作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

大班《介紹自己》教案及反思 大班語言活動介紹自己教案篇一

大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了,，交往范圍擴大，會認(rèn)識許多新朋友,，讓孩子獲得自我介紹的經(jīng)驗十分必要,。本活動讓學(xué)生自我介紹，學(xué)習(xí)有實際生活的體驗,，從而取得好的學(xué)習(xí)效果,。

1、了解自我介紹的基本內(nèi)容,，愿意向大家大膽介紹自己,。

2、增進(jìn)對自我的認(rèn)識,，體驗相互交流的樂趣,。

3、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

5,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

了解自我介紹的基本內(nèi)容,，學(xué)會介紹自己,。

1、大圖卡一份,，小圖卡每人一份,，小話筒一個

2、會唱歌曲“認(rèn)識你啊真高興”

一,、師生相互介紹姓名

1,、教師自我介紹

2、請三四名幼兒介紹自己,，并指導(dǎo)幼兒說：”認(rèn)識你真高興”

二,、了解自我介紹的基本內(nèi)容

1、老師詳細(xì)的做自我介紹，讓幼兒仔細(xì)聽（老師介紹：我的名字叫—————我的家住在—————我喜歡—————我的好朋友是—————）

2,、提問幼兒老師介紹了哪些內(nèi)容,，根據(jù)幼兒的回答出示圖卡。

3,、請一兩名幼兒模仿老師介紹的介紹自己,，讓幼兒集體鼓掌。

4,、提問,；他介紹了自己的哪些方面？對照圖卡不完整的地方引導(dǎo)幼兒補充,。

三,、找個好朋友介紹自己。

1,、每個幼兒拿著小卡片,，先把自己的介紹記錄下來，可以畫畫或者做記號,，然后對照卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。

2,、請個別幼兒上臺介紹自己,，幼兒集體鼓掌。

3,、找個客人老師介紹自己,。

4、提問：什么時候需要介紹自己呢,？還可以介紹哪些方面,？

5、小結(jié)：介紹自己時從姓名,、家庭住址,、愛好、朋友,、家庭成員等方面來介紹,。

四、結(jié)束活動,；今天通過自我介紹,，認(rèn)識了許多新朋友，我們真高興,，我們一起來跳個舞吧,。放音樂“認(rèn)識你啊真高興”

孩子們在活動中積極參與，愿意大膽向大家介紹自己。我很欣喜,，在教學(xué)準(zhǔn)備中利用圖卡和話筒激發(fā)了幼兒參與話題的興趣,。通過老師先介紹，引導(dǎo)幼兒獲得了信息,，了解了自我介紹的基本內(nèi)容,，接著安排幼兒利用小卡片內(nèi)容和小朋友之間互相介紹，上臺介紹,，找客人老師介紹,，集體為幼兒鼓掌鼓勵，增強了幼兒的成功感,，提高了幼兒的`自信心增進(jìn)了幼兒對自我的認(rèn)識,，體驗到了相互交流的樂趣。反思這一節(jié)社會課,，我覺得有些方面還得改進(jìn),，

一、導(dǎo)課太突然,，應(yīng)該讓幼兒互相交流,，如何向不認(rèn)識的人介紹自己，

二,、在第一次老師介紹完姓名后應(yīng)該讓幼兒思考還想知道老師的哪些信息,，這樣就培養(yǎng)了幼兒的思維能力，表達(dá)能力,，加深了對自我的認(rèn)識,，學(xué)會了自我介紹的基本內(nèi)容。

大班《介紹自己》教案及反思 大班語言活動介紹自己教案篇二

《綱要》社會領(lǐng)域中提出：“幼兒社會領(lǐng)域教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會性為目標(biāo),，以增進(jìn)幼兒的社會認(rèn)知,，激發(fā)幼兒的社會情感，培養(yǎng)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育,。幼兒社會領(lǐng)域教育也是做人的教育,，是形成和完善幼兒人格的教育，是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分,?！眲偵氪蟀嗟挠變海m然已經(jīng)掌握了一些社會交往能力,，但是社會交往的經(jīng)驗依然不足,，面對不太熟悉的客人時，難以做到落落大方介紹自己,，影響了其社會性的發(fā)展,。隨著年齡的增長,，孩子一定會認(rèn)識許多新朋友，這時孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗非常必要,。本次活動,，從孩子已有經(jīng)驗出發(fā)——通過不同角度的提問——歸納、總結(jié)——提升幼兒自我介紹的經(jīng)驗和技能——實踐,，增進(jìn)對自我的認(rèn)識,，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，體驗相互交流的樂趣,，逐步發(fā)展其社會交往能力,。

1、知道不太熟悉或初次見面要自我介紹,，了解自我介紹的基本內(nèi)容,，。

2,、能大膽地向別人介紹自己,，增進(jìn)對自我的認(rèn)識。

3,、樂意與人交往,，體驗相互交流的樂趣。

大圖卡一份,，小圖卡每人一份,，音樂，個性化名片圖片,。

（一）師生相互介紹姓名。

1,、教師介紹自己的姓名,。

2、個別幼兒介紹自己,。

師：我也很想認(rèn)識你們,，誰來介紹一下自己？（部分幼兒介紹自己的名字,，教師以多種方式回應(yīng),。）

（二）了解自我介紹的基本內(nèi)容。

1,、提問：什么時候要介紹自己,？

2、小結(jié)：人們不太熟悉或初次見面時要進(jìn)行自我介紹,，相互認(rèn)識,，這是一種禮貌也是一種交往的方式,。

3、了解自我介紹的內(nèi)容,。

師：剛才我們自我介紹的時候介紹了什么,？還可以介紹什么？你們還想了解我的哪些信息,？

（根據(jù)幼兒回答出示圖卡,，幫助幼兒歸納介紹的內(nèi)容，如名字,、年齡等）

4,、教師詳細(xì)地進(jìn)行自我介紹。

5,、小結(jié)：自我介紹的時候,，我們首先要介紹自己的名字，然后可以介紹年齡,、學(xué)校,、愛好，還可以介紹自己的家庭住址,、好朋友和聯(lián)系電話,。

（三）學(xué)習(xí)制作名片，并進(jìn)行自我介紹,。

1,、教師介紹名片。

師：把自我介紹的內(nèi)容記錄在卡紙上就成了名片,。名片是自我介紹的好幫手,。

2、幼兒制作自己的小名片,。

3,、幼兒借助名片完整介紹自己。

4,、鼓勵幼兒向客人老師進(jìn)行自我介紹

（四）個性化介紹自己的名字

1,、師：我叫什么名字？我是怎么介紹自己名字的,？

2,、個別幼兒個性化地介紹自己的名字。

（五）觀看圖片,，了解更多個性化的名片,。

在區(qū)域活動中進(jìn)一步裝飾自己的名片。