在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

數(shù)學(xué)論文期刊篇一

”哦，兒子你知道一公里等于多少米么,？“媽媽問(wèn)

”100米？“我試著回答

”錯(cuò)了,，一公里等于1000米,！“媽媽說(shuō)

”那為什么人們不說(shuō)一公里是1000米,，而以公里計(jì)算呢,？“我問(wèn)道

”那樣太麻煩啦，如果是幾百幾千甚至幾萬(wàn)公里,，以米計(jì)算的話那得寫多少個(gè)0啊,，人們?yōu)榱吮阌谟涗?，就以公里代替?000米,，10000米,，100000米等等,，只要把后面的3個(gè)0去掉,，就是公里數(shù)啦,！“媽媽說(shuō),。

”我懂了，媽媽,，1000米去了3個(gè)0就是1公里，10000米去了3個(gè)0就是10公里,，100000米去了3個(gè)0就是100公里,！“我興奮地告訴媽媽

”兒子,，你真棒,！“媽媽贊許的說(shuō)道,。

哈哈，原來(lái)計(jì)算公里數(shù)是有竅門的呀！

數(shù)學(xué)論文期刊篇二

暑假里爸爸媽媽帶我去了蘭州，到了蘭州當(dāng)然要吃蘭州拉面啦！于是,，我們點(diǎn)了三碗牛肉拉面,，吃了起來(lái)。

我是個(gè)好奇心十足的孩子,，無(wú)論什么問(wèn)題都會(huì)打破沙鍋問(wèn)到底,，這次也不例外,。我想看看蘭州拉面是怎么做出來(lái)的，就向“取餐處”走去,。

我看見(jiàn)師傅把一團(tuán)揉好的面拉長(zhǎng),，“咣”的一聲摔在案板上,，重復(fù)多次,。我好奇地問(wèn)：“師傅,，這是在干嘛呀？為什么要這樣呀,？”“這主要是提高面的韌性?！?/p>

然后,，師傅把長(zhǎng)長(zhǎng)的面反復(fù)地折疊、拉長(zhǎng),、折疊,、拉長(zhǎng)，一個(gè)面團(tuán)變魔術(shù)似地變成了一碗熱氣騰騰的牛肉拉面了,。

我反復(fù)琢磨,，發(fā)現(xiàn)秘密就在于“乘2”。面團(tuán)先拽成一根面,，經(jīng)對(duì)折后就變成了兩根面，再拉長(zhǎng)后對(duì)折就成了4根面,，于是有了1×2,、2×2,、4×2、8×2,、16×2、32×2,、64×2、128×2,、256×2,、512×2,、1025×2……

原來(lái)數(shù)學(xué)無(wú)處不在，只是要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,。

數(shù)學(xué)論文期刊篇三

星期天，我到隔壁鄰居家串門,，正巧,，他正為一道奧數(shù)題目發(fā)愁呢,，我向他手中的紙一看：小明有1元,，2元和5元的人民幣共60張,，總面值為200元,，已知1元比2元的人民幣多4張，問(wèn)這三種面值的人民幣各有多少?gòu)垼?/p>

他說(shuō),，只要我能把這道題做出來(lái),，就和我一起出去玩，我一看這題目,，就想到了我這學(xué)期新學(xué)的知識(shí)：替換，我便爽快的答應(yīng)了,。

先假設(shè)1元人民幣減少4張,，那么這三種人民幣總共就是60-4=56張,，總面值就是200-4=196元，這樣1元和2元人民幣的張數(shù)就變得同樣多,。再假設(shè)這56張人民幣全是5元的，那么這些人民幣的總面值就是5x56=280元,，比前面假設(shè)的情形多了280-196=84元

這是由于把1元和2元的都假設(shè)成了5元的，這樣的話就多算了5x2-1-2=7元,，84÷7=12,，由此可知有12張1元和12張2元的被假設(shè)成5元的了,，因此，原來(lái)2元面值的人民幣有12張,，1元的有12+4=16張，5元面值的人民幣有60-12-16=32張,。

做完后,，我在仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，答案是正確的,，我立刻把我的計(jì)算過(guò)程講給了他聽(tīng)，他直夸我解題能力強(qiáng),，我心里比吃了蜜還甜，我們便一起高高興興地出去了,。

我認(rèn)為在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，理解運(yùn)用它并且與朋友分享,，這才是最大的快樂(lè)！

同學(xué)們,，我這里有一道題目，你們也haveatry吧,！

一輛汽車上午行了3小時(shí),，下午行了2小時(shí),，上午和下午一共行了340千米。如果上午每小時(shí)比下午每小時(shí)多行5千米,，上午每小時(shí)行多少千米？下午呢,？

數(shù)學(xué)論文期刊篇四

今天，媽媽要去買燈泡,。到了超市,，發(fā)現(xiàn)超市里有兩種燈泡：一種是節(jié)能燈泡,，一種是普通燈泡。節(jié)能燈泡雖然開(kāi)200小時(shí)只需要用一度電,，比普通燈泡一度電多用170個(gè)小時(shí)，但是它一個(gè)要5元,，,；普通燈泡一個(gè)只要1元,，比節(jié)能燈泡便宜4元，但是它30個(gè)小時(shí)就要用一度電,。

媽媽問(wèn)我：“考考你，如果我要買一個(gè)燈泡回家,，買哪種的燈泡最劃算？”

我思索了一會(huì)兒,，不慌不忙地說(shuō)：“可以這樣算：

5/1=5

30*5=150（小時(shí)）200小時(shí)>150小時(shí)

還可以這樣算：

5/1=5

200/5=40（小時(shí)）30小時(shí)<40小時(shí)

由這幾步可得出結(jié)論，節(jié)能燈泡省錢,。”

媽媽又問(wèn)我：“很好,。再想想看，還有沒(méi)有別的辦法來(lái)算,？”

我又想了一會(huì)兒，一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)：“可以用我這學(xué)期才學(xué)的?百分?jǐn)?shù)?來(lái)算,。也可以這樣算：

5/200*100=0.025*100=2.5

1/30*100≈0.033*100＝3.3

3.3>2.5

或者這樣算：

200/5*100=40*100=4000

30/1*100=30*100=3000

4000>3000

因此，也是節(jié)能燈泡便宜,。?！?/p>

我和媽媽買了比較劃算的節(jié)能燈泡回去了。

經(jīng)過(guò)這件事,，我明白了：“生活處處有數(shù)學(xué)”這個(gè)道理。