在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)的初中生活初三篇一
然而,，讓我吃驚的是中學(xué)的生活并不那么難熬,。在這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我感受到了中學(xué)世界的五彩繽紛,。
每天早晨起床,，你都會(huì)感受到一股清香的氣味撲鼻來(lái)，因?yàn)樗闹芏际腔ú輼?shù)木,。一陣陣清爽的風(fēng)會(huì)讓你心曠神怡,，還有小鳥(niǎo)唱出叮嚀的小曲，使你有了積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。而科目的增多會(huì)讓你的知識(shí)豐富,，只要上課認(rèn)真聽(tīng)課，所有的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,。我每天早上起來(lái),，在教室里看到“博學(xué)勤思，礪志報(bào)國(guó)”這幾個(gè)帶著奮斗理想的字,，我就感到世界因我而美麗,，于是我不懈堅(jiān)持努力追求我的夢(mèng)想。
叮鈴鈴,，上課了,，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)走進(jìn)教室，坐在自己的位置,，安靜的聽(tīng)著慈祥和藹的老師為我們講課,，而同學(xué)們?cè)铰?tīng)越有精神，仿佛在說(shuō)：“我不會(huì)讓老師失望的，我特別喜歡這樣的班集體”,。
而老師每上一課都是那么親切，老師們?yōu)榱艘粋€(gè)個(gè)學(xué)生的輝煌而不辭辛苦,，即使很累也會(huì)來(lái)上課,，老師悉心關(guān)照著每一位同學(xué)，就像是母親在默默關(guān)照著你,。有了這樣的老師,，在初中的生活中，我少了些在外求學(xué)的艱辛與孤獨(dú),，而是多了一分溫暖與自信,。
教室的桌椅排列整齊，宿舍也很寬敞,、整潔,，老師們?cè)僖膊挥贸苑酃P灰了，因?yàn)榭萍嫉倪M(jìn)步,，國(guó)家的富強(qiáng)和對(duì)教育事業(yè)大力支持,，在每一個(gè)教室都安裝上了多媒體，老師都可以用電腦上課,，我相信不久的將來(lái),，同學(xué)們都一定學(xué)會(huì)正確使用電腦，遇到什么難題,，都能通過(guò)電腦協(xié)助解決,。電腦在學(xué)習(xí)上給我們帶來(lái)了很大的便利。
咦,？那是干什么的房子,，哦，原來(lái)是正在建設(shè)的新食堂啊,，這么漂亮的食堂一定也會(huì)有好吃的營(yíng)養(yǎng)的飯菜供給我們,，在學(xué)習(xí)中，我們的動(dòng)力就更足了,。
在教學(xué)樓走廊上仰望四周,，是那么多次多彩，看藍(lán)天上的白云,，那么純潔,，看每天的太陽(yáng)升起，都孕育著新的希望,，我們初中生充滿著朝氣,，不正是早上的太陽(yáng)嗎？
你說(shuō)，在這么風(fēng)景優(yōu)美,，具有濃厚學(xué)習(xí)氣氛的學(xué)校學(xué)習(xí)和生活,，我能不快樂(lè)嗎？
快樂(lè)的初中生活初三篇二
三年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了,。
回首這三年,，問(wèn)過(guò)自己快樂(lè)嗎。結(jié)果當(dāng)然是肯定的,。這三年的日子,，雖有許多煩惱與不順，卻也大多被歡樂(lè)與感動(dòng)充盈著,。有初一同學(xué)生日結(jié)果下大雨的酷爽經(jīng)歷,，也有平時(shí)在寢室里和室友們哼著小調(diào)聊著天的溫馨時(shí)刻。三年過(guò)去,，不僅快樂(lè),，應(yīng)該也是學(xué)到了不少的。美好的時(shí)光太多,，這些時(shí)光帶給了我什么,，我想才是最重要的。
大概是由每次的運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式,，學(xué)到了臨危不亂,，也學(xué)到了創(chuàng)意出新裁的道理。放得下,，張得開(kāi),，齊心協(xié)力，才可開(kāi)出奪人眼球的碩果,。
大概是由各個(gè)職位的競(jìng)選,，學(xué)到了事前準(zhǔn)備的重要性。不可狂妄,，不可自大,，兢兢業(yè)業(yè)準(zhǔn)備好自己所應(yīng)該具備的，然后有條不紊發(fā)揮出來(lái),。穩(wěn)定才壓倒一切,。
大概是學(xué)期最后的沖刺。由之前的沒(méi)有信心,，否定自己,，到后來(lái)成績(jī)獲得提升時(shí)的滿足和喜悅，最后形成緊握在心的決心和信仰,。終于知道沒(méi)有什么是做不成的,，重要的是你有沒(méi)有為之拼搏，為之付出努力。
大概是與他人的交友,，相處,，在溫暖和傷痛之中才豁然了悟，要學(xué)會(huì)寬容,，要學(xué)會(huì)珍惜所有,。喜歡不是去占有和傷害，也不是可以去毫無(wú)顧忌地踐踏,。彼此尊重，彼此包容,，互取所需,，競(jìng)爭(zhēng)中合作，共贏是原則,。
大概是在觀察世事時(shí),，以事、人,、過(guò)去的自己為鏡,。知道要從多方面考慮問(wèn)題，多角度看待問(wèn)題,。斷章取義不可取,，狂妄自大不可取，盲目跟風(fēng)不可取,，極端主義不可取,。知道了既然現(xiàn)在自己不可以改變什么，就應(yīng)該為將來(lái)的自己所爭(zhēng)取些什么,。以事為鏡明事理,，以人為鏡可立身。
小學(xué)關(guān)于人生和社會(huì)的許多觀念都比較模糊,，大體的架構(gòu)都是在這三年所形成,。初中階段應(yīng)該是一個(gè)開(kāi)始懂得自己由身邊的事情品味出道理的時(shí)段。所幸,，我沒(méi)有荒廢,。
中考前看akb的第五次總選舉。我支持的渡邊麻友去年獲得第二,。去年的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，她手捧獎(jiǎng)杯，聲音顫抖,，淚眼說(shuō)完了感言,，喜悅的同時(shí)期待今年能夠獲得第一。而今年，從速報(bào)到宣讀名次的全過(guò)程中,，她一直都是微笑著的,。直到聽(tīng)到自己今年獲得第三位的名次，麻友在粉絲不可置信的呼喊中,，微笑著站起來(lái),，一步一步地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。面對(duì)這個(gè)令人沮喪的'排名,，她沒(méi)有哭,。一直那么堅(jiān)強(qiáng)而堅(jiān)定地笑著，說(shuō)出了讓我印象極為深刻的一句話,。
“一直以為,，成為center是一件極為困難的事情。而現(xiàn)在終于知道,，最困難的事情不是成為center,，而是作為center的同時(shí)被大家所認(rèn)可?！?/p>
她的笑容那樣平靜,，看不出喜悲，清澈的眸子中閃爍的是比任何時(shí)候都明晰的光,。這才明白,，其實(shí)經(jīng)過(guò)一年，她所收獲的遠(yuǎn)比她在排名上失去的多,。她成年了,，也成長(zhǎng)了。會(huì)坦然接受自己努力所換來(lái)的結(jié)果,，也再不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人得失導(dǎo)致的喜悲而輕易哭泣,。她成熟了。
而于我又何嘗不是一樣,？在歲月中成長(zhǎng),，在經(jīng)歷中成熟?？辞遄约旱奈恢?，站好立場(chǎng)，迎接著下一個(gè)目標(biāo)和挑戰(zhàn),。
曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己很多如果,。如果我當(dāng)初進(jìn)的不是外校，如果我當(dāng)初進(jìn)的不是這個(gè)班,，如果我當(dāng)初是別的老師教,，如果我碰到的其他的同學(xué)……哪有這么多如果,。一切皆因一個(gè)緣字。碰見(jiàn)的,，存在的,，牢記下，珍藏在心,。一切都是最好的安排,，炘南說(shuō)過(guò)的這句話，也是這三年時(shí)光教給我的,。
那么,，再見(jiàn)了，我的初中生活,。
快樂(lè)的初中生活初三篇四
在歡笑與祝福中,，我們離開(kāi)了母校。別人羨慕的眼光,，期待的眼神,，贊賞的語(yǔ)言成為我升入惠興中學(xué)最好的祝愿,。因此,，我為我的初中生活沉浸在無(wú)限的憧憬之中。從此初中生活在我心中是那樣的美好,、幸福和歡樂(lè),，我?guī)缀踉诨孟胫卸热眨屛疫@個(gè)滿腦子想著歡樂(lè)的小姑娘更對(duì)我那即將來(lái)到的初中生活充滿無(wú)窮的期待……從跨進(jìn)惠興中學(xué)的第一步起,，我就知道我不再是個(gè)懵懂的小學(xué)生了,。3年，對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著短暫而又漫長(zhǎng),。這并不矛盾,，將它視為充滿活力，見(jiàn)證成長(zhǎng),，走向青春的三年,。這必然短暫?？砂阉醋鞒浞謱W(xué)習(xí),，約束無(wú)比，管理嚴(yán)格的三年,，又似乎漫長(zhǎng)得不能再漫長(zhǎng)了,。走進(jìn)學(xué)校。我是一個(gè)愚昧,，對(duì)任何事情都充滿好奇,，卻又十分自信的女孩,，走出學(xué)校，我將變成一位知識(shí)淵博,，含蓄的亭亭少女,。這是個(gè)過(guò)程，而一切則取決于3年中的變化,。我不會(huì)再那樣的單純,，對(duì)一切都是傻傻的，而是盡心盡力的學(xué)習(xí),，讓眼睛看得更遠(yuǎn),。
我的初中生活，也應(yīng)該起源于我與重點(diǎn)學(xué)校的際遇,，在不懈的努力下,，我終于迎來(lái)了這段奇妙的，來(lái)之不易的,，與惠興中學(xué)的塵緣,。這美好的三年將為我展開(kāi)不同尋常的體驗(yàn)。在中學(xué)中,，我也會(huì)珍惜惠興中學(xué)為我敞開(kāi)的這扇窗子,。從外面照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，就是那片真理之光,。我開(kāi)始相信,，我將看到一個(gè)動(dòng)人的新世界。在那里,，我渴望生活,，渴望創(chuàng)造，渴望學(xué)習(xí),。為我的人生生涯譜寫(xiě)一曲壯麗的樂(lè)章,。開(kāi)學(xué)后，我會(huì)慢慢的適應(yīng)到新環(huán)境中,，努力融入到惠興中學(xué)這個(gè)大家庭中,。在這個(gè)新的學(xué)校，新的學(xué)期,，新的起點(diǎn)有更新的進(jìn)步,。
總喜歡在熹微的晨光照耀下朗朗讀書(shū)，心情的舒暢將為新的一天撐起一片萬(wàn)里晴空,。
總想著不停的讀書(shū),，無(wú)倦的做筆記，把所有知識(shí)裝進(jìn)我的腦袋,，越忙碌就越好,。
總渴望在新的班級(jí)里交織更多的朋友,。條件是：只要性格和我和得來(lái)，對(duì)朋友真誠(chéng)就好,。
總希望每一天都是陽(yáng)光燦爛的,。看一群鳥(niǎo)兒飛過(guò),，任思緒飛揚(yáng),，無(wú)限的暢想，讓心中哼起一曲快樂(lè)之歌,。
如今,，我以進(jìn)入惠興中學(xué)一個(gè)月了，這一個(gè)月在我人生的回憶中抹下了一道絢麗的彩色,。忘不了第一天暈倒老師親切關(guān)懷,；忘不了同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)；忘不了……昨日的車(chē)輪已載不住今日的期盼,，明天的輝煌還需我們今天用雙手創(chuàng)造,。生活需要暢想，有了暢想,，我們將會(huì)對(duì)生活充滿期待,，熱衷于生活。在我們暢想的那片土地上,，定會(huì)長(zhǎng)出一片生命的綠洲,！
快樂(lè)的初中生活初三篇五
初中生活快樂(lè)多多,，讓人回味無(wú)窮,。下面，我略舉一二與你共享,。
常言道,，考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)。此言不假,。就拿這次數(shù)學(xué)考試來(lái)說(shuō)吧,，監(jiān)考老師還未進(jìn)入考室，考生們就已進(jìn)入了臨戰(zhàn)狀態(tài),，只見(jiàn)個(gè)個(gè)摩拳擦掌,，躍躍欲試，氣氛緊張異常,。試卷剛一發(fā)下,，還未等老師一聲令下，眾考生早已揮舞鋼筆沖入了敵陣,。而我們的敵人——那些數(shù)學(xué)題卻在那兒巍然不動(dòng),，以逸待勞,，頗有"姜太公釣魚(yú)，愿者上鉤"之意,。你看那選擇題,，巧布陣法，四人一組,，只等著輪番上陣,；填空題，巧設(shè)空城,，哪怕你雄兵百萬(wàn),，亦不敢貿(mào)然攻進(jìn)；證明題如那劍門(mén)關(guān),，關(guān)關(guān)難攻,；應(yīng)用題似那迷魂陣，陣陣難破……如此陣勢(shì),，要打勝此仗絕非易事,。可那絕頂聰明者,，毫無(wú)畏懼之心,，左沖右突，一路強(qiáng)攻,，時(shí)間才剛過(guò)一半就準(zhǔn)備打掃戰(zhàn)場(chǎng)了,，一邊清查著"漏網(wǎng)之魚(yú)",一邊信心滿滿地等著喝勝利的喜酒；再看那比較聰明者,，過(guò)五關(guān),，斬六將，本已勝利在望,，哪想到,，到最后關(guān)頭再也無(wú)力打敗那最頑固之?dāng)常欢遣簧趼斆髡?，雖拼盡全身力氣也殺出了兩關(guān),，可腦細(xì)胞卻已死了一大半，如此狀況,，怎能繼續(xù)征戰(zhàn),？于是只好坐等時(shí)機(jī)，向他人求援,。這不,，時(shí)機(jī)終于來(lái)了！監(jiān)考老師正在打一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠,，于是以閃電般的速度扔了一個(gè)"信號(hào)彈"給強(qiáng)大的盟軍,，只等飛鴿傳書(shū)援軍來(lái),，再?zèng)_入敵陣殺它個(gè)片甲不留。
一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗終于結(jié)束了,，眾生情態(tài)各異：勝者,，高呼萬(wàn)歲；敗者,，哀聲連天,！
"民以食為天",此語(yǔ)確實(shí)不謬。我們初中生把吃飯看得比天都還重要,。吃飯前那最后一節(jié)課,，時(shí)間還沒(méi)到一半，有的住校生便蠢蠢欲動(dòng)了,，真?zhèn)€是"人在教室,，心在食堂".隨著時(shí)間的推移，氣氛變得越來(lái)越緊張,，特別是最后十秒鐘,，壓抑得幾乎要讓人窒息，猶如宇宙飛船將要發(fā)射的最后時(shí)刻,，眾生都在緊張而又興奮地默數(shù)著倒計(jì)時(shí)："十,、九、八,、七,、六、五,、四,、三、二,、一,！"真準(zhǔn),！剛一念完,，下課鈴就當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)仨懥恕＠蠋熯€未來(lái)得及宣布下課,，眾生早已沖出了教室,。"回來(lái)！"老師一聲斷喝,，嚇回了無(wú)數(shù)英雄好漢,，但"飛毛腿小隊(duì)"卻早已沖進(jìn)了食堂。老師無(wú)可奈何地?fù)u搖頭,，只有嘆氣的份兒,。老師宣布完下課后,，還沒(méi)踏出教室半步，被喝回的學(xué)生再度沖出了教室,。老師回頭一看,，教室里早已無(wú)人。老師大驚：莫非個(gè)個(gè)都練成了飛人劉翔,？
再去看看那吃飯的食堂吧,。要是哪個(gè)買(mǎi)了點(diǎn)兒上檔次的"下飯菜"之類(lèi)，來(lái)人便必一勺,，等他生出"此地不宜久留"的念頭時(shí),，早已空空如也，有時(shí)連裝菜的瓶子都保不住,。也有僥幸?jiàn)^力沖出重圍者,，本以為自己擺脫了包圍不會(huì)再遭搶劫，但別人哪會(huì)輕易言敗,，他們會(huì)一直跟著追,，追不到手是絕不會(huì)善罷甘休的。那被追者如驚弓之鳥(niǎo),，終于力不從心,，摔倒在地，飯菜也灑落了一地,。追者看到再也沒(méi)戲,，扔下一聲嘆息便紛紛散開(kāi)了。
這,，就是我們初中生活的一些精彩片段,。不知你看了之后，是否也感受到了我們初中生活的快樂(lè),。
快樂(lè)的初中生活初三篇六
六年級(jí)的畢業(yè)考結(jié)束后,，我是年級(jí)第一名，完全可以到更好的學(xué)校去讀書(shū),，然而和父母協(xié)商后還是決定留在華碧初中,。不僅是因?yàn)閼艨诘汝P(guān)系，也是因?yàn)榘謰層X(jué)得華碧挺好,。
華碧從開(kāi)始來(lái)時(shí)的陌生慢慢讓我感到親切,，特別是升上了初中后，我在這里學(xué)習(xí)感到很快樂(lè),。
當(dāng)我來(lái)到這所學(xué)校時(shí),，是一個(gè)很內(nèi)向的孩子，見(jiàn)了人也不敢主動(dòng)打招呼。而來(lái)到華碧,，老師那親切的笑容,、同學(xué)們那清脆的問(wèn)候、校長(zhǎng)那矯健的身影,，是我一直難以忘懷的……在老師的教育,、同學(xué)的影響、校長(zhǎng)的引領(lǐng)下,，我慢慢變得開(kāi)朗起來(lái)了,，基本上能做到校訓(xùn)中的“有禮”。
一直以來(lái),，我的成績(jī)都很好,。在原來(lái)的學(xué)校，我感覺(jué)不到我有什么大的缺點(diǎn),。而來(lái)到華碧,，我才深切體會(huì)到“山外有山，樓外有樓”,，這里的同學(xué)們都很強(qiáng)呀,。在這種壓力下，我的斗志被激發(fā)了出來(lái),，和同學(xué)們一起奮斗,，成績(jī)?cè)狡丛胶谩＝K于,，在畢業(yè)考的時(shí)候,，我如同一匹黑馬，一躍而起超越了我們班的“領(lǐng)頭羊”吳釗涵,，搏得了第一,。這還是要感謝華碧呀！
升入初中,，教育教學(xué)方面抓得更緊了,，還有德育常規(guī)量化考核，我也感到很有壓力,。華碧注重學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)全面發(fā)展,，我知道我還有些許偏科，體育方面不是很好,。到了中學(xué),，就應(yīng)該比小學(xué)更上一層樓！華碧初中部根據(jù)我們的身心發(fā)展特點(diǎn),，還特別開(kāi)設(shè)了美術(shù)、音樂(lè)等11門(mén)校本課程，使每位同學(xué)的特長(zhǎng)都能得到指導(dǎo),，淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái),！各種活動(dòng)也是應(yīng)接不暇、每周一新：科技節(jié),、讀書(shū)節(jié),、運(yùn)動(dòng)會(huì)、誠(chéng)信月,、籃球聯(lián)誼賽……在這些活動(dòng)中,，同學(xué)們能體驗(yàn)到快樂(lè)與感動(dòng)，在拼搏中進(jìn)取,，在活動(dòng)中學(xué)習(xí),。每一個(gè)活動(dòng)都有數(shù)不清的快樂(lè)，每一個(gè)活動(dòng)都能使我們收到人格的教育,、知識(shí)的熏陶,。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛,?！比缃瘢踔胁啃滦Ｉ嵋呀?jīng)建成并投入使用,，同學(xué)們擁有了更廣闊的天地去展示自己的才能,、演繹自己的青春，我相信在這里華碧學(xué)子們將走向成功,，我校也會(huì)走向輝煌,！
