在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

文具的童話 文具童話字級篇一

鉛筆洋洋自得地說：“主人的好文章都是我寫出來的，主人的好幫手就是我??！”

橡皮鼻子一抽，不屑地接道：“你是主人的好幫手,？要是寫錯了字,，是誰來訂正？還不是用到我橡皮嘛,！我才是主人的好幫手呢,！”

話還沒等說完，就引來一陣哄笑,，頂不服氣的是轉(zhuǎn)筆刀,，只見它驕傲地說：“你們別得意，你那鉛筆頭禿了,，是誰給你轉(zhuǎn)出尖的,？沒有我,，鉛筆還有出頭之日嗎？”

說時遲,，那時快,。憤怒的橡皮扭動著身子，一邊擦著文字,，一邊唱著歌,，“我擦、我擦,、我擦擦擦……”

尖利的鉛筆見自己的心血要付諸東流,，便沙沙地唱，“我寫,、我寫,、我寫寫寫……”突然鉛筆沒尖了，便命令轉(zhuǎn)筆刀：“給我削尖,！”

轉(zhuǎn)筆刀撇撇嘴,，高唱著：“我不、我不,、我不不不……”

主人回來了,，看著一片狼藉，語重心長地說：“別吵,、別吵,、別吵吵。你們都是我的好幫手,！”

文具的童話 文具童話字級篇二

深夜,，人們已進(jìn)入夢鄉(xiāng)，可小明的書包里卻傳來了聲音……

一聽,，原來是文具盒里在開演講會,，內(nèi)容是“誰的本領(lǐng)大”。

鋼筆首先走上了講臺：“我認(rèn)為我的本領(lǐng)大,。因?yàn)槊看涡∶鲗懽鳂I(yè)時,，他總是需要我的幫助，所以我的本領(lǐng)大,?！?/p>

橡皮也毫不示弱，上了講臺,。拿過話筒就說：“我的本領(lǐng)大,。因?yàn)樾∶鲗戝e作業(yè)時，我總是第一個站出來,，幫助小明改正錯誤,?！?/p>

尺子走上了講臺，過了好一會兒,，才不好意思地說：“我認(rèn)為我的本領(lǐng)比不過他倆,，但小明需要畫圖和量長度時，我一定會當(dāng)仁不讓,?！?/p>

最后，鉛筆說：“依我看呀,，你們的本領(lǐng)都比不上我,。小明剛開始就是用我寫字的。要是沒有我教小明寫字,，你們根本發(fā)揮不了作用,。”

就這樣,，文具們吵了起來：“我的本領(lǐng)大,！”“不，應(yīng)該是我,！”……很快,，演講會成了爭論會。

正在睡夢中的文具盒被吵醒了,，他說：“你們都有各自的本領(lǐng),，但都離不開對方，不然,，小明為什么要將你們都帶到學(xué)校呢,？”說完，又繼續(xù)睡去,。

文具盒的一席話使大家陷入了沉思，讓書包安靜了下來,。

文具的童話 文具童話字級篇三

一天,，小紅放在桌上的文具突然張口說話了！

卷筆刀先生最先說：“我們的小主人好不講衛(wèi)生呀,！你們看,，我的肚子都快漲破了。我身體里的刀也不鋒利了,！”

“你這傷還算輕,，最可憐的要數(shù)我了！”坐在一旁的鉛筆哥哥發(fā)話了,，“你們知道我身上的小洞是怎么回事嗎,？這全都是小主人用嘴巴咬的,。”

“你們看看我吧,！我身上的小黑洞全是小主人用鉛筆哥哥在我身上畫的,，又痛又癢，難受極了,！小主人還經(jīng)常在作業(yè)本上畫畫,，老師說開始寫字時，小主人又急急忙忙地用我反畫給擦掉,。更可惡的是小主人還經(jīng)常把我身上的肉挑走,。所以現(xiàn)在我才又瘦又小?！毕鹌さ艿苷f,。

“以后我們不能再為小主人做事了，我們要給小主人一點(diǎn)苦頭吃吃,！”所有文具異口同聲地說,。

這時，小紅從門里進(jìn)來,，文具們馬上停止了說話,。但小紅卻歉意地說：“你們剛才的話我全聽見了，以后我不會這樣了,，我會好好對待你們的,。對不起！”說完后,，文具們都笑了,。