演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。

假如我是班主任演講稿篇一

我一定會(huì)把我的學(xué)生教好我會(huì)把我所知道的知識(shí)都教給他（她）們,。

我決不會(huì)把音樂,、美術(shù),、體育等課程換成語文或數(shù)學(xué)我也決不會(huì)偏心我會(huì)把成績好的讓他（她）們?nèi)リP(guān)心一下成績不好的同學(xué)讓班上的每一個(gè)同學(xué)都得到陽光般的溫暖我還會(huì)用周末的時(shí)間約幾個(gè)學(xué)生去郊外游玩讓她（他)們也放松一下這樣既讓我和學(xué)生們放松了一下又不會(huì)浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。

我一定會(huì)確保她（他）們的安全不會(huì)讓她（他)在樓梯間玩耍做那些十分危險(xiǎn)的事情我還會(huì)一筆一劃的教他（她）們寫字我會(huì)盡量不打他（她）們而是鼓勵(lì)他（她）們,。

我不會(huì)布置太多的作業(yè)而是布置適量的作業(yè)我會(huì)讓他（她）們感受到學(xué)習(xí)的愉快,、知識(shí)的重要讓他（她）們不會(huì)每天都為學(xué)習(xí)而感到十分地?zé)牢視?huì)像我現(xiàn)在的班主任一樣就算生病了也堅(jiān)持來給我們上課"我決不會(huì)說話不算數(shù)。我答應(yīng)了學(xué)生就一定說話算數(shù),。我不僅會(huì)關(guān)心她（他）們身體上體育課時(shí)我會(huì)抽空來看看看他（她)們認(rèn)不認(rèn)真我還會(huì)關(guān)心她（他）們的美術(shù),、音樂等讓她（他）們?nèi)姘l(fā)展。

假如我以后真的當(dāng)上了班主任,，我一定會(huì)做到以上幾點(diǎn),。

假如我是班主任演講稿篇二

我會(huì)成為同學(xué)們心中最善解人意的好班主任把班級(jí)管理的井井有條不讓大家每天生活在一個(gè)臭烘烘的垃圾堆里。

一上我的課,，我就會(huì)面帶微笑地走上講臺(tái),，向同學(xué)們問好，當(dāng)然,，同學(xué)們也要向我問好,，上課的時(shí)候，同學(xué)們又不懂的問題,，我一定會(huì)認(rèn)真解答,，直到他們聽懂為止，一定不讓同學(xué)帶著疑惑出去玩,。等同學(xué)們做完作業(yè),，我會(huì)認(rèn)真批改每一本作業(yè)，絕對(duì)不能改錯(cuò),。如果有同學(xué)想讓我和他一起玩,，我一定樂于奉陪。

我一定平等對(duì)待每一個(gè)同學(xué),，不管是好學(xué)生或者壞學(xué)生,，我一定讓他們受到集體的溫暖，不讓他們受到冷落,，我也會(huì)制止同學(xué)們之間的矛盾,，但是，一些問題還要他們自己處理,，我會(huì)在班上搞一些活動(dòng)，不讓同學(xué)們變成書呆子,。我一定不會(huì)給同學(xué)們布置太多的作業(yè),，害得他們被作業(yè)壓得的喘不過氣來。

我一定會(huì)這樣做,。

假如我是班主任演講稿篇三

看看鬧鐘,，已經(jīng)晚上十一點(diǎn)了,。哎！都怨老師布置這么多作業(yè),，還不讓人活了,！我揉揉眼睛，準(zhǔn)備繼續(xù)“浴血奮戰(zhàn)”,，但不爭氣的眼睛最終還是閉上了,。

早上來到教室先微笑著向同學(xué)們問好再翻開課本宣布上課。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)思想開小差或做小動(dòng)作時(shí)我不會(huì)立刻批評(píng)他我會(huì)在下課之后去提醒他,。當(dāng)上了班主任我不會(huì)高高在上我會(huì)融入同學(xué)們的生活,。下課時(shí)和他們一起歡樂一起游戲。

我會(huì)去關(guān)心那些成績不好的同學(xué)和他們敞開心扉地去交流做他們的好朋友成為他們最信任的'人,。

我不會(huì)讓同學(xué)們覺得我和他們不同我會(huì)推倒老師和同學(xué)之間那一堵無形的墻讓同學(xué)們感到我就是他們的知音和我沒什么不能說的,。

我不會(huì)讓同學(xué)們感到累我會(huì)讓他們每天都感到輕松我不會(huì)布置很多的家庭作業(yè)我要讓他們覺得快樂。

我不會(huì)讓課堂變得枯燥乏味我要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)其實(shí)是那么有趣我也不要讓他們死記硬背因?yàn)槲乙寣W(xué)生覺得沒有壓力,。

我不會(huì)約束學(xué)生我要讓學(xué)生們做一只自由的小鳥在廣闊的藍(lán)天高高地飛翔,。

假如我是班主任演講稿篇四

筆者讀書時(shí)，經(jīng)常要去辦公室找班主任....,。下面小編給大家?guī)碜魑模杭偃缥沂前嘀魅巍?/p>

今天,，老師布置了一篇作文，題目為《假如我是班主任》,，老師剛說完,，同學(xué)們就討論起來，我也開始想了起來,。

假如我是班主任,，我會(huì)每周調(diào)一次座位，并且讓高個(gè)子的同學(xué)有機(jī)會(huì)坐在前面,，并建議學(xué)校購買一批較高的椅子,，給被調(diào)到后面的矮個(gè)子的同學(xué)，讓他們能看到黑板,。

假如我是班主任,，我會(huì)每一周上兩節(jié)品德課。做人首先要品德好,，如果一個(gè)人沒有好的品德,，就算他懂得的知識(shí)再多，最后也會(huì)失敗,。

假如我是班主任,，我會(huì)仔細(xì)觀察每一學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)地公開表揚(yáng),。如果學(xué)生做錯(cuò)了事，我一定不會(huì)當(dāng)眾批評(píng)他,，以免傷害他的自尊心,，我會(huì)下課之后再去找他，對(duì)他進(jìn)行教育,，絕對(duì)不會(huì)大聲教訓(xùn)他,，更不會(huì)在班上點(diǎn)名批評(píng)他,，因?yàn)樯系垡矔?huì)犯錯(cuò)誤,。

假如我是班主任,，我會(huì)經(jīng)常組織豐富多彩的活動(dòng),，不讓學(xué)生整天呆在教室里，每一次活動(dòng)都是學(xué)生感興趣的,。比如春天我會(huì)帶他們?nèi)ヌで?，夏天我?guī)麄円按叮锾煳規(guī)麄兘加?，冬天我?guī)麄儫?，我?guī)麄內(nèi)ヱ雎犘▲B的歌聲，捉知了;帶他們?nèi)バ蕾p月亮,，數(shù)星星,，帶他們……讓學(xué)生們親近大自然，在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,，體驗(yàn)大自然的美妙，感受學(xué)習(xí)的樂趣,。

假如我是班主任,，我會(huì)對(duì)學(xué)生保持親切的笑容，不會(huì)老是板著臉,，我會(huì)和學(xué)生建立友誼的橋梁,，讓他們感覺我就如他們的大朋友。

到從天堂落到了地獄,。如果慢慢增加,，學(xué)生也會(huì)漸漸適應(yīng)。同樣多的作業(yè),，學(xué)生就不會(huì)有這一種墜落的感覺了,。

假如我是班主任,，我會(huì)搞好我班與其他班的關(guān)系，建立友誼,，不會(huì)讓班與班之間變?yōu)槌饠?。最有效的辦法就是多搞一些體育比賽,，讓我們班的學(xué)生與其他班的學(xué)生開展拔河、籃球、足球或游園會(huì)等活動(dòng)。

咦!校長怎么發(fā)微信過來了,。打開一看：經(jīng)過上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決定,，年級(jí)一班的班主任,，兼教語文和數(shù)學(xué),。

真讓我當(dāng)一年級(jí)班主任呀!我覺得現(xiàn)在的小孩子就像那籠中的小鳥一樣都失去了自由,。一年級(jí)非常重要,，不能讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

經(jīng)過幾天時(shí)間的準(zhǔn)備,，我興致勃勃的來到學(xué)校,，走進(jìn)教室,。不是吧這也太亂了吧!地上,、桌子上,、椅子上都有著一層厚厚的棉被呀!算了，就當(dāng)是一次鍛煉吧。我又用了兩天來打掃布置教室,，我舒心地看了看說：這樣才能來迎接我的孩子們,。

個(gè)孩子都認(rèn)真的把話聽進(jìn)去了,，因?yàn)樗麄兊淖⒁饬Χ荚谖疑砩稀＝酉聛硭麄円粋€(gè)個(gè)做了自我介紹,，等他們說完,，每個(gè)人面前都有一個(gè)寫有自己名字的長長的三角。這樣我才能更好地認(rèn)識(shí)他們,。

在接下來的兩節(jié)課中,，他們乖乖地看完了《開學(xué)第一課》的電視?？赐炅?，我對(duì)他們說：同學(xué)們，我們?nèi)プ鲇螒蚝貌缓?好!他們異口同聲地說,。我把桌子放到兩邊,，中間留下了許多空位。由于那節(jié)課是數(shù)學(xué),，主要認(rèn)識(shí)1~5的數(shù)字,。我準(zhǔn)備的游戲也與1~5數(shù)字有關(guān)。

孩子們,你們認(rèn)識(shí)1嗎?我問,。在活動(dòng)室的黑板上1大顯風(fēng)姿,。今天，我們做的游戲是一字長龍,，我們請(qǐng)二位小朋友，上臺(tái)指揮,，你們擺出一字寶寶好不好,。我宣布了游戲規(guī)則。我發(fā)現(xiàn),，只要是游戲他們都積極參加,。

這樣他們就會(huì)既有興趣又能認(rèn)識(shí)數(shù)字或字。

班干部競選先按兵不動(dòng)我會(huì)按學(xué)號(hào)一人半天,，這樣在一個(gè)月里,，所有的人都能當(dāng)上班干部，不會(huì)泄氣,。

下午,，第一節(jié)是班隊(duì)，我陪他們做了許多他們愛玩的`游戲,，并規(guī)定只要是班隊(duì)課都玩游戲,。

快放學(xué)了，我對(duì)他們的父母說：明天下午一點(diǎn)來學(xué)校開個(gè)家長會(huì),。

第二天,，我等家長都到場之后,，播放了一首《讓我們蕩起雙槳》一些家長都在默默地唱起來。一首童謠拉回了,，他們的童心,。我說：孩子的學(xué)習(xí)固然重要，可是如果沒有興趣,，那學(xué)了也是白學(xué),。這是我要開家長會(huì)的主要目的之后我還給他們一點(diǎn)時(shí)間談?wù)勑摹?/p>

“叮呤呤……”，正在熟睡的我被鬧鐘鈴聲驚醒,，我一看表,，呀!已經(jīng)6∶40了，我趕緊起床,，刷刷牙,，穿上教師服，開著車直奔學(xué)校,。

我前腳剛進(jìn)辦公室,，仇大拙后腳就跑來說：“老……老師，趙景三和張名人打…打起來了,，你快去管……管……管管吧!”,。我說：“你……你……把他……他倆叫過來吧!”。唉!我怎么也跟著他結(jié)巴了呢?不一會(huì),，他倆來了,，我耐心地問清他倆事情的原由。原來是因?yàn)閮扇讼肟赐槐菊n外書——《福爾摩斯探案選》而打起來的,。我嘆了口氣說：“你們都長得這么高,，為什么就為這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而打架呢?你們還是課代表呢!課代表應(yīng)該起帶頭作用才對(duì)呀!如果同學(xué)們都像你們一樣，咱們班怎么創(chuàng)建和諧班級(jí)呢?!有打架的功夫,，還不如商量商量怎么看這本書呢!”,，他倆也紅著臉笑了，并當(dāng)著我的面相互承認(rèn)錯(cuò)誤,。他倆出門后,，我聽到門外的張名人對(duì)趙景三說：“以后咱倆做朋友吧!反正咱倆都愛看書，我家里也有很多書,，以后咱們就相互交換著看,，那樣我們就能讀更多的書了!”，趙景三說：“ok!君子一言,，駟馬難追!”我欣慰極了,，他們終于化干戈為玉帛了。此時(shí),，上課鈴響起來了,，我趕緊整理一下領(lǐng)帶,，帶上教案奔向四年級(jí)二班教室。

下課了,，我便抓緊時(shí)間批改學(xué)生們昨晚的家庭作業(yè)——一篇作文,。這時(shí)，一個(gè)醒目的名字映入我的眼簾——不老林,，他可是經(jīng)常不完成作業(yè)的呀,，這次竟寫得這么認(rèn)真!下午在作文課上我當(dāng)眾表揚(yáng)了他，并讀了他寫的作文《我要做好孩子》,。還送給他一本書——《心態(tài)讓自己成功》,，并在書上寫道：“祝賀你近期取得的進(jìn)步，別驕傲,，繼續(xù)加油吧!”,。只見他眼角含著淚花，激動(dòng)地對(duì)我說：“老師,，謝謝你!”,。我高興地笑了。

“快起床了,，要遲到了,，笑什么呢?”，只聽一陣叫喊聲,，睜眼一看是媽媽,。原來我只是做了個(gè)夢(mèng)啊!雖然只是個(gè)夢(mèng)，但我也體會(huì)到當(dāng)一名班主任老師確實(shí)不容易,，不但肩負(fù)著繁重的教學(xué)任務(wù),，而且還要處理那么多瑣事。從今兒起,，我要更加尊重我的老師，也希望能通過自己的努力夢(mèng)想成真,，成為一名真正的班主任,。

假如我是班主任演講稿篇五

每天面對(duì)著一張張純真的笑臉、一雙渴求知識(shí)的眼睛我一定會(huì)說：“孩子路是人走出來的我愿帶領(lǐng)大家開辟一條寬闊的人生之路”,。

在教學(xué)中,，我首先要活躍課堂氣氛，學(xué)中玩,，玩中學(xué),，讓課堂充滿歡聲笑語，讓大家在不知不覺中喜歡上我的每一節(jié)課,，并且當(dāng)堂消化所學(xué)的內(nèi)容,，課外不再留作業(yè),，鼓勵(lì)學(xué)生在課外去學(xué)一技之長。

在課余時(shí)間,，我會(huì)在班里舉行許多有益的戶外活動(dòng),。春天，帶領(lǐng)同學(xué)到放風(fēng)箏,，尋找春天的腳?。幌奶?，帶領(lǐng)同學(xué)們釣魚,、游泳、劃船,，感受夏天的熱情,；秋天，帶著學(xué)生采集火紅的楓葉,，探索大自然的奧妙,；冬天，和同學(xué)們打雪仗,，堆雪人,，享受銀色世界帶來的歡樂。

在班里我會(huì)定期開展“作文興趣班”,、“數(shù)學(xué)競賽”,、“英語口語訓(xùn)練”、“每日讀書時(shí)間”等活動(dòng),，評(píng)選“小小少年博覽之星”,，逐步提高每個(gè)學(xué)生的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力。

平時(shí)對(duì)待學(xué)生錯(cuò)誤的行為,，我會(huì)經(jīng)常對(duì)他們講道理,，讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，自覺改正錯(cuò)誤,。不給學(xué)生成績排名次,，鞭策先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn),，讓他們?cè)谄降鹊沫h(huán)境中健康茁壯成長,。

在今后的成長中，我一定刻苦學(xué)習(xí),，在不久的將來我會(huì)像吳老師一樣成為一名光榮的班主任,，為我的學(xué)生傳授知識(shí)，讓他們遨游的知識(shí)海洋,，實(shí)現(xiàn)我當(dāng)班主任的夢(mèng)想,。

假如我是班主任演講稿篇六

我一定要大刀闊斧地進(jìn)行一番改革使學(xué)生們能在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí),。

我開的第一個(gè)藥方是：大膽向校長建議嚴(yán)禁各科老師布置大量作業(yè)題。我們學(xué)生現(xiàn)在真是苦不堪言一天八節(jié)課上完語文還有數(shù)學(xué)上完數(shù)學(xué)還有外語外語剛上完還有那背不完的政治等著,。一天到晚背著十幾斤重的書包披星戴月的來回折騰真是“朝而往暮而歸”整個(gè)大腦像上緊的弦繃得緊緊的一會(huì)也不能松懈,。早晨同學(xué)一碰面都發(fā)現(xiàn)對(duì)方又是個(gè)“火眼金睛”不用說昨晚的作業(yè)又多得夠嗆。

我開的第二個(gè)藥方是：下午的活動(dòng)課一定利用起來各科老師誰也不能占用對(duì)任何老師的“好意請(qǐng)求”一概回絕我要親自帶學(xué)生在操場上龍騰虎躍,。如今我們整天只知道拼命學(xué)習(xí)身體素質(zhì)差得不得了昨天的一節(jié)體育課1500米長跑全班及格者寥寥無幾這不今天我的同位孟博又感冒發(fā)燒連今天的作文課都不能來上,。

我開的第三個(gè)藥方是：我會(huì)讓學(xué)生自己選擇任課教師。現(xiàn)在有些老師還是用老牛拉破車的講課法一點(diǎn)新鮮感都沒有好多同學(xué)在課堂上昏昏欲睡這樣怎么能提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量呢,？我們都喜歡那種朝氣蓬勃的,、富有改革魄力的老師他能引導(dǎo)我們?cè)诓恢挥X中掌握有關(guān)知識(shí)。

我會(huì)開一個(gè)名為“互相理解”的主題班會(huì)請(qǐng)來所有的任課老師師生們互相敞開心扉了解對(duì)方的心理讓學(xué)生知道老師的良苦用心讓老師了解學(xué)生的內(nèi)心世界師生之間的感情融為一體師生共同攜手建立一個(gè)完美的班集體,。

唉,！只可惜我不是班主任，不能實(shí)現(xiàn)自己的“宏偉”計(jì)劃,，如果將來有機(jī)會(huì)夢(mèng)想成真,，我一定要實(shí)現(xiàn)自己的理想。

假如我是班主任演講稿篇七

我會(huì)在不同場合選擇不同的態(tài)度有時(shí)候會(huì)與我的學(xué)生打成一片營造一種師生間融洽的氛圍我不必讓我的學(xué)生見到我都“鞠躬盡瘁”神情嚴(yán)肅只要他們能夠容光煥發(fā)地叫我一聲“老師”我就心滿意足了,。

我會(huì)教育膽小如鼠的學(xué)生學(xué)會(huì)大膽發(fā)言讓他們?cè)谡n堂上能夠隨心所欲地表達(dá)自己內(nèi)心最真實(shí)的想法那么以后在社會(huì)上才能立足不會(huì)縮頭縮腦見人就逃,。

我會(huì)讓同學(xué)先相處一段時(shí)間然后再選出一些優(yōu)秀的班干部當(dāng)然這是由全班同學(xué)一起投票決定的因?yàn)橥瑢W(xué)間比較親近所以會(huì)比較了解彼此的性格所以我覺得這樣選班干部會(huì)比較公平對(duì)每個(gè)同學(xué)也公平。

如果學(xué)生們犯了錯(cuò)誤我會(huì)耐心地教育他而且我會(huì)教育他“事不過三”,；在生活上我要他們學(xué)會(huì)換位思考懂得設(shè)身處地地為別人想問題做任何事情都不能太過太絕對(duì)結(jié)果不但傷害別人對(duì)自己也會(huì)有影響,。

我就會(huì)這樣做。

假如我是班主任演講稿篇八

在我的記憶里,，班主任是那么的和藹可親,，于是我也渴望成為一名班主任。

假如我是班主任,，我會(huì)讓學(xué)生感到：我們就像朋友一樣親密,。當(dāng)他們遇到挫折時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們,；當(dāng)他們成功時(shí),，我會(huì)為他們高興并祝賀他們。

假如我是班主任,，我不會(huì)讓我的學(xué)生承受太重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我會(huì)最大程度地減輕他們的負(fù)擔(dān),，讓他們有更多的空余時(shí)間,，去干他們想干的事。

陽光明媚的假日,，我不會(huì)讓他們做著一道道試題,，一張張?jiān)嚲?，我要讓他們輕輕松松、快快樂樂地到野外去度假,。

假如我是班主任,，我會(huì)把我所學(xué)的知識(shí)毫無保留地教給學(xué)生。上課時(shí),，我會(huì)把課講的有聲有色,，偶爾開一兩個(gè)玩笑，活躍一下課堂的氣氛,。但若哪個(gè)同學(xué)開小差,，我會(huì)毫不留情地批評(píng)他。

我想,，只要刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí),，努力培養(yǎng)高尚的品質(zhì)，那么,，在不久的將來,，我一定能成為一名合格的班主任。

假如我是班主任演講稿篇九

在當(dāng)今社會(huì)中,，有許多職業(yè),，老師就是其中一項(xiàng)，但在老師之中,，還有班主任之職,。

假如我是班主任，我一定不會(huì)讓學(xué)生們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān),，上課讓同學(xué)們像做游戲一樣,，既能學(xué)到知識(shí)，又能開開心心的,，這不是一舉兩得嗎,？還有就是課外閱讀，我會(huì)讓同學(xué)們閱讀一些課外名著,，因?yàn)檎n內(nèi)的知識(shí)是不夠的,，還要學(xué)習(xí)課外的知識(shí)，考試才有更大的把握,。當(dāng)然啦,，放松歸放松，紀(jì)律是不可缺少的,，我管理的班級(jí),，一要紀(jì)律好，二要集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在校內(nèi),，一定要守學(xué)校的紀(jì)律,，在校外，就更不用說了,，要做到玩中不忘紀(jì)律,。

假如我是班主任，一天下來我一定會(huì)讓同學(xué)們有適當(dāng)?shù)耐娴臅r(shí)間,，正所謂：向天地萬物學(xué)習(xí),，如果不適當(dāng)?shù)耐嬉煌妫衷跄馨l(fā)現(xiàn)生活中的許多奧秘,？從古至今,，有多少名人不是“玩”出成績，發(fā)現(xiàn)新的事物呢,？但是,，玩也要適當(dāng)?shù)摹巴妗保瑳Q不能只玩不學(xué)習(xí),，玩過后也要適當(dāng)?shù)淖鲆稽c(diǎn)練習(xí),，如果只玩不學(xué)習(xí)，就會(huì)一事無成,，什么知識(shí)都沒學(xué)到,。

假如我是班主任，是一件很遙遠(yuǎn)的事,，但我多么希望現(xiàn)在的班主任老師不要太死板,，應(yīng)該給我們多一點(diǎn)想象的空間。

假如我是班主任演講稿篇十

假如我是班主任,，我會(huì)把教室布置的像天堂一樣美麗,。如果要布置教室，我會(huì)在晚上買好工具,，第二天,，拿來布置的時(shí)候，我會(huì)找同學(xué)來幫忙,，充分發(fā)揮他們的,。

假如我是班主任，我不會(huì)隨便占用同學(xué)們的活動(dòng)課,。我會(huì)讓他們擁有自己的課堂,，自己的時(shí)間，自己的快樂……這一切都屬于同學(xué)們,。

假如我是班主任,，我不會(huì)死看課本,，我會(huì)給同學(xué)們提一些具有想象力的問題。這樣,，同學(xué)們的腦子才會(huì)活起來。

假如……,。

如果我真的成了班主任,，我會(huì)讓我的想法變成現(xiàn)實(shí)。

假如我是班主任演講稿篇十一

假如我是班主任,，我一定不會(huì)像其他老師那樣,，整天板著個(gè)臉。雖然說嚴(yán)師出高徒,，但我不想讓學(xué)生怕我,，但也不能對(duì)學(xué)生太放松，那樣他們也不會(huì)尊重我,。想來想去,，應(yīng)該把嚴(yán)厲和和藹各占百分之五十，這樣就合理的多,。

假如我是班主任,，我首先把作業(yè)減少到一半以上，絕不像有的老師那樣,，一個(gè)詞也要抄五遍,。一留好幾課，讓學(xué)生把手抄痛,。因?yàn)?，像這樣的作業(yè)沒什么意義，換來的只是一聲聲的抱怨,。

我要以學(xué)習(xí)為樂,。我以生動(dòng)有趣的故事講課文。讓幾十雙充滿希望的眼睛看著我,。就連平時(shí)最愛開小差的王磊也聽得入神了,，看到這里我的心里樂開了花。

對(duì)了,，假如我是班主任,，我要對(duì)男生和女生一視同仁，絕不像有的老師那樣偏愛女生,，從我這兒起,，就不能讓女生得寸進(jìn)尺。如果那個(gè)女生犯了錯(cuò)我會(huì)像男生一樣懲罰她們,。

假如······,。

假如我是班主任演講稿篇十二

今天,，學(xué)校舉行家長學(xué)校的開學(xué)典禮，我們的班主任老師以我的家長的身份,，帶著我參加了,。我好幸福啊,！

新學(xué)期報(bào)名的第一天,，我只顧到河邊掏鳥窩，沒有去學(xué)校報(bào)名,。我的父母都是農(nóng)民,，常年在外打工，家里只有我和年邁的奶奶,。以前媽媽在家的時(shí)候,，媽媽給我做好吃的，買好穿的,，燈下還給我輔導(dǎo)功課,，我的學(xué)習(xí)成績也很好。現(xiàn)在奶奶除了給我吃給我穿外,，什么也不管我,。我就整天在校外玩，學(xué)習(xí)成績一天天下降了,。班主任老師了解了這個(gè)情況后,，來到我家，通知我去學(xué)校報(bào)名領(lǐng)書,。見我身上很臟,，就打來一大木盆水，給我洗澡,，幫我剪腳手指甲,。我看見她幫助我的樣子很美很美，心里想：她要是我的`媽媽該多好??！她給我打扮一番后，就拉著我的手去學(xué)校報(bào)名,。

開學(xué)第二周,，學(xué)校通知我們：明天要家長來學(xué)校參加家長學(xué)校的開學(xué)典禮。我急得直,，哭,。因?yàn)榘职謰寢尣辉诩遥棠棠?？這兩天有病,。沒想到,，班主任老師主動(dòng)向?qū)W校請(qǐng)求，擔(dān)任我的代管家長,，負(fù)責(zé)監(jiān)督我的學(xué)習(xí)和生活,。

有了她做我的代管家長，我自己就是一個(gè)有媽在身邊的孩子了,。

假如我是班主任演講稿篇十三

在所有的主任中權(quán)力最小的是班主任,；在所有的主任中對(duì)人類貢獻(xiàn)最大的是班主任……在一篇贊揚(yáng)歌頌教師的文章里，我曾見過這樣的語句,。的確我們的班主任在社會(huì)上的權(quán)利只能管四十三個(gè)孩子，然而我們的班主任正是為那些摩天大廈的基石在無聲的工作著,，奉獻(xiàn)著,。

如果我是班主任。我會(huì)視我的學(xué)生是親兄弟或親姐妹,，我將同他們一起學(xué)習(xí),，課上做嚴(yán)師，課下做摯友,。還要去豐富同學(xué)們的課余生活,，我更不會(huì)讓教室后面的黑板報(bào)不多姿多彩。我會(huì)充分發(fā)揮同學(xué)們的智慧去充實(shí)它,。那是那個(gè)面將有“小發(fā)明”“數(shù)學(xué)宮”"abc園地”等欄,。如果我是班主任，對(duì)同學(xué)們的情況我自然是倍加關(guān)心,，因?yàn)樽鳛榘嘀魅巫ズ脤W(xué)生的各科學(xué)習(xí)是天職嘛,！對(duì)于那些各科不平穩(wěn)的學(xué)生們，我一定用心為他們排憂解難,，熱心為各位科任老師“牽線搭橋”彌補(bǔ)他們的薄弱環(huán)節(jié),，讓他們盡力做到各科發(fā)展平衡，將來更好地為祖國服務(wù),。

如果我是班主任,，對(duì)那些被有些老師認(rèn)為是“低能兒”“調(diào)皮大王”的后進(jìn)生一定不會(huì)不聞不問的，我要用一腔熱情去幫助他們,，感化他們,，我堅(jiān)信“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句話的正確性,。我就不信那些“低能兒”“調(diào)皮大王”身上沒有閃光點(diǎn),。

假如我是班主任演講稿篇十四

假如我是班主任，我會(huì)盡心盡力地做好一個(gè)班主任所要做的工作,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他們安心健康地學(xué)習(xí)知識(shí)，長大以后,，成為國家的棟梁,，為國家作出貢獻(xiàn)。

假如我是班主任,，我會(huì)以〞培養(yǎng)人格健全的青少年〞為工作理念,。班主任是學(xué)生成長的重要引路人，學(xué)生在學(xué)校能否健康歡樂地成長,，與班主任的工作密不可分,。一個(gè)班50多位學(xué)生，每一位學(xué)生都直接影響著一個(gè)家庭,。若是貧困家庭的孩子,，他們能夠經(jīng)過學(xué)習(xí)來改變自我及家庭的命運(yùn)。從社會(huì)角度來看,，如果我們引導(dǎo)好優(yōu)秀學(xué)生,，國家將多了一些棟梁之材，引導(dǎo)的好中等學(xué)生,，將為各個(gè)新行業(yè)輸送德才兼?zhèn)浼夹g(shù)人員,，引導(dǎo)后進(jìn)生國家將小蓋一些監(jiān)獄。因而,，假若我是班主任,，我便會(huì)深感班主任的工作職責(zé)是那么的重大。

在上任的不久,，憑著滿腔熱血,，忙得不亦樂乎，可效果并不明顯,。在工作中逐漸認(rèn)識(shí)到,，不是學(xué)了幾年的心理學(xué)，教育學(xué),，就能把學(xué)生教育好,，班主任工作涉及到教師的專業(yè)水平，學(xué)校的管理制度,，當(dāng)?shù)卣畬?duì)教育的重視程度,，本地的文化特點(diǎn)，剛當(dāng)班主任的時(shí)候,，我就不是了本地文化特點(diǎn),。這一方面，這是事半功倍的原因,。別人用的如魚得水的方法卻不必須適合你用,。如：讓學(xué)生輪流當(dāng)班長,，適合具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)及凝聚力的班級(jí)，若沒有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，班級(jí)凝聚力不強(qiáng)的班級(jí)讓學(xué)生輪流當(dāng)長,，往往是班務(wù)工作無法正常運(yùn)作。教育方法有很多,，關(guān)鍵是這些方法是否適合你的學(xué)生,。其實(shí)教育方法沒有最好，僅有適合,。家長們都期望子女成才,，可是沒有找到適當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ诮逃优畷r(shí)往往事與愿違,，如：家長期望子女刻苦學(xué)習(xí)時(shí)說：〞你看看某某多認(rèn)真,，你能學(xué)到他的一半就夠了。〞這在部分家長看來是帶有激勵(lì)性的話語,，但在學(xué)生心中，往往認(rèn)為父母不理解自我,，看輕自我,。你的孩子又怎能刻苦學(xué)習(xí)呢？所以我們教育學(xué)生時(shí)要選好切入點(diǎn),，采取適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

假若我是班主任,，我便會(huì)采取以上的問題而做出下一步針對(duì)的工作。

我會(huì)實(shí)施3個(gè)辦法,。第一,，運(yùn)用視頻引到學(xué)生；第二,，利用班團(tuán)體力量教育個(gè)別后進(jìn)生,；第三，讓學(xué)生獲得成就感,。

第一,，運(yùn)用視頻引導(dǎo)學(xué)生。視頻有直觀形象的特點(diǎn),，能夠感官刺激人的大腦,，易留下深刻記憶。當(dāng)我引導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)困境時(shí),，在班會(huì)課上播放tcl團(tuán)體的勵(lì)志視頻,，讓學(xué)生觀看力克胡哲的感人事跡等視頻，讓學(xué)生感受到自我所受到的困難是完全能夠克服的,。在進(jìn)行愛國主義教育時(shí),，我播放日軍南京大屠殺的歷史短片,，英法聯(lián)軍火燒圓明園的影片，從學(xué)生當(dāng)時(shí)悲憤的表情,，能夠深知學(xué)生內(nèi)心的感觸是多么的震撼,。讓學(xué)生懂得國家與自我是血肉相連，在國家遭受欺凌,，個(gè)人也將受到入侵者的蹂躪,。

第二，利用班團(tuán)體力量教育個(gè)別后進(jìn)生,。當(dāng)個(gè)別后進(jìn)生屢教不改時(shí),，我會(huì)讓全班同學(xué)以不記名的方式寫來源罰意見，然后按照大部分同學(xué)的意見進(jìn)行處罰,。這樣的處罰能讓后進(jìn)生心悅誠服,。在班主任工作中，我把精力集中在中等身上,，讓中等生與優(yōu)生構(gòu)成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班團(tuán)體,，后進(jìn)生覺得生活在這樣的班團(tuán)體而光榮，做違紀(jì)的事適可而止的行為,。

第三,，讓學(xué)生獲得成就感。成就感對(duì)學(xué)生具有激勵(lì)意義,，這比我憑空說教有效果得多,。我主要先從團(tuán)體活動(dòng)中讓學(xué)生獲得成就感。比如,，我校的體育節(jié)是我校最隆重的課外競賽活動(dòng),。從收到節(jié)目到比賽，我都全程跟蹤,，精心安排學(xué)生參加各項(xiàng)競賽,。如：在4x200米的接力賽中，我要學(xué)生在運(yùn)動(dòng)場上一決高下,，前四名者參賽,。然后指導(dǎo)他們?nèi)绾谓唤影簦才耪l跑第一棒,，誰跑第二棒,，誰跑第三棒，誰跑最終一棒,，請(qǐng)?bào)w育教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別明白彎道的技術(shù),，結(jié)果在體藝節(jié)中獲得第好成績，在公布結(jié)果的那一刻，學(xué)生們興奮地跳起來,，臉上綻開燦爛的笑容,。

留心學(xué)生的提高，及時(shí)給予表揚(yáng),。學(xué)生的提高可從兩方面來看,，一方面是學(xué)習(xí)成績，一方面是道德品行,，我時(shí)常更強(qiáng)調(diào)獲得第一名與提高具有同等意義,，你有良好的基礎(chǔ)能獲得第一名值得欣賞，你能在原先的基礎(chǔ)上提高同樣值得慶賀,。第一名僅有一個(gè),，而提高獎(jiǎng)每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)，若學(xué)生在學(xué)習(xí)方面難以有新的突破,，在道德品行方面則更容易一點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生提高時(shí)，我們及時(shí)給予肯定或表揚(yáng),，學(xué)生就會(huì)獲得成就感,，有成就感，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿活力,，對(duì)生活充滿著憧憬,。

假若我是班主任，我會(huì)認(rèn)真地告訴我的學(xué)生：人隨著環(huán)境的變化而變化,，采取何種教育策略,，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景來定,。班主任工作紛繁復(fù)雜教育好學(xué)生,，需要大家的共同努力。

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