人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

高中風(fēng)景作文字 高中風(fēng)景作文字篇一

最令我印象深刻的是他的地理課,。聽(tīng)他的課,，你不必?fù)?dān)心自己學(xué)不會(huì)地理，倒要小心一點(diǎn)別讓自己沉迷于地理,。

上至蒼穹之外,，下至地核之內(nèi)，從令人目眩的地球運(yùn)動(dòng),，到變幻莫測(cè)的人文地理,，他都能化繁為簡(jiǎn)，深入淺出,，以充滿激情和趣味的話語(yǔ)為你打開(kāi)一個(gè)奇異瑰麗的地理世界,。

跟隨他的腳步，你能見(jiàn)識(shí)沙漠中的湖泊,，探索雨林中的異獸,；縱覽撒哈拉的風(fēng)景，俯瞰戈壁灘的荒涼,。培潭老師的地理課帶給你的絕不只是單薄的成績(jī)單，還有開(kāi)闊的思路,，生活的經(jīng)驗(yàn),，前進(jìn)的夢(mèng)想。

作為班主任,，他在我們的生活上也是關(guān)懷備至,。宿舍的休息，他悉心關(guān)懷,，嚴(yán)格要求,；課外的活動(dòng)，他與學(xué)生打成一片,，帶領(lǐng)我們放松身心,；學(xué)生有困難，他耐心幫助,，用愛(ài)引導(dǎo)他用自己的關(guān)心,、愛(ài)心、責(zé)任心筑成了我們一中里的家,，鋪就了我們走向大學(xué)殿堂的路,。

作為地理老師，培潭老師帶領(lǐng)我們見(jiàn)識(shí)了古今中外的萬(wàn)千風(fēng)景,，也在我們?nèi)松钪匾碾A段帶來(lái)了姹紫嫣紅,。此時(shí)此刻,，作為他的學(xué)生，我更想說(shuō)：謝謝您,，培潭老師,！您本身，就是我們高中時(shí)代最美麗的風(fēng)景,！

高中風(fēng)景作文字 高中風(fēng)景作文字篇二

“叮鈴當(dāng)啷……”又是一陣嘈雜的聲音,，教學(xué)樓對(duì)面，是一幢正在建筑的房屋,。聲音,，便是從那兒傳過(guò)來(lái)的。

記憶當(dāng)中,，自打我走進(jìn)這個(gè)學(xué)校,，這幢樓房便已在施工了，如今,，快一年了,，它也從最初的地基變成了如今快要竣工的半成品。

無(wú)論刮風(fēng)下雨,，“叮鈴當(dāng)啷”的聲音從不間斷,，每一天每一天，都不曾停止過(guò),。下課小憩時(shí),，透過(guò)窗戶，可以看到,，那些建筑工人正在工作,。有的在搬磚，有的在運(yùn)泥,，還有的在砌房……沒(méi)聽(tīng)到過(guò)他們埋怨過(guò)一聲“累”,、一聲“苦”，卻時(shí)?？梢钥吹剿麄儠?huì)揉揉酸痛的腰;沒(méi)聽(tīng)到過(guò)他們埋怨工作多,，卻時(shí)常可以看到他們被汗水濕透的衣襟;沒(méi)聽(tīng)到過(guò)他們埋怨工作危險(xiǎn),，卻時(shí)?？梢钥吹剿麄兪稚系膫邸?/p>

那一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié),，他們沒(méi)有去欣賞粉嫩的桃花,，也沒(méi)有去欣賞飛舞的櫻花。那一個(gè)陽(yáng)光明媚的季節(jié),，他們沒(méi)有去感受夏季的陰涼,，也沒(méi)有去感受海灘的舒適,。那一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)，他們沒(méi)有去觀望飽含熱情的楓葉,，也沒(méi)有去觀望充滿溫情的夕陽(yáng),。那一個(gè)銀裝素裹的季節(jié)，他們沒(méi)有去享受飄飛的雪花,，也沒(méi)有去享受雪后那純潔的寂靜,。

因?yàn)槊恳惶欤麄兌荚谀俏赐旯さ臉欠可?，全神貫注地工作著,，從不間斷……我透過(guò)窗看去，對(duì)面,，還是一個(gè)個(gè)工作的背影;耳邊,，還是那一陣“叮鈴當(dāng)啷”。頗有幾分悅耳的聲音,，辛勤勞動(dòng)著的背影,，便是一道最美的風(fēng)景線!

生活中并不缺少美的風(fēng)景，而是缺少發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛,。

高中風(fēng)景作文字 高中風(fēng)景作文字篇三

“悄悄是別離的笙蕭,，沉黙是今晚的康橋”當(dāng)站在康河的彼岸時(shí)，是否能讓我感受到徐志摩的那顆飽滿激情卻跌宕起伏的心,。那是對(duì)事業(yè),，對(duì)愛(ài)情的美好憧憬嗎？寄語(yǔ)著一生的期待,。夕陽(yáng)下的新娘，用光輝織擬的婚紗,，在波光的艷影中來(lái)一場(chǎng)浪漫的婚禮,。或許人生就如他所言,，輕輕地走,，輕輕的來(lái)，輕輕的招手,，作為告別青天的云彩,。

佛說(shuō)前世500次的回眸才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)，而你我的相遇又是前世多少次的擦肩而過(guò),。既然相逢是一場(chǎng)美麗的意外,，人生又何須太多緣由。在流年的轉(zhuǎn)角,，看一場(chǎng)人來(lái)人往,，緣聚緣散,，終究是一場(chǎng)花開(kāi)的風(fēng)景。我在人生的渡口,，守望你歸回的身影,，安之若素，靜靜地守候那一段宿命,，看流年如何將你我的緣份重新安排,。

你說(shuō)你是蓮池的一株菡萏，只為等待四季的輪回,，而我甘愿成為你的蓮子,，為你嫁接為玫瑰。喜歡那句最美的相遇在塵世,，最美的相逢在心靈,，我想最美的風(fēng)景，就在你我邂逅的那片荷塘吧,，看波光瀲滟,，月色搖曳，旖旎著這一路的精彩,。

即使有如曇花一現(xiàn)的幻影,，此生有你縱然最終是場(chǎng)幻覺(jué)，為你癡,，為你狂,，心甘情愿。只愿有我日子,，是你在人世間最幸福的時(shí)光,。莫管它誰(shuí)是誰(shuí)的幾世輪回，不去想誰(shuí)與誰(shuí)再續(xù)前緣,，只望我是你在最美的年華里遇到的最燦爛風(fēng)景,。

黑夜把光明給了恒星，成就了星空的夢(mèng),；太陽(yáng)把光芒給了彩虹,，成就了藍(lán)天的夢(mèng)；細(xì)雨把溫柔給了大地,，成就了春天的夢(mèng),；而我把柔情給了你，只為我思念的`夢(mèng),。憑闌處,，看疏影橫斜，看暗香浮動(dòng)，捎帶著多少期盼淋漓在濕冷的雨中,。我把思緒寄托給風(fēng)絮,，低頭淺語(yǔ)，而你是否還記得那夜的呢喃,，我為你沉湎的夜晚,。

不恐山高水遠(yuǎn)，不懼鞭長(zhǎng)駕遠(yuǎn),。我只要捻住愛(ài)的紅線,，踏千山暮雪，不惜千里迢迢,，只為你摶扶到山巔,，在藍(lán)天中為你擷取藍(lán)色的心情?？礋o(wú)數(shù)鳶尾花開(kāi)在天邊的漫野,，漫天濁烈的花色，讓蝴蝶捎帶著我的祝愿與祈愿,，在飛翔中為你吶喊愛(ài)與自由,。一闋幽思，一簾雪月,，忘了是在哪一扉的書(shū)頁(yè)中你邁進(jìn)了我嬌羞的雙眸,，成了我宣紙流瀉的思念，而我卻始終成不了你的眉間朱砂,。

你說(shuō)你是流淌在汪洋的海水,，我是一條徜徉于清河的淡水魚(yú)，而我甘愿為你奔赴那片無(wú)盡的深沉,，不管沿途的珊瑚與礁巖,，怎樣的觸痛我赤熱的心?？v使跨越萬(wàn)水千山,，我只為取你一瓢。一場(chǎng)情深緣淺的漂泊,，終將敵不過(guò)緣來(lái)緣去的鴻溝。就算追問(wèn)春花秋月,，看盡繁花與落葉的故事,，依舊是繁華過(guò)后的風(fēng)景。那一路的滄桑與誰(shuí)言,，道不盡的苦楚,，話不完的悲涼，習(xí)慣后就是一個(gè)全新的世界。

霧里看花,，蒼老了誰(shuí)的等待,。夢(mèng)里眺望，褪盡了誰(shuí)的鉛華,。紅塵因了你,，感動(dòng)了我流年的傳奇。我會(huì)在斑駁的花影間,，獨(dú)佇一幕的清秋,，靜候一晚的夜明，獨(dú)識(shí)一簾幽夢(mèng),。輕輕的,，訴說(shuō)著那段溫婉而美麗的心事，悄悄的寫(xiě)盡那份纏綿而悱惻的愛(ài)情,，為你信手徐徐拈來(lái),。

高中風(fēng)景作文字 高中風(fēng)景作文字篇四

輕輕的合上雙眼，回憶如雪片般蹁躚,，湮沒(méi)了眼前,。

——題記

夜。朦朧,。月光如水,。

悄悄踏上了青苔遍布的長(zhǎng)廊，撫摸著被歲月打磨得斑駁的石板,，突然覺(jué)得眼前的風(fēng)景是那么的熟悉,，熟悉中又夾著一絲陌生，只因?yàn)闆](méi)有你的出現(xiàn)——小松,。

還記得嗎,？

春風(fēng)和煦，艷陽(yáng)高照,，我們騎著單車(chē)歡快地在涼涼的青石板上穿梭,，來(lái)來(lái)回回，偌大的過(guò)廊里載入了我們多少歡聲笑語(yǔ),，那時(shí)的我們多少天真爛漫,，永遠(yuǎn)也不知疲倦，只是偶爾停下來(lái)喝口水,，就趁著一會(huì)兒,，我們斜倚在小石凳上，看風(fēng)箏飛上湛藍(lán)的天穹,，看天上的白云輕靈曼妙的舞姿,，享受著淡淡的花香和清脆的鳥(niǎo)唱，我們背靠著背，感受著彼此的扶持和溫暖,，我仿佛感到天地是多么地渺小,，只容納我們兩人，只記載我們一起走過(guò)的悠然時(shí)光,。

夏天到了,，濃密的綠蔭撐起一角天空，綠蔭下的長(zhǎng)廊里又別有一番風(fēng)景,，涼涼的風(fēng)拂過(guò),，蟬聲聒躁不斷，我們卻捧著一盤(pán)象棋,，光著腳丫,，在青石板上展開(kāi)一番搏斗廝殺，調(diào)兵遣將,，運(yùn)籌帷幄,，何等愜意！輸贏并不重要,，重要的是我倆心底的那份久久的快樂(lè),。夏日短暫，我們的樂(lè)趣卻像一盤(pán)永遠(yuǎn)下不完的棋,，源源的充溢著,。

落葉紛飛飄零，卷走了烈日炎炎,。小廊一片凄清,，溢滿了豐富的安靜，我們攜著手,，一起走過(guò)和滿黃葉的小道,，心中仍有快樂(lè)，不是春夏的激情,，而是一種恬淡的愉悅,，彎腰俯身，拾起一片落葉,，夾在書(shū)頁(yè)間,，也是一種懷念吧！

朔風(fēng)起了,，長(zhǎng)廊里光禿禿的,，雪花漫天飛舞，有簌簌飄落,，捧起一團(tuán)團(tuán)雪，我們做出一個(gè)個(gè)精致的雪雕，奇形怪狀,，趣味橫生,。當(dāng)我們滿頭大汗地觀賞著那一幅幅作品是，我真想對(duì)你說(shuō)：“這些雪雕,，正是我們友誼的象征?。　比欢医K究沒(méi)有說(shuō)出口,，一位友誼是藏在心間不需說(shuō)出的美好情感,，我始終相信我們的友誼可以像源頭活水般，源源不斷地流淌,。

一年四季,，長(zhǎng)廊里的風(fēng)景不停地切換，你我純真的友誼便在這風(fēng)景中醞釀,。美麗的風(fēng)景自然令我愉快,，然而這都不是我的最?lèi)?ài)，小松,，只有你才是我最鐘愛(ài)的風(fēng)景,！

風(fēng)景也可以是由人或事組成的獨(dú)特的風(fēng)景，如留在心底的風(fēng)景,。

高中風(fēng)景作文字 高中風(fēng)景作文字篇六

每一個(gè)人的成長(zhǎng)故事中,，都充滿了喜怒哀樂(lè)；每一個(gè)人的成長(zhǎng)故事,，都值得我們自己去慢慢回憶,。成長(zhǎng)中的故事，既豐富多彩,，又連連不斷,。就像一首詩(shī)，寫(xiě)下我的喜怒哀樂(lè),，也是一幅畫(huà),，畫(huà)出我生活里的多姿多彩。成長(zhǎng)里,，有苦也有樂(lè),，有歡笑也有淚水。在我這14年的成長(zhǎng)里,，有的事令我深受教育的,，有的事令我傷心難過(guò)，也有許多事讓我開(kāi)心不已,。

14年前的金秋,，我呱呱落地,，開(kāi)始接觸這個(gè)美麗多彩的世界，也拉開(kāi)我成長(zhǎng)舞臺(tái)的帷幕,。

伴隨著父母的殷殷希望,，我呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步,。童年里,，可以為了一顆糖大哭大鬧，也有為了一個(gè)布娃娃整天不說(shuō)一句話,，現(xiàn)在想起自己都忍俊不禁,。

后來(lái)，慢慢地,，我長(zhǎng)高了,，開(kāi)始上學(xué)了，走進(jìn)校園,，和無(wú)數(shù)和我一樣同齡的人一起學(xué)習(xí),，一起游戲。在老師的辛勤教育下,，學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能,，也開(kāi)始明白了些做人的道理。

在讀小學(xué)時(shí),，曾發(fā)生了一件我終生難忘的事,。

記得那一年夏天，我和哥一起偷偷溜出去玩,，在老家的田埂上開(kāi)心地奔跑,，不知怎么回事，哥哥一腳插進(jìn)了田里,，陷得很深,，怎么拉也拉不出來(lái)，就索性自作聰明,，將另一只鞋子也脫了下來(lái),，扔進(jìn)了田里?；氐郊依?，偷偷穿上另外一雙，若無(wú)其事地看電視,。奶奶回家后,，還理直氣壯地叫奶奶拿鞋子，奶奶怎么也找不到那雙鞋子,。奶奶找不到鞋子還把氣撒在了爺爺身上,，我們也不敢作聲,。事情過(guò)了很久，當(dāng)我在一次回到老家,，也許是有人看見(jiàn)了我和哥哥的杰作,，告訴了爺爺奶奶，他們批評(píng)了我和哥哥,，也將這事說(shuō)給了我爸爸媽媽，爸媽也狠狠地批評(píng)了我和哥哥,，我和哥哥感到很慚愧,，學(xué)會(huì)了說(shuō)謊，欺騙了爺爺奶奶,，還讓爺爺挨了罵,，真想找個(gè)地洞鉆下去。從這件事,，我想了很多,，知道了說(shuō)謊是不對(duì)的，知錯(cuò)就要改,，千萬(wàn)不能隱瞞,，更不能讓他人代過(guò)。凡事要勇敢面對(duì),，絕不能逃避現(xiàn)實(shí),。

進(jìn)入初中后，我結(jié)識(shí)了更多的朋友,，學(xué)習(xí)了更多的知識(shí),，更加充分的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。我開(kāi)始有了自己的想法,，也有了更多的煩惱,。我常常會(huì)因成績(jī)下滑而苦惱，因與同學(xué)的矛盾而傷心,，因自己的粗心而滑出前三而悔恨,，也更加在意老師,，同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià),。

今年,，是留在初中的最后一年，馬上面臨人生第一次重大選擇的我,，心中有了緊張,，憂慮。在教室里的每一天,，都是為了中考而努力,。我們揮動(dòng)著筆桿，一遍又一遍的練習(xí),。下了晚自習(xí)回家，仍然在挑燈夜戰(zhàn),。睡六七個(gè)小時(shí)后，又早早來(lái)到學(xué)校，接下來(lái)又是奮筆疾書(shū),，埋頭苦讀,。我深深地感到,，成長(zhǎng)變累了，不那么輕松愉快了,。想拒絕成長(zhǎng)，但成長(zhǎng)的腳步終究不會(huì)停止,，只有繼續(xù)前進(jìn),，才能走向成熟，走向未來(lái),，書(shū)寫(xiě)自己的人生篇章,。

世界變化不停，人潮川流不息，我,，依然在成長(zhǎng)的路上,。

高中風(fēng)景作文字 高中風(fēng)景作文字篇七

我走走停停的觀賞這里美麗的景色,，當(dāng)我看到這里一處的漂亮的景色時(shí),，我不由得停下了腳步,。因?yàn)檫@里的景色實(shí)在是迷人,，它用那能發(fā)電的眼睛,，使我留在這里,。我一下子驚呆了,，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣有生機(jī)的充滿活力的美景。它美的另人陶醉,，美的另人癡迷,，美的另人贊嘆不已！

瞧那櫻花,，正開(kāi)得轟轟烈烈,。它們是一種叫不上名字來(lái)的櫻花樹(shù)：有的是淺粉紅色的,，像一個(gè)個(gè)害羞的紅臉頰,；有的枝頭上是又紅又白的，好似一樹(shù)的桃花；有的是一樹(shù)的白色,，它們都像是得了病似的，臉色蒼白,。櫻花千姿百態(tài),，圣潔如百合，清純于荷花,，絢爛于向日葵,，嬌艷于玫瑰。我在開(kāi)花,，它們?cè)谛?，我在開(kāi)花，它們?nèi)氯?。櫻花美得無(wú)奈,，美得張揚(yáng)，美得超凡脫俗,。人們把“沉魚(yú)落雁,、閉目羞花”獻(xiàn)給了四位美女（貂禪、楊玉環(huán),、西施,、王昭君），而我卻更愿意將它獻(xiàn)給眼前的繁花,，這萬(wàn)千寵愛(ài)集一身的櫻花,！

我走近櫻花，迎面撲來(lái)了陣陣清香,。據(jù)說(shuō)櫻花是色,、香都很淡的花，但是一旦盛開(kāi),，則較桃花更艷,，較梅花更芳醇。我聞著花香,，細(xì)細(xì)的欣賞起櫻花來(lái),。櫻花有五片花瓣，每片花瓣都白白的,，隱隱約約還能透出一絲粉紅色來(lái),。看一朵,，有獨(dú)特的美,；看一樹(shù),，有開(kāi)放的美?；ǘ錉€漫似天霞,，花香四溢天涯。櫻花有著令人佩服的勤勉,、熱枕,、剛毅、執(zhí)著的獨(dú)特風(fēng)格,。再往近處一看,，它們一簇一簇的群放，一簇一簇的花兒散發(fā)出的清香更是令人著迷,?；▋簜兙拖袷且蝗喝嚎蓯?ài)的娃娃，爭(zhēng)先恐后的讓人們來(lái)觀賞自己的艷麗風(fēng)采,！

再看那站在櫻花旁邊的桃花,，美麗極了。它們?cè)诔椅⑿?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，就像是天上的金紅太陽(yáng)，閃閃發(fā)光,。雨后的桃花真香呀,，使人一聞到它的芳香就心醉。好一句：“盈盈荷花風(fēng)前落,，片片桃花雨后嬌呀,！”這些桃花，你不讓我,，我不讓你,，有一簇簇的,有單獨(dú)一個(gè)的，真是千姿百態(tài),，無(wú)奇不有呀,！桃花像杏花，是淺紅色的,，它們每天都在爭(zhēng)奇斗艷,！

它的樹(shù)干有點(diǎn)歪,，像是個(gè)大寫(xiě)字母y一樣傾斜著,。它的葉子呈條形橢圓的,，碧綠碧綠的,。它的小花和葉子均勻地分散在樹(shù)枝上,，遠(yuǎn)處好似一棵正在迎接遠(yuǎn)客的碧綠的迎客松；近處又如同一位啊娜多姿的亭亭玉立的翩翩起舞的妙齡少女,。幾天后,，桃花凋謝時(shí)，你站在樹(shù)下,，就像是在下花雨一樣，散發(fā)出淡淡的幽香,。我仿佛就是一朵在風(fēng)中飛舞的將要落地的小小的一片桃花瓣,，但我不愿意落向地面,，好想再飛一會(huì)兒,。當(dāng)花瓣落盡后，小蜜蜂飛來(lái)告訴我它一天共采了多少好吃的蜂蜜,，小鳥(niǎo)飛到樹(shù)上叫著告訴我,，它這一天的喜悅，我又迫不及待的告訴它們,，我這一刻的幸福與快樂(lè),，我們都欣喜地向?qū)Ψ阶ＹR。當(dāng)我的美夢(mèng)完全做完后,，我才發(fā)現(xiàn)：我不是一朵花，我是在賞花呢,！

我又記起了前幾天的桃樹(shù),。桃樹(shù)上生出無(wú)數(shù)條枝丫來(lái)，樹(shù)枝上粉紅色的桃花都開(kāi)了,，每一片花瓣挨挨擠擠的湊在一起,，像一個(gè)個(gè)小姑娘的燦爛笑臉，可愛(ài)極了,！

那邊還有丁香花,。那些碧綠葉子都藏在萬(wàn)朵繁花之中。它們小小的,，一點(diǎn)兒都不顯眼,。它們也是一簇一簇的，有的又白又小非常嬌嫩,，有的還是金黃金黃的,，非常淡雅,。它們散發(fā)出迷人的香氣，使人像是被施了魔法,，在丁香花的樹(shù)下留戀不歸,。

還有幾棵高大挺秀的鐵樹(shù)。鐵樹(shù)的周?chē)菐в屑饧獾脑说膸в虚L(zhǎng)刺的大葉子,，就像是一只綠孔雀,，尾巴大大的，一直高昂到身體上邊,。它的中間是一些發(fā)灰的小刺,，那些小刺應(yīng)該是它們新生的命根子吧！

迎春花的花很少,，葉子可多的不得了,，它們像是在和我們捉迷藏似的，躲在茂密的嫩葉中,，不出來(lái),。不過(guò)它倒是在嫩葉的襯托下，蠻漂亮的,?；ò杲瘘S金黃的，和小雞的羽毛差不多,?；▋盒⌒〉模雌饋?lái)只有桃樹(shù)葉的1/2吧,！

再看看紫藤,，像是一位年輕姑娘在梳洗她那紫紅紫紅的長(zhǎng)發(fā)；又像是水流湍急的紫瀑布一樣,，流下了深淵,。水是紫紅的，地面也是紫紅的,，只有石頭是綠的,，它們配合的也是非常的默契的嗎！

黃色的花淡雅,，白色的花高潔,，紫紅色的花熱烈面深沉，潑潑灑灑,，在春風(fēng)中正開(kāi)得爛漫,。這就是我們充滿魅力的校園！

高中風(fēng)景作文字 高中風(fēng)景作文字篇九

一根閃著銀色柔光的鐵鏈，一把牢固的大鎖,，一輛紅色的助力車(chē)，構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景,，深藏于我的記憶之中,，久久難以忘懷。

父親上班用的交通工具是每天停在樓下拐角的一輛紅色助動(dòng)車(chē),，小巧輕便的車(chē)身省去了許多堵車(chē)的麻煩,，卻也決定了它經(jīng)常會(huì)被一些小mao賊惦記的悲慘命運(yùn)，而父親的粗心大意[注: 粗：粗蔬,。指做事馬虎,，不細(xì)心。]也使這種隱患變得更為明顯,。母親常常會(huì)為此嘮叨幾句,，卻幾乎沒(méi)起到什么效果。

一次,，父親像往常一樣一邊懊悔自己再次粗心沒(méi)有鎖車(chē),，一邊拉著我急沖沖的往樓下趕，卻在到達(dá)車(chē)前時(shí)和我同時(shí)呆愣在了原地,。助動(dòng)車(chē)還是自家的那輛紅色助動(dòng)車(chē),，但是卻被一根鎖著銅鎖的銀色鐵鏈牢牢地釘在了原地?！斑@是怎么回事,，只聽(tīng)說(shuō)過(guò)丟車(chē)的，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)車(chē)被鎖的啊”,，父親和我滿心的疑問(wèn)卻不知如何處理,。“是騰杰爸爸吧,？”一聲詢問(wèn)打破了這尷尬的局面,，住在一樓的李伯推開(kāi)房門(mén)快步向我們走來(lái)，“我剛還想著什么時(shí)候見(jiàn)到你跟你說(shuō)呢,，正好你來(lái)了,。”李伯頓了頓,，繼續(xù)說(shuō)道“昨天晚上我回家看到你們家的車(chē)又沒(méi)鎖,，正好前兩天隔壁小區(qū)就發(fā)生了盜竊案來(lái)著，車(chē)子就這樣放一晚上太不安全了,，正好家里有多余的鏈子,，就幫你鎖上了?！币话褝湫碌蔫€匙遞到了父親面前,，“給,，這是鑰匙，我也留了一把,，以后看到你們家車(chē)沒(méi)鎖就幫你鎖一下,，你也好開(kāi)?！备赣H手里拿著鑰匙,，一臉復(fù)雜的表情，“這…實(shí)在是太麻煩您了,，這怎么好意思呢,。”“沒(méi)關(guān)系,，反正我一個(gè)老頭天天在家也沒(méi)什么事,，大家都是鄰居嘛，就這么說(shuō)了啊,?！崩畈牧伺母赣H的肩膀，背著手慢慢走回了家中,。父親看著他略顯單薄的身影,，深深的舒了一口氣“這個(gè)世界還是好人多啊”。

從那以后,，只要在家,，總能看到父親的紅色助動(dòng)車(chē)仍舊停留在原地，身上掛著那條美麗的項(xiàng)鏈,。樓道中也再也看不到父親一邊抱怨自己粗心一邊匆匆下樓的身影,。

然而，終于有一天,，那條項(xiàng)鏈的身影從父親的助動(dòng)車(chē)上消失了,，隨之不見(jiàn)的還有李伯那單薄的背影。李伯的離開(kāi)使得父親情緒低落了很久,，慣常的粗心大意也最終使他失去了李伯一直以來(lái)保護(hù)著的那輛助動(dòng)車(chē),，卻同時(shí)有了幾分釋然。

以前的家雖然位置偏僻,，雖然空間狹小,，鄰里關(guān)系卻會(huì)因?yàn)檫@種親密的距離被無(wú)限拉近?？上КF(xiàn)在卻再也見(jiàn)不到以往那種鄰里之間的關(guān)切,，有的只是如壁的冷漠和面對(duì)面卻不相識(shí)的尷尬。唯一留下的，只有記憶中的那道風(fēng)景