每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇一

我背上書包,，踏出家門,，腦子里響起了媽媽的話：“你們換新班主任了，她叫葛老師,，聽說她是從六年級調(diào)下來的,，好好表現(xiàn)哦！”我一路上都在想,，六年級調(diào)下來的,？會(huì)不會(huì)很兇？

到學(xué)校了,。我走進(jìn)教室,，發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)已經(jīng)到了。一個(gè)暑假?zèng)]見，同學(xué)們格外熱情,，談?wù)撝约菏罴倮锏挠腥そ?jīng)歷,。這時(shí)，一個(gè)高高的身影走進(jìn)教室,。同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎她,，沒錯(cuò)，她就是我們的新班主任—葛老師,。

葛老師個(gè)子挺高,，長長的頭發(fā)扎成馬尾辮，還戴著一副黑框眼鏡,，看起來很有學(xué)問,。

葛老師對我們的作業(yè)要求嚴(yán)格，但她也很耐心,，會(huì)手把手地教我們,。比如第一次做預(yù)習(xí)本，葛老師寫一行,，我們按照她的示范寫一行,，直到我們記住，她才放心,。

葛老師雖然嚴(yán)格,，但也很愛開開玩笑，講講笑話,。有一次,，她對我們說：“星期四我的課太多了，我要打扮得漂亮點(diǎn),，你們看著就會(huì)心情好,，學(xué)習(xí)也好?！毙瞧谒?，她果然穿了裙子，還化了妝呢,！

我覺得葛老師是一個(gè)好老師,，我希望能在新學(xué)期里，在她的教導(dǎo)下天天向上,。

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇二

從一年級到三年級,，我的老師幾乎都是女老師，只有體育老師才是男的,。

暑假就要結(jié)束了,，我馬上就要升入四年級了,。一天，媽媽看著手機(jī)短信告訴我：“你的班主任換了,，名叫邵良俊,。看這個(gè)名字,，好像是位男老師哦,！”啊,？,！男老師教我們？一開始,，我很吃驚,，又很懷疑。都說男老師比女老師要兇,，我的心里不禁緊張了起來……

開學(xué)第一天,，我來到教室，發(fā)現(xiàn)邵老師并不是我想象中的那樣可怕,。正好相反,，他很幽默、善良,，還不發(fā)火,。老師一開始就自我介紹道：“我叫邵良俊，因?yàn)槲矣X得自己不太英俊,，所以給自己評了個(gè)‘良’,，我就叫‘良俊’了?！崩蠋熡中α诵φf：“我再給你們提一個(gè)要求，好不好,？很簡單,！就是我拍一下手，你們就要看著我這張并不英俊的臉,?！蔽覀兇蠹叶夹α恕?/p>

邵老師長著一張方方的鵝蛋臉,，臉上戴著一副眼鏡,。老師說他的眼睛是與眾不同的，我沒看出來有什么與眾不同,，就是覺得老師的眼鏡像雷達(dá),，我們在下面的每一個(gè)表現(xiàn)他都看得見。老師臉上長著一個(gè)挺得高高的鼻子，他還是一個(gè)愛笑的人,，嘴角總是笑嘻嘻的,。

邵老師為了讓我們打起精神，會(huì)給我們講故事,、說笑話,。老師會(huì)說著說著就手舞足蹈起來，逗得我們哈哈大笑,。邵老師對寫字很重視,，我也努力不辜負(fù)老師的期望，每次提筆都認(rèn)真書寫,。老師常常表揚(yáng)我,，我心里美滋滋的。我會(huì)更加努力,，不但要把字寫好,，還要努力把我的成績提上去。

我不敢相信,，一位男老師竟有那么多的耐心,，那么多的細(xì)心，在我們面前也是如此的溫和,、幽默,。我喜歡我的新班主任！

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇三

在我上完四年級,，升入五年級的時(shí)候,，我們的語文老師——王老師調(diào)到星港本部去了。我和同學(xué)們都在盼望著新老師的到來,。

隨著門被推開的聲音,，一位高挑的女老師走了進(jìn)來。老師姓吳,，叫吳倩,，她是從本部調(diào)來的。一看見吳老師,，我就驚嘆道：“真是太有氣質(zhì)了,，那走路的姿勢、站立的姿態(tài),，真是太美了,！”我情不自禁地在內(nèi)心贊嘆道。

吳老師那光潔白皙的臉龐,，白里透紅,。她那雙水晶般明亮而又純潔的大眼睛像天空一樣清澈,，如大海一般深沉，使那修長的眉毛更加迷人,。她高高的鼻梁上架著一副眼鏡,，顯得十分莊重。吳老師總是扎著彎彎的馬尾辮,，看上去像個(gè)長不大的小孩,。

一進(jìn)來，吳老師就親切地說：“同學(xué)們,，從本學(xué)期開始,，我就是你們的新班主任兼語文老師，希望我們互幫互助,，互相配合,。”說完,，老師微微笑了一下,，老師那和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,，令我如癡如醉,。

我很喜歡上吳老師的課。每次上課,，吳老師就會(huì)繪聲繪色地講解課文,，讓你身臨其境、投入身心,。老師還會(huì)不時(shí)說一些名言名句,、古詩宋詞等等。漸漸地,，我們好多同學(xué)都不走神了,，而且，我們的說話能力也提高了不少,。

一次,，老師在寫板書時(shí)，我無意間看到吳老師的手上已起滿了老繭,，到處都是白色的粉筆灰，不在像正常的手那么紅潤光滑了,。頓時(shí),，我心里一股敬意油然而生。

老師,，您為了我們這28朵祖國的花朵所辛苦,。您像一根紅燭,，不停地燃燒自己，為我們照亮未來的道路,，指引我們朝著正確的方向進(jìn)發(fā),。

雖然我和吳老師才相處了幾個(gè)星期，但我永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)幽默風(fēng)趣,、不發(fā)脾氣的老師,。老師，謝謝您對我們的付出,，您辛苦了,！

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇四

離開小學(xué)，步入初中,，眨眼間,，兩個(gè)月過去了，我認(rèn)識了很多新同學(xué),、新老師,，而最令我肅然起敬的是我的新班主任。

李老師是我的新班主任,，她戴一副圓框眼鏡,，乍一看像哈利波特一樣，頗有一副法師風(fēng)范,，可是她不是“魔法師”,，而是我敬愛的“老師”。

李老師很負(fù)責(zé),，班里大事小事她都負(fù)責(zé),，所以發(fā)生什么事，我們的第一反應(yīng)就是去找她,。還記得那次有初三的學(xué)生來我們這兒找事,，李老師找了過來，一個(gè)也沒讓他們走,。一一批評了一頓,，之后才一個(gè)個(gè)放走。此時(shí),，我對李老師肅然起敬,，李老師的形象像大理石一般不可動(dòng)搖。

李老師教學(xué)認(rèn)真,，課堂上的內(nèi)容一定要講完,，之后還要留幾道題讓我們下課去做，免得忘掉,，而且第二天早上必將發(fā)一張計(jì)算小條,，鞏固昨天學(xué)的知識,。

李老師在學(xué)校生活方面也想得很周到，推出了“值日班長”,。每天一個(gè)學(xué)生做課堂記錄,，放學(xué)交給老師，而作業(yè)情況老師必然嚴(yán)抓,，如果誰作業(yè)不寫,，老師必從記錄上查到。如果證實(shí)沒寫則要翻倍寫,。沒帶,？這可騙不過老師，老師一定會(huì)拿來手機(jī),，當(dāng)場讓學(xué)生打電話給家長,，如果不打說明做賊心虛，一定是沒寫,。老師這時(shí)就會(huì)問他是否寫了,，直到問出答案。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)減少了同學(xué)們不寫作業(yè)的次數(shù),。

在今天,，我對老師一直十分敬佩，老師即將帶領(lǐng)我們走過的三年一定會(huì)為將來的高中甚至大學(xué)奠定基礎(chǔ),，為我們成為越來越好的人作出至關(guān)重要的指導(dǎo),。

李老師，我敬佩您,！

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇五

我們的班主任姓權(quán)：中等身材,，留著烏黑的齊耳短發(fā)，一雙明亮的眼睛下頭長著高挺的鼻梁,，說起話來有板有眼,，一看就明白是一位有職責(zé)心的人。

權(quán)教師代我們班的語文課，她說話直爽又很幽默，上了一節(jié)課就受到同學(xué)們的歡迎,。只要是六、七班的同學(xué),，一提起權(quán)教師就贊口不絕。

她教育我們的時(shí)候，具有兩種不一樣動(dòng)物的“特征”。有時(shí)像一只威風(fēng)凜凜的老虎,，讓人敬畏。有一次，一個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽講,，被教師看見了，教師嚴(yán)厲地批評了她,，并對她說：“這次能夠原諒,，下不為例?！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無聲,。

有時(shí)像溫和的綿羊，吸聲細(xì)語地教導(dǎo)著我們,，無微不至地關(guān)心著我們,。在上課提問時(shí)，同學(xué)一時(shí)回答不上來,，權(quán)教師總是耐心地啟發(fā)他（她）,，鼓勵(lì)他（她），等到他（她）完全弄懂了,，她才微微一笑,，說：“好！”,。

權(quán)教師任勞任怨,，不知疲倦地在教學(xué)的園地里辛勤工作。有一次,，放學(xué)鈴聲早已響了,，而我們的作業(yè)還沒有完成，她不顧勞累,，耐心地等待著我們做完作業(yè),，她才放心地回家。

她能平等地對待每一個(gè)學(xué)生,，從不偏心,。批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，她都是專心致志,。對學(xué)習(xí)好的同學(xué),，她告誡要戒驕戒躁，繼續(xù)努力,；對自制力差的同學(xué),，她鼓勵(lì)要戰(zhàn)勝自我，不要?dú)怵H,。她講得課生動(dòng)趣味,，同學(xué)們聽得津津有味，她還不時(shí)開個(gè)玩笑,，引來了同學(xué)們的笑聲,，活躍了課堂氣氛,。

權(quán)教師，您是我心目中最好的教師,！我要聽您的話,，努力學(xué)習(xí)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇六

我們班新上任了一個(gè)新老師,、但是是我們并不喜歡他，新老師姓趙,、是一個(gè)身材矮小,、戴著一副超俗眼鏡的男老師。

他十分嚴(yán)厲,、對學(xué)生從不會(huì)笑,。我們背地里管他叫“冷面虎”！趙老師十分喜歡叫學(xué)生們讀書,、一不小心讀錯(cuò)一個(gè)字,、就會(huì)被他責(zé)罵，寫字寫錯(cuò)一個(gè)字,、就會(huì)被他罰寫三篇超長課文,、下課還要做練習(xí)。我們都快被這樣的學(xué)習(xí)方式折磨得快要死掉,、但是是有什么辦法,？不從君命、便打電話給家長,，我們便只好聽命,，跟玩具、電腦,、游戲機(jī)說拜拜咯,！

考試前、他說：這次一定要考好,，給咱班爭氣,！知道嗎？我們低著頭說：“知道”聲音小得像蚊子,！“大聲點(diǎn),！中學(xué)生要中氣十足”

在緊張的60分鐘考試?yán)铩⑽覀儼哑綍r(shí)老師平時(shí)教我們的重點(diǎn),、方法技巧運(yùn)用到了考試上,！果然很容易考！

兩天后、趙老師臉上出現(xiàn)了百年一見的微笑,、我們問老師：“老師怎么那么高興?。俊壁w老師說：“這次我們的考試考得了第一名,！被評為了尖子班,！”太棒咯！

后來,、趙老師調(diào)走了、語文老師告訴我們,、原來趙老師那么嚴(yán)厲,、是為了讓我們班評為尖子班。

我懂了,、他是一位好老師,、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑,！

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇七

一進(jìn)門,，我就猜到他會(huì)是新老師。

果然,，我是對的,！她是我們這學(xué)期的新班主任。當(dāng)然新學(xué)期有了新的氛圍,，“他”給了我不一樣的第一印象,。或多或少,，我們還能記得一些小學(xué)老師和我們聊天,，回顧快樂的暑假。但是他不一樣,！就在我們每個(gè)人還像是被石頭激起的漣漪,，聊天如火如荼的時(shí)候，他像平靜的水一樣站在辦公桌后面,，嘴角掛著淡淡的微笑看著我們,，把我們當(dāng)成年級部里一群“出名”的調(diào)皮蛋來觀察。他是個(gè)簡單的人,。他的衣服,，發(fā)型，要求,，一切都是那么簡潔明了,。不僅如此，他還悄悄告訴了我們一個(gè)“小秘密”。

就是他最喜歡安靜,，喜歡沒有噪音污染的環(huán)境,。這個(gè)愛好很特別！但不是為什么,，我要遵守這個(gè)“看不見”的約定——在教室里盡量保持安靜,。不影響別人學(xué)習(xí)可能是他喜歡安靜的原因。但人們沒想到的是,，下午班里的自習(xí)越來越安靜,，我們都在慢慢改變。這是他在我們沒想到的時(shí)候偷偷施于我們的魔法嗎,？

雖然他通常會(huì)開我們的小玩笑,，但一旦他來上課，他就會(huì)變成一個(gè)嚴(yán)肅的人,。

每當(dāng)幾何圖形再次出現(xiàn)在屏幕上,，他都會(huì)用質(zhì)疑的口吻向我們拋出問題。幾分鐘后,，“何天才”迫不及待地把胳膊高高舉起,。看到自信的笑容,，他自己也笑了,，點(diǎn)了“何天才”的名字，收到了信號,。我們不耐煩的“何天才”突然站起來,，正要說話，這時(shí)他停下來:“慢點(diǎn),，有的是時(shí)間,，先回答我的問題……”但是每次有人不注意聽講，他的眼睛會(huì)突然急劇上升,，他會(huì)狠狠地看一眼,。或者是我們犯了低級錯(cuò)誤,，他眉頭皺了起來,。他不開心的時(shí)候，甚至?xí)f“你該不該犯這么低級的錯(cuò)誤,？”

這是我剛接觸三個(gè)星期的班主任,。

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇八

四年級我們班換了一個(gè)很厲害的班主任老師——綦老師。

她有一雙水靈靈的大眼睛,，大大嘴巴,，又尖又小的鼻子,，樣子十分迷人。為什么說她是一個(gè)很厲害的老師呢,？因?yàn)轸肜蠋熓且粋€(gè)非常出名的班主任,。

綦老師有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)頑皮,，是一個(gè)多變的老師,。我非常喜歡綦老師，因?yàn)樗且粋€(gè)經(jīng)?？洫?jiǎng)我們的班主任,。綦老師管理班級的方法有點(diǎn)不一樣。比如座位是每周換一次,，而不是每月?lián)Q一次,；比如小組是按照四個(gè)人一組的，而不是六個(gè)人一組,。所以我覺得綦老師管理班級的方法與眾不同。

綦老師不光管理的方法不一樣,，學(xué)習(xí)方法也不一樣,。比如綦老師讓我們預(yù)習(xí)的時(shí)候還要讓我們寫批注；再比如有一些課文要我們查一些相關(guān)資料,。我很喜歡這樣,，因?yàn)檫@樣可以讓我的知識面更加廣泛。

在綦老師獨(dú)特的帶領(lǐng)下,，我們四（1）班發(fā)生了質(zhì)的變化,，無論是精神面貌還是學(xué)習(xí)氛圍都比以前大不一樣。現(xiàn)在同學(xué)們早午讀都特別好,，做大小課間排隊(duì)都非常整齊,，一個(gè)月內(nèi)被學(xué)校表揚(yáng)的次數(shù)超過了三次，這是以前不敢想象的事啊,。

在綦老師的帶領(lǐng)下,，我也變得優(yōu)秀了，這一個(gè)月的表揚(yáng)次數(shù)都比三年級的表揚(yáng)次數(shù)多好幾倍了,。

我喜歡我們的班主任綦老師,，我長大也要像綦老師一樣優(yōu)秀。

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇十

新學(xué)期來了,，我班換了一個(gè)班主任,。開學(xué)那天，我走進(jìn)教室,，當(dāng)看到坐在講臺(tái)上陌生的老師時(shí),，我先是一愣,。不過，在我還詫異自己是不是走錯(cuò)了教室的時(shí)候,，這位陌生的老師說話了,，老師說：“同學(xué)好，我是你的新班主任,?！?/p>

我聽著這話才反應(yīng)過來，但隨之不免就想起了我之前的班主任,，他怎么一聲不吭的就走了呢,？說實(shí)話一開始我對這一刻新班主任心里有點(diǎn)兒排斥，畢竟我之前的班主任對我很好,。但是隨著與這位新班主任相處了幾天后,，我心里對他的映像也就隨著改變了。

新班主任是一個(gè)很親切的老師,，雖然班主任的外形就像是一個(gè)高高個(gè)個(gè)的大男孩,，但是卻很沉穩(wěn)。新班主任也是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師,，不過一兩天時(shí)間,，新班主任就將我班同學(xué)們的名字都記下了，并且對我們的學(xué)習(xí)也很關(guān)心,。

那天放學(xué),，由于我值日，當(dāng)我將教室里的衛(wèi)生弄完后,，在我正準(zhǔn)備回家的時(shí)候,，外面的天空突然下起了雨，雨滴很大,，一顆一顆的砸在地上,。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)很晚了，學(xué)校里也已經(jīng)沒有幾個(gè)人了,，正在我不知所措的時(shí)候,，我沒想到班主任來了。

班主任一眼就看到了我,，接著班主任將他的手上的傘遞給我說讓我趁著雨還不大趕緊回家,。我拿著班主任給我的傘一下字就沖進(jìn)了雨中，我走得極快,，我走之后,，突然后知后覺的擔(dān)心起來，班主任的手上就一把傘,，現(xiàn)在被我拿走了,，那班主任怎么回去,？

經(jīng)過這一件事，讓我徹底接受了我班這一個(gè)新班主任,。我想或許我班迎來一個(gè)新班主任也是不錯(cuò)的,，并且在新班主任的帶領(lǐng)下，我班在方方面面都取得了不少的進(jìn)步,。

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇十一

進(jìn)門的一瞬間,，我就猜想，他估計(jì)就是新老師了,。

果不其然,，我猜對了！她就是我們本學(xué)期的新班主任,，當(dāng)然新學(xué)期新氣象,，“他”也就給了我一個(gè)與眾不同的第一印象?；蚨嗷蛏傥覀冞€能記得一些小學(xué)的老師吧,，他們都是和我們一起聊著天，回顧快樂的暑假,?？墒撬麉s不一樣！正當(dāng)我們每個(gè)仍都像是被石子激起的漣漪,，聊得正熱火朝天的時(shí)候，站在講桌后的他卻如同平靜的水面一般,，嘴角帶著淡淡的笑意地觀察著我們,，觀察者我們這一群在年級部“小有名氣”的調(diào)皮蛋們。他是個(gè)簡單的人,，著裝,、發(fā)型、要求,，一切的一切都是那樣讓人簡潔明了,，不僅如此，他還悄悄地告訴了我們一個(gè)“小秘密”,。

就是他最喜歡安靜了,，喜歡那沒有噪音污染的環(huán)境，這樣的愛好可是很特別的,！不過卻不是為何,，我想要遵守這項(xiàng)“無形”的約定——在教室的時(shí)候盡量保持安靜。不去影響他人的學(xué)習(xí),，或許就是他喜歡靜的原因吧,。但讓人更沒有想到的是班里的午自習(xí)越來越安靜了,，我們都在慢慢的改變，難道這是他在我們不經(jīng)意間偷偷對我們施展的魔法?

雖然平時(shí)他對我們會(huì)開些小玩笑,，但是一到課堂上,，他又會(huì)變成一個(gè)嚴(yán)肅的人。

每當(dāng)屏幕上又出現(xiàn)幾何圖形時(shí),，他便會(huì)帶著疑問的語氣,，向我們拋下問題。沒過幾分鐘,，“何天才”就會(huì)迫不及待地高舉手臂,，他看到那充滿自信的笑容時(shí)，自己也笑了,，并點(diǎn)了“何天才”的名字,，接收到訊號，我們心急的“何天才”一下子站起來,，正要滔滔不絕時(shí),，被他叫停：“慢點(diǎn)哎，時(shí)間有的是是吧,，先來回答我的問題……”在一道題目完整的演算完畢后,，她的笑容更深了，看起來很爽朗,。但是每每會(huì)有人不專心聽講時(shí),，他的目光會(huì)頓時(shí)凌厲起來，狠狠地瞪上一眼,。又或者是我們犯了低級錯(cuò)誤,，他的眉頭便皺起來，不高興時(shí)興許還能說一句：“這么低級的錯(cuò)誤是你應(yīng)該犯的嗎,？”

這就是我剛接觸了三個(gè)星期的班主任,。

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇十二

暑假里，我知道了我們的新班主任叫趙老師,，是個(gè)教數(shù)學(xué)的男老師,。我心中一驚，暗想,，這怎么了得,！我之所以這么想，是因?yàn)槲蚁胂裰械哪欣蠋煻际歉叽?、威猛,，脾氣暴躁的。我的新班主?/p>

可是,，事實(shí)與我的想像卻完全不同,。

趙老師很平易近人,，笑口常開的嘴邊時(shí)不時(shí)地蹦出一兩句幽默的話語。

告訴你們一個(gè)秘密,，趙老師有那么一點(diǎn)點(diǎn)“自戀”傾向,。為什么我會(huì)這么說呢？那是因?yàn)樽罱嗬镉泻脦讉€(gè)女生流鼻血,，而趙老師卻說這都是他長得太帥造成的,。我的新班主任我的新班主任

趙老師上起課來是即有趣又嚴(yán)肅。

我們表現(xiàn)好的時(shí)候上課很輕松,。有趣的語言像連珠炮一樣,，接連不斷地從老師的嘴巴里蹦出來。一道道版式整潔地出現(xiàn)在黑板上,，一句句生動(dòng)地講解為課堂添加了色彩,。

我們不聽話時(shí)，趙老師是嚴(yán)肅的,。如果有人在課堂上“唧唧喳喳”地講空話,，那么老師就會(huì)立馬板起面孔。如果有人在這時(shí)候被逮個(gè)正著,，那么接下來就有他好受的嘍,！

這就是我們的新班主任，怎么樣,？不錯(cuò)吧,！

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇十三

三年級了，我們要換新班主任了,，會(huì)換什么樣的班主任呢,？這是我一直在猜測和擔(dān)心的事。開學(xué)了,，我更是有點(diǎn)激動(dòng)不安。

開學(xué)報(bào)名那天,，我們大家在教室里排著隊(duì)等交費(fèi),，看見講臺(tái)上有一位女老師在登記，一位男老師在旁邊收錢,。當(dāng)我排到跟前時(shí),，我就問這位男老師：“老師，你是我們的班主任嗎,？”老師硬硬的點(diǎn)點(diǎn)頭,。

“我們的班主任是男的！”我和同學(xué)們都感到挺驚訝的,。也許有些同學(xué)會(huì)說,，這有什么大驚小怪的,，可是因?yàn)槲覐纳嫌變簣@起就一直是女老師教的，現(xiàn)在突然換一位男老師來教,，說真的我還真有點(diǎn)不習(xí)慣呢,！

我們的班主任姓周，我們叫他周老師,，他有一雙大大的眼睛,，黑黑的頭發(fā)，方方的臉龐,，顯得挺精神的,。

剛開始上課時(shí)，我卻覺得這位周老師比我們原來的班主任懶,，為什么這么說呢,，我可以舉例說明，比如,，原來每次對我們的評價(jià)是由班主任來給我們蓋獎(jiǎng)?wù)碌?，現(xiàn)在卻交給我們自己，讓我們每個(gè)四人小組的四位同學(xué)互相監(jiān)督,、互相評價(jià)打五角星,；中午吃飯的時(shí)候，原來都是由老師為我們盛飯,，現(xiàn)在卻要由班里的值日生來完成,，這不是懶么？

可是,，當(dāng)我問了問三年級別的班的同學(xué)后,，才知道三年級都是這樣的。我回家后就把這些變化告訴了媽媽,，媽媽說可能是因?yàn)槟銈冮L大了,，這是在鍛煉、培養(yǎng)你們自己管理自己的能力,，三年級是中年級了,，一些力所能及的事情都得自己做了！哦,，原來是這么一回事呀,！

更全面的周老師，我還得繼續(xù)觀察,！

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇十四

“丁零零……”爸爸的電話響了起來,這天,是開學(xué)的前兩天,是誰給爸爸打電話呢?一看,，噢，原來是我的語文老師楊老師。在電話里,，楊老師告訴我,，要換新班主任了，新班主任姓涂,，是個(gè)挺厲害的老師,，聽到這里，我真舍不得王老師,，她已經(jīng)教了我四年了呀,！

想到這里，我又對涂老師產(chǎn)生了極大的興趣,。一個(gè)個(gè)疑問在我的腦子里徘徊：涂老師長得怎么樣,？教得好嗎？會(huì)不會(huì)對我們同學(xué)特別兇,？還有作業(yè),，不會(huì)布置得特別多吧！

還有……

9月1號,，開學(xué)那天,，我終于見到了涂老師的“廬山真面目”。

涂老師看起來十分年輕,，戴著一副眼鏡,，眼睛細(xì)細(xì)的，看起來像京戲中的花旦,。涂老師長得高高瘦瘦的,，那體形足比得上電視里的模特。不,，涂老師比模特還要漂亮,。涂老師是個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師，雖然我與涂老師只相處了短短幾天,。有一次,，涂老師匆匆來到班里，把黑板上的課程表的數(shù)學(xué)擦掉,，改成了體育,。在我與同學(xué)們疑惑不解時(shí)，涂老師才說出了原因,。原來,，涂老師生病了,，發(fā)高燒39度,，我這才發(fā)現(xiàn)，老師的臉色不太好,，有一些蒼白,。

下午,，當(dāng)我們在準(zhǔn)備讓課代表布置作業(yè)時(shí)，一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)在門口,。原來,，是涂老師的右手上能清楚地看見一塊邦迪。一定,，一定是這樣,，一定是老師剛打完吊瓶，急急忙忙趕到學(xué)校為我們布置作業(yè),，雖然才相處幾天,，可涂老師最惦記的是我們同學(xué)的學(xué)習(xí)呀！

俗話說：嚴(yán)師出高徒,，我相信,，有涂老師這樣的負(fù)責(zé)任的好老師，我們班里一定會(huì)涌現(xiàn)出許多的“高徒”的,。

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇十五

因?yàn)槲姨壛?，所以我換了一個(gè)新班主任，叫張旺,。今天,，我就要好好得給大家介紹他。

其實(shí)在很久以前,，我就認(rèn)識了張旺老師,。當(dāng)時(shí)我還沒有跳級，是在上古箏課時(shí)認(rèn)識他的,。他和楊波老師是夫妻關(guān)系,。我們雖然只有幾面之緣，但關(guān)系還是很好的,，所以我很喜歡他的,。

開學(xué)以后，我對他有了新的看法：他不是特別愛笑,，可人還是很好,。所以我希望他能多笑笑，少板著臉,。他教課時(shí)也很認(rèn)真,，能把每節(jié)課學(xué)的內(nèi)容都詳細(xì)地告訴大家。但我還不大了解他教學(xué)的主要步驟,，所以我要努力了解他的教學(xué)方法,，馬上融入進(jìn)去。

他的身材胖胖的，戴著一副大大的眼鏡,，看著十分親切,。

他其實(shí)是一位嚴(yán)厲的老師，正所謂嚴(yán)師出高徒,。在張旺老師的引導(dǎo)下,，我相信我會(huì)變得更好！

這就是我的新班主任,，大家認(rèn)識他了吧,！

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇十六

周三上午，班主任匆匆趕來,，音樂老師也來了,。老師說:“一分鐘班會(huì)不允許任何人發(fā)言！”我們很好奇,，就坐下了,。

老師說:“學(xué)校決定后，因?yàn)槲依狭?，身體不好,，我決定讓音樂老師做你的新班主任！”聽完之后我很震驚,，心想:學(xué)校怎么才能適當(dāng)?shù)母鼡Q班主任,？

老師說:“現(xiàn)在讓音樂老師說幾句，同學(xué)們都鼓掌,！

音樂老師說:“只要大家跟著我就好,，不要多說！”大家又拍手了,。

我還是想讓以前的老師做我們班主任,，因?yàn)樗苌屏肌?/p>

新主任個(gè)子矮，是個(gè)優(yōu)秀的老師,。他平頭,，小眼睛，小嘴巴,。他一說話我就覺得很好笑,！

第二天，新班主任給我們開了一個(gè)班會(huì),。他說:“你要從個(gè)人衛(wèi)生做起,。留長發(fā)的男生應(yīng)該回家照顧好自己。女生不要扎歪辮子,?！?/p>

新主任講了很多,，說:“大家都要回家準(zhǔn)備日記，要有寫日記的習(xí)慣,。而且回家一定要有紅色的字帖。長大了,，字是第一把鑰匙,！”

雖然和他相處的時(shí)間不長，但是一步一步的了解了他,。

希望他能管好我們班,，相信同學(xué)們也會(huì)遵守紀(jì)律，營造良好的班級氛圍,！

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇十七

升上初三后,，我的班主任就換成了科學(xué)老師。他高高瘦瘦的,，帶著一副眼睛,，顯得又帥又斯文。

特別是上課的時(shí)候,，他那幽默細(xì)胞總是讓班上的人哄堂大笑,。有時(shí)他甚至還像個(gè)小孩一樣，對著我們“嘻嘻哈哈”的,。

不過,，他兇起來有時(shí)候也很讓人害怕。他兇的時(shí)侯,，聲音能夠把我們嬉鬧的聲音壓倒,，讓我們班的人立刻安靜下來?？粗麌?yán)肅的樣子,，那樣子很恐怖，面無表情地站在講臺(tái)上,，我們連話都不敢說一句,。

雖然老師有時(shí)很兇，可是我們還是很尊敬他,！他可以算是個(gè)模范老師,，該兇的時(shí)候兇，該溫柔的時(shí)候溫柔,。也正是因?yàn)樗窍裥『⒆右粯拥男愿癜?，我們特別地和他合得來。

他那嘻嘻哈哈的性格讓我們特別得喜歡,。雖然我不懂科學(xué),，可是我們上課總會(huì)很認(rèn)真,。上他的課很輕松，不用提心吊膽地怕被點(diǎn)到名,，也不用擔(dān)心哪道題不會(huì)而被罰站,。因?yàn)閯e人回答不出時(shí)，老師總會(huì)開一下玩笑,，讓別人融入那輕松的世界,，而不會(huì)覺得丟臉。

其實(shí),，我們都很喜歡現(xiàn)在的班主任,。因?yàn)樗屛覀兏杏X到了上課也可以很輕松；也讓我們感覺到,，老師也和小孩一樣容易相處,。

我們都很喜歡他。上完他的一節(jié)課后,，就會(huì)期待著下一節(jié)課的到來,。期待老師還會(huì)帶給我們怎樣的歡笑，帶給我們怎樣的有趣,。

這就是我們的新班主任,，小孩子樣的班主任！

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇十八

“老師”,，那是一個(gè)多么熟悉的字眼?。∶慨?dāng)我們說出“老師”這個(gè)詞語時(shí),，心里就像有一團(tuán)熊熊的火焰在燃燒,。因?yàn)槔蠋熓切燎诘膱@丁，他們每天起早貪黑,，無私的把知識的雨露灑在我們心田,，使我們能夠茁壯成長。

自從升入初中以后,，我對周圍陌生的環(huán)境還是適應(yīng)不了,。雖然很快與老師和同學(xué)熟悉了，但還是感覺身處在一個(gè)陌生的環(huán)境中,。但遇到班主任鄭俊紅老師時(shí),，讓我對從前的看法有了一個(gè)新的認(rèn)識。

自九月一日開學(xué)后的一星期,，我遇到的老師已經(jīng)有很多了,，他們的性格各有不同，教學(xué)方式也有所不同,，但鄭老師留給我的印象還是別具一格,。

記得有一次,，我突然被老師叫上講臺(tái)做題，可能是因?yàn)闆]有把課文理解透徹,，所以在寫主要內(nèi)容時(shí)漏掉了兩個(gè)內(nèi)容,。我坐在座位上，已經(jīng)做好了挨批評的準(zhǔn)備,?？衫蠋煼堑珱]有批評我，還把它當(dāng)作過眼煙云,，似乎沒發(fā)生似的。當(dāng)時(shí),，我傻傻的坐在位子上,，打心眼里佩服鄭老師。

還有就是老師平日的工作了,。鄭老師每天既要帶好我們的語文課,，還要做好班主任應(yīng)盡的責(zé)任。有一次當(dāng)天的值日生沒有把教師的衛(wèi)生工具和地段衛(wèi)生打掃干凈,，受到了老師的嚴(yán)厲批評,，并罰值日生又打掃了一天，同學(xué)們沒有發(fā)出半句怨言,，只是認(rèn)真的把自己應(yīng)有的懲罰做的一絲不茍,，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是自己應(yīng)有的懲罰。通過這件事,，我們都認(rèn)識到了老師對工作的認(rèn)真,。

鄭老師所做的還有很多，就是把它寫成書都會(huì)很厚的,，只有我們自己去體會(huì),。在我看來，鄭老師應(yīng)該是世界上最可愛的老師了,。雖然她比不上殷雪梅老師,，但在我們22班全體同學(xué)心中她永遠(yuǎn)是最可愛、最辛苦的人民教師,！

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇十九

我的班主任李老師,，身材苗條，長著長長的卷發(fā),，眼睛又大又亮,，非常漂亮。在我心目中,，李老師是一位幽默,、活潑,、聰明的老師。

幽默的李老師

李老師平時(shí)對我們要求很嚴(yán)格,，但我心里不怕她,。相反，我覺得她溫柔幽默,。有一次,，李老師上課講生詞和課文的時(shí)候，看到我們表現(xiàn)很好,，就給我們出了一個(gè)搞笑的謎語:廁所掛鐘,，打成語。當(dāng)學(xué)生們聽到笑聲時(shí),，他們都振作精神,，猜測著。后來結(jié)合新課文的內(nèi)容,，大家猜對了謎語的答案,，高興地大聲說:“有始有終?！崩罾蠋煾嬖V我們,，做事要從頭到尾，但要從頭到尾,。因此,，我們牢牢記住這個(gè)成語，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它,！你覺得李老師幽默不幽默,？

活潑的李老師

在我的印象中，李小姐非?；顫娍蓯?。她經(jīng)常組織我們參加各種有趣而有意義的活動(dòng)，如快樂秋收,、班級詩歌比賽,、故事大王比賽、兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì),、圣誕晚會(huì),、元宵節(jié)燈謎等。每次活動(dòng)都能看到李先生給我們拍照,，和我們一起玩游戲,。有一次在課堂上練習(xí)，李老師和我們班最高的男生劉一起搖大繩子,，讓我們一個(gè)接一個(gè)地插隊(duì),。在李小姐的參與下,，學(xué)生們玩得很開心。有時(shí)候周末會(huì)請幾個(gè)同學(xué)一起玩沙坑或者玩游戲,，他們都想請李老師一起玩,。

聰明的李老師

李老師太聰明了，班上發(fā)生的一切都逃不過她的眼睛,。有時(shí)我們會(huì)認(rèn)為李老師的腦袋后面有眼睛,。即使她背過身去，也能知道我們班發(fā)生了什么,，誰在說話,，誰在耍小把戲。所以只要李先生平時(shí)停在教室,，用眼睛掃來掃去,，教室就會(huì)變得安靜。每個(gè)星期五下午,，李先生給我們講一個(gè)繪本故事,。每次都是李先生講的生動(dòng)感人,。我跟著故事情節(jié)走了好幾次,，和故事里的主人公一起哭，一起笑,，一起歡呼,。李老師講的故事比他媽媽講的好，讓我們知道了很多深刻的道理,。我期待周五,！我又能聽到好看的繪本故事了！所以,，李老師太聰明了,！讓我們輕松愛上學(xué)習(xí)。

每次放學(xué)回來,，我總是和媽媽說話,，告訴她學(xué)校里有趣的事情。這是我向媽媽描述的班主任,。我愛我的班主任,，李老師。