在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

初中生的作文600字 適合初中生的作文篇一

開始的兩個月,，我沒什么朋友，獨來獨往,，也不再像小學時那樣與同學們打成一片了,。朋友,，我一直很看重，因為朋友可以給我?guī)椭?，給我溫暖,，可現(xiàn)在呢……

我在二外“混”得不算太好，學習成績的巨大起伏讓我沒了信心,，我希望有個朋友在身邊安慰我,。沒有朋友的兩個月里，我受到了心靈的煎熬,，我的心總是空落落的,，我希望有人在乎我、關(guān)心我,。

兩個月后的一個周五,，我決定回小學看看“老朋友”，我打了電話告訴小學班主任,。讓我驚訝的'是,，我才到校門口，一大群同學就飛奔而來,，競相擁抱我,，即使是我曾經(jīng)的“冤家”也熱情地歡迎我。

我被簇擁著走向教室,，他們大叫著：“秀秀回來啦,！”這讓我十分高興。大家的熱情讓兩個月里一直沒朋友,、得不到肯定的我感到特別溫暖,。雖然我不在這個集體了，在時空上和他們也有了一定的距離,，但他們對我還是像以前那樣好,，還是把我當“摯友”。

到了教室,，他們一個勁地問我，“吃得好嗎,？睡得好嗎,？”當我興奮地回答“不錯”時，他們也為我感到高興,，紛紛回應：“這樣?。　薄罢婧?！”這時,，我的心里感到十分地溫暖,。兩個月的離別無法稀釋五年的同窗情誼！

當有人問我“秀秀成績怎么樣”時,，我有些沉默了,。我的成績時好時壞，常受到一些新同學的打擊和嘲笑,。在二外的幾個月,，我心里一直很難受，沒有朋友,，情緒低落,，成績不太好。我想,，這個也是一部分原因吧,。在陌生的環(huán)境里，我多么盼望身邊有個好友能時時安慰我呀,！

“嗯,，不算很好，時好時壞吧,?！蔽壹t著臉應答。我以為他們的反應會不屑一顧,，甚至嫌棄我,，哪知道他們卻說：“騙人的吧，你以前成績那么好,，現(xiàn)在能壞到哪里去呢,？別謙虛了，就算不好也沒關(guān)系啦,！”站在一旁的黃老師也發(fā)話了：“成績好壞沒什么關(guān)系的,，只要你努力了就好，你一直都很棒,！”

是嗎,？我一直很棒嗎？在他們眼中,，我還是原來那個秀秀,。

他們的話，給了我肯定,，也給了我力量,，我的心暖暖的。是呀，我不該自卑氣餒,，我要重拾信心,！我知道——我行！

初中生的作文600字 適合初中生的作文篇二

“珍愛生命,，珍惜時間,。”我們扛著這樣的旗幟走過十三個春秋,。今天,，讓我們駐足思考：人生的意義是什么？怎樣填好那一份屬于自己的人生答卷,？

世界上,，很多人給了我答案——美國盲聾女作家，教育家海倫凱勒,，在19個月大的時候便雙目失明,，雙耳失聰，接著又經(jīng)歷了喪失語言能力等多方面的打擊,。在人們的想象中,，這是一個多么不幸的甚至悲慘的人啊,！可是,，她就像一個奇跡似的，重新站了起來,，并在他人幫助下重新開口說話,。常人不能忍得她忍了，常人不能受的她受了……一切來源于她對人生的熱愛和對理想的不懈追求,。海倫凱勒堅忍不拔的精神為我的人生答卷填上了亮麗的一筆,。

不知是人的生命，動植物的生命也彌足珍貴,。在地下生活了17年的禪,，終于有一天沖破黑暗的地下，見到了明媚的世界,。飛上樹干,，“知了——知了——”不停地叫好?？扇藗?yōu)橹锵А诘叵律L了17年,，出來卻只活一個夏天。但是,，它這一個夏天活得充實，活得快樂,。禪可以在短暫的生命中實現(xiàn)屬于它的價值,。生命固然短暫,，但禪卻在它有限的生命中投入了全部精力。它每天呆在樹上歡叫,，為夏天添加了一絲生機,，為自己留下了后代。禪的生命價值又為我的人生答卷留下了珍貴的一筆,。

在我這張試卷上,，有太多的生命為我留下答案。雖然每個人的答案各不相同,，但是,，它們始終在闡釋著同一個道理：只有經(jīng)得起磨練的生命才能領(lǐng)略美好，人生道路上的`挫折是鍛煉我們的關(guān)卡,，風雨永不能阻擋我們前進的腳步,！我想，這將是我永遠牢記在心間的,。

這張答卷,，答案太多。只有領(lǐng)悟到所有生命的價值,，意義才可交卷,。然而，我相信這張人生的答卷是永不會填完的……

初中生的作文600字 適合初中生的作文篇三

描寫是作文當中最重要的技法之一,，有人物描寫,、環(huán)境描寫、細節(jié)描寫等,。其中人物描寫又主要包括語言描寫,、行動描寫。我們在兩個版中將詳細講述這兩方面的內(nèi)容,。

行動描寫是指對人的行為,、動作的描寫。行為,，一般是指人物整體的活動,、運動、反應或行動,。如：學習,、支持、訓斥,、襲擊等,。動作，是指全身或身體的一部分的活動。如：跑,、跳,、撞、推,、拉,、打、抓,、踢,、踩等。

行動描寫不僅要寫人物在做什么,，更關(guān)鍵的是要寫人物是怎么做的,。怎么做就要求把人物具體動作一一描繪出來。由于人物的行動往往是由一系列的動作構(gòu)成的,，因此,，行動描寫就要善于抓住人物具有特征性的動作，準確而恰當?shù)剡\用動詞,。

(1)要符合人物的身份,、氣質(zhì)和性格特征，避免籠統(tǒng)和一般化,。

(2)要準確,、鮮明，寫出動作的連貫性,。

武松打虎

施耐庵

武松正走,，看看酒涌上來，便把氈笠兒掀在脊梁上,，將哨棒綰在肋下,，一步步上那岡子來;回頭看這日色時，漸漸地墜下去了,。此時正是十月間天氣,，日短夜長，容易得晚,。武松自言自說道：哪得什么大蟲!人自怕了,，不敢上山。

武松走了一陣,，酒力發(fā)作,，焦熱起來，一只手提哨棒,，一只手把胸膛前袒開,，踉踉蹌蹌,，直奔過亂樹林來;見一塊光撻撻大青石，把那哨棒倚在一邊,，放翻身體,，卻待要睡，只見發(fā)起一陣狂風,。那一陣風過了，只聽得亂樹背后撲地一聲響,，跳出一只吊睛白額大蟲來,。武松見了，叫聲阿呀,，從青石上翻將下來,，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊,。那大蟲又餓,，又渴，把兩只爪在地上略按一按,，和身望上一撲,，從半空里攛將下來。武松被那一驚,，酒都作冷汗出了,。

說時遲，那時快;武松見大蟲撲來,，只一閃,，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難,，便把前爪搭在地下,，把腰胯一掀，掀將起來,。武松只一閃,，閃在一邊。大蟲見掀他不著,，吼一聲,，卻似半天里起個霹靂，震得那山岡也動,，把這鐵棒也似虎尾倒豎起來只一剪,。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人只是一撲,，一掀,，一剪;三般捉不著時,，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著,，再吼了一聲,，一兜兜將回來。

武松見那大蟲復翻身回來,，雙手掄起哨棒,，盡平生氣力，只一棒,，從半空劈將下來,。只聽得一聲響，簌簌地,，將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?。定睛看時，一棒劈不著大蟲,，原來打急了,，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截,，只拿得一半在手里,。那大蟲咆哮，性發(fā)起來,，翻身又只一撲撲將來,。武松又只一跳，卻退了十步遠,。那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前,。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮胳嗒地揪住,，一按按將下來,。那只大蟲急要掙扎，被武松盡力氣捺定,，那里肯放半點兒松寬,。

武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢,。那大蟲咆哮起來,，把身底下爬起兩堆黃泥做了一個土坑。武松把大蟲嘴直按下黃泥坑里去,。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力,。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來,，提起鐵錘般大小拳頭,，盡平生之力只顧打,。打到五七十拳，那大蟲眼里,，口里,，鼻子里，耳朵里,，都迸出鮮血來,，更動彈不得，只?？诶镓Ｗ詺獯?。

武松放了手來，松樹邊尋那打折的哨棒,，拿在手里;只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回,。眼見氣都沒了,，方才丟了棒，尋思道：我就地拖得這死大蟲下岡子去,。就血泊里雙手來提時,，那里提得動。原來使盡了氣力,，手腳都蘇軟了,。

《武松打虎》是《水滸傳》中非常有名的一個故事。打虎是武松做的事情,，是行為,。虎要吃人,，武松要打虎,，為了表現(xiàn)武松的勇敢無畏，作者具體描寫了虎的氣勢及武松打虎的具體過程,。

先看老虎撲人的`動作,，把兩只爪在地上略按一按，和身望上一撲,，從半空里攛將下來,，這老虎的行動描寫，足已叫人汗毛直豎,。接下來再看人虎相搏,，那大蟲撲來，武松只一閃,，閃在大蟲背后,。這是笫一回合,。那大蟲把腰胯一掀，掀將起來,。武松只一閃,，閃在一邊。這是第二回合,。那大蟲把這鐵棒也似虎尾倒豎起來只一剪,。武松卻又閃在一邊。這是第三回合,。猛虎的撲,、掀、剪,，寫得很活,，很有生氣。面對老虎,，武松的動作是一個接一個閃,。閃這個字準確、鮮明,，寫出了武松機智,、敏捷的特點。當武松躲過猛虎的一撲,、一掀,、一剪之后，他開始由被動防守轉(zhuǎn)為主動進攻,，用大棒盡平生之力打去,。先是打折哨棒，繼之拳打腳踢,。把只腳望大蟲面門上,、眼睛里只顧亂踢。把左手緊緊地揪住頂花皮,，偷出右手來,，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打,。只怕大蟲不死,，把棒橛又打了一回。眼見氣都沒了,，方才丟了棒,。作者通過行動描寫，把人虎相搏的場面寫得神采飛揚,，虎的兇,、猛,、狠和武松的沉著、機智,、勇敢,，都充分顯現(xiàn)出來。

初中生的作文600字 適合初中生的作文篇四

周末回家,，發(fā)現(xiàn)家門口剛開不久的一家豪華早餐店關(guān)門大吉了,。而邊上的一家小面館卻座無虛席。我一向喜歡這家小店,，相信那些常去的顧客也是和我一樣想的吧,，那是一家充滿陽光的店。

面館的老板是位大媽,，身材和面館的名字差不多——“胖妹面館”,。她的聲音很軟，說起話來語調(diào)很像四川民歌,，特別有召喚力,。每次隔著老遠就能聽到大媽的喊聲，腳下便會不自覺地加快步伐,。聽著她的聲音便像走進了冬日里的陽光，特別想站在陽光下暖暖身子,，暖暖心,。

她的面館開得好并不是像小說中寫的那樣：面特別好，肉特別多,，菜品特別齊……她的面館里菜不多,，連蔬菜一起算也不到二十種，肉的個頭也不大,。有一次,，聽到一位顧客在向她抱怨說面筋太小了。那大媽便立刻擺出少女撒嬌的樣,，賣起一臉的萌,，嘴里軟糯糯地說著：“我們這是小本生意嘛，這肉質(zhì)量可好啦,！價錢又貴,。再說啦，少吃多滋味嘛,?！彼龏A起一個丸子放在顧客的面碗里：“好啦，再給你一個丸子,。你再多加點蔬菜吧,?！卑敕昼姸疾坏剑莻€愁眉苦臉的顧客一下子喜笑顏開,。聽到這段對話的食客們也都樂了,。這個小面館里總是充滿歡聲笑語。

不僅是她天生的魅力吸引著我們,，她的行動更為我們送來了溫暖,。去年的冬天特別冷，一早起來,，昨晚下的雨早都結(jié)成了冰,。走上去，一不留神就會摔倒,。在去吃面的路上,，遠遠地就看見面館門口冒著熱氣。走近了以后才發(fā)現(xiàn)腳下一點也不冷了,。

在氤氳的熱氣中,，大媽正拎著水壺把一壺一壺燒開的水往地上倒去，地面上的.冰一點點消褪,，一縷縷熱氣爭先恐后地冒著,。走在其中，騰騰的蒸氣泛上來,，把我裹在里面,，整個身體都特別舒展。手暖了,，身子暖了,，心也暖了。每個顧客經(jīng)過的時候,，看到她都與她熱情地打招呼,。因為她就是太陽，我們都沐浴在陽光之下,。

記得在《何以笙簫默》中,，簫默對以笙說：“你是我的陽光?！边@雖是情偶之間的情話,，但我想把這句話送給面館的大媽：“你，就是我的陽光,?！?/p>

吃著面前這碗熱氣蒸騰的面，看著大媽忙碌的身影，聽著她熱情地吆喝,，我分明感到,，有一米陽光照徹我的心房，挾來無數(shù)美好……

你是我的陽光,。