作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班科學(xué)耳朵聽聲音教案篇一

１、在搖一搖,、聽一聽,、猜一猜的探索活動中學(xué)習(xí)聽辯各種聲音。

２,、嘗試用完整的'話大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),。

裝有木珠、豆子,、紙屑等物品的旺仔瓶人手一份,；錄音機(jī)；音樂磁帶,。

一,、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。

師：今天爸爸,、媽媽來到幼兒園，為我們帶來了許多禮物,，你們猜猜會是什么呢,？

二、玩一玩,、聽一聽,。

１、初次玩一玩,、聽一聽,。

師：哇，這么多的旺仔牛奶呀,，小朋友你們?nèi)u一搖,，聽一聽，猜猜是不是,？（不是）

師：小朋友你們猜猜是什么呢,？你聽到了什么聲音？（要求幼兒用完整的話大膽表達(dá)）

師：你聽到的聲音像什么,？

２,、再次玩一玩、聽一聽,。

師：再請小朋友去搖一搖,，聽一聽,，猜猜是什么東西發(fā)出的聲音？（幼兒自由玩,，提醒幼兒交互玩）

師：請小朋友每人帶一個有聲音的瓶寶寶回到座位上。

三,、猜一猜,，說一說。

師：你猜猜是什么發(fā)出的聲音呢,？（幼兒猜測后,，集體驗證）

師：有誰和他發(fā)出一樣的聲音？

師：木珠寶寶在瓶子里跳舞嘍,。

師：豆子寶寶在瓶子里跳舞嘍,。

四、游戲"快樂之舞",。

師：讓我們在歡樂的音樂中和木珠寶寶,、豆子寶寶們一起跳舞吧。

師：寶寶們跳累了,，他們要休息休息,。豆寶寶累了、木珠寶寶累了.......（幼兒依次送"寶寶"休息,，結(jié)束活動,。）

小班科學(xué)耳朵聽聲音教案篇二

1．通過操作活動，學(xué)習(xí)聽辨各種東西發(fā)出的聲音并能用語言表達(dá),。

2．發(fā)展幼兒的聽辨能力及口語表達(dá)能力,，提高幼兒的注意力,。

3．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗。

4．學(xué)習(xí)用語言,、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

5．激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣,。

1．各種飲料瓶子人手一份，分別裝著硬幣,、木珠,、紙屑、米,。

2．打擊樂器若干,。

3．四張桌子分別布置成小狗、小兔,、小雞,、小鴨家,。

4．錄音機(jī)一臺及有關(guān)錄音帶。

今天老師帶你們到小動物家去做客,，做客時要怎么樣?(交代要求：做個有禮貌的好孩子)

1．操作活動一：聽辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音,。

師：(1)這是誰的家?(小狗的家并提醒幼兒剛、狗問好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面裝的是不是旺仔牛奶呢,，請小朋友們不要打開蓋子,，去搖一搖、聽一聽,，聽出來馬上告訴老師,，看誰最能干。

(2)幼兒操作,。搖旺仔牛奶瓶,，聽辨硬幣發(fā)出的聲音。

提問：你聽出來這是什么發(fā)出的聲音?(個別回答,，證實正確答案后集體練習(xí)句子：這是硬幣發(fā)出的聲音)

2．操作活動二：聽辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的聲音,。

(1)教師帶幼兒到“小兔家”。(提醒幼兒向小兔問好)

提問：小兔家里有什么?(胖大海飲料瓶子)里面會是什么呢?請小朋友搖一搖,，聽一聽,，聽出來再告訴大家。

(2)幼兒操作,，搖搖聽辨米發(fā)出的聲音,。

師：你聽到什么聲音，可能是什么東西發(fā)出來的?(幼兒自由回答,，最后請一名幼兒打開蓋子,，證實里面是米后，集體練習(xí)：這是米發(fā)出來的聲音)

3．操作活動三：聽辨木珠在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音,。

(1)帶幼兒到“小雞家”,。(提醒幼兒向小雞問好)

(2)幼兒操作，搖一搖,、聽一聽,，木珠在瓶子里發(fā)出的聲音

師：這是什么發(fā)出來的聲音?(個別回答，請一名幼兒證實,，集體練習(xí)：這是木珠發(fā)出來的聲音)

4．操作活動四：聽辨紙片在可樂罐中發(fā)出的聲音,。

(1)帶幼兒到“小鴨家”。(提醒幼兒向小鴨問好)

(2)幼兒操作,。聽一聽紙片在瓶中發(fā)出的聲音,。

師：這是什么東西發(fā)出的聲音?里面有沒有東西?會是什么? (幼兒如一時難以聽出，教師視情況適當(dāng)加以引導(dǎo)、提示)

2．操作：老師在背后分別敲打木魚,、小鈴,、鈴鼓等打擊樂器，讓幼兒猜,，猜中后出示實物,，和幼兒一起拍節(jié)奏。

3．小結(jié)：這些都是打擊樂器,，是用來為歌曲伴奏的,。

1．師：(指著小動物家里的飲料瓶)這些飲料瓶子里放了東西后也可以作為打擊樂器。

2．(放錄音)教師示范為曲子伴奏一次,。(用飲料瓶)

3．幼兒每人到小動物家拿兩個飲料瓶，跟老師一起為曲子伴奏一次,，伴奏兩次后,，跟老師邊搖瓶子邊出活動室。

新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,，運(yùn)用各種感官，動手動腦,，探究問題,，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。整個活動中幼兒的興趣很強(qiáng),，參與活動的積極性也很高,，對于這樣的活動孩子十分喜歡，在玩玩,、聽聽,、說說的過程中進(jìn)一步了解了與耳朵相關(guān)的一些知識經(jīng)驗。

小班科學(xué)耳朵聽聲音教案篇三

1．通過操作活動,，學(xué)習(xí)聽辨各種東西發(fā)出的聲音并能用語言表達(dá),。

2．發(fā)展幼兒的聽辨能力及口語表達(dá)能力，提高幼兒的注意力,。

1．各種飲料瓶子人手一份,，分別裝著硬幣、木珠,、紙屑,、米。

2．打擊樂器若干,。

3．四張桌子分別布置成小狗,、小兔、小雞、小鴨家,。

4．錄音機(jī)一臺及有關(guān)錄音帶,。

一、引題

今天老師帶你們到小動物家去做客,，做客時要怎么樣,？(交代要求：做個有禮貌的好孩子)

二、第一次嘗試：讓幼兒聽辨硬幣,、米,、木珠、小紙片在飲料瓶子里發(fā)出的聲音

1．操作活動一：聽辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音,。師：(1)這是誰的家,？(小狗的家并提醒幼兒剛、狗問好)小狗家里有什么,？(旺仔牛奶)里面裝的是不是旺仔牛奶呢,，請小朋友們不要打開蓋子，去搖一搖,、聽一聽,，聽出來馬上告訴老師，看誰最能干,。(2)幼兒操作,。搖旺仔牛奶瓶，聽辨硬幣發(fā)出的聲音,。提問：你聽出來這是什么發(fā)出的聲音,？(個別回答，證實正確答案后集體練習(xí)句子：這是硬幣發(fā)出的聲音)

2．操作活動二：聽辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的聲音,。

(1)教師帶幼兒到“小兔家”,。(提醒幼兒向小兔問好)提問：小兔家里有什么？(胖大海飲料瓶子)里面會是什么呢,？請小朋友搖一搖,，聽一聽，聽出來再告訴大家,。

(2)幼兒操作,，搖搖聽辨米發(fā)出的聲音。師：你聽到什么聲音,，可能是什么東西發(fā)出來的,？(幼兒自由回答，最后請一名幼兒打開蓋子,，證實里面是米后,，集體練習(xí)：這是米發(fā)出來的聲音)

3．操作活動三：聽辨木珠在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音,。

(2)幼兒操作，搖一搖,、聽一聽,，木珠在瓶子里發(fā)出的聲音師：這是什么發(fā)出來的聲音？(個別回答,，請一名幼兒證實,，集體練習(xí)：這是木珠發(fā)出來的聲音)

4．操作活動四：聽辨紙片在可樂罐中發(fā)出的聲音。

(幼兒如一時難以聽出,，教師視情況適當(dāng)加以引導(dǎo),、提示)

三、第二次嘗試：聽辨打擊樂器的聲音

2．操作：老師在背后分別敲打木魚,、小鈴,、鈴鼓等打擊樂器，讓幼兒猜,，猜中后出示實物,，和幼兒一起拍節(jié)奏。

3．小結(jié)：這些都是打擊樂器,，是用來為歌曲伴奏的,。

四,、第三次嘗試,，用飲料瓶為曲子伴奏

1．師：(指著小動物家里的飲料瓶)這些飲料瓶子里放了東西后也可以作為打擊樂器。

2．(放錄音)教師示范為曲子伴奏一次,。(用飲料瓶)

3．幼兒每人到小動物家拿兩個飲料瓶,，跟老師一起為曲子伴奏一次，伴奏兩次后,，跟老師邊搖瓶子邊出活動室,。

小班科學(xué)耳朵聽聲音教案篇四

1、通過操作活動,，學(xué)習(xí)聽辨各種東西發(fā)出的聲音并能用語言表達(dá),。

2、發(fā)展幼兒的聽辨能力及口語表達(dá)能力,，提高幼兒的注意力,。

1、各種飲料瓶子人手一份,，分別裝著硬幣,、木珠、紙屑,、米,。

2、打擊樂器若干。

3,、四張桌子分別布置成小狗,、小兔、小雞,、小鴨家,。

4、錄音機(jī)一臺及有關(guān)錄音帶,。

一,、引題

今天老師帶你們到小動物家去做客，做客時要怎么樣?(交代要求：做個有禮貌的好孩子)

二,、第一次嘗試：讓幼兒聽辨硬幣,、米、木珠,、小紙片在飲料瓶子里發(fā)出的聲音

1,、操作活動一：聽辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。

師：

(1)這是誰的家?(小狗的家并提醒幼兒剛,、狗問好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面裝的是不是旺仔牛奶呢,，請小朋友們不要打開蓋子，去搖一搖,、聽一聽,，聽出來馬上告訴老師，看誰最能干,。

(2)幼兒操作,。搖旺仔牛奶瓶，聽辨硬幣發(fā)出的聲音,。

提問：你聽出來這是什么發(fā)出的聲音?(個別回答,，證實正確答案后集體練習(xí)句子：這是硬幣發(fā)出的聲音)

2、操作活動二：聽辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的聲音,。

(1)教師帶幼兒到“小兔家”,。(提醒幼兒向小兔問好)

提問：小兔家里有什么?(胖大海飲料瓶子)里面會是什么呢?請小朋友搖一搖，聽一聽,，聽出來再告訴大家,。

(2)幼兒操作，搖搖聽辨米發(fā)出的聲音,。

師：你聽到什么聲音,，可能是什么東西發(fā)出來的?(幼兒自由回答，最后請一名幼兒打開蓋子,，證實里面是米后,，集體練習(xí)：這是米發(fā)出來的聲音)

3,、操作活動三：聽辨木珠在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音。

(1)帶幼兒到“小雞家”,。(提醒幼兒向小雞問好)

(2)幼兒操作,，搖一搖、聽一聽,，木珠在瓶子里發(fā)出的聲音

師：這是什么發(fā)出來的聲音?(個別回答,，請一名幼兒證實，集體練習(xí)：這是木珠發(fā)出來的聲音)

4,、操作活動四：聽辨紙片在可樂罐中發(fā)出的聲音,。

(1)帶幼兒到“小鴨家”。(提醒幼兒向小鴨問好)

(2)幼兒操作,。聽一聽紙片在瓶中發(fā)出的聲音,。

師：這是什么東西發(fā)出的聲音?里面有沒有東西?會是什么? (幼兒如一時難以聽出，教師視情況適當(dāng)加以引導(dǎo),、提示)

三,、第二次嘗試：聽辨打擊樂器的聲音

2、操作：老師在背后分別敲打木魚,、小鈴,、鈴鼓等打擊樂器，讓幼兒猜,，猜中后出示實物,，和幼兒一起拍節(jié)奏。

3,、小結(jié)：這些都是打擊樂器,，是用來為歌曲伴奏的,。

四,、第三次嘗試，用飲料瓶為曲子伴奏

1,、師：(指著小動物家里的飲料瓶)這些飲料瓶子里放了東西后也可以作為打擊樂器,。

2、(放錄音)教師示范為曲子伴奏一次,。(用飲料瓶)

3,、幼兒每人到小動物家拿兩個飲料瓶，跟老師一起為曲子伴奏一次,，伴奏兩次后,，跟老師邊搖瓶子邊出活動室。

小班科學(xué)耳朵聽聲音教案篇五

1,、體驗探索聲音的樂趣,，樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗和感受,。

2、能辨別生活中不同的聲音,，在游戲中,，感受聲音的大小。

3,、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣,。

4、在活動中,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

5,、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,。

1、寶寶生活中聲音的flash,。

2,、大鼓和小鼓圖片

3、每人一只塑料小瓶,，小盆4個,，綠豆若干

1、鼓勵幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗大膽表達(dá)自己的想法,。

2,、在聽聽、玩玩,、中感受聲音,，激發(fā)幼兒對探索聲音輕響的興趣。

(一),、生活中的聲音聽聲音：(以寶寶早晨的生活背景)笑聲--雞鳴--盥洗--汽車--問候(老師好),。引導(dǎo)幼兒說出笑聲、動物的叫聲,、聽水聲進(jìn)行猜想,、說出馬路上的汽車聲等。

(二),、讓小瓶發(fā)出聲音,，為大鼓小鼓伴奏

1、讓空瓶子發(fā)出聲音寶寶來到幼兒園,，老師要和寶寶一起玩啦,。這里有一個瓶子，你能讓它發(fā)出聲音嗎?(幼兒每人取一小瓶子,，探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音),。

2,、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎?

3,、(放錄音)引導(dǎo)幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌"你的小瓶子,，有聲音嗎?有有有"有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂。

4,、出示大鼓和小鼓圖片,，引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同,，發(fā)出的聲音輕響不同;裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響(太少聲音小,，裝滿沒聲音，感受事物的相對性)

(三),、為"大鼓小鼓"唱歌,，邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。

(四),、活動延伸出示兩個瓶子,，提出：誰更像大鼓、誰像小鼓?

小班科學(xué)耳朵聽聲音教案篇六

今天老師帶你們到小動物家去做客,，做客時要怎么樣?(交代要求：做個有禮貌的好孩子)

師：(1)這是誰的家?(小狗的家并提醒幼兒剛,、狗問好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面裝的是不是旺仔牛奶呢，請小朋友們不要打開蓋子,，去搖一搖,、聽一聽，聽出來馬上告訴老師,，看誰最能干,。

(

提問：你聽出來這是什么發(fā)出的聲音?(個別回答，證實正確答案后集體練習(xí)句子：這是硬幣發(fā)出的聲音)

提問：小兔家里有什么?(胖大海飲料瓶子)里面會是什么呢?請小朋友搖一搖,，聽一聽,，聽出來再告訴大家。

師：你聽到什么聲音,，可能是什么東西發(fā)出來的?(幼兒自由回答,，最后請一名幼兒打開蓋子,，證實里面是米后,，集體練習(xí)：這是米發(fā)出來的聲音)

師：這是什么發(fā)出來的聲音?(個別回答，請一名幼兒證實,，集體練習(xí)：這是木珠發(fā)出來的聲音)

師：這是什么東西發(fā)出的聲音?里面有沒有東西?會是什么? (幼兒如一時難以聽出,，教師視情況適當(dāng)加以引導(dǎo)、提示)

2．操作：老師在背后分別敲打木魚,、小鈴,、鈴鼓等打擊樂器,，讓幼兒猜，猜中后出示實物,，和幼兒一起拍節(jié)奏,。

3．小結(jié)：這些都是打擊樂器，是用來為歌曲伴奏的,。

1．師：(指著小動物家里的飲料瓶)這些飲料瓶子里放了東西后也可以作為打擊樂器,。

2．(放錄音)教師示范為曲子伴奏一次。(用飲料瓶)

3．幼兒每人到小動物家拿兩個飲料瓶,，跟老師一起為曲子伴奏一次,，伴奏兩次后，跟老師邊搖瓶子邊出活動室,。

小班科學(xué)耳朵聽聲音教案篇七

１,、在搖一搖、聽一聽,、猜一猜的探索活動中學(xué)習(xí)聽辯各種聲音,。

２、嘗試用完整的話大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),。

裝有木珠,、豆子、紙屑等物品的旺仔瓶人手一份,；錄音機(jī),；音樂磁帶。

一,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

師：今天爸爸,、媽媽來到幼兒園,，為我們帶來了許多禮物，你們猜猜會是什么呢,？

二,、玩一玩、聽一聽,。

１,、初次玩一玩、聽一聽,。

師：哇,，這么多的旺仔牛奶呀，小朋友你們?nèi)u一搖,，聽一聽,，猜猜是不是,？（不是）

師：小朋友你們猜猜是什么呢？你聽到了什么聲音,？（要求幼兒用完整的話大膽表達(dá)）

師：你聽到的聲音像什么,？

２、再次玩一玩,、聽一聽,。

師：再請小朋友去搖一搖，聽一聽,，猜猜是什么東西發(fā)出的聲音,？（幼兒自由玩，提醒幼兒交互玩）

師：請小朋友每人帶一個有聲音的瓶寶寶回到座位上,。

三,、猜一猜，說一說,。

師：你猜猜是什么發(fā)出的聲音呢,？（幼兒猜測后，集體驗證）

師：有誰和他發(fā)出一樣的聲音,？

師：木珠寶寶在瓶子里跳舞嘍,。

師：豆子寶寶在瓶子里跳舞嘍。

四,、游戲"快樂之舞",。

師：讓我們在歡樂的音樂中和木珠寶寶、豆子寶寶們一起跳舞吧,。

師：寶寶們跳累了,，他們要休息休息。豆寶寶累了,、木珠寶寶累了.......（幼兒依次送"寶寶"休息,，結(jié)束活動。）

小班科學(xué)耳朵聽聲音教案篇八

１,、在搖一搖,、聽一聽、猜一猜的探索活動中學(xué)習(xí)聽辯各種聲音,。

２,、嘗試用完整的話大膽表述自己的.發(fā)現(xiàn)。

裝有木珠,、豆子,、紙屑等物品的旺仔瓶人手一份；錄音機(jī),；音樂磁帶,。

一、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,。

師：今天爸爸、媽媽來到幼兒園,，為我們帶來了許多禮物,，你們猜猜會是什么呢？

二,、玩一玩,、聽一聽。

１,、初次玩一玩,、聽一聽。

師：哇,，這么多的旺仔牛奶呀,，小朋友你們?nèi)u一搖，聽一聽,，猜猜是不是,？（不是）

師：小朋友你們猜猜是什么呢？你聽到了什么聲音,？（要求幼兒用完整的話大膽表達(dá)）

師：你聽到的聲音像什么,？

２、再次玩一玩,、聽一聽,。

師：再請小朋友去搖一搖，聽一聽,，猜猜是什么東西發(fā)出的聲音,？（幼兒自由玩，提醒幼兒交互玩）

師：請小朋友每人帶一個有聲音的瓶寶寶回到座位上,。

三,、猜一猜，說一說,。

師：你猜猜是什么發(fā)出的聲音呢,？（幼兒猜測后，集體驗證）

師：有誰和他發(fā)出一樣的聲音,？

師：木珠寶寶在瓶子里跳舞嘍,。

師：豆子寶寶在瓶子里跳舞嘍。

四、游戲"快樂之舞",。

師：讓我們在歡樂的音樂中和木珠寶寶,、豆子寶寶們一起跳舞吧。

師：寶寶們跳累了,，他們要休息休息,。豆寶寶累了、木珠寶寶累了.......（幼兒依次送"寶寶"休息,，結(jié)束活動,。）

小班科學(xué)耳朵聽聲音教案篇九

１、在搖一搖,、聽一聽,、猜一猜的探索活動中學(xué)習(xí)聽辯各種聲音。

２,、嘗試用完整的話大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),。

裝有木珠、豆子,、紙屑等物品的旺仔瓶人手一份,；錄音機(jī)；音樂磁帶,。

一,、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。

師：今天爸爸,、媽媽來到幼兒園，為我們帶來了許多禮物,，你們猜猜會是什么呢,？

二、玩一玩,、聽一聽,。

１、初次玩一玩,、聽一聽,。

師：哇，這么多的旺仔牛奶呀,，小朋友你們?nèi)u一搖,，聽一聽，猜猜是不是,？（不是）

師：小朋友你們猜猜是什么呢,？你聽到了什么聲音,？（要求幼兒用完整的話大膽表達(dá)）

師：你聽到的聲音像什么？

２,、再次玩一玩,、聽一聽。

師：再請小朋友去搖一搖,，聽一聽,，猜猜是什么東西發(fā)出的聲音,？（幼兒自由玩,，提醒幼兒交互玩）

師：請小朋友每人帶一個有聲音的瓶寶寶回到座位上。

三,、猜一猜,，說一說。

師：你猜猜是什么發(fā)出的聲音呢,？（幼兒猜測后,，集體驗證）

師：有誰和他發(fā)出一樣的聲音？

師：木珠寶寶在瓶子里跳舞嘍,。

師：豆子寶寶在瓶子里跳舞嘍,。

四、游戲"快樂之舞",。

師：讓我們在歡樂的'音樂中和木珠寶寶,、豆子寶寶們一起跳舞吧。

師：寶寶們跳累了,，他們要休息休息,。豆寶寶累了、木珠寶寶累了.......（幼兒依次送"寶寶"休息,，結(jié)束活動,。）

小班科學(xué)耳朵聽聲音教案篇十

活動目標(biāo)：

1、感受用常見物品制造聲音的.樂趣,。

2,、發(fā)現(xiàn)通過碰撞、敲擊,、搖動物品可以發(fā)出不同的聲音,。

3、敢于用自己喜歡的方式表達(dá)在活動中的感受和發(fā)現(xiàn),。

4,、學(xué)習(xí)使用"搖"、"敲",、"碰"等動詞,。

活動準(zhǔn)備：

物品-勺子,、木珠、塑料盒,、瓶子,、豆子、積木若干,。

活動過程：

一,、聽故事

1、教師講述故事《熊寶寶的寶盒》,，引發(fā)幼兒好奇與探索的愿望,。

2、提問：你們喜歡熊寶寶的寶盒嗎,？為什么,？

熊寶寶的寶盒都有什么？為什么會發(fā)出聲音,？

你們想不想也有這樣一個寶盒呢,？

二、制造聲音

1,、觀察材料,，提問幼兒材料的名稱。

教師：老師也有寶盒,，看看一看里面都有什么東西,？

2、引導(dǎo)幼兒探究"用他們怎樣制造出好聽的聲音,？

3,、幼兒動手操作，教師觀察,、指導(dǎo),。

教師：用兩件物品怎樣才能發(fā)出好聽的聲音？

你是用什么方法讓它發(fā)出聲音的,？

試一試其他東西看看能不能發(fā)出好聽的聲音,？

三、分享與交流

1,、教師請小朋友演示他們的發(fā)現(xiàn),。

教師：你們真能干，制造出了那么多好聽的聲音,，哪個小朋友給大家表現(xiàn)一下,，

你是怎樣制造出好聽的聲音的？

2,、引導(dǎo)幼兒歸納：用敲一敲,、搖一搖的方法,，可以制造出好聽的聲音。 聽的聲音,。