作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園手工活動(dòng)教案:愛(ài)心送給你篇一

1,、引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀,，并能夠按照線條進(jìn)行剪紙，鍛煉幼兒手指的靈活性,。

2,、讓幼兒養(yǎng)成良好的制作手工的習(xí)慣，能夠把所制造出來(lái)的垃圾進(jìn)行合理的處理,。

3,、體驗(yàn)制作成功的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備：手工紙,，剪刀,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)出示圖片,，激起幼兒的興趣,，引出活動(dòng)。

師：小朋友們來(lái)看看,，老師帶來(lái)了一張圖片,，請(qǐng)你們認(rèn)真看看，你在圖片上看到了什么呢?他們?cè)诟墒裁茨?

教師小結(jié)：圖片上是兩個(gè)小朋友在蹺蹺板,，翹翹板的時(shí)候,，一個(gè)小朋友們?cè)谏厦妫敲匆粋€(gè)小朋友就在下面,，他們玩的真開(kāi)心,。

師：那兩個(gè)小朋友那么開(kāi)心，小烏龜和小猴子也想玩蹺蹺板了!我們來(lái)看看小猴子和小烏龜玩蹺蹺板吧!

(教師出示示范品)

師：小猴子和小烏龜在小魚(yú)蹺蹺板玩游戲,，小魚(yú)搖呀搖,，小動(dòng)物真開(kāi)心，這個(gè)是老師制作的小魚(yú)搖,。你們也想來(lái)制作嗎?

二,、引導(dǎo)幼兒正確制作小魚(yú)搖。

1,、出示手工紙，引導(dǎo)幼兒觀察手工紙,。

師：我們來(lái)看看這個(gè)手工紙吧!手工紙里有什么呀?他們告訴我們要怎么樣做呢?

教師小結(jié)：實(shí)線告訴我們要用剪刀剪下,，小魚(yú)中間的虛線告訴我們按照虛線折一折。

2,、教師示范制作步驟,。

師：先來(lái)看看老師是怎么樣制作小魚(yú)搖的吧!

(1)先用剪刀沿小魚(yú)輪廓線剪下小魚(yú)外形，按虛線折一折,，再在小魚(yú)的頭上和尾巴上的實(shí)線剪開(kāi),。

(2)剪好了小魚(yú),，把小魚(yú)放在一邊，再剪下小烏龜和小猴,，剪好了以后,，分別插入小口子。

3,、提示幼兒要注意的事項(xiàng)：剪輪廓的時(shí)候不要把留下白邊,，剪下的小口子不要超過(guò)了實(shí)線。注意剪刀的使用,。

三,、讓幼兒進(jìn)行制作。

教師巡視幼兒的制作過(guò)程,，給予需要幫助的孩子及時(shí)的指導(dǎo),，以便于孩子能夠順利完成制作，體驗(yàn)成功制作的樂(lè)趣,。

教師評(píng)價(jià)活動(dòng),，給予制作很好的幼兒表?yè)P(yáng)。

四,、整理垃圾,，結(jié)束活動(dòng)。

效果分析：

紙工制作教案：鋼琴

幼兒園手工活動(dòng)教案:愛(ài)心送給你篇二

【設(shè)計(jì)意圖】

由于小班幼兒年齡較小,，對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣,，他們又都很喜歡小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)產(chǎn)生濃厚興趣,。所以我設(shè)計(jì)《小鳥(niǎo)回家》這節(jié)活動(dòng),。通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼,，培養(yǎng)幼兒的手工技能,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)撕紙塊,，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能,。

2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)環(huán)境的情感,。

3,、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、綠、黃,、橙各色的蠟光紙,，乳膠,、小筐、抹布等,。

2,、課件、小鳥(niǎo)圖片,、畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干圖2張,。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。難點(diǎn)是撕紙的方法,。

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、請(qǐng)幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

“小朋友,，你知道小鳥(niǎo)怎么了?(找不到家了)“小朋友想不想幫小鳥(niǎo)造一個(gè)家呢”(想)“今天老師請(qǐng)小朋友，用撕成的紙塊來(lái)為小鳥(niǎo)造一個(gè)的家,，好不好?(好)

2,、教師示范撕紙的方法。(提醒幼兒認(rèn)真聽(tīng),、仔細(xì)看),。

(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。

(2)將撕成的紙塊,，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹(shù)上,。

3、教師出示已畫(huà)好的樹(shù)干圖,，請(qǐng)幼兒為小鳥(niǎo)做一個(gè)美麗的家,。

4、幼兒自由撕紙,、粘貼樹(shù)葉,，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹(shù)葉粘貼在輪廓內(nèi),。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè))5,、出示“小鳥(niǎo)”，請(qǐng)小朋友將“小鳥(niǎo)”送回家,。

6,、教師小結(jié)：為了給小鳥(niǎo)一個(gè)安全的家，請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù),、保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物,。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾筐,。

7,、活動(dòng)結(jié)束，幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小鳥(niǎo)飛》出活動(dòng)室,。

【活動(dòng)延伸】

在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹(shù)葉,。

幼兒園手工活動(dòng)教案:愛(ài)心送給你篇三

設(shè)計(jì)思路：

根據(jù)小班幼兒認(rèn)知的特點(diǎn)，這階段的幼兒認(rèn)知活動(dòng)基本上是在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的,，由于有意注意水平低下,，幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細(xì)致性,，不會(huì)有意識(shí)地識(shí)記某些事物,，只有那些形象鮮明、具體生動(dòng),、喜聞樂(lè)見(jiàn)能引起強(qiáng)列情緒的事物才易記住,，所以，我想到了棒棒糖,。我深信幼兒只要聽(tīng)到“棒棒糖”這三個(gè)字,，幾乎都會(huì)把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料,，不僅在認(rèn)識(shí)顏色,、發(fā)展小手精細(xì)到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對(duì)幼兒有幫助,，而且深得小班幼兒的喜愛(ài)!

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

2,、學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒,。

3、欣賞自己與同伴的作品,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

活動(dòng)材料：

棒棒糖、橡皮泥,、吸管,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜一猜,，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣

“看,，老師的口袋鼓鼓的，里面會(huì)是什么呢?”小朋友猜一猜,?！奥?tīng)，還有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘：糖,?！笆鞘裁刺恰?棒棒糖),。

二、觀察棒棒糖的外形,，了解棒棒糖的基本特點(diǎn)

“老師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒描述：上面一顆糖果是圓圓的,，下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的，老師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖,，圓的糖,，安根小尾巴變成棒棒糖，這種是小朋友經(jīng)常吃的,，噢,，那老師要問(wèn)小朋友有沒(méi)有吃過(guò)其它樣式的棒棒糖呢?

三、制作棒棒糖

1,、小朋友都吃過(guò)這種棒棒糖,，那小朋友有沒(méi)有做過(guò)呢?今天老師也想動(dòng)手做一個(gè)，小朋友先看看老師是怎么做的,，然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖,，好嗎?先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對(duì)在一起揉一揉,，搓一搓,，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球，咦!老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴,，這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖,，老師很開(kāi)心。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也動(dòng)手做一做,，在動(dòng)手前老師要說(shuō)一下游戲規(guī)則：

a,、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的,。

b,、不能搶別人手里的東西，要小心地搓,，不能掉在地上了,。

2、幼兒進(jìn)行操作,，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

3、咦!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖舉起來(lái),，看看和老師的是不是一樣的,，你們的糖沒(méi)有小尾巴，現(xiàn)在請(qǐng)老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面,。

四,、小小棒棒糖展覽會(huì)

老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友的作品拿上來(lái)欣賞一下,，小朋友看看他們做得不是很漂亮呀,，哦，老師覺(jué)得小朋友的小手今天真能干,，做的棒棒糖呀都很棒,。教師：小朋友今天開(kāi)心嗎?幼兒：開(kāi)心。教師：小朋友有了開(kāi)心的事情呀,，要學(xué)會(huì)與別人分享,。下面請(qǐng)我們拿起棒棒糖送給后面的聽(tīng)課老師，讓他們一起分享一下我們的快樂(lè)心情吧,。請(qǐng)小朋友排好隊(duì)跟老師出去洗手,。

五、活動(dòng)反思

通過(guò)本次活動(dòng)可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過(guò)的一種糖果,，深受孩子的喜愛(ài),。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ),，孩子樂(lè)意去表現(xiàn)這種他們喜愛(ài)的棒棒糖,。從目標(biāo)上看完成的很好，每個(gè)目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒,。就活動(dòng)過(guò)程來(lái)說(shuō),，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間：“幼兒有沒(méi)有做過(guò)棒棒糖?幼兒說(shuō)有的時(shí)候,，老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過(guò)誤認(rèn)為自己做過(guò),。”這時(shí)老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒(méi)有做過(guò),，把幼兒的思想往老師的思想上拉,。其實(shí)這時(shí)應(yīng)該順著孩子的思路隨機(jī)應(yīng)變說(shuō)：“今天老師也做一下，看看是不是和你的一樣,，好嗎?”這樣會(huì)更好些,，也能讓孩子明白到底什么是做，什么是吃,，教師能通過(guò)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情,。同時(shí),，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

幼兒園手工活動(dòng)教案:愛(ài)心送給你篇四

設(shè)計(jì)意圖：

一次性的物品給人們帶來(lái)了極大的便利,，但是這些物品的隨便丟棄又造成對(duì)環(huán)境的污染。這個(gè)月,，實(shí)習(xí)生在我園實(shí)習(xí),，老師喝水用玻璃杯，小朋友喝水用不銹鋼杯,，實(shí)習(xí)生喝水用一次性紙杯,。一次性紙杯用過(guò)后是留是扔，小朋友曾有過(guò)激烈的爭(zhēng)議,，最后老師和新老師,、小朋友討論后形成共識(shí)：把紙杯放在美工角用于手工制作。

木偶表演是我們漳州深受喜愛(ài)的鄉(xiāng)土民間藝術(shù),，木偶是我園小朋友最喜歡操作的玩具,。小朋友經(jīng)常在美工角用各種紙制作成紙偶，放到木偶臺(tái)表演區(qū)表演故事,。新綱要指出：指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,、手工藝品等來(lái)美化生活。因此我們生成了這個(gè)活動(dòng),?；顒?dòng)中設(shè)計(jì)三種杯子是好朋友，不愿相互離別的情境,，讓“情”貫穿于活動(dòng)過(guò)程,。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力,，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí);在制作過(guò)程中,，讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂(lè)趣和好朋友相互眷戀的美好情感;選擇本活動(dòng)利用了本地、本園資源,，既符合幼兒興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),，又有助于形成符合目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn)，既貼近幼兒的生活,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。因此，此活動(dòng)來(lái)源于生活,，又能服務(wù)于幼兒的生活,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)運(yùn)用各種工具進(jìn)行扎,、剪,、貼,、繪畫(huà)、涂色等制作自己最喜歡的紙杯玩偶,，培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新意識(shí),，提高幼兒手工制作能力，增強(qiáng)小肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2,、通過(guò)讓幼兒討論構(gòu)思怎樣制作裝飾紙杯和介紹、評(píng)價(jià)自己和或他人制作的紙杯玩偶,，培養(yǎng)幼兒自主,、探索、合作,、學(xué)習(xí)的習(xí)慣和口頭表達(dá)能力。

3,、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣和好朋友互相眷念的美好情感,，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

對(duì)一次性紙杯有初步的了解,，幼兒已掌握用別針在紙板上扎孔的經(jīng)驗(yàn),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、相關(guān)課件,、音樂(lè)磁帶兩盤(pán),。

2、班級(jí)小朋友收集的一次性紙杯,、別針,、剪刀、雙面膠,、彩筆,、各種邊角材料若干。

3,、用冰箱包裝箱做的不銹鋼杯和玻璃杯套身大玩偶各一個(gè),。

幼兒園手工活動(dòng)教案:愛(ài)心送給你篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能夠知道5月的第一個(gè)星期天(本周日)是母親節(jié),，知道母愛(ài)的偉大,。

2、能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),。

3,、體會(huì)媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感,。

4,、愿意參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)。

5,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱(chēng)、日期和意義,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩紙,、吸管、剪刀,、雙面膠等

活動(dòng)過(guò)程：

1,。出示康乃馨與孩子討論這朵花的名字與花語(yǔ)。

2,。幼兒觀察,，老師示范制作。

3,。教師分發(fā)材料,。

4。教師和幼兒一起制作康乃馨

5,。幼兒共同欣賞制作的禮物,，一起合影。

6,?；丶野芽的塑八徒o好媽媽并對(duì)媽媽說(shuō)一句感謝祝福的話。

教學(xué)反思：

這次活動(dòng)讓孩子們懂得了如何跟媽媽表達(dá)愛(ài)意,，知道了媽媽的艱辛,，也讓幼兒動(dòng)手制作小禮物“花”來(lái)送給自己的媽媽。引發(fā)孩子愛(ài)媽媽?zhuān)鹁磱寢尩拿篮们楦?，懂得了關(guān)心自己的媽媽,。