無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

期初考試反思篇一

學習態(tài)度是決定學習成績的重要因素,。怎樣評價你的學習態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽講,，能否克制自己不做與學習無關(guān)的事情,。二是能否自覺、獨立,、認真地完成作業(yè),，能否主動改正錯題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動復習,、預習和進行課外學習,。四是在學習中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時間,。

科學的學習方法可以收到事半功倍的效果,，但科學高效的學習方法是需要學生不斷摸索、總結(jié)的,，特別是考試之后對各門功課的學習方法的總結(jié),，如文科一些需要背誦的內(nèi)容，在什么時間,，怎樣背效率高,，是抄背還是讀背。

不少學生對各門功課并不是同樣感興趣,，往往會出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，從而導致弱科太差,，強科無效,。這就需要在考試之后進行反思,，哪些功課學得好，哪些還不夠理想,，成功經(jīng)驗是什么,，失誤的原因是什么。如果是自己的學習興趣濃或是因為覺得這門課重要,，就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對其他學科重要性的認識,，樹立能夠?qū)W好自認為重要的功課的信心。其他成績不理想的學科也應(yīng)該一樣重視,，那就肯定能夠?qū)W好,。

你能否帶著平靜的心情去應(yīng)試，也是你成績能否進步的一個因素,，因心理過度緊張而導致考試發(fā)揮失常的情況有很多,。應(yīng)試技巧是指學生在應(yīng)試時是否能夠合理分配時間，能否快速審題,，能否盡快把握題目要點,，能否完整的找到答題角度。你在考試后就需要對這些情況做一個全面的總結(jié),，避免再犯類似的錯誤,。

期初考試反思篇二

四年級語文第二學期期中考試之后，我的心情放松了許多,，但是還有些猶豫不決,，擔心自己那幾道沒有把握的題做得不對。果然,，試卷發(fā)下來以后,，我定睛一看，分數(shù)是95,。5分,。我對這個分數(shù)不滿意，被扣分的地方果然是那幾道題：

1,、第二題形近字組詞,，“憂”和“擾”組詞，我沒有仔細看清楚,，隨手就寫,，結(jié)果把兩個字弄顛倒了。

錯題原因：粗心大意,。

2,、第三題給下列字選擇正確的讀音，骨髓的“髓”的讀音應(yīng)該是“suǐ”,，而我選擇了“suí”,。

錯題原因：表面看是我對這個字的發(fā)音沒有掌握好,，其實我記得上個學期課文里出現(xiàn)過這個字，而我當時沒有認真去翻字典查參考書,，造成現(xiàn)在也沒有正確掌握,。

3、第四題把詞語補充完整,，“再接再厲”的“厲”我寫成了鼓勵的“勵”,。

錯題原因：還是粗心，對“厲”字在詞語“再接再厲”中的意義沒搞明白,，沒有理解詞的意義,，所以死記硬背容易出錯。

4,、第五題給“嚴”字組詞,，并將組的詞填入下列句子中，“他經(jīng)歷了嚴峻的考驗”,，嚴峻我寫成了嚴厲,。“這個問題很嚴重”,，嚴重我寫成了嚴密,。這道題是有些難度，考驗我們組詞,，又考驗我們用詞造句,、詞語搭配，而我之所以丟分,，不是不會組詞造句,，錯題原因在于我審題不清。用“嚴”字組了幾個詞后,，也不考慮和下面的句子對不對應(yīng),，所以錯了兩處。

5,、最不該丟分,，最該挨批評的`是我的卷面不整潔，尤其是作文部分,，涂涂改改,。爸爸氣的說扣我一分真是便宜了我，該多扣幾分,！確實,，我以前做卷子沒有這么亂這么臟的，我要引以為戒！

老師常說“善于總結(jié)的人才會進步”,，這次總結(jié)了錯題的原因,，我要吸取教訓，爭取以后的考試中不犯同樣錯誤,，取得更好的成績，不留下遺憾,！

期初考試反思篇三

轉(zhuǎn)眼,，初二已經(jīng)過去一大半了，期中考試也已經(jīng)考完了,，回過頭去看看那些日子,，我發(fā)現(xiàn)，我在這個班級里學到了好多東西,。

在這半個學期中,，我學到了一些考試的方法。

每次當要考試前,，老師都會教一些考試前復習的方法,。在不同的時候用不同的方法。比如說在考試前一個晚上,，我們可以做一些練習,，了解一下自己究竟是哪個方面的知識掌握的不好。在臨考前的那個早自習呢,，我們就不需要再繼續(xù)做練習了,，要抓緊把自己不懂得地方弄懂。在考試前幾分鐘,，要再把書從頭翻一遍,，這是臨時抱佛腳的最好時機。此時,，你看到什么,，就能記住什么。當監(jiān)考老師走進教師準備發(fā)試卷的時候,，我們一定要使自己平靜下來,。

在這些方法中，我覺得我做的最好的就是在老師發(fā)試卷時的冷靜了,，我也不知道是什么時候開始的,，我在考試前變得越來越冷靜了，要是以前,，我肯定會激動的發(fā)抖!

但是,，態(tài)度是奠定這些方法的基礎(chǔ)。如果你平時沒有好的態(tài)度去對待學習，對待每一堂課,，每一次作業(yè),，那么在考試前的復習可能就不會很順利了。

在數(shù)學上,，我覺得我比以前有信心了,，熱愛它了，態(tài)度也比以前好了很多,，上課走神的次數(shù)也越來越少了,。

英語，我覺得可能是我從初一到初二,，考得分數(shù)一直在80多分,，對它漸漸沒有了信心和熱情，所以英語成績也一直沒有提高,。

語文,，我一直感覺我對這門科目不冷不熱的，我對語文有一種順其自然的感覺,。

物理,，是我在初二時，新接觸的一門科目,。一開始對它很興趣,，也挺熱情的，不過到了后來,，考了兩次80多分后,，就有點沒信心了，對考試也沒有什么把握了,。不過每一次,，我都是盡力去做的。

態(tài)度決定一切,，而且機會也總是會給有準備的人的,，所以，我會盡量要求自己以良好的態(tài)度去對待每一件事情,。

期初考試反思篇四

一個人要認識到自己的錯誤并改正,，他才能有進步。而反思,，則也是必不可少的,。

期中考試，數(shù)學還行,，但是語文嘛,，卻將總分拉到了年級十六名。

于是，我開始反思：基礎(chǔ)與閱讀失分較多,，而習作基本沒什么較大的問題,。基礎(chǔ)就不用說了,，平時知識掌握不太牢靠,。閱讀提取信息與了解人物的形象特點，總體來說不是很好,?；緛碚f，就是老師一挖坑我就一頭栽進去,。判斷能力明顯低于其他同學,。

綜合以上方面,，我主要是想出了以下的應(yīng)對方案,，并且嚴格執(zhí)行以確保在以后的考試時后不會掉進坑里去。

在記憶里的黃金時期――就是現(xiàn)在多多讀,，多多的記,。以保證我人生的基礎(chǔ)足夠牢靠，足以承受住我以后人生中的種種困難,，并且確保我的人生金字塔不會倒塌,，不會讓我前功盡棄。

我會努力的多閱讀中外名著,，讓自己的視野變得寬闊,，情操變得高尚，心懷變得寬廣,。同時培養(yǎng)自己的閱讀能力,，讓自己能看名著，又能懂名著,，也不枉費一段時間,。在此同時，我會思考一些問題,，同時把它們解答出來,，以此來提高自己的閱讀能力，讓自己在遇見問題閱讀時不在毫無頭緒,，而是胸有成竹,。

當然，擁有了這些還不夠我還會鍛煉自己的變別能力,。誓不能再出現(xiàn)老師挖坑我跳坑的現(xiàn)象,，而應(yīng)當是〝老師挖坑我填坑〞。因為我相信，即使有填不完的坑,，但是卻有打不敗的人,。

當我做到了這些后，老師,，你盡管放馬過來,。小生我見招拆招，兵來將擋,，水來土掩,。任您的陷阱有多么隱蔽，可是我還是不會中計的,。

人不是為失敗而生的,，一個人可以被毀滅，但不能被打敗,。成績,，你一次次讓我低頭，可是總有一天我會把你踩在腳下,！