每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

假如我是班主任作文篇一

如果我是班主任，我會懲罰學(xué)生的錯誤,，也許會大聲斥責(zé),，也許會氣得拍桌子，也許會罰他串珠子,，也許會用小尺子敲手心,，請不要說你體罰了，因?yàn)槲艺J(rèn)為孩子應(yīng)該活潑,，但不能放肆,，這不會傷害他。

如果我是班主任,，我會在懲罰后,，督促他，表揚(yáng)他,，直到他能看得懂我的眼神,，知道如何去做一個(gè)文明有禮的好孩子。不要禁錮孩子的`思想,，但應(yīng)該規(guī)范他的行為,，不要說很多科學(xué)家從小就調(diào)皮，請別忘了,，沒有說調(diào)皮的孩子不懂得感恩,。

如果我是班主任，我會帶他們學(xué)習(xí)合唱,，欣賞音樂劇,，因?yàn)槁犝f音樂能讓人更有靈氣，學(xué)音樂的孩子不會壞,，讓她們在合唱中學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作,，懂得審美，擁有高尚的情操,，讓班級里洋溢著音樂地氛圍,。

如果……

沒有那么多如果，有經(jīng)驗(yàn)的班主任看了一定會笑著對我說：“你的想法和我十年前一樣,，有著熱情,，但最后你會發(fā)現(xiàn)熱情只感動了你自己,！”

假如我是班主任作文篇二

即便我現(xiàn)在是班長，掌管著一方勢力,，但始終還是被老大班主任給壓著,，無法掌控同學(xué)們的課余時(shí)間和作業(yè)，所以如果現(xiàn)在是封建社會,，班主任這個(gè)職位肯定是皇帝,，而我最多只是個(gè)侯爵諸侯罷了。在現(xiàn)實(shí)中我無法“篡位”,，所以我只能在想象中來獲得這個(gè)權(quán)利,。

如果我是班主任，首先要做的是去教學(xué),，當(dāng)然深知應(yīng)試教育所帶來的壞處的我肯定會選擇邊玩邊學(xué)的方式,，或者是干脆不用教材來教學(xué),，讓學(xué)生通過實(shí)踐來獲取做人之道的精髓,，即使可能全班成績不怎么樣，但涵養(yǎng)和品質(zhì)肯定是很好的,，想當(dāng)年丘處機(jī)看重的不是聰慧但貪圖富貴的楊康,，而是愚笨但卻樸實(shí)無華的郭靖，可見人品是多么的重要,。

如果我是班主任,，依照先緊后松，勞逸結(jié)合的想法（來自于我的父親）,，讓他們感受到緊張工作后必可以放開心思去玩耍,，以及在工作疲勞時(shí)要適當(dāng)休息才能加快效率、提高質(zhì)量,。

如果我是班主任,，一定會稍微頻繁的安排班級活動，如春游,、知識競賽或拔河等,，這樣一來讓學(xué)生們得到了充分的放松，二來加強(qiáng)了集體凝聚力,，三來還起到了老師領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人（就是培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)意識）的作用。

如果我是班主任,，在學(xué)生遇到困難的時(shí)候,，我不會去幫他們，而是讓他們自己解決困難,，如果困難實(shí)在是無法克服,，那就只能開導(dǎo)他們遇到困難該如何想和應(yīng)對，而不是徹頭徹尾的直接把事給辦了，這樣他們就會依賴于大人,。

如果我是班主任,，我會一學(xué)期開三次家長會，學(xué)期初一次,，期中一次,，期末一次，我得讓家長們充分理解我的教學(xué)方式并支持我的方法,，并在會議上告訴他們在每一階段應(yīng)該怎么做才能幫助孩子的性格積極向上及輔導(dǎo)方式,。

當(dāng)然我當(dāng)上老師的幾率是千萬分之一，然而當(dāng)上班主任的幾率更是少之又少,，如果我當(dāng)不了老師或班主任,，我就會依照以上所述的方法去教導(dǎo)我的孩子（如果我將來有孩子的話）。不管如何這一切都是浮云,，目前我們還無法推算這些未知數(shù)會是什么樣的,，不如做好現(xiàn)在，為未來我們所想完成的夢想給點(diǎn)力,，不要為自己所做錯的事而懊悔,，更不要舉步不前，就像《愛情公寓》里曾小賢說的一句話：“人生是場單途的旅行,，即使有一些遺憾,，我們也沒有從頭來過的機(jī)會，與其糾結(jié)無法改變的過去,，不如微笑著珍惜未來,，因?yàn)樯睿瑳]有如果,?！?/p>