必結(jié),；

頭容正，肩容平,，胸容寬,，背容直,；

氣象勿傲、勿暴,、勿急,，

顏色宜靜、宜莊,、宜和,。

班級公約： 學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏

優(yōu)雅大方 文明守信

心胸寬廣 表里如一

尊師愛友 團(tuán)結(jié)互助

自立自強(qiáng) 知恩圖報

靜凈敬競 永不言棄

班級口號 ：揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏 看我七班 氣勢磅礴

企業(yè)文化建設(shè)方案篇二

“環(huán)境造就人?！卑嗉壩幕ㄔO(shè)對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的,，對學(xué)生的成長起著重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個場合和學(xué)生的言語行動之中,。班級文化是班級的一種風(fēng)尚,、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式,，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí),、工作、生活等各個方面中,，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。

為積極配合,、參與學(xué)校德育處,、大隊部開展和組織的各項活動，本學(xué)期我班工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心,，以學(xué)校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據(jù),，以培養(yǎng)學(xué)生雅行、學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊會和課堂教學(xué)為主要渠道,，結(jié)合本班實(shí)際情況,，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動,，突出我班特色,。

通過開展富有情趣的各種教育活動，并以各類活動為契機(jī),，培養(yǎng)一支過硬的少先隊干部隊伍,，發(fā)揮小干部的作用，體現(xiàn)時代氣息,培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng),，營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力,。

：一切皆有可能

構(gòu)建和諧班級，創(chuàng)班級特色文化,，讓班級充滿活力,，充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的班級文化氛圍,，讓班級成為學(xué)生成長的樂園,。

全班62人,，男31名，31名,，男女分配還是屬于比較均勻的,?；旧隙紝儆诮枳x生,。學(xué)生多生性調(diào)皮好動,，所有任課老師為之頭疼。但是通過接觸,，我發(fā)覺其實(shí)很多學(xué)生聰明伶俐,，多才多藝,，還是有很大發(fā)展前途的,。

（一）發(fā)展目標(biāo)

1、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),、禮儀,、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生講文明話,，做文明事。

2,、充分利用各種教育時間向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),。

3,、積極健康地開展各種豐富多彩的有益的活動,，使學(xué)生有鍛煉的機(jī)會，并能通過活動增加班級的凝聚力,，使學(xué)生各個愛班級,，會為班級而奮斗。

4,、加強(qiáng)班隊集體建設(shè),，調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài)，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞男「刹?，在班?nèi)有一股熱愛集體,，發(fā)奮學(xué)習(xí)，積極工作,，講究團(tuán)結(jié),，文明行為的班風(fēng)。

5,、通過和各科教師協(xié)調(diào),，促發(fā)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)成績,，努力使我班成績上一個臺階,。

6、班級制度化建設(shè),。建立班風(fēng),、班訓(xùn)、班級公約,，以此約束學(xué)生的言行,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,，結(jié)合班級實(shí)際召集同學(xué)共同制定班級公約,，增強(qiáng)學(xué)生之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

（二）發(fā)展主題

把我班培養(yǎng)成為一個基本成型的民主集體,。學(xué)生能夠互相尊重,，熱愛學(xué)習(xí)，班干部能管理好班級,，成為教師的好助手,。

（三）主要措施

1、加強(qiáng)各方面的養(yǎng)成教育：（交通安全,、遵紀(jì)守法,、勤奮學(xué)習(xí)等）,，主要在每天的晨間互動時和班會課進(jìn)行深入教育。

2,、班級成立一個有核心的班委會,。平時教師本人多對這些班干部進(jìn)行指導(dǎo)，但不是替他們完成,。

3,、實(shí)行各種評比制度（兩周評比一次,有文明之星、進(jìn)步之星等）.

4,、隨時找學(xué)生談心,，深入家訪，調(diào)查班內(nèi)學(xué)習(xí),、思想各方面動態(tài),，把學(xué)生引到正確的道路上來。

5,、學(xué)生建立崗位表,，隨時監(jiān)督班級情況，隨時向班主任匯報教室學(xué)生一天的狀況,。

積極營造濃厚的班級文化,，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”,，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”,。