范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

難忘的一節(jié)語文作文課篇一

老師將我們分為a組和b組，隊長由我們自己選,。我們a組的隊員一致看向了平日里牙尖嘴利的王篤,，隊長確定了?！靶∨笥褌?，到時候哭了可不要怪我們啊,！”b組傳來了挑釁的聲音,。我們也不甘示弱地回了一句：“不要以為你們是人大就了不起！”我們組的隊員立刻燃起了雄雄斗志,。

老師見兩邊的情緒都高漲起來了,，抬高聲音地說道：“第一輪搶答題，當(dāng)我報完題目,，由兩組的隊長舉手搶得答題權(quán),，可以翻書哦?！?/p>

等我們徹底安靜后,，老師不緊不慢地說出了第一道題：“請說出《水滸傳》中幾個以‘動物’來命名稱號的人物?！痹捯魟偮?，我們的隊長開始了頭腦風(fēng)暴，并焦急地問我們知不知道,?？蒪組的隊長已經(jīng)一馬當(dāng)先的把手舉了起來，當(dāng)仁不讓地報出了一連串的名字：“九紋龍史進,，跳澗虎陳達……”第一分就這么輕易地被奪去了,，我們都哭喪著個臉，看著b組在放聲大笑,，仿佛在我們的傷口上撒鹽,。一向豪爽的王隊長在這一輪不知是怎么回事,，才舉了幾次手，第一輪搶答題我們“5：10”落后了b組,。

老師趁熱打鐵又開始了第二輪的合作答規(guī)則是小組合作挑題目給對方答,，但不可以翻書。一拿到題目紙,，有的同學(xué)抓耳撓腮無從下筆,，有的則奮筆疾書，有的和旁邊的同學(xué)低聲交流,，可有一人例外：我們的隊長,。她兩手撐著個腦袋，也不看題目,，真不知道在想些什么,。

開始問答了，b組拋出了一道3分的題目被我們順利接下了,，可我們的隊長竟毫不遲疑地丟出了一個超簡單的題目,，我們都愣住了，一陣充滿嘲諷的笑聲傳了過來,。b組的隊長輕松地回答了我們的問題,。看了一眼隊長,，卻發(fā)現(xiàn)她臉上浮現(xiàn)出了詭異的笑容,。

接著，b組向我方發(fā)難,，一道13分的題目給了我們,，我真是為我們組捏了一把汗，但當(dāng)王隊長胸有成竹地一一道出題目的所有答案,，我才明白原來隊長早就考慮到了這一點,。隊長真可謂是機關(guān)算盡啊，她將簡單而分少的題目給b組,，而我方回答難而分多的題目,，這真是細節(jié)決定成敗啊,！最后冠軍花落a組,。

屋內(nèi)氣氛淡了下去，有人歡喜有人愁,，因為勝負已分,。這真是一場驚險而刺激的華麗逆轉(zhuǎn)！

難忘的一節(jié)語文作文課篇二

在我的記憶中,，有許多最難忘的,，有的是令我高興的一件事,，有的是令我后悔的一個教訓(xùn)，還有的是我童年時候的一個玩伴,。但這一切都不是我最難忘的，,。在我記憶里,，最難忘的不是一件事，也不是一個玩伴,，而是一節(jié)課,，一節(jié)至今令我記憶猶新的一節(jié)音樂課。

回想起來,，那還是十二個春秋以前的事了,。那時，我還是小學(xué)一年級,。當(dāng)時,，我在六班，不論是主科還是副科,，我們的成績班都是一流的,。因此，每個老師做課,，都喜歡用我們班講,。這不，音樂老師又找到我們,，說要帶我們?nèi)ナ欣镏v一節(jié)課,，我們聽了十分高興得就答應(yīng)了。

做課那天,，我們來到一個很大的教室,，里面有很多很多的老師來聽課。我們看了之后下嚇了一跳,，然后把情緒穩(wěn)定下來了之后,，就也 覺得沒什么可怕的了。我們準(zhǔn)備了準(zhǔn)備,，就要開始了,。

剛開始，我們和老師練習(xí)了一下發(fā)聲,。我們是先從“i”,、“u”開始練的。同學(xué)們練的得都很賣力,。有的練著練著都滿頭大汗了,，有的練的得小臉都變成了紅蘋果,，還有的練得都喘不過氣來了。然后,，我們又練了幾組音接階,。，有高聲部的,，也有低聲部的,。我們不管唱哪個聲部都唱的得音非常準(zhǔn)，簡直能和鋼琴一樣,。

后來我們又學(xué)習(xí)了新課,，學(xué)唱《少先隊隊歌》。老師在上面講得有聲有色,。一開始,，先用粉筆寫出歌譜，然后講述歌的重點部分,。他一邊講還一邊把重點部分給畫出來,。講完了之后，老師又彈著鋼琴,，一步一個腳印的教唱了起來,。有的地方，難一些,，老師就唱多點次,，生怕我們不會。有的地方簡單些,，老師就唱少點一次,，一帶而過。老師講的得不僅好,，而且我們合作的得也不錯,。我們都聽老師的指揮,。老師講的時候,，我們就埋頭苦記,。老師要唱的時候,，我們就馬上停下手里的筆頭，仔細地的傾聽其中老師聲音的`精妙,。老師要我們唱的時候,，我們就以最嘹亮的聲音,，來歌唱,。

就這樣,，我們很快就學(xué)會了這首歌，并能夠唱好了它,?？斓较抡n的時間了,，我們要做最后演唱了。同學(xué)們都打起了精神,，隨著老師的音樂響起,，我們開始演唱了。只聽歌聲在整個教室里飛舞回蕩,，歌聲在整個教室里飄蕩,。在場的所有老師，都仿佛陶醉在其中,。有的老師，閉上了眼睛,，細細的品味,。，有的老師手里還打著拍子,。還有的老師甚至還情不自禁的和我們一起唱了起來,。!歌聲響了很久才終于唱完了，聲音停了下來,，隨之而來是一陣如同潮水般的掌聲,，也就是這掌聲，證明了我們的成功,，和我們的勝利,。!

那節(jié)課是我最難忘的，因為我們不僅取得了成功,，但更重要的是,，它讓我們懂得了合作是成功的保證。

難忘的一節(jié)語文作文課篇三

窗外的雨唰唰的沖洗著大地,，屋里傳來一陣吵鬧聲,，我跟媽媽吵架了，今天有老師的公開課,，我拿起書包便跑了,。

教室里一如既往的吵鬧，老師卻不在,，我跑到座位上,，往周圍一瞥，正詫異,，老師進來了,。老師現(xiàn)在是懷孕六個月了，每次她站起身,，我們都會覺得姿勢很怪,，我們那時并不明白懷孕是什么,，所以根本不關(guān)心老師。上課鈴響了,，翻開課本,，課文叫《慈母情深》，我怔住了,。

老師眼里泛著點點血絲,，該是多少天沒有好好休息了呀！她站起身,，撫摸了一下后背,，然后小心翼翼的走下講臺，課桌挨的很緊,，她擠著來到我們這里,，檢查讀書的情況，突然她在我的座位上停了下來,，“你回家讀了嗎,？”多么清脆的聲音！“老……老師,，我……我……”我讀錯了地方,。原來被罰站是如此丟臉的事，老師也并沒有吵我,，可我卻莫名感到愧疚,，為什么不好好預(yù)習(xí)呢？

“母親掏衣兜,，掏出一卷柔的皺皺的毛票,，用龜裂的手指數(shù)著?！崩蠋熞哺舐曌x者,，眼角微微泛紅，她把手遮住眼,，同學(xué)們停住了“老師怎么了,？”

“是不是我們讀的不好？”雜亂的聲音四起,。只見老師嗦吸了一下鼻子：“老師沒事,！”一樣清脆的聲音。

在我眼前的是一個如此美麗的母親,，更是偉大的老師,。讀完課文，她把一些細節(jié)一一講給我們聽，見我們沒有表情,，便又講了一遍,。

最后她說：“一輩子不長，父母不知道還能陪我們走多久,，請珍惜他們,，因為下輩子不一定還能再相見！”說完她顫抖的手寫下：慈母情深,。

我詫異老師的表現(xiàn),，后來知道，老師的母親逝世了,，我震驚,，又害怕，我為什么早上要跟媽媽吵架呢,？我為什么總愛做讓媽媽不開心的事,？我為什么總是那么不懂事？

難忘的一節(jié)語文作文課篇四

哈哈,！那節(jié)語文課太有趣了，至今我都難忘呢,！

那天,，我們學(xué)的課文是民間故事《牛郎織女》，我聽著聽著仿佛來到了故事中,。我想牛郎織女生活如此幸福,，卻被王母娘娘這個可惡又鐵石心腸的老太婆破壞了，在古時候女子想象追求美好的愛情是多么艱難??！當(dāng)我突然聽到老牛會說話時，我怔住了,，很神奇呀,！牛會說話，這真是一個令人匪夷所思的事??！這時老師引發(fā)思考，讓我們想一想牛會對牛郎說什么呢,？真的啊,，他們說什么呢？

突然,，令人意想不到的是課堂有一個“表演環(huán)節(jié)”,，老師叫到我仿照天上七仙女的對話，我一聽高興得不得了，老師為我找搭檔,，開始對話,。開始我們一句話都不敢說，老師鼓勵我們大膽想象,，大家越說越起勁,。牛郎和織女仿佛一見如故，有講不完的話,，牛郎說：“我有田地,，有草房子，還有牛,，你會織布嗎,？”侄女說：“我是王母娘娘的外孫女，天上的七彩云錦,，就是我織的,。”說著說著,，我羞紅了臉……,。我好像真的成了七仙女中的一個。

老師接著講課,，才把我拉回了人間,。課堂快接近尾聲時候，老師放了一個“課堂彩蛋”——連環(huán)畫,，我的內(nèi)心波瀾起伏,，久久無法平靜，這真是一次前所未有的經(jīng)歷??！我記下老師說的每一句話，老師反復(fù)強調(diào)畫連環(huán)畫要畫出重要的情節(jié),，那就要弄清楚每段講的是什么,？我找到課本中的重要句段，認真總結(jié),，找到了主要故事情節(jié),，完成連環(huán)畫。

“叮鈴鈴”的下課鈴聲把我從連環(huán)畫的世界拽了回來,?？磥砩虾靡还?jié)有趣的語文課，如果沒有點表演和美術(shù)功底還真“對付”不了??！

那節(jié)語文課,，真有趣。

難忘的一節(jié)語文作文課篇五

讓我們一起“開天辟地”——記一堂難忘的語文課

今天,，我上了一堂非常有趣兒的語文課,，想知道它有趣兒在哪兒嗎？請往下看：

前幾天,，老師就告訴我們：“星期六有位特級教師借我們班上課,！”我嚇了一跳：哇！,！特級教師,！那一定是一個年邁的頭發(fā)白花花的，又非常嚴(yán)肅的老師了,！好神秘?。】墒墙裉斓恼n徹底推翻了我的這種想法,。

今天,，我懷揣著激動而忐忑的心情來到階梯教室，想見一見這位“神秘”的特級教師,，可是人影兒都沒看見,。過了好一會兒，她才姍姍來遲,。我心里“噗嗤”一聲笑了,，原來老師也會“遲到”。我再定睛一看,，她年紀(jì)不大,，也就二三十歲的樣子,，一身黑衣服讓她顯得又帥又酷,。

剛開始上課時，她并沒有切入主題,，而上讓我們提一些關(guān)于她的問題,。這令我們深感意外，不過還是踴躍發(fā)言,，而老師對某些同學(xué)的問題笑而不語,，而又對某些問題打開了話匣子，侃侃而談,。從這次談話中我們知道了這位“古怪”的老師姓祝名禧,，年齡保密……我們都笑了起來，祝老師也笑了,，我們就這樣不知不覺地進入了主題——創(chuàng)世神話,。

祝老師讓我們復(fù)習(xí)上學(xué)期的課文《開天辟地》，并對它提一些問題。同學(xué)們的小手像樹木一樣豎了起來,。然后,，老師又讓我們上講臺講故事，我就沖了上去,。當(dāng)輪到我的時候,，我為了讓大家笑，便擠眉弄眼,，用上了風(fēng)趣的語言和動作,，臺下傳來陣陣笑聲。當(dāng)我講完時,，臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲,。

祝老師又讓我們比中國和其他國家的創(chuàng)世神話比較，我們發(fā)現(xiàn),，它們多多少少有一點兒不同,。

經(jīng)過這堂課，我明白了有時我們可以從書中找到問題的答案,，也可以開辟一種新方法,，開辟一條新道路。

這真是一堂難忘的語文課??！

難忘的一節(jié)語文作文課篇六

今天又是周二了，我們懷著期待的心情準(zhǔn)備上課,，因為每次上心理課都做游戲,，所以我們都很興奮。不知道今天上課會做什么游戲呢,？

老師來啦,！一個同學(xué)大喊，我們趕快坐好,。只聽劉老師說：“請同學(xué)們拿出一張紙,，然后在上面寫下五個你認為最重要的東西，人也可以”,。

最重要的,？這難不倒我，我想了想,，寫下了“生命,、記憶、學(xué)習(xí),、媽媽和友情,?！?/p>

我剛寫好，老師說：“現(xiàn)在請在里面選一個你要舍棄的東西,，劃掉”,。我……好吧！于是,，我用顫抖的手拿起筆劃掉了“學(xué)習(xí)”,。雖然它不是我生命中最重要的東西，但我的心卻有一絲絲冰涼,，痛的感覺,。如果不學(xué)習(xí)，我無法想象自己會變成什么樣……

“劃完了嗎,？”老師的聲音再次響起,，“劃完了就繼續(xù)往下劃”，還要舍掉一個嗎,？好吧,！下一個，我……就劃“記憶”吧,！我的眼淚快流了出來,，但我忍著，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn),。我拿著筆,，實在太難過了。如果沒有記憶,，那些和爸爸媽媽,，老師和同學(xué)的記憶全都沒有了嗎？那活著還有什么意思,，可是老師還不放過我們,，又讓我們接著舍掉，再劃就劃……就劃友情吧,！我的鼻子發(fā)酸,，眼淚一滴一滴地流下來,。

還差最后兩個……“媽媽和生命”,。是媽媽給了我生命，沒有媽媽就沒有我,，所以我選擇舍掉我的生命,。我舍不得失去媽媽，我的眼淚奪眶而出,。生命對于每個人來說只有一次,，沒有生命就無法看到這個美麗的世界了,。想到這兒，我的眼淚又情不自禁地流了下來,。

還好,，這只是一個游戲，我用顫抖的手握著筆,，完成了老師的指令,。從中，我也知道什么是最重要的,。我會好好珍惜我的親人,，快樂地度過每一天。

難忘的一節(jié)語文作文課篇七

三年級的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，再過幾天等暑假結(jié)束,，我就要成為一名四年級的“大學(xué)生”了?？苫貞浧鹑昙墑傞_學(xué)那節(jié)課,，第一次見到新班主任崔老師的情景，仿佛就在昨天,。

開學(xué)第一天大家總是很興奮,，只見有的交頭接耳、談笑風(fēng)生,，有的在教室里竄來竄去,，也有的用鋼筆、尺子敲打桌子,，甚至還有同學(xué)坐在桌上放聲高歌……就在這時突然聽到清脆響亮的聲音,，“安靜！”,，大家都愣了一下,，很快就發(fā)現(xiàn)了教室門口有一張新面孔。不等老師走上講臺做自我介紹,，就聽到下邊有同學(xué)竊竊私語：“老師好漂亮?。　薄靶吕蠋熣婺贻p,！”“年輕才好,，管不住我們，哈哈,！”……

新老師確實很漂亮,，她身材勻稱，有一雙炯炯有神,，看起來有些溫柔又似乎有些厲害的大眼睛,，一頭漂亮的直發(fā)垂在肩上,，像一條黑色的瀑布。其實我也暗自猜測,，“老師這么年輕,，能管好我們嗎？”

可老師全然不顧大家的議論聲,、教室里的哄鬧聲,，在黑板上板書完新學(xué)期的新任務(wù)、新要求后,，給我們娓娓道來三年級學(xué)習(xí)的重要意義和語文課的新特點,。只見她引經(jīng)據(jù)典、環(huán)環(huán)相扣,，幽默風(fēng)趣的話語把我們總不耐煩聽的內(nèi)容講得像故事一樣,。

講著講著，教室里鴉雀無聲了,。我偷偷看了一下周圍,，發(fā)現(xiàn)大家都集中了注意力，被新老師的話語吸引了呢,。不知不覺地,，四十五分鐘的課結(jié)束了，可大家都還意猶未盡呢,。大家都在問,，上午還有語文課嗎？什么時候還能見新老師,？難道,，這位新老師也畢業(yè)于哈利波特的魔法學(xué)校嗎，要不為什么能有這么大的魔力,，第一節(jié)課就把我們“收服”了,！

其實，在接下來的時間中,，崔老師更是略施“魔力”,，就輕輕松松就把我們班治理得服服帖帖呢。對了,，忘了告訴大家,，這位“魔法”老師就是我們的班主任——崔黎慧老師！

難忘的一節(jié)語文作文課篇八

上課的鈴聲響了——這節(jié)是英語課,。與往常不同,，我們的miss丁成了聽課老師,，而上課的是教六年級的miss莊,。也許是興奮,，也可能是抵觸，我們的教室里格外的吵,。

miss莊走進了教室,，親切地跟我們說：“我以前也來你們班上過課的，所以我們已經(jīng)是好朋友了,，對嗎,？”這時一個聲音突然冒了出來：“不是?！庇忠粋€聲音說：“是大朋友了——”,，頓時教室里一片哄堂大笑，一剎那間,，莊老師的笑容不見了,，但很快笑容又重新回到了莊老師的臉上?？晌覅s有點擔(dān)心接下來的課,。

課剛上了沒幾分鐘，在我們新認識了幾個單詞后,，miss莊給我們播放了一段穿插了新單詞的好聽的音樂,，當(dāng)音樂播放完時，竟然有好些同學(xué)肆無忌憚地大叫“再聽一遍,，再聽一遍,。”我感覺這些同學(xué)有點過分了,，心里暗暗地擔(dān)心老師會生氣,。果然，我的感覺是對的,， miss莊的臉頓時晴轉(zhuǎn)陰,，面無表情地關(guān)掉了播放器，進入了下一個環(huán)節(jié),。

當(dāng)學(xué)“house(馬)”這個單詞時,，miss莊叫我們表演騎馬的動作，這可把那些男生給樂壞了,，他們在座位上忘乎所以的跳著,，頓時教室里炸開了鍋。miss莊的眉頭皺成了“川”字,，我似乎看到了她心中有一團怒火在熊熊燃燒,。此時我多么希望能有一根魔棒，讓那些同學(xué)都出色地表演,，而不是搞怪,，可惜我做不到,。接下來的課，大家?guī)缀跻崖牪贿M去,，課堂氣氛一團糟,。終于miss莊忍無可忍，離下課還有十幾分鐘的時候,，氣憤地離開了教室,。

這時，大家才感覺到問題有點嚴(yán)重,，教室里頓時靜了下來,，連掉根針的聲音都能聽見。果然,，我們受到了miss丁的嚴(yán)厲批評,，更加慘的是miss丁把這件事告訴了金老師……

金老師十分生氣，利用了一節(jié)課的時間,，給我們上了一堂思想教育課,，沒有犯錯的班干部都已經(jīng)泣不成聲……這是我印象中最深刻的一次教訓(xùn)，我相信這樣的事情以后不會再發(fā)生了,。

難忘的一節(jié)語文作文課篇九

今天上午第二節(jié)語文課,，我們舉辦了一項特殊的活動——朗讀活動。我對朗讀很感興趣,，很想看看聾人同學(xué)是怎么朗讀的,。

李老師站在講臺上，親切地說：“同學(xué)們,，我們先來抽簽選號碼吧,。”李老師讓每個同學(xué)選擇了一個號碼,。

活動開始了,。

第一個上來的同學(xué)是劉浩然，他又害羞又善良的樣子,，是我們班最可愛的同學(xué),。他一走上臺時的樣子就讓大家覺得他很有趣。他朗讀的是古詩,，一邊打手語,，一邊帶著呆呆的表情。他心里比較緊張,，因為這是他第一次進行朗讀?。?/p>

接下來，從旭陽大大方方來到臺上,。從旭陽的個性比較急,，但是他上臺后讓人感覺很舒服。他的表情,、動作非常美妙,。他仿佛主持人一樣,，講得太棒了,，讓我大吃一驚。不過他讀的不是古詩而是故事,。我很奇怪他為什么不喜歡優(yōu)美的詩歌,。他太有趣了。

還有文四鵬和張雨婷,。文四鵬平時總是笑嘻嘻的,，他會表現(xiàn)得怎么樣呢？他上臺時一邊低頭看語文書,，一邊打手語朗讀,。他一點兒也不緊張，讓人感覺很鎮(zhèn)靜,。噢,！我覺得他講得可真好。

張雨婷朗讀的古詩比較短,，我是不是產(chǎn)生了幻覺,，看錯了？難道她沒有準(zhǔn)備好,？不過,，她長得很漂亮又可愛，特別是微笑的時候很好看,。李老師問她：“你自己覺得怎么樣,？你還要加油呀！”她不好意思地回答：“我還很不夠呢,！”

最后輪到我上臺時,，我一邊講手語，一邊表演,。我覺得我表現(xiàn)得比較好,，好像給大家?guī)砹藴厝崤c美妙的音樂。我自己是很喜歡音樂的,，它多好聽呀,！

朗讀活動可以讓大家產(chǎn)生許多美妙的感情和豐富的想象，仿佛進入一場甜美的夢境啊,！我真的很喜歡朗讀活動,，它給我留下了深刻又有意義的印象呀！

難忘的一節(jié)語文作文課篇十

“鈴鈴鈴”隨著一聲上課鈴響,，同學(xué)們紛紛走進教室,，在自己的座位坐下來，平常十分調(diào)皮的學(xué)生也安靜了,，教室里靜得出奇,，可等了好久也不見有什么變化。突然,，一陣腳步聲,，打破了方才的寂靜。教室里突然充滿了活力與激情,?！捌鹆⒗蠋熀谩薄拔覀冮_始步入正題，進行這次語文實踐活動—鑄劍為犁”,。老師面帶笑容聲音洪亮地說：“現(xiàn)在請兩位主持人閃亮登場!”

我就是其中一位主持人,，我拿起事先準(zhǔn)備好的稿子，準(zhǔn)備走向講臺,，但心里有多發(fā)慌,。因為時間比較緊，又準(zhǔn)備地不充分,，難免會害怕,。我想：就這樣吧，我皺一下眉,，咬一下牙,，就走到了講臺上?？粗_下幾十雙眼睛緊緊盯著我,，我害羞了，臉有點紅,，心跳得特別快,，都快從嗓子眼里蹦出來了?！拔覀儫釔酆推?，呼吁和平，愿大地少一處硝煙彌漫的地方……”

一字字,，一句句振奮人心的話飄散在整個教室里,，融在每個人的心里,。同學(xué)們聽得很入神，很快,，臺詞講完了,，是進行活動的時候了?；顒舆M行得很有意思,，其中有唱歌的，有講笑話的,，還有背古詩的,，每個節(jié)目都很精彩。但最讓我忍俊不禁的還是馬金旺同學(xué)的古詩背誦,。當(dāng)活動進行到馬金旺的節(jié)目時,，他顯然有些緊張,。許久,，才聽到他的腳步聲。

他走的很慢,，仿佛后面還拉了一頭幾百斤的牛,。終于，他站在講臺上,，偷偷瞄了一眼臺下的觀眾,，深深地吸了一口氣，背道：“死去元知萬事空,，但悲不見九州同……,。”他背的是陸游的《示兒》,，可才背了兩句,，就惹得臺下的同學(xué)捧腹大笑起來。因為他的聲音很尖,，而且,，背的很快,就像被狼追似的?？伤稽c也不介意,，反倒跟同學(xué)們一起笑起來，連老師也不例外,。

終于,，不知怎的，馬金旺停了下來,，為了讓他繼續(xù)背下去,，大家為他鼓掌,。他卻不知所措，東張西望,，誤會了大家的用意,，竟慢慢走下了講臺，向他的座位走去,。他的這次行為又把大家惹得哈哈大笑,。他羞紅了臉，遠遠望去,，蘋果似的,，連脖子也紅了，兩個眉頭緊緊地擰在一起,，嘴還撅起來,。好像不服氣似的：“有什么可笑的！”節(jié)目一個接一個進行,，氣氛很活躍,。

“鈴鈴鈴”下課鈴響了。老師對這次活動作了評價,，同學(xué)們還沉醉在活動的樂趣里,，戀戀不舍地走出了教室。這次語文實踐活動,，我雖然準(zhǔn)備地不充分,，但是很有趣，充滿了歡笑,。既鍛煉了膽量,，又拓寬了知識面，也調(diào)動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,。真希望下次活動快點到來,！

難忘的一節(jié)語文作文課篇十一

幾年來，我上過的語文課不計其數(shù),，每次聽著老師唾沫橫飛的講述,，我的心里便感覺有些乏味，就像缺少雨露的心田,，提不起興趣,。但是，那次語文課,，卻成了我記憶中永恒的星,。

那是一次公開課，后排坐了許多領(lǐng)導(dǎo),，林老師講課十分生動,，到了中間部分,，林老師提出了問題，“關(guān)于外貌描寫的四字成語有哪些,？”這也太簡單了,！大家爭先恐后地舉手，都是胸有成竹的樣子,，我也慢慢舉起了手,。

老師遲遲沒有看到我，“喜笑顏開,！”“濃眉大眼！”“面若皎月,！”……心中的答案一個個被說出,，我悻悻地放下了手。不得不承認,，林老師的公開課上的十分完美,。

最后一個關(guān)頭來了,，林老師提出了最難最深奧的問題：“誰能說說課文的題目‘金色的腳印’中的‘金色’深刻的意義,？”這一問,，大家都放下了手,，只有幾個班里的尖子生舉起了手，“我覺得金色代表十分珍貴的意思,！它決定了狐貍一家的生死,！”老師微微笑,，“我覺得金色代表的意義是美麗的，因為正太郎的心也是美麗的,！”老師微微期盼的眼神說明她對這些回答都不是特別滿意,。

眼看下課時間要到了,，我不想讓林老師的公開課留下遺憾，腦子一閃,，猛然想到,，“金色不是可以代表寶貴的,，十分有紀(jì)念意義的東西嗎,？那這里不就是指正太郎對小狐貍一家的關(guān)心和愛如金子一般珍貴嗎？”我為自己的這番想法驚訝極了,，激動地舉起了發(fā)抖的手,，林老師很驚喜,，抽我回答,。

我站起來，有條不紊地說出了我的見解：“我覺得金色代表有紀(jì)念意義的,，課文中就是指正太郎對小狐貍一家無私的關(guān)心和善意,！”話音一落,，教室里響起了雷鳴般的掌聲，連聽課老師都在為我鼓掌呢,！林老師驚喜得嘴都合不攏了,，“真棒真棒,！”

課后，林老師還獎勵了發(fā)言的同學(xué),，而我還獲得了額外獎勵——一枚書簽,！

原來,，只要將心真正地融入課堂中，就會發(fā)現(xiàn)語文課的奇妙,！從這以后,，語文課成了我最愛的課程！

難忘的一節(jié)語文作文課篇十二

當(dāng)我第一次看到“行百里者半九十”這句格言的時候,，我弄不明白它的意思：要走一百里路,，已經(jīng)走了九十里，只有十里就到達目的地了,，怎么會只走了一半呢,？

帶著疑問,，我去問班主任老師,，老師講解了半天，我還是一團迷霧,?？墒菦]過多久,，在一次體育課上，我卻弄清了這句格言的真諦,。

那節(jié)體育課的內(nèi)容是1000米長跑測試,。這可是我最頭痛的一個項目了。測試開始了,，我硬著頭皮站在起跑線上,，體育老師吹響了哨子，我趕緊邁開雙腿跑了起來,。第一圈四百米,，我跑得還可以，一邊跑一邊瞟著其它同學(xué),。第二圈,，我開始出汗了。我一邊跑,，一邊調(diào)整自己的節(jié)奏,，還暗暗的給自己鼓勁：加油，堅持就會勝利,！

跑完兩圈,，我感覺渾身發(fā)酸，兩條腿就偈灌滿了鉛,，步子都快邁不開了,，呼吸也不順暢了。我向前望了望,，還有一個彎道,！“一定要堅持！”我在心里告訴自己,。十步,、二十步……我艱難的向前挪移著。這段跑道怎么這么長?。亢喼北惹懊娴陌税倜走€要長,，我的心都要從胸膛里蹦出來了,，嗓子又干又熱，兩條腿也不聽使喚了,。

突然,，我雙腿一軟,，癱倒在了地上，怎么也爬不起來了,。

已經(jīng)到達了終點的同學(xué)都朝我圍了過來,，同學(xué)們扶起我走向終點，有個同學(xué)說：“看,，就差那么幾十米,，你就成功了！”在他們的攙扶與鼓勵下,，我慢慢走完了這最后的幾十米,。

這次的體育測驗我雖然失敗了，可我卻深深的明白了“行百里者半九十”這句話的含義：跑步比賽的最后一段賽程,，跳高比賽的最后一躍,，足球場上的最后一記射門，都蘊含了這個道理,。不僅體育,，生活亦如此：不論做什么事情，只有在最后的關(guān)頭咬緊牙關(guān)堅持,，才能獲得成功,，反之，則會功虧一簣,。

這節(jié)體育課真的讓我受益匪淺,！

難忘的一節(jié)語文作文課篇十三

步入初中的第一個星期，一切都充滿著新意,，我懷揣著新奇度過每一節(jié)課,。

到了星期三，語文課上,，老師讓大家介紹一本自己喜歡的書,，這個作業(yè)幾天前就布置了，我也絞盡腦汁,，苦苦思索,，畢竟還是有所準(zhǔn)備的，老師挑著叫了幾個同學(xué),，說的都不錯,。我不善言談，所以嘴里低聲喃喃道：“天靈靈,，地靈靈,，保佑老師不要叫到我……”

就在我向神靈祈禱的同時，隨著老師的一聲點名，我聽到了一個熟悉的名字,，不是別人,，那正是我。我的心臟“怦怦怦”地加速起來,。我清了清嗓子,，故作鎮(zhèn)定，然后開口說出了第一句話：“我要向大家介紹的書是《狼圖騰》,?！苯淌依镆黄@奇聲，大概是在驚訝我小小年紀(jì)就看過此類小說,。我暗自竊笑,，誰知剛一開口就露了怯--我忘詞了。我頓了頓,，迅速組織語言,，結(jié)結(jié)巴巴的說了起來，語言中不時夾雜“呃”,、“然后”,、“那個”、“哦,，對”之類的“連詞”,。剛才的那一露怯讓我本來就緊張的心情更加慌亂，我嘴里語無倫次地敘述著這本書的內(nèi)容,，在停頓的瞬間我抬頭看見老師耐心地聽著我講,，眼里含著期待，同學(xué)們的目光都聚在我的身上,，我覺察到了自己的窘態(tài),，為了避免當(dāng)眾出丑，我閉上眼,，做了一個深呼吸,，再次組織了語言，省略掉許多話語,，草草地結(jié)了尾,。

老師示意我坐下。隨后又有兩位同學(xué)論述了他們自己對此書的看法,。我心里像打翻了五味瓶,，真不是滋味。一方面我窘像大露,，感覺臉上都發(fā)熱,，一方面羨慕那些同學(xué)的表達能力,。

上完這節(jié)語文課,，我深刻地認識到表達與交流在學(xué)習(xí)及生活當(dāng)中的重要性,，在小學(xué)我不善言談也就罷了，隨著語文難度的加深,，人際交往的擴大,，表達與交流是必不可少的。從那堂課以后,，我經(jīng)?？朔睦碚系K，勇敢地陳述自己的觀點,。

那堂語文課給了我一個一生的啟迪----若想讓別人了解自己,，就必須學(xué)會表達與交流。

難忘的一節(jié)語文作文課篇十四

“叮鈴鈴……”上課了,，同學(xué)們回到了自己的座位,。這時，語文老師一手夾著課本,，面帶微笑地走上講臺,，神采奕奕地說道：“同學(xué)們，我們這節(jié)課來玩?zhèn)€游戲——《猜詞語大賽》”,。

同學(xué)們頓時歡呼躍雀,，各自的小組，推選表演隊員,。

這時,，老師正式宣布比賽開始，只見我們隊的徐明卿胸有成竹地走上講臺,，表演開始了,，同學(xué)們聚精會神地看著，徐明卿突然倒在講臺上,，左手扶著腦袋,，哇哇大叫，逗著臺下同學(xué)們不住的笑,。我們正思索著這個詞語到底是什么時,，另一隊的小明率先說出了答案：“老師，我知道詞語是什么了,，應(yīng)該是震耳欲聾,！”結(jié)果老師微笑地搖了搖頭，我們只好繼續(xù)思考,，這時,，我們隊的小紅大聲回答道：“老師,，這個詞語應(yīng)該是鬼哭狼嚎?！崩蠋燑c了點頭,，為我們隊加上了一分，大家撫掌大笑,。

另一隊的同學(xué)也不甘示弱,，派出了表演能手——王錦城。他從容不迫的走上講臺,，先試站立不動,，接著左搖右擺的抖起身子，大步流星地在講臺上走著,，東一步,，西一步，搖搖擺擺的,，像一個喝多了酒的酒鬼一樣,。臺下的同學(xué)努力思索著，這時,，另一隊的小剛發(fā)話了：“老師,，這個詞語應(yīng)該是東倒西歪?！崩蠋熛蛐偼度チ速澰S的目光,，也為另一組加上了一分……

“嘻嘻嘻！”“哈哈哈,！”時間在同學(xué)們的歡笑聲中悄悄地溜走了,。“叮鈴鈴……”下課了,，同學(xué)們依依不舍地離開教室,。

這可真是一節(jié)難忘的語文課啊,！