作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園小班科學(xué)小耳朵聽一聽教案 小班科學(xué)小耳朵真有用教案篇一

１、在搖一搖,、聽一聽,、猜一猜的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí)聽辯各種聲音。

２,、嘗試用完整的話大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),。

裝有木珠、豆子,、紙屑等物品的旺仔瓶人手一份,；錄音機(jī)；音樂磁帶,。

一,、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。

師：今天爸爸,、媽媽來到幼兒園，為我們帶來了許多禮物,，你們猜猜會(huì)是什么呢,？

二,、玩一玩,、聽一聽,。

１、初次玩一玩,、聽一聽,。

師：哇，這么多的旺仔牛奶呀,，小朋友你們?nèi)u一搖,，聽一聽，猜猜是不是,？（不是）

師：小朋友你們猜猜是什么呢,？你聽到了什么聲音？（要求幼兒用完整的話大膽表達(dá)）

師：你聽到的聲音像什么,？

２,、再次玩一玩、聽一聽,。

師：再請(qǐng)小朋友去搖一搖,，聽一聽，猜猜是什么東西發(fā)出的聲音,？（幼兒自由玩,，提醒幼兒交互玩）

師：請(qǐng)小朋友每人帶一個(gè)有聲音的瓶寶寶回到座位上。

三,、猜一猜,，說一說。

師：你猜猜是什么發(fā)出的聲音呢,？（幼兒猜測后,，集體驗(yàn)證）

師：有誰和他發(fā)出一樣的聲音？

師：木珠寶寶在瓶子里跳舞嘍,。

師：豆子寶寶在瓶子里跳舞嘍,。

四、游戲"快樂之舞",。

師：讓我們在歡樂的'音樂中和木珠寶寶,、豆子寶寶們一起跳舞吧。

師：寶寶們跳累了,，他們要休息休息,。豆寶寶累了、木珠寶寶累了.......（幼兒依次送"寶寶"休息,，結(jié)束活動(dòng),。）

幼兒園小班科學(xué)小耳朵聽一聽教案 小班科學(xué)小耳朵真有用教案篇二

1．通過操作活動(dòng),，學(xué)習(xí)聽辨各種東西發(fā)出的聲音并能用語言表達(dá)。

2．發(fā)展幼兒的聽辨能力及口語表達(dá)能力,，提高幼兒的注意力,。

3．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4．學(xué)習(xí)用語言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5．激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣,。

1．各種飲料瓶子人手一份,，分別裝著硬幣、木珠,、紙屑,、米。

2．打擊樂器若干,。

3．四張桌子分別布置成小狗,、小兔、小雞,、小鴨家,。

4．錄音機(jī)一臺(tái)及有關(guān)錄音帶。

今天老師帶你們到小動(dòng)物家去做客,，做客時(shí)要怎么樣?(交代要求：做個(gè)有禮貌的好孩子)

1．操作活動(dòng)一：聽辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音,。

師：(1)這是誰的家?(小狗的家并提醒幼兒剛、狗問好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面裝的是不是旺仔牛奶呢,，請(qǐng)小朋友們不要打開蓋子,，去搖一搖、聽一聽,，聽出來馬上告訴老師,，看誰最能干。

(2)幼兒操作,。搖旺仔牛奶瓶,，聽辨硬幣發(fā)出的聲音。

提問：你聽出來這是什么發(fā)出的聲音?(個(gè)別回答,，證實(shí)正確答案后集體練習(xí)句子：這是硬幣發(fā)出的聲音)

2．操作活動(dòng)二：聽辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的聲音,。

(1)教師帶幼兒到“小兔家”。(提醒幼兒向小兔問好)

提問：小兔家里有什么?(胖大海飲料瓶子)里面會(huì)是什么呢?請(qǐng)小朋友搖一搖,，聽一聽,，聽出來再告訴大家。

(2)幼兒操作,，搖搖聽辨米發(fā)出的聲音,。

師：你聽到什么聲音,，可能是什么東西發(fā)出來的?(幼兒自由回答，最后請(qǐng)一名幼兒打開蓋子,，證實(shí)里面是米后,，集體練習(xí)：這是米發(fā)出來的聲音)

3．操作活動(dòng)三：聽辨木珠在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音。

(1)帶幼兒到“小雞家”,。(提醒幼兒向小雞問好)

師：小朋友快來,，小雞家到了,，小雞為我們準(zhǔn)備了很多禮物,，會(huì)是什么呢?(幼兒自由回答)請(qǐng)你們聽一聽，到底是什么?

(2)幼兒操作,，搖一搖,、聽一聽，木珠在瓶子里發(fā)出的聲音

師：這是什么發(fā)出來的聲音?(個(gè)別回答,，請(qǐng)一名幼兒證實(shí),，集體練習(xí)：這是木珠發(fā)出來的聲音)

4．操作活動(dòng)四：聽辨紙片在可樂罐中發(fā)出的聲音。

(1)帶幼兒到“小鴨家”,。(提醒幼兒向小鴨問好)

師：前面是誰的家呀?(小鴨家)小鴨也為我們準(zhǔn)備了很多禮物,，我們再來聽一聽，里面是什么?

(2)幼兒操作,。聽一聽紙片在瓶中發(fā)出的聲音,。

師：這是什么東西發(fā)出的聲音?里面有沒有東西?會(huì)是什么? (幼兒如一時(shí)難以聽出，教師視情況適當(dāng)加以引導(dǎo),、提示)

1．導(dǎo)語：小朋友的小耳朵真靈,，把瓶子里的東西發(fā)出的聲音都聽出來了，現(xiàn)在我們再來聽一聽,，這些是什么聲音?

2．操作：老師在背后分別敲打木魚,、小鈴、鈴鼓等打擊樂器,，讓幼兒猜,，猜中后出示實(shí)物，和幼兒一起拍節(jié)奏,。

3．小結(jié)：這些都是打擊樂器,，是用來為歌曲伴奏的。

1．師：(指著小動(dòng)物家里的飲料瓶)這些飲料瓶子里放了東西后也可以作為打擊樂器,。

2．(放錄音)教師示范為曲子伴奏一次,。(用飲料瓶)

3．幼兒每人到小動(dòng)物家拿兩個(gè)飲料瓶，跟老師一起為曲子伴奏一次,，伴奏兩次后,，跟老師邊搖瓶子邊出活動(dòng)室,。

新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,，運(yùn)用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題,，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,。整個(gè)活動(dòng)中幼兒的興趣很強(qiáng)，參與活動(dòng)的積極性也很高,，對(duì)于這樣的活動(dòng)孩子十分喜歡,，在玩玩、聽聽,、說說的過程中進(jìn)一步了解了與耳朵相關(guān)的一些知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。