每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

馬老師作文北京 馬老師作文課怎么樣篇一

您好！

您離開我們有幾個(gè)月了,。這幾個(gè)月以來,，我一直很想您，思念您,。

每天晚上,，我躺在床上,，看著窗外的月光，我經(jīng)常想起您,。想您在我犯錯(cuò)時(shí)您寬厚的一笑,；想您在星期天帶我們春游；想您在我手劃傷時(shí)目光中流露出的焦急,；想您中午不回家仍在給我們改作業(yè)的情景……想您,，想您和我們一起度過的時(shí)光，想您和我們一起度過的苦辣酸甜,。

今年的婦女節(jié),，我給您留下了一份禮物，包在了最美的禮物盒里,，放在了書柜上,。許愿瓶里,，我放了“希望馬老師回來”的紙卷……

馬老師,，您知道嗎？現(xiàn)在,，我經(jīng)常翻以前的日記,。看到您給我的評(píng)語,，說“鼻子一酸,，落下了淚”這句話寫得好時(shí)，我哭了,，眼前的字跡模糊起來,，淚滴在了本子上……媽媽說，我大了,，心重,。是的，我想您啊,。

馬老師,，我們都希望您能回來。我們想您,！

祝：

工作順利,！

學(xué)生：xx

20xx年5月12日

馬老師作文北京 馬老師作文課怎么樣篇二

人間處處有溫暖，溫暖中飽含著愛,，而愛是偉大的,。此時(shí)，你就會(huì)對(duì)愛你的人說聲“感謝”,！

有一次,，我在回到班級(jí)的路上,，不小心跑的太過度了，跌倒在樓梯的臺(tái)階上,，頓時(shí),，一臉紅色的東西洶涌直下，如同瀑布般迅速,。一位男同學(xué)快速把我拉到馬老師那里,，馬老師見到我如此的難受，就關(guān)心地問：“還疼嗎,？”我開口竟然說胡話了：“老師,，不疼！”

馬老師看我說胡話了,，竟丟下課,，拉著我去了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生幫我包扎完傷口,，說她無能為力,，只是暫時(shí)把傷口止住。

于是馬老師把我放上一輛三輪車,，急忙奔向醫(yī)院,。

到了醫(yī)院，她把我放到手術(shù)臺(tái)上,，就去通知我爸爸,，我的爸爸通知了媽媽。,。,。最后外婆外公、爺爺奶奶都來了,。

等我從手術(shù)室里出來,，說了聲“感謝您，馬老師,！”,，我看見她笑了，笑的很開心,。

爸爸突然想起來學(xué)生還要聽課呢,！于是，提醒了馬老師一句：“孩子們還等著上課呢,！”她看了看我,，才匆忙離去。

生活中，我們每一個(gè)人要有一顆感恩的心,。只要你用心去感受生活,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多小事中蘊(yùn)含著深意,。記住,，感謝是愛最好的回報(bào)！

馬老師作文北京 馬老師作文課怎么樣篇三

我們的馬老師“厲害”可不是吵學(xué)生,，而是教學(xué)厲害,，她是我們的數(shù)學(xué)老師。

馬老師長了一雙大大的眼睛,，白白的皮膚,，不低不高的中等個(gè)，在所有老師中間算得上“美人”,。

馬老師長得好,，學(xué)教得更好。

馬老師非常注意提高我們的學(xué)習(xí)興趣,。記得在一年級(jí)時(shí),，馬老師宣布：“誰表現(xiàn)好，我就給誰說一句悄悄話,?！贝蠡镆宦犃⒖虂砹司瘢枚硕苏?，沒有一個(gè)人說話。課上到一半時(shí),，馬老師點(diǎn)了一個(gè)同學(xué),，給他說了一會(huì)兒悄悄話,，那個(gè)同學(xué)微笑著走開了。馬老師又陸續(xù)叫了三四名同學(xué)和他們說悄悄話,，同學(xué)們都羨幕死了,。每個(gè)同學(xué)都非掌上認(rèn)真，期盼著老師能和自己說話,。馬老師這一招真靈,，同學(xué)們興趣大增,，這是一種非常不錯(cuò)的興趣提高法,。

馬老師檢查學(xué)生有沒有學(xué)會(huì)的方法也非常棒,。她把這種檢查和練習(xí)連在一起,。在這一課即將學(xué)完的時(shí)候,，她讓我們當(dāng)小老師出這一課的題，第二天再挑出好的讓我們大家一起做,。能出題說明已經(jīng)懂得了這些知識(shí)，再做出來說明又鞏固了知識(shí),，真是一舉兩得?。?/p>

馬老師還有許許多非常有效的教學(xué)方法,，說也說不完,。我認(rèn)為馬老師是世界上最好的數(shù)學(xué)老師。

馬老師作文北京 馬老師作文課怎么樣篇四

親愛的馬老師：

歲月如梭,，光陰似箭,，小學(xué)六年一去不復(fù)返。在這短暫的六年內(nèi),，有歡笑，有哭泣,，有興奮,，有悲傷,。在這里,，我得到了友情,，獲得了知識(shí),，強(qiáng)健了體魄，但這些是誰給我的，是及你,，馬老師。

在這六年，是您灌溉我這們些未來的花朵；是您，為我們遮風(fēng)擋雨；是您,，為我們?nèi)找共賱凇Ｄ谖覀兛奁臅r(shí)候安慰我；您,，在我們失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我,；您，在我驕傲的時(shí)候讓懂得謙虛,，我忘不了您,！

記得有一次，我和同學(xué)發(fā)生了矛盾,，但您發(fā)現(xiàn)了后非但沒有訓(xùn)斥我們,，還耐心地教導(dǎo)我們，最終,，讓我們知道了“退一步海闊天空”的道理,。也讓我們最終成為了形影不離的好朋友。

馬老師,，您的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,，“誰言寸草心,，報(bào)德三春暉?！蔽乙欢〞?huì)讓您的學(xué)生成為祖國的棟梁,。

祝馬老師壽比南山

濮澤宇

20xx年5月26日

馬老師作文北京 馬老師作文課怎么樣篇五

我有一個(gè)老師，鼻梁上架著一副厚重的眼鏡,。老師姓馬,，個(gè)子不高，但是上起課來卻眉飛色舞,，對(duì)我的關(guān)心也不是能用一兩句來形容的,。

又一次，我被選中去參加升旗儀式,，在國旗下發(fā)言,，稿子一發(fā)下來，老師就讓我讀熟,。下午,，當(dāng)我字正腔圓地背給老師聽時(shí)，馬老師用手糾正我的站姿,，嘴里念叨著：“手指并攏,，背挺直……”然后把我的動(dòng)作一一定好，再教我怎樣把聲音放開……

當(dāng)我拖著疲憊的身子進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),，老師的一個(gè)電話打來了“丁文濤的稿子背好了嗎?早點(diǎn)睡,，保重身體!”這聲音像一團(tuán)團(tuán)火，燃燒著我,。

當(dāng)?shù)诙煳以趦汕Ф嚯p眼睛下背誦著那段含著師生間濃濃的感情的文字時(shí),，仿佛我就在昨天，仿佛我就站在老師面前背誦著那段文字,，仿佛我正聽著那句短而含著感情的話語,。當(dāng)我走下司令臺(tái)時(shí)，我的眼淚刷刷地往下掉,，老師,，你給了我們太多太多，而我呢?卻在題海中不停地抱怨著,。

我又想起了那首：在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋，啊,，老師的事業(yè)多么崇高!……

是啊,，老師是多么不容易!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！崩蠋熞簧荚谂嘤瞬?，我們對(duì)老師也應(yīng)該更加尊敬。老師,，我一定不會(huì)辜負(fù)你的希望的!

馬老師作文北京 馬老師作文課怎么樣篇六

胖胖的身體，圓圓的腦袋,，寸寸的頭發(fā),，鼻梁上架著一副近視鏡框，這是我的第一任作文老師,，馬老師——,。自從跟馬老師學(xué)作文以來，我的寫作水平蒸蒸日上,，進(jìn)步很快,。兩個(gè)春秋過去了，發(fā)現(xiàn)馬老師的嘴不一樣了,。

說到馬老師的嘴,，同學(xué)們想到的一定是振振有詞，妙語如珠,。當(dāng)然,！但是，我發(fā)現(xiàn)了他嘴巴的另一個(gè)特點(diǎn),，——“吃”,。

有一次，我們都沉浸在寫作文中,。我抬頭想問題的時(shí)候,，看到馬老師正在使勁吃一個(gè)大“紅富士”蘋果。我不禁皺眉問：“馬老師,，你上課怎么吃,？”誰知道，他一本正經(jīng)地說：“蘋果潤喉,。說了這么久,，嗓子都快啞了?！?/p>

馬老師每次上課吃飯都會(huì)找借口,。

又一次，一個(gè)同學(xué)上課偷酸梅,，當(dāng)場(chǎng)被馬老師抓住,。那個(gè)同學(xué)自然不會(huì)有什么好結(jié)果?！崦繁粵]收,。我們想當(dāng)然地認(rèn)為“罪惡的”酸梅會(huì)被扔進(jìn)垃圾桶,，但馬先生一開口，肚子里就“攢”了不到半袋酸梅,。我們?nèi)滩蛔↓R聲說：“馬老師,，這個(gè)……”還沒等我們說完，馬老師就擺出一副嚴(yán)肅的表情：“可惜這么好吃的東西還是丟了,，浪費(fèi)才是最大的罪,！”爭論使我們都啞口無言。

我想熟悉馬老師的人都會(huì)對(duì)他的嘴印象深刻,。

馬老師作文北京 馬老師作文課怎么樣篇七

今天無意中搜索到法語版的《馬澤的故事》,，太親切了。

雖然我父親是英語老師,，但是,，我認(rèn)為，我的英語啟蒙老師是英語版《瑪澤的故事》,，畢竟,，老爸不是做幼師的，兒童英語教學(xué)這塊不熟悉,。

那時(shí)候看的應(yīng)該還是錄像帶,，除了書本，還有可以給動(dòng)畫人物涂顏色的練習(xí)冊(cè),。

現(xiàn)在才知道原來瑪澤的故事是bbc拍的,，但是我并沒有感覺瑪澤的故事中的英語與之后聽到的英語有何太大的不同。

法語版瑪澤的故事和英語版內(nèi)容一模一樣,，只是語言從英語換成了法語,，我覺得非常適合兒童法語啟蒙，做成法語兒童啟蒙書籍,。

曾經(jīng)有很多人問過我兒童法語啟蒙的資料,，之前我實(shí)在回答不出來，現(xiàn)在我可以說,，瑪澤的故事法語版非常合適,。英語版的瑪澤故事，我真的是記憶猶新,，桃子這個(gè)英語單詞當(dāng)時(shí)因?yàn)樵趺匆灿洸蛔?，背了好多遍，現(xiàn)在成了記得最深刻的一個(gè)單詞,。

現(xiàn)在再看視頻,，真是拍的太好了，生動(dòng)有趣，故事情節(jié)連貫,，語言由淺入深,。

我長大以后，有很多親戚的小孩將孩子教給我爸爸學(xué)英語,，那時(shí)候錄像機(jī)已經(jīng)被淘汰了,，而我老爸找的是一套迪士尼學(xué)英語的視頻，和瑪澤的故事比較,，感覺雖然動(dòng)畫質(zhì)量很好,，用的也是孩子熟悉的動(dòng)畫人物，但還是覺得沒有瑪澤的故事那樣經(jīng)典,。

馬老師作文北京 馬老師作文課怎么樣篇八

親愛的馬老師：

您好！我想告訴您我想發(fā)明的住宅——會(huì)走路的房子,。

這種房子可以飛,，這樣人們出去旅游時(shí)就不用收拾東西了。如果人們?cè)诩依镒×?xí)慣了,，來到其他地方住,，自然會(huì)不習(xí)慣。只要有了會(huì)飛的房子,，就不用那么麻煩了,。

這種房子還可以預(yù)測(cè)地震、洪水,、海嘯,、世界末日、泥石流,、山洪暴發(fā),、火山暴發(fā)等自然災(zāi)害。如果將會(huì)有自然災(zāi)害,，房子就會(huì)發(fā)出警報(bào),，讓大家做好準(zhǔn)備。然后飛入空中一段時(shí)間,。如果房子預(yù)測(cè)到自然災(zāi)害已經(jīng)停止了,，就會(huì)安全著地。

這種房子是怎么飛的呢,？原來,，這種房子聯(lián)系著腦電波探測(cè)機(jī)，只要把腦電波探測(cè)機(jī)安在耳朵 ,，它就可以根據(jù)主人的思想進(jìn)行飛行,。

這種住宅是靠什么來發(fā)電的呢？靠的是空氣。它可以把空氣蒸發(fā)成水,，再把水變成電,。

這就是我想發(fā)明會(huì)飛的房子。謝謝您能抽空閱讀我的來信,。

敬祝