時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園小班語言教學(xué)計(jì)劃 幼兒園小班語言誰的耳朵教案篇一

1,、讓幼兒了解蘿卜生長(zhǎng)的自然條件，知道各種污染會(huì)造成蘿卜的畸形生長(zhǎng),。

2,、萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感,，并喜歡大自然,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、農(nóng)藥測(cè)試卡

2,、幼兒用書

3,、故事錄像(幼兒拍攝)

4、小實(shí)驗(yàn)用品

活動(dòng)過程：

1,、測(cè)試對(duì)對(duì)碰

以小實(shí)驗(yàn)引出活動(dòng),，出示農(nóng)藥測(cè)試卡對(duì)蘿卜進(jìn)行測(cè)試,，引出《蘿卜的故事》

2、故事快樂多

(1)看錄像聽故事：《蘿卜的故事》

(2)教師：我們一起來聽一聽,、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情?

《蘿卜的故事》

在一片綠油油的蔬菜地里,，有許多蘿卜兄弟。他們?cè)谝黄鹂鞓返纳钪?/p>

"撲通"一聲,。"哎喲,，是誰呀?"蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個(gè)缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池,?？砂烟}卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了,。

"怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么東西繞在我的身上呀?"原來不知道誰亂扔的塑料袋,。"真可惡!"甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。

看!怎么這樣難聞呀!又來灑農(nóng)藥了,。雖然殺死了我們身上的蟲子,，也使我們中了毒。

小白兔一大早去采了許多蘿卜回來,，咬了一大口,，覺得那些蘿卜似乎變了味，而且很難吃,，為什么會(huì)變成這樣呢?蘿卜兄弟掉下了眼淚,。委屈地說："這些能怪我們嗎?"

(3)提問：為什么蘿卜會(huì)變得這么難吃?蘿卜兄弟遭遇了哪些事情?

(4)觀看幼兒用書，進(jìn)一步了解蘿卜遭遇的原因,。

討論：你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)該怎么辦?

(5)遷移思考：我們今后看到這種情況應(yīng)該怎么辦?

(6)情景表演：蘿卜的故事

請(qǐng)幾位小朋友扮演蘿卜,，請(qǐng)三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥,。分別表演三種情景,，通過扮演角色明白其中道理。

3,、實(shí)驗(yàn)abc

純凈的蘿卜與受污染的蘿卜

在幼兒園種植園中,，分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜,，天天澆水施肥;一塊種上蘿卜后,，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥,。

4,、親子樂融融

活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起對(duì)蘿卜生長(zhǎng)進(jìn)行記錄。用一表格,，記錄蘿卜生長(zhǎng)狀況,。

5,、環(huán)保小衛(wèi)士：

快速聯(lián)想：生活中你看哪些食物、蔬菜,、水果會(huì)遭遇像蘿卜兄弟這樣的遭遇,，你發(fā)現(xiàn)后會(huì)怎么樣?

活動(dòng)結(jié)束：

告訴周圍所有的人都來保護(hù)我們身邊的環(huán)境，共同維護(hù)我們美麗的家園,。

幼兒園小班語言教學(xué)計(jì)劃 幼兒園小班語言誰的耳朵教案篇二

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對(duì)爸爸的情感,，于是慢慢滲透了很多關(guān)于爸爸的活動(dòng)。幼兒開始更多的關(guān)注他們的爸爸,，知道了許多爸爸的本領(lǐng),，而父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作忙碌忽視了對(duì)幼兒的關(guān)心，這些從幼兒平時(shí)的談話都能聽到,。其實(shí)爸爸對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,，爸爸來做老師，小精靈兒童網(wǎng)站向孩子們介紹自己的工作,，既可以樹立爸爸的形象,，了解孩子的世界;又可以間接了解教學(xué)，拓展孩子們的視野,?？芍^一舉多得。所以我就預(yù)設(shè)了此活動(dòng)讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè),，進(jìn)而對(duì)爸爸產(chǎn)生景仰,、熱愛、崇拜等情感,。

1,、喜歡閱讀圖畫書,，理解圖書中所表達(dá)的內(nèi)容,，并大膽的表達(dá)表現(xiàn)。

2,、通過觀察夸張,、變形的圖畫，萌發(fā)孩子對(duì)爸爸的情感,，愛自己的爸爸,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大圖書、課件,。

活動(dòng)過程：

一,、引出主題

師：喜歡自己的爸爸嗎?說說你的理由!

小結(jié)：你們的爸爸都很能干、可愛,，每個(gè)人都有自己的爸爸,。今天我也帶來一位爸爸介紹給大家,。

二、閱讀圖畫書《我爸爸》

1,、出示圖畫書《我爸爸》,，看封面，認(rèn)書名,。

師：這真是個(gè)調(diào)皮,、可愛的爸爸!這本書就叫《我爸爸》。

師：這到底是怎樣的一個(gè)爸爸呢?讓我們一起閱讀圖書,。小精靈兒童網(wǎng)站

出示ppt:

這個(gè)爸爸在干什么?爸爸的旁邊有什么?(追問：為什么把爸爸和太陽畫在一起呢?爸爸為什么像太陽?)

師：這是我爸爸,，他真的很棒!就像太陽，給我溫暖,。

爸爸到底有多棒呢,，讓我一起翻書：

2、爸爸有哪些本領(lǐng)?

幼兒說一個(gè),，把書翻到那一頁,。追問問題。

三,、閱讀圖畫書,，體驗(yàn)爸爸的高大與溫柔。

1,、小結(jié)：爸爸有這么多本領(lǐng),，所以我們很愛自己的爸爸，寶貝愛上爸爸的理由還不止這些呢?

翻書：爸爸變成了什么,，你從哪里看出來的?

師：哦!我爸爸吃的像馬一樣多,。

這一幅幅又說了爸爸什么事情呢?翻書

游的像魚一樣快，像猩猩一樣強(qiáng)壯,，像河馬一樣快樂,。

2、出示圖：

看了這幅圖,，你又會(huì)有什么感覺呢?

你覺得什么時(shí)候爸爸很高大?爸爸什么時(shí)候像泰迪熊一樣可愛,、柔軟?

師：爸爸也會(huì)生氣的，會(huì)大聲的訓(xùn)斥你,，這時(shí)候爸爸是怕你做錯(cuò)事,，怕你受傷害，其實(shí)爸爸更愛你呢!

3,、生活中,，爸爸的故事也很多呢，讓我們一起來看看什么時(shí)候爸爸大,，什么時(shí)候最溫柔!

四,、完整的欣賞故事

1,、這么好的爸爸，你們喜歡嗎?

出示圖：爸爸和寶貝在干什么?

讓我們也來擁抱一下吧!(真舒服)

擁抱的時(shí)候,，猜猜爸爸會(huì)對(duì)寶寶說什么呢?你們想對(duì)爸爸說什么呢?

師：不管你爸爸在哪里上班,、或在家休息，我們都送上一句：爸爸我愛你!

延伸活動(dòng)：

1,、“爸爸調(diào)查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調(diào)查表,。比一比誰的爸爸本領(lǐng)。

2,、我的爸爸本領(lǐng)大：爸爸的本領(lǐng),、爸爸還會(huì)干什么、爸爸的衣服,、爸爸的習(xí)慣,、爸爸和我等等。

幼兒園小班語言教學(xué)計(jì)劃 幼兒園小班語言誰的耳朵教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)鳥媽媽的聰明,。

明晰故事所表達(dá)的寓意,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《愚蠢的蛇》

活動(dòng)過程

一、說蛇

1,、動(dòng)物之中有蛇,，蛇是好動(dòng)物，還是壞動(dòng)物?

2,、蛇對(duì)什么食物最喜愛啊?

3,、你們怕不怕蛇啊?

4、蛇今天發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了,，到底怎么回事那?

二,、《愚蠢的蛇》

1、蛇想吃樹上的鳥,，鳥媽媽為了保護(hù)孩子想出計(jì)謀……

2,、鳥媽媽就和蛇談，說鳥寶寶小都吃了蛇也不會(huì)感覺飽……

3,、蛇聽了鳥媽媽的話心想也是,，蛇和鳥媽媽約定鳥寶寶長(zhǎng)大在來……

4,、蛇走之后鳥媽媽開始訓(xùn)練小鳥們的飛翔……

5,、小鳥長(zhǎng)大了，蛇來到鳥窩旁想終于可以吃了,，蛇剛要吃,，小鳥們就飛到天上去了……

三、小結(jié)

1,、以故事內(nèi)容提問?

2,、教師講解故事所表達(dá)的寓意,。

3、我們應(yīng)該如何向鳥媽媽學(xué)習(xí)?

活動(dòng)結(jié)束

幼兒園小班語言教學(xué)計(jì)劃 幼兒園小班語言誰的耳朵教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒說出媽媽的模樣及特色,。

2、培養(yǎng)幼兒有顆感恩的人,，懂得惜福,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒對(duì)“向幸福出發(fā)”節(jié)目有初步認(rèn)識(shí),。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)部分,，播放ppt,，以“主持人”的形式入場(chǎng)

1、“大家好,，我是向幸福出發(fā)的節(jié)目主持人,，歡迎大家!”

“向幸福出發(fā)，有愛就大聲說出來”有請(qǐng)我們的小嘉賓閃亮登場(chǎng)(幼兒入場(chǎng))

2,、“歡迎你們,，知道你們今天參加的是什么節(jié)目嗎?很高興你們成為這個(gè)節(jié)目的小客人?！?/p>

二,、教師引導(dǎo)幼兒，猜猜愛的人是誰?

1,、師：你們知道嗎?“向幸福出發(fā)”這個(gè)節(jié)目是一個(gè)感恩和表達(dá)愛的一個(gè)節(jié)目,，今天我們也要愛一個(gè)人?她是誰呢?讓我念一首兒歌，你們就知道了,。(教師念兒歌《我的媽媽》)

2,、師：你們猜到是誰了嗎?

幼：是媽媽

師：對(duì)了，今天我們愛的人就是——媽媽,。

分析：此環(huán)節(jié),，使幼兒了解媽媽是最親近、最重要的人,，并為下一個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊,。

三、利用“找游戲”,，講述媽媽的模樣及特色

1,、播放課件，讓幼兒一起“找媽媽”。

師：今天,，還有幾位小客人也想?yún)⒓游覀兊墓?jié)目,，可是在來的路上不小心跟她們的媽媽走散了，我們?cè)撛趺崔k呢?

幼：幫她們找媽媽,。

師：讓我們一起幫幫她們,。

2、觀看ppt,，引發(fā)幼兒的討論,。

師：他是誰?他的媽媽在哪里?

幼：大耳朵圖圖，他媽媽瘦瘦的,。

師：對(duì)了,，你知道你的媽媽長(zhǎng)什么樣子嗎?

幼：我媽媽也瘦瘦的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,。

幼：我媽媽的頭發(fā)是短短的,。

師：你們看，這是誰?他的媽媽在哪里呢?(課件中顯示圖片)

幼：這是壯壯,，壯壯的媽媽在這里,。

師：壯壯媽媽長(zhǎng)的什么樣子呢?

幼：壯壯媽媽胖胖的，頭發(fā)是卷卷的,。

師：誰的媽媽的頭發(fā)也是卷卷的,，請(qǐng)舉手。

師：這又是誰呢?這位媽媽又長(zhǎng)的什么樣子呢?你們媽媽跟他一樣嗎?

幼：這是小豆丁,，他媽媽是帶著眼睛,，個(gè)子高高的那一位。我媽媽也帶著一副眼睛……

師：你們太棒了,，都幫小客人們找到了他們的媽媽!他們要謝謝你們,。

小結(jié)：原來我們的媽媽都是不一樣的，有瘦瘦的,，有胖胖的,，有頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，有頭發(fā)短短的,，還有帶眼睛的,，她們都不一樣。

此環(huán)節(jié)選擇了有典型特征,，最貼近圖片給幼兒欣賞,，引導(dǎo)幼兒具體描述媽媽的樣子，激發(fā)起想像力的欲望,。

四,、體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛，并學(xué)會(huì)感恩

1,、師：說了這么多你們媽媽的樣子,，那媽媽愛你們嗎?媽媽是怎樣愛你們的呢?是怎樣照顧你?幫你們做哪些事情呢?

幼：媽媽幫我穿衣服，媽媽很愛我,。

幼：媽媽喂飯給我吃,。

幼：我生病的時(shí)候，我媽媽一直抱著我,，很擔(dān)心……

2,、師：媽媽原來是這樣愛你們，我這也有幾張媽媽愛我們的照片,，讓我們一起看看,。

播放ppt，讓幼兒感受媽媽的愛并做小結(jié),。

五,、表達(dá)自己對(duì)他人的感恩之意

師：媽媽這么愛你們，你們愛她嗎?

幼兒園小班語言教學(xué)計(jì)劃 幼兒園小班語言誰的耳朵教案篇五

一,、 設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)本班的年齡特點(diǎn),，由于幼兒是新生，從來沒有接觸過識(shí)字或讀兒歌之類的,，更不要說有要求,、有規(guī)律的給幼兒傳受知識(shí)。在這樣的情況下,，的辦法只有通過游戲的形式來幼兒傳受知識(shí),，所以我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒通過模仿,、說和玩,，來完成本節(jié)課的內(nèi)容。本節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn),，就是讓幼兒認(rèn)讀“自己”和“寶寶”兩個(gè)詞語,。

二、 教學(xué)目標(biāo)

1,、 欣賞第三課《好寶寶》,，幼兒空中手劃字。

2,、 認(rèn)讀“自己”和“寶寶”兩個(gè)詞語,。

3、 能夠聽指令做動(dòng)作,。

三,、 準(zhǔn)備

1、 錄音機(jī)、磁帶,、大范例,。

2、 “欣賞”字條,，“手指字,，耳朵聽，眼睛看書不出聲,?！?/p>

3、 大,、小字卡“自己”和“寶寶”若干,。(活動(dòng)貼在教室四周，注意要貼在幼兒能摸到的地方)

4,、 小鳥,、小馬、寶寶,、袋鼠頭飾,。

四、 過程

1,、用談話形式引出課題,。

今天我們班來了一位客人，小朋友知道是誰嗎?(教師帶著袋鼠頭飾出來),。

今天呀,，我給小朋友帶了一份大禮物，小朋友猜猜是什么?(大范例掛圖)

2,、出示大范例掛圖

啊!今天,，字寶寶也來跟隨我們小朋友做朋友了，你們?cè)敢鈫?(愿意),，好,，那么我們看看字寶寶對(duì)我們說了些什么好嗎?

3、教師念讀第三課《好寶寶》,，幼兒欣賞,，并在空中手劃字。

4,、教師出示字條,，播放錄音機(jī)，幼兒欣賞課文,。

5,、教師以袋鼠媽媽的口吻逐一出示頭飾,。

(1)、教師出示小鳥頭飾時(shí),，向幼兒提問：

小鳥是怎樣飛的?(自己飛)教師就出示“自己”的字卡貼在頭的下面,。并讓幼兒模仿小鳥飛的動(dòng)作。

(2),、教師出示小馬的頭飾,，并向幼兒提問：小馬是怎樣跑的?并模仿動(dòng)作,。(方法同上)

(3)教師出示寶寶的頭飾,，提問：這是誰呀?(寶寶)，他也是自己走的,。讓幼兒模仿動(dòng)作,。

6、游戲：

(1),、游戲的名稱：誰在做

(2),、交代游戲要求和玩法。

教師說：“小鳥自己飛”,，帶小鳥頭飾的小朋友做小鳥飛的作去摸一下“自己”這個(gè)字卡,。(下面:小馬、寶寶方法一樣,，只是各自模仿動(dòng)作不 同,。)

(3)、游戲可用不同的動(dòng)作重復(fù)進(jìn)行,，玩最后一次游戲時(shí)可把字卡收回來,。

7、活動(dòng)延伸

教師彈《小鳥自己飛》的音樂,，幼兒模仿飛的動(dòng)作離開活動(dòng)室,。

幼兒園小班語言教學(xué)計(jì)劃 幼兒園小班語言誰的耳朵教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容,，學(xué)說短句：小鴨樂得呷呷叫：“小雞小雞你真好,。”

2,、能大膽地在集體面前發(fā)言,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：圖片四張,。

2,、幼兒操作：小雞、香蕉圖片及小動(dòng)物圖片人手一份,。

活動(dòng)過程：

一,、出示香蕉：

1,、小朋友，這是什么呀?你們喜歡吃香蕉嗎?香蕉是什么味道的呀?

2,、看看,，這香蕉象什么呀?(月亮、小船,、小橋,、翹翹板……)

二、出示圖片：

1,、有一天,，天氣很好，小雞出來玩,，在草地上撿到一個(gè)大香蕉,。它會(huì)怎么樣呢?我們來聽聽小雞是怎么說的：嘰嘰嘰，好香啊,，好甜啊,，我請(qǐng)小鴨一起吃。

小雞要請(qǐng)誰和它一起吃香蕉呀?它怎么說的?我們一起來學(xué)一學(xué),。

于是,，小雞就去找小鴨。

2,、小雞走過草地,，爬過山坡，到了小河邊,，小鴨住在河對(duì)岸,。小雞過不了河，這可怎么辦呢?小朋友,，我們來幫它想個(gè)好辦法,，怎么樣過河呢?

3、我們來看看小雞是怎么過河的呢!小雞把香蕉放在水里,，成了一只香蕉船,。小雞坐著香蕉船，穩(wěn)穩(wěn)地過了河,。

4,、走上岸，小雞抱起香蕉船,，送給小鴨一起吃。

5,、小雞請(qǐng)小鴨吃香蕉,，小鴨心里怎樣?(高興,、開心)高興了會(huì)怎樣叫?(呷呷呷)它會(huì)對(duì)小雞說什么呢?小鴨樂得呷呷叫,，小雞小雞你真好!

誰會(huì)一個(gè)人來說這句話?

6,、瞧瞧,，它們現(xiàn)在在干什么呀?吃完香蕉,，小雞小鴨一起唱歌、跳舞,、做游戲，玩得真開心!

三,、小雞撿到了一只大香蕉，會(huì)請(qǐng)小鴨一起吃,。那它還會(huì)請(qǐng)哪些好朋友一起吃呢?(幼兒自由回答)

教師示范：小雞請(qǐng)小羊吃香蕉，我就把小羊貼上去,。小羊高興得怎樣叫?(咩咩咩)它會(huì)對(duì)小雞說什么呢?(小羊樂得咩咩叫：“小雞小雞你真好?！?

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫小雞找一個(gè)好朋友一起來吃香蕉,，找好了，貼貼好,。想一想,，這個(gè)好朋友會(huì)對(duì)小雞說什么,，請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。

四,、誰愿意來說給大家聽的?

幼兒園小班語言教學(xué)計(jì)劃 幼兒園小班語言誰的耳朵教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒說動(dòng)詞,并圍繞動(dòng)詞進(jìn)行發(fā)散思維。

2,、學(xué)習(xí)動(dòng)詞玩,、拍、抱,、踢,、打。

活動(dòng)準(zhǔn)備 教玩具:布娃娃,、積木,、皮球等等。

活動(dòng)過程

一,、動(dòng)詞“抱”

1,、做一個(gè)抱的動(dòng)作

提問:老師在干什么?老師還可以抱什么呢?

2、出示布娃娃,、球,、被子,、積木等

啟發(fā)幼兒說出與抱相關(guān)的動(dòng)詞詞組,。

3、不出示任何實(shí)物引導(dǎo)幼兒依靠想象圍繞“抱”進(jìn)行發(fā)散思維,。

二,、動(dòng)詞“打”

1、做一個(gè)打的動(dòng)作

提問:教師在打什么?老師還可以打什么呢?

2,、出示毛衣,、電話、針,、羽毛球拍等

啟發(fā)幼兒說出與打相關(guān)的動(dòng)詞詞組,。

3、不出示實(shí)物

引導(dǎo)幼兒圍繞“打”字進(jìn)行發(fā)散思維,。

以下以同樣的方法進(jìn)行

三,、動(dòng)詞“踢”

四、動(dòng)詞“拍”

五,、動(dòng)詞“玩”

六,、結(jié)束

我們一起到草地上去玩吧!

把準(zhǔn)備的玩具放到草地上,去玩一玩、拍一拍,、抱一抱,、踢一踢,、打一打。

幼兒園小班語言教學(xué)計(jì)劃 幼兒園小班語言誰的耳朵教案篇八

【活動(dòng)目的】

1,、通過游戲的方法,，運(yùn)用感官來感知方位，形成初步的空間觀念,。

2,、學(xué)習(xí)使用方位詞：上、下,、前,、后、里,、外,，并能讀準(zhǔn)音，話要表達(dá)完整,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、手帕折疊的老鼠若干，玩具一部分,。(“老鼠”和玩具分別藏在活動(dòng)室的各處),。

2、貓頭飾(若干),。

【活動(dòng)過程】

一,、開始部分：

情境導(dǎo)入：教師：小朋友，“黑貓警長(zhǎng)”故事里的壞老鼠“一只耳”帶著它的小老鼠逃到我們小一班,?？矗顒?dòng)室里的玩具都不見了,，全讓這些小老鼠偷走了,，你們說該怎么辦?

(幼兒自由發(fā)言，教師啟發(fā)他們把老鼠捉干凈,，把玩具找回來,。)

教師：“那么，現(xiàn)在我當(dāng)黑貓警長(zhǎng),，你們當(dāng)白貓警士,，讓我們把老鼠捉干凈，好不好?”

(教師為每一位幼兒分發(fā)頭飾)

二,、基本部分

1,、做游戲《捉老鼠》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。

教師(黑貓警長(zhǎng))：白貓警士們,，你們要仔細(xì)尋找,，把躲藏的老鼠都捉干凈，并且要記住是從哪個(gè)地方捉到的?好,，全體起立,、出發(fā)!(“黑貓警長(zhǎng)”和它的“白貓警士”共同捉老鼠。)

黑貓警長(zhǎng)：“我在桌子下面捉到一只老鼠,，你們的老鼠是從哪兒捉到的?”(引導(dǎo)幼兒說自己在哪兒捉到的老鼠：在椅子的上面,、下面，桌子的前面,、后面捉老鼠,，或者從籃子的里面、外面捉老鼠,，讓幼兒都一一說出,。對(duì)講的對(duì)的幼兒給與肯定，講錯(cuò)的予以糾正,。一邊演示,，一邊講出正確的方位詞。)

2,、做游戲《找玩具》,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并正確運(yùn)用方位詞。

教師(黑貓警長(zhǎng))：白貓警士們,，現(xiàn)在我命令你們?nèi)グ研∨笥褋G失的玩具找回來,，并且記住在哪個(gè)地方找到的玩具。找到玩具趕快向我報(bào)告!

白貓警士：“我從椅子的上面找到的玩具,?！薄拔覐幕顒?dòng)室的外面找到的玩具?！?/p>

(啟發(fā)幼兒正確說出玩具是從哪兒找到的，要求話要完整,、準(zhǔn)確,。)

3、做游戲《捉“一只耳”》,，進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞,。

①黑貓警長(zhǎng)：“白貓警士們，我們雖然捉了許多小老鼠,，但是“一只耳”卻逃跑了?，F(xiàn)在我們要悄悄地藏起來，如果“一只耳”一出來活動(dòng)，我們就一起把它捉住!”

②指定十名幼兒躲在小椅子后面,，十名幼兒躲在桌子下面,，其余的幼兒自己找個(gè)地方躲起來。

③“黑貓警長(zhǎng)”問它們各藏在什么地方,，集體回答及個(gè)別回答,，以鞏固方位詞。

4,、捉“一只耳”共慶勝利,。

①黑貓警長(zhǎng)：“一只耳”就在附近出現(xiàn)，我們現(xiàn)在開始尋找,。(讓一幼兒扮演“一只耳”從活動(dòng)室外跑到活動(dòng)室內(nèi))一只耳來了,，快捉住他!

②黑貓警長(zhǎng)和白貓警士們捉住“一只耳”。

③黑貓警長(zhǎng)讓全體回答從哪兒捉到“一只耳”(在活動(dòng)室里捉到一只耳,。)

三,、結(jié)束部分：

黑貓警長(zhǎng)向“一只耳”開槍，“啪”一聲,，槍斃一只耳,，共慶戰(zhàn)斗勝利。

幼兒園小班語言教學(xué)計(jì)劃 幼兒園小班語言誰的耳朵教案篇九

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)桃花,。

2、能保持畫面整潔,，與同伴協(xié)調(diào)合作,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

調(diào)好的粉紅色顏料，桃花樹操作紙,，濕毛巾,。桃花圖片。

【活動(dòng)過程】

一,、出示桃花圖片,，幼兒欣賞，引起興趣,。

提問：桃花是什么顏色的?一層有幾片花瓣?

二,、示范手點(diǎn)畫表現(xiàn)桃花的方法。

師：欣賞完桃花后,，大家都知道桃花是粉紅色,，每層有兩遍。那今天我們來學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫畫桃花的方法,。

1.示范：在操作紙上桃花樹的樹枝上用手指蘸上粉色的顏料,，點(diǎn)出五個(gè)花瓣,，每個(gè)花瓣圍成圈，這樣一朵桃花就出來了,。

2.引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)桃花時(shí),，可以有大有小。

提問：桃花有大有小,，那我們應(yīng)該怎樣表現(xiàn)大小不一的桃花呢

三,、幼兒作畫，老師知道,。

幼兒作畫時(shí),，老師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力弱的幼兒掌握桃花的表現(xiàn)方法,，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽表現(xiàn),，豐富畫面。

四,、欣賞評(píng)比幼兒作品,。

幼兒園小班語言教學(xué)計(jì)劃 幼兒園小班語言誰的耳朵教案篇十

◆活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解動(dòng)物媽媽和寶寶的生活方式及習(xí)性。

2.能說出喜歡的小動(dòng)物的名稱,知道動(dòng)物是人類的好朋友,。

3.感受動(dòng)物之間的親情,。

◆活動(dòng)準(zhǔn)備

◎《小動(dòng)物的媽媽》掛圖(見教具盒)。

◎《動(dòng)物寶寶》游戲卡(見教具盒)

◎《找媽媽》操作單(見幼兒操作包)

◆活動(dòng)與指導(dǎo)

☆談話

1.出示《小動(dòng)物的媽媽》掛圖,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

師：看一看，圖上都有誰呀?

2.操作《動(dòng)物寶寶》游戲卡,，幫助小動(dòng)物找到自己的媽媽,。

師：小貓找不到媽媽了，很著急,，你能幫幫它嗎?

還有一些小動(dòng)物也著急了,，我們幫它們找一找媽媽吧。

☆辨認(rèn)

1.幼兒觀察,、區(qū)分動(dòng)物幼年和成年時(shí)候的不同,。

師：小貓和貓媽媽長(zhǎng)得一樣嗎?它們有哪些一樣的地方?有哪些不一樣的地方?

小袋鼠和袋鼠媽媽長(zhǎng)得一樣嗎?

小雞和雞媽媽長(zhǎng)得一樣嗎?雞媽媽的頭上有什么?

2.引導(dǎo)幼兒觀察、區(qū)分青蛙和蝌蚪的不同,。

師：青蛙媽媽的寶寶不見了,，你們知道青蛙媽媽的寶寶是誰嗎?

它的寶寶就藏在我們的教室里，我們把它找出來吧,。

小蝌蚪和青蛙長(zhǎng)得一樣嗎?

☆交流鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己知道的動(dòng)物寶寶和媽媽。

師：你還見過哪些動(dòng)物寶寶和媽媽?

它們和媽媽長(zhǎng)得一樣嗎?

☆操作請(qǐng)幼兒幫助《找媽媽》操作單中動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽,。

◆活動(dòng)建議

本活動(dòng)在幼兒對(duì)動(dòng)物有一定認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開展的,。通過辨認(rèn)一些動(dòng)物寶寶和媽媽，初步了解他們的不同特點(diǎn)，感受動(dòng)物寶寶與媽媽之間的親情,。

活動(dòng)前,，教師可通過收集圖片、故事如《小蝌蚪找媽媽》等多種方式豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),?；顒?dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒從不同的角度區(qū)分動(dòng)物成年與幼年的不同,，如個(gè)頭大小,、尾巴長(zhǎng)短、皮毛顏色等,，并為幼兒提供充分交流的機(jī)會(huì),。在進(jìn)行青蛙與蝌蚪時(shí)可借助故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒說出青蛙的特征,?；顒?dòng)后，可請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物寶寶和媽媽的圖片;飼養(yǎng)讓小動(dòng)物,，讓幼兒萌發(fā)愛護(hù)動(dòng)物的情感,。

此外，本活動(dòng)的操作環(huán)節(jié),，也可利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間完成,。還可在美工區(qū)提供《蛋寶寶穿新衣》操作單，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂畫與裝飾,，完成作品,。

幼兒園小班語言教學(xué)計(jì)劃 幼兒園小班語言誰的耳朵教案篇十一

活動(dòng)名稱：炸老鼠

活動(dòng)目標(biāo)：

1、透過組織孩子投擲小球,，讓孩子學(xué)習(xí)在1米處投擲目標(biāo)物,。

2、培養(yǎng)幼兒有秩序進(jìn)行活動(dòng),，遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：老鼠圖片若干;小球每人一個(gè);小貓?zhí)埮c幼兒人數(shù)相等;幼兒園圖片一張;《黑貓警長(zhǎng)》音樂

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng),。

1,、進(jìn)行主角的分配。

教師：這天老師是黑貓警長(zhǎng),，小朋友們就是小貓警察,，所以你們要聽我的命令，我給你們的任務(wù)就要認(rèn)真完成,，同時(shí)我還給你們準(zhǔn)備了一個(gè)炸藥包,，遇到敵人的時(shí)候能夠這個(gè)武器炸他,。那此刻你們跟著我排著整齊的隊(duì)伍去巡邏吧!看看有沒有敵人。

2,、教師帶著幼兒跟著《黑貓警長(zhǎng)》的主題曲,，進(jìn)入場(chǎng)地。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊(duì)伍練習(xí),，要求幼兒完成必須的動(dòng)作的練習(xí),。(敵人來了，我們蹲著走,，敵人走了我們踮起腳尖走等)

二,、基本活動(dòng)。

1,、引出活動(dòng),。

教師：小警察們做操真是神氣啊!對(duì)了，剛剛我接到報(bào)警電話,，說幼兒園出現(xiàn)了很多的老鼠,，要我們?nèi)兔ο麥缋鲜螅鯓愚k呢?好!我們就去炸老鼠吧!那我們就要學(xué)會(huì)炸老鼠的本領(lǐng),。小貓們看!那里有很多的圓點(diǎn),，等一會(huì)，一組一組的小貓有順序的占到圓點(diǎn)上,，我們就是要站到原點(diǎn)上練習(xí)本領(lǐng)!(隊(duì)伍站好后)教師：炸老鼠,，可不是一個(gè)很簡(jiǎn)單的本領(lǐng)，但是有一首兒歌能夠幫忙我們練習(xí)炸老鼠,。教師示范正確的動(dòng)作：小小腳,，前后開，小小手,，放耳邊,，小胳膊，架起來,，側(cè)轉(zhuǎn)身,，用力往前扔(教師示范正確的動(dòng)作)教師帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)。(練習(xí)3次,，糾正幼兒錯(cuò)誤的方法)

2,、帶領(lǐng)幼兒拿小球練習(xí)投擲。

3,、游戲“看看哪個(gè)炸藥包扔的遠(yuǎn)”

教師：小貓們學(xué)的本領(lǐng),，都不錯(cuò)了，那此刻就來看看誰的本領(lǐng)練習(xí)的,，能把扔炸藥包的動(dòng)作看,，能把炸藥包扔的最遠(yuǎn),。(游戲兩次)

4,、游戲“炸老鼠”

教師;小警察們都學(xué)會(huì)了本領(lǐng),。那我們就要去完成第一個(gè)任務(wù)了!第一個(gè)任務(wù)就是把幼兒園的老鼠炸死。你們看那邊有老鼠,，我們?nèi)フɡ鲜蟀?，但不能超過警戒線!再次“炸老鼠”。教師：老鼠被你們都給炸死了,，順利地完成了任務(wù),。

三、結(jié)束部分,。

教師：每一只小貓都炸了老鼠,，我聽到了老鼠”吱吱吱吱“的叫聲了，那肯定就是老鼠喊救命的聲音了,。炸死了老鼠開心嗎?接下來我們來放松放松吧!教師帶領(lǐng)幼兒放松身體并有秩序離開場(chǎng)地,。

效果分析：我創(chuàng)設(shè)了“黑貓警長(zhǎng)炸老鼠”為情景貫穿于整個(gè)活動(dòng)，孩子在情景中玩得不亦樂乎,，炸老鼠是孩子們很感興趣的事情,，在學(xué)習(xí)投擲小球的時(shí)候，孩子們很有激情地學(xué)習(xí),，而且練習(xí)了很多遍,，孩子們也還是認(rèn)真有興趣練習(xí)圖紙動(dòng)作，的缺點(diǎn)就是在孩子們真正炸老鼠的時(shí)候,，孩子們忘記了要正確地投擲小球,，這也是我有用兒歌提醒孩子們的原因，同時(shí)如果在整個(gè)活動(dòng)中,，我能夠用行動(dòng)表示黑貓警長(zhǎng)的特征,，或許這節(jié)課就會(huì)有更好的效果。

幼兒園小班語言教學(xué)計(jì)劃 幼兒園小班語言誰的耳朵教案篇十二

教學(xué)目的：

1,、區(qū)分爸爸媽媽的物品,。

2、敢于在集體面前表現(xiàn)自己,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、老師一家照片。

2,、收集一些爸爸媽媽的物品,。

教學(xué)過程：

1、老師出示自己一家的照片,，向幼兒介紹自己的爸爸媽媽,。

2,、幼兒自由討論：說一說自己喜歡的爸爸媽媽。

3,、區(qū)分爸爸媽媽的物品,。

老師：1)幼兒園娃娃的家里有好多爸爸媽媽的物品，你們幫忙找出來,。

2)把物品按照爸爸媽媽的標(biāo)志分開,。

3)請(qǐng)說一說自己找到的東西是爸爸用的還是媽媽用的，并學(xué)著爸爸 媽媽的樣子用用看,。

4,、扮演爸爸媽媽。

老師：你們想不想也來做爸爸媽媽呀,，那我們就用爸爸媽媽用的東西來扮爸爸媽媽,。

幼兒用爸爸媽媽的物品裝扮自己。

5,、拍照,。

教師把幼兒扮演爸爸媽媽的樣子拍下來。

6,、整理爸媽的物品,。

老師：爸爸媽媽快回來了，我們趕快家里整理一下,，把你們剛剛找到的東西都放回去,，哇!娃娃家變得真干凈!

幼兒園小班語言教學(xué)計(jì)劃 幼兒園小班語言誰的耳朵教案篇十三

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在游戲中,，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,。

2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)樂趣,。

3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色,，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：黑色,、白色、黑白相間三只小兔子,，小兔貼飾,，利用廢舊地墊制作的大蘿卜，布置活動(dòng)場(chǎng)地

【活動(dòng)過程】

（一）開始部分：扮演小兔子做熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

1,、幫小兔子搬新家，引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路,。

教師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導(dǎo)幼兒觀察：這里有幾只小兔子,？它們是什么顏色的？它們是怎樣走路的,？

2,、扮演小兔子

教師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔,、小黑兔，還有小花兔,，你們想當(dāng)什么顏色的小兔子,，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來當(dāng)小兔子,，好嗎,？”（教師有意識(shí)地引導(dǎo)動(dòng)作協(xié)調(diào)、身體好的幼兒選擇小花兔,，協(xié)調(diào)性不好,、身體相對(duì)較弱的幼兒選擇小黑兔）

3、小兔子做熱身運(yùn)動(dòng)

師：“小兔子們,，咱們一起來活動(dòng)活動(dòng)吧”,。

教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動(dòng)作。

兒歌：“小兔陶陶真淘氣,，學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭,，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰,，學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿,，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀,？蹦蹦跳跳向前走,，蹦蹦跳跳向前走！”

（二）基本部分：在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

1,、拔蘿卜,，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

（1）邀請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳,，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法

師：小兔子們,，肚子餓了，咱們?nèi)フ页缘陌?。小兔子是怎么走路的呀,？哎呀,，這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧,。

恩,，咱們就像他們這樣，兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧,。

（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜

師：哎呀,，有這么多的葉子，是什么呢,？原來是大蘿卜,，咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜,、你拔的是什么顏色的蘿卜呀,？

2、運(yùn)蘿卜,，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作,。

（1）把大蘿卜運(yùn)回家。

①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳,。

師：咱們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧,！大蘿卜放在哪里好呢？把蘿卜放在兩腿中間吧,，試試還能向前跳嗎,？恩，咱們就這樣讓兩個(gè)小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧,，小心別把蘿卜掉出來,。

②鼓勵(lì)幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳

師：兔寶寶們加油！可以慢點(diǎn)跳,，小心別把蘿卜摔到地上呀,！

（2）小兔子放松活動(dòng)

師：終于到家了，咱們吃大蘿卜吧,！洗蘿卜,，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜,，切蘿卜切切切,，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒,，吃蘿卜,，吃蘿卜吃吃吃。”

（3）鼓勵(lì)小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場(chǎng)地中間,，再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳,。

師：這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

（三）結(jié)束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動(dòng)

1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜

師：小白兔,、小黑兔和小花兔又在一起了,，真好！咱們一起吃蘿卜吧,。洗蘿卜,，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜,，切蘿卜切切切,，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒,，吃蘿卜,，吃蘿卜吃吃吃?！?/p>

2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動(dòng)作

師：這么大的蘿卜吃不完呀,，咱們?cè)侔鼛讉€(gè)餃子吃吧,。（邊說兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動(dòng)作）切切蘿卜（放松胳膊），搟搟面（放松腿部）,，捏捏餃子（放松膝關(guān)節(jié)）,，搗搗蒜（放松腿部）。

幼兒園小班語言教學(xué)計(jì)劃 幼兒園小班語言誰的耳朵教案篇十四

設(shè)計(jì)意圖：

"春節(jié)"是我們中國(guó)既傳統(tǒng)又盛大的節(jié)日,，每個(gè)中國(guó)人都為此感到驕傲!小班的孩子第一次離開幼兒園,，在家里過了一個(gè)快樂的"春節(jié)"?；氐接變簣@后見到老師和同伴,，肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流,。根據(jù)孩子們返園后的實(shí)際表現(xiàn)及情感需要,，我預(yù)設(shè)了此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事,，進(jìn)一步感知我們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"的熱鬧與快樂。

2,、懂得現(xiàn)代生活的美好,，熱愛自己身邊的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《新年里的開心事》;幼兒繪畫材料(畫筆、繪畫紙,、剪刀,、漿糊等)。

活動(dòng)過程：

1,、欣賞課件《新年里的開心事》,，引出主題。

重點(diǎn)提問：

師：過節(jié)開心嗎?我們都在假期里過了一個(gè)愉快的春節(jié)!我們先來看看他們是怎樣過節(jié)的?(幼兒觀看課件,，教師在旁邊介紹)

小結(jié)：我們中國(guó)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"可真熱鬧!家家戶戶團(tuán)團(tuán)圓圓一起吃年夜飯;放煙花,、點(diǎn)爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌,、跳舞;走親,、訪友……新年里的開心事真多!

2、討論新年里的活動(dòng),。

重點(diǎn)提問：

(1),、人們?cè)谶^年的時(shí)候都喜歡做什么事情?

(2)、在做這些事情的時(shí)候,，人們的心情是怎樣的?

(3),、過年時(shí)，你最開心的一件事是什么?

小結(jié)：我們小朋友在新年里也有很多開心的事情,，(如穿新衣,、戴新貌、收紅包,、買玩具,、吃好吃的、玩安全煙花等),。開心的事情能讓我們心情愉快,，我們要把開心的事情用畫筆記錄下來，這樣才不會(huì)忘記!

3,、畫畫"新年里的開心事",。

(1)、幼兒看課件來作畫,。

(2),、師根據(jù)幼兒繪畫情況進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。

4,、"過新年"畫展,。

幼兒園小班語言教學(xué)計(jì)劃 幼兒園小班語言誰的耳朵教案篇十五

活動(dòng)目標(biāo)

1、加深對(duì)圓形,、正方形,、三角形,、長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)，能正確說出名稱并進(jìn)行分類,。

2,、在此基礎(chǔ)上對(duì)半圓形和橢圓形有初步的了解。

3,、愿意與同伴分享食品,，體驗(yàn)共同品嘗的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖形片片各一,、插有標(biāo)記圖的盤子四個(gè),、各種圖形食品等幼兒已有生活中圖形物品的知識(shí)

活動(dòng)過程

1、認(rèn)識(shí)圖形寶寶,，談?wù)務(wù)f說我知道的各種圖形的物體,。

“今天有許多的圖形寶寶來和我們做游戲，他們是誰啊?”

(教師逐一出示各種圖形,，幼兒跟它們打招呼)

“你們知道這些圖形寶寶愛藏在哪里嗎?”(幼兒自由講述)

2,、感知食品形狀的多種多樣。

a.“圖形寶寶除了喜歡藏在__地方,，還喜歡藏在哪里?”(啟發(fā)幼兒說出藏在食品里)

b.出示一個(gè)桔子

提問：“桔子里藏有哪些圖形寶寶呢?”

“還有哪些食品里藏有什么形狀的圖形寶寶?我們一起去看看”(幼兒邊看邊講述)

2,、給圖形食品找家

a.出示貼有標(biāo)記的盤子

b.請(qǐng)小朋友看著標(biāo)記幫圖形食品來分分家，并說說你把什么食品放在什么標(biāo)記的家里了,。

c.共同檢查幼兒分類情況,，并認(rèn)識(shí)橢圓形和半圓形。

3,、分享食品，通過提問讓幼兒討論如何與同伴分享食品,。

a.你最喜歡吃什么食品?

b.碰上自己愛吃的東西能不能一個(gè)人拿它?食品的果皮和包裝紙應(yīng)該放在哪里?

c.和客人老師一起分享食品,。