報告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

毛概大學(xué)生調(diào)查報告篇一

本調(diào)查旨在分析大學(xué)生特別是貧困生大學(xué)生的消費(fèi)行為,，了解他們目前的消費(fèi)情況,，以期挖掘潛在的問題，并提出相應(yīng)有效的改善措施,，促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣,，樹立科學(xué)合理的消費(fèi)觀。

2.方法:一是采用問卷調(diào)查法,。問卷內(nèi)容是根據(jù)大學(xué)生消費(fèi)的相關(guān)情況自行設(shè)計,，經(jīng)預(yù)試、反復(fù)修改后形成，問卷題型主要采用選擇題的形式,。本次調(diào)查共收回問卷發(fā)145份,，有效問卷138份;二是網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，通過qq,、email,、留言板等方式讓各大高校的部分學(xué)生網(wǎng)上答卷。填寫網(wǎng)上調(diào)查問卷的人數(shù)110人,，問卷做到了隨機(jī)發(fā)放;三是一對一談話或座談會等形式獲取信息,，進(jìn)一步了解被調(diào)查者的消費(fèi)心理和價值取向。訪談的方式隨機(jī)選擇了愿意接受訪問的65人.三種形式形成互補(bǔ),，相互促進(jìn),，使我們的研究更具客觀性。

3.資料處理：全部原始數(shù)據(jù)采用exel 20xx進(jìn)行分析和統(tǒng)計,。

2.飲食方面開銷大,。無論是否貧困生，飲食開支在消費(fèi)總額中占了絕大部分,，這是符合健康的消費(fèi)構(gòu)成的,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請同學(xué)吃飯的熱潮,，這方面的開支雖然不算大,，但也是造成大學(xué)生消費(fèi)高的一個原因，這說明大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社會交際方面的消費(fèi),。

3.通訊網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用過高。被調(diào)查人群中,，對手機(jī)的擁有率為92%,，其中70%的貧困生也擁有手機(jī)。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大部分同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用集中在50元～100元,，貧困生的手機(jī)費(fèi)用一般能控制在50元以下。也有14%的同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用高達(dá)150元以上,。

4.游玩費(fèi),、戀愛費(fèi)逐漸增長。隨著旅游的概念進(jìn)入現(xiàn)代消費(fèi),，大學(xué)生也逐漸有了這方面的花費(fèi),。據(jù)了解，大學(xué)生平均一年內(nèi)會出游兩次,，跟集體出游或是與三兩好友同游,。另外,，調(diào)查中占30%的大學(xué)生在談戀愛，他們每月用于戀愛的費(fèi)用都是200元～350元之高,。這是當(dāng)代大學(xué)生中出現(xiàn)的一種不甚合理的消費(fèi),。學(xué)生思想活躍，對新事物有強(qiáng)烈的求知欲,，喜歡追求新潮,，消費(fèi)的趨附性強(qiáng)，娛樂消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重很大,。

5.先進(jìn)的消費(fèi)方式悄然成風(fēng),。大部分學(xué)生購物都喜歡現(xiàn)金消費(fèi)，三分之一左右的同學(xué)喜歡銀行卡信用卡消費(fèi)方式,?？梢姡恍┍容^先進(jìn)的消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)生的生活中,。大大小小的校園卡,、銀行借記卡會成為大學(xué)生錢包里的必備品。學(xué)生使用信用卡也逐漸悄然成風(fēng),。

6.男女生間的消費(fèi)差異,。調(diào)查結(jié)果顯示：現(xiàn)代的大學(xué)生中，男女方戀愛支出基本成持平趨勢,，部分女生戀愛支出還甚至超過了男生,。在建立和培養(yǎng)自己人際關(guān)系方面，男生的開銷遠(yuǎn)比女生大,，而在形象包裝方面,，女生又會略勝一酬。在對于是否會計劃月生活費(fèi)的這一項(xiàng)調(diào)查中,，選擇有計劃的女同學(xué)僅為28.4%,，男同學(xué)則為37.1%。(具體差異見圖3)

8.大學(xué)生對自身消費(fèi)現(xiàn)狀的看法,。無論貧困生還是非貧困生,，對于自身的消費(fèi)現(xiàn)狀，三分之一的人表示是覺得剛剛好的,，一成的貧困生覺得自身消費(fèi)現(xiàn)狀偏低,。而剩下的大部分，都是認(rèn)為自身的消費(fèi)現(xiàn)狀是偏高的,，同學(xué)們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗(yàn)，但大多數(shù)的同學(xué)都沒有切實(shí)地想過要如何去正視自身消費(fèi)過高的問題以及想出應(yīng)對措施,，可見,，大學(xué)生還未養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣和成熟的消費(fèi)觀。

1.結(jié)論

(1)大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成跟上社會發(fā)展的潮流，與社會接軌,。從調(diào)查中可以看出,，大學(xué)生外出聚餐、請朋友吃飯,、外出旅游,、通訊網(wǎng)絡(luò)方面的費(fèi)用較多，儼然大學(xué)生圈子也成了一個小社會,，大學(xué)生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費(fèi)方式,，進(jìn)而提早融入社會。而銀行卡,、信用卡等消費(fèi)方式也受到大學(xué)生們歡迎,，可見，大學(xué)生作為社會上一個活躍的群體,，雖然在經(jīng)濟(jì)實(shí)力上未能跟上社會,，但消費(fèi)意識上卻早已和社會發(fā)展同步。

(2)理性消費(fèi)仍為消費(fèi)主流,。大學(xué)生的絕大部分支出是用于飲食方面,，而玩樂方面的支出不算多。由此可見,，大學(xué)生還是清楚知道自身的使命還是以學(xué)習(xí)知識為主,，而不會沉迷于玩樂。由于消費(fèi)能力有限,，大學(xué)生消費(fèi)時都會較為謹(jǐn)慎,，盡量精挑細(xì)選，不會一味求貴,，或者只注重便宜的價格而不注重質(zhì)量,。所以較為理性的消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的主流。

(3)消費(fèi)呈現(xiàn)向多元化發(fā)展,。大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)溫飽的同時,，也在服飾裝扮這一方面明顯消費(fèi)。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們,，學(xué)習(xí)之余也會不忘逛逛學(xué)習(xí)用品店和書店,，為取得各類證書的補(bǔ)課充電也成了大學(xué)生的一個消費(fèi)熱點(diǎn)。部分手頭寬余的學(xué)生還手頭上還會擁有一些如照相機(jī),、mp3等數(shù)碼產(chǎn)品,。可見,，大學(xué)生的消費(fèi)取向逐漸向多元化發(fā)展,。

(4)戀愛費(fèi)用支出過高,。大學(xué)生剛開始戀愛為穩(wěn)固戀情和討戀人歡心所付出的戀愛費(fèi)比較高，這是大學(xué)生消費(fèi)中很不合理的一部分支出,，因談戀愛而每月的生活費(fèi)入不敷出的大學(xué)生大有人在,。這種不合理的消費(fèi)也會導(dǎo)致一種錯誤價值觀的形成，容易讓大學(xué)生們認(rèn)為愛情是建立在金錢之上的,。所以,，戀愛支出過高的現(xiàn)象應(yīng)制止。

(5)貧困生的消費(fèi)水平雖然偏低,，但消費(fèi)構(gòu)成比較合理,。貧困生因?yàn)橄M(fèi)能力有限，他們?nèi)沼玫馁Y金來源除了家里提供之外,，還有國家,、社會資助和勤工儉學(xué)等途徑。正因?yàn)樗麄兊腻X得來不易,，故他們會對生活的各種開支精打細(xì)算,。他們主要的花費(fèi)在于飲食、生活用品和學(xué)習(xí)充電方面,。另外,，由于對接觸社會的要求更為強(qiáng)烈，他們能夠把握到社會一定的消費(fèi)動向,，而能否擇優(yōu)地去跟隨,。

(6)合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。調(diào)查中,，大部分的大學(xué)生都清楚地認(rèn)識到自己的消費(fèi)組成不很合理,，但極少數(shù)的大學(xué)生會有規(guī)劃自己的消費(fèi)組成的意識。他們大多會在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費(fèi)大潮,，而缺乏了自我判斷和自主意識,。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生每月的生活費(fèi)用都超出了預(yù)計,，只有極少數(shù)的學(xué)生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄,。

2.大學(xué)生消費(fèi)構(gòu)成不合理的因素分析。大學(xué)生本身的心理素質(zhì)還不成熟,，人生觀,、價值觀還沒成熟。容易被一些錯誤的價值觀如拜金主義,，享樂主義等迷惑,。但筆者認(rèn)為，當(dāng)前大學(xué)生中出現(xiàn)的這種種消費(fèi)不合理現(xiàn)象,，不僅僅與大學(xué)生本身這個特殊的消費(fèi)群體的特性有關(guān),，還與家庭,、學(xué)校、社會等多方面的因素影響密不可分,。

(1)社會不良消費(fèi)風(fēng)氣影響。首先,，學(xué)生的高消費(fèi)很大部分原因是因?yàn)樯鐣w消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理,。目前，社會上重視高消費(fèi),，這種導(dǎo)向錯誤的助長了學(xué)生之間的攀比風(fēng),。另外，現(xiàn)今社會上流行著透支的消費(fèi)方式,，大學(xué)生是對社會潮流有敏銳觸角的群體,，加之相對缺乏自主判斷力，若沒有得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，很容易就會從此走進(jìn)了消費(fèi)的誤區(qū),。

(2)校園錯誤消費(fèi)氛圍的催化。學(xué)校也是一個消費(fèi)習(xí)慣與方式迅速傳播的一個介體,。大學(xué)里面一般都是同齡群體,，對大學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。它的群體規(guī)模和價值往往被大學(xué)生作為個人行為的重要參考系,。一旦攀比之風(fēng),，追求名牌之風(fēng)，請客之風(fēng)在同學(xué)之中有了苗頭,，大學(xué)生們就會竟相效仿,。加之高校教育中普遍缺乏對樹立大學(xué)生正確消費(fèi)觀的教育。就算有類似的教育,，但一般都是深度不夠或教育意義不強(qiáng),。

(3)家長不當(dāng)消費(fèi)觀念的延伸。家庭在培養(yǎng)孩子成長的過程中普遍對正確消費(fèi)觀念的教育不足,。傳統(tǒng)的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養(yǎng),，現(xiàn)代的家庭教育注重的是德，智,，體多方面的培養(yǎng),，但一直以來，家庭教育中一個比較薄弱的環(huán)節(jié)是對孩子消費(fèi)的培養(yǎng),。另外,，許多家長自身沒有一個健康的消費(fèi)觀念。家長們怕比別人差,，寧可自己省吃儉用,，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好,，吃好，玩好,，從而助長了孩子大手大腳的消費(fèi)習(xí)慣,。

1.合理規(guī)劃自身消費(fèi)構(gòu)成，增強(qiáng)理財意識,。要在社會的激烈競爭中站穩(wěn)腳跟,，學(xué)生們對自身的消費(fèi)現(xiàn)狀需要有更理性的思考，在大學(xué)生活中就要注重養(yǎng)成健康的消費(fèi)心理和良好的消費(fèi)習(xí)慣,。要強(qiáng)調(diào)合理和適度消費(fèi),，提倡量入為出有計劃的消費(fèi)。注意發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,，自覺抵制不良消費(fèi)風(fēng)氣影響,。

2.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費(fèi),。大學(xué)生沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源,，所以在消費(fèi)的過程中要做到一切從實(shí)際出發(fā)。要選擇適合大學(xué)生群體的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，而不能因?yàn)榕时榷晃蹲非竺坪透邩?biāo)準(zhǔn),、高消費(fèi)。要克服這種心理,，大學(xué)生們就應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的,、正確的、科學(xué)的價值觀,，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則,，給自己理性的定位。

3.貧困生應(yīng)正視自身消費(fèi)現(xiàn)狀,，養(yǎng)成良好的消費(fèi)心態(tài),。貧困生們作為大學(xué)生中一個特殊的群體，消費(fèi)能力是相對落后的,，但是他們的消費(fèi)欲望并沒有衰減,。所以，貧困生更要注重正視自身的實(shí)際情況,。調(diào)查中一位貧困生說過這樣一句話：在清掃校道時，我會對走過的每個人微笑,，因?yàn)槲抑溃孔约弘p手掙的錢是最光榮的。這是一種很好的心態(tài),，貧困生應(yīng)積極地面對自身情況，按切身實(shí)際分配消費(fèi),。

4.注重精神消費(fèi),，養(yǎng)成健康習(xí)慣。對于尚未有固定經(jīng)濟(jì)來源的大學(xué)生而言,，精神消費(fèi)不但能彌補(bǔ)物質(zhì)生活上的不足，還能讓大學(xué)生有更深的精神內(nèi)涵和更豐富的精神生活,。所以，大學(xué)生應(yīng)通過各種教育和文化活動,，把娛樂和知識攝取結(jié)合進(jìn)行，以陶冶性情,，獲取知識。另外,，要注意強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi),，反對不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的消費(fèi)行為。

5.大學(xué)校園應(yīng)形成更好的消費(fèi)氛圍,。學(xué)校氛圍的影響對大學(xué)生形成良好的消費(fèi)習(xí)慣至關(guān)重要,。但是,，針對大學(xué)生年齡和消費(fèi)行為的特點(diǎn),，在校內(nèi)開展消費(fèi)道德教育不應(yīng)是單純的說教,，而應(yīng)該通過靈活多樣的形式，加以引導(dǎo),。所以,，我們在此呼吁學(xué)校方面應(yīng)注重對大學(xué)生消費(fèi)方面的引導(dǎo)和教育，同時可以把勤儉節(jié)約這項(xiàng)中國的傳統(tǒng)美德加以發(fā)揚(yáng),，能夠在校規(guī),、校訓(xùn)上加以體現(xiàn)。這樣的措施不僅能使大學(xué)生們重新樹立正確的消費(fèi)觀,，還能從大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為抓起,，從而使廣大學(xué)生有良好的生活習(xí)慣，進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng),、校風(fēng),。

毛概大學(xué)生調(diào)查報告篇二

保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，從根本上說保護(hù)環(huán)境是對全人類的生存發(fā)展利益的維護(hù),。作為有較高文化素養(yǎng)的大學(xué)生要牢固樹立環(huán)境保護(hù)意識,。但僅僅有15%的同學(xué)才會自覺地保護(hù)環(huán)境，主動撿起干凈教室中的碎紙屑,。20%的同學(xué)會視而不見,；其余被調(diào)查的同學(xué)會考慮去撿，但不一定會付諸行動,。

即將踏入大四,，面臨即將實(shí)習(xí)找工作問題的我們，對大學(xué)生就業(yè)知之甚少,。

而專家認(rèn)為“將有六成應(yīng)屆畢業(yè)生面臨崗位缺口,。”那么我們就業(yè)究竟面臨哪些問題呢,？利用寒假時間就大學(xué)生就業(yè)問題,，做了個小調(diào)查。

從此次的調(diào)查結(jié)果,，我們可以略微了解大學(xué)生的就業(yè)心理,。

藝術(shù)類專業(yè)的大學(xué)生對第一份工作的薪酬期望最低，文法類,、經(jīng)濟(jì)類,、理工類和醫(yī)學(xué)類的大學(xué)生對自己第一份工作的薪酬期望都在1500—2499之間，管理類的學(xué)生大都希望自己第一份工作的薪酬在2500—3499之間,，同時也是藝術(shù)類的學(xué)生對自己第一份工作的薪酬為3500以上的比重也相對較大,、經(jīng)濟(jì)類、管理類次之,。

對于產(chǎn)生這個方面的原因,。我們可以綜合比較其他相關(guān)問題及因素得出，產(chǎn)生這方面的原因是由于專業(yè)本身的原因,，藝術(shù)生的精神取向相對自由,，他們更是側(cè)重于自身的自由，藝術(shù)工作相對比較特殊。對于理工類,，文法類和醫(yī)學(xué)類在薪酬取向集中在1500—2499,。分析得出的結(jié)論是。這個是當(dāng)代大學(xué)生一般首次工作可以接受的心理價位,。低于則不符合其多年學(xué)習(xí)的知識積累,。高于此價位又又不符合當(dāng)今就業(yè)壓力越來越緊張的社會現(xiàn)實(shí)。

寄宿留守兒童各種需求的未滿足程度高：一是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)不足,，不能滿足寄宿留守兒童的學(xué)業(yè)需求,。二是生活單調(diào)，不能滿足寄宿留守兒童的精神需求,。三是情感支持不足,，不能滿足寄宿留守兒童的心理需求。七成多（76%）留守兒童表示在住校期間想家,，僅兩成多（23,。9%）表示生活老師會經(jīng)常找他們談心。四是管理不到位,，不能滿足寄宿留守兒童的成長需求。寄宿學(xué)校的軟硬件設(shè)施較差,，生活衛(wèi)生設(shè)施配備與維護(hù)狀況不容樂觀,。安全狀況堪憂，有87,。5%的寄宿生表示宿舍中發(fā)生過丟失財物的現(xiàn)象,，57%表示宿舍里有同學(xué)拉幫結(jié)派欺負(fù)別人。

大學(xué)生處于時代的前沿,，追求新異,，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流,。最突出的消費(fèi)就是使用手機(jī),，所以我們在問卷中也提到了相關(guān)問題。在調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生手機(jī)擁有率不低于85%,。此外,，電腦及相關(guān)消費(fèi)也是他們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡,，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物,，用計算機(jī)系同學(xué)的話來形容，他們簡直就把電腦當(dāng)成自己的“情人知己”,。再次是發(fā)型,、服裝、飾物等大學(xué)校園中都不乏追“新”族。在采訪中,，有同學(xué)介紹,，有的女同學(xué)為了買名牌產(chǎn)品，以自己的身體為代價,，節(jié)食—不僅保持身體苗條而且省錢,。可見大學(xué)生對時尚名牌的熱忠非同一斑,。

來自農(nóng)村和城市的大學(xué)生在就業(yè)看法,、就業(yè)態(tài)度、就業(yè)單位等方面有所不同,。

（1）來自城市的大學(xué)生對自己第一份工作的薪酬期望高于來自農(nóng)村的學(xué)生,。但是兩地學(xué)生的薪酬期望都集中與1500—2499，薪酬期望在1499以下和2500—3499,，城市學(xué)生高于農(nóng)村學(xué)生,，但在3500以上，城市遠(yuǎn)高于農(nóng)村學(xué)生,。具體數(shù)據(jù)如下城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生對于第一份工作的薪酬要求不一樣,。正是因?yàn)樗麄兊谋尘安灰粯印＾r(nóng)村的學(xué)生就業(yè)心理較為嚴(yán)重,，他們渴望盡快找到好的工作以緩解父母的壓力,，為自己的家庭解決負(fù)擔(dān)。而城市學(xué)生則不一樣,，他們相對與農(nóng)村學(xué)生而言,，比較輕松，但是由于在城市長大的背景,，使得他們的就業(yè)的初次薪水價位相對與農(nóng)村更為高些,。

（2）城市學(xué)生選擇工作注重行業(yè)前景和個人喜好，農(nóng)村學(xué)生最注重行業(yè)前景

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看,，城市大學(xué)生在選擇工作首先考慮的因素是行業(yè)前景和個人喜好,，農(nóng)村大學(xué)生最注重的是行業(yè)前景，在薪水,、地理因素和個人喜好方面,，城市高與農(nóng)村；在行業(yè)前景,、辦公環(huán)境和其他方面,，農(nóng)村高于城市,。

產(chǎn)生這個方面的原因,，我們依然可以理解為兩個不同生源地的就業(yè)生的就業(yè)背景不一樣而導(dǎo)致的。城市的學(xué)生因?yàn)樽陨硪约凹彝サ脑?，相對比較自由，以后跳槽或者的短期內(nèi)選擇新的工作的機(jī)會比較大,。而來自農(nóng)村的學(xué)生則以行業(yè)的前景為主,，愿意找到一份前景好，比較穩(wěn)定的工作,。

（3）來自城市的大學(xué)生更愿意在就業(yè)區(qū)域的選擇上注重發(fā)達(dá)的大城市

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計上來看,，來自城市的大學(xué)生更愿意選擇在發(fā)達(dá)的大城市工作，其次是不限地域,，重在具體工作,，中小城市和國外,，沒有人愿意選擇在縣城工作；而來自農(nóng)村的大學(xué)生更看重具體工作,，不限地域,，其次是發(fā)達(dá)的大城市，中小城市,，縣城和國外,。這個是在我們的意料之中，事實(shí)上我們的調(diào)查結(jié)果顯示,，不僅是城市,，包括農(nóng)村的學(xué)生的就業(yè)取向也比較側(cè)重大中城市。

（4）來自兩地的大學(xué)生都教青睞國營企業(yè)

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看,，在最期望選擇的就業(yè)公司上,，來自農(nóng)村的大學(xué)生比來自城市的大學(xué)生更樂意選擇民營企業(yè)、國營企業(yè)和外資企業(yè),；而在私營企業(yè),、合資企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)上，來自的城市的大學(xué)生的期望值高與來自農(nóng)村的大學(xué)生,。但是,，兩地大學(xué)生都較青睞國營企業(yè)。

（5）信息產(chǎn)業(yè)仍是大學(xué)生最青睞的職業(yè)部門

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看,，來自城市的大學(xué)生最青睞與信息產(chǎn)業(yè),，依次是金融保險業(yè)、教育業(yè),、制造業(yè),、政府部門,、科研部,、房地產(chǎn)和服務(wù)行業(yè)；來自農(nóng)村的大學(xué)生最青睞信息產(chǎn)業(yè),，依次是教育業(yè),、科研部、政府部門,、房地產(chǎn),、制造業(yè),、服務(wù)行業(yè)和金融保險業(yè),。

調(diào)查顯示，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)前大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)難的主要原因,，其次是就業(yè)人數(shù)過高,。因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)將面臨一個從學(xué)生到社會職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，而這一過程又是需要一定的時間和投資,。大多數(shù)企業(yè)側(cè)重傾向于那些有實(shí)際技能，以及工作經(jīng)驗(yàn)相對比較豐富的學(xué)生,。而我們的調(diào)查記過顯示,，當(dāng)今的大學(xué)生在這個方面更為薄弱。

謝辭通常以簡短的文字對在實(shí)踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師,、答疑教師和其他人員表示謝意,。

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，在已畢業(yè)和即將畢業(yè)的人來看,，平均就業(yè)率為49%以下的占29%,，50%—69%的占28%。產(chǎn)生這個方面的原因,，一方面是由于就業(yè)人數(shù)過多,，就業(yè)生自身的條件相對不能滿足就業(yè)單位的要求。另外還有其他的因素,，例如部分學(xué)生選餓出國或者讀研究生,。

由此可見。大多數(shù)的學(xué)生在就業(yè)途徑還是比較側(cè)重于現(xiàn)場招聘,，不過網(wǎng)絡(luò)招聘也已經(jīng)成為近來部分學(xué)生求職的途徑之一,。

從這個調(diào)查的結(jié)果我們也不難聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情況分析出由于缺乏實(shí)際的實(shí)踐技能是當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的一個重要的原因。

很多留守兒童都是獨(dú)生子女,，父母不在家,，由公公婆婆看著。由于代溝所致,，爺爺奶奶更心痛孩子,，在家里各方面都給予“關(guān)愛”,，常常是孩子要什么就給什么,，寧愿自己吃苦受累，不吃不喝,，也要讓孩子玩好,、吃好，對于生活細(xì)節(jié)不予指導(dǎo)或誤導(dǎo),。出現(xiàn)了問題往往是包庇,、慫恿,，嚴(yán)重的說說而已。這樣,，孩子養(yǎng)成了嬌氣,、任性，習(xí)慣以自我為中心,，缺乏互助互愛體驗(yàn),，怕困難、怕挫折,。于是孩子受家里人的寵愛,，家庭教育的艱巨性由此加大。寵壞的孩子越來越不“聽話”,，經(jīng)常對人無禮貌,，喜歡惹是生非，學(xué)習(xí)懶散……,。

企業(yè)人士更多的認(rèn)為解決大學(xué)生就業(yè)難的問題首先在于調(diào)整大學(xué)生的就業(yè)心態(tài),，而從針對大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果看，大學(xué)生在就業(yè)區(qū)域選擇,、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有趨同現(xiàn)象,，“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪酬、外企或政府機(jī)關(guān)”仍然是多數(shù)畢業(yè)生的首先,，但是現(xiàn)實(shí)的情況是能夠?qū)崿F(xiàn)這種愿望的大學(xué)生的比例其實(shí)是很小的,，那么多的大學(xué)生都在爭奪很少的職位而忽略的其他的職位,，這可能是大學(xué)生就業(yè)難的很重要的一方面原因，而受教育成本的急劇增長,，可能是造成這一現(xiàn)象的背后的真正原因之一,。正如同企業(yè)對大學(xué)生建議一樣,，既然不能改變既定現(xiàn)實(shí),，只能首先調(diào)整自己就業(yè)心態(tài)，在選擇就業(yè)區(qū)域,、就業(yè)單位性質(zhì)、薪酬期望等方面不要過度集中于一點(diǎn),，最好適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大自己的就業(yè)選擇。

觀察法是通過實(shí)地觀察,，搜集一手資料,。我們來到長春各大超市進(jìn)行觀察,，記錄那里的客流量,，自有品牌商品種類，消費(fèi)者購買自有品牌商品的情況，跟蹤顧客記錄其消費(fèi)過程等。這些事情說起來不困難，但是要落實(shí)到實(shí)踐上,，真的是有些麻煩,。一方面要分心記錄數(shù)據(jù),，另一方面又要注意不能引起超市有關(guān)人員的注意,，在跟蹤顧客是更是很容易就會跟蹤丟了。在這段時間里我們一次又一次的進(jìn)出超市,，裝作若無其事似的進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集,。最后我們還需要經(jīng)這些數(shù)據(jù)整理出來形成觀察報告，并進(jìn)行相關(guān)的簡單分析,。

品德不應(yīng)該受冷落,，對比大學(xué)生和企業(yè)對大學(xué)生就業(yè)觀念的認(rèn)識，可以看出,，大學(xué)生如果一味的為“先就業(yè)后擇業(yè)”而“先就業(yè)后擇業(yè)”的話,，并不一定是非常合適的就業(yè)觀念，這方面在用人單位那里已經(jīng)有所反應(yīng),。而該確立怎樣的就業(yè)觀念,，仍然是一個值得探討的問題。而大學(xué)生就業(yè)時對品德的冷落,，更是章顯出在當(dāng)今社會的大背景下,，大學(xué)生價值取向的重大轉(zhuǎn)變，而這種轉(zhuǎn)變值得人們深思,，應(yīng)該引起相當(dāng)關(guān)注,。

調(diào)查中一個突出的現(xiàn)象是大學(xué)生對用人單位不了解，用人單位的人才要求不能暢通,、有效的讓大學(xué)生了解,，這其中缺乏溝通。似乎看到這樣的現(xiàn)象：高校在培養(yǎng)大學(xué)生上自有一套體系,，而這套體系與招聘大學(xué)生的單位聯(lián)系很少,。高校按照自己的想法和要求去培養(yǎng)大學(xué)生，而事實(shí)上對該怎么培養(yǎng)大學(xué)生以有利于他們更好的就業(yè)缺乏了解,。而建立一種基于需求的人才培養(yǎng)體系才是解決大學(xué)生就業(yè)難的根本之所在,。

無經(jīng)驗(yàn)成為大學(xué)生就業(yè)的一道門檻,。在這次調(diào)查中大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為自己在就業(yè)前最欠缺的素質(zhì)是相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)，這占的比例為xx%,，有xx%的認(rèn)為自己的承受克服困難的能力薄弱,，還有xx%的同學(xué)對自己的專業(yè)知識和技能還是不敢肯定的，除此之外還有xx%的同學(xué)認(rèn)為自己的溝通協(xié)調(diào)能力有待提高,。

毛概大學(xué)生調(diào)查報告篇三

網(wǎng)絡(luò)購物平臺建設(shè)之初,，最初的想法是一個開放的、多元的平臺,，供遨游于網(wǎng)絡(luò)的消費(fèi)者購買;通過低廉的價格,，多種的產(chǎn)品，肯定能刺激人們的購物欲望,，從此網(wǎng)上購物風(fēng)靡全球,，整個事業(yè)蓬勃發(fā)展。為了了解在校大學(xué)生網(wǎng)購情況,，現(xiàn)在需要向您了解一下您們的情況,，征求一下您們的意見與建議。請您百忙之中抽空回答下列問題,，非常感謝您的合作!

您是否聽說或接觸過網(wǎng)上購物?

如果您選擇 a 或者 b 選項(xiàng),，請回答第2、3題后跳轉(zhuǎn)至第20題填寫基本信息后提交問卷,。謝謝!

從來沒聽說過

聽說過但沒有接觸過

偶爾在網(wǎng)上購買物品

經(jīng)常在網(wǎng)上購買物品

您沒有網(wǎng)購經(jīng)歷的原因是什么?

網(wǎng)購流程太復(fù)雜

網(wǎng)購不安全

如果您沒有網(wǎng)購經(jīng)歷,，那么您接下來會考慮嘗試網(wǎng)購嗎?

回答完該題，問卷系統(tǒng)會自動跳轉(zhuǎn)至第20題,，不是系統(tǒng)故障,，請放心填寫。

可能會

您經(jīng)常登陸哪個購物網(wǎng)站?

你選擇網(wǎng)上購物的理由是?

節(jié)省時間,、節(jié)約費(fèi)用

操作方便

尋找稀有商品

出于好奇,，有趣

追求時尚

您認(rèn)為購物網(wǎng)站哪些最吸引您?

打折優(yōu)惠

節(jié)日促銷

商品種類齊全

商品介紹全面

你選擇網(wǎng)上購物的支付方式?

通過第三方擔(dān)保(例：支付寶，貝寶)

網(wǎng)上銀行直接轉(zhuǎn)帳

電信支付方式(例：手機(jī),，固定電話)

貨到付款

你了解網(wǎng)上購物流程嗎?

非常了解

了解不多

有點(diǎn)不了解

一點(diǎn)都不了解

毛概大學(xué)生調(diào)查報告篇四

經(jīng)過了3個月的細(xì)致調(diào)查分析之后,，近日，中國扶貧基金會發(fā)布了專門針對“在學(xué)校期間基本生活費(fèi)用難以達(dá)到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn),，且無力繳納學(xué)費(fèi)及購置必要學(xué)習(xí)用品,，日常生活沒有經(jīng)濟(jì)保障”的“貧困女大學(xué)生”生活狀況調(diào)查結(jié)果，結(jié)果顯示：38,。1%的特困女大學(xué)生每個月從家里得到的生活費(fèi)在100元以下,；15。7%的特困女大學(xué)生來自獨(dú)生子女家庭,，25,。3%的來自城市家庭,；非西部地區(qū)和西部地區(qū)來的特困女大學(xué)生一樣貧困；特困女大學(xué)生有三難：求學(xué)難,，勤工儉學(xué)難,，找工作難，甚至連談戀愛都是一種妄想……

一個案例

“油多了不好,?！庇浾邉衩夏却蛞恍┯投嘁稽c(diǎn)的菜的時候，她這樣說,，并執(zhí)意要記者多吃一些帶肉的菜,，而她只要了一份1元錢的炒粉絲。這還是在記者在場的情況下,，如果是平時,，她只要8毛錢的豆腐、土豆或者6毛錢的白菜,。

孟娜是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)車輛工程專業(yè)xx級學(xué)生,，她的家鄉(xiāng)在河南柘城。孟娜家里一共有6個兄弟姐妹,，還有一個70多歲的爺爺,，加上父母,，一共有9個人,。xx年，孟娜考上了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)車輛工程專業(yè),，父親賣光了家里能賣的所有糧食,，借遍了所有能借錢的親戚朋友，才把她送到了北京,。

孟娜所在的專業(yè)每年需交學(xué)雜費(fèi)共6200元,。孟娜沒那么多的錢，她身上總共不過2300元,。她拿出1400元交了學(xué)雜費(fèi),，自己留下900元做1年的生活費(fèi)用。沒有交上的學(xué)費(fèi)只能慢慢補(bǔ),。

學(xué)校每個月給每個學(xué)生發(fā)放107元的生活補(bǔ)貼,，孟娜還在學(xué)校申請到一個勤工儉學(xué)的機(jī)會。在那間放了40多臺電腦的屋里,，孟娜每天用半個小時進(jìn)行清理,，這樣下來，每個月能掙上80來塊錢,。

孟娜不敢上街買東西,，一要花車費(fèi),，二來東西貴。前幾天實(shí)在太熱,，她花20元買了一件t恤,；實(shí)在沒有鞋穿了，又花30元買了一雙鞋,。孟娜柜子里還有一件春天買的外套,，值19元。

孟娜是學(xué)校里的特困生,，但她并不是惟一的,。在中國扶貧基金會調(diào)查的農(nóng)、林,、師范類高校中,，像孟娜這樣的特困女大學(xué)生，超過了學(xué)生總?cè)藬?shù)的15%,，她們“在學(xué)校期間基本生活費(fèi)用難以達(dá)到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn),，且無力繳納學(xué)費(fèi)及購置必要學(xué)習(xí)用品，日常生活沒有經(jīng)濟(jì)保障”,。而中國扶貧基金會這份《貧困女大學(xué)生調(diào)查報告》顯示,，在一般的綜合性院校，特困女大學(xué)生的比例也達(dá)到了8%,。

五組數(shù)字

●15,。7%來自獨(dú)生子女家庭

接受調(diào)查的貧困女大學(xué)生中，19,。4%來自農(nóng)業(yè)大學(xué),，6。6%來自林業(yè)大學(xué),，6,。6%來自醫(yī)科大學(xué)，15,。3%來自師范大學(xué),，52。2%來自綜合大學(xué),。70%以上的貧困生來自“老,、少、邊,、山,、窮”地區(qū)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不景氣,，家里缺少勞動力,，致使收入只夠維持溫飽,。同時，由于近幾年城市貧困家庭尤其是下崗職工家庭數(shù)量日趨加大,，下崗職工的再就業(yè)率比以前有所下降,，使城市家庭供養(yǎng)大學(xué)生也面臨諸多困難。在此次調(diào)查的高校貧困女大學(xué)生中,，就有25,。3%的貧困生來自城市家庭，其余74,。7%來自農(nóng)村,。來自城市的貧困女生中，絕大多數(shù)都來自雙親家庭,，只有11,。9%的女大學(xué)生來自單親家庭,，0,。5%的貧困女大學(xué)生是孤兒,。另外，15,。7%的貧困女大學(xué)生來自獨(dú)生子女家庭,，84。3%的貧困女大學(xué)生來自有兩個或者兩個以上子女的家庭,。

●93,。7%月生活費(fèi)不足200元

貧困女大學(xué)生的生活消費(fèi)水平都很低，在學(xué)校期間基本生活費(fèi)用難以達(dá)到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn),，且無力繳納學(xué)費(fèi)及購置必要學(xué)習(xí)用品,，日常生活沒有經(jīng)濟(jì)保障。調(diào)查顯示,，貧困女大學(xué)生的父母每月能支付給她們的生活費(fèi)在100元以下的有38,。1%，100元到200元之間的有44。3%，在200元以上的僅為17。6%,。貧困生每月生活費(fèi)支出在51元到100元之間的占28,。7%,，支出在101元到150元之間的有37。9%,，200元以下的比例總共達(dá)93,。7%,。

在吃飯以外的消費(fèi)上,，有13,。7%的貧困女大學(xué)生根本沒有經(jīng)濟(jì)能力購買學(xué)習(xí)用品,，49,。8%的貧困女大學(xué)生每月個人學(xué)習(xí)用品支出只能在20元以下,。高達(dá)56,。6%的貧困女大學(xué)生沒有購買服裝的經(jīng)濟(jì)能力,，還有25,。2%的每月服裝支出只能在20元以下,。65,。9%的女大學(xué)生無力購買化妝品，還有31,。5%的貧困女大學(xué)生月支出能力只能在20元以下,。

此次調(diào)查的貧困女大學(xué)生中,，有45,。6%的貧困女大學(xué)生生活困難，只能靠勤工儉學(xué)勉強(qiáng)維持,；有42,。2%的貧困女大學(xué)生生活緊張，手中的錢必須用心計劃，才能維持生活；還有高達(dá)6。6%的貧困女大學(xué)生生活特別困難，已經(jīng)無法維持,，不能繼續(xù)上學(xué)。

●84,。7%的人承受經(jīng)濟(jì)困難的壓力

因?yàn)樨毨?，女大學(xué)生們承受著巨大的壓力，業(yè)余生活有諸多阻礙,。調(diào)查顯示，84,。7%的貧困女大學(xué)生承受著家庭經(jīng)濟(jì)困難的壓力,；60。2%的承受著學(xué)費(fèi)書費(fèi)上升的壓力,；48,。5%的承受著生活費(fèi)上升的壓力,；42,。0%的承受著學(xué)習(xí)緊張的壓力,；還有28,。1％的承受著考試不理想的壓力和怕與同學(xué)談?wù)撳X方面事情的壓力。

在生活中遇到困難時，28,。2％的同學(xué)不愿讓他人知道自己的心事,，36。8％的學(xué)生選擇向過去的同學(xué)傾訴,，31,。4％的選擇向現(xiàn)在的同學(xué)傾訴，28,。0％的向家人傾訴,，17。4％向?qū)W校,、教師傾訴,。

在課余時間的安排上，有66,。2%的貧困女大學(xué)生的業(yè)余活動是勤工儉學(xué),；有83。8%的貧困女大學(xué)生的業(yè)余活動是學(xué)習(xí),，只有9,。6%貧困女大學(xué)生有休閑、娛樂活動,。勤工儉學(xué)的工作主要是校內(nèi)勤工儉學(xué)和家教,，所占比例分別為50。3%和45,。5%。

毛概大學(xué)生調(diào)查報告篇六

隨著高等教育的普及,，高等教育市場化運(yùn)作日趨明顯,。近年來高校大規(guī)模的擴(kuò)招，使越來越多的學(xué)生走進(jìn)了高等教育的殿堂,。到xx年初高校的在校人數(shù)達(dá)1800多人,，再加上電大及網(wǎng)絡(luò)教育等其他形式教育的學(xué)生的人數(shù)，總共有2100萬之多,。從而形成了一個擁有人數(shù)眾多的高等教育市場,。

大學(xué)生消費(fèi)市場作為其中重要的組成部分也越來越多地成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，“再窮也不能窮孩子”,，父母用這樣一種觀念對教育進(jìn)行投資,，也讓大學(xué)生的消費(fèi)能力高出了一般水平,。如何正確面對這一消費(fèi)市場,，如何了解大學(xué)生的消費(fèi)情況及對社會經(jīng)濟(jì)的影響呢?

為此，我分別對駐煙的三所高校——煙臺大學(xué),，魯東大學(xué),，山東工商學(xué)院的部分大學(xué)生的消費(fèi)狀況進(jìn)行了調(diào)查,，從而對當(dāng)今大學(xué)生的消費(fèi)情況有了一個全面細(xì)致的了解,。以下是這次調(diào)查的具體內(nèi)容及我對此情況的分析：

一,、大學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)

大學(xué)生作為社會消費(fèi)的一個特殊群體，有著不同于社會其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為,。據(jù)調(diào)查,，我們可以清醒的看出大學(xué)生消費(fèi)存在著以下特點(diǎn),。

1,、 消費(fèi)觀念復(fù)雜,，感性消費(fèi)占優(yōu)勢

大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差,，消費(fèi)沒有基礎(chǔ),，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少,，不能理性地對消費(fèi)價值與成本進(jìn)行衡量,。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念,，自控能力不強(qiáng),，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動消費(fèi),。

這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果,。據(jù)調(diào)查目前在校大學(xué)生中有30%擁有手機(jī)但對手機(jī)的消費(fèi)存在著很大的盲目性。擁有手機(jī)的大學(xué)生中,，一部分有通信的需要,，且家庭經(jīng)濟(jì)條件允許;另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起的情況下“趨前”消費(fèi);還有一部分是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)的“奢侈”消費(fèi),。而“奢侈”消費(fèi)則是由大學(xué)生消費(fèi)的示范效應(yīng),，攀比心理導(dǎo)致的。

2,、 學(xué)生對品牌的忠誠度很高

大學(xué)生消費(fèi)在一定程度上會相信自己的真實(shí)體驗(yàn),，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn),，就會堅(jiān)持使用，從而逐步形成固定偏好,，最終形成使用習(xí)慣,，保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度。比如洗發(fā)水,，感性認(rèn)識上的氣味清香,，質(zhì)量好,，效果明顯,，都會促使他們繼續(xù)使用下去。

3,、 消費(fèi)傾向多樣化

21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時代,，當(dāng)代的大學(xué)生們已不再滿足于宿舍、教室,、圖書館三點(diǎn)一線的單調(diào)生活,。娛樂、運(yùn)動,、手機(jī),、電腦以及新型的it產(chǎn)品都成了大學(xué)生消費(fèi)的熱點(diǎn)。大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢,。如果經(jīng)濟(jì)條件允許,，大部分學(xué)生會去旅游，去歌廳,、酒吧消費(fèi),，或是購買電腦，手機(jī),、mp3,，反映出大學(xué)生具有走出校園、融入社會,、擁有高質(zhì)量生活的渴望。

二,、大學(xué)生消費(fèi)的結(jié)構(gòu)和層次分析

大學(xué)生的錢“從哪里來,，到哪里去? ” 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在生活費(fèi)來源方面, 有75%的同學(xué)依靠父母,，13%的同學(xué)依靠貸款,，8%的同學(xué)獲得了獎學(xué)金，9%的同學(xué)通過打工補(bǔ)貼日常開銷,，另有1%的同學(xué)還需減免學(xué)費(fèi),。由此可見, 同學(xué)們主要的經(jīng)濟(jì)來源是父母,，但來源趨向于多元化。但生活費(fèi)不包括學(xué)雜費(fèi)和住宿費(fèi)等,，要是這個“大頭”加上去,，來自父母的比例將更高，可以這么說,，大學(xué)生基本上還是以一個純消費(fèi)者的身份出現(xiàn)在社會的舞臺上,。

對于大學(xué)生的消費(fèi)去向問題，調(diào)查表明大學(xué)生的生活費(fèi)主要用于衣食住行,，消費(fèi)金額較大的比如手機(jī),、電腦、各類培訓(xùn)并不含在其中,。而手機(jī)已成為大學(xué)生主要消費(fèi)品,，這從下面分析中可以看出。

手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代人必不可少的交流工具,，高校學(xué)生是手機(jī)使用普及率最高的人群之一,。調(diào)查表明，煙臺大學(xué)有47.2%的大學(xué)生擁有手機(jī),，年級越高,，手機(jī)的普及率也越高，如大一剛?cè)胄H有6%的學(xué)生擁有手機(jī),，而大四學(xué)生中擁有手機(jī)者已經(jīng)高達(dá)82%,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于社會群體手機(jī)平均擁有率。

約有83%的大四學(xué)生明確表示,，購買手機(jī)主要是為了方便找工作,。雖然手機(jī)的主要功能是通話，但大學(xué)生們使用最多的是短消息功能,。在選擇手機(jī)時,，他們認(rèn)為價格在1000元至1800元之間的手機(jī)最受青睞。

因此,，大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出類似于正立錐形的結(jié)構(gòu),。家庭比較富裕的同學(xué)位于錐形的上端，他們擁有電腦,、名牌手機(jī)等貴重物品;家庭貧寒的同學(xué)則處于錐形的下端,，他們往往要靠勤工助學(xué)或貸款來維持大學(xué)正常生活;其他同學(xué)則位于錐形的中間，他們衣食無憂,，生活水平居中,。同時，從以上的分析可以清醒的看出,，從錐形的上端到錐形的下端依次降低,，這也鮮明的體現(xiàn)了大學(xué)生消費(fèi)的層次性,。

三、大學(xué)生消費(fèi)對家庭和社會的影響

大學(xué)生消費(fèi)直接影響著家庭,。作為一個純消費(fèi)者,，平均每年約一萬元的費(fèi)用對于一個家庭來說，可謂是重中之重了,。就拿普通家庭三口人來說,，滿足一個大學(xué)生一年的消費(fèi)將花去家庭收入的大部分，特別對于農(nóng)村的家庭而言,，更甚,。雖然由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村和城市居民的收入都得到了相應(yīng)的提高,，生活水平得到改善,，家庭用于大學(xué)生消費(fèi)的比重普遍下降，但下降緩慢且比重之大已經(jīng)是某些家庭所難以承受的,。

一個大學(xué)生的消費(fèi)占到城市家庭收入的45%左右,，特別是農(nóng)村，可占到80%~90%,。無疑,，目前大學(xué)生的消費(fèi)已經(jīng)給學(xué)生及其家庭造成了很大的經(jīng)濟(jì)壓力，特別一些貧困家庭,，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn),，三高校各有20%的同學(xué)需要通過申請助學(xué)貸款來完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，他們連自己的生活都難以保證,，更不用說這近萬元的費(fèi)用了,。

由于山東省經(jīng)濟(jì)算中等發(fā)達(dá)，其居民收入水平比大學(xué)生家庭的收入水平還要低一些,。所以實(shí)際比重可能比這個數(shù)目還要偏高一些,，影響可謂深遠(yuǎn)。

大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)和消費(fèi)行為決定了大學(xué)生消費(fèi)的影響不只局限于家庭,，市場上的很多消費(fèi)都與大學(xué)生息息相關(guān),，大學(xué)生消費(fèi)已直接影響著整個消費(fèi)市場和國民經(jīng)濟(jì)。

目前,，大學(xué)生消費(fèi)市場已經(jīng)形成,，這是高等教育發(fā)展的結(jié)果，也是社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要,。它已經(jīng)成為我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的一個有機(jī)組成部分，隨著社會的發(fā)展,，高等教育的普及,，它將會發(fā)揮更大的作用,。

四、有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)的幾點(diǎn)建議

大學(xué)生消費(fèi)不僅僅關(guān)系到自己,、學(xué)校,，而且還是關(guān)系到整個社會的問題。現(xiàn)從個人,、學(xué)校,、社會三方面對大學(xué)生消費(fèi)提出幾點(diǎn)建議。

(一)對于大學(xué)生而言,，要樹立自己合理的消費(fèi)觀念,，要理智地對待自己的消費(fèi)。作為一個純消費(fèi)者,，大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源大多靠家庭,，所以自己的消費(fèi)要考慮到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，父母的承受能力,，還要有自制能力,，不能盲目地陷入感性消費(fèi)的誤區(qū)。

如今有的學(xué)生消費(fèi)上大手大腳,，還有沉迷于盲目消費(fèi)中,，比如最近許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這將大大增加自己的消費(fèi)負(fù)擔(dān),，更重要的是大學(xué)生也會在盲目的消費(fèi)中迷失自己,，以至影響到自己的學(xué)業(yè)。另外,，大學(xué)生也要具有消費(fèi)者的維權(quán)意識,，進(jìn)入大學(xué)，已經(jīng)開始慢慢地融入社會,，社會中欺騙消費(fèi)者的各種不法行為屢禁不止,，面對紛繁復(fù)雜的社會，大學(xué)生要學(xué)會維護(hù)自己的合法權(quán)利,。

(二)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng),。事實(shí)求是，高校思想政治教育對學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒有形成足夠的重視,。對大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足 “兩課”教學(xué)中對大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠,。由于對大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀,、勞動觀,、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展,，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的,。

(三)對于社會而言,，要積極開拓大學(xué)生消費(fèi)市場，從產(chǎn)品的種類,、價格,、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生的需求，同時要規(guī)范市場秩序,，為大學(xué)生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費(fèi),。無論從哪方面講,大學(xué)生的消費(fèi)市場已不再是可有可無的了，它已嚴(yán)重影響著高校周圍地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。

(四)對大學(xué)生來說還應(yīng)加強(qiáng)合理儲蓄的觀念,。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主羅伯特清崎曾經(jīng)說過：“理財與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力,?！痹谡{(diào)查時，當(dāng)問及對理財?shù)恼J(rèn)識時,，很多同學(xué)表示陌生,。

當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計劃范圍,，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi),，略有剩余的`同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學(xué)有儲蓄的意識,。

結(jié)束語

大學(xué)生是一個特殊的社會群體,，有著自己特殊的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為，一方面,，他們有著旺盛的消費(fèi)需求,，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,，消費(fèi)受到很大的制約,。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，使得大學(xué)生消費(fèi)呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展,，大學(xué)生消費(fèi)受到方方面面的影響,，也會影響著方方面面。對于成長中的大學(xué)生,其世界觀,、人生觀,、價值觀正處于定型階段，極易受家長,、教師,、同學(xué)及社會其它成員的影響,具有較強(qiáng)的可塑性。

因而,如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的、健康的消費(fèi)觀念是擺在大家面前的一個難題,。同樣大學(xué)生消費(fèi)市場隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，高校的大規(guī)模擴(kuò)招而越來越顯示出它的重要性，大學(xué)生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場,，如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學(xué)生,、家庭,、學(xué)校和社會的共同關(guān)注和共同努力下，大學(xué)生消費(fèi)才會一路走上,。

毛概大學(xué)生調(diào)查報告篇七

隨著1994年我國引入互聯(lián)網(wǎng),，各大高校紛紛投入極大的財力和物力建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)。信息豐富,、傳播速度快,、交流互動性強(qiáng)、影響范圍廣便是網(wǎng)絡(luò)的的顯著特點(diǎn),。這也促使大學(xué)生對科學(xué)的探索,，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，利用網(wǎng)絡(luò)平臺把自己錘煉成為一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生,。

網(wǎng)絡(luò)帶給我們方便和效益的同時也給我們帶來了不良的影響和沖擊,，其中一些身心尚未成熟的大學(xué)生無節(jié)制地沉湎于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，自制力和自控力差,，易沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,，不按時就餐，夜不歸宿,，通宵達(dá)旦,，影響紀(jì)律;生物鐘混亂，影響健康;社會交往簡單,，人際關(guān)系淡薄等問題現(xiàn)象的出現(xiàn),。這嚴(yán)重影響了大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活，扭曲了美好的心靈,，荒廢了學(xué)業(yè),。為此，針對此大學(xué)生網(wǎng)癮問題,，我將作出此次有關(guān)大學(xué)生網(wǎng)癮的調(diào)查報告,。

1.上網(wǎng)查找關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)癮問題的相關(guān)資料;

2.通過與身邊的同學(xué)當(dāng)面交流溝通，了解當(dāng)今大學(xué)生對待網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度;

3.網(wǎng)上聊天,，與網(wǎng)友,、同學(xué)討論大學(xué)生網(wǎng)癮現(xiàn)狀;

4.制作網(wǎng)上問卷調(diào)查，對部分大學(xué)生網(wǎng)癮進(jìn)行可靠數(shù)據(jù)收集;

5.私下出訪校內(nèi)外網(wǎng)吧，大概了解網(wǎng)吧上網(wǎng)人群,。

1.通過網(wǎng)上查閱相關(guān)研究資料顯示,，在我國現(xiàn)有的網(wǎng)迷中，60%以上的是大學(xué)生,，在此當(dāng)中10%的大學(xué)生有網(wǎng)絡(luò)綜合癥的傾向,。早在20xx年2月，中科院心理研究所就對全國13所高校進(jìn)行調(diào)查,，調(diào)查結(jié)果顯示,，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問題情況不容樂觀，在大學(xué)生中斷學(xué)業(yè)的調(diào)查結(jié)果分析有80%的大學(xué)生是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)成癮,。據(jù)北京公安部門統(tǒng)計,，青少年犯罪中3/4的人都是網(wǎng)絡(luò)成癮患者。

2.在調(diào)查問卷中,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多的大學(xué)生都基本上呆在宿舍上網(wǎng),，很少出校外網(wǎng)吧或者到校內(nèi)網(wǎng)吧上網(wǎng)。宿舍成了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)蝸居的場所,。

3.由于大學(xué)生自身都攜帶電腦來學(xué)校,，因此校外的網(wǎng)吧對大學(xué)生的吸引力沒那么大。通過私下走訪一些校外網(wǎng)吧,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)出網(wǎng)吧的人群更多的是中小學(xué)生或者社會上的人,。有些網(wǎng)吧甚至還出現(xiàn)未成年人自由出入的現(xiàn)象。

4.從網(wǎng)友和同學(xué)或者身邊真實(shí)的現(xiàn)象中了解到網(wǎng)癮的大學(xué)生思想幼稚,，在現(xiàn)實(shí)中遇見困難或者人際關(guān)系等問題,，他們習(xí)慣于在網(wǎng)上找心理平衡，長期下來,，自我封閉,。對于自己的人生、大學(xué)生活從沒有認(rèn)認(rèn)真真的規(guī)劃過,，對現(xiàn)實(shí)和將來都很迷茫,。

5.網(wǎng)上一項(xiàng)數(shù)據(jù)結(jié)果顯示， 60.5%的青少年網(wǎng)民的上網(wǎng)目的是“看動漫,，電影,，下載音樂等”， 57.9%的青少年網(wǎng)民選擇“聊天或交友”,， 47.2%青少年網(wǎng)民選擇“玩網(wǎng)絡(luò)游戲”,，另有43.6%、 39.5% 及 21.1%的青少年網(wǎng)民分別選擇了“學(xué)習(xí)和工作”,、“獲取信息”,、“通訊或聯(lián)絡(luò)”作為其上網(wǎng)目的。

6.調(diào)查問卷中顯示，當(dāng)代大學(xué)生在對于自身上網(wǎng)的目的更多的是尋求網(wǎng)絡(luò)游戲的刺激,，查找學(xué)習(xí)工作信息,，視覺與聽覺的消遣，沉面于上網(wǎng)聊夭,、網(wǎng)上購物或網(wǎng)絡(luò)愛情,。

7.通過調(diào)查與直接交流了解到很多大學(xué)生在上網(wǎng)時間難以控制，從1-2小時到5-6小時,，上網(wǎng)時間不斷延長,，。有些大學(xué)生甚至?xí)霈F(xiàn)沒有上網(wǎng)時會倍感空虛,、心煩。大部分認(rèn)同在網(wǎng)上比在現(xiàn)實(shí)生活中更快樂或更能實(shí)現(xiàn)自我大學(xué)生網(wǎng)癮情況調(diào)查報告大學(xué)生網(wǎng)癮情況調(diào)查報告,。

8.在網(wǎng)上了解與現(xiàn)實(shí)調(diào)查中,，發(fā)到現(xiàn)在的大學(xué)生在對待網(wǎng)癮上很少與家長溝通，找不到共同的話題,，無法進(jìn)行交流,。就算沉湎于網(wǎng)絡(luò)也不去理會家長的焦慮與擔(dān)心。家長的言語在大學(xué)生心中越來越缺乏威懾力,。

9.大學(xué)生活更多的是靠大學(xué)生自覺,，然而由于大學(xué)生活的隨心所欲，很多大學(xué)生在對待學(xué)業(yè)上抱著一種漠不關(guān)心,，冷淡對待的態(tài)度,。一部分大學(xué)生寧愿花時間在網(wǎng)絡(luò)上需求自我欣慰，也不愿抱起書本埋頭苦干,。上課時間安排不合理,，出現(xiàn)課少分散等情況，對部分學(xué)生網(wǎng)癮的形成也是有一定影響,。

10. 對學(xué)習(xí)不感興趣,，對老師、同學(xué)有較強(qiáng)的叛逆心理,。網(wǎng)癮的學(xué)生經(jīng)常曠課,、夜不歸宿，既使來上課了,，主要還是趴在桌上睡覺或者心神不寧,。喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不太愿意跟宿舍同學(xué),、朋友交談,。老師找其談話時，要么愛理不理、要么大聲頂撞,。

在調(diào)查結(jié)果的問題上,，我做出以下原因分析：

互聯(lián)網(wǎng)作為一個神秘的新鮮事物，深深的吸引住正值對新事物充滿好奇心和探索欲望的大學(xué)生,。大學(xué)生駐足網(wǎng)上,，流連忘返。即使在現(xiàn)實(shí)世界里,，也難以逃出網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的誘惑,。以網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)槔诰W(wǎng)絡(luò)游戲中,，玩家可以拋開顯示生活中的種種規(guī)定,，通過按鈕為自己重新確定身份、財產(chǎn),、相貌,、性別，也可以親自設(shè)置生存環(huán)境,，不需要任何背景關(guān)系和財產(chǎn)準(zhǔn)備就可以挑戰(zhàn)一切,，在游戲中的每一次勝利都會得到具體的獎勵。

正是互聯(lián)網(wǎng)的神秘與新鮮,，使大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)社會并不容易獲得,，互聯(lián)網(wǎng)上無盡無窮的游戲資源及其提供的機(jī)會可以使大學(xué)生的好奇心與探索欲望得到滿足。因此,，往往會導(dǎo)致一些大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生心理依賴而最終患上網(wǎng)癮,。

2.大學(xué)生沒有中學(xué)生那樣大的學(xué)習(xí)壓力，擁有更多自由支配的時間,，自由的大學(xué)生活使他們有了更多安排學(xué)習(xí)和生活的自主權(quán),。有時課程的不合理安排更是讓大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上投入更多的時間。大學(xué)生的獨(dú)立生活的能力較差,，對如何合理地安排自己的行為和時間往往缺乏理性的選擇和控制,。學(xué)習(xí)壓力的驟減，讓不少大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)途徑打發(fā)時間,，宣泄心中的苦悶,，逃避不愿面對的現(xiàn)實(shí)，不少大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里尋找心理滿足,，對網(wǎng)絡(luò)的依賴心越來越強(qiáng)，沉溺于虛擬世界,，與現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生隔膜,，網(wǎng)絡(luò)成了他們精神生活的支柱，久而久之,，影響了正常的認(rèn)知,，甚至影響學(xué)業(yè),。

3.家庭教育問題的不當(dāng)，過度嚴(yán)厲或者溺愛、缺少幸福感或者管教子女的方法劇烈沖突,，都會導(dǎo)致部分大學(xué)生與父母關(guān)系處于緊張或者僵硬狀態(tài),。不可否認(rèn),，大學(xué)生即使處于成年階段,，但是由于部分大學(xué)生的閉鎖性使他們與父母交流較少,。就算家長反對自己的孩子上網(wǎng),，但是孩子已經(jīng)不再重視家長的言語，甚至當(dāng)成耳邊風(fēng),。所以,，在大學(xué)生網(wǎng)癮問題上，大部分都面臨家庭關(guān)系不合(子女與家長關(guān)系緊張或父親與母親經(jīng)常吵架等),、子女與家長缺乏溝通等問題,。

4.大學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)烈欲望,，也是導(dǎo)致其網(wǎng)癮產(chǎn)生的原因之一,。人都有自我實(shí)現(xiàn)的心理需要,，更何況大學(xué)生,。大學(xué)生需要自我實(shí)現(xiàn)，需要得到同學(xué)、老師的認(rèn)可，需要在人前表現(xiàn)自我。但是,，由于機(jī)會的偶然性與不可遇性,。很多大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中尋求實(shí)現(xiàn)自我需求,。同時那些比較內(nèi)向、不善言辭,、不善交往,、學(xué)習(xí)成績較差的大學(xué)生機(jī)會就更把機(jī)會投入到網(wǎng)絡(luò)中去，在網(wǎng)上得到滿足,。

5.網(wǎng)絡(luò)作為一個虛幻的事物,，好比一個集信息、知識和娛樂于一體的虛幻世界,，它的不真實(shí)性,、隨意性,、隱蔽性,、匿名制、虛擬身份,、時間和空間的無界限性,，讓大學(xué)生得到夢幻般的體驗(yàn)和滿足感。在虛擬世界中,，失敗可以被否認(rèn)和逆轉(zhuǎn),，不承擔(dān)任何責(zé)任,，現(xiàn)實(shí)中被壓抑的欲望、禁忌,、幻想都可以以象征的方式得到釋放和滿足,。正式這種無時空感、無壓抑感,、虛擬的親近感,、成就感、滿足感讓眾多的大學(xué)生產(chǎn)生追求沖動,，導(dǎo)致上網(wǎng)成癮,，不能自拔。

針對以上的調(diào)查與分析,，我提出以下的建議：

1.作為家長,，有必要提高自身對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識大學(xué)生網(wǎng)癮情況調(diào)查報告默認(rèn),。主動與與孩子協(xié)商上網(wǎng)和共同上網(wǎng),，要適時提醒孩子上網(wǎng)有度，用自己對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò),。一方面多引導(dǎo)孩子參加娛樂或交際活動,，幫助孩子培養(yǎng)新的興趣，另一方面要多與孩子進(jìn)行情感交流,，多抽時間陪伴孩子,，滿足其精神需求。盡量讓大學(xué)生在虛幻的世界之外找到可以寄托的歸宿,，

2. 為了緩解大學(xué)生的網(wǎng)癮,，自身必須有意識地加強(qiáng)上網(wǎng)控制力，提高自制能力,。合理安排學(xué)習(xí)時間,，合理制定學(xué)習(xí)計劃，確保足夠的學(xué)習(xí)時間,，在學(xué)習(xí)之余,，不斷強(qiáng)化控制意識與上網(wǎng)動機(jī)，減少對網(wǎng)絡(luò)的心理依賴,。,。

3.對于網(wǎng)絡(luò)成癮的大學(xué)生，采取必要的心理輔導(dǎo)和技術(shù)治療

使大學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的消極影響與負(fù)面作用,，教育大學(xué)生合法合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,，更多地關(guān)注自身的優(yōu)勢和能力，幫助大學(xué)生提高辨析信息真?zhèn)蔚哪芰Γ莆站W(wǎng)絡(luò)使用的技術(shù)方法,。進(jìn)而不再沉迷于網(wǎng)絡(luò),，危害自身發(fā)展。

4. 學(xué)校為大學(xué)生營造一個良好的,、寬松的成長環(huán)境,。學(xué)校多開展一些豐富大學(xué)生生活和鍛煉能力的課余活動，引導(dǎo)學(xué)生參與積極的校園交往,，減少網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的吸引力,。另外，學(xué)校還要建立切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)管理制度以及配套措施,，對于大學(xué)生上網(wǎng)時間給予適當(dāng)?shù)南拗?，對他們不良的上網(wǎng)行為進(jìn)行懲處，從而引導(dǎo)他們有目的,、有選擇,、有節(jié)制、守規(guī)則地上網(wǎng),，積極引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò),，通過各種途徑宣傳科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)的知識，預(yù)防不健康的內(nèi)容,。

毛概大學(xué)生調(diào)查報告篇八

在小學(xué)語文教學(xué)中,，作文教學(xué)是一個大難題，學(xué)生認(rèn)為作文難寫,，教師認(rèn)為作文難教?，F(xiàn)就小學(xué)生作文教學(xué)過程中存在的問題下發(fā)30份問卷進(jìn)行調(diào)查，經(jīng)過學(xué)生的作答情況和對學(xué)生作文情況的詢問,，結(jié)合自己和本校語文教師的寫作教學(xué)實(shí)際,，可發(fā)現(xiàn)以下較普遍的問題：

小學(xué)作文課往往在審題、選材,、要求,、方法方面對學(xué)生桎梏較多，許多小學(xué)生對寫作并不感興趣,，寫作是僅僅是為了完成老師交給的任務(wù),，長期不喜歡寫作文, 自然寫不出好作文。

許多學(xué)生拿到作文題目,，首先想到不是自己的生活,，自身的經(jīng)歷、切身的感受,，而是作文書,。在記憶中去尋找曾經(jīng)看過的類似的文章。究其原因:首先,，學(xué)生不會發(fā)現(xiàn)和觀察,。平時沒有去發(fā)現(xiàn)和觀察，沒有處處去留心生活,，積累生活中的習(xí)作素材,，到寫作文的時候，隨便找一找生活中的平常小事,，就開始把作文寫下來,。很多小學(xué)生在寫作文時總是感覺沒有材料可寫。即使絞盡腦汁寫出了一些,，但寫出的內(nèi)容要么既不具體又很蒼白,，要么生搬硬套別人的，更談不上有真情實(shí)感了,。

教師對學(xué)生的期望是人為拔高的,，學(xué)生的思維被限的死死的，學(xué)生本來就沒有內(nèi)容可寫,，這樣就更無話可說,，自然就要去編、套,、抄,。更多的是充滿虛化的情感，極具功利化的思想和成人話的語言,。喪失了學(xué)生的自我,，如寫干家務(wù)，就一定會寫父母如何辛苦,，寫難忘的人,，就一定會寫老師。

學(xué)生對作文修改不夠重視,，沒有養(yǎng)成良好的作文修改習(xí)慣,，只重視作文得的分?jǐn)?shù)和等級，怎樣修改習(xí)作想都不想,。更不要說作文修改的過程,、步驟和方法。加之教師在作文教學(xué)的過程中,，也沒有意識地去教學(xué)作文的修改,，所以重視程度不夠。

小學(xué)生在平時的作文訓(xùn)練中,，常用的寫作方法是“四步曲”：編：編一些不切實(shí)際,，沒有做過的事情。仿：仿寫作文，事情一樣,，只是改變?nèi)宋?。抄：抄襲優(yōu)秀作文選上的作文。背：背優(yōu)秀作文,，考試時默寫在試卷上,。

小學(xué)生作文寫的是自己的事，是兒童眼光下的世界,，童言無忌,，童情有趣。心里想的,、口里說的,，就是手上寫的?？蓪W(xué)生的作文卻失去了兒童化的語言,，沒有寫出自己的真話, 老是借用別人的話,借用別人經(jīng)歷過的情感體驗(yàn),裝腔做事、成人味十足,，無法如實(shí)體現(xiàn)他們的年齡特點(diǎn),、心理特征和童真童趣。有的學(xué)生不注意字詞的用法,，很多時候望文生義,，濫用詞語，沒有正確的書面用語,，錯字連篇,，語病連篇，更談不上靈活地運(yùn)用各種修辭手法和優(yōu)美準(zhǔn)確的修飾語了,。

這主要是平時缺乏練筆,，對教師新授的寫作技巧沒有練習(xí)鞏固，在寫作中不知道什么時候能用,，什么時候不能用,，未能使技巧成熟和穩(wěn)固。比如,，因?yàn)榻處熡袝r是會在教課文時適時穿插講相關(guān)的寫作技巧,，學(xué)生沒有及時領(lǐng)會而教師也沒有及時要求寫個小練筆，久而久之學(xué)生更不知道這個寫作技巧要如何運(yùn)用,。

總之,，學(xué)生作文中存在的問題較多，特別是在我們農(nóng)村學(xué)校,，這些問題已成為制約語文教學(xué)向前發(fā)展的桎梏,，,，如何以最少的時間，獲得最佳的課堂效益,？需要有相應(yīng)的策略,。研究如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，培養(yǎng)習(xí)作的自主意識,，提高習(xí)作的效率，提高具體指導(dǎo)方法的可操作性,。諸問題的解決必將推進(jìn)語文教學(xué)的改革,，提高語文教學(xué)的效益，給學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展帶來新的契機(jī),。