方案是從目的、要求,、方式,、方法、進度等都部署具體,、周密，并有很強可操作性的計劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學教研工作計劃 小學教研工作計劃及方案篇二

根據(jù)常州市語文工作計劃和我區(qū)第二學期工作要點,，本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地,，以教師隊伍建設為根本,，以教學常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強備課,、教法、評價研究出效率”為本學科的工作目標,，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展,，促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。

本學期我校語文教研組工作如下：

1,、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀,，總結(jié)經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素,，尋求優(yōu)化課堂教學的策略,。

2、繼續(xù)認真學習語文新課程標準,，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關(guān)于課程標準的專欄,，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求,。

我校計劃采取如下方式：

（1）,、為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習,，定期組織大組交流各自的學習心得,，相互學習、相互切磋,，使教學理論與教師的教學實踐緊密結(jié)合,，不斷促進教師的成長。

（2）,、請市,、區(qū)教研室專家來校作講座。

（3）,、組織各類沙龍研討活動,，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流,，尋找到改進的方法和措施,，尋求相關(guān)策略。

（4）,、在學習理論的基礎上,，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學實際,，撰寫典型教學案例，進行評比并積極向市區(qū)投稿,，積極參加市“優(yōu)秀教學案例”征集活動,。

（5）、發(fā)動教師積極撰寫論文,，首先在校內(nèi)展開評比,，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動,，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平,。

語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此,，標準圍繞全面提高學生語文素養(yǎng),，對識字寫字、閱讀,、習作,、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的具體要求,。學生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工,，要靠平時扎扎實實的教與學。每一位語文教師必須結(jié)合新課程標準進行教學實踐,，努力提高學生的語文素養(yǎng),。本學期我校教研組將分年級、分目標,，把這幾項工作落實到實處：

1,、繼續(xù)重視低年級寫字教學研究，同時加強中,、高年級寫字教學,、評價的研究。請寫字教學富有經(jīng)驗的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗,，為參加市區(qū)寫字比賽作準備,。

2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究,。首先要求每位教師在教學中為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境,，重視日常言語交際的實踐。

3,、其次,，我校將動員全校老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng),。一,、二年級的校本課程與語文教學緊密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學生的語文素養(yǎng),。在三,、四年級進行綜合實踐活動的基礎上，組織全校老師群策群力,，學習觀摩,，提出意見并積極參與，并組織研究課,，進行專題研討,。

4、在進一步重視朗讀教學,，加強背誦和積累的基礎上,，組織一—六年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量,，增強語感訓練,，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。

5,、進一步重視作文教學的研究,。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課,；其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動,，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗；還要認真檢查作文批改情況,。組織好3—6年級的作文比賽,，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選,，再學校篩選,，通過層層篩選，使學生和教師更加重視作文,。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績,，并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學更上一個新臺階,。

6,、積極倡導多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式,，在五年級級部的積極帶動下,，全校全面鋪開，以這種互動的,、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學理念,，促進學生全面素養(yǎng)的提高,。

7、做好畢業(yè)班復習指導工作,。認真總結(jié)上學期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題,，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作,。

新學期語文課題研究主要加強對轉(zhuǎn)變學習方式,、綜合性學習、課堂教學改革,、評價改革的研究,。在市、區(qū)教研室的領導下,，我校將積極展開各級各類的課題研究,，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標,；強化過程管理,，促進課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學服務,。

1,、三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效,。語文教研組將結(jié)合本課題,，制定研究計劃，定期組織課題活動,，帶領學生積極開展實踐活動,，在綜合實踐活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習，五年級將結(jié)合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動,，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗,。

2、為了適應現(xiàn)代化教育的需要,，教研組將帶領全體老師繼續(xù)研究省級課題《應用網(wǎng)絡環(huán)境,，促進學生自主學習，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能》,，制作語文專題網(wǎng)頁,，教師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務,。

3,、加強評價改革的研究，認真學習教育部頒布的《中小學評價與考試制度改革的指導意見》,，積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價體系》的課題研究,，搞好《多元化智能評價》的子課題研究,。

4、繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革,，課堂教學應重視學生的自我體驗,，激發(fā)學生的自我意識，為學生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個恰當?shù)钠脚_,，所以學校將重視平時調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”,。上學期,，在校長室、教導處,、各教研組的參與下,，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調(diào)研活動，通過聽課,、查備課,、座談交流等形式，對有關(guān)班級進行了半日調(diào)研,，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研,。通過調(diào)研，加強語文教研組建設,，切實提高課堂教學效益,，真正做到減負不減質(zhì)。

實施課程標準,，進入課程改革實驗,，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任,，搞好教師隊伍的建設是我們勢在必行的趨勢,。我校教研組將做以下工作：

1、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時評課,，本學期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課,。

2、35歲以下的教師由教導處負責聽隨堂課,。

3,、每位青年教師一學期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學日記,。

4,、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際，語文教研組將結(jié)合基本功大賽,，對教師進行說課和評課等方面的培訓,，從而促進教師迅速成長,。

5、每位青年教師必須結(jié)合實踐進行至少一項的課題研究,。帶領學生開展實踐活動,，并帶領學生出階段性研究成果，可以是小論文,，或者調(diào)查報告等,。

6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學交流活動,。

7,、配合教研室做好課改實驗教師的培訓工作。

二月份

1,、組織各年級參加區(qū)教材分析,。

2、制定各年級語文教學計劃,。

3,、選送“新文筆”稿件。

三月份

1,、參加全市二,、四年級整班寫字比賽。

2,、參加區(qū)語文教研組長工作會議,。

3、校內(nèi)學生比賽和驗收：五,、六年級誦讀比賽,。一年級寫字驗收。

4,、組織校內(nèi)作文沙龍研討,。

四月份

1、組織教師觀摩省會課,。

2,、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學經(jīng)驗交流會,。

3,、參加市課改年級教學培訓和研究活動。

4,、校內(nèi)學生比賽和驗收：一,、二年級誦讀比賽。四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收,。

五月份

1,、組織教師參加四城區(qū)會課。

2,、課改年級教師參加市教學培訓和研究活動,。

3、校內(nèi)學生的比賽：校內(nèi)3—6年級作文比賽,，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽,。三、四年級誦讀比賽,。

六月份

1,、制定語文復習計劃，組織期末考試,。

2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作,。

3,、選評“教海探航”征文，參加市省評選,。

4,、校內(nèi)驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關(guān),。

小學教研工作計劃 小學教研工作計劃及方案篇三

本學期科研工作將緊緊圍繞學校的整體工作計劃和要求,，堅持以課題研究為載體，不斷開拓教研思路,，創(chuàng)新教研工作方式,，強化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量,，以促進教師的專業(yè)成長和學生的綜合素質(zhì)的全面提高,。

1、做好現(xiàn)有課題的研究實施工作以及立項課題的開題,、小課題的結(jié)題工作,，不斷提升我校科研課題的研究成效,。

2,、做好申報德育方面的市xx規(guī)劃課題工作。

3,、發(fā)揮校本培訓的功能,，加強科研培訓工作，以點帶面、形成良好的科研氛圍,，不斷提高教師科研課題的認同度以及參與率,。

4、圍繞課題研究,，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累,，健全科研管理檔案,。整理優(yōu)秀科研成果，積極申報市教學成果獎并力爭獲獎,。

5,、繼續(xù)進行“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評比工作。

（一）加強科研培訓,，促進專業(yè)發(fā)展

1,、本學期繼續(xù)加強教師業(yè)務學習，努力探討校本培訓的多種形式,，通過不同形式的理論培訓和實踐研討,，使指導老師的課程指導和實施水平不斷提升。

2,、針對研究過程中存在的問題,，邀請相關(guān)的專家到校進行科研培訓、科研講座,；同時組織教師走出去,，積極參加各級各學科的教研活動。

3,、鼓勵教師課前,、課中、課后進行反思,，提高教師反思質(zhì)量,，促進教師深層次思考。

4,、建立科研骨干培養(yǎng)機制,，繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干教師，以點帶面,，帶動全校教師樹立科研意識,，提高科研水平。

5,、充分利用天河部落,，積極參與各學科的網(wǎng)絡學習和研討,。

（二）加強課題研究，抓好課題管理

本學期堅持科研與教育教學相結(jié)合的原則,，把教科研作為學校的重點工作來抓,，努力提高教科研工作實效。目前,，我校有潘國洪校長承擔的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員在研課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發(fā)展的研究”以及思品市級子課題,，還有數(shù)學、英語,、體育,、美術(shù)、綜合實踐5個在研區(qū)級小課題,，以及新立項的省xx規(guī)劃課題“實施綜合實踐活動開發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū)xx規(guī)劃課題“小學綜合實踐活動科組建設研究”,。本學期將拓寬思路，基于現(xiàn)有的綜合實踐活動成果,，努力探索提高德育實效性的研究,，并積極申報市xx規(guī)劃課題，進一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑,。

1,、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累,，健全科研管理檔案,，對部分小課題做好結(jié)題工作。對新立項的課題做好開題的工作,。

2,、開通立項課題組群博客，及時把課題研究成果上傳博客,，對過程資料進行電子化管理,；同時充分發(fā)揮網(wǎng)絡教研平臺的作用，對研究中的問題進行及時的研討,、學習交流,。

（三）提煉科研成果，深化優(yōu)質(zhì)科研工作

鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗,，課題研究論文,、教育教學案例等，并及時進行評比,、交流,，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎論文,、案例,，結(jié)合全國基礎教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九屆研討會的評獎活動，組織教師開展校級預選賽,，把好質(zhì)量關(guān),，力爭做到參賽面廣，獲獎率高,。

深化優(yōu)質(zhì)科研工作,，整理和提煉區(qū)xx規(guī)劃課題“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)xx文化資源的研究”課題成果，積極申報市教學成果獎,。

（四）獎勵鼓動,，激發(fā)教師參與教科研的熱情

為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平,，也為了加強學校教育科研的過程管理,，提高學校教育科研的品位和層次，本學期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度,。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或?qū)嵤┯媱?、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料,、課題研究成果資料等都可以申報獲獎,，學校給予適當?shù)莫剟睢Ｍ瑫r繼續(xù)實行“教科研積極分子評比活動”,，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情,。

小學教研工作計劃 小學教研工作計劃及方案篇五

本學期，我校教學教研工作繼續(xù)以市,、鎮(zhèn)教育部門的重要思想為指導,，立足我校教育發(fā)展的實際，以新課程改革為中心,，以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口,，以課堂教學研究為重點，以校本培訓為基本途徑,，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、教學過程和教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育,，強化教學常規(guī)管理,，使學生以創(chuàng)新精神、實踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高,，個性特長得到一定發(fā)展,，良好人格得到一定的塑造,。引領教師加強理論學習，更新教育觀念,，提升教師實施新課程的能力,，進一步探索考試評價制度改革，加大教育質(zhì)量監(jiān)控力度,，全面提高教育質(zhì)量,，促進我校教育事業(yè)持續(xù)、和諧,、健康發(fā)展,。

1、加強師資隊伍建設,，以校本培訓為核心,，提高教師的教育教學能力和科研素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

2,、強化教學常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量意識,，教學中心意識,，必須從強化教學常規(guī)管理入手

3、以提高教育教學質(zhì)量為目標,，加強教學常規(guī)管理,，加大常規(guī)管理檢查的力度。

4,、健全完善教育教學獎懲制度,，健全獎勵機制、完善評價體系,。

5,、認真開展校本培訓,、校本教研,，真正把教育科研與提高課堂教學效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來,。

6,、開展豐富多彩的學習活動，重視學生學習興趣培養(yǎng),，注重學生學習習慣的養(yǎng)成教育,，提高教師的專業(yè)水平，全面提高教學質(zhì)量,。面向全體,，優(yōu)化整合,，全面推進素質(zhì)教育，促進我校特色的發(fā)展,。

（一）加強師資培訓,，提高自身素質(zhì)。

1,、根據(jù)上級要求及本校實際,，繼續(xù)采取各種措施加大對教師的培養(yǎng)、培訓力度,。本學期將在上學期的基礎上創(chuàng)造條件,，為提高教師的業(yè)務水平而努力。如：走出去,，虛心學習外地經(jīng)驗,，積極參加校內(nèi)外的專題講座、教學交流,、教學培訓和觀摩等,。

2、抓好校本培訓工作,，建立以校為本的教研制度，不斷深化教育科研改革,，全面提高教師的教育教學能力和科研素質(zhì),，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

3,、利用遠程教育資源和網(wǎng)絡資源,，對青年教師的教育理論、教學技能,、教學實踐能力,、教學評價能力、教學研究能力等方面的培訓：（1）做好教師計算機操作能力,、課件制作的培訓工作,。（2）做好教師普通話提高培訓工作（每周國旗下講話）。（3）建立教師研究平臺,，給教師提供獲取與交流教育理念和信息的空間,。

（二）突出教育重心，強化常規(guī)管理,。

我校在全面開設課程的基礎上,，堅持以常規(guī)教學為重點，以以德育人,、服務育人,、管理育人,、愛心育人、教書育人的五育思想作為教育目標,，以學生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生的自主性,、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。

在常規(guī)管理上,，我們堅持兩項制度,、四個精心。即不打無準備之戰(zhàn)的備課制度和備,、教,、批、輔工作檢查講評制度,；做到精心鉆研大綱和教材,，精心設計課堂教學結(jié)構(gòu)和教學方法；精心設計板書,；精心設計課后練習,。我們要向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高教學效益,。在課堂上我們還力求做到四活,，體現(xiàn)新、動,、爭,。即課堂上氣氛要活，教學方法要活,，學生思維活,，練習形式活。課堂上要有新內(nèi)容,、新活動,、新形式，要給學生創(chuàng)造動口,、動腦,、動手的機會,，形成互動學習的教學模式,。

（三）加強學科組、備課組建設,。

1,、課堂教學改革的實效如何,，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中,，落實到每一堂課教學之中,。今年，我們將把加強學科組,、備課組建設,，充分發(fā)揮科教研組長的職能、職權(quán),，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質(zhì),，推動課堂教師整體優(yōu)化的重要手段。

2,、抓好課題研究,，力爭早出成果。

認真學習新課程標準,，搞好課程改革的實驗工作,，以課改為契機深入搞好教科研工作。加強新課程背景下的各科教學的研究和實驗,，是當前的一項重要工作,。所以要做好綜合實踐、心理健康教育,、品德與生活,、科學、信息技術(shù)等學科的實驗和研究,。

本學期,，學校將按要求對課題進行規(guī)范管理，強化課題的過程管理,，由教導處牽頭,，帶動課題組組長，組織課題承擔者開展多層次,、多渠道,、全方位的研究，邊實踐,，邊研究,，邊總結(jié)，不斷摸索出經(jīng)驗和規(guī)律的東西,，上升到理論,，使課題研究早出成果。

（一）促進家校溝通,，舉辦教學開放活動,。

抓好薄弱年級的教學工作，班主任通過家校通聯(lián)系各班學生的實際,，平時學習情況,，有計劃召開家長會，做好家長工作,，爭取學生家長對學校工作的理解和支持,，分析薄弱年級和學科情況，制定科學,、合理的措施,，力爭使本學期薄弱年級成績有明顯提高,。本學期，還將舉行教學開放日,，老師與家長、學生共同融入同一個課堂中,，交流經(jīng)驗、情況等,。

（二）積極舉行各學科活動，抓好第二課堂的開展,。

（1）英語科組利用課間操前進行全體學生每周兩次的口語訓練,，平時還會進行基礎知識、朗讀,、歌曲競賽活動等,。

（2）語文科組利用中午時間進行讀書看報活動，每位學生要求至少一本課外書,、作文書等等，并進行讀書筆記,，平時還會進行基礎知識,、朗讀、作文競賽活動等,。

（3）數(shù)學科組堅持每天五分鐘以上的口算,、計算能力練習，平時還會進行計算、應用題競賽等等,。