無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

我的課堂我做主篇一

我心目中的課堂是快樂的。整節(jié)課老師都用微笑來上課,，同學(xué)們都用以微笑來聽課,，整節(jié)課都可以用歡聲笑語來度過,，這樣既提高了同學(xué)們的聽課效率，又增進(jìn)了老師與學(xué)生之間的關(guān)系,。一直記得小學(xué)的一堂公開課，那位老師是來自南京的,，本來我是挺抱怨的，因?yàn)槟翘煺檬切瞧诹险n,。但是一上課，我就被他的幽默所吸引了,。頓時(shí)忘記了之前的抱怨，也忘記了上課的時(shí)間,，時(shí)間很快,，一堂課就結(jié)束了，但都是歡聲笑語,。我喜歡這樣的課堂,。

我心目中理想的課堂是積極的,。同學(xué)們都能積極的舉手發(fā)言，這樣老師開心,，同學(xué)們上得也高興。那一次是最后一堂課,，我們也應(yīng)該即將離開這個(gè)和藹可親的老師，那課我們上的十分的認(rèn)真,，積極，同學(xué)們都踴躍舉止,，連平時(shí)害羞的我也都舉起了手?；蛟S老師也感到了,，幾乎班上的同學(xué)都被喊到了,，我喜歡這樣的課堂。

我心目中的理想課堂是認(rèn)真的,，課堂要的不只是快樂和積極，關(guān)鍵在于認(rèn)真,。老師只有認(rèn)真講了，同學(xué)只有認(rèn)真聽了,，課堂才是完整的,。記得剛開始學(xué)習(xí)物理這們課的時(shí)候，同學(xué)們都是懷著一顆好奇心去學(xué)習(xí)的,，想去研究,，去探索。所以課上總是能聽老師認(rèn)真講課,，老師也盡可能去講得認(rèn)真。所以課堂上的我們總是認(rèn)認(rèn)真真的,，我們思考，我們認(rèn)真,，才有了好的課堂。我心中的理想課堂就是這樣的,，我喜歡這樣的課堂。

理想的課堂是快樂的,，積極，認(rèn)真的,。我們開心,，因?yàn)橛腥绱送暾恼n堂,；我們積極，因?yàn)橛腥绱撕玫慕陶n,；我們認(rèn)真，因?yàn)橛腥绱撕玫沫h(huán)境,。

如此的課堂是我的理想，理想總是能實(shí)現(xiàn)的,。

我的課堂我做主篇二

陽光黯淡，你的身影卻格外刺眼,。望著你堅(jiān)定的漸行漸遠(yuǎn)的背影，我頓時(shí)淚如泉涌,，心臟如刀絞般疼痛,，仿佛不能再呼吸,，我愕然了：你到底還珍不珍視這份維護(hù)了兩年的友誼？這樣的痛苦難道就是所謂的人情世故給我上的一課嗎,？

那天，是你的生日,。我仿佛比你還要興奮。我拎著自己一連熬夜數(shù)天精心制作的禮物悄悄走向你的身邊——那是三朵手工制作的玫瑰花,，承載著我對你的滿滿的情誼。它確乎不那么精美,、漂亮，但天真的我卻一直以為你一定會(huì)明白我的心,，會(huì)感受到我的祝福,。我拍了一下你的肩膀,，你回頭，定睛,?！吧湛鞓?！”我同時(shí)將生日禮物放在你的面前?？墒?，你的表情馬上讓我明白了,，你有驚無喜。

為了緩解尷尬的氣氛,，我滔滔不絕地說著我策劃了多時(shí)的慶生計(jì)劃：“我給你唱生日歌好嗎？晚上,，我還要陪你去餐廳吃飯,，去看星星，去許愿……”

“可是我不需要過生日,，和你說話我覺得很累,?！蹦憷淠卣f了一句話，卻如晴天霹靂一樣打在我心頭,。我愣住了,，你不屑甚至面帶鄙夷地看了一眼我手中的禮物,，將它們裝進(jìn)黑色塑料袋中，頭也不回地走遠(yuǎn)了,。

原來一切都只是我的一廂情愿，我曾經(jīng)多次幻想你收到禮物后的表現(xiàn),，唯獨(dú)沒有想到這一種——最讓我心痛的這一種。

難怪你和我在一起時(shí)總是冷著臉很少說話,，難怪你跑步時(shí)總是討厭和我一起跑，難怪你總是用不可違的語氣命令我,，難怪……一切的一切，無一不在表明你已離我越來越遠(yuǎn),。你變了,，也許我也變了,，可是你忘了我們的諾言：要一起考大學(xué)，做一輩子的好朋友,。我的腦海中不斷浮現(xiàn)著跟你一起傷心、一起快樂,，一起瘋的每一瞬的幸福畫面，可現(xiàn)在，它們卻成為了使我心痛流淚的一把尖刀,，將我僅有的一點(diǎn)幻想一點(diǎn)點(diǎn)削去……

感情的事又怎能分誰對誰錯(cuò),？你沒有錯(cuò),，又或許是我沒有慎重地選擇好一生一起走的朋友。但是,，我還是要謝謝你,，是你讓我明白了這世界不僅有花開花落,，也會(huì)有人來人往,，即便是最美好的友誼，也可能褪色,，改變，因?yàn)樗績蓚€(gè)人共同為它涂抹美麗的色彩,。

生活何嘗不是課堂,，我在生活中學(xué)會(huì)很多,，明白很多,，得到很多，也失去很多,，然后慢慢走向成熟。

成長的道路,，是痛苦,，是錘煉,，是迷茫……

我的課堂我做主篇三

文字為房,，標(biāo)點(diǎn)做窗,，何處有學(xué)問,，何處便是心靈的課堂,。

——題記

曾經(jīng)，孔子在春日融融的一天里帶著弟子們來到泗水河邊游玩,，他們將課堂搬到了自然之中,。凝望著泗水的綠波，師生們論水言志,，懂得要做一個(gè)胸懷大志的真君子。

這并不是說真正的課堂就唯有大自然,，也不是說我們現(xiàn)在的課堂多么枯燥無味,，只是告訴我們一個(gè)課堂不是局限的空間,，我們的思維不該被禁錮。

思維應(yīng)該是跳躍的,，就像活潑歡快的泗水從大山中滾滾而來，又不知疲倦的奔騰而去,?？鬃拥纳剖┙袒阍谟谒膶W(xué)生們能言善辯,，總是針對問題各抒己見，而不是對知識盲目地接受,，成為學(xué)習(xí)的機(jī)器,。

所以,，我心中的理想課堂是朝氣蓬勃的，或許它就在教室里,，但它允許我們的想法無限延伸,。如果老師的一個(gè)問題提出對學(xué)生來說像石沉大海般波瀾不驚，像破網(wǎng)捕魚般毫無作用,，那么誰還愿意待在這樣的課堂中呢？

我很慶幸,，五步教學(xué)法可以改變我們課堂的現(xiàn)狀,，它打破了常規(guī),，留給學(xué)生更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使課堂的氛圍熱烈,。

當(dāng)然，雖然課堂就是我們學(xué)習(xí)的地方,，介規(guī)規(guī)矩矩地在教室里坐好,，絞盡腦汁思考老師布置的難題,，這也不算是真正的課堂。中國人與美國人最大的差別就在于教育理念的不同,，我心中的理想課堂教給我們的不僅是機(jī)械化、分?jǐn)?shù)化的知識,，更多的是對學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

美國的教育理念充滿子創(chuàng)造力,，尊重個(gè)性思維，他們留給學(xué)生的作業(yè)也許是一串關(guān)于“二次世界大戰(zhàn)”的問題,，也許是前往圖書館借閱書籍,，這些特殊的作業(yè)在課堂上沒有老師評講,，也沒有唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案，有的卻甚至要用我們的一生去思考,。

其實(shí)，課堂的最高境界便是心靈的課堂,。如果一節(jié)課能夠擺脫壓抑的氣氛,，呆板的思維，讓學(xué)生們邁著輕盈的步履,，開啟一場生命智慧的修行,，這便就是我心中最理想的課堂,。

我的課堂我做主篇四

一個(gè)充滿生命力的課堂，一個(gè)充滿希望與信任的課堂,，一個(gè)時(shí)刻能閃爍智慧火花的課堂,，那是什么呢?高效課堂!

高效課堂是一種營造民主教學(xué)氛圍,，為學(xué)生插上想飛的翅膀的課堂。學(xué)生和教師具有相同的地位,，學(xué)生是課堂的主人,，教師是課堂的組織者，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者和引導(dǎo)者,。

高效課堂有以下六方面的特點(diǎn)：(1)三高：高效率、高效益,、高效果。(2)三動(dòng)：身動(dòng),、心動(dòng)、神動(dòng),。(3)三量：思維量,、信息量,、訓(xùn)練量。(4)三特點(diǎn)：立體式,、快節(jié)奏、大容量,。(5)三學(xué)：肯學(xué),、想學(xué),、學(xué)會(huì)。(6)減負(fù)：輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量;低耗時(shí)、高效率,。

高效課堂對我們的學(xué)習(xí)和成長益處很多,，比如座位排列,、課堂學(xué)習(xí)等。

一個(gè)小組的同學(xué)面對面坐在一起,，這樣的座位排列拉近了人與人之間的距離，方便了同學(xué)之間的相互交流,。同學(xué)們可近距離的討論、交流,，學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題可以互相探討，這樣就會(huì)產(chǎn)生心靈的碰撞,，擴(kuò)大思維的角度。

通過課堂學(xué)習(xí),，我們的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)被充足的調(diào)動(dòng)起來,，表現(xiàn)會(huì)異常地精彩,。一部分同學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，聚精會(huì)神地思考問題;一部分同學(xué)會(huì)搶著說出自己的看法,，去反駁別人的觀點(diǎn);一部分同學(xué)端正工整地在黑板上書寫學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。雖然看起來課堂有點(diǎn)亂,，其實(shí)是井井有條的。

這種開放的學(xué)習(xí)模式，爆發(fā)我們的潛力,，培養(yǎng)我們的勇氣，能讓我們更加自信,，能讓我們張揚(yáng)個(gè)性。但是這種學(xué)習(xí)方式,，對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力要求很高，有的學(xué)生不能自我約束,，學(xué)習(xí)成績就受到影響;還有的學(xué)生上課全部時(shí)間都閑聊,，搞小動(dòng)作，荒廢上課時(shí)間,，當(dāng)然也是什么也沒學(xué)到,。所以,，高效課堂這種教學(xué)、學(xué)習(xí)的方式,，也是有缺陷的,。

高效課堂在各個(gè)方面對我們有很大的.幫助，它不僅提升了我們的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)了我們的競爭意識和合作意識，而且提高了我們的學(xué)習(xí)效率,，鍛煉了我們的表達(dá)能力。這些好處不正是我們現(xiàn)在所缺的嗎?我相信,，只要同學(xué)們認(rèn)真聽講,，積極回答問題,，大家都能主宰課堂,，主宰我們的自己的課堂!