作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

舞獅大班教案及反思 舞獅大班教案反思與評價篇一

舞獅子是中國民間用于歡慶的一種藝術(shù)形式，一直流傳至今,。我園五十年大慶中由戰(zhàn)士雜技團表演的舞獅子引起了孩子們的極大興趣,。這可是他們第一次近距離看舞獅?；匕嗪蠛⒆觽兌既齼蓛傻啬７挛瑾{子,，為滿足孩子的需要，讓他們能親身體驗舞獅子樂趣,，故設(shè)計此活動,，并引導(dǎo)幼兒感受中華民族民間藝術(shù)的多彩與獨特風(fēng)格。

1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編獅子舞及獅子戲球的動作,，并分別在a,、b兩段中表現(xiàn)出來。

2,、啟發(fā)幼兒配合樂曲自由表現(xiàn)獅子的神態(tài)和動作,，讓幼兒在游戲中體驗喜慶的氣氛。

3,、培養(yǎng)幼兒的民族自豪感,。

4、感受音樂的歡快熱烈的情緒,。

5,、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌,。

1,、關(guān)于舞獅子的影碟，錄音帶《舞獅子》,。

2,、與幼兒人數(shù)相當(dāng)?shù)莫{子頭飾、手偶獅子,、繡球各一個,，圖片獅子、繡球各一張,。

1,、律動《獅王進行曲》進場。

（1）引導(dǎo)幼兒模仿獅子威風(fēng)凜凜的神態(tài)以及走路的姿勢,。

（2）師：“獅子作為百獸之王,，本領(lǐng)可大了。我想聽聽小獅子們都有些什么本領(lǐng),？”啟發(fā)幼兒回憶園慶舞獅的情景,。

2、欣賞影碟《舞獅子》,。

（1）師：“原來獅子還有會跳獅子舞,，玩繡球來慶祝節(jié)日的本領(lǐng)呢。從前,，每當(dāng)過年過節(jié)的時候,，人們就會用舞獅子來慶祝節(jié)日，表達(dá)自己的喜悅和快樂,?！?/p>

（2）播放影碟,，啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察獅子的動作和神態(tài)。

3,、學(xué)習(xí)游戲《舞獅子》,。

（1）熟悉游戲音樂。

①操縱獅子手偶和繡球,，啟發(fā)幼兒回憶影碟內(nèi)容,，并配放《舞獅子》音樂。

②引導(dǎo)幼兒了解樂曲ab結(jié)構(gòu),，并分別用獅子及繡球圖片表示,。

③幼兒完整欣賞樂曲，并觀察教師操縱手偶進行表演,。啟發(fā)幼兒創(chuàng)編a段獅子的動作及神情,。

（2）聽音樂,，教師和幼兒一起游戲,，提醒幼兒在a、b兩段做不同動作,。

（3）完整游戲,，逐步減少提示?；顒咏ㄗh： 此活動可作為中國民間藝術(shù)系列教育活動之一,，配以其它民間藝術(shù)形式逐步進行。

舞獅大班教案及反思 舞獅大班教案反思與評價篇二

1,、了解舞獅是民間的一種民俗活動,，知道它的來歷。

2,、了解舞獅時的動作結(jié)構(gòu)特點及配樂演奏,。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5,、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力,。

幼兒進行舞獅時的動作結(jié)構(gòu)特點及配樂演奏,。

1、事先與幼兒收集有關(guān)舞獅的vcd,、圖片,、資料,。

2、舞獅的道具：凳子代替獅子頭,、樂器,。

一、開始部分

1,、以談話的形式引入：

師：“今天我們一起來學(xué)舞獅,，老師、小朋友當(dāng)獅子頭,。小獅子們…,、我們開始練習(xí)了?！?/p>

2,、隊列練習(xí)：立正、稍息,、看齊,，向左(右)轉(zhuǎn)，原地踏步,。

3,、熱身運動。

(1)聽信號走和跑,，齊步-走------跑步走

師：“請小獅子們聽我的信號練習(xí)跑步,，齊步-走------跑步走”。

(2)練習(xí)活動：摩拳擦掌(轉(zhuǎn)手腕),、(轉(zhuǎn)腳腕),、拉力器(擴胸)、,、登山(跳躍)等,。

(3)師：“小獅子們，原地踏步走,?！睅煷悼谏冢抗?jié)四個八拍,。

二,、基本部分：

1、幼兒討論：

(1)“說一說什么時候有這種活動?”

(2)“在哪里見過這種活動?”

2,、了解舞獅是民間的一種民俗活動,，知道它的來歷。

3,、討論：為什么要舞獅?有什么意義?它和什么民俗活動相同?(復(fù)習(xí)游大龍,、走古事等)

4,、引導(dǎo)幼兒邊看邊討論：舞獅時的動作特點及配樂演奏。

5,、幼兒玩舞獅的游戲,。

三、結(jié)束部分

1,、幼兒隨音樂做放松運動,，教師小結(jié)。

2,、師生共同收拾場地結(jié)束活動,。

體育活動—舞獅，具有競爭,、競技和趣味性強的特點,，有一定的激勵程度，幼兒參與的欲望一般都比較強烈,，這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以,，也會不同程度地產(chǎn)生一些激動情緒，在加上體育活動中允許幼兒自由發(fā)揮,、自由活動,，在這其中，我們老師也無法完全預(yù)料到活動過程中會發(fā)生什么事情,。因此，在組織幼兒開展舞獅活動時,，一定要多觀察幼兒的行動,，再給予適當(dāng)?shù)奶嵝选１热?，我們小朋友在游戲時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我,，我撞你的行為，這樣的行為其實很危險,，我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家,，讓全班的孩子一起來評價，一起來解決,，怎樣才能玩好舞獅的游戲,。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊,，走路時不推不擠,，還能有秩序地一個跟著一個走。又如：結(jié)合大型玩具游戲舞獅,，大型玩具是孩子們特別喜愛玩的,，在玩之前,，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過程中,，發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上,，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑,。發(fā)現(xiàn)了這種情況,，我們首先做的事情是制止，然后根據(jù)這些情況,，找一些相關(guān)的圖片及錄像來給小朋友們一起看,，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛,，而且有可能會有發(fā)炎,、發(fā)燒或是有更加危險的事件發(fā)生。由此,，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時更要注意不能倒滑,，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察,，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護能力,，也增強了幼兒的自我保護意識。