作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

大班社會教案篇一

促進(jìn)幼兒對周圍的社會環(huán)境關(guān)心,、熱愛的情感,，設(shè)計(jì)了這節(jié)活動課，現(xiàn)在人類不會保護(hù)環(huán)境，制造各種各樣垃圾,，破壞了我們的環(huán)境,，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，我們可以告訴幼兒從小事做起,，從我做起,，我們常常看到這種現(xiàn)象,，隨手擦得餐巾紙,。喝得飲料瓶子、吃的果皮紙屑隨處亂丟,，這些現(xiàn)象潛移默化地影響著幼兒,，選擇“垃圾回家”開展活動，使幼兒了解生活中的垃圾,，那些可回收,，那些不可回收,，那些有害,，了解垃圾回收標(biāo)志，真正做到垃圾“回家”

1,、培養(yǎng)幼兒學(xué)會保護(hù)環(huán)境,。

2、知道什么是回收物,，什么是不可回收物,、什么是有害物。,。

3,、能正確區(qū)分可回收垃圾、不可回收垃圾,、有害垃圾,。

1、收集一些廢舊物品,如：菜葉,、廢紙盒,、空易拉罐、礦泉水瓶,、酒瓶,、毛巾、電線,、陶瓷,、電池和溫度計(jì)、燈泡、化妝品,、筷子等,。

2、自制紅,、黃,、綠色垃圾分類表格。

3,、垃圾及垃圾桶圖片,。

一、觀察圖片

你從圖上看到了什么,？這些垃圾怎么來的,？看到這么多垃圾我們怎么辦呢？教師小結(jié)垃圾的來源,。

二,、垃圾標(biāo)志認(rèn)識及分類。

1,、討論：教師出示準(zhǔn)備的垃圾,，這么多的垃圾怎么辦呢？丟到垃圾桶去（幼兒）,。對呀,，那么這些垃圾有沒有用呢？

2,、看圖片,，垃圾桶的標(biāo)志圖片。這些都是我們生活中常見的垃圾桶,。你們認(rèn)識這些垃圾桶嗎,？今天我們認(rèn)識“垃圾桶標(biāo)志”

————出示“回收利用”的標(biāo)志，綠色垃圾桶,。講解“回收利用”標(biāo)志含義,，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么,？（紙,、玻璃瓶、易拉罐,、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理,，可以制造出新的產(chǎn)品。）

————出示“不可回收利用”標(biāo)志講解,。黃色垃圾桶,。其中不可回收中有害的垃圾,。“不可回收利用”標(biāo)志含義,，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品不可以回收利用,？

————出示“有害垃圾”紅色垃圾桶。有害垃圾有哪些,。

3,、游戲：看誰說得對。黑板上按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類,，現(xiàn)在老師將你們收集的垃圾給你們,。通過剛才的認(rèn)識進(jìn)行一次分類。教師檢查幼兒分類情況,。

4,、教師小結(jié)：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境,，保護(hù)資源,。

向父母宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實(shí)踐,。

可回收垃圾主要包括廢紙,、塑料、玻璃,、金屬和布料五大類,。廢紙：主要包括報(bào)紙,、期刊,、圖書、各種包裝紙,、辦公用紙,、廣告紙、紙盒等等,，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收,。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物,、一次性塑料餐盒和餐具,、牙刷、杯子,、礦泉水瓶等,。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片,、鏡子,、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐,、罐頭盒,、牙膏皮等。布料：主要包括廢棄衣服,、桌布,、洗臉巾、書包,、鞋等,。不可回收的：煙頭、果皮,、菜葉,、衛(wèi)生紙。有害的：藥品,、化妝品,、溫度計(jì)、費(fèi)電池,。

大班社會教案篇二

活動目標(biāo)：

1.欣賞動物幫助人類的故事,，發(fā)現(xiàn)動物與人類之間的互相依存、友好相處,。

2.體會人類與動物之間的感情,，萌發(fā)關(guān)愛動物的情感。

活動準(zhǔn)備：

繪本《巴警官與狗利亞》或課件

活動過程：

一,、誰是人類的好朋友,。

1.動物與人類的故事。

動物之間有互相幫助,、和睦相處的好朋友,，它們身上發(fā)生著很多有趣的故事，那么人類與動物之間呢?哪些動物是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?

二,、狗的故事,。

1.說說狗對人們的幫助。

狗對人類還有哪些幫助呢?(啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)導(dǎo)盲犬,、警犬等,。)

2.欣賞故事。

狗與主人之間發(fā)生了什么事?小結(jié)：狗不僅幫助了主人,，還與主人之間產(chǎn)生了深厚的感情,，動物和人類真的可以是很好的朋友。

三,、動物與人類是好朋友,。

1.我還知道其他人與動物的故事,。

你還知道哪些動物對人類有幫助呢?(幼兒大膽表述，如啄木鳥,、青蛙,、蚯蚓、蜻蜓,、海豚等,。)

2.交流與補(bǔ)充：動物仿生學(xué)。

人們還利用動物身上的哪些特點(diǎn)發(fā)明制造了一些有用的東西呢?(起重機(jī)模仿動物的爪子,，直升機(jī)模仿蜻蜓,，船槳模仿魚鰭，雷達(dá)模仿蝙蝠等,。)

3.教師小結(jié)：原來,，動物和人類就是這樣互相依靠、互相幫助,，動物與人類之間還會產(chǎn)生友好,、深厚的感情呢！因此,，我們和動物朋友相親相愛地生活在地球這個大家庭,！