總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,,避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對大家能夠有所幫助,。
縣級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇一
一、回顧培訓(xùn),,心潮涌動
為期四天的培訓(xùn),,時間雖短,但內(nèi)容安排豐富精彩,。第一天觀摩了丁海燕老師感人事跡的紀(jì)錄片并聆聽了杜海洋老師精彩紛呈的報告,,著實令我感動。丁老師忘我的工作態(tài)度,,杜老師追求上進(jìn)勇于創(chuàng)新的工作精神不愧為教育者的楷模,。后面的三天時間燕小艷老師,、姚聰穎老師、安亞妮老師,、朱小蘭老師分別從名師工作室的建設(shè),、微課與微型課的區(qū)別、準(zhǔn)確把握學(xué)段目標(biāo),、正確解讀教材文本,、記敘文閱讀方法與解題策略、課堂閱讀水平的提升等幾個方面作了精彩的報告,。通俗,、準(zhǔn)確、實效的解答了老師們的疑惑,,令人耳目一新,,豁然開朗。
二,、培訓(xùn)學(xué)習(xí),,感觸良多
1、作為一名教師,,要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。所謂終身學(xué)習(xí),就是要時時堅持思考和學(xué)習(xí),,要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,,更新儲備知識,摸索教學(xué)方法,,尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,。而作為一名年輕教師,我們更是任重道遠(yuǎn),。因為我們知道要給學(xué)生一杯水,,教師就得有一桶水。所以要求我們教師就要奉行:“活到老學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)理念,。
2,、小學(xué)語文教師要做一個“有心人”,熟知學(xué)生,、專注教學(xué),、留心生活。就當(dāng)前我縣教育現(xiàn)狀,,要求小學(xué)教師不但要“?!保€要“博”,尤其是小學(xué)語文老師,,更因如此,。語文老師要有一顆敏銳的心,時刻關(guān)注學(xué)生的動向,,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點;語文老師要知識淵博,,永葆教育智慧之活水永不干涸;語文老師要做一個留心觀察生活的人,及時發(fā)現(xiàn)生活中的語文教學(xué)資源,。只要做到了“有心”,,就會收獲“有效”。
3,、營造教育民主化的氛圍,。作為老師不能獨斷、專權(quán),,固守“一日為師,,終生為父”的教條,以此借口來維護(hù)作為老師的所謂“顏面”,,“倚老賣老”,,民主化的教育應(yīng)該給學(xué)生一個可以陳述自己想法的空間,給學(xué)生一個可以展現(xiàn)自己的舞臺,。中國古人也提倡“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,,不正是要求教師扶植和幫助學(xué)生超越前人嗎?只有在民主師生關(guān)系的前提下,學(xué)生才能真正處于主體,、主動的地位,,學(xué)生才能樂學(xué),才能發(fā)揮潛在的創(chuàng)造力,。這也是教師與學(xué)生互相尊重,、互相信任的表現(xiàn)。
4,、做一個時常反思的教師?!办o坐常思自己過”說的就是這個道理,。只有反省才能不斷超越自我、發(fā)展自我,、提升自我,。才能擁有屬于自己的寶貴“教育財產(chǎn)”。
短短四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,真所謂撥云見日,,觸動不小,使我全新了教育理念,受到了教學(xué)啟迪,,耳濡目染了大師們的人格魅力,。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖結(jié)束了,但思考卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,,行動更是沒有結(jié)束,。我們將帶著收獲、帶著感悟,、帶著滿腔熱情,,在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新,創(chuàng)造出屬于自己的一片天地,。
縣級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇二
歷時五天的教學(xué)實踐考察活動已經(jīng)落下帷幕,。回顧五天的活動,,意義非凡,,在這短短的五天里,使我獲得了許許多多的收獲,、感悟,。
給我們上示范課的有升級、縣級教師,,也有普普通通的老師,,每位老師各有所長,但是他們都是我的模范,,課堂上的展示讓我耳目一新!能夠聆聽他們講課是我的榮幸!
五天來,,收獲頗多,現(xiàn)總結(jié)如以下幾點:
1.教師應(yīng)該熟悉教材,,熟讀教材,,運(yùn)用教材,挖掘教材,。幾天以來,,為我們授課的教師,對教材的把握讓我自愧不如,,形影渺小,。
2.教師是課堂的組織者。要上好一堂課,,準(zhǔn)備一定要非常充分,。在示范課中,授課老師的思路清晰,,設(shè)計優(yōu)化,,既重視學(xué)生學(xué)習(xí)的行為,,又注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),學(xué)生思維受到啟迪,,這給我了很大的啟發(fā),。
3.以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,既抓雙基,,又重啟發(fā)思維展示的淋漓盡致,讓我羨慕不已,。
4.良好的開端是成功的一半,,精心設(shè)計的導(dǎo)入,更勝一籌,。適當(dāng)?shù)亩嗝襟w展示,,形象、直觀,、生動,,學(xué)生很快進(jìn)入情境中,效果很好,。
5.注重學(xué)生養(yǎng)成教育,、情感培養(yǎng)。師生之間情感濃濃,。
6.教學(xué)體現(xiàn)了語文課的基本性質(zhì)和特點,。課堂上書聲瑯瑯,聽,、說,、讀、寫,、練有機(jī)結(jié)合,。教學(xué)氛圍很好。
總之,,這次活動還有很多的地方值得體會,,舉不勝舉。我覺得和他們相比,,自己各個方面都很遜色,。雖然不能全搬用,但它給我很大的啟示,。在今后的教學(xué)中,,不斷更新,、學(xué)習(xí),、改進(jìn)自己的教學(xué)方法和模式,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),竭盡全力提高自己的教育教學(xué)水平,。
縣級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇三
通過縣級骨干教師的培訓(xùn),,使我的教育觀念得到了洗禮,教育教學(xué)理論水平和學(xué)科知識得到了提高,,對于師德的理解有了新感悟,。作為教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念;教師要擁有幸福感。通過教育教學(xué)理論和學(xué)科知識的學(xué)習(xí),,使我懂得了怎樣備好,、上好、評好一節(jié)課;對整個初中階段的數(shù)學(xué)體系有了更進(jìn)一步的認(rèn)識;對怎樣成長成為一名科研型的教師有了具體的方法指導(dǎo),。下面我就結(jié)合自己的實際和本次培訓(xùn)心得總結(jié)如下:
一,、虛心學(xué)習(xí),提升自己
這次培訓(xùn),,對我來說,,最大的感觸是及時。及時于自己思想覺悟的感悟,,及時于自己教學(xué)理念的充足和提升,。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵,它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的職守,,以兢兢業(yè)業(yè),,任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作,以尊重,、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生,,而且更重要的表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻(xiàn)自己的同時,,更要不斷地汲取,,不斷地超越自我,要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造,,鍥而不舍的追求的精神,,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,科學(xué)施教,,開闊自己的教育視野,。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,逐步完善自我,,以便取得良好的教育教學(xué)效果,。
我們原來講要給學(xué)生一滴水,自己先要有一桶水?,F(xiàn)在,,這桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,我們要讓這桶水取之不盡用之不竭?!边h(yuǎn)程研修為我們搭建了廣闊的交流平臺,。以前專家傳經(jīng)送寶,或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去,,請進(jìn)來”,,頗費一番周折,也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求,。如今卻是“一橋飛架南北,,天塹變通圖”!網(wǎng)上研修,一下子縮短了地域之間的距離,,改變了時空之間的連線,,我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流,,和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”,,真可謂為是,妙不可言,,樂在其中!在工作中,,使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時,,學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式,。
二、教師的專業(yè)成長
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我深刻認(rèn)識到當(dāng)代教師,,第一,要具有豐富系統(tǒng)的數(shù)學(xué)理論知識,。第二,,要樹立“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的基本數(shù)學(xué)理念。第三,,要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者,。教師由教學(xué)中主角轉(zhuǎn)向平等的首席,由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,,彼此形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。第四,要做課程改革中的積極合作者,。新課程要求教師與學(xué)生合作,,教師與教師間合作,教師與家長合作,,教師與其他社會成員合作,。
第五,,要做學(xué)習(xí)型的教師,在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天,,新鮮事物層出無窮,要求教師要不斷學(xué)習(xí),,永不停息,。第六,要積極參加教學(xué)研究成為“科研型”教師,,教師即“研究者”是時代對教師的要求,,特別是校本課程開發(fā)的主體必是教師,教師成為研究者是教師成長的必要,。
因此,,首先教師要堅持終身學(xué)習(xí)的理念,不斷提高自身的學(xué)科知識水平和教育教學(xué)能力,。在課程改革不斷深化的形勢下,,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,,積極參加各級的學(xué)科培訓(xùn),,不斷更新自己的教育觀念,以時俱進(jìn),,全面提高自身素養(yǎng),。
二是要積極參加校本課程研究,提高自身的科研水平,。第一,,教學(xué)中進(jìn)行自我反思。第二開放自己,,加強(qiáng)教師之間協(xié)調(diào)與合作,,共同分享經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),,共同發(fā)展,。第三,把教學(xué)科研成果提升到理論的高度,。三是在教學(xué)實踐中培養(yǎng)高尚的師德素養(yǎng),。“用一顆博愛的心去關(guān)愛每一位學(xué)生,,用對國家和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待我們的教育事業(yè),。”這是師德的靈魂,,也是我的奮斗目標(biāo),。
三,、骨干教師的課堂教學(xué)展示
骨干教師的課堂教學(xué)展示是本次骨干教師培訓(xùn)成果的一次集中展現(xiàn)。在新形勢下,,如何讓新理念走進(jìn)課堂,,如何讓新理念滲透于教學(xué),從而有效地進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué),,是每位數(shù)學(xué)教師必須面對的問題,。而本次的數(shù)學(xué)展示課充分展示了在農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)條件下的有效課堂教學(xué)。我很有幸參加了這次活動并組織了我校數(shù)學(xué)科的評課活動,,給我最深的體會是:第一,,數(shù)學(xué)課教學(xué)注重學(xué)生知識的建構(gòu)過程。長期以來,,在傳統(tǒng)教育土壤里生長,、發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),注重向?qū)W生傳授知識,,過分強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的學(xué)科性,,而忽視了學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與社會生活經(jīng)驗的聯(lián)系,使得學(xué)生缺乏將數(shù)學(xué)應(yīng)用于實際的意識和能力,。
而在新的課程理念下,,數(shù)學(xué)教學(xué)中要注意通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程,,促進(jìn)知識建構(gòu),,促使小學(xué)生數(shù)學(xué)知識的內(nèi)化。本次的數(shù)學(xué)科骨干教師課堂教學(xué)充分體現(xiàn)了這一教學(xué)理念,。第二是數(shù)學(xué)課的教學(xué)評價發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變,。教師不僅注重知識與技能的教學(xué),也注重學(xué)生的學(xué)習(xí)感受,。對學(xué)生的分毫進(jìn)步,,教師都給予積極的鼓勵和評價,使課堂教學(xué)更具人性化,。第三,、教師的綜合素養(yǎng)有了明顯的提高。骨干教師教學(xué)設(shè)計的撰寫更加細(xì)致,、可操作性強(qiáng),,備課更加深入;教師的課堂操控能力、教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高;教師的課后反思深刻,,評課積極準(zhǔn)確,。通過培訓(xùn)教師具有良好的素養(yǎng)。
總之,通過培訓(xùn)使我認(rèn)識到,,教師要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力,,不斷反思教學(xué)實踐,,使自己成為名副其實的骨干教師,在教育教學(xué)中真正起到模范帶頭作用,。
縣級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇四
有幸參加了縣教育局組織的暑期骨干教師培訓(xùn),,通過幾天來緊張而充實的學(xué)習(xí),我受益匪淺,,特別是聽了燕小艷、王拴龍等多位老師的報告,,使我對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了更為深刻的理解和認(rèn)識,從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平,,進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面就本次培訓(xùn)我談幾點體會:
一,、新形勢下的教育教學(xué)改革工作,,要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高個人的綜合素質(zhì),,不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。
燕小艷老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,給我們年輕教師很大的教育,,讓我們懂得什么是教育,,怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。
二,、滿懷愛心、胸懷寬廣,。
這是王拴龍老師給我的深刻印象,。他無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭,、社會關(guān)系來講,,都謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,,始終保持清醒理智的頭腦,。他集思廣益,不要主觀臆斷,。一定要有很強(qiáng)的平等,、共同學(xué)習(xí)的意識,遇事多商量,、多溝通,,經(jīng)常性地交流思想,,交換意見,調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識,。教師要心胸寬廣,,不要小肚雞腸。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷,,能夠聽取各種不同意見,要嚴(yán)于律己,,寬以待人,,少一點猜疑之心、嫉妒之心,、怨恨之心,,多一些理解之心、關(guān)懷之心,、友愛之心,,這樣給學(xué)生良好的示范作用。聽著王老師的報告,,回想起他和學(xué)生掰手腕,、給病中的妻子喂飯的鏡頭,我感觸很多,。沒有寬廣的胸懷,,沒有一顆仁愛之心,他怎么會做的那么好?
三,、必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。
教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,,用自己的思想與感情,,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,,學(xué)生并不存在好與差之分,,“差生”之所以 “差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,,而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,,都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,,都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上,我們要傾注全部的愛,,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步,,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,,然后運(yùn)用激勵機(jī)制,,加以充分的肯定和激勵,恢復(fù)感到溫暖,,增強(qiáng)自信,,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
四,、我認(rèn)為,,好教師首先必須有敬業(yè)精神,,要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。
要做到這一點,就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè),。人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識這一點,,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。
五,、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”
要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,,什么不可為,。因此,教師的教學(xué),,待人接物,,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。
總之,,通過這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識,,也更加明確了自己的使命,。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)各位老師的先進(jìn)事跡和寶貴經(jīng)驗,,把愛融入到自己的教育教學(xué)工作之中,,做一名愛教育、愛學(xué)生的合格教師,。
縣級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇五
20__年8月4日,,在沂南雙語北校我有幸參加了縣級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排的非常豐富,,形式多樣,,一天的學(xué)習(xí)既緊張又充實,使我們感覺大有收獲,。
上午首先對暑假期間于老師組織我們教師觀摩的兩節(jié)課《平行與相交》和《小數(shù)除以整數(shù)》的互動評課和評課稿展示.然后又聆聽了銅井周中亮老師的報告《我心目中的高效課堂》,、以及張老師《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)探析》的報告。下午先是教師們互動評價暑期修訂的集體備課,,接著又聆聽了于兆榮老師《一二年級教材通研》的精彩報告,,最后張老師做了全面總結(jié)??傊惶斓呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐,,以下是我結(jié)合自己的理解總結(jié)的幾點學(xué)習(xí)體會:
一.通過幾位老師對兩節(jié)課的精彩點評,讓我們明確了如何上好一節(jié)課,。
二.通過于老師對教材的通研,,讓我們明確了教學(xué)中的一些困惑。
三.如何構(gòu)建高效課堂
周中亮老師在報告中提到了高效課堂的靈魂是相信學(xué)生,、解放學(xué)生,、利用學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生,因此必須注重課堂教學(xué)的實效,。周老師在報告中提到了現(xiàn)實中課堂教學(xué)存在幾種值得我們思考的問題,。我不由得反思自己的教學(xué),在認(rèn)真的思考之后我認(rèn)為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學(xué)課堂教師必須做好全面的工作,,做好充分的預(yù)設(shè),,營造現(xiàn)實和富有吸引力的學(xué)習(xí)情境,懂得欣賞學(xué)生,。準(zhǔn)確把握教材,、利用教材。
四,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念
在這里,,我突然感到要想成為一名合格的骨干教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)水平,。而這就需要我付出更多的時間和精力,,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,,及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。
縣級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇六
20__年8月4日,,我有幸參加了縣級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,,形式多樣。上午首先聆聽了幾位名師對兩節(jié)示范課的評課和銅井周中亮老師《我心目中的高效課堂》,、以及張主任《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)探析》的報告,。
下午先是教師們互動評價暑期修訂的集體備課,接著又聆聽了于兆榮老師《一二年級教材通研》的報告,,最后張主任做了全面總結(jié),。總之一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐,,以下是我結(jié)合自己的理解總結(jié)的幾點學(xué)習(xí)體會:
一,、如何構(gòu)建高效課堂
周中亮老師在報告中提到了高效課堂的靈魂是相信學(xué)生、解放學(xué)生,、利用學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生,,因此必須注重課堂教學(xué)的實效。周老師在報告中提到了現(xiàn)實中課堂教學(xué)存在幾種值得我們思考的問題,。我不由得反思自己的教學(xué),,在認(rèn)真的思考之后我認(rèn)為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學(xué)課堂教師必須做好全面的工作:
1.課前認(rèn)真準(zhǔn)備,充分的預(yù)設(shè),。
沒有預(yù)設(shè)的課堂是放任的,、雜亂無章的,必然也是低效的,。要使課堂教學(xué)高效,,充分的課前準(zhǔn)備就顯得非常重要了。教師要明確每節(jié)課教學(xué)的重點與難點,,做到有重點的點撥,,不要胡子眉毛一把抓;體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處,重點加以突破;合理地講練,,每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整,,確保每節(jié)課中目標(biāo)的達(dá)成度。
2.營造現(xiàn)實和富有吸引力的學(xué)習(xí)情境,。
適當(dāng)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是必要的,。恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)教學(xué)情境能有效地吸引學(xué)生的注意力,保證學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中,,豐富學(xué)生的體驗,,有效地提高學(xué)生感悟能力和實踐能力。
3.懂得欣賞學(xué)生,。
懂得欣賞每一位學(xué)生,,美國教育心理學(xué)家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點點啟示:“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后,我得到了一個令人惶恐的結(jié)論:教育的成功和失敗,,‘我’是決定性因素,。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師,,我具有極大的力量,,能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介,,我能讓人丟臉也能叫人開心,,能傷人也能救人?!?/p>
是的,,我們教師的“權(quán)利”有多大,我們直接關(guān)系著一個孩子成長過程中的悲哀與快樂,,直接左右著孩子的精神生活,,想想都覺得可怕,。當(dāng)我們一臉陽光的走進(jìn)教室時孩子們的心情也是舒展與放松的,當(dāng)我們給孩子們一句誠信的贊美,,他會是多么的幸福與喜悅;而我們的可能是不經(jīng)意的表情,、不經(jīng)意的一句話都會給孩子遮蓋上一片沉重的烏云。
所以欣賞我們的孩子吧,,只有真心的去欣賞他們才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入思考和創(chuàng)造的境界,,也才能保證我們課堂的高效。
二,、準(zhǔn)確把握教材,、利用教材
在這次培訓(xùn)中不僅澄清了我對一些數(shù)學(xué)問題的一些模糊認(rèn)識,而且對我今后如何實行課改理念,,實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)作用,。
1、以前對一,、二年級教材感覺有所認(rèn)識,,有所理解,但通過學(xué)習(xí),,使我對教材有了更新的認(rèn)識,,更新的理解:全套教材的知識結(jié)構(gòu)是串串相接,環(huán)環(huán)緊扣,,哪一個環(huán)節(jié)做不好,,下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn),所以每一個環(huán)節(jié),,每一個知識點都應(yīng)該抓好,,才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識。
2,、人教版教材倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化,,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷解決問題的過程,,采用教材中的教學(xué)情境,,將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué),,盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境,,使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)?!白灾魈剿?、合作交流”是新課程倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式。就是要求我們把抽象的數(shù)學(xué)知識化為具體的,、摸得著的,、看得見的,、可操作的數(shù)學(xué)。所以在教學(xué)中要注意從學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實出發(fā),,引領(lǐng)學(xué)生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探索學(xué)習(xí)過程,,不僅僅學(xué)會了知識,更主要讓學(xué)生感受如何學(xué)習(xí),。
三,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念
在這里,我突然感到要想成為一名合格的骨干教師,,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,,并勇于到課堂上去實踐,,及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,,加大骨干教師的帶頭作用等,,我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的,。