無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

我的老師作文字 我的老師作文字篇一

二,、三年級(jí)時(shí),，我比較內(nèi)向,，被同學(xué)欺負(fù)了也不會(huì)說(shuō),，因此我的同桌就不停地欺負(fù)我。二年級(jí)的時(shí)候,，因?yàn)樗煌５馗蓴_我,，我吼了一句被老師聽(tīng)到了,，還罰我寫(xiě)了五十遍的安靜，現(xiàn)在想起來(lái)還心有余悸,。

今天是我三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第三天,，新來(lái)的科學(xué)老師王老師第一次給我們上課，我同桌早已蠢蠢欲動(dòng),，伺機(jī)準(zhǔn)備欺負(fù)我,。果不其然，不一會(huì)兒,，他便踢了我一腳,，我小聲說(shuō)：“你干嘛？”他一聲不吭,，又踢了我一腳,，我這次沒(méi)理他，他繼續(xù)踢我,，我生氣了，也狠狠地踢了他一腳,，他也狠狠地踢了我一腳就這樣,，我們無(wú)止休地踢來(lái)踢去。突然老師叫道：“同學(xué),，請(qǐng)你回答問(wèn)題,。”她邊說(shuō)邊用手指著我,，我站起來(lái)一看,，老師講到哪兒了呀？我根本沒(méi)法回答出來(lái),。當(dāng)時(shí),，教室里鴉雀無(wú)聲，我尷尬得滿臉通紅,。老師接著說(shuō)：“你下課來(lái)我辦公室,。” 我扭頭狠狠地瞪著我的同桌,。

下課了,，我跟著老師來(lái)到辦公室，我本以為她會(huì)狠狠地罵我,。結(jié)果,，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我了解過(guò)你們所有人的成績(jī)，你的科學(xué)成績(jī)不是很好,，但是你同桌是全班第一名,，我覺(jué)得很奇怪，正捉摸不透，今天看了你們兩個(gè)的課堂表現(xiàn),，我總算知道了,。他上課一直在打擾你，對(duì)不對(duì),？如果真的是這樣的話,，你直接告訴老師就好了?！甭?tīng)著老師的話語(yǔ),，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，終于有了解我的老師了,。不知道什么時(shí)候,，老師已讓我回教室去了。

后來(lái),，我的科學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，還當(dāng)上了科學(xué)課代表。

王老師,，您是我小學(xué)階段一位重要的恩師,！有您 ，真好,！

我的老師作文字 我的老師作文字篇二

那年,，我不滿4 歲，便到鄰近的糧食局幼兒園讀書(shū),。

開(kāi)學(xué)第一天,，媽媽帶著我去幼兒園報(bào)到，里面已經(jīng)有不少小朋友了,。有些認(rèn)生的我一下子躲到了媽媽的身后,，緊緊地抓著媽媽的衣襟兒。這時(shí),， 一位年輕漂亮的老師走了過(guò)來(lái),，問(wèn)道：“小朋友，你叫什么名字呀,？”我望著老師那美麗的大眼睛,，羞怯地說(shuō)：“我叫谷雨菲?！薄按舐朁c(diǎn)兒,，小朋友?！崩蠋煹难劬锫冻隽诵湃蔚哪抗?，我膽子一下子大了起來(lái),，自信地說(shuō)：“我叫谷雨菲,?！崩蠋熇业氖秩サ怯洝＞瓦@樣,，我被分到了?。?）班,。回到家,，我才知道,，那位老師姓賈，是這所幼兒園的優(yōu)秀老師,。

從這以后,，我每天上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言,。 在賈老師的培育下,，我從一棵幼小的樹(shù)苗，長(zhǎng)成了挺拔的大樹(shù),。在這段燦爛的時(shí)光中,，我經(jīng)歷了各種事情，老師對(duì)我的關(guān)懷也是無(wú)微不至的,。

記得有一次,，我們幼兒園組織春游,。我開(kāi)心地玩著,，可不知怎么回事，玩了不一會(huì)兒,，我的腳扭了,，腳踝腫得像饅頭一樣，痛極了,。當(dāng)時(shí)我嚇傻了,，眼淚止不住地往下流，像斷線的珠子,。賈老師迅速地跑過(guò)來(lái),，看了我的腳說(shuō)：“你走兩步試試?！蔽胰讨?，費(fèi)力地走了兩步，老師松了一口氣,，說(shuō)：“沒(méi)骨折就好,！”隨即,，賈教師在馬老師耳邊說(shuō)了幾句話便背著我上了幼兒園的車子。老師見(jiàn)我那么難受便把自己的衣服脫下來(lái),，放在旅行包里,，給我做了一個(gè)靠墊，我果然舒服多了,，賈老師又唱了幾首兒歌,，我立刻破涕為笑。車子開(kāi)動(dòng)的時(shí)候,，老師為了不讓我的腳撞上椅子,，便把我抱在懷里，我輕輕地靠在她的肩上,，感覺(jué)到了一種溫暖的感覺(jué),。自從我受傷以后，老師每天都會(huì)幫我按摩腳,，給我講故事,，還會(huì)經(jīng)常抱我出去，讓我坐在小板凳上呼吸新鮮空氣,。那段時(shí)間賈老師對(duì)我的關(guān)懷,，我至今難忘。

您是慈母,，把滿腔的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給學(xué)生,，您是園丁，用心血和智慧在祖國(guó)的花園里耕耘,；您是人類靈魂的工程師,，教學(xué)子如何做人。

謝謝您,，我的啟蒙老師,！

我的老師作文字 我的老師作文字篇三

我最難忘的老師姓樓，她可是一個(gè)真正的“兩面派”,。

先看她溫柔的一面吧,。樓老師常常笑瞇瞇地說(shuō)：“大家靜下來(lái)，我們來(lái)分零食,?！边@時(shí)，我們就會(huì)一下子安靜下來(lái),，心里暗暗想著：等分完零食我們?cè)偃コ?。可她好像知道我們的小算盤(pán),，緊接著就說(shuō)：“等吃完零食,，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩,。”我們頓時(shí)歡呼雀躍,，因?yàn)槲覀冎?，只要樓老師心情好，各種好玩的游戲都可以做,。只要不違反校紀(jì)班規(guī)就行了,，而且呀，就算我們?cè)谏险n,，擠眉弄眼也沒(méi)事,，更好的是這天連作業(yè)也沒(méi)有，大家高呼萬(wàn)歲,！

你不要看了上面就覺(jué)得樓老師很溫柔,，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了！因?yàn)樗齼吹臅r(shí)候,，可是完全不一樣的,。

之前有次摸底考試成績(jī)下來(lái)了，樓老師和她那沉重的腳步聲到達(dá)了班里,，隨后會(huì)聽(tīng)到“啪嗒”一聲,，只見(jiàn)老師把試卷重重地丟在講臺(tái)上，拿著戒尺,，用力拍著講臺(tái),，如果那講臺(tái)是木頭的，我想應(yīng)該早就被打穿了,。只見(jiàn)她氣紅了臉,，接著是破口大罵：“你們這成績(jī)?cè)趺催@么差，連一個(gè)95分以上的也沒(méi)有,，你們的語(yǔ)文是體育老師教的嗎,？你們……”

估計(jì)老師是被氣得說(shuō)不出話來(lái),，樓老師把試卷丟給課代表,，而后自己到辦公室生悶氣去了。過(guò)了一會(huì)兒,，她又回來(lái)了,，她氣沖沖地回到教室里，二話不說(shuō)直接開(kāi)始講試卷,，可我們又一句話也不敢說(shuō),，教室里安安靜靜的，叫同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,，那位同學(xué)嚇得說(shuō)不出話,。樓老師這回是真發(fā)怒了,，每個(gè)人打了一板，然后再講試卷,。

樓老師雖然是“兩面派”,，可這也是想讓我們的成績(jī)好一些，這是她無(wú)限的關(guān)愛(ài)啊,。

我的老師作文字 我的老師作文字篇四

敬愛(ài)的張老師：

您好,！

又是一年教師節(jié)來(lái)臨，這是您退休離開(kāi)我們的第一個(gè)教師節(jié),，讓我代表您的學(xué)生們祝您節(jié)日快樂(lè),！張老師，您可知道,，同學(xué)們是多么的想念您呀,？雖然您時(shí)常來(lái)看望我們，可卻難以抹去同學(xué)們對(duì)您的深深的思念,。不知您可記得,，一年級(jí)入學(xué)時(shí)，由于我爸爸病逝了,，家里沒(méi)有錢(qián)讓我上學(xué),，是您到家里找的我，對(duì)媽媽說(shuō)：“沒(méi)有錢(qián)不算啥,，可不能讓孩子沒(méi)有文化呀,！”我一生都不會(huì)忘記這句話的。

第二天,，您把嶄新的課本送到了我家,，并讓我下午搬著凳子到學(xué)校上課。沒(méi)免學(xué)費(fèi)的那幾年,，我知道都是您替我交的學(xué)費(fèi),。張老師，您就像那火紅的太陽(yáng),，給了我溫暖,，并為我照亮了人生的道路。每當(dāng)媽媽賣了糧食還您學(xué)費(fèi)時(shí),，您總是說(shuō)：“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的,，這點(diǎn)不算啥，你替我放著,，等孩子以后上大學(xué)了就算我給孩子的盤(pán)纏吧,！”可是張老師，那時(shí)您家里也十分困難呀,！您兩個(gè)孩子上大學(xué),，您和奶奶的身體都不是太好,，聽(tīng)鄰居們說(shuō)您也時(shí)常向別人借錢(qián)呀！最讓我們難以忘記的是四年級(jí)的下學(xué)期,，您的左腿上長(zhǎng)了個(gè)大瘡,，您每天為我們上課時(shí)總是一瘸一拐的。一節(jié)課站下來(lái),，您額頭上總是滲出了許多汗水,，同學(xué)們都非常清楚那是您疼的。后來(lái),，您無(wú)法走路了,，校長(zhǎng)讓您在家休息，可您讓奶奶用板車?yán)鷣?lái)為我們上課,，同學(xué)們看到您這樣還堅(jiān)持為我們上課,，個(gè)個(gè)都淚流滿面。您卻風(fēng)趣地對(duì)我們說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)年代,，我照樣可以跑沖鋒,！”課堂上，您實(shí)在撐不下去了,，才會(huì)坐在凳子上為我們講課,，每當(dāng)您起身在黑板上寫(xiě)字時(shí)，您總要用兩只手撐著講桌,，咬著牙呀,！同學(xué)們此時(shí)都恨不能為您分一些痛苦。張老師,，我知道,，此時(shí)我只能用成績(jī)來(lái)回報(bào)您。您總是對(duì)我們說(shuō)：“你們的大學(xué)錄取通知書(shū),，就是對(duì)我的最好的回報(bào),！”張老師，我不會(huì)讓您失望的,，因?yàn)槟俏倚闹杏肋h(yuǎn)的太陽(yáng),！

此致

敬禮！

祝：身體健康 全家幸福

學(xué)生：xxx

我的老師作文字 我的老師作文字篇五

“我送你離開(kāi)……”從窗外傳來(lái)了悠揚(yáng)而好聽(tīng)的歌聲,。那聲音響亮極了,，像百靈鳥(niǎo)在枝頭歌唱,；還像還像微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)林,。此時(shí)，我們正在自習(xí),，突然,，李老師大步流星地走上了講臺(tái),，穿著一件白色的t恤衫，一條黑色又肥大的褲子,。還背著一個(gè)粉色的時(shí)尚女包,，真是活力四射。

看著李老師這一身裝扮和眉飛色舞的臉,，我喜悅極了,，心想：以前李老師是一個(gè)很嚴(yán)肅的人，穿衣服也是板板正正的,。今天怎么穿得那么漂亮,，那么活力四射，嘴笑得都合不攏了,。是不是今天要給我們發(fā)放福利呀,，看來(lái)我以后要好好預(yù)測(cè)一下自己的運(yùn)氣呀！

李老師說(shuō)道：“太開(kāi)心了,，我…我這輩子都沒(méi)有像今天這樣開(kāi)心了……”她顯得語(yǔ)無(wú)倫次,，非常激動(dòng)，過(guò)了一會(huì)才緩過(guò)神來(lái),，說(shuō)道：“今天,，我們講………”她抓耳撓頭，面紅耳赤,。皺起眉頭,，盯住高宇軒，撇了撇嘴后,，嘴里嘟囔著什么,。“到底是第幾講呢,？”

“今天講第十講,，老師！”李昊天一下子跳了起來(lái)大喊道,。

“對(duì),，沒(méi)錯(cuò)，就是第十講,?！崩罾蠋熍氖终f(shuō)道。她的目光中流露出一絲羞赧和些許感激,，似乎在對(duì)李昊天說(shuō)：多虧你了,。

全班哄堂大笑。

“老師真是太……好笑了。哈哈……”

“我真是佩服得五體投地呀,！”

“老師是不是換了個(gè)腦袋呀,！”

“記性太差了吧?！?/p>

老師呆呆地站在那里,，滿臉通紅，像一個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果,。半天也沒(méi)說(shuō)一句話,。

面對(duì)這些嘲笑的話語(yǔ)，李老師恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,。但是我卻感到一絲疑惑,，我心想：李老師以前記性很好呀！怎么今天記性這么差呀,！一定是忙的,。我以后一定會(huì)不讓老師擔(dān)心，好好學(xué)習(xí)的,。

我的老師作文字 我的老師作文字篇六

時(shí)光倒回曾經(jīng)的孩提,，幾個(gè)懵懵懂懂的小孩按壓著好奇與期待。靜靜聆聽(tīng)走廊上的腳步聲,，她出現(xiàn)在我們的眼前,。

她身穿淡紫色的長(zhǎng)裙，扎著馬尾辮,，面帶微笑,，身上有淡淡的紫羅蘭的清香，她的'臉在進(jìn)入教室那一刻紅了,，紅的微妙,，顯得更加美麗。毫無(wú)疑問(wèn),，我們幾個(gè)毛孩兒喜歡上了她,。

她身上散發(fā)的孩子氣，是所有人都無(wú)法抗拒的,，淡淡的紫羅蘭香彌漫在教室里,，讓人清新，讓人難以忘懷,。

第一節(jié)課,，她笑著問(wèn)我們：那天上火熱的太陽(yáng)像什么？因?yàn)轭A(yù)習(xí)過(guò)課文,，我們異口同聲的說(shuō)太陽(yáng)像個(gè)大火球,?？伤路鸩粷M意，用潔白的牙齒咬著鮮紅的下唇,，眉毛皺了皺,，眼神堅(jiān)定地望著我們,，我們有些奇怪,，明明，是按課文來(lái)說(shuō)的呀,，我猶豫不決,，心中有答案卻有些不恰當(dāng)。聞著紫羅蘭香,，我在這片雅趣無(wú)聲的教室里小心的舉起了手,，用顫抖的聲音回答自己認(rèn)為太陽(yáng)像個(gè)大車輪，不停地轉(zhuǎn)著,，照亮我們的心,。她笑了，笑的是那么甜,，流進(jìn)我的心窩,，滋潤(rùn)了我幼小的心靈。

她當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我,，認(rèn)為我的回答就是她想要的答案,。我開(kāi)始大膽想象，不再被課本拘束,，她讓我懂得了要大膽想象,，她身上淡淡的紫羅蘭香讓我難忘，一直縈繞在臉龐,。

軍訓(xùn)時(shí)我們汗流浹背時(shí),，她扛起一個(gè)個(gè)書(shū)包，拿著水杯,，上下樓跑去灌水,，軟弱的身體一樣禁不住。白嫩的皮膚在陽(yáng)光下曬得通紅,，她陪伴著我們,，與我們生活在一塊，是我們的大姐姐,。

在一個(gè)黃昏,，她走了，她的眼已蒙上了薄薄的面紗,，陽(yáng)光下只剩她的背影,，教室窗臺(tái)上的紫羅蘭仍然泛著淡淡的芳香,。

我的老師作文字 我的老師作文字篇七

我有一個(gè)很有特點(diǎn)的老師——數(shù)學(xué)高老師。

高老師人長(zhǎng)得還行,，橢圓形的臉,，黑黑的，如果再黑一點(diǎn),，就像是非洲人了,。他的鼻子旁邊有一個(gè)特別大的黑痘，很搞笑,。他有一個(gè)愛(ài)好,，喜歡吃口香糖，而且是薄荷味的口香糖,，要不是上次去博物館參加實(shí)踐活動(dòng),，我還不知道呢！

當(dāng)時(shí)是中午午餐時(shí)間,，高老師帶領(lǐng)著我們小組,，他吃完一碗面后對(duì)我們說(shuō)：“有誰(shuí)帶口香糖了？”我當(dāng)時(shí)正好帶了,，就立刻把心愛(ài)的西瓜味口香糖給高老師遞過(guò)去,，心想高老師肯定特別高興。誰(shuí)知,，高老師接過(guò)口香糖瞧了一眼,，嫌棄地說(shuō)著：“西瓜味的，我不喜歡,，我要薄荷的,。”我心想：有口香糖就不錯(cuò)了,，還那么挑剔,。不過(guò)話雖如此，高老師還是吃了下去,，我看還吃得挺香的,。平時(shí)我去老師辦公室交作業(yè)時(shí)，經(jīng)常會(huì)聞到一股薄荷的清香,，肯定是高老師又在“偷吃”口香糖,。

高老師上課時(shí)，可嚴(yán)肅了,，如果你認(rèn)為他年紀(jì)大,、好忽悠，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,。他的眼睛和耳朵都很靈,，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)靜,，他就會(huì)察覺(jué)到。高老師對(duì)待作業(yè)也非常嚴(yán)格,，一旦發(fā)現(xiàn)誰(shuí)晚交或者沒(méi)交作業(yè),，不管什么理由，扣十張券,！要知道,，想積一張券就已經(jīng)非常有難度，更不要說(shuō)十張了,！也因?yàn)檫@個(gè)原因,，養(yǎng)成了我們及時(shí)交作業(yè)的好習(xí)慣,。

高老師平時(shí)也是挺溫柔的,。有時(shí)上課的時(shí)候?yàn)榱瞬蛔寶夥諏擂危呃蠋熍紶栆矔?huì)開(kāi)個(gè)小玩笑,，露出燦爛如向日葵一般的笑臉,，不過(guò)十分難得。高老師面對(duì)學(xué)生提問(wèn)總是不厭其煩,，一次又一次地耐心給你講題,。所以，你可以看到,，很多同學(xué)課后都會(huì)毫無(wú)顧忌地大膽問(wèn)題目,，這也讓我們養(yǎng)成了勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣。

這就是我們愛(ài)吃薄荷味口香糖,，嚴(yán)肅又溫柔的數(shù)學(xué)高老師,。相信你也很想認(rèn)識(shí)一下他吧！

我的老師作文字 我的老師作文字篇八

我的老師,，有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),，喜歡扎著馬尾辮。在烏黑的長(zhǎng)發(fā)下面有一雙水汪汪的大眼睛,。她的個(gè)子中等,，清瘦，而且非常幽默,。這就是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師,。

我特別喜歡上陳老師的課，上她的課總能給人一種新潮澎湃的激情,。所以,，每節(jié)數(shù)學(xué)課，我總是聽(tīng)得津津有味,。

課堂上,，當(dāng)我們費(fèi)盡腦筋解題時(shí),，她輕輕走來(lái)，細(xì)心地為我們講解,；當(dāng)我們悶悶不樂(lè)時(shí),，她悄悄走近，給我們插播一個(gè)開(kāi)心的小笑話,，逗我們開(kāi)心,；當(dāng)我們犯了一些小錯(cuò)誤時(shí)，她靜靜望來(lái),，與我們促膝談心,，為我們解開(kāi)心頭的小疙瘩。

還記得有一次,，我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課,，當(dāng)上課鈴聲打響時(shí)，我們讀起了口算,。老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室,。可我的同桌還沒(méi)有找到口算冊(cè),。當(dāng)我們都讀完一頁(yè)時(shí),，我的同桌才找到口算冊(cè)。老師見(jiàn)了他如此拖沓,，投來(lái)不贊同的眼神,。只見(jiàn)她想了想，緩緩開(kāi)口說(shuō)：“這位同學(xué)經(jīng)過(guò)了重重困難終于拿起了口算冊(cè)”,，那語(yǔ)氣鄭重又透著意味深長(zhǎng),。聽(tīng)到老師的如此評(píng)價(jià)，頓時(shí),，我們?nèi)喽脊笮ζ饋?lái),。而我的同桌也意識(shí)到自己不應(yīng)該拖拖拉拉，后來(lái)的數(shù)學(xué)課上再也沒(méi)有在學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備上拖拉過(guò),。

老師還很用心地為我們解答難題,。記得還有一次，我們的堂練上出現(xiàn)了好幾道難題,，大家百思不得其解,。老師見(jiàn)了，就一題一題地寫(xiě)在黑板上,，一步一步教我們做,。如果我們還不會(huì)老師就會(huì)再給我們講一遍，一直講到我們聽(tīng)懂了為止,。

教師——雖然這是一個(gè)普通的名字,，但我把這個(gè)名字深深地印在了我的心里,。

陳老師，謝謝您,，您的教導(dǎo)如春風(fēng)化雨一般,，為我們打下了良我的基地，我將來(lái)一定會(huì)全力以赴,，學(xué)有所成,，報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)父母,，還要感謝您的悉心栽培,。親愛(ài)的陳老師，我一定會(huì)按照您要求我們的那樣——做一個(gè)胸有學(xué)識(shí),，更對(duì)社會(huì)有益的人的,。