光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

醫(yī)院科研工作計(jì)劃 教師科研工作計(jì)劃篇一

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,，以課本為本，依據(jù)學(xué)校實(shí)際,，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向,，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,，積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng),，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念,，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破,，新的高度,。

1、在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下組織,、管理,、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)學(xué)校的教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)研究,，努力使教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)研究促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平整體提高,。

2、結(jié)合我校實(shí)際,，不斷提高語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、體育,、藝術(shù)、科信等各個(gè)課題組的科研水平,，著力研究和解決課改中不斷出現(xiàn)的新情況,、新問(wèn)題，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，完善各課題組建設(shè)的各項(xiàng)制度和措施,。

3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,，培養(yǎng)研究型教師,，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，組織教師圍繞課題研究學(xué)習(xí)專著,、緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真反思,，倡導(dǎo)有效的科研方法，促使一批科研性教師迅速成長(zhǎng)為校學(xué)術(shù)帶頭人,。

4,、提高研究的效率，確保課題研究的質(zhì)量,，課題研究不僅要重申報(bào),、重結(jié)題、重成果，更要重實(shí)踐,、重過(guò)程,、重內(nèi)涵。同時(shí)通過(guò)課題研究,，提高課堂教學(xué)效益,。

5、總結(jié)和推廣教育科研成果,，關(guān)注和捕捉最新教科研動(dòng)態(tài),，教師發(fā)表、獲獎(jiǎng)文章情況定期予以公布,；教科室每月上傳教科訊息,；定期公布教師發(fā)表、獲獎(jiǎng)文章情況,，為教師開(kāi)展教科研工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

（一）理論學(xué)習(xí)

“腹有詩(shī)書氣自華”。教師潛心于閱讀中,，自然不會(huì)心浮氣躁,，做事自會(huì)思考成熟穩(wěn)妥。因此,，新的一年中要大力倡導(dǎo)讀書,。

1、請(qǐng)求校辦公室的幫助,，與其他科室整合,，要求辦公室主任發(fā)動(dòng)，每個(gè)辦公室的櫥柜辟出一層專門布置為“辦公室書柜”,，動(dòng)員辦公室成員帶來(lái)或自購(gòu)教育類專著供同事閱讀,，并做好閱讀記錄。以此營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,，創(chuàng)造便捷的讀書方式,，此項(xiàng)讀書活動(dòng)納入各辦公室的考核評(píng)比活動(dòng)中。

2,、開(kāi)展導(dǎo)師和青年教師共同精讀一本書《給教師的建議》活動(dòng),，導(dǎo)師在了解書的內(nèi)容后，按照需要設(shè)置若干問(wèn)題,，帶著青年教師根據(jù)擬定的問(wèn)題去閱讀,，以提升讀書興趣和效率，協(xié)同“教師發(fā)展中心”開(kāi)展“我與一本好書”主題讀書交流評(píng)比活動(dòng),。

3,、倡導(dǎo)教師到圖書館借閱圖書或雜志,，提倡教師自主購(gòu)買教育類專業(yè)書籍，凡是閱讀后送交學(xué)校圖書館的,，建議學(xué)校貼補(bǔ)購(gòu)書費(fèi)用,。

（二）課題研究

聯(lián)合教導(dǎo)處、教師發(fā)展中心,，形成教科研共同體,，各科組重點(diǎn)做好根據(jù)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置環(huán)節(jié)問(wèn)題的研究,。教師在教學(xué)中要精講多練,，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間去體驗(yàn)和消化教師講解的知識(shí),，要求各學(xué)科根據(jù)不同的課型，有意識(shí)地運(yùn)用,。在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行三級(jí)設(shè)問(wèn),、分級(jí)布置練習(xí)、分級(jí)布置課外拓展活動(dòng)的探索,，提高課堂教學(xué)的有效性,。

1、繼續(xù)做好課題組的每月一份課題研究主題材料學(xué)習(xí),，指引各子課題的研究方向,。

2、課題引領(lǐng)各組教研活動(dòng),，與教導(dǎo)處形成教科研共同體,，為進(jìn)一步拓展課例研討促進(jìn)課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的功能。建議實(shí)行主題教研活動(dòng)（擬四月《巧追問(wèn),，善互動(dòng)》）,，繼續(xù)開(kāi)展課例研討，把教學(xué)設(shè)計(jì),、課例和設(shè)計(jì)意圖及相關(guān)思考等資源上傳校園網(wǎng)上的“備課系統(tǒng)”,，借助于同伴和更高層次的專家、老師的互動(dòng)幫助來(lái)提高,；完成這些程序后,，抽簽確定老師來(lái)執(zhí)教亮相，該任課教師要來(lái)回認(rèn)真分析他人提的建議,，以達(dá)到觸類旁通的目的,；集累并優(yōu)化資源，給下一個(gè)接任教師作參考和借鑒,。

3,、根據(jù)市教科室的工作要求，舉行片級(jí)或市級(jí)課題觀摩活動(dòng)（中期成果鑒定）。

4,、認(rèn)真參加活動(dòng),。綜合考評(píng)之“教科研考核”中具體要求準(zhǔn)時(shí)參加各次市級(jí)教科研活動(dòng)，力爭(zhēng)安排好課務(wù),，認(rèn)真參加不扣分,，活動(dòng)研討展廬柏風(fēng)采。

（三）網(wǎng)站建設(shè)

繼續(xù)根據(jù)市教科室對(duì)教科研工作的考核要求,，沿襲“十一五”期間的經(jīng)驗(yàn),，在教技室的幫助下建設(shè)好“十二五”課題研究專題網(wǎng)站，在該網(wǎng)站上上傳學(xué)?！笆濉敝髡n題的實(shí)施研究過(guò)程中的活動(dòng)資料如精彩教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)課評(píng)課、聽(tīng)課思考,、實(shí)驗(yàn)反思,、活動(dòng)簡(jiǎn)訊等等以及課題研究學(xué)習(xí)資料、課題研究動(dòng)向等等,，融教師教學(xué),、研究和反思于一體,，把持續(xù)性的學(xué)習(xí)和實(shí)實(shí)在在的教育科研融入了便捷的網(wǎng)絡(luò)空間,，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以學(xué)生為中心,，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力,，以嶄新的方式促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

（四）論文撰寫

綜合考評(píng)之“教科研考核”中具體要求：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教科主任必須發(fā)表一篇論文,；60%以上中層領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表論文,；50%以上專任教師有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。本學(xué)期根據(jù)各級(jí)科研部門的要求,，收集好了各類征文信息,，為參加各學(xué)科論文競(jìng)賽，重點(diǎn)是為了參加“教海探航”活動(dòng),，安排科研組“論文研討活動(dòng)”,，對(duì)教師的論文進(jìn)行篩選，邀請(qǐng)專家指導(dǎo)修改,，把好質(zhì)量關(guān),，推薦參加各級(jí)各類比賽或向各類刊物投稿。

（五）經(jīng)典誦讀

我們學(xué)?，F(xiàn)被評(píng)為“江蘇省第二批中華經(jīng)典誦讀基地”,，把中華經(jīng)典誦讀作為特色,，全員參與，處處有痕,。在校園古詩(shī)文化氛圍的營(yíng)造上,，班級(jí)文化、校園文化環(huán)境的布置上進(jìn)一步彰顯特色,，滋潤(rùn)詩(shī)情,。

1、繼續(xù)營(yíng)造班級(jí)經(jīng)典誦讀氛圍,，各班利用黑板報(bào),、誦讀角及創(chuàng)造性的詩(shī)文等布置誦讀環(huán)境，建設(shè)班級(jí)小小圖書館,。

2,、籌備開(kāi)發(fā)中高年級(jí)校本教材《廬柏孩子品美文》，組建編委人員,，選擇經(jīng)典美文,，設(shè)計(jì)各欄目，編輯校本教材《廬柏孩子品美文》,。

3、抓好抓實(shí)各年級(jí)課前兩分鐘誦讀,，要求教師參與,，帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)誦讀考段篇目認(rèn)真誦讀，年級(jí)組長(zhǎng)不定期檢查各班誦讀情況,。

4,、協(xié)助教導(dǎo)處舉行“陽(yáng)光廬柏閱讀節(jié)”，每周定時(shí)間開(kāi)展師生共讀經(jīng)典圖書活動(dòng),，并舉行“書香潤(rùn)心田,，經(jīng)典育圣賢”班班誦比賽。

5,、繼續(xù)進(jìn)行誦讀考段,、誦讀小狀元和小明星的評(píng)比，在班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行考段,，并根據(jù)學(xué)生誦讀情況評(píng)選出“誦讀小狀元”和“誦讀小明星”,，在素質(zhì)報(bào)告書“獎(jiǎng)懲記載”一欄敲“誦讀考段章”“誦讀小狀元”和“誦讀小明星”章，給予學(xué)生激勵(lì),，

（六）?？霭?/p>

在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教科研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)的同時(shí),，我們繼續(xù)出版校級(jí)教科研刊物——《陽(yáng)光廬柏》教師版第20期,、鼓勵(lì)師生積極投稿,，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)、反思,、交流的平臺(tái),。

本學(xué)期的教科研工作將在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)和各科室的鼎立合作下，努力把各項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)做優(yōu),。

醫(yī)院科研工作計(jì)劃 教師科研工作計(jì)劃篇三

以縣局工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以讀書活動(dòng)為促進(jìn)力，以課題研究為抓手,，以校本培訓(xùn)為依托,，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長(zhǎng)為重點(diǎn)，堅(jiān)持科研立校,、科研強(qiáng)校的原則,，努力探索各種教研方式，廣泛開(kāi)展以校為本的教科研活動(dòng),，積極促進(jìn)教育理論與實(shí)踐的結(jié)合,，促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，逐步形成以校本化教研科研為重點(diǎn)的可持續(xù)發(fā)展的教育科研運(yùn)行機(jī)制,，探索總結(jié)教研,、科研、培訓(xùn)互相促進(jìn)的校本研究新模式,，形成我校的教科研特色,。

1、繼續(xù)實(shí)施“科研興?！?、“科研興教”戰(zhàn)略，不斷調(diào)動(dòng)廣大教師參與科研的積極性與主動(dòng)性,，不斷提高教師科研意識(shí)和水平,，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn),。學(xué)校教研管理具有科學(xué)性,、校本性和可操作性；

2,、加強(qiáng)科研課題的管理,，規(guī)范課題研究的過(guò)程，以科研促教研,，促進(jìn)教師成長(zhǎng),，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、加大對(duì)課題組活動(dòng)的指導(dǎo)力度,，做好新課題申報(bào)管理推進(jìn)工作,；組織課題組深入開(kāi)展課題研究，研究解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題,，提高教研工作針對(duì)性和實(shí)效性,，積累并整理研究資料，總結(jié)研究成果,；抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程,，注重積累教科研成果；

4,、 促進(jìn)教師學(xué)科研究意識(shí)的增強(qiáng)和能力的提高,，及時(shí)向教師傳遞各級(jí)論文評(píng)比信息，認(rèn)真組織好教育教學(xué)論文的發(fā)動(dòng)和撰寫工作,，加大論文的評(píng)比與投稿力度,，力爭(zhēng)在國(guó)家級(jí)、省級(jí)主流期刊發(fā)表,，充分展示學(xué)校的教科研成果,。

5、匯集優(yōu)秀教育資源,，實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流共享,，實(shí)現(xiàn)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的有效引領(lǐng)和資源支持，促進(jìn)教師教學(xué)教研能力的提升,。

6,、加強(qiáng)各學(xué)科建設(shè)，整合教學(xué)資源,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

7,、積極主動(dòng)有效地開(kāi)發(fā)實(shí)施校本課程,，在讀寫、珠心算,、少兒科技等方面彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,，形成促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程體系和教學(xué)體系的特色學(xué)校建設(shè)路子。

（一）常規(guī)工作——保障教科研工作落到實(shí)處,。

1,、組織開(kāi)展教研組、備課組活動(dòng),；

2,、組織開(kāi)展各種類型課（教學(xué)研討課、骨干教師教學(xué)展示課,、青年教師過(guò)關(guān)課）的聽(tīng)評(píng)課工作,；

3,、教學(xué)大練兵活動(dòng)；

4,、每周領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課工作,。

5、做好師培實(shí)訓(xùn)工作（包括德育聯(lián)盟等活動(dòng)）,；

6,、做好教育教學(xué)成果的收集、匯總等相關(guān)工作,；

（二）特色工作——三維一體,，促進(jìn)南小教科研和諧健康發(fā)展。

1,、課題研究：教師專業(yè)成長(zhǎng)的催化劑（一維）

（1）繼續(xù)深入省重點(diǎn)課題《基于過(guò)程哲學(xué)的小學(xué)民間故事課程開(kāi)發(fā)研究》的研究,。融合省級(jí)項(xiàng)目《“三融”陽(yáng)光群育文化建設(shè)》，組織教師圍繞各個(gè)子課題申報(bào)相應(yīng)的微型課題,，深入研究,，及時(shí)將研究成果轉(zhuǎn)化為“教學(xué)生產(chǎn)力”，不斷解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，有效的改進(jìn)教學(xué)工作,。

大力強(qiáng)化“科研興校”意識(shí),，牢固樹(shù)立“常規(guī)保質(zhì)量,，科研上水平”的觀念，緊緊圍繞新課改和教育教學(xué)實(shí)踐中的焦點(diǎn),、疑惑和實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究和探索,，通過(guò)解決實(shí)際教育教學(xué)問(wèn)題，有效地改進(jìn)工作和教學(xué),，使課題研究成為促進(jìn)“構(gòu)建有效課堂,、高效課堂”研究活動(dòng)的重要舉措，使課題研究成為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑,。

（2）帶題研究,，引導(dǎo)教師科研的意識(shí)與水平。教育科研是引導(dǎo)教師主動(dòng)研究的過(guò)程,，有效的教研是基于實(shí)踐的研究,，本學(xué)期我們將引領(lǐng)教師進(jìn)行帶題研究——期初提出教育教學(xué)中最需解決的問(wèn)題，期中圍繞問(wèn)題進(jìn)行研究與資料收集,，期末寫出研究成果,，逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選，研究到課堂教學(xué)中去做,，答案到課堂教學(xué)中去找,，成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化,。

2、網(wǎng)絡(luò)研修：教師專業(yè)成長(zhǎng)的助推器 （二維）

⑴參加各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研修主題活動(dòng),，營(yíng)造教研與培訓(xùn)相結(jié)合,、網(wǎng)下與網(wǎng)上相結(jié)合、虛擬與真實(shí)相結(jié)合的混合式學(xué)習(xí)模式,。,。

⑵依托網(wǎng)絡(luò)個(gè)人空間，鼓勵(lì)教師把與教學(xué)有關(guān)的如教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,、教學(xué)案例、教學(xué)論文,、外出學(xué)習(xí)心得體會(huì),、培訓(xùn)的感悟等通過(guò)空間或博客進(jìn)行記錄與分享。,。

⑶實(shí)現(xiàn)資源共建共享,。打破教室、教師,、校園的界限,，將老師們“單兵作戰(zhàn)”變?yōu)椤凹w攻關(guān)”，把培訓(xùn),、教研,、教改相結(jié)合，培養(yǎng)了教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,，使學(xué)校真正成為一個(gè)教科研的實(shí)體,。

3、讀書參訓(xùn)：教師專業(yè)成長(zhǎng)的加油站（三維）

書籍是人類的朋友,，閱讀是教師專業(yè)成長(zhǎng)不可或缺的一部分,，讓學(xué)校仍將深入開(kāi)展師生閱讀活動(dòng)，讓師生與好書為友,，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行,，本學(xué)期,，教師自選書目閱讀，期末進(jìn)行讀書心得交流（先分組交流,，再推薦優(yōu)秀教師全校交流）并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展教師美文誦讀活動(dòng),，學(xué)生方面將在教師的指導(dǎo)下分年級(jí)繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)主題閱讀活動(dòng)，古詩(shī)文誦讀大賽,、講故事大賽及課本劇表演賽等活動(dòng),。通過(guò)閱讀,，使知識(shí)得以豐富，思想得以洗禮,，文化得以積淀,。

時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

負(fù)責(zé)

三月

1、各教研組擬定學(xué)科組計(jì)劃,、課題研究計(jì)劃,。

2、進(jìn)行微型課題申報(bào),。

3,、制定半日研修活動(dòng)計(jì)劃。

4,、開(kāi)展校內(nèi)第一次校本培訓(xùn),。

教導(dǎo)處及學(xué)科教研組

四月

1、各學(xué)科教研組開(kāi)展半日研修活動(dòng),。

2,、開(kāi)展校內(nèi)第二次校本培訓(xùn)。

3,、籌備省級(jí)課題《基于過(guò)程哲學(xué)的小學(xué)民間故事課程開(kāi)發(fā)研究》的研討活動(dòng),。

校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處及各教研組

五月

1,、開(kāi)展校內(nèi)第三次校本培訓(xùn),。

2、開(kāi)展微型課題研究過(guò)程性資料的檢查,。

3,、認(rèn)真落實(shí)各級(jí)課題研究工作。

教導(dǎo)處及各教研組

六月

1,、認(rèn)真做好微型課題的梳理總結(jié)工作,，整理好各項(xiàng)研究資料，撰寫研究報(bào)告,。

2,、進(jìn)行微型課題成果評(píng)比。

3,、各類資料的收集,、整理、存檔,。

4,、做好學(xué)校課題的總結(jié)。

教導(dǎo)處及各教研組

醫(yī)院科研工作計(jì)劃 教師科研工作計(jì)劃篇四

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以區(qū)教育局教科研計(jì)劃為依據(jù),，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長(zhǎng)為重點(diǎn),，以日常教育教學(xué)為研究對(duì)象，堅(jiān)持教研科研一體化,、教育教學(xué)一體化,、研訓(xùn)一體化的原則，廣泛開(kāi)展以校為本的教科研活動(dòng),，積極促進(jìn)教育理論與實(shí)踐的結(jié)合,，促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，逐步形成以校本化教研科研為重點(diǎn)的可持續(xù)發(fā)展的教育科研運(yùn)行機(jī)制,，探索總結(jié)教研,、科研、培訓(xùn)互相促進(jìn)的校本研究新模式,，形成我校的教科研特色,。

1、進(jìn)一步更新教育觀念,。加強(qiáng)思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念,，真正樹(shù)立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀,、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀,、教學(xué)觀,、課程觀等思想觀念。

2,、扎實(shí)開(kāi)展校本教研,。圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn),，深入開(kāi)展“以任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教研、問(wèn)題解惑型教研”,，“撰寫有一定深度的教學(xué)反思”等多元化的校本研究活動(dòng),。

3、進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育科研能力,。構(gòu)建教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的的教師專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)機(jī)制。

4,、深入扎實(shí)推進(jìn)課題研究,。鞏固已結(jié)題的科研成果,，繼續(xù)深入扎實(shí)的開(kāi)展好課題研究,，解決問(wèn)題,，改進(jìn)教學(xué),，力求取得更好,、更大的成效,。

1,、以學(xué)習(xí)促反思,，提高認(rèn)識(shí)

繼續(xù)通過(guò)理論學(xué)習(xí)來(lái)更新觀念,，不斷增強(qiáng)課改意識(shí),，提高課改能力，促進(jìn)教師對(duì)自身教育教學(xué)行為的反思分析,，從而不斷提高教學(xué)水平,。

（1）組織教師深入學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論及其他現(xiàn)代教育教學(xué)理論，及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論,，并能把理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)際,、課題專題研究相結(jié)合，為課堂教學(xué)服務(wù),，幫助分析與解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,。

（2）及時(shí)開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，采取多元的學(xué)習(xí)方法,，個(gè)體學(xué)習(xí),、專題講座學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)自我反思,、合作交流,、專業(yè)引領(lǐng)等學(xué)習(xí)途徑不斷滿足自身需求，提高學(xué)習(xí)實(shí)效,。

（3）在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，教師要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)、實(shí)踐體會(huì),，積極撰寫教學(xué)反思,、教育隨筆、案例分析等,，并能與同伴開(kāi)展專題交流,，分享經(jīng)驗(yàn)與收獲，同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí),，學(xué)有所得,。

2、以課題促研究,，深化改革

深入開(kāi)展課題研究,，以課題研究為突破口,，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展,，注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣,，突出科研的實(shí)效性。

不斷樹(shù)立“圍繞教學(xué)搞科研,，搞好科研促教學(xué)”的思想,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué),，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作,。

（1）定期進(jìn)行課題研究交流例會(huì)，注重課題研究的計(jì)劃性,、實(shí)效性,。課題研究人員注意記錄好研究資料，匯報(bào)課題研究情況,；要認(rèn)真做好課題研究的階段總結(jié)報(bào)告或研究結(jié)題報(bào)告,，撰寫一篇與課題相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)論文或案例。

（2）課題組與教研組相結(jié)合積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)工作,，定期舉行課題研究專題培訓(xùn),，加強(qiáng)課題操作過(guò)程的指導(dǎo)；組織教師按計(jì)劃積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究工作,，提倡教師之間的合作,、探究，將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合,。

（3）抓好課題研究的過(guò)程管理,，注意落實(shí)研究計(jì)劃，搜集,、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料,；加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段總結(jié)。

3,、以活動(dòng)促發(fā)展,，豐富內(nèi)涵

充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用，求真務(wù)實(shí)地組織校本教研活動(dòng),。

（1）制定教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，建立專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋。

（2）落實(shí)各類教研活動(dòng)計(jì)劃,，實(shí)施備課組教研活動(dòng)制度,。教研組形成規(guī)范有序的研究氛圍，每月組織2次以上的集體研討活動(dòng),，圍繞教學(xué)工作中生成的核心問(wèn)題,，提出解決問(wèn)題的措施,，有活動(dòng)方案、記錄與總結(jié),。

（3）重視以“課例”為載體的課堂行動(dòng)研究,，積極開(kāi)展任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教研、問(wèn)題解惑型教研等多種教研方式,；

（4）組織校內(nèi)課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師在區(qū)級(jí)以上教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)面大,，層次高,。

4、以宣傳促推廣,，注重交流

努力發(fā)揮骨干教師的示范作用,，及時(shí)向兄弟學(xué)校、社會(huì)各界介紹我校教科研工作動(dòng)態(tài),，宣傳教科研工作成果,，以期產(chǎn)生良好的社會(huì)影響，提高學(xué)校教科研工作的知名度,。

（1）及時(shí)報(bào)道我校的教科研動(dòng)態(tài),、亮點(diǎn)。

（2）積極向上級(jí)推薦教師的教育教學(xué)論文或案例,，充分發(fā)教科研作用,，交流、推廣教師的教科研成果,。

（3）將優(yōu)秀教學(xué)案例,、教學(xué)反思、研究報(bào)告等整理,、匯編成冊(cè),，；展示我校教師實(shí)施校本教研的亮麗風(fēng)采,。

（4）完成有關(guān)部門布置的工作,。

1、二月：召開(kāi)教研組長(zhǎng)和課題組長(zhǎng)主持人會(huì)議,，制定新學(xué)年的工作計(jì)劃,，安排新學(xué)年的工作。

2,、三月：舉行語(yǔ)文學(xué)科閱讀課比賽,。

3、四月：舉行英語(yǔ)學(xué)科口語(yǔ)交際課比賽,。

5,、五月：學(xué)生經(jīng)典閱讀比賽,。

6、六月：學(xué)生課本劇表演比賽

7,、七月,、對(duì)學(xué)校教科研工作進(jìn)行總結(jié)，教研課,、教學(xué)反思等檢查匯總,。

醫(yī)院科研工作計(jì)劃 教師科研工作計(jì)劃篇五

有關(guān)專家認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)過(guò)程一般包含三個(gè)階段,，即教材探析的起步階段——教學(xué)過(guò)程研究的發(fā)展階段——心理研究和課題實(shí)驗(yàn)研究的成熟階段,。這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程體現(xiàn)了認(rèn)知的層次性和漸進(jìn)性。由此,，根據(jù)自己的教學(xué)現(xiàn)狀及學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,，我的教學(xué)研究工作分為三個(gè)層次：

(一)學(xué)習(xí)、鉆研《課標(biāo)》和教材——教師成長(zhǎng)的起步階段

首先,，我要認(rèn)真研讀《課標(biāo)》,。熟練其中教學(xué)目的及對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的要求?？偟膩?lái)說(shuō),，做到以下三個(gè)明確：

1、明確本科目的教學(xué)目的和要求,，了解學(xué)情,。

2、明確教材的各部分在整個(gè)學(xué)科體系中處于什么地位,，它們之間是怎樣聯(lián)系的,。

3、明確每個(gè)部分的具體的教學(xué)目的,、要求是什么,，并據(jù)此確定內(nèi)容的教學(xué)檔次。一般分為“了解,、理解,、掌握”三個(gè)檔次。

其次,，我要認(rèn)真鉆研教材,。

1、把教材讀厚——微觀備課

把教材讀厚,，對(duì)教材精讀細(xì)研,，作深入細(xì)致地分析。多思考,，多發(fā)問(wèn),，對(duì)一些重點(diǎn)知識(shí)反復(fù)思考,，將心得體會(huì)、疑問(wèn)或評(píng)論和有關(guān)的參考資料放在一起,，就會(huì)感到把書讀厚了,。把教材讀厚，目的是把教材的內(nèi)涵充分挖掘出來(lái),，越細(xì),、越深越好。這種由薄到厚的過(guò)程,，是不斷思考的過(guò)程,，是不斷提出問(wèn)題的過(guò)程，也是對(duì)教材不斷理解加工的過(guò)程,。

2、把教材讀薄——宏觀備課

把教材讀厚可以把細(xì)節(jié)搞清楚,，但是,，也容易只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。

還必須在精讀細(xì)研的基礎(chǔ)上,，借助提要筆記,、心得筆記，不斷地對(duì)教材進(jìn)行概括歸納,，把握教材的要點(diǎn),，掌握其精神實(shí)質(zhì)。只有這樣對(duì)教材吃透吃深,，教學(xué)才有明確的方向性,，才能確定教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，才可以制定出可行的教學(xué)計(jì)劃,，有利于學(xué)生學(xué)習(xí),。掌握了全書的精神實(shí)質(zhì)以后，就會(huì)感到書本變薄了,。這并不是學(xué)的知識(shí)少了,，而是把知識(shí)消化了。

(二)熟悉,、研究教學(xué)過(guò)程——教師成長(zhǎng)的發(fā)展階段

新教材,、新課標(biāo)、新理念,，要求我們有新的教學(xué)思想,，建立新的課堂模式，從而有效的完成教育教學(xué)任務(wù),。如何構(gòu)建有效的課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的實(shí)效呢?我將從以下幾方面提升自己：一,、注重板書設(shè)計(jì)，保證課堂教學(xué)的順利,，有機(jī)滲透概括與具體的理念,。二、注重課堂語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)精練性,，保證課堂教學(xué)的清晰準(zhǔn)確,，促進(jìn)學(xué)生敏銳的言語(yǔ)感受力的生成。三,、構(gòu)建教學(xué)模式,，形成特色課堂。四,、換位思考,，想學(xué)生之所想。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是改進(jìn)教學(xué)方法,。因此，必須認(rèn)真研究各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，不斷完善教學(xué)過(guò)程,，才能提高教學(xué)質(zhì)量。作為一線教師,，課堂就是我們的舞臺(tái),，課堂就是我們的生命，努力耕耘以求長(zhǎng)足進(jìn)步!

(三)深入研究課題——教師成長(zhǎng)的成熟階段

李鎮(zhèn)西所說(shuō)的：“對(duì)于一線教師而言,，什么是最好的教育科研?那就是帶著思考的大腦從事自己每一天的平凡工作,。” 因此,，從扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐工作中,，我將繼續(xù)進(jìn)行課題研究，追求小而實(shí)效性,。如何讓學(xué)生的習(xí)作走向個(gè)性化,，讓優(yōu)生獨(dú)放異彩?讓學(xué)困生有序有話并自如的表達(dá)?……都是本學(xué)年度課題研究的再次延伸，我將一如既往的深入學(xué)習(xí),、不斷探尋,，以期有新的突破。

(四)撰寫教師專業(yè)生活史,，促進(jìn)隱性知識(shí)顯性化

撰寫教師專業(yè)生活史是我這年度將盡力做的一件事,。因?yàn)樽鳛榻處煹奈覀儾粌H要研究學(xué)生、研究課程，更要研究自己,。通過(guò)對(duì)自己專業(yè)成長(zhǎng)的回顧,，發(fā)現(xiàn)自身的人格和認(rèn)知特性、知識(shí)結(jié)構(gòu),、對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的決定性影響,，把專業(yè)成長(zhǎng)中個(gè)人常用的教學(xué)方法、教學(xué)成功案例和教學(xué)決竅等撰寫出來(lái),，以期能成為同行們專業(yè)發(fā)展的財(cái)富,。

數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究

1、進(jìn)一步掌握扎實(shí)的心理學(xué),、教育學(xué)有關(guān)的理論知識(shí),，

及教育科研相關(guān)的知識(shí)，全面提升自身的教育理論水平,，更新自身的教學(xué)理念,。把理論帶到實(shí)際、走進(jìn)課堂,，做到理論結(jié)合實(shí)際去研究,。

2、教學(xué)上科學(xué)地運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí),，讓先進(jìn)的理論知

識(shí)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，提高自己的教學(xué)藝術(shù),，增強(qiáng)教育教學(xué)效果,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，逐步形成一定教學(xué)模式;

3,、通過(guò)多方面的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)信念,。

1,、積極參加各種專家講座，并認(rèn)真做好筆記,，寫好感想;

2,、每月看一本教育雜志，每學(xué)期看兩本教育專著,，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題,，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn),，有所收獲;

3,、虛心向同伴學(xué)習(xí)，積極參加各種教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課,，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。

1,、 結(jié)合學(xué)校,、科組的課題，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的探究能力有針對(duì)性地進(jìn)行備課,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),、教學(xué)環(huán)節(jié);

2、有效地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量;

3、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系,，與學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀,、

醫(yī)院科研工作計(jì)劃 教師科研工作計(jì)劃篇六

我校的科研工作計(jì)劃以豐臺(tái)區(qū)20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作要點(diǎn)為依據(jù)，以我?！笆濉?課題研究為指導(dǎo),，把成功教育作為實(shí)施“和諧、共生,、發(fā)展”的又一途徑,，推動(dòng)“和諧、共生,、發(fā)展”這一校園文化的深入探索,，以成功教育為研究的起點(diǎn)，以服務(wù)教學(xué),，服務(wù)師生,，提高教育教學(xué)質(zhì)量為研究目的，延續(xù)學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃,，進(jìn)一步增強(qiáng)科研服務(wù)教育教學(xué)的意識(shí),，提高科研解決教育教學(xué)問(wèn)題的能力，以科研為手段,，尋求促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,，逐步轉(zhuǎn)變教師的教育行為，為師生獲取成功體驗(yàn)搭建平臺(tái),，推動(dòng)我?！笆濉闭n題的深入開(kāi)展。

1,、課題研究深入開(kāi)展,，全面實(shí)施“成功教育”

2、深化書香校園建設(shè)，形成書香班級(jí)特色

3,、豐富“校本培訓(xùn)”形式,，提高教師科研能力

4、做好推廣宣傳工作,，提高教師研究意識(shí)

1,、推廣從教師中征集評(píng)選出的“成功好辦法”，促進(jìn)各科研小組間的學(xué)習(xí)交流,。

上學(xué)期已經(jīng)從教師中征集了一部分“成功好辦法”,，并對(duì)老師們提出了修改建議，還將一些寫的較好的推薦到了《豐臺(tái)教育》,，這學(xué)期會(huì)將老師們修改好的“成功好辦法”進(jìn)行評(píng)選,，獲獎(jiǎng)“好辦法”將整理成小冊(cè)子，在教師中推廣,，各研究小組利用科研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)組內(nèi)成員和其他老師的成功經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)自己的需要借鑒、實(shí)施,，已達(dá)到經(jīng)驗(yàn)收集和共享的目的,。

另外，各科研小組還應(yīng)根據(jù)本組的實(shí)際情況安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并做到時(shí)間有保證,、記錄要詳細(xì)，活動(dòng)有實(shí)效,。學(xué)校這學(xué)期會(huì)在學(xué)期中和學(xué)期末安排兩次科研組經(jīng)驗(yàn)交流,，交流內(nèi)容根據(jù)我校的實(shí)際情況有所調(diào)整：由于每個(gè)學(xué)年教師們的工作崗位會(huì)發(fā)生變化，各科研組成員也會(huì)相應(yīng)的變化,，因此,，我們每一學(xué)年將根據(jù)學(xué)校十二五研究課題和本組實(shí)際情況進(jìn)行小課題研究,，與教學(xué)中開(kāi)展的專題研究相結(jié)合,，因此，各組的學(xué)習(xí),、匯報(bào)交流都應(yīng)圍繞本組上學(xué)期制定的研究專題開(kāi)展,，上學(xué)期在組內(nèi)研究課過(guò)程中我們已經(jīng)對(duì)各組研究專題的題目提出了修改建議，所以,，請(qǐng)各組于本周五前將研究專題的題目報(bào)到網(wǎng)上鄰居——教導(dǎo)處——史文艷——科研組研究專題文件夾,。

2、大力推進(jìn)我校課堂特色的實(shí)施,，提高課堂實(shí)效性,。

上學(xué)期我們倡導(dǎo)老師們根據(jù)自己所教學(xué)生的特點(diǎn)、根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格在自己的課堂教學(xué)中體現(xiàn)我校課堂特色 “教師——啟發(fā)與引導(dǎo) 尊重與鼓勵(lì) 學(xué)生——質(zhì)疑與探究 合作與交流”，學(xué)校在聽(tīng)課過(guò)程中也非常關(guān)注老師們對(duì)學(xué)校課堂特色的落實(shí)情況,，并圍繞課堂特色對(duì)老師們的課進(jìn)行評(píng)價(jià),，各組還經(jīng)過(guò)討論分別寫了如何在教案中體現(xiàn)課堂特色，學(xué)期末,，我們要求教師們?cè)谶@學(xué)期的復(fù)備課中要重點(diǎn)體現(xiàn)評(píng)價(jià),、質(zhì)疑這兩點(diǎn)，那么,，這學(xué)期我們不僅要在檢查教案時(shí)重點(diǎn)看這兩點(diǎn)的落實(shí)情況,，還要在課堂教學(xué)中看這兩點(diǎn)的實(shí)施情況，在與老師們?cè)u(píng)課交流的過(guò)程中,，聽(tīng)一聽(tīng)老師們對(duì)這兩點(diǎn)的思考與理解,。

3、深入探討“成功教師”與“成功學(xué)生”的條件,。

什么樣的教師是成功的教師,？什么樣的學(xué)生是成功的學(xué)生？上學(xué)期我們經(jīng)過(guò)了兩輪的討論和修改,，所以大家對(duì)這兩個(gè)話題都非常熟悉,，我們行政班子也對(duì)各組討論的結(jié)果進(jìn)行了研究，并分別提出了修改建議,，進(jìn)行了匯總,，這學(xué)期我們將把修改建議反饋給各組，請(qǐng)各組進(jìn)行第三輪修改,，并經(jīng)過(guò)行政班子審議后定稿,，在各組辦公室內(nèi)懸掛“成功教師”的條件，希望老師們努力踐行自己制定的目標(biāo),；“成功學(xué)生”的條件將懸掛在各年級(jí)組樓道的公共位置,，希望老師們照著這個(gè)目標(biāo)來(lái)培養(yǎng)教育自己的學(xué)生，在實(shí)踐的過(guò)程中要講究方式方法,，不要急于求成,，要保留可以達(dá)成的，去除難以實(shí)施的,，要確保教師和學(xué)生在追求成功的過(guò)程中不斷收獲信心和成功的希望,。學(xué)校也將關(guān)注各組的實(shí)施情況，并組織各組進(jìn)行階段性經(jīng)驗(yàn)交流,，最終將各組的“成功教師”與“成功學(xué)生”的條件匯總成學(xué)校統(tǒng)一的“成功教師”與“成功學(xué)生”的條件,。

4、讓“成功教育”作為教師和學(xué)生體驗(yàn)成功的平臺(tái),。

首先,，在校內(nèi)開(kāi)展多種形式的評(píng)比活動(dòng),，為教師獲得成功搭建平臺(tái)。本學(xué)期將延續(xù)“成功教育”優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng),，每一位教師都要根據(jù)自己所參與研究的專題,，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)撰寫“成功教育”案例，參加學(xué)校的評(píng)選活動(dòng),，學(xué)校將評(píng)選出一,、二、三等獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)作品將在校園網(wǎng)和課改資訊平臺(tái)上發(fā)表,。這些獲獎(jiǎng)案例將被收入西羅園五小“成功教育”優(yōu)秀案例集中，作為我?！笆濉闭n題研究的一項(xiàng)成果,。希望教師們積極參加各級(jí)各類的評(píng)選活動(dòng)，每一次老師們參選的論文,、案例,、教學(xué)設(shè)計(jì)，我都上傳到豐臺(tái)區(qū)課改資訊平臺(tái),，上學(xué)期共上傳了179篇,，因此我校獲得課改資訊平臺(tái)優(yōu)秀學(xué)校，有四位教師上交的作品超過(guò)8篇,，因此被推薦評(píng)選為課改優(yōu)秀文章,，開(kāi)學(xué)以后會(huì)對(duì)這四位教師進(jìn)行表彰。我們會(huì)從多種渠道開(kāi)辟老師們收獲成功的機(jī)會(huì),，也希望老師們踴躍參與,，三月份就有豐臺(tái)區(qū)教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比，請(qǐng)老師們認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極投稿,。

第二，依托少先隊(duì)工作,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，為學(xué)生獲得成功搭建平臺(tái)。少先隊(duì)將圍繞“成功教育”開(kāi)展各種活動(dòng),，希望各位老師積極配合,，共同為學(xué)生體驗(yàn)成功獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)力,。

5,、“互動(dòng)反饋”課題的實(shí)踐研究。

上學(xué)期我們?cè)诠歉山處熣故菊n上一部分老師已經(jīng)在自己的課堂教學(xué)中應(yīng)用了 “互動(dòng)反饋”技術(shù),，雖然按點(diǎn)的設(shè)置還不太科學(xué)合理,，實(shí)效性還有待提高,，但是這些老師勇于實(shí)踐的精神值得我們學(xué)習(xí)。這學(xué)期希望老師們?cè)诎袋c(diǎn)的設(shè)置上進(jìn)行深入研究,，使按點(diǎn)的設(shè)置能夠?yàn)檎n堂教學(xué),、為學(xué)生牢固掌握知識(shí)點(diǎn)而服務(wù)。那么,，這學(xué)期我們要在各組內(nèi)推廣實(shí)踐“互動(dòng)反饋”技術(shù),，并要求各組的研究課必須有一位教師在課堂中應(yīng)用“互動(dòng)反饋”技術(shù)。

6,、繼續(xù)開(kāi)展國(guó)際理解教育,。

上學(xué)期，豐臺(tái)區(qū)開(kāi)展了“國(guó)際理解教育”成果的第二次征集,，由于此項(xiàng)工作在學(xué)期末,，老師們都很忙，因此,，我將老師們平時(shí)上交的一些教學(xué)案例和活動(dòng)案例進(jìn)行了修改交到了區(qū)里,，在修改過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)其實(shí)國(guó)際理解教育滲透在我們工作的方方面面，老師們平時(shí)上交的案例,、活動(dòng)設(shè)計(jì)都有國(guó)際理解教育的理念,，不需要老師們特意把它提出來(lái)，但是老師們?nèi)鄙俚氖菍?duì)這種理念的認(rèn)識(shí),，所以,，這學(xué)期希望老師們?cè)陂_(kāi)展班會(huì)、設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要把“國(guó)際理解教育”的理念滲透進(jìn)去,，這學(xué)期末,，請(qǐng)老師們選擇國(guó)際理解教育滲透點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)和國(guó)際理解教育滲透點(diǎn)活動(dòng)設(shè)計(jì)上交一篇。

1,、開(kāi)展“好書大家讀”活動(dòng),。

組織開(kāi)展好早讀和午讀，確保時(shí)間,、內(nèi)容,、實(shí)效的落實(shí)，請(qǐng)班主任如實(shí)填寫讀書計(jì)劃表,。（每周二,、周四早上十分鐘讀課外書，周一,、周三早上十分鐘讀語(yǔ)文書,，請(qǐng)班主任組織好學(xué)生按時(shí)早讀。每周一,、三中午為國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀時(shí)間,，各班形式自定,，看班的老師要負(fù)責(zé)指導(dǎo)、傾聽(tīng),。請(qǐng)老師專時(shí)專用,，確定合理的朗讀內(nèi)容，讀書計(jì)劃表在學(xué)期末上交,。少先隊(duì)在此期間進(jìn)入各班檢查,，每天的值班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行巡視。）學(xué)期中我們將對(duì)各班的朗讀進(jìn)行抽測(cè),，學(xué)期末對(duì)各班的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀進(jìn)行檢測(cè),。另外，請(qǐng)各班充分利用預(yù)備鈴與上課鈴之間的兩分鐘時(shí)間,，開(kāi)展好書推薦或美文共享,、經(jīng)典詩(shī)文背誦活動(dòng)，我們將在聽(tīng)課時(shí)提前進(jìn)班,，關(guān)注課前兩分鐘各班的利用情況,。

2.開(kāi)展班級(jí)讀書活動(dòng)，形成班級(jí)書香特色,。

（1）開(kāi)展好班級(jí)的“讀書角”建設(shè),。各班要充分利用板報(bào)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言,、名人讀書故事等,，還要充分利用好圖書柜，鼓勵(lì)學(xué)生捐書,，同時(shí)選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員,，負(fù)責(zé)圖書的入柜、登記,、出借和整理工作,。

（2）充分利用積累本，進(jìn)行有效積累,，提高學(xué)生的閱讀能力,。上學(xué)期對(duì)積累本的應(yīng)用提出了明確的要求，學(xué)期末也對(duì)各班的積累本進(jìn)行了檢查,，大家都能夠保量,，（3—6年級(jí)根據(jù)本單元作文進(jìn)行積累，每周積累一次,，好詞6—8個(gè),，好句4個(gè)，好的開(kāi)頭結(jié)尾各一個(gè)）但能夠保質(zhì)的'不多,，所以希望這學(xué)期老師們更加關(guān)注積累本的應(yīng)用格式的統(tǒng)一和外觀的整潔,，同時(shí)老師們要認(rèn)真批閱,。

（3）制定好書香班級(jí)計(jì)劃,。各班根據(jù)以上目標(biāo),、自己班級(jí)的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn),、具體情況,，制定各具特色的書香班級(jí)的建設(shè)計(jì)劃。計(jì)劃的基本格式是：書香班級(jí)的名稱,、指導(dǎo)思想,、工作的重點(diǎn)及思路、工作的具體措施,、各月的工作安排,。書香班級(jí)計(jì)劃以電子稿的形式上交到教導(dǎo)處——史文艷——書香班級(jí)計(jì)劃文件夾。

3,、設(shè)立校園讀書月,。

這學(xué)期五月定為校園讀書月，各班的板報(bào)要圍繞“讀書”來(lái)出,，可以介紹好的書籍,、好的讀書方法等；各班的扎板也要圍繞“讀書”來(lái)設(shè)計(jì),，可以展示學(xué)生的讀后感,、讀書手抄報(bào)、向其他班級(jí)進(jìn)行好書推薦等,。在讀書月中學(xué)校召開(kāi)“讀書報(bào)告會(huì)”,、評(píng)選校級(jí)“讀書之星”。首先各班在三,、四月份利用班會(huì)或讀書課,、國(guó)學(xué)課時(shí)間開(kāi)展一次“班級(jí)讀書會(huì)”活動(dòng)，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的讀書收獲,。各班在3月8日前上報(bào)“班級(jí)讀書會(huì)”的時(shí)間,，上交到網(wǎng)上鄰居——教導(dǎo)處——史文艷——班級(jí)讀書會(huì)文件夾，學(xué)校協(xié)調(diào)好時(shí)間通知大家,，主管領(lǐng)導(dǎo)和讀書課,、國(guó)學(xué)課教師會(huì)參加“班級(jí)讀書會(huì)”，（一二年級(jí)朱老師,、三五六年級(jí)趙老師,、四年級(jí)馬蕊老師）五月各班要上交班級(jí)讀書會(huì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)和5名學(xué)生的發(fā)言稿，5月10日前推薦一名學(xué)生參加學(xué)校的“讀書報(bào)告會(huì)”,。各班還要根據(jù)學(xué)生讀書的情況以及效果開(kāi)展班級(jí)“讀書之星”評(píng)選活動(dòng),，并把他們的事跡貼在各班的扎板上,，5月17日前各班推薦一名校級(jí)“讀書之星”，填寫校級(jí)“讀書之星”申報(bào)表,，上交到網(wǎng)上鄰居——教導(dǎo)處——史文艷——“讀書之星”申報(bào)表文件夾,，學(xué)校將審批后進(jìn)行表彰。

4,、充分利用閱覽室,，開(kāi)展讀書活動(dòng)。

這學(xué)期,，一,、二、四年級(jí)的讀書課和三,、五,、六年級(jí)的國(guó)學(xué)課將每月在閱覽室上一次課，其他時(shí)間學(xué)生可以自行到閱覽室看書,，班主任老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)書教育,。閱覽室每月會(huì)推薦一些適合不同年段的學(xué)生閱讀的好書，定期利用多媒體播放根據(jù)經(jīng)典名著改編的影片,，老師們要鼓勵(lì)學(xué)生們利用課余時(shí)間,，尤其是午飯后休息時(shí)間到閱覽室看書，參與閱覽室的各種閱讀活動(dòng),。

5,、骨干教師引領(lǐng)，推動(dòng)教師讀書活動(dòng)的開(kāi)展,。

本學(xué)期每月月初,，骨干教師將利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)老師們進(jìn)行好書推薦活動(dòng)，我們?cè)谛@網(wǎng)——上交里設(shè)立了一個(gè)骨干教師好書推薦文件夾,，另外,，這學(xué)期我們骨干教師還要每月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，希望用我們的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)老師們“讀好書,，好讀書”的熱情,。

本學(xué)期的校本培訓(xùn)將分為組內(nèi)研訓(xùn)和校內(nèi)培訓(xùn)兩種形式，要求各組開(kāi)展兩次組內(nèi)研訓(xùn)活動(dòng),，并在科研記錄上有所體現(xiàn),，在學(xué)期末上教科研記錄時(shí)要附上兩次培訓(xùn)的內(nèi)容。學(xué)校將聘請(qǐng)專家講座對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，希望通過(guò)不同形式的培訓(xùn),，滿足教師們的需求，提高教師們的科研能力。

學(xué)校將一如既往的支持,、鼓勵(lì)教師們參加各級(jí)各類論文,、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng),，并對(duì)獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品在校園網(wǎng)和豐臺(tái)區(qū)課改資訊平臺(tái)進(jìn)行推廣,，提高教師們的研究意識(shí)。

二月

1,、組織各科研小組制定研究計(jì)劃,，各班制定書香班級(jí)計(jì)劃

2,、各組上交研究專題題目

三月

1,、上交豐臺(tái)區(qū)教育學(xué)會(huì)參評(píng)論文

2、各組第三次修改“成功教師”與“成功學(xué)生”的條件

3,、課題組成員學(xué)習(xí)交流

4,、評(píng)選推廣 “成功好辦法”

5、各班開(kāi)展“班級(jí)讀書會(huì)”活動(dòng)

四月

１,、朗讀抽測(cè)

2,、成功教育課堂特色實(shí)踐，利用學(xué)校研究課檢驗(yàn)各組的實(shí)踐情況,。

3,、各年級(jí)“成功教師”與“成功學(xué)生”條件定稿并實(shí)施

4、課題組成員進(jìn)行階段性經(jīng)驗(yàn)交流

五月

1,、學(xué)校開(kāi)展讀書報(bào)告會(huì)活動(dòng)

2,、評(píng)選校級(jí)“讀書之星”

2、骨干教師讀書交流

3,、各組推出一節(jié)應(yīng)用互動(dòng)反饋技術(shù)的課

六月

1,、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀檢測(cè)

2、收集第二屆“成功教育”優(yōu)秀案例,。

七月

1,、各班上交班級(jí)讀書計(jì)劃表。

2,、每位教師上交一篇國(guó)際理解教育教學(xué)設(shè)計(jì)或活動(dòng)設(shè)計(jì),。

3、評(píng)選表彰第二屆“成功教育”優(yōu)秀案例獲獎(jiǎng)教師,。

4,、科研階段工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

5,、學(xué)校教科資料歸檔工作。

醫(yī)院科研工作計(jì)劃 教師科研工作計(jì)劃篇七

堅(jiān)持以人為本、全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀，堅(jiān)持全面育人,、全面發(fā)展的質(zhì)量觀,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《海州區(qū)“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃》，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，研究意識(shí),，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在進(jìn)一步深化課程改革,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過(guò)程中，發(fā)揮教研部門的研究,、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,。

履職、敬業(yè),、發(fā)展

深入進(jìn)行新課程研究,，有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)，科學(xué)開(kāi)展課題研究,，注重提高教師群體素質(zhì),。

（一）有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)

1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時(shí)計(jì)劃,，保證國(guó)家課程,、地方課程和校本課程順利實(shí)施。要開(kāi)齊學(xué)科,，開(kāi)足課時(shí),，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。

2,、加強(qiáng)學(xué)科單元集體備課,，備課的重點(diǎn)要放在對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的把握、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)及教學(xué)活動(dòng)組織等方面（同時(shí)要關(guān)注校本課程的備課教研）,。

3,、積極開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時(shí)效率,。注重發(fā)現(xiàn)典型,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流,。

（二）扎實(shí)進(jìn)行新課程研究

1,、完成新課程各學(xué)科教材教法培訓(xùn),。了解教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有針對(duì)性地組織開(kāi)展學(xué)科教材教法培訓(xùn),。（重點(diǎn)：一年,、四年）

2,、進(jìn)一步改進(jìn)教研方式，以“新課程理念下學(xué)科教研工作的創(chuàng)新”為核心,，開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)專題研究（本學(xué)期以課型研究為主）,；搭設(shè)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校間教研資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),；積累教研活動(dòng)模式的相關(guān)案例,，促進(jìn)校本教研工作深入開(kāi)展。

3,、充分發(fā)揮小學(xué)教研網(wǎng)作用,，教研員在參加相關(guān)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí),、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，開(kāi)展教研工作，初步建立語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)備課室,，有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢(shì)、互動(dòng)優(yōu)勢(shì),，提高教研工作實(shí)效性,。

4、改進(jìn)下校調(diào)研的模式和途徑,，以解決一線教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為核心,，加強(qiáng)學(xué)科專題研究，發(fā)揮的作用,，提高調(diào)研的實(shí)效性,。

5,、深入研究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,，積極組織參加阜新市小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合競(jìng)賽。

1、做好十一五各級(jí)各類課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理,。

2、教研員以學(xué)科為主,，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展以解決教學(xué)問(wèn)題,、課改突出問(wèn)題為主要內(nèi)容的專題研究，開(kāi)展合作攻關(guān),。

3,、完善教育科研網(wǎng)頁(yè)，拓寬與廣大教師交流的渠道,，利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)凝聚教育科研力量,。

4、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)化管理,，在師資,、課程資源、課程實(shí)施等方面要有突破,。

5,、加強(qiáng)校本課程研究開(kāi)發(fā)力度，充分發(fā)揮典型學(xué)校的引領(lǐng)作用,，盡快形成具有海州特色的校本課程體系,。

1、創(chuàng)新教師培訓(xùn)的內(nèi)容和形式,，加強(qiáng)新課程教材教法及教師學(xué)科專業(yè)技能培訓(xùn),，特別要抓實(shí)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教師培訓(xùn)的內(nèi)容和方式，使培訓(xùn)工作具有實(shí)效性,。同時(shí)做好參加遼寧省小學(xué)英語(yǔ)教師技能競(jìng)賽的準(zhǔn)備工作,。

2、開(kāi)展第三屆“創(chuàng)新杯”教師課堂教學(xué)大賽,，分片展示,，交流各校課堂教學(xué)研究信息，共同分享教研成果,，促進(jìn)全體教師課堂教學(xué)水平提高,。

3、加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)干部的管理,。結(jié)合“創(chuàng)新杯” 教師課堂教學(xué)大賽活動(dòng),，組織業(yè)務(wù)干部進(jìn)行研課—導(dǎo)課—評(píng)課等課堂教學(xué)研究活動(dòng)，展示業(yè)務(wù)干部教研風(fēng)采,，提高教學(xué)管理干部的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)指導(dǎo)能力,。

4,、提升教研員的專業(yè)素質(zhì)。倡導(dǎo)教研員勤學(xué)習(xí)（學(xué)理論）,、勤實(shí)踐（下校調(diào)研）,、勤反思（理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合）。堅(jiān)持周末例會(huì)制度,，使教研員在互動(dòng)交流中增強(qiáng)研究意識(shí),、服務(wù)意識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì),。

醫(yī)院科研工作計(jì)劃 教師科研工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期,，學(xué)校教科研工作仍以學(xué)校工作為中心，以科研促課改,，科研促教研,，堅(jiān)持教科研為“教師專業(yè)成服務(wù)、為課堂教學(xué)服務(wù)”的理念,，以常規(guī)教研為基礎(chǔ),，教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入開(kāi)展課題研究,，加強(qiáng)學(xué)校教科研工作的組織,、管理、指導(dǎo),，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用,，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）開(kāi)展形式多樣的教師培訓(xùn)活動(dòng)

加強(qiáng)教育科研理論學(xué)習(xí),，積極撰寫理論筆記。同時(shí)組織好教師外出聽(tīng)課,、觀摩,，聽(tīng)講座。校內(nèi)積極進(jìn)行形式多樣的教學(xué)研討會(huì),、習(xí)題分析會(huì),、名師經(jīng)驗(yàn)介紹座談等。

（二）開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教科研活動(dòng)

1,、教科室與教導(dǎo)處配合,，繼續(xù)對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、綜合科進(jìn)行課堂教學(xué)視導(dǎo),。教科室將深入課堂，了解各科教學(xué)現(xiàn)狀,，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)交流,，使各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量能夠穩(wěn)步提高,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2,、配合上級(jí)教研活動(dòng),，積極組織學(xué)校中青年教師參加各項(xiàng)競(jìng)賽，包括區(qū)內(nèi)高效課堂的驗(yàn)收和賽課活動(dòng),，校內(nèi)的教研周研討課,。培養(yǎng)年輕教師教科研的能力，催生有效教師,，深化有效教學(xué),。

3、重視新教師的培養(yǎng),。

①落實(shí)“一幫一”活動(dòng),。為每位新教師配一名有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)其教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)教師必須從備課,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,、作業(yè)布置和作業(yè)批改等方面對(duì)新教師進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo),。第三周指導(dǎo)教師聽(tīng)新教師隨堂課，并做好指導(dǎo)記載,。

②開(kāi)展新教師適應(yīng)新課程教學(xué)的理論和教學(xué)技能培訓(xùn),；不定時(shí)的聽(tīng)新教師的隨堂課，進(jìn)行交流指導(dǎo),；鼓勵(lì)新教師積極聽(tīng)課,；近年分配的新教師做好上研究課、匯報(bào)課的準(zhǔn)備,。同年級(jí)教師積極參加教研組的聽(tīng)課,、上課、評(píng)課活動(dòng),。

4,、規(guī)范教研制度，要求教研組長(zhǎng)嚴(yán)格按照期初制定的計(jì)劃開(kāi)展工作,，每位老師積極認(rèn)真參加每次教科研活動(dòng),。

5、圍繞研究課題開(kāi)展形式多樣有效的活動(dòng),，如骨干教師示范課,、組內(nèi)研究課、集體備課等,。每次教研活動(dòng),，組長(zhǎng)要認(rèn)真寫好活動(dòng)記載,，做好活動(dòng)資料的收集，便于期末進(jìn)行考核,、評(píng)比,。

（三）加強(qiáng)課題管理

對(duì)已立項(xiàng)的課題加強(qiáng)研究過(guò)程管理，經(jīng)常了解各課題組的研究進(jìn)展情況,，組織課題組老師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，將課題研究與平時(shí)課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。

進(jìn)一步開(kāi)展落實(shí)立項(xiàng)課題的研究活動(dòng),。

①寫好本階段的實(shí)踐計(jì)劃,。

②全體教師將此課題應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中，做好案例記錄,。

③本學(xué)期課題組的教師要圍繞課題要求進(jìn)行研究,，爭(zhēng)取在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)結(jié)題。

同時(shí)積極進(jìn)行市級(jí)課題的申報(bào)準(zhǔn)備工作,，擴(kuò)大課題參與面,，提升教師的參與教科研的熱情。

醫(yī)院科研工作計(jì)劃 教師科研工作計(jì)劃篇九

遵循市教育局“抓質(zhì)量,，保安全,，強(qiáng)素質(zhì)，樹(shù)形象“的總體工作思路,，以市教研室,、教科所工作計(jì)劃為指導(dǎo)，本著“問(wèn)題即課題,，教學(xué)即研究,，成長(zhǎng)即成果”的原則，強(qiáng)化教育科研的實(shí)效性,，不斷提高教育科研管理水平,。建立并完善“xx中學(xué)教育科研博客”，推廣優(yōu)秀研究成果,，及時(shí)總結(jié)教育科研典型經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

1,、進(jìn)一步完善科研組織和管理制度

借鑒上學(xué)期的成功經(jīng)驗(yàn)與不足之處，結(jié)合教育局教科所下發(fā)的本學(xué)期教科研工作重點(diǎn),，在上學(xué)期基本框架不變的情況下,，進(jìn)一步健全和完善學(xué)校教育科研組織，完善學(xué)校教科研管理制度,。各項(xiàng)工作統(tǒng)籌安排,，統(tǒng)一協(xié)調(diào),，使活動(dòng)明確有序，進(jìn)展順利,。

2,、規(guī)范課題管理，完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，突出科研時(shí)效性

深入開(kāi)展課題研究,，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，推進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)程,，注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣,，完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，突出科研的實(shí)效性,。針對(duì)上學(xué)期課題研究過(guò)程中出現(xiàn)的重結(jié)果,，輕過(guò)程，課題多,，結(jié)題少等問(wèn)題,，定期對(duì)各級(jí)課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況,，確保課題研究的過(guò)程真實(shí),、有效。

3,、深化交流課題研究工作經(jīng)驗(yàn)

小課題結(jié)題申報(bào)工作已經(jīng)完成,，及時(shí)總結(jié)、提升,、推廣典型教育科研經(jīng)驗(yàn),，推進(jìn)xx中學(xué)教育科研工作。

4,、繼續(xù)完善教科研博客管理辦法和評(píng)價(jià)方式

充分利用博客做好優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流,，重視宣傳與展示，拓展教育科研視野,，擴(kuò)大同行間的交流研討,，做好搞好校本教研、教學(xué)科研,，促使教育科研走向?qū)嵭?，解決實(shí)際問(wèn)題,，力爭(zhēng)使教研工作有效促進(jìn)教育教學(xué)穩(wěn)步提高,。

5、深化德州市規(guī)劃課題研究工作

為xx市規(guī)劃課題做好階段,、中期報(bào)告總結(jié),，收集數(shù)據(jù),、資料,，使課題研究工作正常有機(jī)運(yùn)行，及時(shí)總結(jié),、提升本地典型教育科研經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)為課題的結(jié)題鑒定申報(bào)工作做好準(zhǔn)備,。

6,、其他工作

認(rèn)真做好xx市、xx市和鄉(xiāng)校辦領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作,。

二月

完善學(xué)校教科研櫥窗和學(xué)校教科研博客，完善和總結(jié)20xx年教育科研工作,，制定20xx年教育科研工作計(jì)劃,。

三月

（1）搞好校級(jí)教師的公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)的組織,、培訓(xùn),、參賽工作，同時(shí)指導(dǎo)教師在各級(jí)各類大賽中取得好成績(jī),。

（2）搞好級(jí)部的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（3）采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去”的辦法,，提升教師的科研理論水平和實(shí)踐能力，搞好與聯(lián)誼校的教學(xué)研究工作,。

四月

1,、組織教師開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

2、開(kāi)展20xx年優(yōu)秀教育科研成果評(píng)選活動(dòng),，組織教師參與山東省和xx市優(yōu)秀教育科研成果評(píng)選活動(dòng),，推動(dòng)廣大教師提高學(xué)習(xí)和研究意識(shí)。

五月

組織“每人一節(jié)匯報(bào)課”活動(dòng),，典型教師舉行觀摩教學(xué)活動(dòng),。總結(jié)上報(bào)“每人一節(jié)匯報(bào)課”中發(fā)現(xiàn)的典型經(jīng)驗(yàn)（本單位課堂教學(xué)總模式和各學(xué)科課堂教學(xué)基本模式及成功經(jīng)驗(yàn),、做法等）,。

六月

認(rèn)真落實(shí)xx市教育局《關(guān)于深化中小學(xué)教育科研工作的意見(jiàn)》，進(jìn)一步強(qiáng)化我校教育科研管理,，規(guī)范中學(xué)日常教育科研工作。

七月

總結(jié)20xx-20xx學(xué)年教育科研工作,，組織開(kāi)展優(yōu)秀科研成果（研究論文,、研究報(bào)告,、教學(xué)設(shè)計(jì)、精品教案等）評(píng)選活動(dòng),。

20xx年2月16日

醫(yī)院科研工作計(jì)劃 教師科研工作計(jì)劃篇十

1月

制訂本年度工作計(jì)劃,，完成上年度工作總結(jié)。

2月

1,、組織申報(bào)廣東省科技廳項(xiàng)目,，分為重大專項(xiàng)、重點(diǎn)專項(xiàng),、重點(diǎn)項(xiàng)目和引導(dǎo)項(xiàng)目四個(gè)層次,。

2、通過(guò)省科技廳“科技業(yè)務(wù)綜合管理系統(tǒng)”網(wǎng)上申報(bào),，a4紙打印一式2份,。

3月

1、分別組織廣東省和國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的申請(qǐng)工作(a4紙打印3份),。

2,、每年3月中旬上報(bào)韶關(guān)學(xué)院，通過(guò)專家評(píng)審后,，4月中旬報(bào)省自然科學(xué)基金委,。

4月

組織中級(jí)以上(含中級(jí))技術(shù)職稱的在職人員，申報(bào)廣東省中醫(yī)藥科技研究項(xiàng)目(a4紙打印4份,，由韶關(guān)市衛(wèi)生局限項(xiàng)上報(bào),，須附立項(xiàng)查新報(bào)告)

3月-5月

1、組織中國(guó)職教學(xué)會(huì)教學(xué)改革與教學(xué)建議專項(xiàng)研究課題(a4打印3份),。

2,、組織中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)醫(yī)藥專業(yè)委員會(huì)有關(guān)職業(yè)教育體系、模式,、機(jī)制,、策略等方面的熱點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題的研究(a4打印3份)。

5月

1,、組織韶關(guān)學(xué)院醫(yī)學(xué)院校內(nèi)科研立項(xiàng),。

2、五月初前將擬審報(bào)科研項(xiàng)目上報(bào)各系部;各系部舉行科研項(xiàng)目開(kāi)題報(bào)告會(huì),，公開(kāi)審核申報(bào)項(xiàng)目,，據(jù)結(jié)果向?qū)W院推薦;由院學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)審，經(jīng)批準(zhǔn)正式立項(xiàng),。

6月

1,、組織韶關(guān)市科技局科研立項(xiàng)申報(bào)(a4紙打印一式2份，須先通過(guò)市醫(yī)藥衛(wèi)生科研計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng))。

2,、組織高職高專醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)研究課題的申報(bào)(a4紙打印3份),。

7月

1、組織申報(bào)廣東高校優(yōu)秀青年創(chuàng)新人才培育項(xiàng)目(a4打印10份,，每年7月中旬上報(bào)韶關(guān)學(xué)院科技處),。

2、出刊《韶關(guān)學(xué)院醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)》1期,。

9月

1,、組織申報(bào)韶關(guān)學(xué)院科研項(xiàng)目。

2,、組織申報(bào)廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“xx”規(guī)劃教育學(xué),、心理學(xué)項(xiàng)目(a4打印5份，先通過(guò)醫(yī)學(xué)院立項(xiàng),，再上報(bào)韶關(guān)學(xué)院科研處),。

10月

組織申報(bào)韶關(guān)學(xué)院教育教學(xué)改革課題(a4紙打印2份，上報(bào)韶關(guān)學(xué)院教務(wù)處),。

11月

1,、組織申報(bào)韶關(guān)市醫(yī)藥衛(wèi)生科研計(jì)劃項(xiàng)目(一式5份，附查新報(bào)告),。

2,、組織申報(bào)廣東省高校思想政治教育課題(一式7份，上報(bào)韶關(guān)學(xué)院宣傳部),。

3,、開(kāi)展科技成果鑒定工作，以備來(lái)年申報(bào)韶關(guān)市科技進(jìn)步獎(jiǎng),。

12月

1,、組織申報(bào)廣東省醫(yī)學(xué)科研基金(a4紙打印5份)。

2,、由韶關(guān)市衛(wèi)生局限項(xiàng)上報(bào),。

3、收集年度校內(nèi)教師發(fā)表論文復(fù)印件,，并進(jìn)行論文,、科研立項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，申請(qǐng)發(fā)放獎(jiǎng)金,。

4,、完成各類專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)分的登記工作。

以上科研項(xiàng)目的申報(bào)時(shí)間是根據(jù)往年慣例列舉的大致時(shí)間,，具體要求詳見(jiàn)附件或相關(guān)部門的網(wǎng)站,，請(qǐng)各位老師提前做好準(zhǔn)備!

醫(yī)院科研工作計(jì)劃 教師科研工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期,，繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)校工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，根據(jù)課程改革的形勢(shì)和教師專業(yè)發(fā)展的需要,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，精心謀劃各項(xiàng)工作，求真務(wù)實(shí),，追求實(shí)效，使教科研工作在促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革,、教師發(fā)展和質(zhì)量提升中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用,。

1.加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過(guò)程,，抓落實(shí),，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài),。繼續(xù)組織教師做好各項(xiàng)課題的申報(bào)及結(jié)題工作,。

2.抓好校本培訓(xùn)工作，把師德建設(shè),、業(yè)務(wù)提升,、讀書分享等內(nèi)容相結(jié)合，以此助力課堂教學(xué)改革,，營(yíng)造書香校園,，打造一個(gè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

3.抓好校本教研工作,，把“青藍(lán)攜手,，共促成長(zhǎng)”活動(dòng)和校級(jí)研修課活動(dòng)相結(jié)合，重點(diǎn)關(guān)注青年教師隊(duì)伍建設(shè),。

(一)扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究工作

1.繼續(xù)組織教師做好課題的申報(bào)及結(jié)題工作,。

2.加大課題管理力度。

要求課題主持人要分類落實(shí)任務(wù)到成員身上,，正常開(kāi)展工作：定期進(jìn)行課題研究交流例會(huì),，注重課題研究的計(jì)劃性、實(shí)效性;將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合,，注重研究?jī)?nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的滲透;抓好課題研究的過(guò)程管理,，注意搜集、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)的原始資料,，做好科研成果的推廣宣傳工作,。

3.教科研工作滲透進(jìn)日常工作。

要求每位教師以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地,，開(kāi)展微型課題的研究,。希望借助課題平臺(tái),，促進(jìn)教師進(jìn)行思考和分析，從而提高教學(xué)時(shí)效,。

（二）落實(shí)校本教研,，提升教師素養(yǎng)

1.著力開(kāi)展微型課題教研活動(dòng)。教研組長(zhǎng)同組內(nèi)成員確定出針對(duì)性強(qiáng),、具有研究?jī)r(jià)值的小課題,，并圍繞小課題開(kāi)展課前“一個(gè)1”的教研活動(dòng)。要求每位教師必須堅(jiān)持此項(xiàng)工作,，并通過(guò)推門課,、公開(kāi)課和展示課等形式予以檢查反饋。

2.加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練

為提升教師教學(xué)基本功,，本學(xué)期組織一次青年教師素養(yǎng)大賽和讀書筆記評(píng)比活動(dòng),。（讀書筆記每周一篇，要求原創(chuàng),，每學(xué)期不少于16篇,。）

（三）搞好師資培訓(xùn)

1.繼續(xù)堅(jiān)持校本培訓(xùn)工作：把師德建設(shè)、精讀一本書,、骨干教師引領(lǐng)和粉筆字培訓(xùn)等共同列入校本培訓(xùn)的內(nèi)容,，力爭(zhēng)做到訓(xùn)而有效，訓(xùn)而有用,，訓(xùn)而有益,。

2.支持教師參加校外各級(jí)培訓(xùn)，并做好回校后的二次培訓(xùn)工作,，使一人學(xué)習(xí),，大家受益。

(四)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1.重視教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類培訓(xùn),、研討活動(dòng)，切實(shí)提高各級(jí)各類骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，提升其服務(wù)意識(shí)和工作能力,。

2.扎實(shí)做好各學(xué)科教研組的教研活動(dòng)工作，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,，采用自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合,，課題與課例研究相結(jié)合的方式，激發(fā)教師投身教育科研的積極性,、主動(dòng)性,。

1.制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃。

2.課題組工作例會(huì),，指導(dǎo)修改課題方案,。

3.組織師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),、教師贈(zèng)書活動(dòng)等。

4.組織微課題申報(bào)活動(dòng),。

十月

1.組織參加各級(jí)教育學(xué)會(huì)論文比賽,。

2.課題研討課。

十一月

青年教師素養(yǎng)大賽,。

“生活與表達(dá)”市級(jí)課題研討現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)

十二月

1.青年教師匯報(bào)課,。

2.青年教師讀書筆記評(píng)比。

一月

1.課題組工作考評(píng),。

2.教科研工作總結(jié),。

3.績(jī)效獎(jiǎng)核算。

醫(yī)院科研工作計(jì)劃 教師科研工作計(jì)劃篇十三

進(jìn)一步落實(shí)學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“教育以人為本”,、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念,，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型,、學(xué)者型的教師隊(duì)伍,。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科,、教研工作再上新臺(tái)階,。

1.抓好市級(jí)課題、“十二五”區(qū)級(jí)特色課題研究

2.迎接區(qū)教科室對(duì)學(xué)校教科研的調(diào)研工作,。

3.配合學(xué)校搞好教師培訓(xùn)工作,。

4.鼓勵(lì)教師踴躍向區(qū)、市級(jí)教育科研刊物上發(fā)表科研論文,、反思,、案例等。

5.加強(qiáng)教學(xué)研究力度,，切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特色,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

(一)課題研究：

1.加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級(jí)組,，了解課題的進(jìn)展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。

3.召開(kāi)課題研討會(huì),，征求各方面的建議,，集思廣益,。

4.組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果,。

5.認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收,，并及時(shí)總結(jié)。

6.注重課題研究過(guò)程中各類資料的積累工作,。本學(xué)期還將對(duì)其各類資料作系統(tǒng)整理,，做好驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。

(二)教學(xué)研究：

1.各組要切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，認(rèn)真鉆研教材,，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課,，加強(qiáng)對(duì)青年教師的傳幫帶,，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,，體現(xiàn)學(xué)?！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)努力形成教學(xué)特色,。其中對(duì)青年教師要側(cè)重個(gè)人基本功提高,，加強(qiáng)規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段,、教學(xué)流程方法作探索研究,，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動(dòng)搖“雙率”的情況下,，提高科研含量,。

2.認(rèn)真開(kāi)展“研訓(xùn)一體化”教研活動(dòng)，加強(qiáng)說(shuō)課和評(píng)課環(huán)節(jié),。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動(dòng),，嚴(yán)格按照“說(shuō)課上課評(píng)課”順序進(jìn)行。

3.加強(qiáng)聽(tīng)課活動(dòng),，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度,。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息,，返校后要及時(shí)匯報(bào),，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。

4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”,。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況,，有計(jì)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透,，都有所得,。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái),，對(duì)自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思,，按時(shí)、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”,。

(三)常規(guī)工作：

1.認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查,，分析、后測(cè)工作,。規(guī)范科研管理,，建立章程制度。

2.加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè),。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題,，撰寫一篇教育論文。舉辦講座,，使老師們掌握科研課題的選題,、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法,、結(jié)題報(bào)告撰寫等科研方法,。

3.重視教師科研論文的撰寫及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀,、指導(dǎo),、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度,，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過(guò)上學(xué)期,。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。