作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

一元一次方程詳細(xì)教案 七年級(jí)解一元一次方程教案篇一

知識(shí)與能力：

1、通過(guò)對(duì)典型實(shí)際問(wèn)題的分析,，體驗(yàn)從算術(shù)方法到代數(shù)方法是一種進(jìn)步,、

2、在根據(jù)問(wèn)題尋找相等關(guān)系,、根據(jù)相等關(guān)系列出方程的過(guò)程中,，培養(yǎng)獲取信息、分析問(wèn)題,、處理問(wèn)題的能力,、

3、在方程的概念“含有未知數(shù)的等式”指引下經(jīng)歷把實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)方程的過(guò)程,，認(rèn)識(shí)到方程是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型,，初步體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型的思想、

過(guò)程與方法：

1,、能結(jié)合實(shí)際問(wèn)題情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,、

2、通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步體會(huì)方程是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的有效數(shù)學(xué)模型,，增強(qiáng)從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)建立數(shù)學(xué)模型的能力,、

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1、勤于思考,，樂(lè)于探究,，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn);

2、以積極的態(tài)度與同伴合作,，從解決實(shí)際問(wèn)題中體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值,、

重點(diǎn)

會(huì)用一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題、

難點(diǎn)

將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題,，通過(guò)列方程解決問(wèn)題,、

一元一次方程詳細(xì)教案 七年級(jí)解一元一次方程教案篇二

1.了解一元一次方程及其相關(guān)概念

2.掌握等式的性質(zhì)，理解掌握移項(xiàng)法則

3.會(huì)用等式的性質(zhì)解一元一次昂成(數(shù)字系數(shù)),，掌握解一元一次方程的基本方法

4.能夠以一元一次方程為工具解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，包括列方程、求解方程和解釋結(jié)果的實(shí)際意義及合理性,，提高分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力

5.初步學(xué)會(huì)用方程的思想思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的一些基本方法，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的方法觀察,、分析,、歸納和總結(jié)現(xiàn)實(shí)情境中的實(shí)際問(wèn)題。

解方程,、用方程解決實(shí)際問(wèn)題

難點(diǎn)：用方程解決實(shí)際問(wèn)題

一,、結(jié)合課本112頁(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖和回顧與思考中的問(wèn)題,，復(fù)習(xí)本章的知識(shí)點(diǎn)，形成框架,，鞏固重點(diǎn)知識(shí)

二,、典例回顧

1.一元一次方程的概念：

例1.試判斷下列方程是否為一元一次方程.

(1).x=5(2).x2+3x=2(3).2x+3y=5

2.一元一次方程的解(根)：

判斷下列x值是否為方程3x-5=6x+4的解.

(1).x=3(2)x=3

3.解一元一次方程的基本思路：

4.解決問(wèn)題的基本步驟

例5：整理一批圖書(shū)，由一個(gè)人做要40小時(shí)?，F(xiàn)在計(jì)劃由一部分人先做4小時(shí),，再增加2人和他們一起做8小時(shí)，完成這項(xiàng)工作,。假設(shè)這些人的工作效率下共同,，具體應(yīng)先安排多少人工作?

解：設(shè)先安排x人工作4小時(shí)。根據(jù)兩段工作量之和應(yīng)是總工作量,，由此,，列方程：

去分母，得4x+8(x+2)=40

去括號(hào),，得4x+8x+16=40

移項(xiàng)及合并,，得12x=24

系數(shù)化為1，得x=2

答：應(yīng)先安排2名工人工作4小時(shí).

注意：工作量=人均效率人數(shù)時(shí)間

本題的關(guān)鍵是要人均效率與人數(shù)和時(shí)間之間的數(shù)量關(guān)系.

三,、基礎(chǔ)訓(xùn)練：課本第113頁(yè)第1.2.3題.

四,、綜合訓(xùn)練：課本113頁(yè)至114頁(yè)4.5.6.7.8

五、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：3.7

六,、課堂小結(jié)：收獲了哪些?還有哪些需要再學(xué)習(xí)?