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家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇一

大家晚上好,！感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),，你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,，也是對(duì)我們工作的支持！在此我代表我們小一班的四位保教人員對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝,！

本學(xué)期我們小一班由4位保教人員組成,，分別是班主任顧老師，副班主任曹老師,，園長(zhǎng)田老師及保育員羅阿姨,。曹老師工作5年，性格溫柔,，對(duì)待孩子比較親切,，像大姐姐一樣，深受小朋友的喜愛(ài),；顧老師工作13年,，幼兒園高級(jí)教師，區(qū)級(jí)教壇新秀,、優(yōu)秀班主任,，有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)經(jīng)歷豐富,，能公平對(duì)待每個(gè)孩子,，深受家長(zhǎng)喜愛(ài)；田老師,，蔚斗分園園長(zhǎng),，省級(jí)教壇新秀，學(xué)科帶頭人,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，教學(xué)功底深厚；羅阿姨,，7年工作經(jīng)歷,，對(duì)待家長(zhǎng),、孩子態(tài)度親切、和藹,，對(duì)孩子們的生活照顧周到,。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)每天早晨在7：40—8：30之間送孩子來(lái)園,，不要遲到,，晨檢后再進(jìn)入班級(jí)。如果孩子需服藥,，請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子的藥用白紙包好,，上面寫(xiě)上班級(jí)、姓名,、藥名及服用劑量，并在保健老師處登記,、簽名,，切勿讓幼兒接觸藥品，沒(méi)有簽名的藥品幼兒園不予喂服,。

2,、每天孩子進(jìn)入幼兒園之前，請(qǐng)檢查確認(rèn)沒(méi)有攜帶刀片之類的尖銳物品以及小顆粒的玩具等不安全物品入園,；不給孩子戴小掛件和其他裝飾品,，如玉佩、項(xiàng)鏈等,；女孩子不要佩戴過(guò)于小的發(fā)飾,；如經(jīng)老師提醒勸說(shuō)后，仍讓孩子攜帶的,，發(fā)生丟失與意外事故與幼兒園無(wú)關(guān),。

3、家長(zhǎng)做好幼兒的表率,，言行文明,，不在幼兒園吸煙、吐痰,、隨地丟垃圾和喧嘩,，不穿拖鞋、背心進(jìn)幼兒園,。

4,、孩子因病因事不能上幼兒園，應(yīng)及時(shí)打電話向老師請(qǐng)假,，讓老師心中有數(shù),。

5,、孩子如有過(guò)敏史（包括藥物、食品,、物品）,、高燒抽筋史、其他疾病史（癲癇,、哮喘,、心臟病等），家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)及時(shí)地告知園方,，園方會(huì)請(qǐng)您填寫(xiě)相應(yīng)資料,，若有隱瞞，孩子在園因病引發(fā)的一切事故本園概不負(fù)責(zé),。

6,、孩子一旦在家感染手足口、腮腺炎等傳染病,，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與幼兒園取得聯(lián)系,，以便做好消毒和隔離工作，等孩子完全恢復(fù)健康后方可入園,，杜絕得傳染病孩子入園,，若家長(zhǎng)經(jīng)勸說(shuō)無(wú)效或者刻意隱瞞送得傳染病孩子入園造成病情蔓延，一切責(zé)任由家長(zhǎng)承擔(dān),。

7,、家長(zhǎng)配合：

要積累平時(shí)的生活用品：各類盒子、飲料瓶,、卷紙筒等,，幼兒園可能會(huì)教孩子帶來(lái)，開(kāi)展環(huán)境布置或者上課操作,，請(qǐng)一定要帶,，這是為了孩子的發(fā)展，蒙特梭利女士說(shuō)了：我聽(tīng)見(jiàn)過(guò),，就忘記了,；我看見(jiàn)過(guò)，就記得了,；我操作過(guò),，就理解了，我們深信,，讓孩子實(shí)踐是最好的教育方式,。有些家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園很煩，老師很煩,，總是帶這個(gè),、那個(gè)東西,，但是請(qǐng)你們明白，其實(shí)什么都不帶,，就讓孩子寫(xiě)寫(xiě)字,、念念兒歌，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是最簡(jiǎn)單,，也是最省力的,，為什么我們放棄了最省力的方式而去自找麻煩呢，我們就是希望孩子們?cè)趯?shí)踐中獲得知識(shí),，因此不要有怨言,。如果你真的覺(jué)得不愿意帶，沒(méi)有關(guān)系,，只是您的孩子失去一次操作鍛煉的機(jī)會(huì),。

8、平時(shí)交流：會(huì)指出孩子的不足之處,，家長(zhǎng)回家可以配合教育,，家園共育家園共育才能事半功倍。有的家長(zhǎng)可能會(huì)不喜歡老師講孩子缺點(diǎn),，一次講過(guò)了，覺(jué)得家長(zhǎng)有點(diǎn)反感,，我們就盡量報(bào)喜了,。其實(shí)講孩子不足，需要老師對(duì)孩子很細(xì)致的觀察,，只是講好話,，很簡(jiǎn)單。

健康：健康的身體是最重要的,，因此,，我們每天會(huì)有2個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間讓孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)鍛煉身體。小班上學(xué)期,，我們將重點(diǎn)放在雙腳行進(jìn)跳,、走平衡木及拍皮球上面，需要家長(zhǎng)們配合的是為孩子購(gòu)買一個(gè)小皮球,，帶到幼兒園練習(xí)拍皮球,，周末帶回家去練習(xí)，不過(guò)如果有兩個(gè)球的話,，每天能夠在家里面練習(xí)就更好了,。拍球可以較好地提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力，也是我們11月份運(yùn)動(dòng)會(huì)的一項(xiàng)比賽項(xiàng)目,，小班的達(dá)標(biāo)項(xiàng)目,，所以希望我們的孩子能夠在老師和家長(zhǎng)們的共同努力下,，在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)拍皮球。

社會(huì)：社會(huì)性發(fā)展的好壞直接影響孩子的個(gè)性,，小班上學(xué)期,，我們將培養(yǎng)孩子主動(dòng)打招呼、不亂扔垃圾的習(xí)慣,，俗話說(shuō)得好“身教重于言教”,，所以我們老師會(huì)做好表率，也希望各位家長(zhǎng)也要做好榜樣作用,。我們還將培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服,、鞋子，自己吃飯的能力,，這也需要家長(zhǎng)們的全力配合,，在家里，一個(gè)孩子由4,、5個(gè)家長(zhǎng)關(guān)注,、照顧，而在幼兒園,，我們3個(gè)保教人員卻要管27個(gè)孩子,，畢竟我們只有3雙手，不可能顧得過(guò)來(lái),，而且小班的孩子也應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立做一些力所能及的事了,，不能一味包辦代替，這樣的話,，你的孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,。藝術(shù)：本學(xué)期，我們將把重點(diǎn)放在會(huì)靈活地用剪刀,；能夠畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形,，涂色均勻；能夠大膽地玩泥,，并且能夠大膽塑形,。希望家長(zhǎng)配合的是為孩子們買一把剪刀，讓孩子們?cè)诩依锩婢毩?xí)剪各種各樣的線條,，在孩子剪的同時(shí),，家長(zhǎng)一定要在旁邊陪同，注意安全,。

語(yǔ)言：語(yǔ)言是我們平常運(yùn)用最多的,，在此我首先要提出，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩乙欢ㄒ秃⒆诱f(shuō)普通話，特別是對(duì)于一些日常用語(yǔ),，這幾天,，很多孩子的話，我們都聽(tīng)不太懂,，如此一來(lái),，不利于老師與孩子之間情感的交流，老師聽(tīng)得累,，孩子也說(shuō)得煩,。本學(xué)期，我們將培養(yǎng)孩子用完整的話表達(dá)自己的想法,；教一些簡(jiǎn)單的兒歌,，在這里也提醒各位家長(zhǎng)，此時(shí)教兒歌,，一定要選擇幼兒感興趣的,，可以理解的兒歌內(nèi)容，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，切不可為了背誦而背誦,，根本不知道學(xué)的東西是什么意思，有的家長(zhǎng)甚至連自己都不知道是什么意思,，卻讓孩子死記硬背,，這是毫無(wú)意義的，反而會(huì)讓孩子們失去學(xué)習(xí)的興趣,。

科學(xué)：有些家長(zhǎng)比較著急,，早早地就教孩子做數(shù)學(xué)題，其實(shí)對(duì)于小班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō),，我們只需要認(rèn)識(shí)1——5,，能夠手口一致地進(jìn)行點(diǎn)數(shù)就可以了,。

班有班規(guī),，班有班風(fēng)，好的常規(guī),，好的班風(fēng)能夠讓孩子們學(xué)得更好,，掌握得更好，也會(huì)使孩子們更加安全,，更加可愛(ài),。開(kāi)學(xué)一周下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子都很調(diào)皮,，沒(méi)有集體意識(shí),，上課時(shí)不會(huì)坐，一出去就亂跑，安全隱患很大,，因此,，在接下來(lái)的日子里，我們將狠抓班級(jí)常規(guī),，該坐的時(shí)候坐,，該說(shuō)的時(shí)候說(shuō)，該玩的時(shí)候玩,，而且不管做什么都有要求,，如上課時(shí)雙腳并攏，雙手放在膝蓋上,，眼睛看老師,，小嘴巴，不講話,；如發(fā)言先舉手,；如下課時(shí)候上廁所、喝水,；玩滑梯不能從下往上爬……要做到這些肯定不容易,，鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)會(huì)是我們最常用的手段,，但是批評(píng)肯定也是少不了的,，希望各位家長(zhǎng)也能夠配合我們做好這些工作，讓小一班形成良好的班級(jí)常規(guī),。

結(jié)合我們蔚斗分園的美術(shù)特色,，我選擇了“日記畫(huà)”來(lái)作為我們班的班級(jí)特色。選擇這個(gè)內(nèi)容,，是我覺(jué)得兒童畫(huà)的靈魂是能夠真實(shí)地表現(xiàn)孩子的想法,，每個(gè)孩子都有自己的想法，有自己想畫(huà)的東西,，但是他們不一定能夠很形象地表現(xiàn)出他們所想要表達(dá)的內(nèi)容,，日記畫(huà)能夠讓孩子們按照自己的意愿畫(huà)自己想畫(huà)的東西，老師的語(yǔ)言注解,，能夠讓孩子們將自己所要表達(dá)的內(nèi)容呈現(xiàn)在大家的眼前,，可以讓我們更加走進(jìn)孩子的內(nèi)心。而且,，“日記畫(huà)”可以伴隨孩子走過(guò)幼兒園的3年,，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，技能的提高而越來(lái)越精彩,。雖然因此會(huì)增加我們很多的工作量,，但是為了孩子，我們一定會(huì)堅(jiān)持下去。

檔案冊(cè)是家園聯(lián)系的一個(gè)重要渠道,，是家園間的“橋梁”,，能夠促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)，上面會(huì)有孩子們?cè)谟變簣@的照片,，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容,，有時(shí)候也會(huì)有一些家園互動(dòng)的內(nèi)容需要家長(zhǎng)和孩子一起完成,，好多家長(zhǎng)平時(shí)不來(lái)接孩子的，平時(shí)又很少進(jìn)入班級(jí)論壇或qq群,，接收不到很多孩子在園的信息,，而成長(zhǎng)冊(cè)能讓你們或多或少地了解到孩子在園的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況,。因此,，我們希望每周五家長(zhǎng)都能夠?qū)n案冊(cè)帶回去，仔細(xì)閱讀孩子的檔案冊(cè),，和孩子共同完成里面的作業(yè),，每周一帶回幼兒園。我希望不要出現(xiàn)老師追著個(gè)別家長(zhǎng)要的情況,，您知道您的不完成,，不帶來(lái)，會(huì)增添我們多少的工作量,，我們何不利用這些時(shí)間給孩子們做份教具,！您覺(jué)得呢？（介紹封面的制作方法,，同時(shí)提出班費(fèi)的收取30元,、雜志收費(fèi)）

為了更好地做好家長(zhǎng)工作，架起家長(zhǎng)與幼兒園之間的橋梁,，我們需要成立家委會(huì),，一位家委會(huì)主席，4位家委會(huì)成員,，主要負(fù)責(zé)班費(fèi)的管理,；親子活動(dòng)的策劃,、組織,；家園關(guān)系的協(xié)調(diào)；班級(jí)所需物品的采購(gòu)等,，我們采取自愿報(bào)名,，家長(zhǎng)、教師推薦的原則進(jìn)行投票表決。（介紹親子活動(dòng)的方式及家長(zhǎng)開(kāi)放日）本學(xué)期,，我們還創(chuàng)設(shè)了家長(zhǎng)課堂,，屆時(shí)會(huì)邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)來(lái)幼兒園當(dāng)老師，給孩子們上課,，內(nèi)容自選,，也可以請(qǐng)老師選擇，來(lái)?yè)Q位體驗(yàn)一下教師的工作,，希望各位家長(zhǎng)踴躍報(bào)名,。

為了豐富孩子們的操作材料，提高孩子的手部精細(xì)動(dòng)作,，我們需要家長(zhǎng)制作布袋,，將拉鏈、紐扣,、雌雄扣,、撳鈕、打結(jié)的東西全都做上去,，并且寫(xiě)上自己孩子的名字,，于下周一前帶到幼兒園，讓孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)的時(shí)候玩,，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們繡的名字都很好,，這個(gè)應(yīng)該難不倒我們家長(zhǎng)。同時(shí)我們的娃娃家需要餐具,、廚具,、家具，我希望能夠有家長(zhǎng)主動(dòng)幫我們做一些洗臉盆,、鏡子,、床、電視,、電腦等東西,，您做的越多，您的孩子就玩得越多哦,！收集夾子,，每人5個(gè)以上。

我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有特色的自然角,，要讓每個(gè)孩子都能顧參與到自然角的看護(hù)當(dāng)中,，因此首先在材料上我們要進(jìn)行創(chuàng)新，將選擇“哇哈哈”冰紅茶的瓶子來(lái)作為容器,，并且在高度上有所要求,，1——7號(hào)的孩子將瓶子剪成8厘米高,，在里面種植綠豆；8——14號(hào)的孩子將瓶子剪成12厘米,，在里面種植黃豆,；15——21號(hào)孩子將瓶子剪成16厘米，在里面種植大蒜,；22——27號(hào)孩子將瓶子剪成20厘米,，在里面種植洋蔥。請(qǐng)各位家長(zhǎng)記得在瓶底都要挖一個(gè)洞,，預(yù)防種子腐爛,，將瓶子外面的包裝紙撕掉，寫(xiě)上孩子的姓名,。同時(shí)我們需要能夠擺放這些瓶子的容器,，不知道哪位家長(zhǎng)可以提供。同時(shí)自然角我們收集各種各樣的種子,、干果,、貝殼、標(biāo)本等,，希望每個(gè)孩子都能夠帶兩種以上,，并寫(xiě)上名稱。

1,、各節(jié)日的活動(dòng)：迎國(guó)慶唱歌比賽,、講故事比賽、小小運(yùn)動(dòng)會(huì),、秋游,、迎新年活動(dòng)。

2,、家長(zhǎng)開(kāi)放日,。在這學(xué)期我們會(huì)在期中11月份安排家長(zhǎng)來(lái)園，觀摩孩子在園的半日活動(dòng),。

3,、家委會(huì)活動(dòng)。

再次感謝家長(zhǎng)朋友參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，讓我們繼續(xù)友好,、坦誠(chéng)的合作，促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展和孩子的進(jìn)步,。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇二

有誠(chéng)意的生活,，才是真正的生活,。那么，怎樣的家庭教育,，才算是有誠(chéng)意的教育呢,？

我一直都堅(jiān)信，決定一個(gè)人成長(zhǎng),、成才,、成功的決定性因素，除了學(xué)校,、社會(huì),，最重要的就是家庭教育。當(dāng)然,，作為一名老師,，我并不是要推卸什么責(zé)任。

宋慶齡在回憶錄中有這樣一段話：孩子們的性格和能力,，歸根結(jié)底是受到家庭,、父母，特別是母親的影響最深,。孩子長(zhǎng)大成人以后,，社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境，學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起到了重要作用,。但是,，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。

在此,，我想分享兩個(gè)故事,，我曾經(jīng)看過(guò)于丹教授寫(xiě)的一篇文章，題目是《你可以不是豪門(mén),，但是要有門(mén)風(fēng)與涵養(yǎng)》,。于丹是研究古代文學(xué)，尤其是對(duì)先秦文學(xué)中的《論語(yǔ)》,，有獨(dú)到見(jiàn)解,。我們知道孔子終其一生都在為恢復(fù)周禮默默的努力著?！墩撜Z(yǔ)》中有這么兩句話：“我不復(fù)夢(mèng)見(jiàn)周公久矣”,；“聞《韶》音，三月不知肉味”,。所謂：克己復(fù)禮為仁,。可見(jiàn),，“禮”是論語(yǔ)精要“仁”的重要組成部分,。于丹受論語(yǔ)的影響,，對(duì)傳統(tǒng)禮儀也是相當(dāng)重視的。她在文章中提到,，有一次聚餐,，朋友帶著孩子，孩子爬上桌,，像飛輪一樣拼命轉(zhuǎn)動(dòng)菜臺(tái),，什么好吃就往自己嘴里搶，大人根本沒(méi)辦法伸筷子,，她問(wèn)朋友,，你不管管孩子？朋友說(shuō),，現(xiàn)代教育要解放天性,，不能拿老一套束縛孩子。

我們也知道,，如果我們家里的孩子這么做了,，一般大人都會(huì)心疼的說(shuō)，沒(méi)事沒(méi)事,，只要孩子喜歡,，無(wú)所謂的。

那么,，試想想,，每一個(gè)孩子最后都要成為公民，成為社會(huì)中的人,，成為婚姻,、職場(chǎng)中的人。如果一直這樣漠視別人的存在,，當(dāng)別人的權(quán)利受到傷害的時(shí)候,，他的天性能保證他一生的幸福嗎？如果一個(gè)孩子沒(méi)有被自己的爹媽管教,，尤其是獨(dú)生子女,，最終變得自私自利，不懂的分享和包容,。那么假設(shè)有一天,，遇到一個(gè)不能包容他的人，他被社會(huì)修理的時(shí)候會(huì)付出怎樣的代價(jià),？

第二個(gè)故事的題目叫做《晚餐桌上的大學(xué)》,。作者雷奧回憶小時(shí)候父親對(duì)他和兄妹的教育。他的父親小時(shí)候由于家里貧窮,，不得不在五年級(jí)的時(shí)候,，不顧老師和牧師的反對(duì),，最終退學(xué)，回家做工養(yǎng)活家人和自己,。從此,，父親立志將來(lái)一定要讓自己的子女接受良好的教育。后來(lái),，他們輾轉(zhuǎn)來(lái)到了美國(guó),，他們兄妹也都接受了良好的教育,。

這篇文章的重點(diǎn)是這位偉大的父親他獨(dú)特的家庭教育,。父親常說(shuō)的一句話是：“雖然我們出世時(shí)愚昧無(wú)知，但只有蠢人才永遠(yuǎn)如此”,。為了防止他們墮入自滿自足的陷阱,，父親要求他們必須天天學(xué)一樣新的東西，而晚餐時(shí)間是他們交換新知的最佳場(chǎng)合,。所以,，每當(dāng)兄弟姐妹聚集在浴室里洗手預(yù)備吃飯的時(shí)候，都必定互相詢問(wèn)：“你今天學(xué)到了什么,？”,。有一天，作者什么也沒(méi)學(xué)到,。但是,，為了獲得吃晚飯的權(quán)利，趕緊從書(shū)架上取下百科全書(shū),，從里面看到一句話：“尼泊爾的人口是……”,。而且，父親從來(lái)不會(huì)覺(jué)得孩子所說(shuō)的內(nèi)容瑣屑或沒(méi)有價(jià)值,。于是,，父親拿來(lái)地圖，給母親還有兄妹四個(gè)講解了尼泊爾以及中南亞的地理環(huán)境,，然后才欣然的開(kāi)始吃飯,。父親知道，世上最奇妙的東西是人的學(xué)習(xí)能力,，極小的知識(shí)點(diǎn)滴也可能對(duì)孩子有益,。父親常說(shuō)：我們成為什么樣的人，決定于我們所學(xué)到的東西,。令我們敬佩的是,，這位父親的教育方法，令作者養(yǎng)成了兩個(gè)終生受用不盡的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。一個(gè)是：在每晚就寢之前,，盡管一天工作的很累,，也會(huì)將每天的工作、學(xué)習(xí)收獲梳理一遍,，以便使睡著前的自己與第二天醒來(lái)之后的自己有所不同,。第二個(gè)習(xí)慣就是：他怎么也不能理解和忍受自己和身邊的人荒廢生命中的每一秒鐘。

故事講完,，反思的時(shí)刻到來(lái),。

經(jīng)濟(jì)建設(shè)席卷全球的今天，大多數(shù)家長(zhǎng)要么忙著賺錢(qián),，沒(méi)時(shí)間陪孩子,，認(rèn)為給他們錢(qián)，才是最重要的,；要么犧牲掉自己所有的時(shí)間,，買來(lái)和孩子同樣的教材，家里不看電視,，不開(kāi)電腦,，不用手機(jī)。犧牲掉自己的幸福,，用自己的生命和時(shí)間過(guò)一遍孩子的生活,。不過(guò)，中國(guó)家長(zhǎng)有個(gè)共同點(diǎn)就是對(duì)孩子過(guò)分寵溺,。當(dāng)然,，家長(zhǎng)的良苦用心我們是深深地表示同情和理解的。但是,，這種做法實(shí)在不敢茍同,。

我國(guó)上世紀(jì)著名的愛(ài)國(guó)華僑領(lǐng)袖、企業(yè)家,、教育家陳嘉庚曾談及家庭教育：人誰(shuí)不愛(ài)子,，惟必以道德愛(ài)之，非多遺金方謂之愛(ài),。且賢而多財(cái)損其志,；愚而多財(cái)益其過(guò)。

因此,，父母的作用應(yīng)該是點(diǎn)燃孩子積極向上的激情之火,，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子，有多少父母燃燒一生化為灰燼,，而孩子前途一片黑暗,。只有內(nèi)心無(wú)比強(qiáng)大的孩子，才能戰(zhàn)無(wú)不勝，歪風(fēng)邪氣也影響不了他,。幫助孩子超越自我,，每天都有新進(jìn)步，努力今天比昨天做得好,，計(jì)劃明天比今天做得好,，規(guī)劃一個(gè)積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要。這便是真正的家庭教育,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇三

首先感謝老師給我這次機(jī)會(huì),，讓我和大家交流一下教育孩子的策略和方法，在談之前我們還是要首先感謝老師對(duì)孩子的教育,、培養(yǎng),、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，如果沒(méi)有老師的教育,、培養(yǎng),、關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的孩子是不會(huì)有這么大的進(jìn)步的,，所以我首先代表全體家長(zhǎng)，向老師說(shuō)聲謝謝,，謝謝您對(duì)我們孩子的關(guān)心、教育,。

說(shuō)起教育孩子,，我認(rèn)為我們首先要做的就是配合好老師，抓住每一次教育機(jī)會(huì),，要想做好這一點(diǎn)我認(rèn)為應(yīng)該做好下幾點(diǎn)：第一：配合好老師,、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)我們的孩子回到家總會(huì)和你沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō),，說(shuō)學(xué)習(xí)、說(shuō)同學(xué),、說(shuō)老師,，這時(shí)我們必須要耐心傾聽(tīng)，從中找到教育孩子的機(jī)會(huì).例如：去年孩子家去說(shuō)：“我們班的某某同學(xué)說(shuō)長(zhǎng)大了干什么”“某某同學(xué)的理想是什么”……等等,，等到孩子說(shuō)的差不多了,，我就問(wèn)你的理想是什么,？“設(shè)計(jì)師”,，“恩，我家閨女有出息,，但是設(shè)計(jì)師可不好當(dāng),，你知道怎樣才能成為設(shè)計(jì)師嗎,？”“我就和她講設(shè)計(jì)師需要考上研究生……等等”給她打勁,，并且不間斷的提醒她：“我們的設(shè)計(jì)師閨女回來(lái)了”孩子聽(tīng)了美滋滋的，這時(shí)我們做家長(zhǎng)的切忌不要給孩子潑涼水.第二：配合好老師,、再推一把老師為了激勵(lì)孩子進(jìn)步，經(jīng)常會(huì)表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì),，這時(shí)我們家長(zhǎng)要做的就是再推孩子一把，配合好老師讓孩子有點(diǎn)自信心,，讓孩子感到學(xué)習(xí)是件高興的事、快樂(lè)的事,，也是能使她展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，所以我們一定要抓住這樣的機(jī)會(huì)，好好鼓勵(lì)鼓勵(lì)她們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有意想不到的收獲.如：又一年開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，一位家長(zhǎng)談到孩子時(shí)說(shuō)，孩子這么打了,，還非常天真,，老師獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本子就高興得不行了，這時(shí)這位家長(zhǎng)還非常得意的說(shuō)“老師就是為了讓你好好學(xué),，下一回就又被罰回去了”,，結(jié)果孩子本來(lái)的學(xué)習(xí)激情都沒(méi)有了,，一段時(shí)間后成績(jī)還出現(xiàn)了大幅度的下降.所以我們家長(zhǎng)一定要配合好老師，抓住教育時(shí)機(jī),，適當(dāng)?shù)慕o孩子點(diǎn)鼓勵(lì),。第三：學(xué)會(huì)真愛(ài),、不溺愛(ài)孩子現(xiàn)在由于孩子少了，因此家長(zhǎng)們對(duì)孩子的疼愛(ài)就多了,，孩子在家中就是“小太陽(yáng)”,、“小皇帝”，再加上一些家庭忽視了孩子的心理健康教育,，或是教育中未能采用正確的教育方法,，又不重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，因而導(dǎo)致孩子心理上“以我為中心”，“惟我獨(dú)尊”,，任性，我行我素,。

久而久之,，形成不良行為習(xí)慣。所以我建議：我們對(duì)孩子疼愛(ài)最好還是要有個(gè)度,，下面我還是舉一個(gè)例子：“桔子分開(kāi)吃”，也就是說(shuō)好東西不能只讓孩子一個(gè)人吃,，哪怕就是一個(gè)桔子,，也要還孩子分著吃，不能養(yǎng)成讓孩子吃獨(dú)食的習(xí)慣,，只有這樣孩子才會(huì)懂得孝順,，懂得尊重別人，只有這樣孩子才會(huì)學(xué)會(huì)和別人交流,、和別人相處,，將來(lái)才能更快的適應(yīng)社會(huì),，更好的搞好各種社會(huì)關(guān)系，當(dāng)然也會(huì)使孩子在事業(yè)上有所作為,！第四：嚴(yán)格要求就是無(wú)私的愛(ài)“天下為有父母心”,，父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的。

但這種愛(ài)的分寸一定要掌握好,，過(guò)分的“愛(ài)”就成了溺愛(ài),?！皣?yán)是愛(ài),，松是害”。

有時(shí)嚴(yán)也是一種愛(ài),，特別是一些原則問(wèn)題一定要把握好,、控制好，否則,，會(huì)一發(fā)而不可收,，造成無(wú)法挽回的后果。比如：禁止進(jìn)入游戲室等,。

家長(zhǎng)一定要正確處理好“嚴(yán)”與“愛(ài)”的關(guān)系,，做到嚴(yán)愛(ài)有加，嚴(yán)愛(ài)適度,。例如：我以前有個(gè)學(xué)生,，因?yàn)橥瑢W(xué)關(guān)系出的不好就聲稱不念了，搬著桌子就家走了,，這個(gè)孩子的爺爺,、奶奶、媽媽等親人都好言相勸,，但是這個(gè)孩子很倔,，說(shuō)啥也不行，這時(shí)孩子的爸爸回來(lái)了,，一聽(tīng)不念了,，二話沒(méi)說(shuō)就孩子從屋里推到外面去了，當(dāng)時(shí)是冬天,，外面還下著雪,，爺爺、奶奶,、媽媽等人都不干了,，但爸爸還是堅(jiān)持，知道晚上10鐘左右,，孩子才答應(yīng)回校讀書(shū),，并保證今后絕不再說(shuō)不念書(shū)的話,，才同意孩子進(jìn)屋，現(xiàn)在這個(gè)孩子在青島大學(xué)里讀書(shū)了,，要是當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)都依著孩子,，就相當(dāng)于害了孩子的一生。

第五：配合好老師,、為老師把好關(guān)又一次,，我的一個(gè)同事家的孩子因不聽(tīng)老師的話，而被老師罰抄寫(xiě)200遍,，孩子回到家,，很是不服，就說(shuō)這個(gè)老師怎么怎么不好,，怎么怎么不會(huì)教書(shū)等等,，最后說(shuō)老師讓他抄寫(xiě)200遍，我的同事聽(tīng)了,，就詢問(wèn)事情的原因,，經(jīng)反復(fù)詢問(wèn)才知道，是因?yàn)楦腻e(cuò)不認(rèn)真又改錯(cuò)了才挨得罰,，所以同時(shí)就又加了一句：我看200遍一點(diǎn)都不多,，讓我就罰500遍，本來(lái)孩子是想讓爸爸求求情,，少寫(xiě)幾遍的,，這回沒(méi)辦法了只好老老實(shí)實(shí)的寫(xiě)完了。我相信以后這個(gè)孩子再也不會(huì)馬馬虎虎了,，在完成作業(yè)的同時(shí),，也讓孩子養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣。

第六：給孩子一種生存的能力才是真正的愛(ài)當(dāng)今社會(huì),，是知識(shí)高速發(fā)展的社會(huì),，將來(lái)孩子沒(méi)有知識(shí)，就不能很好的生活,，所以我們必須,，不惜一切的為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，包括：好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、義無(wú)反顧的支持和幫助孩子,，有的家長(zhǎng)說(shuō)我沒(méi)有文化，交不了孩子,，我認(rèn)為這不是理由.例子：“媽媽帶我找家教”。

第七：配合好老師,、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣最后,，祝大家身體健康,！心情愉快。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇四

各位尊敬的家長(zhǎng)：

大家下午好!

我是四(6)班班主任謝老師,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表四(6)班全體任課老師對(duì)你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝!這是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持;同時(shí)我也代表四(6)班全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)，這是對(duì)你們子女的莫大關(guān)心,。這天學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng),、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校以及在家的狀況,，使老師與家長(zhǎng)能夠緊密配合,，構(gòu)成合力，促使我們的學(xué)生,、你們的孩子在健康快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí),，學(xué)習(xí)也能更上一層樓。

1,、我班任課老師對(duì)所有學(xué)生滿腔熱忱,，對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，忙碌的身影整天穿梭在教室和辦公室之間,。我們這樣對(duì)待你們的孩子：假若是我的孩子,，假若我是孩子。我們的辛勤付出只有一個(gè)共同目的：把你們的孩子教育成才,。你們的孩子交給我們,，相信你們能放心。

2,、本班共有62位學(xué)生,。其中34個(gè)男生，28個(gè)女生,。他們聰明,、熱情、勤勞,、活潑,。課上大部分孩子聽(tīng)課認(rèn)真，思維活躍,，也敢于表達(dá),，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)漂亮,。每一天的班級(jí)定崗勞動(dòng),，學(xué)生都能主動(dòng)的及時(shí)地完成;還有一些人，他們每一天都在默默地,、任勞任怨地為班級(jí)服務(wù),，想老師所想,，急老師所急，一個(gè)和諧的班級(jí)已經(jīng)構(gòu)成,。開(kāi)學(xué)以來(lái),，我班涌現(xiàn)了一批工作負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)勤奮,、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,。

1、堅(jiān)持進(jìn)行賞識(shí)教育,。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞,，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺(jué)到自我的進(jìn)步。每月進(jìn)行多種評(píng)價(jià)的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。如讓學(xué)生寫(xiě)隨筆和交流,，每月小結(jié)，總結(jié)自我的本月最驕傲的事情,、最需要努力的事情,、下月改善的方向。期望家長(zhǎng)和孩子共同分享成長(zhǎng)的苦與樂(lè),。對(duì)每月沒(méi)有扣分的學(xué)生,，管理優(yōu)秀的干部、對(duì)班級(jí)做出貢獻(xiàn)的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)分,，從而激發(fā)他們的職責(zé)感和上進(jìn)心,。

2、堅(jiān)持開(kāi)好每月一次主題的班會(huì),。本學(xué)期班會(huì)主題將會(huì)著重于學(xué)生的職責(zé)心和好習(xí)慣的培養(yǎng),。班會(huì)給本月表現(xiàn)突出的學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，并邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加,，激發(fā)自豪自信感,。

3、常常進(jìn)行感恩教育,。注意教育學(xué)生持續(xù)良好的心態(tài),，學(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導(dǎo)他們用心感受生活的完美和自我的幸福,。在校老師每周有針對(duì)性地和部分孩子談心,，班干部召開(kāi)小組會(huì)議、同學(xué)們結(jié)成互助組等方式讓大家感受到群眾的溫暖和凝聚力,。

4,、認(rèn)真對(duì)待學(xué)校里的任何活動(dòng)。在日常的班級(jí)管理中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí),、生活,、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。學(xué)生構(gòu)成一種好習(xí)慣有個(gè)痛苦的過(guò)程,，每一天夕會(huì)整理時(shí)間我們都會(huì)回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)紀(jì)律狀況，我一向堅(jiān)持今日事,，今日畢,。學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中犯錯(cuò)不可怕，可怕的是不改錯(cuò),?！拔业穆氊?zé)我承擔(dān)”這句話教會(huì)學(xué)生要敢于擔(dān)當(dāng)，鼓勵(lì)他們做秀的自我,，把優(yōu)秀當(dāng)做一種習(xí)慣,。在我們班上家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校有兩種方式：一是學(xué)生在校表現(xiàn)好，家長(zhǎng)特邀參加主題班會(huì),。另一種就是學(xué)生犯錯(cuò)并且屢教不改,，需要家長(zhǎng)配合。我們家長(zhǎng)和老師有義務(wù)幫忙他們分析問(wèn)題存在的原因,，并幫忙改正,。

不管我教的學(xué)生是幾年級(jí)，我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一,，學(xué)習(xí)第二,。

我常對(duì)學(xué)生說(shuō)，這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫(xiě)的一個(gè)字,。一撇,，表示人品;一捺是表示學(xué)問(wèn)。

首先要做好這個(gè)人,，誠(chéng)信是首要,。我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到，不食言!(有些事情也許你們家長(zhǎng)見(jiàn)了認(rèn)為是小題大做,，沒(méi)事情找茬,。可學(xué)校沒(méi)小事,，件件是大事,。這是教育人的事情，得從小事情抓起,。否則,，老師怎樣會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏?你們家長(zhǎng)的話為什么有時(shí)會(huì)沒(méi)有作用?而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會(huì)越來(lái)越不靈驗(yàn)。我想,，其中的原因就在于此,。)對(duì)待孩子說(shuō)謊，有的.家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打,，孩子為了避免皮肉之苦,，能瞞則瞞，能騙就騙,，因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō),，騙過(guò)了一次，就能夠減少一次“災(zāi)難”,。但是孩子說(shuō)的謊話,，往往站不住腳，很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),。為了懲罰孩子說(shuō)謊,，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬;而為了逃避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說(shuō)謊,，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán),。遇到這樣的情形的時(shí)候，我們必須要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),。如：能夠給孩子三次機(jī)會(huì),，第一次說(shuō)理，第二次提醒,，第三次再懲罰也不遲,。這樣，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖,，一個(gè)過(guò)程,，孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了。

其次是要善解人意,，擁有一顆感恩的心,。對(duì)父母，對(duì)老師,，對(duì)同學(xué),，對(duì)生活……他懂得感恩了，必須會(huì)把學(xué)習(xí)搞好,。我提倡孩子在家要做家務(wù)活,。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活,，有這么多的好處,，你們家長(zhǎng)為什么必須要包辦呢?這是在塑造人,，塑造一個(gè)勤快的、善解人意的人!這樣的人誰(shuí)不喜歡?哪樣的社會(huì)不歡迎?

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展,。教育孩子是我們教師的職責(zé),，更是家長(zhǎng)們的職責(zé)。學(xué)生來(lái)到學(xué)校理解教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,。因此我期望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、幫忙培養(yǎng)孩子的職責(zé)心,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：人的的不幸往往是從忘記自我的職責(zé)開(kāi)始的，最初是在小事情上,，然后就會(huì)在重大事情上,。孩子們沒(méi)有職責(zé)心的問(wèn)題，我隨時(shí)隨地都能夠看到或聽(tīng)到孩子們不負(fù)職責(zé)的事情,。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具,，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做清潔，掃把扔一地就不見(jiàn)人影了;筆,、書(shū)本攤一桌子,，抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等,。每當(dāng)老師幫忙教育時(shí),，孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好,，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的,。原因是：我們的孩子沒(méi)有被培養(yǎng)起職責(zé)心?？蓱z天下父母心,，每一天都有父母把孩子忘記的東西，眼鏡,、校服,、書(shū)、本子,，送來(lái),。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子職責(zé)感的缺失,。自我能解決的事情自我做，學(xué)會(huì)承擔(dān)必須的家庭職責(zé),。

2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先,，讓孩子迅速開(kāi)始,。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語(yǔ)文,，西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視,，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊,，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn),，那是很容易解決的,。其次，要求孩子集中注意力,。你能夠協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,，使內(nèi)心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng),、教育孩子,，一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下,，長(zhǎng)此以往,，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一齊，從而厭惡做作業(yè),。

3,、培養(yǎng)孩子的耐挫力。此刻的孩子,，大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受至愛(ài),，事事順心，因而,，缺乏一種耐挫力,。主要表現(xiàn)為：聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,，失去自信心,。為此,，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫潛力。在家中,，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,，并鼓勵(lì)他自我克服。例如：父親與孩子下棋,，有的父親怕孩子輸后哭鬧,，因而故意讓他一回，孩子贏了,，雖然不哭了,，久而久之，孩子只能贏得起,，卻再也輸不起了,。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干,，第一回孩子也許輸了,，但第二回，第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化,，孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親，表面看來(lái)似乎贏了一盤(pán)棋,，實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅僅贏起得起,，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好的心理基礎(chǔ),。

4、培養(yǎng)孩子的“肚量”?，F(xiàn)代家庭,，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小,，因而容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病,，常常表現(xiàn)為心中只有自我而無(wú)他人，往往只看自我優(yōu)點(diǎn),，只看別人缺點(diǎn),，甚至拿自我的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此,，家長(zhǎng)務(wù)必耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴一齊游戲,，活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,，豁達(dá)樂(lè)觀的性格。孩子小時(shí)就有很好的“肚量”,，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖,。

5,、教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)和班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們健康成長(zhǎng)的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自我的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到禮貌守紀(jì),，就顯得格外必要,。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自我進(jìn)步,。

6,、針對(duì)學(xué)生的狀況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。班內(nèi)學(xué)生比較多，班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁,，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了,。因此期望家長(zhǎng)們多和老師們主動(dòng)取得聯(lián)系，一方面能夠使老師的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也能夠?qū)W(xué)生構(gòu)成一種前進(jìn)的壓力和動(dòng)力。此刻,，有個(gè)別的學(xué)生,，家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自我落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。期望我們以后進(jìn)一步多溝通、多交流,。

1,、關(guān)注學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度：

家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。開(kāi)學(xué)來(lái)我在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異,，比如：有的孩子經(jīng)常有少做,、漏做，甚至不做作業(yè)的狀況,，可我們的家長(zhǎng)卻絲毫不知情,，或者明白了就干脆就之任之了。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在那里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的形象,，在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育,，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的,，但給孩子的影響卻是極大的,。我們班學(xué)生托教的比較多，期望家長(zhǎng)每一天在學(xué)生回家以后都要看看學(xué)生的作業(yè),，看看對(duì)錯(cuò),，了解動(dòng)態(tài)，再簽上自我的名字,。學(xué)生每一天的鍛煉等都要落實(shí)好,，要和學(xué)生同成長(zhǎng)。

2,、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效率：

作業(yè)問(wèn)題一向是一個(gè)敏感的問(wèn)題,，我理解每個(gè)當(dāng)父母的情緒，期望自我的孩子能快樂(lè)簡(jiǎn)單,。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì)共性的問(wèn)題，作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題,。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn),。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)不是很多,，每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間,。理解潛力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的,，單門(mén)功課在一個(gè)半小時(shí)以上,，都是很正常的。同樣的作業(yè),，而有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3,、4個(gè)小時(shí)的作業(yè)，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)潛力,、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題,。在家要為學(xué)生創(chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做作業(yè)時(shí)盡量給他一個(gè)安靜的環(huán)境,，盡量避免別人影響,，尤其在家不要搓麻將，打牌等,，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響是十分大的,。

3、關(guān)注學(xué)生的交友：

休息時(shí)間盡量避免孩子單獨(dú)外出,，家長(zhǎng)能夠陪同,。教育孩子慎重交友，平時(shí)少與同學(xué)電話聯(lián)系;少給孩子零用錢(qián),，以免孩子養(yǎng)成亂花錢(qián)的習(xí)慣,。

4、關(guān)注學(xué)生的時(shí)間：

此刻早晨到校時(shí)間7：35―7：50(掃地7：25―7：35),，中午2：15―2：25

(掃地2：05―2：15),，家長(zhǎng)要簽學(xué)生到家和離家時(shí)間，夏令時(shí)要督促孩子睡午覺(jué)并簽字,。此刻下午4：30放學(xué),，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求孩子按時(shí)上學(xué),、回家,，不要在外逗留、玩耍,。

最后,，我想用一段話，與各位家長(zhǎng)朋友們共勉：

兒童在生活中所學(xué)到的,，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)指責(zé);如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)忍耐;如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)自信;如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)抬高自我的身價(jià);如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)自愛(ài)。

我期望每個(gè)家長(zhǎng)：

多一份職責(zé)，少一分放任

多一分鼓勵(lì),，少一分訓(xùn)斥

多一份關(guān)心,，少一分隨意

多一分理解，少一分責(zé)備

多一分賞識(shí),，少一分自棄

因?yàn)榫壏?，我們將同行一路。為了一個(gè)共同的目標(biāo),，我們將齊心協(xié)力,。這天的這次家長(zhǎng)會(huì)，算是我們的一次握手吧!想和您探討的東西很多,，限于時(shí)間關(guān)系,，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入,，我們還會(huì)有更多次的不一樣形式的握手,，書(shū)信，面談,，電話都能夠,。再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一齊努力吧!這天我要講的就是這些,。講得不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位海涵。多謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好,！

很高興我們又見(jiàn)面了,！今天我們?cè)俅蜗嗑?一起聊聊有關(guān)于孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面。

今天我講的內(nèi)容有三部分:

首先第一部分,，介紹攀登英語(yǔ)二年級(jí)的教學(xué)目標(biāo),。（ppt呈現(xiàn)）

攀登英語(yǔ)二級(jí)b的總體目標(biāo)是：保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心，使學(xué)生在聽(tīng)清所學(xué)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行準(zhǔn)確模仿,，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并發(fā)展起初步的認(rèn)讀能力,；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

然后第二部分,簡(jiǎn)單講下低段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)

對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)是對(duì)孩子們興趣的培養(yǎng),，打造一種寬松的教學(xué)氛圍，主要是能讓孩子們聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō),、會(huì)唱、會(huì)認(rèn)讀英語(yǔ)單詞和句型,，以及英語(yǔ)歌曲和律動(dòng)作為主旋律,，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ),，對(duì)英語(yǔ)感興趣，為學(xué)生們以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的興趣習(xí)慣,，為以后的英語(yǔ)考試打下良好的基礎(chǔ),。

由于二年級(jí)的孩子經(jīng)過(guò)了一年的攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ),。但是,，如果你給他們打開(kāi)書(shū)，他們卻不一定能認(rèn)讀出來(lái),。舉個(gè)例子：“hello”這個(gè)簡(jiǎn)單的單詞,，放在書(shū)中挑出來(lái)問(wèn)，他們就不一定認(rèn)出,；還有些孩子,，可以把一本英語(yǔ)書(shū)讀得流利，毫無(wú)錯(cuò)誤,，可我一挑出單詞或者句子來(lái)問(wèn),，他們卻丈二和尚摸不著頭腦，一頭霧水,。所以,，我重點(diǎn)在課堂上培養(yǎng)他們的認(rèn)讀。家長(zhǎng)們不要小看認(rèn)讀,，下學(xué)期孩子們就升三年級(jí)了,，到了三年級(jí)考試就能很好的證明這點(diǎn)，不會(huì)認(rèn)單詞,，做題起來(lái)很容易失分,。因此，在我的課堂上,，我始終把認(rèn)讀單詞放在第一位,。我會(huì)單詞和圖片結(jié)合，對(duì)于他們沒(méi)有學(xué)26個(gè)字母的情況下,，只能要求孩子機(jī)械認(rèn)讀了,，我會(huì)把單詞和圖片一次一次配對(duì)貼在黑板上，讓學(xué)生一組一組上黑板找單詞和圖片,，在重復(fù)中運(yùn)用圖片的意思去記單詞的形狀,，運(yùn)用單詞的形去理解圖片的意，兩者相結(jié)合,，事半功倍,。

希望各位家長(zhǎng)在家也能幫助孩子認(rèn)讀單詞，可以和孩子一起做些簡(jiǎn)單的單詞卡片，每天讓孩子們認(rèn)認(rèn)讀讀,。孩子的進(jìn)步是離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴,，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，你該花的時(shí)間沒(méi)花,，將來(lái)一定會(huì)花雙倍的時(shí)間去彌補(bǔ),，也未必能彌補(bǔ)過(guò)來(lái)。所以我建議：家長(zhǎng)們可以抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子們閱讀,、認(rèn)讀,。（認(rèn)讀就是能看出很多單詞和句子流利地讀出，并且理解意思,。）不會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng),，最好的引導(dǎo)是陪讀，讓孩子養(yǎng)成在家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣,！

最后第三部分,，我要表?yè)P(yáng)：

1、表?yè)P(yáng)咱們（3）班的優(yōu)秀小老師,、小組長(zhǎng)有：......（這些孩子無(wú)論是在課堂紀(jì)律,，課堂表現(xiàn)，家庭作業(yè)方面都是做很棒的）

2,、表?yè)P(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)有進(jìn)步的孩子是：......這些同學(xué)相比之前來(lái)說(shuō)進(jìn)步很大,，在我的鼓勵(lì)下，我也看到了他們努力,！

3,、接著是英語(yǔ)家庭作業(yè)值得表?yè)P(yáng)的孩子是：.....在此我很感謝這些孩子的家長(zhǎng)能在背后支持著我的工作，在家能配合老師完成家庭學(xué)習(xí),。

其實(shí)在家庭學(xué)習(xí)記錄這塊,，咱們班還會(huì)出現(xiàn)一些不足的地方：

1、我們有些家長(zhǎng)只給孩子簽名,，卻沒(méi)有評(píng)價(jià)（可能是不知道說(shuō)什么,，那么你們可以像以上家長(zhǎng)那樣，夸一夸孩子具體哪里做得好,，還有哪里需要改進(jìn)等等,。）；

2,、到現(xiàn)在有些孩子的學(xué)習(xí)記錄從第一頁(yè)開(kāi)始還是空空白白,，我也不知道為什么，在家是沒(méi)做過(guò)一次英語(yǔ)作業(yè)嗎,？（我知道有些家長(zhǎng)確實(shí)工作很忙，但是我想再忙總不會(huì)連孩子觀看家庭dvd的時(shí)候都沒(méi)有時(shí)間關(guān)注一下，寫(xiě)幾個(gè)字吧）,；

3,、出現(xiàn)孩子自己簽名的行為（爸爸媽媽沒(méi)有空給我留言，我就只好自己留言了,，有的孩子甚至把爸爸媽媽的尊姓大名都寫(xiě)了）,。

總而言之，我們的共同心愿都是希望孩子們?cè)絹?lái)越好,，為了孩子們盡我們最大的一份力,，一切辛苦的付出都是值得的！

在此感謝各位家長(zhǎng)的傾聽(tīng),，感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),！謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇六

在座的各位老師,，家長(zhǎng)們：

大家好,！

首先向大家說(shuō)明一下，我既是學(xué)生家長(zhǎng),，也是本校的一名教師,。今天就孩子的培養(yǎng)和學(xué)校的管理交流一下自己的看法。

和各位家長(zhǎng)一樣,，我希望自己的孩子在學(xué)校首先能夠吃的好,，住的好，有安全感,，身體健康并能學(xué)習(xí)進(jìn)步,。感謝教八二班的老師們一年來(lái)的辛苦努力，我的孩子成績(jī)逐步上升,，并學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,，一些缺點(diǎn)也有了明顯的改變。

下面我把在教育孩子方面的一些做法和各位家長(zhǎng)交流一下,，不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正,。如何教育好自己的孩子，每個(gè)家長(zhǎng)或許都有自己的看法和獨(dú)特的方法,。我認(rèn)為只要是適合自己的孩子,，能幫助孩子改正自身小毛病，并讓他們不斷進(jìn)步的方法就是好方法,。

不同階段讓孩子讀不同階段的課外讀物,，對(duì)開(kāi)拓孩子的視野，培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作能力大有幫助,，現(xiàn)在孩子處于初中階段,，馬上就要進(jìn)入初三了,，利用假期讓孩子讀一讀中外名著，如《三國(guó)演義》,、《水滸傳》,、《紅龍夢(mèng)》、《楊家將》,、《巴黎圣母院》等很有用?，F(xiàn)在我們家長(zhǎng)如果僅僅認(rèn)為考試科目是正事，看課外書(shū)是歪門(mén)邪道就說(shuō)明我們?cè)谒枷肷线€有誤區(qū),?？凑n外書(shū)不僅能幫助學(xué)生提高語(yǔ)文成績(jī)，還能提高孩子的思維水平,，熏陶孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣和性格,。但要注意不要讓孩子看電子書(shū)，不僅損傷眼睛對(duì)孩子也沒(méi)有什么幫助,。我的孩子在小學(xué)和初中階段讀了好多課外書(shū),，自己擁有的書(shū)就有幾十本，看過(guò)的書(shū)保守估計(jì)也有一二百本,，寫(xiě)作文的水平已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我當(dāng)年上初中的時(shí)候,，我很欣慰。現(xiàn)在他有些迷戀電子書(shū),，希望孩子能迷途知返,。

現(xiàn)在家庭條件比我們家長(zhǎng)當(dāng)年不知優(yōu)越多少倍，但如果無(wú)限制滿足孩子的種種要求,，不僅花了不少冤枉錢(qián),，還寵壞了孩子，一旦養(yǎng)成大手大腳,、耍性子跟大人慪氣的毛病,，在想改變就太難了。我相信“自古嬌兒無(wú)孝子”的古訓(xùn),，但也不迷信“棍棒之下出孝子”的諺語(yǔ),，多與孩子交流，有些事他現(xiàn)在不明白,，慢慢會(huì)理解的,。平時(shí)發(fā)現(xiàn)了孩子身上的小毛病不能輕易放過(guò)，如說(shuō)臟話,，不講衛(wèi)生,，沒(méi)禮貌，頂撞家長(zhǎng),，千萬(wàn)不要等到他們養(yǎng)成了壞的習(xí)慣或小毛病慢慢積累成大毛病再去管,。在教育時(shí)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),，或嚴(yán)厲，或祥和,，或鼓勵(lì),，或批評(píng)，或講故事,。只要我們多用點(diǎn)心，一定找到最適合自己孩子的方法,。教育孩子時(shí)還要多和老師溝通,，相互配合效果會(huì)更好，把孩子丟給老師管理,，自己做甩手掌柜的做法對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其不利,。同時(shí)我們自身的一言一行對(duì)孩子的影響也是非常大的，我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人應(yīng)自己先去朝著這個(gè)目標(biāo)努力,，很難相信性格暴躁,，臟話連篇的家長(zhǎng)會(huì)培養(yǎng)出溫文爾雅的孩子。

現(xiàn)在很多孩子的漢字書(shū)寫(xiě)太不認(rèn)真,，不少孩子連個(gè)請(qǐng)假條都寫(xiě)不成樣,，要么不會(huì)寫(xiě)，要么寫(xiě)了錯(cuò)別字,，并且字跡潦草,，不成樣子。這都對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不利,，寫(xiě)一手好字在考試時(shí)很有利,，字跡潦草的學(xué)生肯定會(huì)降低得分。退一步講我們不要求孩子寫(xiě)的多漂亮,，起碼也要書(shū)寫(xiě)工整,，假期應(yīng)讓孩子練練字。

現(xiàn)在很多孩子都有了手機(jī)，他們現(xiàn)階段并不需要手機(jī),，有手機(jī)的孩子往往出于炫耀或攀比心理,。并且手機(jī)上網(wǎng)便捷，對(duì)孩子影響很大,。學(xué)校在管理中發(fā)現(xiàn)往往帶手機(jī)的學(xué)生都存在各種問(wèn)題，在此家長(zhǎng)會(huì)上不便舉例,。即便假期在家里孩子上網(wǎng)也要在家長(zhǎng)監(jiān)管之下,，有時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容的限制。有時(shí)連成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò),，何況小孩,。

只要平時(shí)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,，考試時(shí)基本考出自己的水平就行了，不要把孩子與成績(jī)太優(yōu)秀的孩子對(duì)比,。成績(jī)慢慢提高,，差距逐漸縮小就行。但要知道我們平常說(shuō)的“馬虎”不容小視,，如果經(jīng)常出現(xiàn),，就不是“馬虎”，是思維問(wèn)題,，一定要重視,。

學(xué)生時(shí)代當(dāng)然應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，如果孩子在某個(gè)方面有突出的愛(ài)好,，家長(zhǎng)應(yīng)支持孩子,，并且一旦投入就不能輕言放棄，教育孩子不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),，做事貴在持之以恒?，F(xiàn)階段能堅(jiān)持做事，將來(lái)就能成功做人,。

各位家長(zhǎng),，咱們中學(xué)還是一個(gè)農(nóng)村學(xué)校，在教育資源和硬件上還有差距,，不過(guò)學(xué)校一直在努力改變,，學(xué)校的變化與前兩年相比大家有目共睹，教學(xué)用一體機(jī)馬上就要實(shí)現(xiàn)班班配置,；在管理方面形成保安,、學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)、宿舍管理員,、班主任協(xié)調(diào)共管的局面,，在安全上比前幾年大有保證。希望各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校多提可行性意見(jiàn),。我對(duì)教育孩子也還需要向大家學(xué)習(xí),，自己的孩子還懶于做家務(wù)，有時(shí)還對(duì)父母耍個(gè)小性子,，甚至有不聽(tīng)老師管理的事情發(fā)生,，在玩游戲上自制力還不夠。

再次感謝所有8.2班的老師們,，謝謝你們對(duì)孩子們的教育培養(yǎng)和無(wú)私的關(guān)懷,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇七

叔叔阿姨：

您們好！我叫潘xx,。歡迎你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，感謝您們對(duì)我們的關(guān)愛(ài),。

首先謝謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)向叔叔阿姨介紹我學(xué)習(xí)上的一些心得和體會(huì)。我是我們班中普通的一員,，在班里我的成績(jī)屬于忽高忽低類型的,。我和大家一樣都想有個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓老師和家長(zhǎng)為我們放心,，可怎樣能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)呢,？下面是我的一些想法。

一,、是多看書(shū),。我從小到現(xiàn)在都喜歡看各種類型課外書(shū)，只要是我喜歡看的書(shū)我媽媽都會(huì)給我買,。我覺(jué)得雖然課外書(shū)不能對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有直接的影響，但是課外書(shū)能讓我們開(kāi)闊視野和思路,、提高對(duì)書(shū)本的興趣,。不知不覺(jué)中提高了我的作文水平，也提高了我對(duì)數(shù)學(xué)的理解能力,。

二,、有錯(cuò)題本。我在做作業(yè)和考試以后,，都會(huì)把做錯(cuò)的題目抄在錯(cuò)題本上,，再改正過(guò)來(lái)，并且經(jīng)常翻看,，盡量不犯重復(fù)的錯(cuò)誤,。

三、有空多做些題目,。這得歸功于我媽媽,，對(duì)于我這個(gè)愛(ài)玩的孩子，她總是對(duì)我嚴(yán)加督促,，在我做完作業(yè)后督促我多做點(diǎn)課外的作業(yè),，多見(jiàn)見(jiàn)題目類型，也能開(kāi)闊解題思路,。

我在生活中也是個(gè)愛(ài)玩的孩子,，我喜歡游泳畫(huà)畫(huà)，如果能在學(xué)習(xí)好和多點(diǎn)時(shí)間玩之間找到個(gè)平衡點(diǎn)就好了,，總感覺(jué)玩的時(shí)間有點(diǎn)少,。

我媽媽對(duì)我學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)是：屬于不推不動(dòng)類型的，必須盯緊不放,。媽媽希望能找到更好的方法激發(fā)我對(duì)學(xué)習(xí)更多的興趣,。

感謝叔叔阿姨聽(tīng)我的發(fā)言,，謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！今天,，帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。首先歡迎各位,！一年前，我們有緣坐在一起,，一年后,，我們更有緣分相聚一堂，由曾經(jīng)的陌生到熟悉,。我知道每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,，老師也一樣希望自己的學(xué)生有出息，今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，我們的目的是：家校聯(lián)手共同解決學(xué)生思想和學(xué)習(xí)質(zhì)量?jī)纱笳n題,。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年,。這一年中,，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)新知，還要學(xué)會(huì)如何去寫(xiě)作,，是學(xué)生又簡(jiǎn)單的字詞句學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為段篇章的過(guò)程,。因此作為老師和家長(zhǎng)我們應(yīng)該適時(shí)的正確引導(dǎo)孩子來(lái)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣,。這也是我們這次家長(zhǎng)會(huì)需要溝通的話題,。

一、介紹學(xué)生在校學(xué)習(xí),、作業(yè)完成情況

1,、上課能認(rèn)真聽(tīng)講，課堂上學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)知生字,、理解詞語(yǔ),、熟知課文內(nèi)容。但不能堅(jiān)持一節(jié)課,。每節(jié)課都要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,。說(shuō)話好動(dòng)的現(xiàn)象較多，因此調(diào)換座位現(xiàn)象較多,。

2,、一號(hào)作業(yè)，也就是隔一天要上交，老師要批閱的作業(yè)本,。每篇課文學(xué)習(xí)的第一課時(shí),，都會(huì)在一號(hào)本上布置生字和多音字。以鞏固當(dāng)節(jié)課所學(xué)的生字和詞語(yǔ),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生基本都能按時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)整齊的有：高xx 喬xx 高xx 王xx 李xx 李xx 王xx 駱xx 梁xx王xx等,。但仍有個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)上交作業(yè)本,，字跡潦草現(xiàn)象時(shí)常有之。比如郭xx 張xx 吳xx 羅xx

3,、作文,。每一個(gè)單元會(huì)有一次習(xí)作練習(xí)，由于三年級(jí)是初步進(jìn)行習(xí)作練習(xí),，因而學(xué)生的作文內(nèi)容都比較簡(jiǎn)單,，篇幅都很短。

作文寫(xiě)得好的同學(xué)有：

第一次習(xí)作：

第二次習(xí)作：

第三次習(xí)作：

第四次習(xí)作：

第五次習(xí)作：

第六次習(xí)作：

存在問(wèn)題是：有個(gè)別學(xué)生不教作文本,，還有的字跡太亂,，根本無(wú)法辨認(rèn)。截止家長(zhǎng)會(huì)吳xx僅兩篇,。

4、績(jī)優(yōu)學(xué)案每課學(xué)習(xí)完了之后,，當(dāng)天的作業(yè)是績(jī)優(yōu)學(xué)案上當(dāng)天的課文練習(xí)題,。也是老師都要全閱的作業(yè)。存在問(wèn)題同樣是個(gè)別學(xué)生字跡潦草,。好多學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講,，講過(guò)的題依然出錯(cuò)。

5,、家庭作業(yè)家庭作業(yè)是為了進(jìn)一步復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)或提前預(yù)習(xí)課文而留的在家完成的作業(yè),。這個(gè)作業(yè)每天由組長(zhǎng)先檢查，我后批閱,。要求家長(zhǎng)必須檢查和簽字,。可惜老師能每天進(jìn)行檢查,，而有些家長(zhǎng)做不到,。

6、課文背誦情況 學(xué)到現(xiàn)在的進(jìn)度,，已經(jīng)有好多篇課文有要求背誦,。從檢查結(jié)果來(lái)看，女生好于男生。為了加強(qiáng)基本功,，我要求每天課間每人都要背誦一課的詞語(yǔ)和近反義詞,。希望家長(zhǎng)能堅(jiān)持檢查學(xué)生的背誦。這對(duì)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常重要,，既可以積累知識(shí),，又可以幫助寫(xiě)作。

二,、中考情況分析

本次期中考試語(yǔ)文平均83.67分,， 90分以上 12人，80分以上17人,，70分以上6人,，60分以上2人，不及格1人,。最高分95分,，語(yǔ)文第一名喬xx 95分，年級(jí)第一名高xx294分,。語(yǔ)文最低分張xx50分,。年級(jí)最后一名吳xx194分。

卷面分析 1．審題不仔細(xì),，題目意思理解較偏面,。

2．讀題不認(rèn)真，讀題讀一半或跳著讀,，導(dǎo)致失分嚴(yán)重,；

3．沒(méi)有主動(dòng)積累的習(xí)慣，對(duì)老師的提醒不重視,。

4．曾經(jīng)的知識(shí)遺忘較多,。

為了更好地讓孩子學(xué)有所成，我有一下建議：

一是希望每位家長(zhǎng)堅(jiān)持每天檢查學(xué)生的作業(yè)和背誦情況,，并簽字,。語(yǔ)文天天有作業(yè)。要求孩子一周背誦一首古詩(shī),，并要理解詩(shī)意,，不懂的可以到校問(wèn)我。一周閱讀作文一篇,，做到讀懂讀透,，明確中心思想和表達(dá)的主要思想。這和上學(xué)期我的要求一樣,。堅(jiān)持檢查學(xué)生作業(yè)簽字的家長(zhǎng)有：xx xx xx同學(xué)的家長(zhǎng),。希望其他家長(zhǎng)能向這些家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，盡到自己的責(zé)任。不要認(rèn)為學(xué)生進(jìn)了校門(mén),，學(xué)習(xí)就是老師的事情,。

二是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，家長(zhǎng)一定要重視,，要堅(jiān)持督促孩子完成當(dāng)天的作業(yè),。其實(shí)三年級(jí)的學(xué)習(xí)量不大，難度也不大,。只要跟緊監(jiān)督好就沒(méi)有問(wèn)題,，一定要給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一旦困難積累多了學(xué)生難免出現(xiàn)厭學(xué)情緒和現(xiàn)象,。

三是習(xí)作優(yōu)秀作品我希望家長(zhǎng)能把電子稿發(fā)給我,，以便我向有關(guān)報(bào)刊投稿，力爭(zhēng)發(fā)表,，以此來(lái)提高學(xué)生寫(xiě)作的興趣,。這一點(diǎn)王xx及家長(zhǎng)做得很好。她的作品有兩篇已經(jīng)在教育周刊發(fā)表,，并收到稿費(fèi),。值得表?yè)P(yáng)，希望其他家長(zhǎng)也能關(guān)注和參與到其中,。

四,、家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況,，和老師及時(shí)溝通自己的想法。有些家長(zhǎng)可能有這樣的想法,，我給孩子報(bào)托管,，我就可以不過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，孩子也一定會(huì)學(xué)好的,。那我在此說(shuō)明,，未必。自己孩子自己教育才對(duì),，不要把你的責(zé)任推給別人,。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的,，對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。我想送給各位一個(gè)教授的一句話：“只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)天天向上,。父母小小改變,，孩子大大不同?！弊詈笪蚁Ｍ裉靵?lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā),，回家后，對(duì)孩子更多的關(guān)注,，更多的教育,，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福快樂(lè),，茁壯地成長(zhǎng),！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇九

尊敬的蔣老師、五班的家長(zhǎng)們：

大家上午好,！

我是婷媽,，今天很感謝蔣老師給這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我上來(lái)鍛煉口才,。其實(shí)要說(shuō)分享經(jīng)驗(yàn)也算不上,，我充其量只做到了父母應(yīng)盡的義務(wù)，只能說(shuō)是自己對(duì)教育的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí),，有些觀點(diǎn)不一定正確,，適合孩子的才是最好的。如有講得不妥的,，請(qǐng)大家指導(dǎo),！

咱們5班的孩子們是一群幸運(yùn)的天使，一路來(lái)感謝所有老師對(duì)孩子們的辛勤付出,，也要謝謝學(xué)校給孩子們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以及豐富多彩的課余生活。讓我們的孩子在學(xué)校不僅收獲知識(shí),，還懂得感恩,！

今天是第二次站在咱們5班的講臺(tái)上，我感到十分榮幸,！實(shí)話說(shuō),，在孩子的家庭教育方面，我沒(méi)有什么特別好的方法,。婷婷算不上優(yōu)秀,，論成績(jī)也不是最好的?？赡芷匠Ｎ医o她揚(yáng)長(zhǎng)避短,，大家只看到她好的一面,。其實(shí)我也和其他媽媽一樣，會(huì)生氣,、會(huì)嘮叨,，甚至有時(shí)候脾氣來(lái)了還會(huì)動(dòng)粗，唯獨(dú)可能不一樣的,，我對(duì)孩子獎(jiǎng)罰分明,，對(duì)孩子的關(guān)注度比較高。平常除了工作,，我?guī)缀跻院⒆訛橹行?。從婷婷出生到現(xiàn)在，我工作之余會(huì)把孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,，用文字記錄下來(lái),。除了我自己的感悟外，還會(huì)把孩子平常寫(xiě)的文字敲到博客里留作紀(jì)念,，希望等她成年后作為一份特別的禮物送給她,，第一本作文集應(yīng)該六。一兒童節(jié)能新鮮出爐,。

今天我就分享育兒路上的幾個(gè)觀點(diǎn)和大家共勉,！

前幾天在網(wǎng)上看到一句話：“旅行是心靈的閱讀，而閱讀就是心靈的旅行,?！边@句話看似簡(jiǎn)單，但卻有著相輔相成的感覺(jué),。沒(méi)有人天生會(huì)做父母,，所以當(dāng)孩子呱呱墜地時(shí)，也是為人父母開(kāi)啟人生的第二次學(xué)習(xí)時(shí)期,。這幾年,，我邊學(xué)邊做，摸著石頭過(guò)河,，一步一個(gè)腳印陪著孩子向前走,，最大成就應(yīng)該是“閱讀”。一二年級(jí)整整兩年時(shí)間,，每天想著法子讓她愛(ài)上閱讀,，給她聽(tīng)音頻故事,，給她講故事,，陪她一起讀故事，那兩年瘋狂地?cái)×撕芏鄷?shū),。為了省錢(qián),，我在網(wǎng)上找到一個(gè)叫“喆媽公益閱讀”站,，只要寫(xiě)讀后感，就可以免費(fèi)試讀書(shū),。每當(dāng)家里到新書(shū),，婷婷就如獲寶貝似的，一頭鉆進(jìn)去品讀,。讀完后,，我們一起交流，談自己的看法,，然后寫(xiě)讀后感,。那段時(shí)間覺(jué)得既有免費(fèi)書(shū)讀，又提升了寫(xiě)作水平,，一舉兩得,。

三四年級(jí)這兩年閱讀慢慢由被動(dòng)到主動(dòng)，不需要我的陪伴每天堅(jiān)持睡前30分鐘閱讀,，而是我想讀就讀,，也不用裝樣子給她看。日積月累,，看了很多書(shū),，有時(shí)候在書(shū)中偷樂(lè)，甚至還躲著我們看書(shū)到深夜,?？吹胶⒆映磷碓谒龤g樂(lè)世界里，我也無(wú)比幸福,。讀書(shū)不要帶有功利性去要求孩子,，否則會(huì)適得其反。哪怕有一天真的沒(méi)成效,，相信這個(gè)習(xí)慣對(duì)她以后的一生會(huì)起著舉足輕重的作用,。

從五年級(jí)開(kāi)始，我不再像以前一樣瘋狂購(gòu)書(shū),，而是慢下腳步,，買的書(shū)籍由原來(lái)的故事性書(shū)，過(guò)度到散文,、人文歷史及名著方面,。要求她帶著思考去閱讀，除了寫(xiě)閱讀筆記,，教她在文章中作“批注”,，偶爾會(huì)要求她復(fù)述書(shū)中故事內(nèi)容給我們聽(tīng)。到現(xiàn)在為止我敗了很多書(shū),，我家小寶也潛移默化受影響,，每天不講故事不睡覺(jué),。閱讀，是沉淀所有學(xué)科的前提,，不僅會(huì)給孩子開(kāi)啟一個(gè)快樂(lè)的人生,，還讓他們體驗(yàn)到了樂(lè)趣；還能提高一個(gè)人的審美情趣和人文修養(yǎng),。閱讀,，對(duì)她的寫(xiě)作有一定幫助，為了讓她對(duì)寫(xiě)作不抗拒,，曾經(jīng)和她一起寫(xiě)日記,，要求她記素材。原來(lái)的作文中通篇都是“你說(shuō)……我說(shuō)……他說(shuō)……”現(xiàn)在的作文雖算不上好,，但比之前真的有很大進(jìn)步,，最起碼有自己的思想注入文中，會(huì)用修飾詞等,。目前學(xué)習(xí)成績(jī)不是最拔尖的,，但她的綜合素質(zhì)應(yīng)該還算可以；她說(shuō)喜歡看書(shū),，相信只要堅(jiān)持下去,，時(shí)間久了一定會(huì)有進(jìn)步。

在當(dāng)今這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)里,，親子關(guān)系變得尤為重要,。孩子們慢慢長(zhǎng)大了，個(gè)子比我們還高,，不能打也不能隨便罵,。他們成長(zhǎng)的心靈還是很幼小，需要我們家長(zhǎng)加倍呵護(hù),。我家有個(gè)“心靈驛站”本,，就是我們之間有什么話不好直接說(shuō)出口的，會(huì)在本子上寫(xiě)下來(lái),，遞給對(duì)方看,。尤其是孩子現(xiàn)在有自己的想法和見(jiàn)解，還有些小秘密,，進(jìn)入青春期啥的難免會(huì)說(shuō)不出口,。有一段時(shí)間我為了鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)，就每天在本子上問(wèn)她是否開(kāi)心,，有什么事情一定要告訴媽媽……最后留下落款“愛(ài)你的媽媽”,。沒(méi)想到可愛(ài)的婷卻連續(xù)幾天留下不同的是“愛(ài)您的寶貝”“愛(ài)您的陽(yáng)光寶貝”“愛(ài)您的陽(yáng)光美少女寶貝”。這種溝通方式，真的很享受,！現(xiàn)在每天晚上吃飯的時(shí)間就是我們聊天的時(shí)光，姐弟倆嘰嘰喳喳爭(zhēng)先恐后地跟我分享學(xué)校的事情,。

我家婷婷是個(gè)調(diào)皮,、貪玩的孩子，懶的時(shí)候80幾分,，勤快的時(shí)候也可以99分,。這次期中考試數(shù)學(xué)就沒(méi)考好，孩子不笨,，所以面對(duì)分?jǐn)?shù),，我和爸爸就沒(méi)有因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)多少去過(guò)多的責(zé)怪或特別的表?yè)P(yáng)。但是一定會(huì)分析,，真正搞懂,。從小除了培養(yǎng)習(xí)慣和閱讀，其他基本是“放養(yǎng)”狀態(tài),。周末閑暇時(shí)間除了完成作業(yè)和藝術(shù)課,，就是帶她出去玩，找伴兒玩,，親近大自然,，爬山、騎車,、打球,，這樣可以能少接觸電視、電腦,。學(xué)習(xí)方面沒(méi)有讓操什么心,，作業(yè)一般看看書(shū)寫(xiě)情況，有不會(huì)的單獨(dú)拿出來(lái)討論,，好壞與否,，希望她自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。偶爾會(huì)突擊抽查,！其實(shí)說(shuō)白了,，課內(nèi)的她自己搞定，我有時(shí)間就給她折騰課外的東西,，比如畫(huà)畫(huà)比賽,、作文投稿什么的，讓她多嘗試,，多鍛煉,，多些見(jiàn)識(shí)。一起面對(duì)喜怒哀樂(lè),！

孩子在學(xué)校比在家里的時(shí)間還多,，她也是我們與老師的一根杻帶,，所以為了了解他們?cè)趯W(xué)校的情況，要跟老師溝通,。我一直不太認(rèn)同“交了學(xué)費(fèi),，把孩子交給學(xué)校，好壞老師就一定要負(fù)責(zé)任”這句潮流話,，孩子是自己的,，應(yīng)該是和老師一起配合把孩子培養(yǎng)好，家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成,。平常我的做法是盡量不給老師造成困擾,，能自己在家解決的就不麻煩老師，畢竟老師每天面對(duì)那么多孩子,，會(huì)有照顧不周,，為了自己的孩子，我們辛苦點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系,。

學(xué)校是個(gè)大課堂,，吃住不一定能如每個(gè)孩子的意，家長(zhǎng)多開(kāi)導(dǎo)孩子,，就算吃點(diǎn)苦也無(wú)大礙,。如果孩子在學(xué)校覺(jué)得受了什么委屈，不要只聽(tīng)孩子的一片之詞,，與老師溝通了解問(wèn)題所在,，盡量不要在孩子面前說(shuō)老師的壞話。采取一般事短信或微信溝通,，急事或重要的事就電話溝通,。我們家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，為人父母,，在有空的時(shí)候多學(xué)習(xí)新的教育思想和觀念,，掌握科學(xué)的教育方法，盡量在家里給孩子營(yíng)造民主,、平等,、和諧的教育氛圍。

最后,，我想說(shuō)孩子們還有一年就要升學(xué),，我這里有一套不錯(cuò)的工具書(shū)《小學(xué)畢業(yè)升學(xué)奪冠》大集結(jié)推薦給大家，這套書(shū)綜合了整個(gè)小學(xué)的重要知識(shí),，如果覺(jué)得合適可以根據(jù)孩子實(shí)際情況買來(lái)鞏固,，希望有所幫助。為了孩子，我們一起努力,！

以上是我一些不成熟的心得分享,，每個(gè)孩子性格成長(zhǎng)環(huán)境都不一樣，每個(gè)孩子的花期也不一樣,。我的方法不一定值得大家借鑒,，但只要我們用心陪伴，定期施肥,、護(hù)苗、澆水,，就靜待花開(kāi)吧,！謝謝大家的聆聽(tīng)！祝媽媽們母親節(jié)快樂(lè),！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十

尊敬的各位老師,、親愛(ài)的叔叔、阿姨：

你們好,！

我是我們四年級(jí)二班的班長(zhǎng)田##,，負(fù)責(zé)管理班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生等。從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在我在班中一直擔(dān)任班長(zhǎng),，我能處處嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)帶頭遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，熱愛(ài)集體,、熱愛(ài)勞動(dòng),、講究衛(wèi)生、尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，積極協(xié)助老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。每天早晨我7:20分到校,，打開(kāi)教室的門(mén),，首先查看教室的衛(wèi)生，有紙屑或垃圾我會(huì)主動(dòng)地倒掉,，然后讓同學(xué)們認(rèn)真的晨讀,。而此時(shí)，我就像一個(gè)巡邏的士兵,，四處在教室里查看著,，幫助同學(xué)們養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的好習(xí)慣。每天中午,，我也會(huì)早早到校,，管理好班級(jí)的午練紀(jì)律，有時(shí)候，老師還沒(méi)來(lái),，我就主動(dòng)布置一些練字任務(wù)讓同學(xué)們完成,。每天放學(xué)的時(shí)候，我都會(huì)留到最后再走,，檢查一下教室的窗戶是不是已經(jīng)管好,，電源是不是已經(jīng)關(guān)閉，然后再細(xì)心地關(guān)好門(mén)窗,。

老師告訴我：“一個(gè)優(yōu)秀的班干部就是一個(gè)小老師,，當(dāng)老師不在的時(shí)候，要頂上去,，像老師那樣讓班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)井井有條,。”所以每當(dāng)老師忙于別的工作不在教室的時(shí)候,，我首先想到的是如果老師這時(shí)在教室里會(huì)做些什么,？于是我就做了同樣的事情，維持教室安靜,，提醒同學(xué)們做好課前準(zhǔn)備,。

身為一名班長(zhǎng)，我經(jīng)常會(huì)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)會(huì)議,，每次去開(kāi)會(huì),，我都會(huì)認(rèn)真記錄，回來(lái)以后及時(shí)傳達(dá)給老師,，并督促老師在班里進(jìn)行講解,；對(duì)于班里的各項(xiàng)事務(wù)，我都謹(jǐn)記在心,，有時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)與老師交流，提醒老師注意一些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生,。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我是她的“好助手“,，每次我聽(tīng)了，都覺(jué)得心里美滋滋的,。

一班之長(zhǎng)雖然是一個(gè)小官,，但發(fā)揮的作用可真不小，有時(shí)候,，我覺(jué)得這么多的事情也挺繁瑣的,，但一想到可以用我的努力可以換來(lái)同學(xué)們安靜有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以幫助老師解決后顧之憂,，就覺(jué)得值了,。雖然我每天比別人來(lái)得早,，走得晚，干得多,，但我從無(wú)怨言,。

我的努力大家都看在眼里，所以三年級(jí)時(shí)我以優(yōu)異的表現(xiàn)成為了“十佳少年”,，今年,，我又被安排負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的眼保健操，每次領(lǐng)著班里的同學(xué)去別的班級(jí)檢查時(shí),，我都非常認(rèn)真,，一絲不茍。從開(kāi)始的檢查,，到最后的匯總成績(jī),，每一項(xiàng)都不讓老師操心。

媽媽從小教育我：無(wú)論什么樣的人,，如果小事做不好,，那么大事也不會(huì)做成,。我牢記著這句話,，認(rèn)真完成每一件事，并力爭(zhēng)做到最好,。所以不管是學(xué)習(xí),，還是生活，從不用媽媽為我操心,。每天下午放學(xué)后,，我都趕緊做完作業(yè)，然后幫媽媽做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活,，減輕她的負(fù)擔(dān),。在他們下班回家的時(shí)候，一句溫馨的問(wèn)候,，讓他們展露笑顏,。

英國(guó)教育家普德曼說(shuō)：“播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣,；播種一個(gè)習(xí)慣,，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性；播種一個(gè)個(gè)性,，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn),。”我想：我播種下這么多的好習(xí)慣,，是不是說(shuō)明我會(huì)收獲一個(gè)成功的命運(yùn)呢,，真是讓我無(wú)限期待,。

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十一

親愛(ài)的家長(zhǎng)老師們：

大家好,！我是一年級(jí)四班的學(xué)生,。今天，我很榮幸作為學(xué)校一年級(jí)四班的學(xué)生代表發(fā)言,。感謝老師給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì),，也感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。

和大多數(shù)同學(xué)一樣,，我是在20xx年9月20—21日來(lái)到這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)的,。從小學(xué)到初中，從走路到寄宿,，一個(gè)多月后,，我們從陌生到熟悉，從新鮮到習(xí)慣,。我們和父母一起經(jīng)歷了巨大的變化和考驗(yàn)?，F(xiàn)在我很高興地發(fā)現(xiàn)我們都長(zhǎng)大了。

在這里,，我代表全班同學(xué),，向家長(zhǎng)匯報(bào)我們這一個(gè)月來(lái)的感受和經(jīng)歷：

首先：開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校組織學(xué)校第一年的新生進(jìn)行軍訓(xùn),，體驗(yàn)嚴(yán)格的軍事管理,，進(jìn)一步改善了我們的行為習(xí)慣；作為住校生,，更為突出,。軍訓(xùn)教會(huì)了我做家務(wù)，團(tuán)結(jié)集體,；住宿對(duì)我們來(lái)說(shuō)其實(shí)是一個(gè)很大的考驗(yàn),。寄宿使我們的業(yè)余時(shí)間被學(xué)校充分利用；但同時(shí)也有副作用,，就是我們沒(méi)有父母的約束,，所以自控能力，獨(dú)立生活,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要,。這使得自律性強(qiáng)的學(xué)生得到更好的發(fā)展，而自律性差的學(xué)生得到進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高,，也使我們能夠更快更好地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活,。

其次，這里的老師對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格,。在教學(xué)中,，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真教學(xué)。在生活中,，老師很嚴(yán)格,，也很體貼。上課氣氛活躍,，發(fā)言積極,。每當(dāng)老師提問(wèn)，立刻就變成講臺(tái)下的“美麗森林”,。急于發(fā)言的是學(xué)生,。每個(gè)學(xué)生都很投入，有競(jìng)爭(zhēng),，有壓力,。但是，更多的是尊重學(xué)生,，尊重知識(shí),。每當(dāng)一個(gè)同學(xué)做精彩的演講時(shí)，觀眾都會(huì)爆發(fā)出陣陣掌聲,，他們的眼睛里充滿了對(duì)演講者真誠(chéng)的感謝和尊重,。每當(dāng)發(fā)生這種情況，我都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng),。這是一個(gè)53個(gè)友好團(tuán)結(jié)的孩子生活的家,。有了這種輕松愉快的氛圍,，短短40分鐘的課就很快過(guò)去了,。老師講得很愉快，學(xué)生聽(tīng)得很輕松,，所以他們應(yīng)該掌握的知識(shí)就這么輕松愉快地掌握了,。

第三，中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏與小學(xué)有很大不同,。開(kāi)設(shè)的課程多,，學(xué)習(xí)節(jié)奏緊張，學(xué)生和老師對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不同,。我們要快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，不要被一時(shí)的成績(jī)所左右，更不要為一時(shí)取得了一點(diǎn)成績(jī)而驕傲,。其實(shí)每節(jié)課都充滿了老師的巨大努力,，每一道題都灌輸著知識(shí)，每一份作業(yè)都有家長(zhǎng)在燈下的辛勞,，每一次考試都考驗(yàn)著家長(zhǎng),、老師和個(gè)人的心理,。我想對(duì)父母說(shuō)的是，請(qǐng)欣賞我們,，希望第一,，不要要求第一，相信我們,，我們?cè)诔砷L(zhǎng),，請(qǐng)?jiān)诳吹轿覀冞M(jìn)步的時(shí)候給我們更多的鼓勵(lì)，在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候給我們正確的引導(dǎo),。我們會(huì)主動(dòng)的知道,，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的時(shí)候是解脫的。我覺(jué)得我們都很優(yōu)秀,，我們的人生隨時(shí)都會(huì)越來(lái)越寬廣,。

最后，我代表全班同學(xué)送給最親愛(ài)的父母：“我們愛(ài)你,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十二

敬愛(ài)的老師,，尊敬的叔叔、阿姨,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！

我是四（2）班的**。今天,，我很有幸和大家分享我的成長(zhǎng),。我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)父母的用心培育，離不開(kāi)同學(xué)的熱情幫助,，更離不開(kāi)老師的辛勤教導(dǎo),。

我的同學(xué)：是你們和我一起學(xué)習(xí)，一起合作,，一起玩耍,，互相幫助，共同進(jìn)步,，讓我無(wú)比快樂(lè),，才放大了我身上的優(yōu)點(diǎn)，縮小了我的缺點(diǎn),，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你們,。

我的父母：常說(shuō)“父母是最好的老師”。我的爸媽都是老師,，可是他們的工作都很忙,，很多時(shí)候要教他們的學(xué)生，根本顧不上我,。我記得上四年級(jí)以前,，媽媽天天晚上再忙也要給我檢查作業(yè),，數(shù)學(xué)題錯(cuò)了就給我講方法，語(yǔ)文一個(gè)詞語(yǔ)錯(cuò)了就讓我多寫(xiě)幾遍,，直到會(huì)寫(xiě)為止,。他們還經(jīng)常和我聊天，聊生活,、聊學(xué)習(xí),，聊著聊著就別有用心了，要么讓我長(zhǎng)點(diǎn)兒見(jiàn)識(shí),，要么讓我學(xué)點(diǎn)兒課本以外的知識(shí),，要么教給我處理事情的好方法……特別是我的媽媽，平常在學(xué)習(xí)上對(duì)我嚴(yán)格要求,，生活中又是我的知心朋友,，我和她無(wú)話不說(shuō)。正是這個(gè)原因才使我對(duì)她又怕又愛(ài),。怕她并不是考不到高分會(huì)挨打挨罵,，她不是這樣的家長(zhǎng)，不管考多少分,，她總是面帶微笑和我分析,，我也知道用功的。愛(ài)她是因?yàn)樗芎吞@可親,，有時(shí)候還很可愛(ài),，甚至可笑。好多次她拿著我的語(yǔ)文書(shū)朗讀起課文,，讀了一遍又一遍,，還讓我給她點(diǎn)評(píng)，一會(huì)兒讓我跟她賽讀,，一會(huì)兒讓我跟她分角色讀,，一會(huì)兒讓我和她相互提問(wèn)題,，還讓我找出好詞好句,。

我的老師：教過(guò)我的老師有好多了，我都很喜歡他們,，他們每天辛勤的工作,，都是為了我們的成長(zhǎng)。楊老師是我們的班主任,，美麗,、陽(yáng)光，每天為班上的瑣事忙個(gè)不停,，還要教給我們數(shù)學(xué)知識(shí),，給我們批改作業(yè)一遍又一遍,。羅老師是我們的語(yǔ)文老師，經(jīng)驗(yàn)豐富,，教學(xué)有方,，在這短短的一個(gè)多月就讓我的寫(xiě)作能力和閱讀能力大大提高，讓我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃,。我想說(shuō)：老師,，您辛苦了！謝謝您,！

同學(xué)們,，其實(shí)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)關(guān)鍵還在于我們自己，就拿我來(lái)說(shuō)吧,。我并不是很聰明,，只是嚴(yán)格要求自己，踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真地完成老師布置得各項(xiàng)任務(wù),，上課專心聽(tīng)講、積極發(fā)言,，對(duì)待小事精益求精,。另外我還經(jīng)常多看課外書(shū)，第一：可以提高自己的閱讀能力,，第二：可以積累一些好詞佳句,。我也有很多缺點(diǎn)，還希望老師和同學(xué)們幫我改正,，讓我更全面的成長(zhǎng),。

同學(xué)們，為了我們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，為了我們的可貴成長(zhǎng),，讓我們一起加油吧！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友,，你們好：

金桂飄香,，秋風(fēng)送爽，沐浴在愜意的秋風(fēng)中,，我們滿懷欣喜地迎來(lái)了充滿蓬勃生機(jī),，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的新學(xué)期。

作為太和一幼的老師,，我感到非常榮幸和自豪,，因?yàn)橛羞@么多的家長(zhǎng)朋友支持我們的工作。相信有了你們的支持和鼓勵(lì)，我們一幼的老師將會(huì)更有信心把工作干好,，更讓你們滿意,！謝謝你們的光臨！作為一名光榮的幼兒老師,，在與孩子們朝夕相處的日子里,，我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng),。

雖然,，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿,，穿衣吃飯,，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲,，每一件事我們都必須親力親為,，因?yàn)椋瑢?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，孩子是你們的心甘寶貝,；對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國(guó)的希望和未來(lái),，教育好孩子,，帶給孩子溫暖、肯定,、鼓勵(lì),、微笑、機(jī)會(huì)和信任,，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé),。雖然，我們苦了累了,，但也幸福著,，快樂(lè)著。

看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園,；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話,；從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪,！辛勤勞作,，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn),，不求回報(bào)，這就是我們一幼的老師,！人們常說(shuō)：“愛(ài)是教育的前提,，愛(ài)是老師的天職,。”作為太和一幼的老師,，我可以毫不夸張地說(shuō)：“太和一幼的老師就是有愛(ài)心,，有耐心，有責(zé)任心,！選擇太和一幼,，選擇一幼的老師，你們永不后悔,！”“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長(zhǎng)朋友和我們一幼老師的共同心聲,！在此，我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾：我們有這個(gè)能力,，也有這個(gè)決心讓太和一幼的每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng),，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子在太和一幼健康,，快樂(lè)地度過(guò)每一天,，請(qǐng)相信我們！最后,，祝家長(zhǎng)朋友們身體健康,，萬(wàn)事如意！祝小朋友們?cè)谔鸵挥仔腋５刈哌^(guò)最純真,，最美好的童年時(shí)光,！

謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十四

親愛(ài)的叔叔阿姨們,，老師們,，同學(xué)們：

大家好！首先,，我謹(jǐn)代表一年級(jí)六班的全體同學(xué),，向各位叔叔阿姨們表示熱烈的歡迎，對(duì)你們百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝,。

我是張遠(yuǎn)一年級(jí)六班的學(xué)生,。今天，作為一名學(xué)生代表,，我很高興與你交流,。今年9月，我和其他同學(xué)一樣,，帶著興奮和期待走進(jìn)了這個(gè)美麗的校園,。也許是因?yàn)橄肫鹆诵W(xué)那段輕松的時(shí)光，很多同學(xué)并沒(méi)有很快適應(yīng)中學(xué)生活，投入到緊張的學(xué)習(xí)中,。我認(rèn)為老師是我們所有同學(xué)和父母都想感謝的人,。無(wú)論他是班主任還是學(xué)科老師，都是他們的努力引導(dǎo)我們順利適應(yīng)中學(xué)緊張的學(xué)習(xí)生活,，讓我們有了自己理想的成績(jī),。在此，衷心感謝教給我們知識(shí),，解決問(wèn)題的老師們：謝謝?。ㄏ蚶蠋熒钌罹瞎?/p>

在我看來(lái)，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷求知,、不斷探索,、不斷完善自己的過(guò)程，興趣是最好的老師,。有學(xué)習(xí)的興趣,，有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有學(xué)好一切的信心,。其次,，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一部分,。我們一邊長(zhǎng)大一邊長(zhǎng)大,。因此，我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí),，還要學(xué)習(xí)如何做人,，因?yàn)槿说钠返赂哂谝磺小Ｓ行┘议L(zhǎng)看到孩子考完試成績(jī)不理想就很著急,。有些人經(jīng)常抱怨,、斥責(zé)甚至懲罰他們的孩子。這樣做是非常錯(cuò)誤的,。父母和孩子應(yīng)該建立溝通的橋梁,。對(duì)于自控能力或?qū)W習(xí)主動(dòng)性較弱的孩子，家長(zhǎng)可以適度加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督,。最重要的是正確看待我們的分?jǐn)?shù),。不要以為分?jǐn)?shù)就是一切，能力才是最重要的,。

第三,，學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)。父母可以給孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo),，但是目標(biāo)要根據(jù)我們的具體情況來(lái)確定,，不能太低也不能太高,。過(guò)低不利于意志的培養(yǎng)，過(guò)高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，也打擊了學(xué)習(xí)的積極性,。只有當(dāng)我們有了正確的態(tài)度和明確的目標(biāo),，我們才能前進(jìn),。第四，最重要的是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我們學(xué)校的流程是預(yù)習(xí)講課,，復(fù)習(xí)總結(jié)。所以我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)環(huán)節(jié)入手,，對(duì)癥下藥,，有的放矢?？傊?，我的學(xué)習(xí)方法可以概括為‘主動(dòng)、認(rèn)真,、努力’,。

以上是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和一些不成熟的看法，肯定有很多不足,。懇請(qǐng)老師和叔叔阿姨批評(píng)指正,。

最后，我希望家長(zhǎng)能更加關(guān)注我們的學(xué)習(xí),，與學(xué)校合作,，讓我們得到真正有效的教育。我們要快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，不要被一時(shí)的成績(jī)所左右,，更不要為一時(shí)的成績(jī)而驕傲。其實(shí)每節(jié)課都充滿了老師的巨大努力,，每道題都灌輸著知識(shí),，每項(xiàng)作業(yè)都有老師在燈下的辛勞，每一次考試都考驗(yàn)著家長(zhǎng),、老師和個(gè)人的心理,。當(dāng)你看到我們的進(jìn)步時(shí)，請(qǐng)給我們更多的鼓勵(lì),，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)誤時(shí),，請(qǐng)正確地指導(dǎo)我們。我覺(jué)得我們都很優(yōu)秀,，在人生的道路上隨時(shí)都會(huì)越走越寬,。我很感謝學(xué)校里的老師,，更感謝父母對(duì)我的不變的愛(ài)。在這里,，我代表全班同學(xué),，對(duì)在這里的父母說(shuō)：你們辛苦了！最后,，祝各位老師和家長(zhǎng)身體健康,，工作順利！