每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

高中生成長自述字 高中生成長進(jìn)步與特點(diǎn)篇一

讀魯迅的《吶喊》,，我讀懂了“狂人”的恐懼，讀懂了孔已己的悲哀,；讀懂了閏土的滄桑變化,，讀懂了啊q的可笑無知；讀出了一代文豪“橫眉冷對千夫指,，俯首甘為孺子?！钡腻P錚傲骨和百轉(zhuǎn)柔情。

讀沈從文的《邊城》,，恍如做夢一般經(jīng)歷了一個(gè)如夢的美麗故事,，天真可愛，猶如一頭小珍獸一樣的翠翠,，英俊能干,、歌聲如夜鶯般動(dòng)聽的攤送老二，還有那誠實(shí),、憨厚的天寶老大,，樸質(zhì)和藹的老船夫，一同在一個(gè)名為“鳳凰”的城里演繹了一段充滿鄉(xiāng)土風(fēng)情的愛情故事,。讀《邊城》,，讀出了舊時(shí)代青年男女相愛與無奈。

讀莎士比亞的《哈姆雷特》,，體會(huì)丹麥王子的悲痛與仇恨,，愛情與親情，恐懼與勇氣,；從王子哈姆雷特的悲劇中,，我不僅讀出了封建國度權(quán)力的紛爭，更感受到了這文藝復(fù)興時(shí)期人文主義者的悲哀,。

讀海明威的《老人與?！?，讀出了大海英雄一一桑地亞奇的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，讀出了老人“英雄”可以被毀滅,，但不能被打敗的信條,，讀出了作者精心塑造這一形象的良苦用心：告訴我們困難是用來打敗的，而不是用來逃避或投降的,。讀《老人與?！罚易x懂了勇敢的含義和英雄的內(nèi)涵,。

讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,，我讀懂了保爾鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志；讀史鐵生的《秋天的懷念》,，我讀懂了母愛的無私與偉大,；讀曹雪的《紅樓夢》，我讀懂了黛玉悲苦的愛情,；讀吳承恩的《西游記》,，我讀懂了唐僧師徒取經(jīng)的一路艱辛；讀羅貫中的《三國演義》,，我讀懂了關(guān)羽豪壯的英雄氣概,；讀施耐庵的《水滸傳》，我讀懂了林沖怒上梁山的悲憤與無奈,；讀列夫·托爾斯泰的《復(fù)活》，我讀懂了兩個(gè)靈魂的升華與復(fù)活,。

我愛讀書,，愿好書做我形影不離的良師益友，一直引領(lǐng)我成長,！

高中生成長自述字 高中生成長進(jìn)步與特點(diǎn)篇二

飛舞的蝴蝶快樂地圈,，天邊的云彩仿佛浮動(dòng)跳躍，流水潺暖,，一片青翠覆蓋了我的視野,，孩子們在田間奔跑、嬉戲,，拾起泥土,，向同伴投擲芬芳……這便是我對家鄉(xiāng)的印象。

我從小便在農(nóng)村長大,，小時(shí)候的我,，也喜歡在田間奔跑，留下一個(gè)又一個(gè)腳印,，田里布滿了坑洞,，我們的腳丫子卻沾染了無限的芬芳,。每一次，傍晚來臨,，我和小伙伴便離開那滿是印子的田野,，爺爺便下田間忙活。第二日我們又到田里來,，看見田里一片平整,，我們都看不到腳印了，繼續(xù)愉快地玩耍,。那時(shí)太小,，看見平整的土地，認(rèn)為是它自己恢復(fù)的,，直到后來,，我有一個(gè)幼兒成長為一個(gè)兒童，也不知何時(shí)漸漸明白了那是爺爺將它們鏟平的了,。

“田家少閑月,，五月人倍忙?！钡搅讼奶?，家鄉(xiāng)的農(nóng)民又開始忙活了，我的爺爺奶奶也不例外,。只見田間一片勝景,，人們都挽起袖子，努力地耕耘,。中午過后,，大家都忙活完了，爺爺一身大汗地回家,，奶奶盛好了飯放在桌上,，爺爺拿起筷子就是狼吞虎咽。我早吃完了,，便愉快地下田玩耍去了,。

我和小伙伴們又在平整的土地上留下一個(gè)一個(gè)小腳印，突然一朵美麗的花映入了伙伴小文的眼簾,，我們都隨著小文跑到了那朵花的身旁,，仔細(xì)一看——是個(gè)大蔥。我們沒有見過這樣美麗的“蔥花”,，只知道這是我家的田地,，這是我爺爺種的吧。小文伸出了她的小手,，指著那個(gè)大蔥,，說道：“萍萍,，那是蔥花嗎？好漂亮,，送我吧,！”我毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)我應(yīng)該問問爺爺?shù)?，但也許是我的虛榮心不好,，偏偏在這時(shí)候跑了出來，我又想：沒關(guān)系吧,，一朵“蔥花”而已,。

——我終于還是被爺爺憤怒的目光盯住了，他不說話,，只是手里拿著一根細(xì)小的棍子,，我躲到了奶奶的身后，恐懼的眼里掉出了淚水,，后悔而無奈,。就這樣，幾分鐘過去了,，爺爺?shù)膽嵟坪鯗\淡了,，他放下了棍子，冷冷地說：“吃飯吧,！”在飯桌上,，爺爺又恢復(fù)了慈愛的笑。

許多年以后,，我才知道,，大蔥是爺爺種了兩年才開花的。許多年以后我才知道,，大蔥是爺爺種了兩年才開花的。許多年以后我也離開了家鄉(xiāng),，到城市里讀書,，我漸漸成長，漸漸明白了貧窮年代“足蒸暑土氣,，背灼炎天光”的辛苦,，城市里布滿我的足跡，我卻開始想念家鄉(xiāng)的泥土,、芬芳的腳印……

我回到家鄉(xiāng),，看到一群孩子在田中奔跑嬉戲，印下一個(gè)個(gè)腳印,，他們在成長,，我也仍繼續(xù)成長……

高中生成長自述字 高中生成長進(jìn)步與特點(diǎn)篇三

新的學(xué)校,，新的面孔，新的規(guī)章制度,，唯有不變的是我自己,。那洶涌而來的陌生感，仿佛將自己淹沒于蠻荒的洪流中,，總是驀地想起過去現(xiàn)在的很多人：恬恬,，阿黃，美玉,，西西,，愛操……然后我也只能這樣。

中考之前,，元濟(jì)在我心目中仿若一片圣地,。很遠(yuǎn)很美麗。但當(dāng)我18號帶著行李來報(bào)到的時(shí)候,，一切一切原先單純而幼稚的期待都變成了失望,。在寢室那邊找了半天，也沒發(fā)現(xiàn)我的名字,，又折騰了一個(gè)上午,，寢室管理的阿姨才將我的宿舍安排好。而此時(shí),，我在外邊站地腳都麻木了,。心里面不滿的火被我一遍遍地壓下去，于是,，我的心情也麻木了,。

一次晚自修遲到，主任模樣的人把我們攔在教學(xué)樓外,。

“進(jìn)了元濟(jì)的門就要遵守元濟(jì)的制度,。”

“不知道時(shí)間,，那不是理由,。”

“為什么別人來得及,，你們就不行呢,？”

那時(shí)我有很多奇怪的想法冒出來，但遲到的畢竟是我們,，而定規(guī)矩要我們遵守的是他們,。我不去管一個(gè)小時(shí)吃飯洗澡洗衣服還外帶教官拖操的時(shí)間是否合理，也不管那些洗衣服都來不及洗的人是否動(dòng)作真的比我們快了，我只能說,，就這樣吧,。

初中的時(shí)候生性散漫的我花了很多時(shí)間在自己喜歡的事情上，而高中則無法讓我再以那樣的態(tài)度去直視,。身邊那些好好學(xué)習(xí)的乖孩子們,，他們開學(xué)初就全身心地投入到了學(xué)習(xí)中去，而我仿佛還置身事外,，花大量的時(shí)間調(diào)節(jié)我的生物鐘,，以保持上課的時(shí)候有一個(gè)清醒的頭腦。

這些天我想了很多問題,，有用的,，沒用的，頭痛的不頭痛的,。我發(fā)現(xiàn),，我的選擇總被現(xiàn)實(shí)不斷左右，所以在面對之前,，我不作選擇,。高中生活的壓抑，相對于初中絕對不遜色,。雖然不至于再為考試的失誤而尋找各種原因和理由,，但我需要面對，需要直視的是更多更多比我,，比我先前遇到過的那些更玩命的人,。

自己是用來超越的額而別人是用來看齊的。

高中固然恐怖,，但那么多前輩都過來了,。為什么我就會(huì)不行呢？

用汗水澆灌未來的希望之花,，讓它開得更美麗更絢爛吧,！