在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

假如我是班主任作文共多少字篇一

如果我是一位老師,，當同學們遇到挫折時，我會給與同學們許多的鼓勵,，讓他們受傷的心靈得到撫慰,；

假如我是一位老師，對于后進生和差生,，我不會譏諷和挖苦他們,，更不會體罰學生。我會在課堂上用炯炯有神的眼睛加上娓娓動聽的語言,，給同學們一片廣闊的天空,。課余時，我會常常和同學們在一起,，聽同學們講精彩的故事,，和大家一同開懷大笑。

如果我是一位老師,，每當學生成績退步時,，我會用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓(xùn)斥，讓害怕受批評的同學能聽到我親切的講解聲,。對于不會寫作文同學,，我會幫助他們在作文的天地里快樂地遨游。

假如我是老師，我會做一個人類靈魂的工程師,。我會做一棵參天大樹,，成為一只燃燒的蠟燭，我會化作春雨,，我會變成肥沃的泥土……

最后,，我還想對同學們說，人要耐得住寂寞,，才能在清貧中孕育偉大的奇跡,。

我相信，我長大后,，一定能成為一名優(yōu)秀,、出色的教師。

假如我是班主任作文共多少字篇二

“嗯,，你們都聽我說啊,，這個地中海氣候……”瞧，這節(jié)課又是地理課,?？蓜e惱，地理課有趣得很呢,！

瘦瘦的面孔,，樸實的笑容，一副鑲邊的眼鏡,，這就是我的班主任——地理老師,。人都說，親其師信其道,。我是倒過來的,，我喜歡地理，也就佩服地理老師了,。

地理老師一扶眼鏡,，就要開始講重點了。作為學生,，偶爾走神自是必然,，老師一扶眼鏡，重點突出,，作為學生的我全神貫注,。地理老師知識淵博，有時候還可以講到生物,、數(shù)學上去,，真心佩服,！

每次上課，同學們回答問題都很踴躍,。他總會夸我們幾句,，然后自夸：“誰叫你們有個多才多藝的班主任呢！把你們教得這么好,！”

他很少罵人或大發(fā)雷霆,，對我們很好。要是誰上課不認真,，他就會走過去拍拍他（她）的肩膀，溫柔地叫他（她）的名字,。下課后,，對我們問長問短，既關(guān)心我們的學習,，又關(guān)心我們的健康,，就像我們的親人一樣。

他就是我們的地理老師——黃老師,。他執(zhí)著敬業(yè),，知識淵博，和藹可親,。他還是我們的好伙伴,。

假如我是班主任作文共多少字篇三

四年級的生活真的很艱難！我揉了揉沉重的眼睛,，看了看鐘——已經(jīng)晚上10點了,。但是桌子上的作業(yè)高得像小山一樣。我捧著頭,，看著作業(yè),，陷入了沉思:要是我是班主任就好了…

如果我是班主任，我不會像某些老師那樣板著臉,。我不想當好老師,，雖然我是個好老師。我不希望學生看到我就害怕,，當然也不能讓自己的脾氣鬧,。想一想就五分苛刻五分善良。

如果我是董事,，我會先把作業(yè)減半,。我肯定不會希望有的老師把一個單詞抄10遍，但是我要抄幾節(jié)課的單詞,，這讓學生在寫作中感到痛苦,，因為這種簡單重復(fù)的抄法讓學生做起來毫無意義,，而只是埋怨作為交換——我深深的感受到了這些東西。

如果我是班主任,，我會為了讓學生學習,。我用生動有趣的語言教學?？?，有幾十雙眼睛盯著我，我更有精神了,。哈,，讓平時上課搞小動作的同學也專心聽。

還有,，如果我是班主任,，我會對男生女生一視同仁。不像某些班主任,，我更喜歡女生,。我一直覺得女生比男生好，犯錯不會像懲罰男生那么重,。我希望男生女生都自覺遵守紀律,。

如果...

我想成為一名班主任。

假如我是班主任作文共多少字篇四

做一名人民教師,，是我從小到大的完美愿望,。

假如我是教師，我必須要當一名學生們心目中和藹可親的教師,。我會在課堂上與學生們一起玩些有益于學習的游戲,，讓他們在樂趣中學到知識，在知識中得到樂趣,，不再覺得學習枯燥無味,。對于一些該背的句、段,、課文,，我不會讓他們死記硬背，我會用一些巧妙的方法讓他們記??；我也不會布置很多的作業(yè)，不再讓他們熬夜趕作業(yè)或沒時間看自己喜歡的動畫片而苦惱,。

如果學生遇到難題,，我不會直接告訴他們答案，而是耐心地幫他們分析,，找出解決問題的方法,，再舉一反三地讓他們多練習,，直到他們掌握為止。

假如我是一名教師,，我還要當一名對學生噓寒問暖的“母親”,，像媽媽對待孩子一樣關(guān)心學生。學生哭了,，我就耐心地安慰她,；學生開心了，我就跟著他一起開懷大笑,；學生生病了,，我會及時關(guān)注他的情景，安定他的情緒,，再聯(lián)系他的家長帶他去醫(yī)院,；節(jié)日到了，我會給學生送上一份祝?！绻麑W生犯錯了，我不會不問青紅皂白就批評他,，而是講一些有關(guān)的故事給他聽,，讓他從中明白道理，意識到自己的錯誤,，慢慢改正,。

假如我是教師，我也要當學生們無話不說的知心好友,。我會經(jīng)常抽出時間和學生們交流交流,，分享自己的愿望，把自己歡樂的事情和遇到的困難說出來,，傾聽他們的喜怒哀樂,，會陪著他們開心或悲傷。

要想當好一名教師,，必須從此刻開始就好好學習,。僅有這樣，長大后才能成為一名好教師,。

假如我是班主任作文共多少字篇五

每個人都有自己的理想,，我也不例外。我的理想就是當一名光榮的人民教師,。今天,，我就向大家介紹一下如果我是班主任會如何去做吧！

既然是第一次和學生見面,，那就穿得鄭重點兒——西服吧,！我會面帶微笑地走進教室,，親切地對同學們說：“同學們好！我是你們的新班主任,，我姓韓（寒）,，雖然姓氏很冷，人卻不冷,，慢慢的你們就能感受到我的溫度啦,！下面也請大家自我介紹一下吧！”隨后,，同學們開始依次自我介紹,。介紹完畢后，我就會向他們提出要求：“我的要求不算多,，僅有五條：守時,，守信，守紀律,，與同學真誠交往,，努力學習。這幾條看似很容易,，實際做起來還是很有難度的,。希望同學們盡力去做，我相信你們做到這些的時刻就是你們成功的時刻,?！?/p>

接下來是選班干部，我會先讓同學們毛遂自薦,，再讓其他學生推選出他們認為最合適的一個,。那就從同學們的競選演講開始吧，我會要求大家說明自己的競選職位和努力方向,，然后再讓同學們投票選舉,。最后選出的班干部還要發(fā)表就職演講，表明自己的決心,。有了得力的小助手,，班級工作會順利開展。

在面對淘氣的學生時,，我絕對不會用體罰的方式去懲罰他們,，要和他們擺事實講道理，并讓他們以好學生為榜樣向他們學習,。即使他們前進一小步,，也要給予他們獎勵，鼓勵他們,。我想給予他們精神上的支持是給他們最好的獎勵,，也是他們前進的動力,。

當一個負責的好班主任雖然需要付出很多很多，卻也快樂,。

現(xiàn)在我只是一名小學生,，我的老師夢還要多年后才能去實現(xiàn)。我現(xiàn)在要學會換位思考,，多體諒我的班主任,，這將是除了一個好的學習成績以外，回報給她最好的禮物……

假如我是班主任作文共多少字篇六

開學了,，我們班新來了一個班主任,，他的名字叫唐僧。我們個個嚇得臉色蒼白,，在座位上竊竊私語：“?。√植懒税?！我們可不要戴緊箍咒?。　碧粕Σ[瞇地對我們說：“不用擔心嘛,，現(xiàn)在不流行懲罰了,。相反，我要給你們一個大驚喜,。”聽唐僧這么一說,，剛剛還死氣沉沉的氛圍一下子就變得活躍起來了,。

第一節(jié)課是語文課，唐僧找來大弟子孫悟空上課,?！疤扉T中斷楚江開……接下去一句是什么呢？”孫悟空搔頭撓耳,，想不起下一句來,。“老師,，是‘碧水東流至此回’,。”同學們見老師這么簡單的詩句都不會,，忍不住哈哈大笑,。孫悟空一生氣，就對我們說：“語文課不上了,，我們?nèi)ゲ賵錾献鲇螒蛉??！边@下，我們樂翻了天,。孫悟空陪著我們在操場上又蹦又跳,，好不快活。

第二節(jié)課是數(shù)學課,，唐僧找來二徒弟豬八戒,。他還不如孫悟空，黑板上寫這題目：25+27=,？張小帥一不小心把答案寫成了“42”,，豬八戒還直夸他太聰明了。下面的同學笑彎了腰,，七嘴八舌地問：“老師,，你會不會算術(shù)啊,？”豬八戒臉一紅,，連忙掩飾著：“不好意思啦！我近視了,，沒看得清,。接下去，我們上美食課吧,！”同學們簡直不相信自己的耳朵,，可這時豬八戒已經(jīng)變戲法似的變出很多美食，我們邊做邊吃,，好不愜意,！

第三節(jié)課是英語課，唐僧找來三徒弟沙和尚,。他更有意思,，干脆直接和我們說：“同學們，英文嘛,，它認識我,，我不認識它。教英文不是我的強項,?！蔽覀兇蛉さ溃骸袄蠋煟愕膹婍検鞘裁?？趕緊教教我們吧,！”沙和尚一聽，便來勁了：“我老沙的強項當然是游泳啦！可學校沒游泳池??？不要緊，我把教室變成游泳池吧,！”話音剛落,，我們個個就穿著游泳衣站在了游泳池里。這簡直是太刺激了,。

可這一切被校長看見了,，他差點沒暈過去。唐僧樂滋滋地等著表揚,，可他等來的卻是非常嚴厲的批評,。

就這樣，當了一天班主任的唐僧被炒魷魚了,。

假如我是班主任作文共多少字篇七

親愛的朋友們,，你們最喜愛學校里哪位老師呢？一定是本領(lǐng)多多的班主任吧,！我也喜歡班主任,，喜歡他知識淵博，教我們讀書和做人,。

假如我是班主任,，首先我要每天開開心心地走進教室，對孩子們開心地講課,。除了課本的知識之外,，我還會告訴他們課外的有趣的知識或者講故事，也讓他們開心地學習,。我要教會孩子們更多的知識,，讓全班的孩子都舉起小小的雙手，大聲告訴我：“我回答,！”

假如我是班主任，我要對同學們有信心,，不管發(fā)生什么事,，都要他們一起解決，不干涉他們,。這樣不僅可以讓他們得到鍛煉,，而且可以使他們成長。

假如我是班主任,，我會對全班同學都公平,，無論成績好壞，都要一視同仁。我也要關(guān)心學生,，如果學生受了傷害或者生病了,，我都會第一時間跑過去，第一時間通知家長,，第一時間把學生帶到校醫(yī)室,，讓學生知道我是很有愛心的老師。

假如我是班主任,，我布置的作業(yè)是那樣的少,，不會像“山”一樣高，“?！币粯由?，這樣孩子們才會有游戲的時間。我也不會像其他老師一樣霸占學生的體育課,、音樂課,、美術(shù)課，我還要和他們一起玩游戲,。下課學生們當我是他們的朋友,，上課了我就是他們的慈祥的老師。

總之,，以后哪一天我當上了班主任,，我一定會讓學生們開開心心的上學，沒有煩心事,。也許,，以后我真當上了班主任。

假如我是班主任作文共多少字篇八

班主任,，照亮我人生的一盞“路燈”,，指引我們走向光明，走過成長的路,。

我的語文老師兼老班,，她相貌平平，沒有沉魚落雁之容,，也無閉月羞花之貌,，才氣平平，沒有古代才女李清照一般婉約清秀,，也無卓文君琴棋書畫樣樣精通,。她語文的教學雖算不上登峰造極，無與倫比,，但也算深入淺出,，扎實有效,。她對班級管理盡管不算出神入化，但也能讓我們伏首稱臣,。

但老班不知道怎么了,，不僅要管好班級，教好語文,，還要插手英語課堂,，你說是不是多管閑事？

原來這次期中考成績不盡人意,，我們知道這個消息后,，大家相安無事，課堂上,，該聽聽,，該睡睡。寫作業(yè)時,，該抄抄,，該扔扔，可老師早已按捺不住她火烈鳥般的脾氣了,。

英語課上,，與英語老師交談之后，便橫眉冷對,，上至優(yōu)秀學生,，下至差生通通批了個透，還使出獨門絕技,，對上課不認真聽者,，作業(yè)不完成者，輕者放學留下,，重者告之家長,，送政教處，聽得我們個個心驚膽戰(zhàn),。

想想英語課堂的眾生相也的確該批,，課堂上，同學或靠或倚,，或爬,，或翹二郎腿，或自由交談,，或嬉戲自如，或云游千里,，或夢約周公,。教室婉如自由的天地，英語老師常常一臉無奈，有時不得不扯著嗓音發(fā)話,。

可自從老班的下馬威發(fā)出來之后,，同學們收斂了許多，跟讀的同學多了,，發(fā)言的同學多了,，坐姿端正的同學也多了，看來老班對管理我們這群小毛猴來說還真是立竿見影??！

成長的路充滿了未知，可班主任照亮人生,，照亮黑暗,，是我成長路上的一盞路燈

假如我是班主任作文共多少字篇十

她，一頭烏黑的短發(fā),，鼻梁上架著一副眼鏡,，常穿運動服，如天使一般呵護著我們這群天真可愛的孩子,。她就是我的班主任,。

我們的班主任是一個盡職盡責的老師。

記得有一次,，我們早早地來到學校,，等待著幸勤的園丁來給我們澆灌營養(yǎng)忽然，烏云密布,，緊接著,，一道閃電從天空劃過。我站在窗前,，只見鉛色的陰云天似乎要吞了整個世界,。望著外面鉛色的陰云天，我不禁喃喃自語題目：外面烏云密布,，等一下要是下起了傾盆大雨,，老師這幾天又感冒了，她還會來給我們上課嗎,？還會嗎,？無數(shù)的問號在我腦海閃過，心里像揣了一只兔子砰砰跳,。

直到第三節(jié)課時,，一個熟悉的身影大步流星地走進教室，一句熟悉的話語“同學們好”在我的耳邊響起,。我想題目：這不就是班主任的聲音嗎,？于是,，我睜大眼睛，??！是班主任，班主任來給我們上課了,。雖然外面下著傾盆大雨,，但是我卻覺得一股暖流涌上心頭。

還有一次,，我們正在復(fù)習課文,。老師走過來，坐在我的身旁,。當我感到深奧的地方時,，老師就會一字一句地解釋給我聽，不厭其煩的講給我聽……老師講解得一清二楚,，是我在考試時出色地發(fā)揮,，考得了一個滿意的成績?？荚嚭?，老師見我一副得意洋洋的樣子，就語重心長地說題目：“虛心使人進步,，驕傲使人落后,。”我聽了老師的話,，覺得很慚愧,，漲紅了臉，說題目：“嗯,！老師,，我一定不會再驕傲了！”

我們的老師,，我們的班主任,，是一位盡職盡責的老師，一位和藹可親的老師,。今天,，我有敬佩地看著她，她的身影在我的眼里變得高大起來,。

我以后也要像他一樣幫別人講解,，我也要想成為跟班主任一樣的，班主任是我的榜樣,！

假如我是班主任作文共多少字篇十一

假如我是班主任,，我會把全部的愛獻給學生,。我國古代教育學家孔子主張對學生施以“仁愛”，做到“誨人不倦”,。近代教育學家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水就不成其為池塘。沒有愛就沒有教育,?！薄半S風潛入夜，潤物細無聲”,。

假如我是班主任,，面對三尺講臺下一雙雙渴望知識懂得眼睛，我一定會說：“路,，是人走出來的,，我愿和同學們開創(chuàng)一條新路?！?/p>

假如我是班主任,，我首先要改革課堂教學，決不把學生當聽書的,，我要讓每個學生跨上理想的駿馬,，在知識的跑道上奔馳，帶著問號去讀書,，去分析,，去思考。

假如我是班主任,，我要和學生打成一片,，不讓學生擔心會被老師罰，讓學生能大膽提問和指出我的缺點,。

寫作文離不開生活,，我要帶孩子們到生活中尋找寫作素材。我要把他帶到廣闊的天地中去,。春天,，我要和同學們在大自然一起放風箏，一起去踏青,；夏天,，我?guī)瑢W們到河塘邊觀賞荷花，到河水里劃船,，游泳,；秋天,，我?guī)瑢W們?nèi)ナ崭畹痛沟墓人耄烧瑢W們的銀棉,；冬天,，去欣賞果樹上的“梨花”，在冰河上滑冰,，堆雪人,，打雪仗。這樣同學們變更好的寫出文章了,。

我要讓同學們和書交朋友,，在書的海洋遨游。讓孩子們從小讀世界名著,，散文小說等課外讀物,。要讓大家及早認識“斗酒詩百篇”的詩仙李白，“巾幗不讓須眉”的宋代詞人李清照……

假如我是班主任,，我一定少給同學們布置作業(yè),，保證大家每天有一定時間玩耍和閱讀時間。

假如我是班主任,，我就是法官,，平等對待每一個學生，無論是男是女,、是好是差,，在我眼里人人平等。

假如我是班主任,，我就是活動家,，能很好的處理與領(lǐng)導(dǎo)、科任老師,、兄弟班,、家長甚至社會各界的關(guān)系。

如果我真的成了班主任,，我會讓我的想法變成現(xiàn)實,！

假如我是班主任作文共多少字篇十二

假如我是班主任，每天面對著一張張純真的笑臉,、一雙渴求知識的眼睛,，我一定會說：“孩子，路,，是人走出來的,，我愿帶領(lǐng)大家開辟一條寬闊的人生之路”。

在教學中，我首先要活躍課堂氣氛,，學中玩,，玩中學，讓課堂充滿歡聲笑語,，讓大家在不知不覺中喜歡上我的每一節(jié)課,，并且當堂消化所學的內(nèi)容，課外不再留作業(yè),，鼓勵學生在課外去學一技之長,。

在課余時間，我會在班里舉行許多有益的戶外活動,。春天，帶領(lǐng)同學到放風箏,，尋找春天的腳?。幌奶?，帶領(lǐng)同學們釣魚,、游泳、劃船,，感受夏天的熱情,；秋天，帶著學生采集火紅的楓葉,，探索大自然的奧妙,；冬天，和同學們打雪仗,，堆雪人,，享受銀色世界帶來的歡樂。

在班里我會定期開展“作文興趣班”,、“數(shù)學競賽”,、“英語口語訓(xùn)練”、“每日讀書時間”等活動,，評選“小小少年博覽之星”,，逐步提高每個學生的語言表達能力和應(yīng)變能力。

平時對待學生錯誤的行為,，我會經(jīng)常對他們講道理,，讓他們認識錯誤，自覺改正錯誤,。不給學生成績排名次,，鞭策先進，鼓勵后進,，讓他們在平等的環(huán)境中健康茁壯成長,。

在今后的成長中,，我一定刻苦學習，在不久的將來我會像吳老師一樣成為一名光榮的班主任,，為我的學生傳授知識,，讓他們遨游的知識海洋，實現(xiàn)我當班主任的夢想,。

假如我是班主任作文共多少字篇十四

我先向你們賣賣關(guān)子,，我問你們什么人擁有淵博的知識？你們會說“博士生”,。你們再想的小一點,，就是老師了，不過有的老師就是“博士”,。不和你們說沒用的話了,，我要進入主題了。

我想當老師,，我以前以為上課讀讀課文下午放學寫一下作業(yè)就可以了,。可是有一次媽媽問我：“你長大后想當什么呀,？”

“我想當一位可以在講臺上講課的老師,。”

媽媽笑了笑說：“就你秀才識字半偏子,?！?/p>

“不一定，有可能我長大了當上老師呢,！”

“你在學習時別人都是春秋四季,，可你是死秋一季?！?/p>

我后來知道了就算是老師也不能說一下作業(yè)就行了,，如果說的作業(yè)不對第二天就無法學習。還有老師還要備課呢,！

我如果真的是一位老師,，并且有淵博的知識，我都會把知識分給別人的,，可是我現(xiàn)在還很稚嫩,。因為我現(xiàn)在的學習還有一點不好。

老師還有很重要的一點,，就是上課時不可能老看著書吧,！所以要把大多數(shù)知識牢牢記住，這樣才可以做到一位完美無缺的老師。知識才能一代一代“傳”下去,。

老師可真不好當,！要是我想當還要加把勁呀！

假如我是班主任作文共多少字篇十五

看看鬧鐘,，已經(jīng)晚上十一點了,。哎！都怨老師布置這么多作業(yè),，還不讓人活了,！我揉揉眼睛，準備繼續(xù)“浴血奮戰(zhàn)”,，但不爭氣的眼睛最終還是閉上了,。

早上，我醒過來的時候,，已經(jīng)七點多了,。等我氣喘吁吁地趕到教室時，早就上課了,。老師批評了我，我差一點兒沒讓唾沫星子給淹死,。我傷心地趴在桌子上,，心想：如果我是班主任，我絕不會這樣,，我會……

假如我是班主任,，早上來到教室，先微笑著向同學們問好,，再翻開課本,，宣布上課。當我發(fā)現(xiàn)哪些同學思想開小差或做小動作時,，我不會立刻批評他,，我會在下課之后去提醒他。當上了班主任,，我不會高高在上,，我會融入同學們的生活。下課時和他們一起歡樂,，一起游戲,。

假如我是班主任，我會去關(guān)心那些成績不好的同學,，和他們敞開心扉地去交流,，做他們的好朋友，成為他們最信任的人。

假如我是班主任,，我不會讓同學們覺得我和他們不同,，我會推倒老師和同學之間那一堵無形的墻，讓同學們感到我就是他們的知音,，和我沒什么不能說的,。

假如我是班主任，我不會讓同學們感到累,，我會讓他們每天都感到輕松,，我不會布置很多的家庭作業(yè)，我要讓他們覺得快樂,。

假如我是班主任,，我不會讓課堂變得枯燥乏味，我要讓學生知道,，學習其實是那么有趣,，我也不要讓他們死記硬背，因為我要讓學生覺得沒有壓力,。

假如我是班主任,，我不會約束學生，我要讓學生們做一只自由的小鳥,，在廣闊的藍天高高地飛翔,。

假如我是班主任作文共多少字篇十六

我們的班主任是周老師。

周老師黑色的頭發(fā),，經(jīng)常扎著馬尾辮,，看上去很神氣！老師的眉毛彎彎的,。細細的,。眼睛小小的，還戴了一副眼鏡,。嘴巴不大也不小,，笑起來臉蛋紅紅的，而且嘴的兩邊還有小酒窩呢,！這就是我們的語文周老師,。

周老師每次上課都是一絲不茍。都把我們講懂,。

記得有一次早上默寫時,，天氣很冷，我手凍得直發(fā)抖,，寫字都很費勁,，而且把字寫得歪歪斜斜的,。就在這時，和藹可親的周老師走過來,，親切地對我說：“你字怎么寫的歪歪斜斜的,？”我慢慢地說：“我手很冷”。我的話應(yīng)剛落,，周老師就用她溫暖的手搓搓我的小手,，頓時感到一股暖流流遍全身。這時,，我的心被感動了,。而周老師卻高興的笑了。這一幕使我感到老師的愛像太陽一般溫暖,，春風一般和煦,，清泉一般甘甜。記得還有一次,，我們班的劉許泉同學作業(yè)沒有及時完成,。老師并不向別的班的老師那樣責怪學生，而是耐心地告訴劉許泉要每天及時完成作業(yè)才是好學生,。

周老師很有耐心,。我們的語文書，每一課課后的練習都會有描紅,，周老師為了讓我們能夠?qū)懸皇趾米?，?jīng)常看著我們在課堂上描紅,，每次描紅，周老師都會到每一位同學的位上,，進行耐心指導(dǎo),。一會為同學糾正坐姿，一會為同學糾正執(zhí)筆姿勢,，老師經(jīng)常對我們說：“慢,，沒有關(guān)系的，但是一定要仔細觀察,，看好每一筆在田字格的位置,，字如其人，希望你的字也如你的人一樣正直,、漂亮,。”一次,，我們正在認認真真的寫著,，突然,，一雙溫暖的大手放在了我的右手上，原來周老師發(fā)現(xiàn)了我拿筆姿勢不對,，在給我糾正呢,。我的內(nèi)心很溫暖,，心里默默地想：我一定要學好寫好,，用成績來回報老師,。

正是周老師對我們這樣點點滴滴,，才讓我最喜歡的班主任——周老師,。

假如我是班主任作文共多少字篇十七

老師是現(xiàn)在許多孩子的理想,，而班主任更是孩子們夢寐以求的職業(yè),。我和許多孩子一樣也很想當“一班之主”——班主任,。

一位班主任最重要的是要對同學有愛心,、信心,、關(guān)心，只有做到這三點,，才可以當一個合格的“一班之主”,。

假如我是班主任，我要對同學有愛心,。無論成績怎樣,，都要一視同仁，每位學生都有自己的長處,，我要使他們充分發(fā)揮自己的長處,，彌補自己的不足。

假如我是班主任,，我要對同學有信心,，不管發(fā)生什么事，都需要讓他們自己解決,，不干涉,。這樣不僅可以鍛煉他們，而且可以使他們成長,。

假如我是班主任,，我要關(guān)心同學，看看學生的不足,，對癥下藥,。當他們看起來有些反常時，就要留心觀察他們的一舉一動,，然后幫他解決問題,。

學生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子，需要耕耘,。假如我是班主任,，我就會細心的照料它們,，不管炎炎烈日，不管天寒地凍,，用一顆耐心使它們在溫馨中成……

老師與學生之間有一座心靈之橋,。假如我是班主任，我會與他們溝通,。去了解他們的心,。這樣，我才能更好的,，更真誠的去教育他們,。

假如我是班主任，我需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，去尋覓同學的內(nèi)心,。如果我發(fā)現(xiàn)了他的心思，我必將幫他將心中的愁云趕走,。

每位班主任都需要班干部,。假如我是班主任，我將多動員班干部,，這樣,，不僅可以減輕我的負擔，對他們也是一種鍛煉,。而這些班干部也將和同學交流,，使我能夠更徹底的了解同學們的心思。

假如我是班主任,，我一定會用耐心來教導(dǎo)每一位同學,，使他在困難中勇敢的抬起頭來。

假如我是班主任,，我會在業(yè)余時間努力幫助一些落后同學,，是他們進步。

假如我是班主任,，我一定多帶同學們?nèi)ンw會大自然,，出去游玩,，了解大自然,、享受大自然。

假如我是班主任,，我會少做家訪,，使孩子們沒有畏懼。

現(xiàn)在,，我才會真正體會到班主任的苦,，他們?yōu)槲覀兊母冻?，為我們將他們業(yè)余的時間都消耗了，沒有娛樂,、放松的時間,，而我們卻犯那么多的錯，讓班主任操心,。

假如真的有一天,，我當上了班主任，我也會為了我的學生付出一切,。我相信,，在我精心策劃的計劃中，一定能讓一個班級變得朝氣蓬勃,。

也許十幾年后,，我就成了一位真正值得尊敬的班主任。

假如我是班主任作文共多少字篇十八

其實班主任看似風光,，其實這個職位真心不好當,，一方面要管一幫人，另一方面,，又被另一幫人管著,，時不時的還要開會，真不好當啊,，沒有課時偶爾還能在辦公室喝喝茶……

可是當學生也有學生的苦啊,，每天那么多作業(yè)，這只是語數(shù)英的,，上了初中還有化學,、物理、地理……這要累死人啊,。而且還有不定期折磨人的“考試”,。為了泄憤，還有些人發(fā)明了燒書這種泄憤的,。呵呵,，你看看，人家郝副營長也燒書啊,，結(jié)果呢,？死了，而且還是槍斃死的,。你要是這么干,，你覺得你的下場會比郝副營長好？

假如我是班主任,。我允許學生們燒書,，只要你能把內(nèi)容一字不漏的背下來,，起碼能保證，到時候我抽你背課文能背下來,；上課我會允許吃東西,，但是最起碼要分我一半；你要是覺得你已經(jīng)學會了,，你可以玩手機什么的,，反正我一定會抽你，萬一你答不出來,，你就死定了,。

假如我是班主任，我不會教太多東西,，唯一要教的,，就是讓他們學會自學。老師不可能永遠跟在你身邊,，也不可能教你太多社會經(jīng)驗,，這些都要靠你自己自學。如果他們會自學,，等他們長大以后,，進入社會，很多不會的東西就不需要別人教,，自己就能懂,。這樣在社會這個競爭激烈的大家庭里，更具有優(yōu)勢,，能活的更自在一點,。（其實只是為了偷懶）

當然，以上都只是遐想,，其實我知道我要寫這個題目是,，我的心里只有這么一句話：

其實當我知道我要當班主任時，其實我是拒絕的,。

假如我是班主任作文共多少字篇十九

今天,，老師布置了一篇作文，題目為《假如我是班主任》,，老師剛說完,，同學們就討論起來，我也開始想了起來,。

假如我是班主任,，我會每周調(diào)一次座位,，并且讓高個子的同學有機會坐在前面,，并建議學校購買一批較高的椅子,，給被調(diào)到后面的矮個子的同學，讓他們能看到黑板,。

假如我是班主任,，我會每一周上兩節(jié)品德課。做人首先要品德好,，如果一個人沒有好的品德,，就算他懂得的知識再多，最后也會失敗,。

假如我是班主任,，我會仔細觀察每一學生，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，及時地公開表揚,。如果學生做錯了事，我一定不會當眾批評他,，以免傷害他的自尊心,，我會下課之后再去找他，對他進行教育,，絕對不會大聲教訓(xùn)他,，更不會在班上點名批評他，因為上帝也會犯錯誤,。

假如我是班主任,，我會經(jīng)常組織豐富多彩的活動，不讓學生整天呆在教室里,，每一次活動都是學生感興趣的,。比如春天我會帶他們?nèi)ヌで啵奶煳規(guī)麄円按?，秋天我?guī)麄兘加?，冬天我?guī)麄儫荆規(guī)麄內(nèi)ヱ雎犘▲B的歌聲,，捉知了,；帶他們?nèi)バ蕾p月亮，數(shù)星星,，帶他們……讓學生們親近大自然,，在玩中學，在學中玩,，體驗大自然的美妙,，感受學習的樂趣。

假如我是班主任，我會對學生保持親切的笑容,，不會老是板著臉,，我會和學生建立友誼的橋梁，讓他們感覺我就如他們的大朋友,。

假如我是班主任,，我會盡量少布置一些作業(yè)，隨著年級的增加,，我會慢慢地增加作業(yè),，不會一下子布置很少作業(yè)，突然之間又布置很多作業(yè),，否則使學生感到從天堂落到了地獄,。如果慢慢增加，學生也會漸漸適應(yīng),。同樣多的作業(yè),，學生就不會有這一種墜落的感覺了。

假如我是班主任,，我會搞好我班與其他班的關(guān)系,，建立友誼，不會讓班與班之間變?yōu)槌饠?。最有效的辦法就是多搞一些體育比賽,，讓我們班的學生與其他班的學生開展拔河、籃球,、足球或游園會等活動,。

作為班主任，我還有很多想法,，唉,，可惜我現(xiàn)在不是班主任。以上幾點僅屬于我個人的想法,，老師,，您認為我說得有道理嗎

假如我是班主任作文共多少字篇二十

同學們，如果上帝降臨在你面前,，他給你一次選擇職業(yè)的機會,，你會選擇什么呢？如果上帝給我一次這樣的機會,，我會選擇當一名教師,。

有人看了一定會不以為然，說：“當老師有什么好的,，不過就是懂點知識罷了,。還不如當廠長、經(jīng)理等體面呢?！辈诲e,，當老師是不體面，可是沒有老師,，會有哪一經(jīng)理、廠長出現(xiàn)呢,？

教師,，一個普普通通的人員，但他在學生眼中卻像神一般崇高,。我從小就立志當一名教師,。

假如我是一名老師，我會讓孩子們不再厭煩寫作業(yè),，不再因為作文而苦惱,。我要把學生帶到大自然中去，讓他們感受到大自然中的美好,。春天,，我會帶著學生去綠油油的草地，去觀賞小草頑強不息的精神,；夏天,，我會帶著學生去花園，看那五顏六色的花朵,；秋天,，我會帶他們?nèi)ス麑Τ煞e的果園，讓他們嘗嘗成熟的果子,；冬天,，我會讓他們?nèi)ビ^賞美麗的雪景……

假如我是一位老師，我不會因為誰學習好而偏向誰,，相反,，我會幫助差生，讓差生鼓起學習的勇氣,，讓差生的成績提高,，我要從他們的世界里，去探索,，去發(fā)現(xiàn)更多閃亮的星星,。

假如我是一位老師，我會根據(jù)每個同學的性格特點與不足之處加以輔導(dǎo),，使他們成為個個成為祖國的棟梁,。

我希望，我所寫的這些，在未來,，將能夠?qū)崿F(xiàn),。

假如我是班主任作文共多少字篇二十一

老師就是一位園丁，澆灌著這些祖國的花朵,，老師就像一把鑰匙,，打開知識的大門，老師就像一把鑰匙,，打開知識的大門;老師就像一艘游艇,，遨游知識的海洋?！袄蠋煛笔且粋€偉大的職業(yè),。假如我是一名老師，那該有多好啊!

假如我是老師,，我將帶著陽光般的微笑,，手捧著嶄新的課本，走進明亮的教師,，走上向往已久的講臺,，面對一群活潑可愛的學生，那該有多么幸福呀!

假如我是老師,，我絕對不會像有的老師那樣,，整天板著臉，對同學冷言冷語,。我要像同學們的大姐姐,，上課的時候，對每個同學都關(guān)懷倍至,，下課的時候,，我會認真地為他們批改作業(yè)，如果他們誰需要我陪他們玩耍,，我一定會熱心地奉陪,。如果遇到有不開心的事情，我會去安慰他,，讓他把煩惱拋到腦后,。

假如我是老師，我一定要平等對待每一個同學,，不管是好學生,，還是壞學生。我要讓他們感受大家庭的溫暖,，不讓哪一位同學在班上收到歧視,。自然我也會努力地克制同學之間的紛爭,。

假如我是老師，我會教育同學們像一家人似的團結(jié),，對那些聰明好問的學生有求必應(yīng),，對那些成績差的學生呢?我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們,。

噢!對了,，我一定不會布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過氣來,，我會讓他們?nèi)⒓拥诙n堂活動,，那兒有屬于他們自己的天地。

假如我是班主任作文共多少字篇二十二

假如我是班主任,，我的學生必須思想好,，就算學習不好那也沒關(guān)系,，因為學習不好可以慢慢來,，但人品不行。所以,，我的學生首先要人格好,、思想好！

其次,，要態(tài)度端正,，和我談話的時候要嚴肅，不能嘻嘻哈哈的,。上課的時候要認真聽講,，不要開小差，舉手回答問題時要站直了,。俗話說得好：“站有站相,，坐有坐相?！辈荒艹鲅笙?，不要晃來晃去的，要把課本拿起來,，不管什么情況下點到名字要自動站起來,。發(fā)現(xiàn)上課不認真聽講者，提醒一次后若還犯錯誤,，將警告一次,，如果還屢教不改的話，就有請家長了,。把家長“邀請”到學校來,，問問是什么情況,。

嚴禁吃零食，更不準吃口香糖之類的東西,。

還有,，就是干什么就要有干什么的樣子，不要天天想這想那,，不帶課本,，又是不帶同步的，你怎么不把你忘了帶哪,？學生就是學生,，就是來學校學習的，不帶課本你還來上什么學,？

還有一條是：不準討價還價,，讓你干什么你就干什么，哪有那么多廢話啊,，有這給我“申訴”的機會,，還不如去干點正事，有這給我說話的時間,，不如去干那件事,，等話說完了，別的人就干完了自己才開始干,，還強詞奪理,，最后還不盡人意，還必須得干,，你說說你這是辦的什么事?。?/p>

最后二條,。一,，不準和老師頂嘴。二,，在我在校我和我不在校一個樣,。

總之，我要以我以上的計劃帶領(lǐng)整個班級,！

假如我是班主任作文共多少字篇二十三

經(jīng)常都會憧憬著,，自己就是一位老師！

假如我是老師,，我每天將帶著燦爛的笑容,，捧著教科書，走向三尺講臺,，給朝氣蓬勃的“小太陽”們上課,！

假如我是老師,，我會飽含著十二分的熱情，每時每刻面帶笑容,，努力成為大家無話不說的朋友,。我和同學們之間是“平起平坐”的。對待水平不一的“小太陽”,，我也將一視同仁,，不厚此薄彼。我也會很樂意和他們分享我遇到過各種有趣的事和物,。

假如我是老師,，我會盡力培優(yōu)扶差。就算是學習差的同學,，我也會積極地幫助他,。上課聽不懂的問題，課余時間也可以來問我,，我會耐心講解直到聽懂為止,，因為我喜歡不懂就問的學生。在我看來,，大家都是我的學生,，沒有好壞之分,。我不會冷落學習差的學生,，即使成績再差的學生，也有他閃光的一面,，我會努力挖掘他的優(yōu)點,，幫助他樹立自信心。

假如我是老師,，我會認真上好每一堂課,，激發(fā)同學們的潛能，發(fā)展他們的思維,，毫無保留將我的知識傳授給學生們,。

假如我是老師，我就要深入他們當中,，了解他們的生活,，以更好地幫助他們學習上取得進步。做這樣的老師,，是我的理想,，是我的追求。

這是我奮斗的目標,。從現(xiàn)在起,，我要靠自己的努力,，去掉“假如”這兩個字，將來長大成為一個真正的好老師,。

假如我是班主任作文共多少字篇二十四

如果有一天,，師生的關(guān)系會反過來的話，那我可真是求之不得呢,！

我的夢想就是成為一名教師,。

如果我是老師的話，我一定會體諒學生的,。我會按照情況給我的學生留作業(yè),，如果學得多的話，就讓他們多寫一點作業(yè),，學得少的話,，就讓他們復(fù)習一下今天學得東西就行了，因為我也是從小學生過來我很體諒小學生的苦處和一些難為之處,。

如果我是老師的話,，我一定盡量幫助我的學生解決一些比較難的問題。并且對他們做出鼓勵,。

如果我是老師的話,，我一定不會占用學生喜歡的課，一定適當?shù)恼{(diào)整學生的壓力,，而且給學生留點活動的時間,。

如果我是老師的話，我一定會在學生最有壓力時讓他們放松一下,，也會在課堂上做一點關(guān)于學習的游戲,，讓他們開心一下。

有一句話是這樣說的：“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰”,。如果我是老師一定會讓我的學生們像剛出的紅日，像開放的朝,，像迎著春光的大樹一樣比過去更有活力,，讓他們奔向未來的美好。

假如我是老師我一定會做到我所說的一切,，使我說的話成為現(xiàn)實,。

假如我是班主任作文共多少字篇二十五

假如我是班主任，我不會布置太多的作業(yè),。當他們作業(yè)非常多,，多到做不完時，他們就會對學習產(chǎn)生厭惡,，然后不想做作業(yè),，最后甚至對學習這個詞完全失去了興趣,，沒有了敏感。當然沒好處,！可當他們沒有太多作業(yè)時,，他們可以去大自然的擁抱中，充分享受大自然的快樂,，了解許許多多新奇的事物大自然,。他們還可以在書的海洋里遨游，了解很多的知識,，既可以得到快樂,，又可以對學習產(chǎn)生興趣！

假如我是班主任,，地震時,，我一定會先救學生的,！只要他們在,，未來人類就有可能完全不怕地震,！因為他們在將來可能會發(fā)明一些儀器吧,！總而言之，地震來臨時,，我一定一定會救學生的,！

假如我是班主任，暴雨時,，我不會讓他們被雨淋濕的,！如果有學生沒帶傘,，我就會組織沒帶傘的同學先回教室，然后給他們的家長打電話，讓他們的家長來接他們．如果他們的家長有事,，我會把他們送回去的,，如果他們說讓我送太麻煩的話，我會借雨傘給他們的,。

假如我是班主任,，在他們玩耍時，我會和他們一起玩．課間10分鐘,，我不會叫那些沒寫好作業(yè)的學生到我的辦公室．因為下課的10分鐘,，本來就是給他們放松的呀．我也不會拖堂，拖堂的時間,，他們一定心不在焉．因為他們覺的下課了本來是應(yīng)該玩的,，結(jié)果被老師講題和講作業(yè)用了，還不如別下課咧,！

假如我是班主任,，上課時，我會利用剩下的時間,，給他們講講一些名人故事,，以及一些非常著名的小說。

假如我是班主任,，我不會占用他們的副課,，因為他們在副課上也能學到很多東西．列如寫字課,，再寫字課上,，他們可以學到組字節(jié)構(gòu),，會讓他們的字寫的更漂亮．別以為體育課就可以隨時占,，好多國家隊的隊員小時侯就經(jīng)常練體育哦！而且練體育也可以健康成長,！

假如我是班主任……

假如我是班主任作文共多少字篇二十六

我的夢多得像天上的繁星,，有時夢見自己是為人類造福的科學家，有時夢見自己是可愛的小精靈,，有時夢見自己是救死扶傷的醫(yī)生,，有時夢見自己是童話中的公主……但是令我印象最深刻的是夢見自己當上了一名老師。

以前,，我經(jīng)常拖拉作業(yè)被老師罰,。記得有一次，我的家庭作業(yè)忘抄了,，第二天到了學校,，老師讓我把沒寫的作業(yè)寫三遍，此時我不高興了,，但不得不硬著頭皮寫,，才寫了一半還不到呢，我的手就又酸又麻……唉,！不知過了多長時間,，終于寫完了。我伸伸懶腰,，打了一個長長的哈欠,，此時，我是多么想當一名老師呀,！

我當老師時,，不會給同學們留太多的作業(yè)，讓他們自由支配剩下的時間,，使他們浸在快樂之中,，不使他們因為寫作業(yè)而成為“特困生”。當我們班有人考0分時,，我會幽默的說：“你真是個好孩子,，考了個鴨蛋給父母吃，他們一定會很高興的,?？墒强?00分更好,，就有兩個鴨蛋吃了，對了,，還有一根香腸呢,。”

假如我是老師,，我一定要做個同學們敬重的老師,。當同學們遇到煩惱時，我會走到他身邊,，俯下身子,，認真傾聽他們的心聲，盡量幫助他們排憂解難,，讓他們快樂成長,。

當同學們快樂時，我會問他們?yōu)槭裁锤吲d,，然后同他們一起哈哈大笑,！

假如我是老師，我不會整天把同學們悶在教室里,，我也要在課余時間帶他們到戶外去玩耍,，在玩耍中學到知識，讓他們能開開心心度過每一天,！

假如我是班主任作文共多少字篇二十七

星期天,，我望著那堆積如山的作業(yè)，嘴里咬著鋼筆套,，腦子里想著美好的而又立刻實現(xiàn)不了的事情,。我心里想......

如果我是老師，我一定不會讓我的學生將一個詞,，一句話,，一篇課文……抄上十遍八遍，因為只要學會了,。記住了,，能考出好成績，將來能付諸于工作,，這樣一切都免了1當然我也不會一點作業(yè)都不留,，那樣學生們學到的知識就不會得到一定鞏固，這樣學生知識就不扎實了,，成績也就上不去了,。

如果我是老師，就要激發(fā)學生的學習興趣,，帶他們到美麗的大自然中去,，讓他們感受大自然的風采,。

如果我是老師，我一定不會面無笑容的對待我親愛的學生,，因為那樣會讓他們失去信心：老師總說我,，即使我已經(jīng)很認真很努力的做得很好了，可老師還是說我,，我做不做都挨訓(xùn),，干什么費那功夫呢,？我當然也不會當一名只有夸獎沒有批評的老師,，那樣學生們就會越來越不聽話，也就越來越不好管理,！

如果我是老師……

“快點寫作業(yè)吧,！”媽媽的叫聲把我從美麗的遐想中拉了回來，可擺在我面前的依然是那堆成小山似的作業(yè),，美麗的遐想結(jié)束了,。老師在我們的身上費了多少不為人知的苦心。

在現(xiàn)實中,，我們還是要自身的努力,，為明天的更美好而努力！使我們的人生更加輝煌,！

假如我是班主任作文共多少字篇二十八

假如我成了一名教師,，我不會用傳統(tǒng)的方式教育學生：一上課便開講到下課鈴聲響起，一生氣就各種諷刺,，一改作業(yè)變大勾到底,。我要帶著學生在玩中學，要與學生一起徜徉知識的海洋,，一起尋找學習的樂趣,。

一上課，我便伴著微笑,，帶著自制的教具,，與學生一起探索知識的奧秘。即便有人答錯,，我也不在意,，還要給他大大的拇指，夸獎他真是勇敢,，回答響亮,，給他鼓勵。

下課后,，我會被學生擁在人群中,，來到操場一起玩耍,。老鷹捉小雞的游戲雖然老套，但也有意思,。我可不當老鷹,，我要當小雞，讓學生保護我,，培養(yǎng)他們的責任感與勇氣,，然后我會緊緊地抓住他們的衣襟，讓歡樂伴著蜿蜒的隊形搖曳在微風里,。

我還會帶著學生游覽四季,，樹上的喜鵲還有黃鸝，枝頭的果子紅橙藍綠,，秋風吹過一片詩意,，共同期待冬天的如約而至。

作為老師還要公平正義,。我不會偏袒個別學生,，也不會因為學生成績不理想，就對他失去信心,；我也不會只看成績,，還要交給學生做人的道理；我會換一換窗戶,，陪他們看路上的風景,，我會尋找每一個學生的優(yōu)點，讓他繼續(xù)努力,。

假如我是老師,，我要做黑夜中最亮的星！

假如我是班主任作文共多少字篇二十九

老師,，多么偉大而又神圣的名稱,，有人說：“老師是一根蠟燭，燃燒了自己,，卻照亮了別人,。”還有人把老師比作一位辛勤的園丁,，灌溉著我們這些幼苗,。的確，老師是人類靈魂的工程師,，我的理想是當一名老師,，默默無聞，無私奉獻,。

假如我是老師,，望著臺下那些祖國的花朵,，我會接觸大自然，用心去感受大自然的真諦,，從而開拓了他們的視野,，豐富了他們的知識，豈不兩全其美,？

假如我是老師,，我決不會擺出老師的架子，而是在上課時和學生們共同學習,，共同思考,，和他們一起在知識的海洋里邀游。如果某位同學上課時不認真聽講,，做小動作,，下課時，我會找他到辦公室來,，壓抑住心中的火氣，語重心長地和他和他交流,，讓他認識到錯誤,。

假如我是老師，我會平等對待每一位學生,，絕不會對差生報以輕蔑的態(tài)度,，而是在課下認真地給他輔導(dǎo)，耐心地給他講解,，直到他聽懂為止,。

假如我是老師，我不會傷害學生的自尊心,，當他們學習有所下降時,，我會給他們一個微笑，一些鼓勵的話語,，而不是當眾指責,，只有這樣才能不傷害他們的自尊，使他們充滿自信地面對每一天,。

假如我是老師,，我一定會讓我的學生快快樂樂每一天！

假如我是班主任作文共多少字篇三十

我的教學非常有辦法,，教育人既不會傷了他的自尊心,，又能促進他改正錯誤，也可以讓他學習更上一層樓,。

一次,，我在課堂上發(fā)現(xiàn)一個小男孩在搞小動作,。我對他使眼色叫他不要搞小動作，下課再找他去談一談,，并讓他改正,。還有一次一個小女孩沒有完成作業(yè)，我不像小學的那位老師一樣,，不分青紅皂白的就罵她,，害的她失去了自信心，而是先調(diào)查事情原因后,，好的表揚,，錯的批評。

我看他們寫作業(yè)時寫的太累太久了,，就叫他們?nèi)シ潘煞潘?。讓他們看看那綠色的葉子，艷麗的花朵,，潔白無暇的云,，一碧千里的天空。

我教書感情豐富,，不會讓課堂一片死氣沉沉,。教《貓》時我會讓他們笑彎了腰；教《美麗的小興安嶺》時我會把他們帶入那優(yōu)美的意境,；教《詹天佑》時,，我會讓他們學習詹天佑為祖國獻身的精神；教《跑進家來的松鼠》那課時,，我會讓他們知道人與動物的信賴---------

到了春天,，我會帶他們?nèi)フ掖禾欤幌奶?，和他們一起去踏雪白的浪花,，到河邊抓一抓蝌蚪；秋天,，去踩踩那用黃葉鋪成的地毯,；冬天，去大雪紛飛的世界放松放松,。

我一定好好學習,，去圓這個美麗的夢！

假如我是班主任作文共多少字篇

假如我是班主任,，我會在不同場合選擇不同的態(tài)度,，有時候，會與我的學生打成一片，營造一種師生間融洽的氛圍,，我不必讓我的學生見到我都“鞠躬盡瘁”,，神情嚴肅，只要他們能夠容光煥發(fā)地叫我一聲“老師”,，我就心滿意足了,。

假如我是班主任，我會教育膽小如鼠的學生學會大膽發(fā)言,，讓他們在課堂上能夠隨心所欲地表達自己內(nèi)心最真實的想法,，那么，以后在社會上才能立足,，不會縮頭縮腦,，見人就逃。

假如我是班主任,，我會教育我的學生在這個世界上,，要快快樂樂地做人，假如我們每天都板起一張苦瓜臉,，我敢肯定,，沒有人會愿意跟你交朋友，而且,，每每你看到別人的時候,，你的眼睛也會亮起一張張的苦瓜臉?？鞓肥且惶欤豢鞓芬彩且惶?，為什么不天天快樂呢,？

假如我是班主任，我會讓同學先相處一段時間,，然后,，再選出一些優(yōu)秀的班干部，當然,，這是由全班同學一起投票決定的,，因為同學間比較親近，所以會比較了解彼此的.性格,，所以,，我覺得這樣選班干部會比較公平，對每個同學也公平,。

假如我是班主任,，如果學生們犯了錯誤，我會耐心地教育他，而且,，我會教育他“事不過三”,；在生活上，我要他們學會換位思考,，懂得設(shè)身處地地為別人想問題,，做任何事情都不能太過，太絕對,，結(jié)果,，不但傷害別人，對自己也會有影響,。

假如我是班主任,，我就會這樣做。

假如我是班主任作文共多少字篇

假如我是班主任,，我會把班里布置的井井有條,，讓我們班的學生在德、智,、體,、美、勞方面能夠全面發(fā)展,，每個學生都有健康的身體和快樂的心情,，喜歡學校的生活。

假如我是班主任,，我會讓班里排成八排,，每排八人，中間有四列,，兩邊各有兩列,，一共是八排八列，定期輪流循環(huán)座位,，這樣既可以調(diào)節(jié)同學們的視力,，又不至于偏愛某些學生。能夠做到公平對待,。

只有良好的紀律才能提高同學們的成績,。假如我是班主任，我會制定各種規(guī)章制度,，比如不準亂扔垃圾,，不準在教室里追逐打鬧，不準上課做小動作,，不準上課亂說話等,。用這些制度讓同學們養(yǎng)成良好的學習習慣,。

假如我是班主任，我會對我的學生實施獎勵制度,，因為每個人都渴望得到賞識,，受到獎勵會更加努力。比如每星期寫一篇博文,，寫得好的話,，可以獎勵一枚小貼畫。如果集夠二十枚的話就可以獎勵一個心愿卡,。這樣同學們就會越來越有勁頭,。

我們班是實驗班，特別重視閱讀,，同學們也寫了不少文章,，假如我是班主任，我會在教室的后面放一個書柜,，把同學們寫的博文都打印出來,，裝訂成書，同學們可以相互交換著看,，互相學習,，共同提高。

如果我當上了班主任,，我一定會這樣做,，同時不斷學習提高自己，做同學們的良師益友,。一定比現(xiàn)在的班主任做得還要好,。

假如我是班主任作文共多少字篇

有人說老師是辛勤的園丁，有人說老師是燃燒的蠟燭,，還有人說老師是靈魂的工程師,。的確，老師是一個神圣的職業(yè),，我也很喜歡老師。我突發(fā)奇想的想到：如果我與老師互換了,，由我當老師,，那該多有意思啊,！

我便抑制不住自己的想像,，沉浸在幻想的世界里：

假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情,，每天都以一張笑臉面對同學們,。課余，我將成為他們的朋友，與他們打球,、聊天,，是件非常開心的事。我不想總戴著“老師”這層嚴肅的面紗,，站在高處俯視同學們,，我和他們之間是平等的，我們要將心比心,。我堅信,，我的真誠能換來同學們的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛,。同學們帶著十二分興趣與熱情,，還怕學不好嗎？

假如我是老師,，我不會有任何偏私之心,。無論是尖子生還是差生，在我眼里他們都是平等的,。因為我相信,，是金子總會發(fā)光的。我還要讓他們知道,，他們是世界上獨一無二的,，不要覺得自己不如別人，要有足夠的信心,。只要盡了自己最大的努力,，就問心無愧了。

假如我是老師,，我會百般教導(dǎo)同學們要會做人,，學會做“真人”。要學會為別人花費更多的愛,、更多的同情,、更多的精力、更多的時間,，讓自己的生命開花,。還要知道人生的意義在于奉獻而不在于享受……

最后，我一定不會布置很多家庭作業(yè),，壓得他們喘不過氣來,。當然，我還會留出適量的時間供同學們閱讀與玩耍,，讓他們在知識的海洋中暢游,，在玩耍的同時體會到玩的樂趣,。

假如我是班主任作文共多少字篇

假如我是班主任，那我管的班級一定是個個守紀律,、講文明,、愛學習的好學生。

班主任雖然是一個很辛苦的職業(yè),，但是我一點都不會覺得辛苦,，因為有一群可愛的孩子們陪著我，和我度過每一天,。所以當班主任既是辛苦的,，又是幸福快樂的,！

假如我是班主任,，我會帶同學們?nèi)ツ瞧У纳絽^(qū)里看看那些不能讀書的小孩子們，把一些精美的圖書帶給他們,，也讓我們班這些亂花零錢的,，花錢大手大腳的同學得到一個啟示。不要浪費有用的東西,，什么東西都應(yīng)該要節(jié)約,。

假如我是班主任，我會講許多的歷史故事給同學們聽,，讓他們知道我們中華上下五千年的歷史是多么的繽紛燦爛,，還讓他們知道我們古代帝王的興旺衰落，讓他們明白紅軍英雄的那種英勇,，頑強拼博的精神,，讓他們知道中國以前的社會是多么的黑暗，要珍惜眼前的生活,？,。

如果我是班主任，我會帶孩子們?nèi)ゾ蠢显嚎赐切┕陋毜睦先?。為他們送衣服,、送水果，表演許多有意思的節(jié)目,，讓同學們懂得尊老愛幼,，知道世界上還有許多孤獨的老人，讓他們知道中國尊老愛幼的傳統(tǒng),。我還會帶他們?nèi)ビ變簣@，讓他們教會幼兒園的孩子們一些知識,，考驗他們有沒有當老師的能力,，考驗他們所學的知識是不是學會了,，體驗一下當老師的辛苦，也就懂得多關(guān)愛老師,。

如果我是班主任,，我會安排一些有意義的活動，讓他們?nèi)ンw驗當班主任是多么的不容易呀,！所以同學應(yīng)該不要給老師帶來許多的麻煩,，應(yīng)該給老師一點空間，給老師多點諒解,。老師真的很辛苦,，每天傳授知識給我們，還要為我們平常的生活操勞,，所以請同學們,，多多關(guān)愛自己的老師，多多幫助老師做一些自己力所能及的事情,，讓老師們不再這么辛苦,！

假如我是班主任作文共多少字篇

假如我是一名老師，我會教大家認識生字和詞語,，還會教大家如何寫出一段優(yōu)美而又生動的句子,。

假如我是一名老師，我會教大家說英文,，用英語和同學們問候,、交流，還會教大家如何流暢地使用英語和外國人交流,。

假如我是一名老師,，我會在課堂上讓同學們鍛煉身體，放松心情,。教大家跳繩跑步,，教大家跳出整齊劃一的鬼步舞。

假如我是一名老師,，我會一邊彈琴伴奏,，一邊教大家唱出優(yōu)美動聽的歌曲。

假如我是一名老師,，我會像楊老師那樣溫柔,、耐心地教大家怎樣寫出優(yōu)美的作文，怎樣更好地運用句子和詞語,。

假如我是一名老師,，我會教大家怎樣寫出整齊的字，在教寫字之前,，我還會先教大家正確的握筆姿勢和正確的坐姿,。

假如我是一名老師,，我會教大家跳舞，練習踢腿,、下腰,、劈叉、倒立等等,。這樣一方面可以使大家更有氣質(zhì),，另一方面可以鍛煉大家的意志力。

假如我是一名老師,，我會教大家剪紙,，剪出好看的花樣，剪好的作品還可以粘貼到班級文化墻上,，營造班級文化藝術(shù)氛圍,。

當一名老師，很有趣吧?

假如我是班主任作文共多少字篇

有人推崇字寫得好,，骨壯的書法家,；有人佩服默默奉獻給我們的清潔工；有些人欽佩畫出美麗圖畫的偉大畫家,。但是我很佩服一個普通的語文老師,，就是我的班主任，王老師,。

我的班主任王先生有一頭黑色的短發(fā),，頭發(fā)里藏著幾根銀絲。王先生笑的時候,，臉上滿是和藹的笑容,，一雙迷人的酒窩，一雙亮晶晶的眼睛,。別看王先生眼睛小,，但他看人很厲害！誰要是不認真聽,，老師就用眼神告訴他,。

雖然王先生很嚴厲，但他在課堂上很幽默,。

記得有一次,，王老師興致勃勃地講《宋武打老虎》，下課的時候,，王老師幽默地撅著嘴說：“哎呀,，怎么這么快就下課了？我還沒打完老虎呢！上帝真的是盲目的,。宋武在三下五除二后殺死了老虎,。我們一節(jié)課都沒上完。好吧,，沒做完就留到下節(jié)課?！崩蠋熯€沒說完,，學生們就笑得前仰后合。

老師的課很有藝術(shù)性,。她總是在課堂上做一些小活動,。比如有一次，老師上課時說：“為了放松,，我們來玩?zhèn)€游戲,。當老師談?wù)撍麜r，他拍手,。他不說水果,，就坐下?！比缓?，老師說：“悉尼，蘋果,，香蕉……”,。大家都鼓起掌來，但是老師說“包”的時候,，班里差不多七成的同學都鼓起掌來,。其他同學看到都笑了，老師笑的特別厲害,，眼睛都瞇起來了,。

班主任王老師嚴厲但幽默。雖然她很普通,，但在我心目中她很高,。我一直很佩服你，我的王老師,！

假如我是班主任作文共多少字篇

如果真的有這么一天,，我成為了一個班的首領(lǐng)——老班。我想我會很認真很認真的考慮一下：我應(yīng)該為班級做哪些貢獻,？

假如我是班主任,，我一定會以最美的微笑面對學生，與學生成為朋友,，而不是學生見了我,，就像老鼠見了貓一樣抱頭亂竄,。我會積極地與學生溝通，了解他們的情況,。學生都愿意把“苦水”倒給我,，我則是他們最好的傾聽者。

假如我是班主任,，我會讓每一位學生無憂無慮的成長,，快快樂樂的學習。不管是在哪個班級,，總會有少部分同學的成績提不上去,。其實他們并不笨，智商和平常人是一樣的,，甚至還要高,，只是懶惰心理占據(jù)了他們自身。我要使他們的成績上升,，就需要從根源抓起,。我會想辦法提高他們的學習興趣，讓他們的學習成績更上一層樓,。

假如我是班主任,，我要嚴抓紀律。因為一個班的班風是很重要的,，在一個什么樣的環(huán)境下學習也是很重要的,。對于那種上課故意搗亂的學生，我會收起往日的笑容,，嚴肅地批評他,，一直到他知道錯誤，以后都不犯為止,。

一個班級,，最最重要的就是團結(jié)。人心齊,，泰山移,，團結(jié)的力量是可以戰(zhàn)勝一切的。而我,，作為一個班的班主任,，要組織學生多多參加集體活動，培養(yǎng)他們的團結(jié)精神,，讓他們有福同享,，有難同當。

一個好的班主任就是一個好的班級。我會以身作則,，與學生之間以誠相待,，培養(yǎng)出真正的好班級、好集體,、好學生,！

假如我是班主任作文共多少字篇

我的愿望是長大了當一名人教師。那天,，我寫完了作文,，面對著眼前的書，我突發(fā)奇想：假如我是班主任,，我會怎沒做呢？

假如我是班主任,，我要培養(yǎng)好自己的助手,、班集體的核心：班委會成員。我要教育他們帶好頭,，領(lǐng)著全班爭先進,，不允許們亂打小報告，或是以職務(wù)之便欺壓弱小,。

假如我是班主任,，我會一碗水端平。不管是優(yōu)生,，還是差生,，也不管學生有什么樣的家庭背景，不偏愛,，不歧視,。平常座位不分優(yōu)劣，測驗不排名張榜,。

假如我是班主任,，我要和同學們打成一片，課堂上當學生的良師,，課余做學生的益友,。我要常與學生談心，真正了解他們,。

假如我是班主任,，我還要認真聽取學生對個科任老師的評價及建議。然后,，多于這些老師交流,，使他們的教學更利于學生掌握知識，提高能力。

假如我是班主任,，我會帶大家閱讀大量的課外書,，擴大閱讀面。學好知識,，僅僅讀課文是不夠的,。我要帶著大家拜訪李白、杜甫,，去【撒哈拉大沙漠】看看,，和【海的女兒】聊聊。通過閱讀,，擴展大家的心靈,。

假如我是班主任，我還要經(jīng)常帶著同學到郊外采風,，到街上采訪,，到工廠參觀。古人說得好：讀萬卷書,，行萬里路,。我們不少同學寫起作文來，動不動就抱怨沒有什么好寫的,。我想,，這與我們的生活比較單調(diào)有關(guān)。作為老師,，我要幫助他們豐富生活,，在生活中學習語文，在生活中寫好作文,。

假如我是班主任,，我還會加強與學生家長的聯(lián)系，但這絕不是為了告黑狀,，而是讓家長確實了解學校,，了解自己的孩子，而使他們做的更稱職,。

如果哪一天我的愿望真的實現(xiàn)了,，我一定這樣去做，努力成為一個學生熱愛,、家長信賴,、學校滿意的班主任。

假如我是班主任作文共多少字篇

如果我是老師,，我會微笑教學,。以為這樣會給同學親切感,，同時縮短了老師與學生之間的距離。

老師要在上課時給予學生最溫暖的微笑,，即使同學做錯事或忘帶作業(yè)本也要保持好的心態(tài),。同學一定會想：連老師都對我這么好，都這么努力,，我還有什么臉忘帶作業(yè)呢,？

如果我是老師，我會幽默教學,。因為如果不會逗笑同學的老師講的課,，同學們一定會呆坐的那哈欠連連，聽課聽的都想睡覺,。老師在講課的同時加入笑料的話,，坐在最后一桌的同學也會伸長脖子來看你。這樣不斷讓學生注意你,，看你,，也會自然而然地聽你講的課。

如果我是老師,，我會互動教學。因為這樣學生才會把老師當成課堂上的朋友,。

老師一定要在課堂上多提出一些問題讓同學解答,，多一些互動性?；蛘咄ㄟ^游戲的方式讓學生掌握這節(jié)課的知識點,，這樣學生也不會把學生當成一種負擔，回家也會主動看書,。

如果我是老師,，我會辛勤教學。因為學校不僅是學生吸收知識甘霖的地方,，同時也是老師接受考驗的地方,。

只有老師做一個努力向上的好榜樣，學生才會學習他們身邊一些人的精神,。如果做到以上幾點,，我認為就是一個好老師！