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文具的童話 文具的童話篇一
文具盒伯伯被驚醒了,，看到鋼筆、鉛筆,、尺子,、削筆刀和橡皮擦在吵架，忙問(wèn)道：“怎么啦,？你們半夜三更不睡覺,，吵架干嘛呀？”
鉛筆回答道：“我們?cè)诒日l(shuí)對(duì)小主人的功勞更大,！”說(shuō)罷,，它們又?jǐn)嗬m(xù)吵起架來(lái)。
鉛筆搶先說(shuō)道：”你們這些多余的廢物,，生來(lái)干什么,！要說(shuō)的話，我可是小主人的好幫手哇,！幫小主人寫字,、畫角、畫線條,。我的功勞最大,！”
鉛筆還沒(méi)有說(shuō)完，橡皮擦就打斷了它的話,，“切,！瞧，像你這種東西寫出來(lái)的字多丑,，多難看吶,！還要出錯(cuò)，需要我這高貴潔白無(wú)比的身體來(lái)擦干凈你那丑極了的字,。這對(duì)我來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)直是一種極大的、無(wú)法彌補(bǔ)的侮辱,?！?/p>
這時(shí)候削筆刀發(fā)話了：“呸！呸,！呸,！和你們交朋友，我可真是倒霉死了,！沒(méi)有了我,，你們那些驕傲的鉛筆,，不就是幾根小木棒罷了！”這一句話說(shuō)得鉛筆的臉都?xì)饧t了,。
尺子故意放大聲音說(shuō)：“去,！去！去,！有了我,，小主人就可以畫直線了。所以,，我的功勞最大,。”
住在二樓享受高級(jí)待遇的鋼筆氣勢(shì)高昂地說(shuō)：“你們這幾個(gè)無(wú)知的笨蛋,，小主人現(xiàn)在四年級(jí)了,，用的是鋼筆，不是鉛筆,！我的功勞最大！”
文具盒伯伯心平氣和地說(shuō)：“你們每個(gè)都有功勞,，只是功勞不一樣而已,。可是大家不團(tuán)結(jié),，又怎么行呢,？不是有句俗話說(shuō)：‘團(tuán)結(jié)有力量，共同來(lái)抵抗’嗎,？”
鋼筆,、尺子、鉛筆,、削筆刀和橡皮擦聽了文具盒伯伯的勸告,，又和好如初了。很快,，它們就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),。
文具的童話 文具的童話篇二
一個(gè)小男孩做完了功課，把文具都裝進(jìn)了筆袋里,，把它扔進(jìn)了小小的書包,。
三角尺聽著書包拉鏈被拉上的聲音，渾身不自在,，對(duì)著其他文具說(shuō)：“哦,，小主人明天就會(huì)把我換走了！我真是倒霉,！你們都聽見了吧,？他上課時(shí)對(duì)同桌說(shuō)起過(guò)：‘你看我那三角尺,，又臟又爛，就算我好意思用,，別人也會(huì)笑話我,，明天就買一個(gè)新的！’這真是晴天霹靂......請(qǐng)給我留個(gè)位置,?！比浅邔?duì)其他文具示意，讓它們不要圍得太緊了,。說(shuō)實(shí)話,，三角尺的聽力是所有文具中最好的，這樣也就知道了很多新鮮事物,，除了每天一次的“故事會(huì)”,，就連三角尺咳嗽一聲，大家都會(huì)豎起耳朵聽,。
三角尺找到了一個(gè)制高點(diǎn),，接著講：“這真是晴天霹靂！我可不想被丟到垃圾桶里去呀,！垃圾桶,、垃圾桶你們知道吧？那是個(gè)又臭又臟的小桶,，要是我被丟進(jìn)去,，與其他垃圾在一起，也就說(shuō)明我也成了垃圾,，那......想想就覺得可怕,。”這時(shí),，鋼筆叫起來(lái)：“哦,！也就是說(shuō)明天之后我們就見不到你嘍！我們不能沒(méi)有你呀,！”“別這樣,，明天會(huì)有一個(gè)新的三角尺來(lái)代替我的，‘故事會(huì)’依然會(huì)進(jìn)行下去,，你們依然會(huì)知道許多新鮮事,。”三角尺安慰了一下鋼筆,。
在一個(gè)小角落里,，直尺傲慢的說(shuō)：“那樣可好了，希望新的你不會(huì)再這么愚蠢,?！敝背咭恢倍际侨浅叩乃缹?duì)頭,，每次三角尺講故事時(shí)，他都不愿去聽,，這下,，“心腹大患”馬上就會(huì)被除掉，自然高興,。這種感覺或許是嫉妒吧,？“哼，你別太得意,，看看你,，哦，是全部文具,，你們哪一個(gè)不是被小主人弄得遍體鱗傷,？鋼筆的筆尖被他戳壞，橡皮的身體被他用小刀分割,，還有你與我,，還不是被小主人差點(diǎn)撇斷，我只不過(guò)是比你們先去一步罷了,，你們遲早也回去那個(gè)鬼地方,。”
一瞬間,，時(shí)間仿佛停止了,，文具盒里一片靜默,。過(guò)了一會(huì),，文具盒開口了：“我是不愛說(shuō)話的，不過(guò)聽三角尺這么一說(shuō),，我也感慨萬(wàn)千呀,！你們看看我——刀痕、墨跡,、橡皮渣,，我身上都有，恐怕我也是遲早的嘍,?！?/p>
“好了兄弟們，時(shí)候不早了,，趕緊睡吧,。我會(huì)想你們的?！?/p>
果然,，三角尺第二天便被小主人扔掉了,，隨之而來(lái)的，是一個(gè)漂亮的三角尺,，可誰(shuí)又能保證,，它不會(huì)像前一任三角尺那樣去到那個(gè)“鬼地方”呢？
文具的童話 文具的童話篇三
在一間書房里,，傳來(lái)了一陣陣吵鬧聲,，原來(lái)是文具們正在爭(zhēng)吵。
鉛筆傲慢地說(shuō)：“我的用處可是最大的,，要是沒(méi)有了我,，小主人還怎么做作業(yè)、寫字,?！?/p>
橡皮聽了鉛筆的話，很不服氣地說(shuō)：“我才是最重要的,，要是沒(méi)有了我,，小主人寫錯(cuò)的字還怎么能在本子上消失掉?！?/p>
尺子也來(lái)開話了,，它瞪了鉛筆和橡皮一眼，說(shuō)：“你們的用處都不如我,，沒(méi)有我,，小主人的本子上還怎么能劃出一條條直線，而且小主人也無(wú)法量出線段的長(zhǎng)度,?！?/p>
轉(zhuǎn)筆刀也忍不住大叫起來(lái)：“我的作用也很大，每當(dāng)小主人把鉛筆用粗時(shí),，我就會(huì)把鉛筆吃進(jìn)肚子里,，一點(diǎn)一點(diǎn)地把鉛筆頭‘啃’尖，然后再‘吐’出來(lái)給小主人使用,?！?/p>
有學(xué)問(wèn)的書本也說(shuō)起話來(lái)：“我對(duì)小主人利益才是最大的，我每天都會(huì)為小主人提供一點(diǎn)知識(shí),，才使小主人變得博學(xué)廣聞,。”
文具盒也變得不服氣了,，高傲地說(shuō)：“小主人把一些鉛筆,、橡皮都放進(jìn)了我的里面，這樣才使你們不會(huì)弄丟,?！?/p>
書包開話了：“你們都只看自己的長(zhǎng)處,，卻不看自己的短處，人要取長(zhǎng)補(bǔ)短,，才會(huì)有出息,。”
文具們聽了慚愧地低下了頭,。
文具的童話 文具的童話篇四
樂(lè)樂(lè)的文具盒里住著鉛筆,，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀三兄弟。它們每天勤勤懇懇的為樂(lè)樂(lè)工作,，就像一家人一樣,。
有一天，他們?yōu)榱艘患u毛蒜皮的小事而吵了起來(lái),。
原來(lái)是這樣：樂(lè)樂(lè)的作文在第六屆“老百曉”杯全國(guó)小學(xué)生原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)作文大賽中獲得了一等獎(jiǎng),，這件事傳到三兄弟耳中，便展開了一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn),。
首先發(fā)言的是鉛筆,。他清了清嗓子，扭了扭細(xì)細(xì)的腰,，得意洋洋地說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)這次得獎(jiǎng)都是我的功勞,，我的本領(lǐng)最大。你們也不想想,，如果沒(méi)有我,，小主人拿什么寫字啊,！如果不寫又怎么能得獎(jiǎng)呢,？”說(shuō)著輕蔑地看了看橡皮和轉(zhuǎn)筆刀.
"鉛筆，你不要太欺負(fù)人了,！”橡皮挺著大肚子暴跳如雷地說(shuō),，“
鉛筆兄弟,，你只會(huì)說(shuō)你如何過(guò)五關(guān)斬六將,，怎么不說(shuō)說(shuō)自己敗走麥城？我清楚地記得,，這次作文大賽,，樂(lè)樂(lè)寫了幾個(gè)錯(cuò)別字，是我挺身而出犧牲了我完美無(wú)瑕的身體,，要不是樂(lè)樂(lè)怎么能得獎(jiǎng)呢?想想吧,，誰(shuí)的功勞大，當(dāng)然非我橡皮莫屬了,?！?/p>
鉛筆聽了火冒三丈,，破口大罵起來(lái)：“呸，你這個(gè)臭掃大街的,，敢和我比,！你看看你走過(guò)的地方，全是黑乎乎的的一片,。再說(shuō)了,，我不寫字，你怎么擦,？還不變成廢物了,！到一邊涼快去！”
“住嘴,！”轉(zhuǎn)筆刀惱羞成怒,，大聲吼起來(lái)，“鉛筆,，你這個(gè)忘恩負(fù)義的東西,。我記得上次你頭發(fā)長(zhǎng)了，是我?guī)湍憷戆l(fā),。如果我不幫你理發(fā),，你怎么寫字？你不寫字,，橡皮又怎么有施展才華的地方,？看吧，還是我功勞大,！”
“我功勞大,！”
"不，是我功勞大,！”
“你們都錯(cuò)了,，是我功勞大！”
文具盒爺爺忍不住發(fā)話了,，他笑呵呵地說(shuō)：“孩子們,，別吵了！這次小主人得獎(jiǎng),，你們都有功勞,。而且，你們各有各的用途,，缺一不可,，還是一心一意為小主人服務(wù)吧！”
三兄弟聽了文具盒的話，知道自己錯(cuò)了,。從此,，它們握手言各，各自履行起各自的職責(zé),。在它們的幫助下,，樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好了。
文具的童話 文具的童話篇五
下了晚自習(xí),，同學(xué)們?cè)缇碗x開教室去休息了,。一年（1）班的教室里傳出了說(shuō)話聲。
怎么回事,？還有誰(shuí)在教室里寫作業(yè)嗎,？不，是文具們?cè)谡f(shuō)話,。它們?cè)谡f(shuō)什么呀,？我們來(lái)聽一聽吧！
小鉛筆說(shuō)：“個(gè)子高高的我,，以前是多帥啊,，現(xiàn)在卻變成了一個(gè)小矮子，多丑??！我好傷心啊,！”“
“為什么會(huì)這樣,？給我們講講吧！”眾文具都嚷嚷起來(lái),。
“唉,，我來(lái)告訴你們，我是怎樣變丑的,！”
小鉛筆挺起胸膛說(shuō)道：“我的小主人一點(diǎn)也不愛惜我,，他沒(méi)有用我認(rèn)真寫字，而是一下課就用我去戳螞蟻,，螞蟻都恨死我了,，我也恨死小主人了。他寫兩三個(gè)字就用筆刨刨我一下,，不到一天的.功夫,，我就被刨得像剛長(zhǎng)出來(lái)的苗兒一樣細(xì),，個(gè)兒越來(lái)越矮,，我的命好苦啊！”
“原來(lái)這樣,，你真的好可憐,。我和你不一樣，我的小主人對(duì)我非常好,，我都想謝謝她呢,！”尺子妹妹笑著說(shuō)，“小主人每次用我,，她都會(huì)讓我輕輕躺下,，用我筆直的身體幫她畫直線，畫完直線,，立刻就把我裝進(jìn)小筆盒里,。”
“鉛筆弟弟,，要不,，我來(lái)幫你想個(gè)辦法，教育一下你的小主人,？”尺子妹妹問(wèn)道,。
小鉛筆點(diǎn)頭如搗蒜地說(shuō)：“好，太好了,，只要能讓我的小主人愛護(hù)我,，讓我干什么都行！”
“那你今天晚上躲起來(lái),，讓小主人明天找不到你,，讓他無(wú)法寫字，老師肯定批評(píng)他,，讓他感受到?jīng)]有你,，他是無(wú)法完成作業(yè)的，知道你對(duì)他的重要,。過(guò)一天,，你再出來(lái)，這樣,，也許他就愛護(hù)你了,。”尺子妹妹正義地說(shuō),。
“謝謝尺子妹妹,，我就照你說(shuō)的做，讓小主人難受一天,！”小鉛筆高興極了,。
“我們也躲起來(lái)吧,！”眾文具都附和道。
夜深了,，一年（1）班的教室里又恢復(fù)了安靜……
第二天的課堂上,，鉛筆的小主人找不到筆寫字，不能按時(shí)完成作業(yè),，就被老師批評(píng),。
下課了，小主人還在忙著寫課堂上落下的作業(yè),，邊寫邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“以后要保管好文具,，要愛護(hù)文具?！?/p>
呵呵,，文具們勝利啦！……
文具的童話 文具的童話篇六
有一天,，在一個(gè)文具盒里發(fā)生了這樣一個(gè)故事,。
在一個(gè)寂靜的晚上，一個(gè)文具盒里,，文具們發(fā)生了爭(zhēng)論,。圓規(guī)爺爺問(wèn)其他文具：“你們說(shuō)說(shuō)誰(shuí)對(duì)小主人的功勞最大？”“我,，我,，我肯定是我?！?/p>
鉛筆應(yīng)聲答道：“要是沒(méi)有我小主人怎么可能寫的了字,，要是寫不了字，小主人怎么可能按時(shí)完成作業(yè),？所以我的功勞最大,。”
鉛筆驕傲的話語(yǔ)引起了橡皮的不滿：“怎么可能是鉛筆,，大家都知道,，小主人寫字常容易出錯(cuò)，要是沒(méi)有我,，就不可能把錯(cuò)的字修改過(guò)來(lái),。鉛筆可沒(méi)這個(gè)功能，所以我的功勞最大,?！?/p>
鉛筆和橡皮的發(fā)言讓尺子家族徹底坐不住了，說(shuō)道：“你們那算什么,，寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候都要精準(zhǔn)的測(cè)量,，我們尺子上面的刻度正好可已測(cè)量,；我們還可以讓小主人畫直線，作為閱讀的標(biāo)記,，精準(zhǔn)的事情都讓給了我們,，那我們肯定功勞最大,?！?/p>
鉛筆、橡皮都不服氣,，和尺子大聲爭(zhēng)吵了起來(lái),，但是圓規(guī)爺爺打斷了他們的爭(zhēng)論。
圓規(guī)爺爺說(shuō)：“你們都別這樣吵了,，你們都有自己的長(zhǎng)處,、短處。你們這樣不虛心,，不正視自己的短處,，肯定早晚有一天會(huì)釀成大錯(cuò)！”
圓規(guī)爺爺沒(méi)有吹噓自己的長(zhǎng)處,，給他們講了道理,。他的話語(yǔ)讓鉛筆，橡皮,，尺子都臉紅了,。
從此他們和好了，變得友善了,，互相謙讓,，互相學(xué)習(xí)，為小主人服務(wù),。
