為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)方案小班篇一

教研組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,，加強(qiáng)教研組的范式管理，以有效教學(xué)為抓手,，以教師的發(fā)展為根本,，堅(jiān)持在幼兒科學(xué)教育研究中落實(shí)反思性教學(xué)策略，強(qiáng)化教研活動(dòng)過程,，提高教研活動(dòng)實(shí)效,。在研究中，我們將以教學(xué)活動(dòng)作為基點(diǎn),，圍繞不同年齡段科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效教學(xué)的研究,；同時(shí)積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提升教師在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的基本素養(yǎng)和技能,；關(guān)注科學(xué)區(qū)域活動(dòng)的開展,；并注重教研活動(dòng)過程中成果的收集與推廣。

1,、活動(dòng)主題：幼兒園科學(xué)領(lǐng)域

2,、活動(dòng)目標(biāo)：

（1）加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，熟悉本學(xué)科的活動(dòng)目標(biāo),、指導(dǎo)要求,。

（2）運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，寫出一篇優(yōu)秀的科學(xué)教案,，并在教學(xué)中運(yùn)用,。

（3）注重研究在科學(xué)活動(dòng)中教師導(dǎo)與幼兒學(xué)的關(guān)系，探索發(fā)展幼兒思維的有效途徑,，讓幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。

3、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月7日

4,、活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體室

5,、活動(dòng)主持人：張波

6、參加對(duì)象：全體教師及行政人員

1,、現(xiàn)場(chǎng)觀摩科學(xué)活動(dòng)《好玩的報(bào)紙》,。

2、科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)、教育要求,。

3,、科學(xué)活動(dòng)的組織。

1,、通過理論學(xué)習(xí),，鞏固科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)及教育要求。

2,、以報(bào)紙作為主要材料,，各年級(jí)組老師探討出一篇優(yōu)秀的科學(xué)教案。

3,、分組3個(gè)小組討論

（1）教師在組織與指導(dǎo)科學(xué)活動(dòng)時(shí),，需注意哪些？

（2）探討有效的指導(dǎo)策略促使幼兒自主探究,。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)方案小班篇二

⒈對(duì)現(xiàn)代通訊工具感興趣,，有創(chuàng)造、發(fā)明的欲望,。

⒉發(fā)展觀察,、比較的能力和語(yǔ)言表演能力。

⒊了解現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的,。知道它能給人們的生活,、工作帶來方便。

電話機(jī),、手機(jī),、子母電話機(jī)、教師名片,。

電視機(jī),、攝像機(jī)、實(shí)物投影儀,、大屏幕,、射屏儀。

⒈通過觀察比較,，了解電話機(jī),、手機(jī)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

⑴引出課題：

（大家坐定后,，電話鈴聲響起）教師去接電話,，然后告訴小朋友，新馨花園幼兒園的小朋友請(qǐng)你們?nèi)プ隹汀?/p>

（手機(jī)鈴聲響起）誰愿意接著個(gè)電話,？電話里告訴你什么,？

提問：第一個(gè)電話是用什么接聽的,？第二個(gè)電話又是用什么接聽的？

⑵比較電話機(jī)和手機(jī)的相同與不同之處,。

請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,，電話機(jī)和手機(jī)有什么相同的地方又有什么不同的地方。（小朋友可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友）

教師小結(jié)：電話機(jī)和手機(jī)都有數(shù)字按鍵和其他功能鍵,，都能打電話和接聽電話,，但手機(jī)是一種移動(dòng)電話，它沒有電話線,，它是靠天線發(fā)射和接受聲音和各種信息的,，可以隨身攜帶，比一般電話機(jī)更方便,。

⒉根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒回憶,、講述電話機(jī),、手機(jī)的使用方法，了解其用途,。

⑴你們打過電話嗎,？你是怎樣打電話的？（打電話或手機(jī)時(shí)都要先撥對(duì)方號(hào)碼,。）

⑵你給誰打過電話,？為什么事情打電話？（親人問候,、聯(lián)系朋友,、請(qǐng)假、遇急事通知?jiǎng)e人等）

⑶還有什么特殊情況也需要打電話,？（報(bào)警110,、火警119、查電話114,、查時(shí)間117,、天氣預(yù)報(bào)121等）

⑷象這些緊急電話能隨便打嗎？為什么,？

⒊了解其他通訊工具,，擴(kuò)大幼兒知識(shí)面。

⑴你們還見過或打過哪些電話,？（幼兒講述后看錄像）

⑵除了用電話和別人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們相互聯(lián)系,，把消息告訴其他人？（幼兒講述后看錄像）

⑶這些東西都是干什么用的,？

⑷它們給我們的生活,、工作帶來了什么好處,？（方便、傳遞消息速度快）

⒋激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)造,、發(fā)明的欲望,。

科學(xué)家們可真聰明，發(fā)明了這么多的通訊工具,，我們小朋友也來做個(gè)小小發(fā)明家,，你想設(shè)計(jì)什么通訊工具？

時(shí)間不早了,，你可以把你的發(fā)明用各種通訊工具告訴我們,。這是我的電話號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼,、傳真號(hào)和e―mail地址,，我等著你們的發(fā)明哦！