演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

假如我是班主任演講稿篇一

當(dāng)老師是許多孩子夢(mèng)寐以求的職業(yè),，我和許多孩子一樣也想當(dāng)“一班之主”——班主任,。

，一定要對(duì)同學(xué)做到有愛心,、信心,、關(guān)心，只有做到這三點(diǎn),，才可以當(dāng)一個(gè)合格的“一班之主”,。

,，我不會(huì)只喜歡他，不喜歡他,，只喜歡成績(jī)好的同學(xué),，不喜歡成績(jī)不好的學(xué)生,。不管誰,，我都喜歡,。

老師與同學(xué)之間應(yīng)有一座心靈之橋,。,，我會(huì)與他們溝通,，去了解同學(xué)們的心,。這樣,，我才能更好的與同學(xué)交流,，將他們心中的愁云趕走,。

,，我一定會(huì)認(rèn)真、耐心的教導(dǎo)每一位同學(xué),，下課給成績(jī)不好的同學(xué)補(bǔ)課，少做一些家訪,，使孩子沒有畏懼。

現(xiàn)在我知道當(dāng)班主任是一件很苦的事,，他們?yōu)槲覀兏冻隽硕啻蟮男难覀冞€不斷的讓班主任生氣,，讓班主任操心。

假如有一天,，我真的當(dāng)上了班主任，我會(huì)對(duì)我的學(xué)生付出一切,。也許十幾年后,，我就會(huì)成為一位真正的班主任,！

假如我是班主任演講稿篇二

，上課的時(shí)候要是有人搞小動(dòng)作,，我會(huì)說：“你為什么要搞小動(dòng)作,，以后不要這樣了，好嗎,？”不過，作為班主任也不能太過于讓學(xué)生在課堂上無法無天,，該管嚴(yán)格的時(shí)候就管嚴(yán)一點(diǎn)。

,，我會(huì)努力地把我的學(xué)生培養(yǎng)成數(shù)學(xué)家,、文學(xué)家,、科學(xué)家,、歌星等,，讓他們永遠(yuǎn)記住我,，不忘記所有教過他們的老師,，當(dāng)然,，我也會(huì)永遠(yuǎn)記住他們。

,，我會(huì)問同學(xué)們：“你們的夢(mèng)想是什么？我會(huì)努力的幫你們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，讓你們長(zhǎng)大以后有非常好的成就，取得巨大的成功,。”

,，我會(huì)在下課時(shí)叮囑同學(xué)們要注意安全。

我一定會(huì)是一個(gè)合格的班主任,。

怎么有人叫我？睜開眼睛一看,，原來是媽媽。那只是一場(chǎng)夢(mèng),。哎，美夢(mèng)破滅了,，真可惜！我又看了看鬧鐘,，快到八點(diǎn)半了，來不及了,，我趕快背起書包向著實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方-----學(xué)校跑去。

假如我是班主任演講稿篇三

,，我要有兩雙眼睛，一雙用來觀察我的學(xué)生,，一雙用來直視他們年少的雙眼，輕輕詢問：“你今天過得開心嗎,？”或是“有什么要對(duì)我說的嗎,？”

,，我要有兩雙手，一雙用來在黑板上書寫知識(shí),，一雙用來牽起學(xué)生們的手或者撫摸他們因慚愧而低下年少驕傲的頭顱,。

,，我要有兩雙耳朵，一雙用來傾聽學(xué)生們的答案,，一雙用來傾聽學(xué)生們的心聲。

,，我要有兩張嘴，一張用來教學(xué)生們知識(shí),，一張用來教他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

，我要關(guān)注我的學(xué)生們的一舉一動(dòng),、一言一語,，生活成績(jī)，教好我所授的功課,。因?yàn)槲沂前嘀魅危蚁胱屗麄儾惠斢谌?，在人前是一棵健康?yōu)雅的樹，不被人看扁,。我要關(guān)心所有有關(guān)于他們的活動(dòng)，讓他們開心于參加集體活動(dòng),，以為集體爭(zhēng)光為榮。

盡管我是班主任,，但我不可事事都幫助我的學(xué)生。因?yàn)轼B兒總要離開雙親筑起的窠巢,，自己去開闊一片新天地；嬰兒總要離開父親有力的臂彎,，一步步邁向獨(dú)立，我的學(xué)生也要離開我,，學(xué)會(huì)獨(dú)當(dāng)一面,。

如果、假如……人生沒有彩排,，什么時(shí)候都是現(xiàn)場(chǎng)直播。人生不假設(shè),，我知道，我只是一個(gè)少年,，無法日日集中匯聚那么多的精力，所以,，我不是班主任。但我也知道,，總會(huì)有人比我做的更好，比我更優(yōu)秀,。

因此，我一直提醒自己：你不優(yōu)秀,。讓自己保持一顆謙遜的心。

,，我會(huì)及自己最大的努力做到最好。

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假如我是班主任演講稿篇四

,，我先會(huì)和同學(xué)們交一下朋友，了解一下他(她)們以前的班主任是怎樣的,，怎樣對(duì)他們，然后再了解他(她)們以前的紀(jì)律,。如果紀(jì)律不好,，我也會(huì)想我的同學(xué)說的那樣按同學(xué)的意見整頓班級(jí),，改變班風(fēng)。因?yàn)槲乙蚜鲃?dòng)紅旗天天掛在家里,，不讓別人搶走，讓我天天欣賞著,，這面飄動(dòng)的紅旗,。

，我會(huì)把每周的,，唯一的，一節(jié)班隊(duì)課拿來給同學(xué)們一起說說自己的心理話,，一定要敞開心扉。

,，我會(huì)像心理健康老師那樣，對(duì)同學(xué)們很溫和,，上課時(shí)即使有人搗亂，也會(huì)把可上下去,，不打斷進(jìn)程，讓同學(xué)門開開心心地上完一節(jié)課,。

，我會(huì)像四年級(jí)的那位班主任學(xué)習(xí),，我會(huì)找那些學(xué)習(xí)不好，跟他們說說,，然后再進(jìn)行一帶一的“行動(dòng)”。一帶一就是一個(gè)好的同學(xué)帶一個(gè)壞的同學(xué),，直到把他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,，才讓那為同學(xué)“放手”,。

,，我會(huì)把打架的一些人叫出來，把事件的過程都搞清楚,，然后，誰闖的禍,，誰擔(dān)當(dāng)一半的責(zé)任,。這樣大家就公平了。

,，我把全班分為8個(gè)小組,，每組有壞，也有好,，沒個(gè)小組選出個(gè)組長(zhǎng)來，在讓組長(zhǎng)取一個(gè)名,，每一次考試分?jǐn)?shù)的平均分，哪組最低,，哪組受罰。哪組第一,，哪組的組員可以一周當(dāng)上班委。至于懲罰嘛,，我還沒有想好,，等我想出來了再說吧,。

假如我是班主任演講稿篇五

，我要嚴(yán)格對(duì)待學(xué)生,、給大家舉手的機(jī)會(huì)、幫大家解決所有的問題……我自己要先帶好頭,，做好老師的正確職業(yè)，了解大家的心情,，當(dāng)大家遇到困難時(shí)，我要幫他加油,，鼓勵(lì)他。當(dāng)大家有不懂的問題時(shí),，我要教他，經(jīng)常幫他復(fù)習(xí)功課,，也讓其他同學(xué)幫他解決難題。如：有人上課玩耍,，他的同桌看見了,，下課后告訴了我。當(dāng)她回教室時(shí),，他的同桌就猛地上來“打擊報(bào)復(fù)”,。被打的那人哭著跑進(jìn)我的辦公室,，告訴了我整個(gè)過程,，我才明白,。像這樣的情況是絕對(duì)不允許的。

,，我要為班級(jí)著想，為學(xué)生的心理素質(zhì)著想,，為學(xué)生的習(xí)性著想,，為學(xué)生的……首先，我要幫助學(xué)生搞清楚每一到難題,，才能開始學(xué)習(xí)新知識(shí),。

如果那個(gè)班的學(xué)生都是好樣的,，我就可以輕松點(diǎn)了,，這樣他們也可以不用我總是把時(shí)間用來說紀(jì)律、管紀(jì)律了,。

如果那班是很調(diào)皮的，肯定是總要我催作業(yè)的,，很不自覺的。

當(dāng)一位老師是多么的辛苦的呀,！

假如我是班主任演講稿篇六

看看鬧鐘，已經(jīng)晚上十一點(diǎn)了,。哎！都怨老師布置這么多作業(yè),，還不讓人活了,！我揉揉眼睛，準(zhǔn)備繼續(xù)“浴血奮戰(zhàn)”,，但不爭(zhēng)氣的眼睛最終還是閉上了。

,，早上來到教室，先微笑著向同學(xué)們問好,，再翻開課本，宣布上課,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)思想開小差或做小動(dòng)作時(shí)，我不會(huì)立刻批評(píng)他,，我會(huì)在下課之后去提醒他。當(dāng)上了班主任,，我不會(huì)高高在上，我會(huì)融入同學(xué)們的生活,。下課時(shí)和他們一起歡樂，一起游戲,。

，我會(huì)去關(guān)心那些成績(jī)不好的同學(xué),，和他們敞開心扉地去交流，做他們的好朋友,，成為他們最信任的'人。

,，我不會(huì)讓同學(xué)們覺得我和他們不同，我會(huì)推倒老師和同學(xué)之間那一堵無形的墻,，讓同學(xué)們感到我就是他們的知音，和我沒什么不能說的。

,，我不會(huì)讓同學(xué)們感到累，我會(huì)讓他們每天都感到輕松,，我不會(huì)布置很多的家庭作業(yè)，我要讓他們覺得快樂,。

，我不會(huì)讓課堂變得枯燥乏味,，我要讓學(xué)生知道,，學(xué)習(xí)其實(shí)是那么有趣，我也不要讓他們死記硬背,，因?yàn)槲乙寣W(xué)生覺得沒有壓力。

,，我不會(huì)約束學(xué)生,，我要讓學(xué)生們做一只自由的小鳥,，在廣闊的藍(lán)天高高地飛翔。

假如我是班主任演講稿篇七

,，我會(huì)成為同學(xué)們心中最善解人意的好班主任，把班級(jí)管理的井井有條,，不讓大家每天生活在一個(gè)臭烘烘的垃圾堆里。

一上我的課,，我就會(huì)面帶微笑地走上講臺(tái)，向同學(xué)們問好,，當(dāng)然，同學(xué)們也要向我問好,，上課的時(shí)候，同學(xué)們又不懂的問題,，我一定會(huì)認(rèn)真解答，直到他們聽懂為止,，一定不讓同學(xué)帶著疑惑出去玩。等同學(xué)們做完作業(yè),，我會(huì)認(rèn)真批改每一本作業(yè)，絕對(duì)不能改錯(cuò),。如果有同學(xué)想讓我和他一起玩，我一定樂于奉陪,。

我一定平等對(duì)待每一個(gè)同學(xué),，不管是好學(xué)生或者壞學(xué)生,，我一定讓他們受到集體的溫暖，不讓他們受到冷落,，我也會(huì)制止同學(xué)們之間的矛盾,，但是,，一些問題還要他們自己處理,，我會(huì)在班上搞一些活動(dòng),，不讓同學(xué)們變成書呆子。我一定不會(huì)給同學(xué)們布置太多的作業(yè),，害得他們被作業(yè)壓得的喘不過氣來。

,，我一定會(huì)這樣做,。

假如我是班主任演講稿篇八

,，我會(huì)在不同場(chǎng)合選擇不同的態(tài)度，有時(shí)候,，會(huì)與我的學(xué)生打成一片，營造一種師生間融洽的氛圍,，我不必讓我的學(xué)生見到我都“鞠躬盡瘁”，神情嚴(yán)肅,，只要他們能夠容光煥發(fā)地叫我一聲“老師”，我就心滿意足了,。

，我會(huì)教育膽小如鼠的學(xué)生學(xué)會(huì)大膽發(fā)言,，讓他們?cè)谡n堂上能夠隨心所欲地表達(dá)自己內(nèi)心最真實(shí)的想法，那么,，以后在社會(huì)上才能立足，不會(huì)縮頭縮腦,，見人就逃。

,，我會(huì)讓同學(xué)先相處一段時(shí)間,，然后,，再選出一些優(yōu)秀的班干部,，當(dāng)然,，這是由全班同學(xué)一起投票決定的，因?yàn)橥瑢W(xué)間比較親近,，所以會(huì)比較了解彼此的性格,，所以，我覺得這樣選班干部會(huì)比較公平,，對(duì)每個(gè)同學(xué)也公平,。

,，如果學(xué)生們犯了錯(cuò)誤，我會(huì)耐心地教育他,，而且，我會(huì)教育他“事不過三”,；在生活上，我要他們學(xué)會(huì)換位思考,，懂得設(shè)身處地地為別人想問題，做任何事情都不能太過,，太絕對(duì)，結(jié)果,，不但傷害別人,，對(duì)自己也會(huì)有影響,。

,，我就會(huì)這樣做,。

假如我是班主任演講稿篇九

筆者讀書時(shí),，經(jīng)常要去辦公室找班主任....,。下面小編給大家?guī)碜魑模杭偃缥沂前嘀魅巍?/p>

今天,，老師布置了一篇作文,，題目為《假如我是班主任》，老師剛說完,，同學(xué)們就討論起來，我也開始想了起來,。

假如我是班主任，我會(huì)每周調(diào)一次座位,，并且讓高個(gè)子的同學(xué)有機(jī)會(huì)坐在前面，并建議學(xué)校購買一批較高的椅子，給被調(diào)到后面的矮個(gè)子的同學(xué),，讓他們能看到黑板。

假如我是班主任,，我會(huì)每一周上兩節(jié)品德課,。做人首先要品德好,，如果一個(gè)人沒有好的品德，就算他懂得的知識(shí)再多,，最后也會(huì)失敗。

假如我是班主任,，我會(huì)仔細(xì)觀察每一學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)地公開表揚(yáng),。如果學(xué)生做錯(cuò)了事,，我一定不會(huì)當(dāng)眾批評(píng)他,，以免傷害他的自尊心,，我會(huì)下課之后再去找他，對(duì)他進(jìn)行教育,，絕對(duì)不會(huì)大聲教訓(xùn)他，更不會(huì)在班上點(diǎn)名批評(píng)他,，因?yàn)樯系垡矔?huì)犯錯(cuò)誤。

假如我是班主任,，我會(huì)經(jīng)常組織豐富多彩的活動(dòng)，不讓學(xué)生整天呆在教室里,，每一次活動(dòng)都是學(xué)生感興趣的,。比如春天我會(huì)帶他們?nèi)ヌで?，夏天我?guī)麄円按叮锾煳規(guī)麄兘加?，冬天我?guī)麄儫荆規(guī)麄內(nèi)ヱ雎犘▲B的歌聲,，捉知了;帶他們?nèi)バ蕾p月亮,，數(shù)星星，帶他們……讓學(xué)生們親近大自然,，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,，體驗(yàn)大自然的美妙，感受學(xué)習(xí)的樂趣,。

假如我是班主任，我會(huì)對(duì)學(xué)生保持親切的笑容,，不會(huì)老是板著臉，我會(huì)和學(xué)生建立友誼的橋梁,，讓他們感覺我就如他們的大朋友。

到從天堂落到了地獄,。如果慢慢增加，學(xué)生也會(huì)漸漸適應(yīng),。同樣多的作業(yè)，學(xué)生就不會(huì)有這一種墜落的感覺了,。

假如我是班主任，我會(huì)搞好我班與其他班的關(guān)系,，建立友誼，不會(huì)讓班與班之間變?yōu)槌饠?。最有效的辦法就是多搞一些體育比賽,，讓我們班的學(xué)生與其他班的學(xué)生開展拔河,、籃球、足球或游園會(huì)等活動(dòng),。

咦!校長(zhǎng)怎么發(fā)微信過來了,。打開一看：經(jīng)過上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決定，年級(jí)一班的班主任,，兼教語文和數(shù)學(xué)。

真讓我當(dāng)一年級(jí)班主任呀!我覺得現(xiàn)在的小孩子就像那籠中的小鳥一樣都失去了自由,。一年級(jí)非常重要，不能讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,。

經(jīng)過幾天時(shí)間的準(zhǔn)備，我興致勃勃的來到學(xué)校,，走進(jìn)教室,。不是吧這也太亂了吧!地上、桌子上,、椅子上都有著一層厚厚的棉被呀!算了，就當(dāng)是一次鍛煉吧,。我又用了兩天來打掃布置教室，我舒心地看了看說：這樣才能來迎接我的孩子們,。

個(gè)孩子都認(rèn)真的把話聽進(jìn)去了,，因?yàn)樗麄兊淖⒁饬Χ荚谖疑砩稀＝酉聛硭麄円粋€(gè)個(gè)做了自我介紹,，等他們說完,，每個(gè)人面前都有一個(gè)寫有自己名字的長(zhǎng)長(zhǎng)的三角。這樣我才能更好地認(rèn)識(shí)他們,。

在接下來的兩節(jié)課中,，他們乖乖地看完了《開學(xué)第一課》的電視,?？赐炅耍覍?duì)他們說：同學(xué)們,，我們?nèi)プ鲇螒蚝貌缓?好!他們異口同聲地說。我把桌子放到兩邊,，中間留下了許多空位。由于那節(jié)課是數(shù)學(xué),，主要認(rèn)識(shí)1~5的數(shù)字。我準(zhǔn)備的游戲也與1~5數(shù)字有關(guān),。

孩子們,你們認(rèn)識(shí)1嗎?我問。在活動(dòng)室的黑板上1大顯風(fēng)姿,。今天,，我們做的游戲是一字長(zhǎng)龍，我們請(qǐng)二位小朋友，上臺(tái)指揮,，你們擺出一字寶寶好不好,。我宣布了游戲規(guī)則。我發(fā)現(xiàn)，只要是游戲他們都積極參加,。

這樣他們就會(huì)既有興趣又能認(rèn)識(shí)數(shù)字或字。

班干部競(jìng)選先按兵不動(dòng)我會(huì)按學(xué)號(hào)一人半天,，這樣在一個(gè)月里，所有的人都能當(dāng)上班干部,，不會(huì)泄氣。

下午,，第一節(jié)是班隊(duì)，我陪他們做了許多他們愛玩的`游戲,，并規(guī)定只要是班隊(duì)課都玩游戲。

快放學(xué)了,，我對(duì)他們的父母說：明天下午一點(diǎn)來學(xué)校開個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。

第二天,，我等家長(zhǎng)都到場(chǎng)之后，播放了一首《讓我們蕩起雙槳》一些家長(zhǎng)都在默默地唱起來,。一首童謠拉回了，他們的童心,。我說：孩子的學(xué)習(xí)固然重要，可是如果沒有興趣,，那學(xué)了也是白學(xué)。這是我要開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的之后我還給他們一點(diǎn)時(shí)間談?wù)勑摹?/p>

“叮呤呤……”，正在熟睡的我被鬧鐘鈴聲驚醒,，我一看表，呀!已經(jīng)6∶40了,，我趕緊起床，刷刷牙,，穿上教師服，開著車直奔學(xué)校,。

我前腳剛進(jìn)辦公室,，仇大拙后腳就跑來說：“老……老師，趙景三和張名人打…打起來了,，你快去管……管……管管吧!”。我說：“你……你……把他……他倆叫過來吧!”,。唉!我怎么也跟著他結(jié)巴了呢?不一會(huì)，他倆來了,，我耐心地問清他倆事情的原由。原來是因?yàn)閮扇讼肟赐槐菊n外書——《福爾摩斯探案選》而打起來的,。我嘆了口氣說：“你們都長(zhǎng)得這么高，為什么就為這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而打架呢?你們還是課代表呢!課代表應(yīng)該起帶頭作用才對(duì)呀!如果同學(xué)們都像你們一樣,，咱們班怎么創(chuàng)建和諧班級(jí)呢?!有打架的功夫，還不如商量商量怎么看這本書呢!”,，他倆也紅著臉笑了，并當(dāng)著我的面相互承認(rèn)錯(cuò)誤,。他倆出門后，我聽到門外的張名人對(duì)趙景三說：“以后咱倆做朋友吧!反正咱倆都愛看書,，我家里也有很多書,，以后咱們就相互交換著看,，那樣我們就能讀更多的書了!”,，趙景三說：“ok!君子一言，駟馬難追!”我欣慰極了,，他們終于化干戈為玉帛了。此時(shí),，上課鈴響起來了，我趕緊整理一下領(lǐng)帶,，帶上教案奔向四年級(jí)二班教室,。

下課了,，我便抓緊時(shí)間批改學(xué)生們昨晚的家庭作業(yè)——一篇作文。這時(shí),，一個(gè)醒目的名字映入我的眼簾——不老林，他可是經(jīng)常不完成作業(yè)的呀,，這次竟寫得這么認(rèn)真!下午在作文課上我當(dāng)眾表揚(yáng)了他，并讀了他寫的作文《我要做好孩子》,。還送給他一本書——《心態(tài)讓自己成功》，并在書上寫道：“祝賀你近期取得的進(jìn)步,，別驕傲，繼續(xù)加油吧!”,。只見他眼角含著淚花,，激動(dòng)地對(duì)我說：“老師，謝謝你!”,。我高興地笑了。

“快起床了,，要遲到了，笑什么呢?”,，只聽一陣叫喊聲,，睜眼一看是媽媽,。原來我只是做了個(gè)夢(mèng)啊!雖然只是個(gè)夢(mèng),，但我也體會(huì)到當(dāng)一名班主任老師確實(shí)不容易，不但肩負(fù)著繁重的教學(xué)任務(wù),，而且還要處理那么多瑣事。從今兒起,，我要更加尊重我的老師,，也希望能通過自己的努力夢(mèng)想成真,，成為一名真正的班主任,。

假如我是班主任演講稿篇十

假如我是班主任,，我會(huì)在休息日組織同學(xué)們開展有意義的公益活動(dòng),，如每周組織同學(xué)們搞一次大掃除，讓我們的教室干凈又明亮,。

我會(huì)在每天空余的課程里安排相應(yīng)的文體活動(dòng)，如唱歌,、做游戲,、跆拳道。

我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們多學(xué)幾門特長(zhǎng)選修課,，如書法、英語,、電腦，掌握更多的本領(lǐng),。

假如有機(jī)會(huì)的話,，我會(huì)帶同學(xué)們?nèi)ザ嘧鰬敉饣顒?dòng),，如干一次農(nóng)活,，種一棵樹,，同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),。

我會(huì)教育同學(xué)們養(yǎng)成良好的`行為、生活習(xí)慣,，如守紀(jì)律,、講衛(wèi)生,，養(yǎng)成節(jié)約,、有孝心、尊師的好品德,。

假如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有做好事的現(xiàn)象，我會(huì)立即表揚(yáng)他（她）,，鼓勵(lì)同學(xué)們多做好事。發(fā)現(xiàn)有犯錯(cuò)誤的同學(xué),，我會(huì)耐心地跟他（她）講道理，讓他（她）自己明白錯(cuò)了,，自覺改正。

總而言之,，我要讓我教的班級(jí)同學(xué)德智體美勞全面發(fā)展,，今后人人都有出息。

假如我是班主任演講稿篇十一

不知道以后有一天,，我會(huì)成為濟(jì)陽小學(xué)五(6)班的班主任,。9月1日，我整理好情緒,，微微笑著走進(jìn)5(6)班的大門，踏入了老師的`第一步,。“哇”,。我心里哭了,，“原來那些學(xué)生都和我老師一起看書了?！碑?dāng)我想到我是老師，想到他們還在上小學(xué)的時(shí)候,，我就覺得有點(diǎn)忘乎所以。

這是我第一次上課,，所以我感到緊張,，手一直在發(fā)抖,。當(dāng)我說“同學(xué)們好,！”這些話里，雖然聲音有些顫抖,，但學(xué)生們還是回答:“老師你好！”“這學(xué)期我將是第五(六)班,。我姓胡，顧,，名雪兒。你可以叫我胡先生,?！蔽艺f。

然后意想不到的事情發(fā)生了,。終于，該下班了,。“天啊,，當(dāng)老師這么難嗎,？教了一天書,，腦袋越來越大。

小雞毛,，我的快樂和童心！

假如我是班主任演講稿篇十二

在所有的主任中權(quán)力最小的是班主任,；在所有的主任中對(duì)人類貢獻(xiàn)最大的是班主任……在一篇贊揚(yáng)歌頌教師的文章里，我曾見過這樣的語句,。的確我們的班主任在社會(huì)上的權(quán)利只能管四十三個(gè)孩子，然而我們的班主任正是為那些摩天大廈的基石在無聲的工作著,，奉獻(xiàn)著,。

如果我是班主任,。我會(huì)視我的學(xué)生是親兄弟或親姐妹，我將同他們一起學(xué)習(xí),，課上做嚴(yán)師，課下做摯友,。還要去豐富同學(xué)們的課余生活，我更不會(huì)讓教室后面的黑板報(bào)不多姿多彩,。我會(huì)充分發(fā)揮同學(xué)們的智慧去充實(shí)它。那是那個(gè)面將有“小發(fā)明”“數(shù)學(xué)宮”"abc園地”等欄,。如果我是班主任，對(duì)同學(xué)們的情況我自然是倍加關(guān)心,，因?yàn)樽鳛榘嘀魅巫ズ脤W(xué)生的各科學(xué)習(xí)是天職嘛！對(duì)于那些各科不平穩(wěn)的學(xué)生們,，我一定用心為他們排憂解難，熱心為各位科任老師“牽線搭橋”彌補(bǔ)他們的薄弱環(huán)節(jié),，讓他們盡力做到各科發(fā)展平衡，將來更好地為祖國服務(wù),。

如果我是班主任，對(duì)那些被有些老師認(rèn)為是“低能兒”“調(diào)皮大王”的后進(jìn)生一定不會(huì)不聞不問的,，我要用一腔熱情去幫助他們,，感化他們,，我堅(jiān)信“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句話的正確性,。我就不信那些“低能兒”“調(diào)皮大王”身上沒有閃光點(diǎn),。