作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

家鄉(xiāng)教案大班社會(huì)篇一

1、知道自己的家鄉(xiāng)是宜興,，了解和熟悉宜興的風(fēng)景名勝和土特產(chǎn),。

2、感受家鄉(xiāng)的美麗,，進(jìn)一步萌發(fā)孩子愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,，為自己是宜興人而自豪。

3,、了解家鄉(xiāng)美景,、美食和傳統(tǒng)文化。

4,、能大膽說(shuō)出自己知道、看到的家鄉(xiāng)事物,。

5,、喜歡自己的家鄉(xiāng)。

1,、收集有關(guān)宜興的風(fēng)景和著名建筑,、土特產(chǎn)、名人等的圖片,。

2,、視頻“生態(tài)宜興，秀美陶都”

3,、茶壺一只風(fēng)景名勝,、土特產(chǎn)、名人ppt

一,、出示茶壺,，引起幼兒興趣。

“這是什么?”“哪里生產(chǎn)出來(lái)的?”“你的出生地在哪里?生活在哪里?”

“你的家鄉(xiāng)在哪里?”

二,、觀賞視頻“生態(tài)宜興,，秀美陶都”

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“陶的古都,、洞的世界,、竹的海洋、茶的綠洲”

2,、與同伴一起交流“陶,、洞、竹,、茶”

三,、自由觀看講述有關(guān)新宜興城的展板(東氿新城,、龍背山森林公園、團(tuán)氿公園,、蛟橋河步行街,、宜興土特產(chǎn)、名人)

1,、幼兒自己自由結(jié)伴觀看講述

2,、請(qǐng)幼兒集體交流講述

四、觀看ppt課件,，鞏固對(duì)宜興新城的了解,，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

五,、交流討論

“宜興還有哪些出名的地方?

六,、拓展小結(jié)

我們宜興還被評(píng)為“中國(guó)最具幸福感城市”“最適宜人口居住城市”。我們從小要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),，長(zhǎng)大后把我們宜興建設(shè)的更加美好,。

激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感是幼兒素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，怎樣使孩子在輕松,、自然又感興趣的前提下,，激發(fā)他們?nèi)ナ占⒘私?、關(guān)注有關(guān)宜興的風(fēng)景名勝和土特產(chǎn)呢?為此,，我在活動(dòng)前，讓幼兒和家長(zhǎng)一起去認(rèn)識(shí)宜興,、收集圖片,，活動(dòng)中我把大家收集的圖片按類歸放在一起，便于幼兒在觀看交流,。在第一環(huán)節(jié)中,，通過(guò)紫砂茶壺的聞名一下子就激發(fā)了孩子的興趣，再讓孩子觀看視頻知道家鄉(xiāng)特有的風(fēng)景名勝,，孩子被家鄉(xiāng)景色和特產(chǎn)迷住了,，激發(fā)孩子對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。在介紹宜興新城時(shí),，孩子在自由觀看圖片講述時(shí),，由于已前知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，所以在介紹時(shí)就很活躍,，再通過(guò)觀看ppt,，幼兒對(duì)宜興的景觀、雄偉建筑,、土特產(chǎn),、名人等的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步激發(fā)孩子愛(ài)家鄉(xiāng)的自豪感。通過(guò)本次活動(dòng),，不僅讓幼兒對(duì)宜興有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí),，更激發(fā)了幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

家鄉(xiāng)教案大班社會(huì)篇二

1.學(xué)唱歌曲,，能用歡快自豪的情緒演唱歌曲,。

2.嘗試仿編。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

字卡“舟山”、歌曲圖譜,、舟山風(fēng)景名勝圖片若干

一,、導(dǎo)入——說(shuō)家鄉(xiāng)

1.出示字卡“舟山”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀,。

2.簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)舟山比較有名的東西,根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖片（風(fēng)景名勝,、特產(chǎn)海鮮）

二,、學(xué)唱歌曲

（一）欣賞,、理解

師：舟山有這么多美麗的地方，有名的東西,。今天,，我們一起來(lái)唱一唱家鄉(xiāng)的美。

1.欣賞歌曲第一遍（清唱）

提問(wèn)：歌曲里夸了家鄉(xiāng)的什么,？

2．欣賞歌曲第二遍（清唱）

提問(wèn)1：歌曲里是怎么夸家鄉(xiāng)海鮮的,？

提問(wèn)2：味道好族類是什么意思？

3.欣賞歌曲第三遍（鋼琴伴奏）

提問(wèn)：歌曲里夸了舟山的哪些海鮮,？

4.欣賞歌曲第四遍（鋼琴伴奏）

（出示圖譜）提問(wèn)：你有看不懂的地方嗎,？

（二）學(xué)唱歌曲

三、嘗試仿編

1.提問(wèn)：請(qǐng)你試試還能把舟山的哪些東西放進(jìn)歌曲里,？

2.用說(shuō)唱方式鞏固句式,。

3.幼兒集體學(xué)唱仿編后的歌曲。

家鄉(xiāng)教案大班社會(huì)篇三

一大班主題活動(dòng)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)充分利用社會(huì)資源,，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)史的豐富與優(yōu)秀,，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),，愛(ài)祖國(guó)的情感,?！辈⒃诟黝I(lǐng)域目標(biāo)多次提出要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與,，探索問(wèn)題,，強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)資源擴(kuò)展幼兒的學(xué)習(xí)空間，并能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),，交流探索過(guò)程和結(jié)果,。基于上述理念,，我們充分挖掘家鄉(xiāng)的教育資源,，生成了“我愛(ài)家鄉(xiāng)”這一主題活動(dòng)。

1．引導(dǎo)幼兒感受鼓iij美景,，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng),，熱愛(ài)大自然的情感。

2．能大膽說(shuō)己聽(tīng)到,、看到的事物,。

3．培養(yǎng)幼兒合作，互助及探索欲望,。

4．培養(yǎng)幼兒感受美,、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．請(qǐng)家長(zhǎng)事先帶幼兒坐過(guò)纜車,。

2．教師了解鼓山風(fēng)景區(qū)的有關(guān)知識(shí),。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、教師以導(dǎo)游身份講解“鼓山”名稱的由來(lái),，讓幼兒知道鼓山是我們美麗的家鄉(xiāng),。

二、幼兒觀賞鼓山的山,、水,、花、樹(shù),、田野等,，感受大自然的美景。

師：今天,，我們要一同去登鼓山,，看風(fēng)景，請(qǐng)小朋友去看一看,，我們的家鄉(xiāng)美不美,。

三、介紹鼓山的亭、寺,、殿,、塔、石刻感受古代文化美和藝術(shù)美,。

師以導(dǎo)游身份介紹鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等,，大雄寶殿、喝水巖,，摩崖石刻等景物,，引導(dǎo)幼兒感知古代文化美、藝術(shù)美,。

四,、激發(fā)幼兒提問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒探索欲望,。

師：小朋友,，你們對(duì)鼓山的哪些東西感興趣或還想知道什么們解答。

五,、說(shuō)說(shuō)鼓山美,，美在哪里?

附：七里亭：七里亭有七座亭

“觀音亭、半山亭……”

分布在登山古道上,，供游人休息

涌泉寺：寺內(nèi)大多物品由幾百年前造的,，大雄寶殿十分壯觀，有大佛像,、小佛像很多,，有藏經(jīng)閣、舍利塔內(nèi)“舍利子”是如來(lái)佛的牙齒,，是佛家的寶貝,。

喝水巖：傳說(shuō)開(kāi)山祖師神晏在此念經(jīng),，因澗中溪水吵擾喝水巖勝景,。

摩崖石刻：參觀喝水巖附近摩登石刻群，感受古代書(shū)法

活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)鼓山的圖片及登山照片布置在活動(dòng)室周圍,。筆,、紙等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一,、觀賞,、議論、回憶鼓山美景,。

讓幼兒在活動(dòng)室周圍一邊觀賞有關(guān)鼓山風(fēng)景的圖片和照片,。—邊自由議論,，說(shuō)說(shuō)鼓山的美景,。

二,、畫(huà)美景

引導(dǎo)幼兒選擇自己最喜歡的一處景物或景區(qū)，并把它畫(huà)下來(lái),。

三,、說(shuō)說(shuō)我眼中鼓山美麗的景色

組織幼兒將各自畫(huà)好的畫(huà)說(shuō)一說(shuō)，我最喜歡哪里?為什么?

活動(dòng)準(zhǔn)備：事先聯(lián)系幾家工廠：華科光電有限公司(外商投資),、金以童年玩具廠（國(guó)內(nèi)玩具具連鎖廠),、服裝廠(鼓山人投資)、福興投資區(qū)分布圖,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一,、向幼兒介紹福興投資區(qū)的由來(lái)：

福興投資區(qū)是我省第一個(gè)由農(nóng)民集資辦的投資區(qū)，現(xiàn)有國(guó)內(nèi)外投資商投資辦起了多家工廠,。

二,、參觀工廠：感受投資區(qū)的規(guī)模及完善的設(shè)施。

老師帶幼兒到工廠門(mén)口,。

1．討論商量：哪個(gè)小朋友愿意去聯(lián)系進(jìn)廠參觀的事?鼓勵(lì)幼兒大膽與交往,。

2．參觀工廠聽(tīng)介紹。

三,、討論：

1．參觀福興投資區(qū),，你覺(jué)得建設(shè)怎么樣?

2．開(kāi)發(fā)福興投資區(qū)有什么好處?

3．長(zhǎng)大后，你想為家鄉(xiāng)做些什么?

活動(dòng)準(zhǔn)備：事先聯(lián)系鼓山苑物業(yè)處,，鼓山新區(qū)指揮中心,。收集鼓山苑售房廣告圖，新區(qū)規(guī)劃圖,。

指導(dǎo)要點(diǎn)

一,、

鼓山山美、人民勤勞勇敢,，他們把鼓山鄉(xiāng)建設(shè)地這么美,。鼓山不僅是旅游勝地，而且住在鼓山也是一種享受,，今天,，我們就一同去參觀全國(guó)示范住宅小區(qū)——鼓山苑。

二,、參觀鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施,。

1．參觀鼓山苑幼兒園、鼓山苑小學(xué),、超市,、住宅等。

2．這里美嗎?美在哪里?(從綠化、樓房設(shè)計(jì),、周邊環(huán)境等方面引導(dǎo)幼兒)

3．住在這里有什么感覺(jué)?(以采訪戶主,，參觀戶型等形式，并了解完善的物業(yè)管理),。

三,、參觀鼓山新區(qū)建設(shè)指揮中心，感受家鄉(xiāng)變化,。

引導(dǎo)幼兒觀看鼓山苑周邊建設(shè)工地,？

1、你們知道這些是建什么嗎,？

2,、看新區(qū)規(guī)劃圖，聽(tīng)介紹,？

鼓山新區(qū)新建成集政治,、經(jīng)濟(jì)、文化,、生活,、娛樂(lè)于一體的現(xiàn)代化新城區(qū)。

3,、說(shuō)說(shuō)你理想中的鼓山新區(qū)是怎樣的,？

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種積木、插塑,、紙盒,、可樂(lè)瓶、易拉罐及新區(qū)規(guī)劃圖,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一,、討論：我們要搭建什么？用什么材料建構(gòu)?

1．建構(gòu)鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施,。

2．建構(gòu)鼓山新區(qū)

引導(dǎo)幼兒根據(jù)想象,，創(chuàng)造性建構(gòu)未來(lái)的鼓山新區(qū)——水上公園、大型商場(chǎng),、游樂(lè)場(chǎng),、醫(yī)院等,。

二,、幼兒自由結(jié)伴，選擇材料,，互相協(xié)商合作建構(gòu),。

三根據(jù)新區(qū)規(guī)劃圖，師幼一同組合，布置鼓山新區(qū),，并拍照留影,。

四、延伸活動(dòng)：

師幼一同創(chuàng)編兒歌贊鼓山,。

鼓山美,、鼓山新

鼓山風(fēng)景美如畫(huà)

人民勤勞有智慧

外商投資辦企業(yè)

從此走上富裕路

我愛(ài)家鄉(xiāng)鼓山美

家鄉(xiāng)教案大班社會(huì)篇四

1、了解家鄉(xiāng)的美景和名勝,，嘗試用幾句話夸家鄉(xiāng)的美景和名勝,。

2、嘗試創(chuàng)編兒歌內(nèi)容,，用完整的句子表達(dá)出來(lái),。

3、感受家鄉(xiāng)的美,，產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

4、借助圖文并茂,，以圖為主的形式,，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣,。

5,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

1,、ppt(家鄉(xiāng)美景的圖片等),、圓舞板一塊。

2,、幼兒事先熟悉和游玩過(guò)若干的景點(diǎn),。

一、談話引入活動(dòng)

1,、師：小朋友,，你們知道我們的家鄉(xiāng)在哪里嗎?

2、出示ppt(xx及白馬標(biāo)志),，

3,、你喜歡xx嗎?為什么?

4、小結(jié)：對(duì)了,，我們的家鄉(xiāng)xx,，是一個(gè)濱江城市，歷史悠久,，景色優(yōu)美,。我們作為一個(gè)xx人感到特別驕傲,。今天我們就向我們的老師和朋友一起來(lái)夸一夸我們的家鄉(xiāng)xx,。

二,、了解家鄉(xiāng)的景點(diǎn)，用一句話來(lái)形容其特點(diǎn)

你知道xx有哪些美麗的地方嗎?請(qǐng)你用一句話介紹一下,。(教師根據(jù)幼兒的回答出示ppt：四眼井,、岳王廟、步行街,、牧城公園,、孤山等等)

岳王廟：是為了紀(jì)念岳飛而建造的，岳飛忠心報(bào)國(guó),，為了趕走金兵而努力抗戰(zhàn),。

孤山：是xx唯一的一座山，每年三月三,，我們xx人都會(huì)去爬孤山,，燒香祈福。俗話說(shuō)“三月三,，上孤山”

四眼井：四口井在一起,。

牧城公園：xx新建的一座公園，是xx目前為止最大的一座公園,，它臨江而建,，不但可以欣賞到公園的美景，還可以到長(zhǎng)江邊看輪船,、捉蟛蜞,。

步行街：是個(gè)商業(yè)街，可以逛街,、購(gòu)物,、吃飯，是休閑娛樂(lè)的好地方,。

三,、學(xué)習(xí)兒歌

我們的家鄉(xiāng)xx真是一個(gè)美麗的地方，有四眼井,、岳王廟,、步行街、牧城公園,、孤山等等,，老師把小朋友說(shuō)的編成了一首好聽(tīng)的兒歌《夸家鄉(xiāng)》。

2,、學(xué)習(xí)兒歌的韻律,。

3,、有節(jié)奏的學(xué)念兒歌,。說(shuō)說(shuō)你喜歡兒歌中的哪一句?

4,、幼兒結(jié)合響板朗誦兒歌。

四,、創(chuàng)編兒歌

xx的美景實(shí)在太多,，五天呀實(shí)在是逛不夠，怎么辦呢?我們還可以帶客人去哪里玩,，把它編入兒歌,。(魁星閣、鐘樓廣場(chǎng),、馬洲公園,、上海城、江陰大橋,、江心洲,、西來(lái)植物園等)

繪畫(huà)《我的家鄉(xiāng)》

本次活動(dòng)，以我們的家鄉(xiāng)xx為主線,，首先由幼兒介紹xx的美景,，教師再由此引出兒歌。由于幼兒在活動(dòng)前就游玩過(guò)xx的一些景點(diǎn),，對(duì)xx的景點(diǎn)比較了解,，還搜集了有關(guān)xx的一些圖片、照片,，布置了愛(ài)家鄉(xiāng)的主題墻,，為活動(dòng)開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。而且在學(xué)習(xí)兒歌時(shí),，教師使用了快板配合朗誦,，朗朗上口的兒歌極大地引起了幼兒的興趣，幼兒在說(shuō)說(shuō),、拍拍的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)兒歌，了解xx,，使活動(dòng)推向了xx,。

家鄉(xiāng)教案大班社會(huì)篇五

1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn),。

2,、教育幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡,，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí),。

3,、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀,、參與演,，讓幼兒感知故事。

4,、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象,。

1、通過(guò)家園聯(lián)系,，要求家長(zhǎng)配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照,，收集各種名勝古跡資料。

2,、環(huán)保資料：1黃山松所懼怕的松蟲(chóng)圖片,。

3、太平湖清澈水面與臟水對(duì)比照片,。

4,、布置好"美麗的家鄉(xiāng)"展廳。

一,、穩(wěn)定幼兒情緒,，組織教學(xué)。

師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎,？今天老師帶小朋友們?nèi)?美麗的家鄉(xiāng)"展廳參觀,，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。

二,、進(jìn)入展廳,。

1、教師擔(dān)任解說(shuō)員,，講解黃山太平湖主要景點(diǎn),。黃山有四奇奇松怪石云海溫泉，風(fēng)景秀麗聞名天下,。

太平湖大橋是座單塔斜拉橋,，是亞洲最長(zhǎng)的斜拉橋。太平湖許多島嶼如猴島,、鹿島,、蛇島鳥(niǎo)島等等。

2,、出示有關(guān)環(huán)保方面照片,，引導(dǎo)幼兒討論。

師：小朋友,，這棵松樹(shù)怎么了（生病了）如果黃山的松樹(shù)生病了那會(huì)怎么樣,？

1,、黃山變的光禿禿的，不好看了,，迎客松,、送客松也沒(méi)有了。

2,、沒(méi)有松樹(shù)的根固,，會(huì)引起山體塌翻,、泥土流失,。

3、沒(méi)有樹(shù)木,，大自然失去平衡,，自然界遭到破壞，人類的生存環(huán)境也會(huì)被破壞,。

教師引導(dǎo)幼兒討論太平湖環(huán)保問(wèn)題,，并要求孩子從孩子自己做起，從身邊的人做起,。

自由活動(dòng)請(qǐng)幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)解說(shuō)員,。教師給幼兒獨(dú)立欣賞、討論的時(shí)間,。讓幼兒暢所欲言,，并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)茶葉、獼猴桃,、板栗,、香榧等。

4,、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時(shí)組織幼兒創(chuàng)編兒歌,。

師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好,？

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編,。

我們的家鄉(xiāng)在哪里？---我的家鄉(xiāng)在黃山黃山的風(fēng)景天下聞名---風(fēng)景秀麗天下傳太平湖上有座什么橋---太平湖上斜拉橋像只大雁飛的高我愛(ài)黃山,，我愛(ài)太平湖我愛(ài)我的家鄉(xiāng)教師總結(jié)后要求幼兒為詩(shī)歌命名《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母,、親人聽(tīng)。

5,、活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫(huà)下來(lái),，并組織幼兒進(jìn)行"美麗的家鄉(xiāng)"繪畫(huà)展。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,，思路比較清晰,，教態(tài)自然,，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

家鄉(xiāng)教案大班社會(huì)篇六

1、通過(guò)欣賞,、觀察引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美培養(yǎng)幼兒的審美情趣,。

2、引導(dǎo)幼兒大膽的抒發(fā)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情,，通過(guò)當(dāng)導(dǎo)游描述家鄉(xiāng)美景從而培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力,。

3、愿意與同伴,、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法。

4,、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力,。

教學(xué)重點(diǎn)；幼兒能用通順的語(yǔ)言來(lái)描述家鄉(xiāng),。

教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能用一些描寫(xiě)美景的詞語(yǔ)來(lái)描述家鄉(xiāng)的美景,。

1、康定的幾處風(fēng)景圖片,。

2,、康定情歌輕音樂(lè)。

3,、兔八哥圖片,。

（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話,、活動(dòng)逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié),。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

一,、引入：播放《康定情歌》輕音樂(lè)讓幼兒欣賞歌曲的基礎(chǔ)上老師開(kāi)始進(jìn)行語(yǔ)言引入并播放音樂(lè)和康定的風(fēng)景圖片：康定是一座美麗的溜溜的城四季如畫(huà)，康定情歌更是傳遍了祖國(guó)的大江南北小朋友們我們就生活在這樣一個(gè)風(fēng)景如花的溜溜城里真幸福,。

二,、情景創(chuàng)設(shè)出示兔八哥圖片：昨天動(dòng)畫(huà)城的兔八哥給我打來(lái)電話說(shuō)他想來(lái)康定旅游可是沒(méi)有導(dǎo)游，老師想推薦我們班的一位小朋友做他的導(dǎo)游來(lái)為他介紹一下我們的家鄉(xiāng)。

三,、我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游：

1,、小組內(nèi)夸夸自己的家鄉(xiāng)并推選出一位代表上臺(tái)來(lái)介紹。

2,、主要介紹家鄉(xiāng)的美景可以根據(jù)老師剛才展示的圖片進(jìn)行介紹,。

3、在介紹中可以借助老師來(lái)為你的介紹添彩,。

四,、評(píng)選出兔八哥的小導(dǎo)游。

五,、自由活動(dòng)：我要大聲對(duì)家鄉(xiāng)說(shuō),。

六、結(jié)束部分：語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒用歌聲的形式來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)美的贊美,。

通過(guò)上《我的家鄉(xiāng)》這堂課后讓我有一下反思：

1,、課前準(zhǔn)備還應(yīng)準(zhǔn)備一些人文圖片這樣可以使幼兒的表達(dá)面更廣一些,。

2,、幼兒在當(dāng)小導(dǎo)游這一部分時(shí)可以給幼兒設(shè)計(jì)一些區(qū)域角這樣更直觀。

3,、在教學(xué)活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生并幫助那些詞語(yǔ)匱乏的幼兒在介紹時(shí)“老師和你一起為你的介紹添添彩好嗎,？”

4、整個(gè)教學(xué)中有師生的互動(dòng)但比較欠缺主要一幼兒為主,。

如果讓我重新再上一次我會(huì)在開(kāi)課時(shí)用故事的形式來(lái)進(jìn)行開(kāi)課并且在教學(xué)環(huán)節(jié)上注重幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行教學(xué)在活動(dòng)中多注入一些游戲活動(dòng)讓幼兒在一個(gè)輕松愉快的氛圍里學(xué)習(xí)活動(dòng),。

家鄉(xiāng)教案大班社會(huì)篇七

主題三《我的祖國(guó)》中有“咱們?nèi)ヂ眯小薄凹亦l(xiāng)的土特產(chǎn)”兩個(gè)活動(dòng)。在開(kāi)展這兩個(gè)活動(dòng)時(shí)幼兒提出：“老師,，書(shū)上說(shuō)的都是別的地方的旅游景點(diǎn)和土特產(chǎn)品,，那么我們的家鄉(xiāng)有沒(méi)有旅游景點(diǎn)和土特產(chǎn)品呢?”因而生成了《我的家鄉(xiāng)---墾利》這個(gè)活動(dòng)。從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

1,、幫助幼兒了解自己的家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有哪些旅游景區(qū),、土特產(chǎn)品,。

2、發(fā)展幼兒的觀察力,、口語(yǔ)表達(dá)能力和交往能力,。

3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、提高幼兒思維的敏捷性,。

歌曲《黃河入海流》、展板,、vcd,、幻燈片。

1,、放歌曲《黃河如海流》教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。孩子們，你們喜歡旅游嗎?(喜歡)今天老師帶你們?nèi)ヂ糜?準(zhǔn)備出發(fā)!我們先來(lái)看看我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方?又有哪些土特產(chǎn)?(教師帶領(lǐng)幼兒邊看展板,，邊給幼兒講解,。)

2、談話：幼兒和教師一起做在地毯上,。我來(lái)考考你們：剛才你們都看到許多好玩的地方,，還有許多好吃的。你們知道嗎?這些好玩的好吃的都在我們的家鄉(xiāng)!你們知道我們家鄉(xiāng)的名字嗎?幼兒討論：引出我們家鄉(xiāng)的名字---墾利,。教師告訴幼兒黃河在我們的家鄉(xiāng)流入大海,。

3、播放介紹墾利的vcd,讓幼兒進(jìn)一步了解我們家鄉(xiāng),。

4,、集體討論：墾利有哪些旅游景點(diǎn)土特產(chǎn)品。

5,、觀看家鄉(xiāng)景區(qū)及土特產(chǎn)幻燈片,，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)各個(gè)旅游景區(qū)、土特產(chǎn)品的認(rèn)識(shí),。我們家鄉(xiāng)如此美麗富饒,，我們作為一個(gè)黃河口人，一個(gè)墾利人,。我們會(huì)感到無(wú)比的光榮和自豪!

6,、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒做小導(dǎo)游，給客人老師介紹自己家鄉(xiāng)的旅游景區(qū)及土特產(chǎn)品,。

家鄉(xiāng)教案大班社會(huì)篇八

1.熱愛(ài)家鄉(xiāng),、對(duì)自己是新疆人感到驕傲。

2.了解新疆的一些重要成就,，知道與新疆相關(guān)的人物,、事物。

3.能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興,。

了解新疆的一些重要成就,，知道與新疆相關(guān)的人物、事物。

能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興,。

ppt文稿,、《我愛(ài)雪蓮花》歌曲、阿迪力視頻,、阿里木視頻,、《我的家鄉(xiāng)》數(shù)字故事、記分牌,、選手胸牌,。

教師：“今天，崔老師想和大班的朋友們?cè)偻鎯阂幌虏虏聵?lè)游戲,?！?/p>

教師：“我們分為藍(lán)隊(duì)和紅隊(duì)進(jìn)行比賽，請(qǐng)自由分組,。你是哪一組的就佩戴哪一組的號(hào)牌,。”“現(xiàn)在請(qǐng)小選手們上場(chǎng),！”

1,。幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。并由幼兒商量比賽規(guī)則,。

教師分別出示“葡萄”“石榴”“大巴扎”“紅山”“阿凡提”“雪蓮花”“阿迪力”“阿里木”的圖片請(qǐng)幼兒描述特征,。

要求：兩組每次各派一名幼兒輪流參賽，其余幼兒提供信息,，猜對(duì)得分,，如果提供信息的幼兒直接說(shuō)出謎底則減分,。

師：“我已經(jīng)把所有要猜的東西放在大屏幕里了。來(lái)猜謎的孩子要背對(duì)大屏,。坐在座位上的朋友們?nèi)蝿?wù)很重的,，要通過(guò)你們的語(yǔ)言或者動(dòng)作去描述這個(gè)東西的最大特點(diǎn)。比如打一個(gè)什么,？什么顏色，什么形狀等等,?！薄翱墒沁@個(gè)圖片上物品的名字可以直接說(shuō)出來(lái)嗎？”最重要的信息：所有的圖片都與新疆有關(guān),。

2。觀看阿迪力高空達(dá)瓦孜視頻,。

提問(wèn)：（1）看完來(lái)自新疆的`高空王子的表演,，你有什么感覺(jué)？

（2）吉尼斯世界紀(jì)錄是什么意思,？

3。觀看阿里木感動(dòng)中國(guó)領(lǐng)獎(jiǎng)視頻,。

提問(wèn)：

（1）為什么要流淚,？

（2）當(dāng)我們新疆人在感動(dòng)中國(guó)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，你有什么感覺(jué),？

4,。我對(duì)家鄉(xiāng)的心里話。

教師播放數(shù)字故事《我的家鄉(xiāng)》

師幼共同合著《新疆吆喝》的音樂(lè),，跳舞結(jié)束活動(dòng),。

師：“親愛(ài)的孩子們，今天我們一起了解了這么多和家鄉(xiāng)新疆有關(guān)的事,，希望我們的家鄉(xiāng)越來(lái)越好,，新疆亞克西！”“讓我們一起給我們的家鄉(xiāng)送一個(gè)祝福吧,！”

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)中指出：5—6歲的幼兒應(yīng)知道自己的民族,，知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，還能說(shuō)出自己家所在的省,、市名稱,。知道家鄉(xiāng)的代表性特征。本次活動(dòng)體現(xiàn)了《指南》精神,，讓幼兒在活動(dòng)中更了解自己生活的社會(huì)環(huán)境,，為孩子進(jìn)入社會(huì)打下一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，使孩子更關(guān)心,、更愿意了解身邊的人與事,。

本活動(dòng)來(lái)自于幼兒生活的周圍環(huán)境，是幼兒所熟悉的但又是相對(duì)零散的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。在日常生活中,，幼兒通過(guò)與自然、成人,，社會(huì)的交往與接觸,，取得了對(duì)家鄉(xiāng)較感性,、零散、片面的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)本次活動(dòng),，不但使幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的已知經(jīng)驗(yàn)得到了進(jìn)一步梳理，而且通過(guò)交流與討論,，使幼兒學(xué)會(huì)了分享彼此的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)到交流分享的樂(lè)趣。

大班幼兒有根據(jù)圖片或其他信息自主表達(dá)的能力,，活動(dòng)中給與幼兒充分的自主表達(dá)的時(shí)間,。孩子在個(gè)別交流、集體交流的過(guò)程中,，我關(guān)注幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和結(jié)果,，培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)的能力。

在社會(huì)活動(dòng)中我避免了過(guò)多說(shuō)教與灌輸,，選擇了適合孩子年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法：知識(shí)點(diǎn)與多媒體的有機(jī)結(jié)合,、動(dòng)與靜的學(xué)習(xí)方法相結(jié)合，始終吸引著孩子的注意力,。

我的提問(wèn),、談話、交流和講解語(yǔ)言可以更加精煉,，更適合幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

家鄉(xiāng)教案大班社會(huì)篇九

1、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱,。

2,、了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等,。

3,、萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

1,、幼兒收集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料，做成ppt,。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒介紹有關(guān)家鄉(xiāng)的民間傳說(shuō)、革命故事,。

3,、白紙、彩筆,。

一,、導(dǎo)入部分：

1,、小朋友你們知道，自己的家鄉(xiāng)是哪里呢?(莫城,、常熟)

2,、教師介紹常熟。

二,、了解莫城所在常熟地圖上的位置,。

1、出示江蘇省地圖：老師這有一張地圖,，你能找到常熟的位置嗎?

2,、教師在地圖上指出常熟的地理位置。

三,、了解常熟的歷史名人

1,、在常熟出了許多有名的人物，有哪些名人?

2,、教師出示人物圖,，教師介紹，幼兒欣賞,。(仲雍言偃翁同和紀(jì)念館)

四,、了解常熟的風(fēng)景優(yōu)美的地方及特產(chǎn)

1、在我們常熟,，你都去過(guò)哪些好玩的地方?

2,、出示個(gè)別幼兒在平時(shí)游玩時(shí)的照片，并請(qǐng)這個(gè)幼兒講一講他去的這個(gè)地方是哪里?(虞山,、仲雍墓,、言子墓、興福寺,、興福寺,、方塔、沙家浜)看圖欣賞,，教師介紹,。

3、有什么好玩的東西?鴨血糯,、桂花栗子,、叫化雞、叫化雞

4,、還有哪些特產(chǎn)呢?出示相應(yīng)的圖片,，幼兒看圖，說(shuō)一說(shuō)名稱,。

5,、下朋友想想還有哪些熟悉的地方?亮山工程,、方塔街文化廣場(chǎng)、石梅廣場(chǎng),、西城門(mén),。

五、師幼共同暢想家鄉(xiāng)的未來(lái),，豐富分類圖,。

2、幼兒講述自己想象中的`未來(lái)的家鄉(xiāng),，并畫(huà)出來(lái),。

3、請(qǐng)幼兒介紹自己換的未來(lái)的家鄉(xiāng),。

4,、瞧!黑板升還有一些空白的地方，把我們畫(huà)的家鄉(xiāng)也貼上來(lái)吧!

5,、誰(shuí)知道我們的家鄉(xiāng)叫什么名字?

6,、將家鄉(xiāng)的名字寫(xiě)在黑板分類圖的上方，使黑板形成一個(gè)豐富的家鄉(xiāng)圖,。