無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
高中風(fēng)景作文字 高中風(fēng)景作文字篇一
正值春季,，高大的樹(shù)木上冒出了一些明朗而美麗的綠色,，天空有些蒼白,，我不禁嘆息，為這座沐浴陽(yáng)光的城市感到悲哀,。拐進(jìn)了學(xué)校南面的林蔭小道,，寂靜得只有沉淀下的鳥(niǎo)鳴聲和我們“沙沙”的腳步聲。
看著樹(shù)枝間透下的陽(yáng)光,，在水泥路上投下一個(gè)個(gè)美麗的光圈,，我望著它們——那些富有靈性的光與影。輕輕喘息著，我們已經(jīng)跑了一大段路程了,。天空還是有些蒼白,，地面又是一層灰色。我黯然失神,，干脆不看了,，直勾勾地盯著前方。跑到小道的盡頭,，又是一個(gè)轉(zhuǎn)角,，我繼續(xù)目不斜視。
一串銀鈴般的笑聲瞬間融化了我的聽(tīng)覺(jué),，我怔住了,。原本目不斜視我，被這天籟般的笑聲誘惑著調(diào)轉(zhuǎn)了腦袋,。盡管我的腳步一步未停,，但我去如同電擊一般回不過(guò)神來(lái)：那是小學(xué)區(qū)的后方，是可愛(ài)的小菜園,。
只見(jiàn)一個(gè)十歲左右的小女孩蹲在菜園里,，兩只胖嫩的小白手上沾上了泥土，正奮力地用鏟子刨土地,。在她的身后還有一位男老師,，微笑著注視她。時(shí)而輕拍小女孩的后背,，時(shí)而用手指著土地,，嘴上喃喃說(shuō)著話語(yǔ)。
時(shí)光就這樣被定格了,。旭日的陽(yáng)光映在兩張喜悅的臉龐上,，那光影使他們的面龐如石膏一樣邊緣柔和，皮膚光滑,。那金紅色的臉龐從此鑲嵌在我的腦海里,。菜園里的蔬菜葉子在晨風(fēng)中擺動(dòng)，在召喚陽(yáng)光的滋潤(rùn),。又是一串笑聲,，把我的嘴角也輕輕地挑起，此刻的我不再注視他們,，因?yàn)槟敲篮迷缫殉蔀槲遗懿街痰慕K點(diǎn),。
我跑過(guò)小菜園，跑入小學(xué)區(qū)的操場(chǎng),，我抬起頭仰望天空,，天空不知何時(shí)變得澄澈透明,，一種滋潤(rùn)到要溢出的藍(lán)色讓我無(wú)比感動(dòng),。這一方湛藍(lán),，是剛才的笑臉留給我的嗎？留給我這個(gè)無(wú)名而匆匆的路人嗎,？我一步步邁開(kāi)腳步,。我想我是個(gè)容易滿足的人，他們的笑容讓我覺(jué)得無(wú)比幸福,。
若是我也能如小女孩一般,，忘我在自己的土壤里播種夢(mèng)想，守候她成熟,；若是我也能如天空一般,，在蒼白后回歸原本的清澈美好，那是否我也能成為別人途中最動(dòng)人的風(fēng)景,？猛然間明白了“風(fēng)景”的含義,，是瞬間幻化為永恒的美好，我跑到了終點(diǎn),。感謝晨跑,，感謝那無(wú)比美好的沿途的風(fēng)景。
高中風(fēng)景作文字 高中風(fēng)景作文字篇二
“人生就像一個(gè)長(zhǎng)途旅行,，卻只有單程機(jī)票,，不買回車票”，每每當(dāng)我因低回而緘默時(shí),，這句話總會(huì)充盈我的腦海,。我默念默許，感慨萬(wàn)千,。是啊,，這一路所途徑的風(fēng)景旖旎千秋。也許冗長(zhǎng)無(wú)味,，或輝煌璀璨,，但即使短暫地稍縱即逝，可卻也擁有存在過(guò)的美好,，無(wú)怨無(wú)悔了,。
每到一個(gè)風(fēng)景處，我們都會(huì)駐足欣賞,，沐浴著怡人的風(fēng)景,。這也都是一個(gè)個(gè)的釋站，小憩片刻,，但停歇后,，又需繼續(xù)前行觀光,。而在一個(gè)個(gè)的風(fēng)景里，也會(huì)有著一個(gè)個(gè)過(guò)路的游客,，我們素不相識(shí)的彼此卻與離奇偶遇,。風(fēng)景里我們會(huì)因旅途的愉悅而欣喜，也會(huì)因游覽的疲累而哭嚎,。這又何嘗不是我們多彩的人生呢,？
讓我們把思緒倒帶，回憶一下腦海中深刻的三個(gè)風(fēng)景吧,。
明凈春水,，匣木傳親情。
固執(zhí)的我,，有著固執(zhí)的心,。母親對(duì)我苦口婆心的勸誘，我總會(huì)置之罔聞,。在年幼的我看來(lái),，這些繁瑣的嘮叨，總會(huì)使我的心冗雜不寧,。而久過(guò)悠悠的歲月,，我便懂得了母親的用心良苦，是那個(gè)小匣子,，打開(kāi)了我久結(jié)的心,。
有一次父母出去了，跟母親慪氣的我在家游移不定,，好不容易來(lái)到父母的房間找東西,。他們的屋子布置得雖有些老式，但頗顯樸素整潔,。無(wú)意間拉開(kāi)母親抽屜時(shí),，偶然間被一個(gè)東西硌到。我滿腹好奇地拿出它,。這貌似為一個(gè)正方形的木匣子,，上面覆蓋著一個(gè)菱形布，精致小巧,。我顫巍巍地打開(kāi)了它,，卻在打開(kāi)它的一瞬間，木然了……
里面整齊地?cái)[滿了我和姐姐的照片,，照片有些陳舊,，也時(shí)隔多日了，連我自己都不記得是何時(shí)所照的了,?？吹阶约耗菭€漫的笑臉,，我塵封冰凍的心終于暖起來(lái)了。我沿著照片的封面看,，手指不經(jīng)意間觸碰到了一片泛黃的字跡,。上面模糊地布著一些小字。一張寫(xiě)著：“這是我的兩件‘小棉襖’”,，一張“孩子們笑得好燦爛,，我也開(kāi)心哪”……我哽咽了……還有一張扉頁(yè)上寫(xiě)著：“今天說(shuō)了這孩子兩句，沒(méi)想到就沒(méi)想到就慪氣了,，我真是心疼，是不是我太狠了,？“讀到這時(shí),。我已呆若木雞，胸口仿佛有一團(tuán)亂麻在瘋狂地蹭著,，塞地心口好難受,。嗓子眼里也仿佛卡了一塊黏糊糊的東西。此時(shí)此刻,，淚已無(wú)聲無(wú)息地滑落,，咸咸的，粘粘的,，攀慢了我的面頰……
在這個(gè)風(fēng)景里,，包含了我太多的淚水。我一次又一次地懺悔,，父母為我做了多少,，我又索取了多少。都說(shuō)“百善孝為先”,，但我卻那般幼稚地傷了母親的心,。母親的愛(ài)短小貼切，卻一點(diǎn)一點(diǎn)泌滿了我純摯的心,。那些可愛(ài)的文字,，堅(jiān)實(shí)又沉重地壓滿了我的心腔。望窗外一泓春水,，明凈清澈,。我知道，在這個(gè)風(fēng)景里,，母親演繹的角色偉大正直,，而我又何嘗不是一個(gè)小小的配角呢？
微笑暖心,，心境盈自信,。
有一段時(shí)間,，由于考試的頻頻失利，我深處落寞的低谷,，茶不思飯不香地度日如年,，對(duì)身邊的人和物都冷淡處之?？墒敲慨?dāng)我途徑一家飾店時(shí),，簾幕背后總會(huì)有一個(gè)親切的微笑閃現(xiàn)著，總是我的心不再孤寂,。原來(lái)這世上還是有人在意我,、懂得我、肯定我的,。日復(fù)一日,，正是那個(gè)微笑給了我自信，鼓舞了我,，我也開(kāi)始學(xué)會(huì)著微笑,。直到一天，源于好奇心的我,，悄悄地拉開(kāi)了簾幕背后的真實(shí),，然而卻令我目瞪口呆，竟是一個(gè)小巧的玩偶,！而那笑缺一直是純凈的,。半晌釋然，我的嘴角浮現(xiàn)出了微笑,。
這個(gè)風(fēng)景里,，我是游客，微笑是光景,。那微笑暖暖地?fù)嵛苛宋业男?。雖然這只是一場(chǎng)鏡花水月，但卻使我懂得了：決定生活的不是生活本身,，而是我們面對(duì)挫折時(shí)的心境,。人生中的失敗與勝利，沉淪與崛起,，豈不只相差最初那一個(gè)轉(zhuǎn)念的距離么,？
名勝古跡，愉悅我心扉,。
每年假期我都會(huì)隨父母游歷千山萬(wàn)水,。像巍峨高聳的泰山，神圣高尚的三孔,，多姿百態(tài)的黃山,，金碧輝煌的故宮博物院,，莊嚴(yán)肅穆的天安門(mén)廣場(chǎng)……這些風(fēng)景名勝都是我們偉大祖先智慧的結(jié)晶，也使我的心情得到松弛與解脫,。
一路的行走,，我途徑了諸多的風(fēng)景。每個(gè)風(fēng)景都會(huì)使我流連忘返,，也使我受益匪淺,，我從不后悔莫及。每個(gè)人都是人生風(fēng)景中的游客,，途徑了彼此莫名的憂傷,，攜帶走的卻是一份愜意的欣愉。而每一個(gè)風(fēng)景也都是我記憶中的一頁(yè)相片,，一張剪影,，美輪美奐地留住了每一個(gè)瞬間，在風(fēng)起時(shí)分,，能夠有暗香情韻。
人生路上,，父母,、老師、朋友……都是旖旎的風(fēng)景,，都如夢(mèng)如幻地歌詠著幻妙的奇景,，如癡如醉地演繹著多變的喜怒哀樂(lè)。這一路風(fēng)景,，我走過(guò)一處戀一處……
高中風(fēng)景作文字 高中風(fēng)景作文字篇三
四季總是年復(fù)一年地依次降臨在大地的每個(gè)角落,。自然便是我們感知四季交替更換的樞紐。通過(guò)人與自然的交融更使一年四季的風(fēng)景美麗動(dòng)人,，多姿多彩,。
初春的南方，陽(yáng)光明媚,，百花爭(zhēng)艷,。近處湖畔,，垂柳成行,，微風(fēng)吹過(guò),，她那長(zhǎng)發(fā)便隨風(fēng)婆娑起舞,，仿佛在向人們招手,。草地上,，一株株小草破土而出,，好像剛剛從酣夢(mèng)中醒來(lái),，舒展著它們幼嫩的綠葉,。苗圈里,，萬(wàn)紫千紅的花兒悄悄地綻開(kāi)了笑臉,，爭(zhēng)奇斗艷。那寬闊無(wú)垠的麥田地阡陌相連,，就像披著一層透明的碧紗,，孕育著早春的生機(jī)，欣欣向榮,。
田野上,，人們正忙著春耕，身輕如燕的姑娘們有的在挑,，有的在抬,，有的在插秧，你追我趕,，隨著陣陣“加油”聲掠過(guò)．她們身后已留下片片嫩綠,。健壯的小伙子們也不甘示弱，一手持鞭,，一手扶犁,，不時(shí)地吆喝著牛，歡快地犁著田,。鶴發(fā)童顏的老者,，也手扛鋤頭，嘴銜煙斗,，為他們打氣加油,，臉上露出滿意的笑容……“我們的家鄉(xiāng)，在希望的田野上……”的歌聲此起彼伏,，遠(yuǎn)近唱和,，那悠揚(yáng)的旋律在田野上空久久回蕩。
炎夏的南方,，驕陽(yáng)似火,，把大地烤得滾燙滾燙的。陣風(fēng)吹過(guò),，卷起股股熱浪,，小樹(shù)無(wú)精打采地耷拉著腦袋，樹(shù)陰里的蟬兒也疲倦地叫著,，聲音低沉而緩慢,，像在向人們?cè)V說(shuō)自己不悅的故事。老人們坐在樹(shù)陰下,，不緊不慢地?fù)u著扇子,。林中小鳥(niǎo)，也懶洋洋地躲在樹(shù)上，似乎正在做著那“豐收”的夢(mèng),。
沙灘上空,，白云朵朵．海風(fēng)習(xí)習(xí)，海水那特有的氣味彌漫著整個(gè)港灣,。千奇百怪的小貝殼靜靜地躺在海灘上,，似乎等著人們?nèi)ナ矮@。追逐嬉鬧的人們?yōu)R起了浪花朵朵,。你看,，黃沙上架起了五顏六色的帳篷，小伙子和姑娘們紛紛撲向淺海沖浪,，一排排巨浪打來(lái),，一會(huì)兒把他們吞沒(méi)，一會(huì)兒又把他們送上沙灘,，驚叫聲,、嬉笑聲混成一片，熱鬧非常,。海濤伴著歡歌笑語(yǔ)此起彼伏,，回蕩在每個(gè)人的心間。
颯颯秋風(fēng)吹拂著大地,，帶來(lái)幾分涼意,，告訴人們秋季到來(lái)了。蔚藍(lán)的`天空是那么明亮,，她仿佛一塵不染，晶瑩透明,，云朵格外的溫柔嫻靜,，陽(yáng)光格外明媚和煦，空氣像洗過(guò)一樣明凈,，使人胸懷開(kāi)闊,，心曠神怡。秋風(fēng)吹彎了小草的腰肢,，小草早已脫去了綠衣?lián)Q上秋裝,；秋風(fēng)吹斂了花兒的笑容，染黃了樹(shù)葉……
一望無(wú)垠的稻田上,，那黃澄澄的谷子粒粒飽滿,，迎著秋風(fēng)笑彎了腰，稻海中掀起嘩嘩的稻浪,。在這稻浪中,，最醒目的是稻浪里的一塊塊碧綠“翡翠”——甘蔗。這兒的甘蔗根根粗壯高大，枝葉在秋風(fēng)的撫摸下發(fā)出沙沙的叫嚷聲,，好像在爭(zhēng)先恐后地向秋風(fēng)報(bào)喜,。看著這一切,，農(nóng)民伯伯的心里跳動(dòng)著喜悅的音符,，逐漸譜成了一首動(dòng)聽(tīng)的歌。太陽(yáng)漸漸西下了,，燒紅的西天也慢慢地褪去了,，碧綠無(wú)際的蔗林與天邊相接，倦鳥(niǎo)回巢,，剎那間,，唐代詩(shī)人王勃描述的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的景象,，活現(xiàn)在我的眼前,。南方的秋景多醉人啊,！
寒冬,，太陽(yáng)好像怕冷似的，從東邊向西邊一滑就過(guò)去了,，下午五六點(diǎn)鐘月亮就趕著接班了,。南方的冬天不下雪，但屬于冬季的美麗仍像雪花一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地繽紛遍布,。四季常青的松柏在凜冽的北風(fēng)中沒(méi)有絲毫動(dòng)搖,。梅花悄然綻放，火紅的活力感染著每個(gè)生命,！躲在云層后的陽(yáng)光不時(shí)灑下一把燦爛,。與裹在人們厚厚大衣里的冬的微笑一齊點(diǎn)綴著大地。青年們毫不吝嗇地灑著花季的熱情,。湛江的冬天,，每時(shí)每刻都那么絢麗多彩，可愛(ài)異常,！
花開(kāi)花落,，草枯草榮，當(dāng)我們坐在歲月的兩岸看時(shí)光的飛逝時(shí),，人,、自然與四季早已在不知不覺(jué)中一點(diǎn)一滴地交融，密不可分地相輔相成,。人類就在這種氛圍里,，尋找著屬于自己的一塊天空，活出了自己的精彩。自然與四季就像皇帝的新衣那樣,，一出勝過(guò)一出,，依次地更替著，充實(shí)著我們的生活,，融入了我們的心靈,。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：但愿人類、自然與四季是一首和諧的歌,，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地回蕩于壯麗的太空,！
高中風(fēng)景作文字 高中風(fēng)景作文字篇四
每一個(gè)人的成長(zhǎng)故事中，都充滿了喜怒哀樂(lè),；每一個(gè)人的成長(zhǎng)故事,，都值得我們自己去慢慢回憶。成長(zhǎng)中的故事,，既豐富多彩,，又連連不斷。就像一首詩(shī),，寫(xiě)下我的喜怒哀樂(lè),，也是一幅畫(huà)，畫(huà)出我生活里的多姿多彩,。成長(zhǎng)里,，有苦也有樂(lè)，有歡笑也有淚水,。在我這14年的成長(zhǎng)里,，有的事令我深受教育的，有的事令我傷心難過(guò),，也有許多事讓我開(kāi)心不已,。
14年前的金秋，我呱呱落地,，開(kāi)始接觸這個(gè)美麗多彩的世界，也拉開(kāi)我成長(zhǎng)舞臺(tái)的帷幕,。
伴隨著父母的殷殷希望,，我呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步,。童年里,，可以為了一顆糖大哭大鬧，也有為了一個(gè)布娃娃整天不說(shuō)一句話,，現(xiàn)在想起自己都忍俊不禁,。
后來(lái)，慢慢地，我長(zhǎng)高了,，開(kāi)始上學(xué)了,，走進(jìn)校園，和無(wú)數(shù)和我一樣同齡的人一起學(xué)習(xí),，一起游戲,。在老師的辛勤教育下，學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能,，也開(kāi)始明白了些做人的道理,。
在讀小學(xué)時(shí)，曾發(fā)生了一件我終生難忘的事,。
記得那一年夏天,，我和哥一起偷偷溜出去玩，在老家的田埂上開(kāi)心地奔跑,，不知怎么回事,，哥哥一腳插進(jìn)了田里，陷得很深,，怎么拉也拉不出來(lái),，就索性自作聰明，將另一只鞋子也脫了下來(lái),，扔進(jìn)了田里,。回到家里,，偷偷穿上另外一雙,，若無(wú)其事地看電視。奶奶回家后,，還理直氣壯地叫奶奶拿鞋子,，奶奶怎么也找不到那雙鞋子。奶奶找不到鞋子還把氣撒在了爺爺身上,，我們也不敢作聲,。事情過(guò)了很久，當(dāng)我在一次回到老家,，也許是有人看見(jiàn)了我和哥哥的杰作,，告訴了爺爺奶奶，他們批評(píng)了我和哥哥,，也將這事說(shuō)給了我爸爸媽媽,，爸媽也狠狠地批評(píng)了我和哥哥，我和哥哥感到很慚愧,，學(xué)會(huì)了說(shuō)謊,，欺騙了爺爺奶奶,，還讓爺爺挨了罵，真想找個(gè)地洞鉆下去,。從這件事,，我想了很多，知道了說(shuō)謊是不對(duì)的,，知錯(cuò)就要改,，千萬(wàn)不能隱瞞，更不能讓他人代過(guò),。凡事要勇敢面對(duì),，絕不能逃避現(xiàn)實(shí)。
進(jìn)入初中后,，我結(jié)識(shí)了更多的朋友,，學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，更加充分的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,。我開(kāi)始有了自己的想法,，也有了更多的煩惱。我常常會(huì)因成績(jī)下滑而苦惱,，因與同學(xué)的矛盾而傷心,，因自己的粗心而滑出前三而悔恨，也更加在意老師,，同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià),。
今年，是留在初中的最后一年,，馬上面臨人生第一次重大選擇的我,，心中有了緊張，憂慮,。在教室里的每一天,，都是為了中考而努力。我們揮動(dòng)著筆桿,，一遍又一遍的練習(xí),。下了晚自習(xí)回家，仍然在挑燈夜戰(zhàn),。睡六七個(gè)小時(shí)后,，又早早來(lái)到學(xué)校，接下來(lái)又是奮筆疾書(shū),，埋頭苦讀。我深深地感到,，成長(zhǎng)變累了,，不那么輕松愉快了,。想拒絕成長(zhǎng)，但成長(zhǎng)的腳步終究不會(huì)停止,，只有繼續(xù)前進(jìn),，才能走向成熟，走向未來(lái),，書(shū)寫(xiě)自己的人生篇章,。
世界變化不停，人潮川流不息,，我,，依然在成長(zhǎng)的路上。
高中風(fēng)景作文字 高中風(fēng)景作文字篇五
曾記否,，相伴素色年華里最永恒的風(fēng)景,，與之一諾相許，赴一場(chǎng)莊周夢(mèng)蝶,，驚一輪南柯一夢(mèng),。
——題記
曲終人盡散，人走茶漸涼,。點(diǎn)一盞清冷的燭光,，嗅一襲溫暖的書(shū)香，品一段柔情的歲月,，賞一景曉風(fēng)殘?jiān)?，楊柳依依，奈何無(wú)處話凄涼,。最美不過(guò)映襯著狡黠的月光,，尋覓書(shū)里的風(fēng)景，將輕淺的念想安放在淡淡的徽宣上,。就這樣,，一起穿過(guò)千年前，幽深的長(zhǎng)巷,，叩開(kāi)朱紅的門(mén)扉,，驚嘆滄桑的時(shí)光。
“重重簾幕密遮燈,，風(fēng)不定,，人初靜，明日落紅應(yīng)滿徑,?！陛p輕吟詠起這句詞，勾起心中的無(wú)限遐想,。在煙雨江南,，春深遲暮,，微風(fēng)拂過(guò)，帶走滿徑殘香,，那落紅美得讓人神傷,，似如血朱砂瓦，晶瑩琉璃窗,。張先無(wú)力地望著春光流逝,，傷嘆匆匆時(shí)光。朦朧月色下,，“云破月來(lái)花弄影”,，卻也只是見(jiàn)花垂淚，望月悲懷,。
田為簡(jiǎn)潔的一生就如同他的詞,，稀少卻更加讓人珍惜。一句“多情簾燕獨(dú)徘徊,，依舊滿身花雨又歸來(lái),。”足以翩然入境,，在江南落了滿身的花雨,，癡情一場(chǎng)碧水無(wú)涯的相遇，來(lái)慰藉自己在塵世中漸次蒼白的靈魂,。這般意境在《臨江仙》中也有感觸,，“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛,?！痹诩?xì)碎的流年里，忽見(jiàn)雙飛燕,，奈何人獨(dú)立,，無(wú)伴賞花話今朝。
比起多情的江南,，我更向往“折戟沉沙鐵未銷”的風(fēng)云戰(zhàn)場(chǎng),。“征蓬出漢塞,，歸雁入胡天”,，想要成長(zhǎng)為叱咤一方的將領(lǐng)，迎著風(fēng)沙,，聽(tīng)著戰(zhàn)鼓齊鳴,，活在刀光劍影下?！皼](méi)淤泥而藹然含笑,，斷頸項(xiàng)而長(zhǎng)鍤在握,。”賞“大漠孤煙直,，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！睘閴邀惼嗝赖耐硐悸錅I,，為凄清肅穆的夜月垂思，光與影以最暢直的線條進(jìn)行分割,，金黃的黛赭都純凈得毫無(wú)斑駁,。那絕美的風(fēng)景隨著唐宋元明清千年不枯的笑容，延伸到整個(gè)世界,。
余秋雨曾在《文化苦旅》中感慨道：“時(shí)間和文字在一個(gè)個(gè)老庭院里廝磨,，這是文化存在的極溫暖的方式。千般荒涼,，以此為夢(mèng),；萬(wàn)里蹀躞，以此為歸,?！蔽淖謱⑸酱ㄖ瑲q月之秘囊括其中,，它無(wú)痕無(wú)跡,，卻被天地銘記。人類的豐功偉績(jī)?cè)谏胶又g顯得極為渺茫,，一旦將全部放下在山河之間,，我們也就找到了終點(diǎn)，價(jià)值和生命的終點(diǎn),。而這終點(diǎn),，曾被陶淵明準(zhǔn)確表述為：“托體同山阿?！?/p>
曲終人盡散,，人走茶漸涼。美好的事物轉(zhuǎn)瞬即逝,，甚至消失得令人措手不及,。我們學(xué)會(huì)將這美好流淌于筆端，萬(wàn)般繾綣輕舞在指尖,，將年華以及年華長(zhǎng)出的記憶都安放在一冊(cè)書(shū)里,，多年以后，像觀看一部古老的電影,，依舊黑白分明,，情節(jié)如初,。喧囂的生命都將沉醉于書(shū)里的風(fēng)景……
莊生啊，蝴蝶,。
南柯啊,，一夢(mèng)。
