人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

期考反思作文字 期考反思篇一

語(yǔ)文成績(jī)還算是不錯(cuò)，在我們班里是第一,，這次的考試讓我覺(jué)得自己還是學(xué)的不扎實(shí),。以前的考試是粗心出錯(cuò)了，可這次的考試有好多題是不會(huì)錯(cuò)了的,。

這次的考試我們班有四門(mén)功課100的同學(xué),，這使我覺(jué)得自己有很多不足，讓我覺(jué)得以后必須更加努力學(xué)習(xí),，靈活掌握知識(shí),，要奮起直追趕上和超過(guò)比我學(xué)習(xí)好的同學(xué)，學(xué)習(xí)同學(xué)們好的學(xué)習(xí)方法,，加倍適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這就是我的感想！

期中考試后感想作文250字

期中考試之后,，大家認(rèn)為應(yīng)該痛痛快快地玩一場(chǎng),，拋開(kāi)一切的煩惱與憂慮。的確,，應(yīng)該放松放松了,，辛苦了一學(xué)期了。但是與此同時(shí),，也都擔(dān)心著自己的考試成績(jī),，我也不例外?？荚嚦煽?jī)當(dāng)然是決定老師對(duì)大家的看法,，所以大家對(duì)此非常的關(guān)注。

期中考試后放假的四天,，我每天帶著忐忑不安的心情,，難過(guò)地度過(guò)了這個(gè)看起來(lái)短暫，實(shí)際漫長(zhǎng)的假期,。

語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了,，一看，果然如此,。我看了看周?chē)?，同學(xué)們個(gè)個(gè)都露出了洋溢的笑容。我低下了頭,，不敢看老師,，也不敢看同學(xué)。好像一陣陣嘲笑聲在我耳邊回響,，我恨不得地上有個(gè)洞,，馬上鉆下去。老師在分析卷子,，這些題目我都是可以做對(duì)的,，但是我都做錯(cuò)了。要是我認(rèn)真讀題,，考試成績(jī)不知會(huì)有多好,。可惜啊,，可惜,，世界上沒(méi)有后悔藥。

回想這次考試,，有成功也有不足,，這讓我可以汲取更多的經(jīng)驗(yàn)，去應(yīng)對(duì)生活中一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn),。

期考反思作文字 期考反思篇二

一個(gè)人要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正,，他才能有進(jìn)步。而反思,，則也是必不可少的,。

期中考試,，數(shù)學(xué)還行，但是語(yǔ)文嘛,，卻將總分拉到了年級(jí)十六名,。

于是，我開(kāi)始反思：基礎(chǔ)與閱讀失分較多,，而習(xí)作基本沒(méi)什么較大的問(wèn)題,。基礎(chǔ)就不用說(shuō)了,，平時(shí)知識(shí)掌握不太牢靠,。閱讀提取信息與了解人物的形象特點(diǎn)，總體來(lái)說(shuō)不是很好,?；緛?lái)說(shuō)，就是老師一挖坑我就一頭栽進(jìn)去,。判斷能力明顯低于其他同學(xué),。

綜合以上方面,，我主要是想出了以下的應(yīng)對(duì)方案,，并且嚴(yán)格執(zhí)行以確保在以后的考試時(shí)后不會(huì)掉進(jìn)坑里去,。

在記憶里的黃金時(shí)期――就是現(xiàn)在多多讀,，多多的記,。以保證我人生的基礎(chǔ)足夠牢靠,，足以承受住我以后人生中的種種困難,，并且確保我的人生金字塔不會(huì)倒塌,，不會(huì)讓我前功盡棄,。

我會(huì)努力的多閱讀中外名著,，讓自己的視野變得寬闊，情操變得高尚,，心懷變得寬廣,。同時(shí)培養(yǎng)自己的閱讀能力，讓自己能看名著,，又能懂名著,，也不枉費(fèi)一段時(shí)間。在此同時(shí),，我會(huì)思考一些問(wèn)題,，同時(shí)把它們解答出來(lái)，以此來(lái)提高自己的閱讀能力,，讓自己在遇見(jiàn)問(wèn)題閱讀時(shí)不在毫無(wú)頭緒,，而是胸有成竹。

當(dāng)然，擁有了這些還不夠我還會(huì)鍛煉自己的變別能力,。誓不能再出現(xiàn)老師挖坑我跳坑的現(xiàn)象,，而應(yīng)當(dāng)是〝老師挖坑我填坑〞。因?yàn)槲蚁嘈?，即使有填不完的坑,，但是卻有打不敗的人。

當(dāng)我做到了這些后,，老師，你盡管放馬過(guò)來(lái),。小生我見(jiàn)招拆招,，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩,。任您的陷阱有多么隱蔽,，可是我還是不會(huì)中計(jì)的。

人不是為失敗而生的,，一個(gè)人可以被毀滅,，但不能被打敗。成績(jī),，你一次次讓我低頭,，可是總有一天我會(huì)把你踩在腳下！

期考反思作文字 期考反思篇三

在上周的星期四,、星期五,，我們進(jìn)行了期中考試。

這個(gè)星期,，成績(jī)出來(lái)了,，我迫不及待地一到了家，就拿著媽媽的手機(jī)看成績(jī),，我的總分是五百五十分,，相對(duì)上次的期末考試來(lái)看，這次上升了三十多分,，二十個(gè)名次,。

語(yǔ)文試卷一百五十分的總分，我的成績(jī)是一百分,，比上一次的期末考試退步了十分,，原因是上課時(shí)，還不太認(rèn)真,，往往有些地方?jīng)]有聽(tīng)到,，而試卷上卻有老師講過(guò)的題，而且作文上的字也寫(xiě)得不太好,。

數(shù)學(xué)和英語(yǔ)各是一百二十分的總分,，成績(jī)分別是八十一分和九十三分,，數(shù)學(xué)考得不好的原因是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，老師講過(guò)的題沒(méi)聽(tīng)到,，而試卷上出的也是原題,。英語(yǔ)考得較好的原因是單詞記了幾遍，有些題目復(fù)習(xí)到了,，但對(duì)語(yǔ)法和一些句子的翻譯還不太熟,。

地理、生物,、政治和歷史各是一百分的總分,，我分別考了九十一分、七十三分,、六十四分,，其中歷史沒(méi)有及格。地理考得好是因?yàn)樯险n聽(tīng)講比較認(rèn)真,。生物還可以,，是因?yàn)樵诹?xí)題，有些錯(cuò)題沒(méi)有及時(shí)更正,，還是不會(huì)做,。政治相對(duì)上次考試上升了十分左右，但也才剛剛過(guò)了及格線,，主要是筆記沒(méi)記牢,，記得也比較分散，往往背了一部分的筆記,，又要翻幾頁(yè)到另一個(gè)地方記,，印象也不太深刻。歷史沒(méi)有及格的原因是,，上課時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，錯(cuò)了的題也沒(méi)有及時(shí)更正，導(dǎo)至了錯(cuò)的題目還不會(huì)做,，講試卷時(shí),，也沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，而且題目有的是老師講過(guò)的原題,，在這里丟了分,。

通過(guò)了這次的考試，我還需要加強(qiáng)數(shù)學(xué),、生物,、歷史和政治，地理、語(yǔ)文和英也要練習(xí),，爭(zhēng)取在這次的期末考試中取得更好的成績(jī),。

期考反思作文字 期考反思篇四

正視成績(jī)：查漏補(bǔ)缺更重要

期中階段檢測(cè)是學(xué)習(xí)的一個(gè)階段，成績(jī)本身所具備的參考意義,，也就是對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)的階段性檢查,，因而，考試后的查漏補(bǔ)缺尤為重要,，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,。

既然是一種階段性檢測(cè)，家長(zhǎng)就不要太糾結(jié)于孩子的成績(jī),，趙校長(zhǎng)提醒道,，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要放下功利心，單純盯著成績(jī)是不夠的,。要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)只是一個(gè)方面,，并不是全部,，學(xué)生在校期間還接受多元化的教育,，還學(xué)習(xí)了一些課程，家長(zhǎng)要客觀,，要看到孩子的努力和進(jìn)步,，看到孩子在班級(jí)和學(xué)校生活中的快樂(lè)，而不僅僅是這次檢測(cè)所反映出來(lái)的問(wèn)題,。當(dāng)前正處于一種多元化的生活,，學(xué)生學(xué)知識(shí)固然重要，然而其他能力的提升也是學(xué)生自身成長(zhǎng)一個(gè)非常重要的方面,。

正視心態(tài)：夯實(shí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵

提及考試,，很輕易就想到心態(tài)調(diào)整問(wèn)題，無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng),，這時(shí)候都不必過(guò)于焦慮;通過(guò)階段性測(cè)試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)調(diào)整就可以了，無(wú)論是知識(shí)掌握上的疏漏,，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題,，這次成績(jī)好不好都可以“過(guò)去”，將檢測(cè)所暴露出來(lái)的問(wèn)題一一解決了,，就可以了,。城陽(yáng)四中物理老師盧衍員表示，就階段性檢測(cè)而言,，期中考試是一個(gè)階段性考試,，只是考察近期一小段時(shí)間的.學(xué)習(xí)情況，畢竟是學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)階段，學(xué)生應(yīng)該當(dāng)做一次小的階段,，不要太過(guò)于患得患失,，要注重查漏補(bǔ)缺，反思得失,，彌補(bǔ)不足,，在后面的學(xué)習(xí)中爭(zhēng)取盡量避免改進(jìn);及時(shí)以這種方式“自查”，然后夯實(shí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵,。

據(jù)鞍山二路小學(xué)德育主任黃蕾介紹,，“階段性質(zhì)量檢測(cè)”在小學(xué)而言是一種隨堂檢測(cè)，主要是給孩子提個(gè)醒,，用成績(jī)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何,、學(xué)習(xí)哪個(gè)方面弱一些，以在下半學(xué)期進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,，對(duì)學(xué)生起一個(gè)督促作用,。當(dāng)前小學(xué)“減負(fù)”，小學(xué)階段的學(xué)生更倡導(dǎo)一種“快樂(lè)學(xué)習(xí)”氛圍,，期中檢測(cè)對(duì)孩子們無(wú)壓力,，孩子們“都很淡定”。

期考反思作文字 期考反思篇五

這個(gè)星期是期中考試,。也是我在這個(gè)學(xué)校的第一場(chǎng)考試,，面對(duì)這場(chǎng)考試，我既期待又緊張,，期待的是想看這半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)出的成果,，緊張的是，在第1場(chǎng)考試會(huì)給我?guī)?lái)什么樣的驚喜或驚嚇,。

時(shí)間是飛快的,，很快所有科目的考試結(jié)束了，接著第一張?jiān)嚲矸謹(jǐn)?shù)發(fā)下來(lái)了,。是數(shù)學(xué)試卷,，分?jǐn)?shù)真是讓我震驚。因?yàn)榈谝粡埍唤視缘?，這是一個(gè)很糟糕的分?jǐn)?shù),，我很想大哭一場(chǎng)，可是那是自己不努力,，以為認(rèn)真學(xué)習(xí)造就出來(lái)的結(jié)果,，有什么理由哭呢……

走在校園的小路上，寒冷刺骨的風(fēng)一陣又一陣抽打在我身上,，回想那張?jiān)嚲?，回想著爸媽一遍又一遍?duì)我說(shuō)的冀望,，這迫使我都不敢抬起頭。

我發(fā)覺(jué)自己并沒(méi)有那么勤快了,，開(kāi)學(xué)以前我對(duì)爸爸承諾在這個(gè)學(xué)校里要好好表現(xiàn),，于是我開(kāi)始規(guī)劃自己的每一天，明天要完成什么作業(yè),，以及這些題會(huì)不會(huì)做,，可是到后來(lái)越來(lái)越懶惰了，題目有時(shí)候在老師講題的時(shí)候才寫(xiě)完,，給自己新的計(jì)劃表也沒(méi)有按時(shí)完成,，給自己定了幾條禁止條律也總是逾越，我從“我會(huì)好好完成作業(yè)”變成了“作業(yè)不會(huì)寫(xiě)”,，直到通過(guò)了這次期中考試,，我才知曉自己到底還在堅(jiān)持沒(méi)。

翻著自己給自己抄寫(xiě)的正能量勵(lì)志奮斗的話,，我發(fā)現(xiàn)我根本沒(méi)有好好理解它們其中的含義,，可能也就是覺(jué)得這些話，戳中自己內(nèi)心,，或者是說(shuō)的很對(duì)才摘抄下來(lái)的,，我仿佛又回到了初中那樣考砸了只會(huì)傷心，沒(méi)有一絲行動(dòng),，也不相信自己有那個(gè)能力,，那個(gè)時(shí)候我身旁的同學(xué)們都在努力奮斗著學(xué)習(xí),，總在教室完成一張又一張總寫(xiě)不完的試題,，他們是多有耐心啊，于是我也跟著嘗試起來(lái),，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有那么輕易,，以前的基礎(chǔ)題聽(tīng)完老師的課就會(huì)完成了，現(xiàn)在提起筆寫(xiě)就全不會(huì),，做完后題幾乎只對(duì)了一點(diǎn),，這就是初中的我不好好努力的結(jié)果。

老師總是說(shuō)時(shí)間不等人,，當(dāng)時(shí)的我悠哉悠哉的也不急不忙,，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)的考砸，我似乎習(xí)慣了,，習(xí)慣了老師對(duì)我的不管不顧,，習(xí)慣老師在講題的時(shí)候發(fā)呆，習(xí)慣了糟糕的成績(jī)不會(huì)改變了,。

反思了那么多,，雖然是不能再重蹈一次,，不能放棄！

期考反思作文字 期考反思篇六

哎,，期中考試總算是結(jié)束了……

星期五我們期中考試了,，現(xiàn)在我十分疲憊和有點(diǎn)擔(dān)心，時(shí)間仿佛靜止了,，度日如年,，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架，我緊張得就像心里有幾只小兔子,，能清晰地感覺(jué)到自己的心跳的節(jié)奏,。

每次考試都會(huì)使我得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn)，不知怎么回事,，疏忽總是存在我身上,，這次又犯錯(cuò)了，夏天的“夏”我不小心寫(xiě)成了復(fù)習(xí)的“復(fù)”,，真的很懊惱,，又丟分了，真的可惜,。本來(lái)會(huì)寫(xiě)的,，氣死我了。

媽媽告訴我,，考好不驕傲,，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考,，反而能考好,，聽(tīng)了媽媽的這番話，我心里平靜了許多,。

在此我下決心,，雖然疏忽不能避免，但我一定要做到盡力減少,，這樣才不會(huì)遺憾的流失分?jǐn)?shù),。

我保證下次的考試，一定會(huì)更加認(rèn)真仔細(xì),，減少錯(cuò)誤,，爭(zhēng)取最大的進(jìn)步。

期中考試考完了,，期中考試以后,。我們想放松放松，但沒(méi)過(guò)幾天,，分?jǐn)?shù)出來(lái)了,。

報(bào)分之前,，我們就唧唧喳喳地討論猜測(cè)?！昂?你這題對(duì)沒(méi)對(duì)?”“我......錯(cuò)了”“我這題對(duì)了,。”有的同學(xué)非常高興,，有的則苦著臉,。

上課老師報(bào)完分，我考了英語(yǔ)66(70分制),，數(shù)學(xué)88,，語(yǔ)文95.5。我覺(jué)得我數(shù)學(xué)考得太差了,。雖然九十幾分的不是很多,，只有5人，但我是班委,，應(yīng)該起好帶頭作用,，要是我考得不好，別人怎么向我學(xué)習(xí)呢?考試卷發(fā)下來(lái)后,，我才知道我好幾題都是計(jì)算上的問(wèn)題,，我真粗心，可老師說(shuō)粗心就是無(wú)能,?？荚囍校矣幸活}想了半天都沒(méi)想出來(lái),，草稿紙都寫(xiě)滿了,，我想：這樣下去可不行，萬(wàn)一到了收試卷的時(shí)候,，我還沒(méi)寫(xiě)完怎么辦?我一急就慌,，一慌更想不起來(lái),，下面的題目也沒(méi)好好做,。下次我一定多做一些各種類型的題目。

英語(yǔ)嘛,，聽(tīng)起來(lái)這樣的分?jǐn)?shù)還算不錯(cuò),，但我有一題不該錯(cuò)，我沒(méi)有認(rèn)真地看,，所以又做錯(cuò)了,。

語(yǔ)文我考了第一。就是我看書(shū)看得太少,，有一

篇課外閱讀下面有一道題,，是選擇正確的讀音,，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)詞，我當(dāng)然不知道它的讀音,。

期考反思作文字 期考反思篇七

今天，霧蒙蒙的,，一絲陽(yáng)光也射不進(jìn)來(lái),。我的心情也是一樣。整整一天,，我都低著頭,，情緒低落到極點(diǎn)。

太陽(yáng)啊,，你在哪兒?也去期中考試了?怎么?考得不好,，沒(méi)臉見(jiàn)地球了?我理解你，因?yàn)槲乙矝](méi)考好!

“劉馨文,，我見(jiàn)到你的試卷了哦!你才考了78,。5分哦!”耳邊又是這句諷刺的話，雖然沒(méi)看到試卷,，但一聽(tīng)到這個(gè)刺耳的分?jǐn)?shù),，就知道，滿試卷上,，一定沒(méi)幾題是對(duì)的,。

上課鈴響了，伴隨著優(yōu)美的旋律,，同學(xué)們一蹦一跳地進(jìn)了教室,。我則邁著沉重的步子，走進(jìn)教室,，低頭坐在座位上,。這節(jié)課報(bào)成績(jī)。我想看老師一眼,，可是我的脖子卻僵硬著,，怎么也抬不起來(lái)。同學(xué)們都高興,、激動(dòng),，甚至急切地想聽(tīng)到自己的成績(jī)，而我,，不,，我不用急切，因?yàn)槟菢O差的成績(jī)已在我耳邊回響,，更不必高興,。自閉癥患者都81,。5分!我的精神太脆弱，本來(lái)不想為考試成績(jī)流太多眼淚,，可是那眼淚像是為不爭(zhēng)氣的我而止不住地往下掉,。我在想：為什么我會(huì)那么差?

“劉馨文，78,。5,，第20名!”我當(dāng)時(shí)非常不想從老師手中接過(guò)那布滿紅叉的試卷，可是我的手卻不聽(tīng)使喚地一把叢老師手中奪過(guò)了試卷,。我看到這張?jiān)嚲頃r(shí),，地球仿佛都不轉(zhuǎn)了，時(shí)間靜止了,，每個(gè)人都保持著剛才的動(dòng)作,，只有這張?jiān)嚲硐袷切覟?zāi)樂(lè)禍似的笑了兩聲，飛到了地上,。突然,，世界又恢復(fù)了正常。我用一直發(fā)著抖的手去撿試卷,。歷史上,，這次期

中考試，好像是最低分!

“沒(méi)事,，下次考好就行!”“其實(shí),，你考得挺好!”……又是這幾句聽(tīng)煩了的安慰!當(dāng)然，我考差了,，你確實(shí)沒(méi)事,，下次?對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是第幾個(gè)下次?難道,，我考零分,，也考的挺好?

我再也不需要安慰，聽(tīng)他們安慰,，簡(jiǎn)直是空話!如果,，聽(tīng)著他們安慰，我的成績(jī)能再上20分,，那也值得啊!

時(shí)間將是淚水,，一點(diǎn)一點(diǎn)地流掉，這次考差了的成績(jī)馬上就會(huì)變成歷史,。我要做好充分的準(zhǔn)備。再次考試,，希望不要將這已成為“史冊(cè)”上的內(nèi)容再次重現(xiàn)!努力!

期考反思作文字 期考反思篇八

今天,，劉老師發(fā)了期中考試卷,，我一拿到試卷，眼淚立刻奪眶而出,，因?yàn)椋何?，考得太差?

這次考得差的原因是：1.錯(cuò)字多，光錯(cuò)字就扣了我5分,。2.太馬虎,，有一道題，要求只讓把第一自然段的動(dòng)詞寫(xiě)下來(lái),，而我呢,，則把全文的動(dòng)詞都寫(xiě)了下來(lái)，又白白失去了2分,。3.作文詞句太羅嗦,，最后一段寫(xiě)得太少了，所以被扣了1分,。4.平時(shí)老師讓默寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)的知識(shí)掌握得不太牢固,，竟然把唐朝的賀知章寫(xiě)成了宋朝的賀知章，讓大詩(shī)人晚生了幾十年;我還把《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)成語(yǔ)的意思寫(xiě)錯(cuò)了,，一共被扣了4分,。5.沒(méi)有把句子意思表達(dá)完整。有一題,，我把句子意思才寫(xiě)了一半,，突然，我心里冒出一個(gè)想法：不寫(xiě)了,，反正這道題也扣不了多少分,。就這樣，我又白白丟掉2分,。另外,，我還有一個(gè)最致命的缺點(diǎn)——寫(xiě)完卷子不檢查，若不是不檢查而左顧右盼,，我還可能得100分呢!

不過(guò)嘛!我還是有優(yōu)點(diǎn)的,。我組詞組得特別好，卷子上的組詞可是一個(gè)字也沒(méi)有錯(cuò)呀,。

雖然這次考得不太好,，但我一定要把我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，把缺點(diǎn)都改成優(yōu)點(diǎn),，雖然世界上沒(méi)有幾個(gè)十全十美的人,，可我就要做那幾個(gè)人中的一人!

眼就到了期中考試，成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，但基礎(chǔ)知識(shí)的得分卻讓我很失望,。

第一,，給詞加點(diǎn)字選擇意思，我錯(cuò)了,。錯(cuò)的原因就是沒(méi)有把字的意思套進(jìn)詞里,，反復(fù)讀，并加以理解,。

第二,，判斷題，我錯(cuò)了,。原因是我沒(méi)有認(rèn)真,、仔細(xì)、反復(fù)讀題,。再一個(gè),，那道題不好理解，我應(yīng)該多讀,、多想,，再做題。

第三,，閱讀理解的概括全文的題,，我錯(cuò)了。原因還是沒(méi)有反復(fù)閱讀短文,、理解短文,，并寫(xiě)出起因及結(jié)果。

第四,，最后,，老師還發(fā)現(xiàn)我“堵”字下面的“日”字寫(xiě)成了“目”字。哎——有馬虎了!我每次考試都有不應(yīng)該錯(cuò)的地方,，以后我要認(rèn)真仔細(xì)答卷,。

這次考試雖然考完了，但這次犯的錯(cuò)誤卻讓我難以忘懷,。下次考試我一定要認(rèn)真仔細(xì)的答題,，反復(fù)閱讀題目，爭(zhēng)取下次考高分,。