為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案怎么做 幼兒園圣誕節(jié)大型活動策劃篇一

（1） 通過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差別,，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學英語的興趣,。

（2） 給幼兒講述圣誕節(jié)

的來歷,，讓幼兒來制作christmas star，christmas cards等活動來體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛,。

（3）能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂

2,、環(huán)境創(chuàng)設：

（1）圣誕樹

這是圣誕節(jié)的主要裝飾品，往圣誕樹上掛滿五顏六色的彩燈,、禮物和紙花,，圣誕氣氛立刻就顯現出來了。

樹頂星

樹頂星是插在圣誕樹上的一顆星,，就像是圣誕樹的皇冠一樣,，有了樹頂星的裝扮，戴上“皇冠”的圣誕樹也會頗具幾分仙氣,。有的樹頂星還可以充電發(fā)光,，一閃一閃的非常奪目。

布偶

在裝扮華麗的圣誕樹的樹枝上掛上一個個漂亮的圣誕小布偶,，會讓孩子們愛不釋手,。

雪花片

在綠色的圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后，你仍會感覺到好像少點東西,。對了,，就是潔白的雪花片（可用塑料泡沫代替）,。同時還可以再買些大的雪花掛在屋頂，可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺,。

教學卡片

也可把我們的教學卡片剪下來掛在樹上,，然后請幼兒點讀，既有趣又起到了復習的作用,。

很有創(chuàng)意的圣誕樹,！好好喜歡哦。

原來梯子還可以這樣用

（2）將每個窗口打扮起來,，也是圣誕裝飾重要的一項,，它把人帶進一個童話般的世界，用鐵絲將松枝串扎在一起,，掛在窗戶周圍,，串上彩燈，或各色燈籠或在玻璃窗上噴上雪花和“merry christmas,！”的字樣,。 明亮的玻璃窗前，掛上圣誕花環(huán),、圣誕襪,、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物,，孩子們會特別的喜歡,，孩子們很容易被環(huán)境所感染，所以學起英語來也是特別的感興趣,。

（3）可用彩條在墻壁上圍成一個圣誕小屋,，還有小雪人等。

（4）全園孩子學會唱英語歌曲：《jingle bells》,；《 we wish you a merry christmas》 and 《happy new year》（在圣誕節(jié)那天晨操的時候全園一起邊唱邊跳）

（5）通過實物或圖片學會單詞christmas tree ,，santa claus ，stocking,，candle,，reindeer，并學會祝福語“merry christmas,！”

3,、 請一名老師扮演圣誕老人，穿上圣誕老人的衣服,，背上裝有禮物的大包袱,，到各個班給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌,。早上晨接的時候也可以請圣誕老人在幼兒園門口接待孩子,，給孩子一個驚喜,，孩子與圣誕老人互相祝福：merry christmas！或請kfc的工作人員來幼兒園和孩子們一起表演并相互贈送禮物,。

4,、圣誕游戲：

（1） christmas star：給幼兒每人制作一個christmas star，并寫上自己的名字,，然后老師把它掛在墻壁上,。

（2）christmas cards：老師做好賀卡給每個幼兒發(fā)一張，讓幼兒制作（涂色）圣誕賀卡,，并寫上祝福語（大班以上適合,，中班老師可以把幼兒想說的話寫到他的賀卡上也可），然后送給伙伴,。

（3）也可用一些豆類來拼成圣誕樹,、雪人或是圣誕襪等。

好漂亮啊,。

這么漂亮的圣誕樹,，原來是孩子和爸爸媽媽一起制作的哦！讓我們的爸爸媽媽也回到了“童年”

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案怎么做 幼兒園圣誕節(jié)大型活動策劃篇二

1,、熱情接待幼兒及家長，并用merrychristmas和小朋友問好!

2,、請小朋友找到自己的口杯喝水,。

3、早餐

4,、入廁

活動目標：

1,、了解圣誕節(jié)的由來以及相關代表事物，如圣誕老人,，圣誕樹等,。

2、學習節(jié)日問候“merrychristmas!”認識單詞santaclaus,snowman,。

3,、激發(fā)幼兒對英語學習以及對節(jié)日的興趣和喜愛。

活動準備：教室裝飾,、幻燈片,、圣誕帽、糖果

活動過程：

1,、引入,。

教師提問：

①小朋友們看一下，今天我們幼兒園有什么不同?(引導幼兒回答出圣誕節(jié)的裝飾及相關事物,，如大廳里的圣誕老人,，教室里的圣誕節(jié)環(huán),，雪花，雪人,，鈴鐺等,。)

②為什么會圣誕老人會來我們幼兒園?(引導幼兒回答出：今天是圣誕節(jié)。)

2,、故事時間,。

教師播放ppt并簡單、生動,、緩慢地講述圣誕節(jié)的由來以及圣誕節(jié)相關的事物,，圣誕老人，圣誕樹,，雪人,，火雞等。

3,、單詞學習,。

①教師：圣誕節(jié)是外國傳入我們中國的節(jié)日，小朋友們看到的圣誕老人有外國名字,，小朋友們想不想知道啊?雪人的呢?教師帶領幼兒朗讀單詞(大聲地,、小聲地)。

②教師：今天既然是圣誕節(jié),，那么我們應該給與老師,、好朋友、爸爸媽媽節(jié)日的問候,，圣誕節(jié)快樂!今天圣誕老人說向他問候的小朋友,，就給好吃的糖果，想不想要?可是圣誕老人他是外國人,，他聽不懂中文,，怎么辦?老師來教小朋友們說英文好不好?學好了去向圣誕老人要糖果?(教師先一個一個單詞地教，然后再合成一句,。)

4,、游戲時間。

教師播放音樂《merrychristmas》,，帶上圣誕帽,，扮成圣誕老人，分別向幼兒問好,，給幼兒帶上圣誕帽,，發(fā)給幼兒糖果。

活動延伸：小任務。

同爸爸媽媽一起裝飾家,，并做家長的小老師,，教爸爸媽媽說：“merrychristmas!”

1、入廁

2,、喝水

游戲：

1,、入廁

2、洗手

3,、喝水

活動目標：

1,、學習用撕、搓,、揉,、捏等方法用彩皺紙裝飾圣誕樹。

2,、體驗圣誕節(jié)帶來的樂趣,。

活動準備：各種顏色的彩皺紙膠水圣誕樹若干。

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案怎么做 幼兒園圣誕節(jié)大型活動策劃篇三

1. 通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化,。

2. 讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍,，體驗與家長、老師,、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒,。

3. 讓幼兒在表演活動，游戲活動中學習英語,，展示英語,，提高幼兒的學習興趣和效果。

1. 請每位家長為幼兒準備一份圣誕禮物,，包裝好后于活動當日帶來。

2. 環(huán)境創(chuàng)設(各活動室~門廳~走廊等),。負責人：xx

3. 圣誕老人服飾,、糖、梨,、橘子,、蘋果、切片面包,、餅干,、牛奶、果珍,、果醬若干,。負責人：xx

4. 主持稿、磁帶。負責人：xx

5. 12月21日英語節(jié)目匯演錄象及12月23日活動攝像,。負責人：xx

6. 幼兒人手一份活動記錄卡及各活動室材料,，活動要求于12月22日前完成。負責人：各班教師

7. 每位幼兒學會說問候語mrry christmas!句子i want...歌曲《happy new year》

1. 8點整幼兒陸續(xù)來園來園,，廣播里播放著歡快的圣誕音樂,，由教師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來，與孩子們親切地擁抱,、握手,、奉送糖果，讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮,。

2. 9點整孩子們與家長在教室里聆聽園長媽媽的祝福,，主持人拉開活動序幕。

3. 親子游園,，由家長帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場地進行游戲,。

4. 10點15 分孩子們與家長在《happy new year》的歌曲聲中陸續(xù)回教室。

5. 10點30分主持人宣布贈送禮物,，孩子們互贈禮品,，起唱歌曲《happy new year》，整個活動在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕,。

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案怎么做 幼兒園圣誕節(jié)大型活動策劃篇四

1,、通過幼兒自己動手打扮圣誕樹，使幼兒進一步體驗節(jié)日來臨的快樂氣氛,。

2,、在排排說說中進一步認識abb、bba模式,。

進一步體驗節(jié)日來臨的快樂氣氛,。

初步擺脫物體顏色、形狀等因素的影響,，認識abb,、bba模式。

長帶子若干（有的為空白,、有的是有模式的）,，模式條若干、花,、小鈴鐺,、小禮物、小球球,、蝴蝶結等等,。

快要過新年了，這幾天我們都在打扮自己的教室，王老師又買了兩棵圣誕樹,，有的小朋友看見了說一點也不漂亮,，也要打扮一下，那怎么打扮圣誕樹呢,？

（1,、做些東西，做些什么呢,？這里是吊飾工廠,，我們就動動腦筋做一串漂亮的吊飾來打扮圣誕樹好嗎？）

（2,、掛東西,，這個辦法很好，可是亂七八糟的掛會好看嗎,？怎么掛好看,？那我們就把掛的東西排排隊，做成一串串漂亮的吊飾來打扮圣誕樹好嗎,？）

老師準備了一些材料,，等一會，請你們去找一份自己喜歡的來做吊飾,，不過你要仔細的看看盤子里的東西,，如果這串吊飾別的小朋友已經做過一點了，那你先看看他用什么辦法做的,，你就用這種辦法接著往下做,。這個很難的，要動動腦筋才做的出來,。如果盤子里有票子,，你能按照票子上的辦法做吊飾嗎？那盤子里沒有票子,，人家也沒有做過,，怎么辦？自己想個好辦法做吊飾,。做的時候,，別忘了要一邊做一邊講,，這樣你才能很快的把吊飾做好的,。做好的吊飾你就把它掛到這里的小鉤子上。

聽明白了嗎,？有沒有問題,？好，開始做吧。

1,、引導幼兒邊排邊說,。

2、鼓勵動作快的幼兒多排幾串,。

1,、剛才我聽到xxx在做吊飾的時候一邊做一邊講，很快就做成功了,，你們看漂亮嗎,？你們想不想聽聽他是怎么講的？xxx你快來講給大家聽呀,。（手勢暗示念）

《說出一粒紅珠子,、兩粒綠珠子》，他剛才就是這樣一邊做一邊講的,，所以很容易就做成功了,。真棒！給你提個意見,，你一粒紅珠子,、兩粒綠珠子；一粒紅珠子,、兩粒綠珠子這樣講太長了,，能不能用短一點的話來講講這串吊飾？

《說出一粒紅,，兩粒綠》哇,！講的又短又清楚,，人家一聽就知道了,。

剛剛這串珠子是一粒紅，兩粒綠,；一紅兩綠,，一紅兩綠這樣隔開來做的,，這里的吊飾有沒有跟它一樣，也是一個紅兩個綠隔開來做的,？我們找找看有沒有,，也要一個紅兩個綠隔開來做的。（把他們掛在一起）

2,、這幾串都是一紅兩綠,，一紅兩綠隔開來的。再短一點只用數寶寶來講講看,，他們是幾個幾個隔開來的,？請人說,，不對再導：（手勢：幾個？幾個,？）他們都是1個2個,、1個2個、1個2個隔開來的,。

3,、這里還有沒有也是1個2個，1個2個隔開來做的,？找找看要1個2個,，1個2個的。

（找的出）他找出的這串是1個2個隔開來排的嗎,？（手勢）眼睛看心理數,，幾個？幾個,？————是一個兩個嗎,？

已經找出一串了，還有嗎,？

《有爭論的,，大家睜開眼睛仔細看，在心理數,，（師手勢）是一個兩個嗎,？同意的舉手。（人少的話,，我把他帶回去,，放在教室里我們再好好的研究一下）》

（找不出）（用排除法）這一串是不是1個2個的？他們是嗎,？（排除幾串后）這里面有嗎,？

還有嗎？

1,、那請幾個人把剛才找到的1個2個隔開來排的吊飾掛到這棵圣誕樹上去,，可以（動作）橫著掛，也可以豎著掛,。

2,、那棵樹上掛哪些呢？這棵樹上掛的是1個2個隔開來的,，有沒有2個1個隔開來排的,？要兩個一個的。

3,、還有嗎,？那請————把2個1個的都掛到那棵樹上去。

4,、剩下來的還有2個1個的嗎,？還有1個兩個的嗎？

有創(chuàng)造的,，這一串我喜歡的,，是誰排的？你是幾個幾個隔開來排的,？

拿aba,，這一串是幾個幾個隔開來排的？跟我們以前排過的一個紅一個黃一個蘭一樣嗎,？不一樣在哪里呢,？我們回去比比看。

5,、還剩下的請————來掛,。

6、圣誕樹美極了,，你們要是還想繼續(xù)打扮的話,，家里有小禮物的你可以拿來掛上去，還可以把你在區(qū)角里做的一些漂亮的東西掛上去,。好嗎,？

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案怎么做 幼兒園圣誕節(jié)大型活動策劃篇五

活動日期：12月24日(或23日、25日)

活動時間：總長約1.5小時

活動地點：能容納100-200人左右的禮堂或幼兒園大教室

參加人員：中,、外籍教師,，學員及其家長(家長1-2位為宜)

活動準備：

1. 主題背幕(或橫幅)內容：圣誕歡樂派對little dragon merry christmas party

2. 場地布置：如條件許可，應使用裝飾物(圣誕老人,、圣誕樹,、紅綠彩綢、鈴鐺,、雪鹿),、繪畫、剪紙等形式美化背幕及場地,，突出圣誕節(jié)日氣氛,。座椅擺放以環(huán)行劇場式為易，為保證活動效果及現場秩序,，建議孩子與家長分開就座,。(孩子集中在前)

3. 節(jié)目準備：

a. 主持人：中外教師各一人，如條件許可,，其中中籍教師可以扮為主持人卡通形象,，外籍教師可以扮為圣誕老人形象,。

b. 小學員節(jié)目：以各幼兒園為單位或自由組合，提前演練并篩選出適合現場表演的小學員節(jié)目,，數量5-8個為宜,。

c. 編排派對節(jié)目單、購置圣誕小禮物,、準備演出道具,、服裝、音響等,。

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案怎么做 幼兒園圣誕節(jié)大型活動策劃篇六

1,、小朋友和家長老師之間神秘的互贈禮物的活動，提前抽簽抽到另外的小朋友或者老師的名字,，然后準備禮物,，寫上名字在圣誕前夜掛在圣誕樹上，然后自己去找自己的禮物,。

2,、幼兒園舉行了別具一格的快樂的總動員迎新年親子活動，真真實實地讓孩子感受到了迎新年的節(jié)日氛圍,，在孩子心靈深處留下了美好的回憶,！

活動分兩大部分：第一大部分是集體表演活動，由身穿圣誕服裝的新年老爺爺和花枝招展的春姑娘主持節(jié)目,，由幼兒教師扮成的斑點狗,、蝴蝶仙子、小螞蟻和天使姐姐一起帶領幼兒唱起了快樂的歌,、跳起了喜慶的舞,。這讓幼兒們感到仿佛來到了一個童話王國。第二大部分是親子游戲,，由家長帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場地進行游戲,。孩子們玩好一項游戲后，便有一份可愛的小禮品,。更讓孩子開心的是,，新年老爺爺還背著他的神奇包來給小朋友送禮物，斑點狗,、蝴蝶仙子,、小螞蟻和天使姐姐則到處給小朋友貼上美麗的貼紙。孩子們離開幼兒園時,，新年老爺爺還在門口給他們送上一盒盒精美的蛋糕,。就這樣，孩子們度過了美麗的,、快樂的,、童話般的早晨,。

3、結合圣誕節(jié)進行游戲活動《merry christmas》,，教師將活動室布置成歡慶新年的樣子,，準備了圣誕樹、禮物,、音樂等，然后帶領孩子很自然地在里面開展活動,。游戲中進行了問候語merry christmas 的練習;句子i want…的練習;還學唱了新歌：《happy new year》,，活動很自然也很有意義。

4,、在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光,，身著圣誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍！讓我們一起來狂歡吧,！孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌,，

緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具,，頓時活動室中出現了各種各樣的小動物,，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”

5、彩燈閃爍,，在《同一首歌》的背景音樂聲中,，孩子們圍著圣誕樹把最美好的祝福送給了自己的親人，當家長們看著載歌載舞的孩子,、聽著他們飽含真情的歌唱：“親愛的爸爸媽媽你們辛苦了,，又一年過去了，我們長大了,，你們的呵護伴我們成長,，今天我要說一聲，謝謝你們啦,！”分明看到家長眼中涌著的淚光,，昔日不諳世事的孩子竟能如此乖巧、懂事,，他們能沒有絲絲感動,？

圣誕老人和圣誕小童的到來，平添了幾分圣誕的氣息,，他們一曲《jingle bells》的精彩表演吸引全場人的注意,，當孩子們看到盼望已久的圣誕禮物時，更是歡呼雀躍,、興奮不已,，圣誕老人與孩子們親切的擁抱,、握手，在濃濃地問候聲中,，接受西方文化光澤而溫馨的洗禮,。

接下來的親子游戲更是把活動推向了高潮，孩子與家長,、家長與老師,，在一個個童趣十足的游戲中增進了感情，“水果蹲”,、“搶椅子”,、“眉目傳情”——他們忘乎所以的喊著、叫著,、笑著,、鬧著，忘卻了身份,、忘卻了場合,、忘卻了一切，全身心投入到活動之中……

（1） 通過活動讓孩子們了解中西方國家的文化的差別,，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日,，培養(yǎng)幼兒學英語的興趣，

（2） 給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷,，通過活動來體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛,。能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂

（1）★圣誕樹

這是圣誕節(jié)的主要裝飾品，往圣誕樹上掛滿五顏六色的彩燈,、禮物和紙花,，圣誕氣氛立刻就顯現出來了。

★樹頂星

樹頂星是插在圣誕樹上的一顆星,，就像是圣誕樹的皇冠一樣,，有了樹頂星的裝扮，戴上“皇冠”的圣誕樹也會頗具幾分仙氣,。有的樹頂星還可以充電發(fā)光,，一閃一閃的非常奪目。

★布偶

在裝扮華麗的圣誕樹的樹枝上掛上一個個漂亮的圣誕小布偶,，會讓孩子們愛不釋手,。

★雪花片

在綠色的圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后，你仍會感覺到好像少點東西,。對了,，就是潔白的雪花片（可用塑料泡沫代替）。同時還可以再買些大的雪花掛在屋頂，可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺,。

活動一,、將每個窗口打扮起來，也是圣誕裝飾重要的一項,，它把人帶進一個童話般的世界,，用鐵絲將松枝串扎在一起，掛在窗戶周圍,，串上彩燈,，或各色燈籠或在玻璃窗上噴上雪花和“merry christmas！”的字樣,。 明亮的玻璃窗前,，掛上圣誕花環(huán)、圣誕襪,、圣誕鈴鐺,、金銀星星等小飾物,，孩子們會特別的喜歡,，孩子們很容易被環(huán)境所感染，所以學起英語來也是特別的感興趣,。

活動二,、可用彩條在墻壁上圍成一個圣誕小屋，還有小雪人等,。欣賞學唱英語歌曲：《jingle bells》;《 we wish you a merry christmas》 and 《happy new year）并學說祝福語“merry christmas,！”

活動三、請一名家長扮演圣誕老人,，穿上圣誕老人的衣服,，背上裝有禮物的大包袱，給班里孩子發(fā)禮物,，唱圣誕歌,。孩子們一起表演并相互贈送禮物。

活動四,、學習制作一個christmas star,，每個幼兒制作卡片并寫上自己的名字，然后老師把它掛在墻壁上,。

漂亮的圣誕樹,，神秘的禮物！讓孩子們充滿驚奇,！讓做爸爸媽媽的我們也回到了“童年”,！

活動五、圣誕大聚餐，每個家庭準備一道拿手菜,、10點半準到達班級,，大家歡樂party！活動中讓孩子懂得班級是一個集體,，更是一個溫馨的大家庭,！活動中讓孩子們懂得關心他人，學會分享,！

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案怎么做 幼兒園圣誕節(jié)大型活動策劃篇七

活動目標：

1,、師幼共同歡慶圣誕節(jié)、為孩子營造一個愉快,，漂亮的節(jié)日氛圍,。

2、通過跳雙圈舞和“猜猜我是誰”,，激發(fā)幼兒的表現力,，增進幼兒與同伴之間的交往能力。

3,、樂于參加集體活動,，感受節(jié)日的快樂。

活動準備：動物面具,、磁帶,，動物的經驗準備，小禮物

活動過程：

一,、跟隨《鈴兒響叮當》的音樂,，圣誕老人帶領幼兒戴面具兩兩結伴入場?！靶游飩?，今天我們森林里所有的小動物舉行個化妝舞會，你們知道今天又是什么節(jié)啊?你們看誰來啦!今天圣誕老爺爺和我們一起共同度圣誕節(jié)!”

二,、幼兒站雙圈,，集體舞蹈《快樂的搖擺》

三、游戲：猜猜我是誰?幼兒用身體動作,，聲音,，語言等模仿自己所裝扮的小動物特征，讓同伴來猜,，猜對的幼兒發(fā)獎品,。

四、集體舞蹈《認識你呀真高興》

五,、幼兒才藝表演

六,、結束活動：圣誕老爺爺發(fā)禮物

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案怎么做 幼兒園圣誕節(jié)大型活動策劃篇八

1,、 圣誕大搜索

師：前幾天我們一起了解了許多關于圣誕節(jié)的知識，看到了許多圣誕節(jié)的布置,，幾天讓我們自己動手試試?

2,、 幫助幼兒合理分工，協助幼兒選取過關材料

(1)粘貼圣誕帽(2)粘貼圣誕樹(3)粘貼圣誕彩鏈

教師隨即,、機根據幼兒的組合,、能力差異進行指導和建議，促使每個幼兒都能為布置環(huán)境出一份力,，沉浸在準備歡度圣誕的氛圍中,。

3、 幼兒**********布置,，教師巡回指導,。

4、 分享快樂,，慶祝成功,。

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案怎么做 幼兒園圣誕節(jié)大型活動策劃篇九

一、讓幼兒了解圣誕老人,、圣誕樹的由來,，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)

二,、了解圣誕節(jié)的吉祥物,，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比,，感受中西節(jié)日的不同。

三,、感受節(jié)日的歡快氣氛,。

四、體驗人們互相關心的美好情感,。

1,、收集有關《圣誕》收集有關圣誕布置的裝飾品、食品,、卡片,、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設。

2,、音樂鈴兒響叮當,、多媒體課件。

3,、剪刀,、膠水、操作作業(yè)紙

一、啟發(fā)談話

㈠復習節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》激發(fā)幼兒學習的興趣,，引出圣誕節(jié)由來,。介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來,，請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經驗,，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

㈡播放媒體課件,，了解圣誕老人的傳說,。圣誕老公公是誰圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。

㈢欣賞歌曲《圣誕快樂》教師進行演示剪裝飾過程讓幼兒仔細觀察

二,、教師巡回指導,。

老師把做好的圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲,，在愉快的情緒中結束,。三、展評幼兒作品

活動效果

在本節(jié)活動中,，幼兒了解了圣誕老人,、圣誕樹的由來，感受了圣誕節(jié)歡樂的氣氛,，一起歡度圣誕節(jié),。畫出了心中的圣誕樹，折圣誕帽等活動,，體驗到了節(jié)日的喜悅,。

幼兒園圣誕節(jié)活動內容策劃4

一、活動意圖：

圣誕節(jié)就要來臨了,，幼兒已經從電視,、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛，相互間也偶爾送送小禮物,。為了讓幼兒更深刻地體會圣誕節(jié)的樂趣,，我設計了《圣誕節(jié)》這一活動。

二,、閱讀基礎：

我班作為實驗班,，已經開展了五——六節(jié)分享閱讀活動課，幼兒對閱讀活動非常感興趣,，已經有了初步的閱讀基礎,，掌握了一定的閱讀技巧。但他們的閱讀往往指向于鮮艷形象的圖案,，還不能用適當準確的語言描述圖意,。

三,、環(huán)境設計：

幼兒從家里帶來一些自己喜歡的小禮物，如帽子,、圍巾,、襪子、手套,、小汽車,、糖果、水彩筆等,，和教師一起在教室里布置一棵圣誕樹,，營造圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

四,、閱讀素材：《圣誕節(jié)》

五,、活動目的：

1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達能力,。

2,、學習正確運用常見的量詞。

3,、鼓勵幼兒積極參加活動,，大膽發(fā)言。

六,、活動準備：

1,、知識準備：豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識。

2,、圣誕老人一個,，小盒子六個(內裝許多小圖片)，圣誕樹一棵(上面掛滿各種禮物),，《圣誕節(jié)》小書人手一本,。

七,、活動過程：

1,、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

師：今天有一個特別的客人要來我們小(3)班做客,，猜猜看他是誰?

幼(七嘴八舌的)：小兔子,、小青蛙、奧特曼,、圣誕老人~~~

師(出示圣誕老人)：誰來了?

幼(興奮的大聲喊)圣誕老人,。

師：圣誕老人來干什么呢?

幼：送禮物。

(圣誕老人的出現激起了幼兒極大的興趣,，幼兒高興的跳起來,，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼,，活動氣氛頓時活躍起來。)

2,、幼兒自己閱讀小書,。

師：圣誕老人把禮物藏在小書里，請小朋友認真看一看,，書里有哪些禮物?(提要求)請小朋友們打開書,，輕輕地翻，一頁一頁地翻,。

(幼兒分組閱讀小書,，教師觀察幼兒的閱讀情況，并作指導：“圖上有什么?”幼兒都能說出圖上物品的名稱,，如：小火車,、小汽車、五角星等,。閱讀習慣較好,，能逐頁輕輕翻閱。)

3,、師生一起閱讀圖書,，并學習相應的數量詞。

師(指著封面)：這本書的名字叫什么?(圣誕節(jié))

師：輕輕的打開書,，翻到第一頁,，圖上有什么?

幼：布娃娃。

師：一個布娃娃,。(幼兒跟讀,。)

(圖三)

師：圖上有什么?

幼：小火車。

師：布娃娃用一個來說,，小火車怎么說呢?

幼：一個小火車,。

師：火車很長很長，我們應該說“一列小火車”,。

師：一列小火車,。(幼兒跟讀。)

師：誰開著小火車來了?

幼：圣誕老人,。

師：對,，圣誕老人開著小火車來了。

(圖七)

師：圣誕節(jié)到了,，你想對大家說句什么話?

幼：圣誕快樂,。

(在看圖書中，幼兒興趣很高,，積極表達自己的想法,，但對數量詞的運用不夠恰當,，喜歡用“個”來描述不同的東西。)

4,、看一看,，說一說。

師(出示圣誕樹)：圣誕老人還給我們帶來了一棵美麗的圣誕樹,，我們來看看,，樹上有什么禮物?

(請部分幼兒到樹前尋找自己喜歡的禮物，并用語言描述出來,。如：幼兒拿到圍巾,，則說“一條圍巾”。)

師：你拿到的是什么禮物?

幼：圍巾,。

師：圍巾可以怎么說?

幼：一條圍巾,。

(一幼兒拿了一把牙刷)

師：你拿到的是什么禮物?

幼：一條牙刷。

師：一把牙刷,。

(幼兒對“個”這個量詞使用得較多,，大部分的禮物都用“個”來描述。在教師的幫助下能正確使用量詞,，卻又容易遷涉到下一個禮物中,。如：一條圍巾——一條牙刷)

5、游戲：送禮物

師：圣誕老人還把禮物藏在一個奇妙的盒子里,，請小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師,，別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物。(幼兒分為六組參加游戲,，教師逐桌進行指導,，幫助幼兒繼續(xù)學習數量詞。幼兒對游戲很感興趣,，活動氣氛再次調動了起來,，小孩子們紛紛高興的把圖片抽出，并能清晰說出圖片的內容,，大部分小孩子能使用恰當的數量詞,。)

八、活動延伸

1,、在區(qū)角中投放卡片,，讓幼兒玩抽卡片的游戲，繼續(xù)學習數量詞,。

2、在日常生活中學習數量詞,。

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案怎么做 幼兒園圣誕節(jié)大型活動策劃篇十

1,、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒根據音樂節(jié)奏拍手入室,，初步感受音樂的歡樂氣氛。

2,、引導幼兒觀察活動室的墻飾,、各種道具，引出主題----慶祝圣誕節(jié),。

3,、幼兒傾聽音樂，引導幼兒大膽積極的做出動作,。

(1)幼兒傾聽音樂,，讓幼兒說說：你聽完這首歌曲有什么感覺?

(2)請幼兒為音樂配上自己喜歡的動作，教師引導幼兒進行觀察和模仿,。

(3)教師把幼兒表演的動作進行組合,，師范表演。

(4)引導幼兒學習韻律表演,，重點指導幼兒跑跳步的動作,。

4、請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己,，隨音樂進行的表演,。

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案怎么做 幼兒園圣誕節(jié)大型活動策劃篇十一

圣誕節(jié)臨近，幼兒園開始籌劃環(huán)境布置了,，有的幼兒園開始策劃圣誕文藝節(jié)目,，有的幼兒園卻苦于沒有專業(yè)英語老師，不知如何迎圣誕,。其實,，游園活動深受家長和孩子喜愛，幼兒園可借助圣誕節(jié),，開展“幼兒園圣誕節(jié)游園活動”,，把英語滲透到游戲中，向家長展示幼兒園的英語教學成果,，同時還能讓家長陪孩子過一個愉快,、難忘的親子圣誕節(jié)。以下“幼兒園圣誕節(jié)活動方案”也許能給你帶來一些啟發(fā),，讓你策劃出更豐富多彩的圣誕節(jié)活動,。

1、讓每個幼兒及家長充分感受到親子游園的快樂和愉悅,，親子間加深理解和溝通,，家長重視對孩子的行為和能力的指導。

2,、讓幼兒在游戲活動中學習英語,，展示英語,，提高幼兒的學習興趣和增強英語運用的意識。

3,、通過活動開闊幼兒視野,，感受西方節(jié)慶活動的文化氛圍，體驗教育國際的快樂,。

：xx年12月22日——24日

1,、在英語活動中滲入有關圣誕節(jié)的內容，各班教師共同學習英語歌曲集體舞蹈《jinhle bells》,、《we wish you merry xmas》,、《santa claus is coming to town》。

2,、讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來和世界各國慶圣誕的活動等,。（可以發(fā)動家長一起收集有關圣誕節(jié)的內容和圖片，張貼到教室里）

3,、12月15日幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設（操場,、門廳、走廊等）

4,、各班布置教室環(huán)境,，使其充滿圣誕氣氛。

5,、提前教給幼兒一些簡單的英語祝福和自主餐食物英語名稱,，句子i like……，i want……,，thank you,。

6、請家長給自己的孩子準備一份小禮物（包裝好拿到幼兒園來）和一頂圣誕帽子,，供活動使用,。

7、提前通知家長制作圣誕襪子半成品,，老師收集各種裝飾品,。（活動當天引導幼兒再對圣誕襪子進行裝飾）

8、準備圣誕節(jié)當天的禮物和自助餐,。

9,、制作各種自助餐食物的英語餐牌。（各班老師）

1,、當天回幼兒園的人都必須帶圣誕帽,。

2、見人都必須說：merry christmas。

時間：20xx年12月25日 上午9：30——11：00（托小班） 下午13：30——15：00（中大班）

1,、9：15——9：30

早晨幼兒陸續(xù)來園,，廣播里播放著歡快的圣誕音域,，由教師裝扮的圣誕老人和幼兒扮演的各種卡通任務在門口盛情地迎接幼兒的到來,，與幼兒親切地擁抱、握手,、說merry christmas,，讓幼兒在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

2,、9：30——10：00 圣誕表演狂歡

1） 老師組織幼兒到操場集合,，分別站在指定圓圈上。

2） 主持人致圣誕快樂詞,。

3） 圣誕集體舞表演《jinhle bells》,、《we wish you merry xmas》、《santa claus is coming to town》,。

4） 狂歡,，隨著狂歡的音樂全場舞動起來，音樂快結束時放禮花,。

3,、10：00——11：00 游園活動

開展各種英語游戲和表演，英語游戲體現圣誕節(jié)的元素,，引導幼兒盡可能的多說英語,。

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案怎么做 幼兒園圣誕節(jié)大型活動策劃篇十二

冬天到了，天氣越來越冷,，但是隨著冬天的來臨,，圣誕節(jié)、新年也就到了,。那時正直年末圣誕節(jié)日的到來,，外面到處張貼圣誕老人的頭像、圣誕樹,，樹上掛滿了各種圣誕禮物,，面對這樣的誘惑，孩子們充滿了好奇,。又過了一個星期元旦又到了,，孩子們都長大一歲了。

面對這樣的教育契機,，于是我扮演了圣誕老公公的角色,，在幼兒園的大門口和孩子們打招呼，分發(fā)糖果。孩子們見了圣誕老人表現的各不一樣：大班的孩子很興奮,，因為他們已經見過好幾次圣誕老人了,，而對于小班的孩子來說，這個是新鮮的,，有的孩子表現的很驚訝,，有的孩子很害羞。

圣誕老人到小班去分發(fā)糖果,，對于圣誕老人背的大口袋里的東西很是好奇,，爭著問：“他口袋里裝著什么東西?能送給我們嗎?”我說：“好呀，你們乖了他自然會送你們禮物,?！蔽业脑捳Z剛落，孩子們就馬上坐的好好的,，等待圣誕老人的禮物了,。等我發(fā)完糖果要走的時候，孩子們都大聲的對圣誕老人說：圣誕老公公,，再見!

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案怎么做 幼兒園圣誕節(jié)大型活動策劃篇十三

1.裝扮圣誕樹,、布置活動場地(窗戶周圍掛上雪花和“merry christmas!”的字樣、圣誕花環(huán),、圣誕襪,、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物),。

2.請一名老師扮演圣誕老人,，給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌,。

3.幼兒才藝表演

4.制作視頻各國圣誕節(jié)習俗

1.體育游戲

主持人主持游戲：親子背背樂

玩法：寶寶站在終點處的呼啦圈內,，由家長抱起寶寶回到起點處、踩氣球,，每一組最先踩爆氣球者為勝利者,。

2.播放視頻

主持人講解西方各個國家慶祝圣誕的方式。

3.圣誕老人出場

圣誕老人敲門

主持人：小朋友們聽,，敲門的聲音!會是誰呢?小朋友們和我一起問?(大家：是誰呀?)

圣誕老人： 我是圣誕老人

主持人：哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進來好嗎?(大家：請進來)

圣誕老人：我進來了,，孩子們圣誕快樂(一邊熱情的招手)

幼兒：圣誕老人圣誕節(jié)快樂

主持人:今天圣誕老爺爺要跟我們一起慶祝圣誕節(jié)。

圣誕老人說：小朋友們!快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物,，想不想要啊?如果你們跟我一起唱起來跳起來我就送給你們,，哈哈，讓我們跳起來吧!

4.音樂響起,，圣誕老人和老師,、幼兒一起唱歌跳舞

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃方案怎么做 幼兒園圣誕節(jié)大型活動策劃篇十四

慶圣誕,、迎新年》

(一)通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。

(二)懂得團結合作,、共同闖關的道理,，感受成功的喜悅。

(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現自己,，積極主動地參加集體活動,。

(四)體驗集體過節(jié)的愉快心情。

(一)場地準備：大操場,。

(二)材料準備：活動所需的音樂vcd,、游戲所需的道具,、活動獎品,。

(三)教師準備：教師必須向家長介紹有關活動的具體流程，發(fā)放活動通知,。

(四)家長準備：家長妥善安排好個人事情務必在xx年12月25日下午2：30準時到園參加活動,。

(一)家長入場：家長在本班教師的帶領下跟著音樂有秩序地入場，并在操場的四周兩兩對搭成山洞形狀,。

(二)幼兒入場：教師帶領幼兒跟隨音樂,，輕松愉快地通過家長搭好的“山洞”。

(三)集體游戲：《找朋友》

1,、教師引導家長和幼兒跟隨《找朋友》的音樂,，邊做動作邊找到自己的家人。

2,、家長和幼兒隨著音樂找到本班教師并找好位置坐下來,。

(四)“喊口號”游戲

1、教師組織本班家長和幼兒創(chuàng)編班級口號并練習,。

2,、在主持人的帶動下，各班展示口號和班級風貌,。

(五)游戲體驗：《請你跟我這樣做》

1,、每班派兩隊親子參加，按幼兒,、家長,、幼兒、家長…的順序排好隊,。

2,、主持人說一種動物請排頭的幼兒用動作比出來，接著請第二個家長跟著學,，以此類推,，最后一個家長比完動作后大聲說出該動物的名字,，即順利完成游戲。

(六)快樂比一比

1,、比賽規(guī)則

(1)每個游戲,，各班選派出親子代表參加，以班級為單位,，通過團結合作共同完成比賽,。每輪游戲后，選出獲勝的班級給予加分,。

(2)所有游戲結束后,，統計班級分數，分數最高的為今天的冠軍班級,。

2,、比賽環(huán)節(jié)

(1)游戲一：《家長橋》

家長坐在椅子上成一排，形成一座“家長橋”,，幼兒一一從橋上通過,，看哪個班的幼兒最先全部通過為勝給予加分。

(2)游戲二：《連環(huán)跳》

家長移動呼啦圈,，幼兒按順序跳過這些呼啦圈,，最先全部到達終點的班級為勝給予加分。

(3)游戲三：《傳球》

按幼兒,、家長,、幼兒、家長的順序排好隊,，從排頭幼兒開始從胯下傳球,，最后一個家長接到球后帶領自己的幼兒跑到排頭繼續(xù)往下傳球，以此類推,，看哪個班最先移動到終點為勝給予加分,。

3、統計分數,。

(七)加分游戲：《秀一秀》

1,、每班派出一對親子進行“走臺步”展示，由教師和主持人評選出最佳的一對親子,，哪個班的親子被評為最佳,，那個班就可以加上相應的分數。

2,、三輪過后進行總決賽,，評出“最佳親子組合”。

(八)頒獎活動：為獲勝的班級頒獎,。

(九)歌表演：《新年好》

(十)活動在輕松愉快的音樂聲中自然結束,。