在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告及篇一

2. 環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù),，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈,。

3. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ),，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺,，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

4. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,，部分內(nèi)容過(guò)于孤立,，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

5. 敘述簡(jiǎn)略粗糙,，唯有框架式結(jié)構(gòu),，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

6. 詳略安排不當(dāng),，主次不夠分明,。

7. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描,。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化,。

8. 重點(diǎn)突出,，中心明確，立意鮮明,。

9. 觀點(diǎn)明確,，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然,。

10. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,，明了扼要，毫無(wú)贅意,。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告及篇二

放學(xué)了,，學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)部里擠滿了人，他們有的人買(mǎi)零食,，有的人買(mǎi)玩具,，有的.人買(mǎi)文具,。而且有很多高年級(jí)同學(xué)一帶就帶幾十元錢(qián)。

他們的零花錢(qián)用來(lái)做什么,？他們的零花錢(qián)是父母給的還是自己掙的,？到底應(yīng)不應(yīng)該給零花錢(qián)？為了解決這些問(wèn)題,，我決定來(lái)問(wèn)問(wèn)我身邊熟悉的高年級(jí)同學(xué),。

我一共調(diào)查了十六個(gè)人，并對(duì)以上情況作了分析,。

1,、其中有七個(gè)人買(mǎi)零食，四個(gè)人買(mǎi)玩具,，五個(gè)人買(mǎi)文具,。

2、大多數(shù)的零花錢(qián)都是家長(zhǎng)給的,。

3,、大多數(shù)同學(xué)每天零花錢(qián)都控制在1元~2元之間，但也有同學(xué)每天都花十幾元,。

4,、有的沒(méi)有零花錢(qián)。

1,、大家應(yīng)該多把零花錢(qián)花在買(mǎi)文具上或攢起來(lái),。因?yàn)椋I(mǎi)零食既浪費(fèi)錢(qián),，吃了以后又對(duì)身體不好,。

2、大家可以自己掙錢(qián),，比如在家里干些力所能及的事,，在街上賣(mài)一些小玩意等，體會(huì)一下自己掙錢(qián)的樂(lè)趣,。

3,、對(duì)于零花錢(qián)的控制，我們要合理運(yùn)用,，不能花太多,。

4、對(duì)于沒(méi)有零花錢(qián)的同學(xué),，家長(zhǎng)可以合理地給一點(diǎn),，也可以自己去掙。

最后希望大家可以自己掙錢(qián)并合理地利用自己的零花錢(qián),。