在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
調(diào)查報告如何寫 調(diào)查報告及篇一
2. 環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務,，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈,。
3. 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語,，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺,，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
4. 前后內(nèi)容關聯(lián)不夠緊密,，部分內(nèi)容過于孤立,，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
5. 敘述簡略粗糙,，唯有框架式結構,，人物缺乏鮮明的個性特征。
6. 詳略安排不當,，主次不夠分明,。
7. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描,。與時代氣息不符,，內(nèi)容過于陳舊老化,。
8. 重點突出，中心明確，立意鮮明,。
9. 觀點明確,，好惡立場分明，使人一目了然,。
10. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,，明了扼要，毫無贅意,。
調(diào)查報告如何寫 調(diào)查報告及篇二
放學了,，學校門口的小賣部里擠滿了人,，他們有的人買零食,，有的人買玩具，有的.人買文具,。而且有很多高年級同學一帶就帶幾十元錢,。
他們的零花錢用來做什么？他們的零花錢是父母給的還是自己掙的,？到底應不應該給零花錢？為了解決這些問題,，我決定來問問我身邊熟悉的高年級同學。
我一共調(diào)查了十六個人,，并對以上情況作了分析,。
1、其中有七個人買零食,，四個人買玩具,，五個人買文具。
2,、大多數(shù)的零花錢都是家長給的,。
3、大多數(shù)同學每天零花錢都控制在1元~2元之間,，但也有同學每天都花十幾元,。
4,、有的沒有零花錢。
1,、大家應該多把零花錢花在買文具上或攢起來,。因為，買零食既浪費錢,，吃了以后又對身體不好,。
2、大家可以自己掙錢,，比如在家里干些力所能及的事，在街上賣一些小玩意等,，體會一下自己掙錢的樂趣。
3,、對于零花錢的控制，我們要合理運用,，不能花太多,。
4,、對于沒有零花錢的同學，家長可以合理地給一點,，也可以自己去掙,。
最后希望大家可以自己掙錢并合理地利用自己的零花錢,。
