當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

班主任年度工作總結 班主任年終工作總結個人篇一

我班孩子來自農(nóng)村，他們在紀律,、課堂等方面還存在一定的問題,，雖說上學已經(jīng)有近一學期的時間了，但是建立一個班風正,、學風濃,，同學之間團結友愛、刻苦學習,、互相幫助遵守紀律,、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。

學生在經(jīng)歷了三,、四年級最頑皮的年段之后,，畢竟是長大了許多。這學期,，我在此基礎上,，著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中,，應該為集體做出自己的一點貢獻,。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性,，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校,，愛班級,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，每當班級在學習上取得了好成績,，在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚，我都要鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題,，學生犯了錯誤,，我都要和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學生們有了比較強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上，充滿了活力,。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領導核心。這個核心,，就是班主任領導下的班委會,。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競選和流動相結合的辦法,。通過競選，選出班級學生喜愛的班級干部,，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭,，為班級、為同學服務的意識,。同學們認可的可以繼續(xù)留用,，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔任,，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學服務的意識。同時我繼沿用學校頒布的值周班長制度,，并對其加以修改,，首先采用自薦,、選舉、任命的方法選出各周的值日班長,，在值日班長下設紀律委員和衛(wèi)生委員,，這兩名委員由該周的值周班長自己任命，組成自己的值周隊伍,，值周班委會又對常務班長負責,，這在一定程度上促進了學生之間的合作精神，同時我在墻報上開辟了值周干部宣傳榜,，把他們的照片張貼在上面,，值周干部也是時時監(jiān)督自己，每次家長來接的時候,，他們總會把父母領到他的照片前,，向父母敘述著他的值周經(jīng)歷，看到他們那自豪得表情,，家長高興老師欣慰同學們羨慕這樣極大地激發(fā)了學生的主動性,，培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強,，班集體內部也日趨團結,。讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來，增強了他們的主人翁意識,，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,，積極組織好班級的各項日常事務,。

在工作中，我主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”,。對學生不但具有愛心,、耐心、誠心,，而且還要求嚴格,。“升溫則水,，降溫則冰”是我和后進生打交道時總結出的一句話,。為了做好教育工作，我起早摸黑,，廢寢忘食,，有時還帶病工作，這都只是為了把工作做得盡善盡美。正因為如此,，我培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學生,，也改變了一大批后進生。如我班有個學生叫楊勁記,，平時上課下課很愛調皮搗蛋,，上課時不是身子動過來扭過去，就是嘴巴說個不停,。第一次找他談話,，他就很直爽地告訴我，他也想好好學習,，但就是坐不住,。這時，我知道要提高他的成績,，首要的是解決他“差生就低人一等”這一思想問題,，改變他的壞習慣。于是,，我耐下性子多次找他談話,，和他談生活、談理想,，以解開《20xx—20xx學年度上學期五年級班主任工作總結》一文來自,！http://>他的心結。同時通過多次家訪了解他的生活,、學習情況,。他終于被我的誠心所感動，努力嘗試改變壞習慣,，上課越來越專心,，成績也在不斷地進步。

學生作為生命的個體,，都會存在這樣或那樣的不足,，我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，因此我充分利用墻報的宣傳作用,，對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記,，記錄他們成長的過程。比如我班的楊明理,，學習基礎太差,，但是他勞動積極，在學校舉行的跳繩比賽中還獲了獎,，同學們把一科鮮紅的五角星貼在了他的名下,，他非常高興,。在這一天的學習當中他一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài)，并且認真地完成了作業(yè),。進入我班,，你一定會被墻面上那璀璨的星光吸引,，在每一名學生名字下面都會有鮮紅的五角星……每周家長接孩子的時候,，他們會不由自主地站到墻下，關注自己孩子的表現(xiàn),，因此我們利用每周日的晚自習我們都會制定一個小計劃,，這周怎么表現(xiàn)，周五怎樣讓家長滿意,，孩子們有了目標,，才有了拼搏的勁頭。

1,、愛就是了解,。

我了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點,，他們有什么毛病，需不需要照顧,；了解孩子的學前教育情況,，以便因材施教。比如我班楊述良父母已經(jīng)離異了,，這對他的學習影響很大,，因此我結合他的家長，和他談話逐漸消除他心里的陰影,，逐漸得他開始和我說起了心里話,，從他小時的不懂事一直到現(xiàn)在，我看出他已經(jīng)把我當成了朋友,，我也便因勢利導,，從側面幫他解開心中的結，全身心地投入到學習中去,，在平時小測中取得了好成績,。

2,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,，只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎,，也是我成功教育的最大原因,。

3、愛就是責任,。

教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。經(jīng)過一學期的努力,，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題,，比如遇到學生犯錯誤,，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少,，這些問題我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,，它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔,，我高興,，因為我是一個班主任。

班主任年度工作總結 班主任年終工作總結個人篇三

本學期,，我擔任七年二班班主任工作,，班主任是班級工作的組織者和領導者，是學生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心 是德育工作,。

如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導,，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢,？

1,、充分了解學生,。正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”，每個學生的素質,、才能,、知識、個性和興趣等都是有差異的,。對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間,，與學生交朋友,，熟悉每一個學生的情況。選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作,，班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析,，把握學生思想脈搏,，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做細，達到因人施教的目的和效果,。

2,、耐心勸導。班主任幫助后進生不能急于求成,，要注意尊重和愛護他們,，教育他們要動之以情，曉之以理,，循循善誘,。既不傷害學生的自尊心,，又達到教育目的。對后進生,，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，加以鼓勵,。特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導，通過教育,、疏導,、啟示，使學生的思想問題得到解決,。

3,、重視心理健康的指導。由于部分學生心理素質脆弱,，導致了各種的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張,、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關系上的懷疑,、孤僻,、嫉妒；表現(xiàn)在社會關系上的自卑,、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣，學習,、生活等遇到挫折時,，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象,，平時我就開展一些有益于培養(yǎng)學生心理素質的談話和活動指導。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言,，而且觀其行,。班主任的自身素質，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化地影響著我的學生,。

身為班主任，抓好班級學風,，是義不容辭的責任,，因為，優(yōu)良的學風,，是班集體的生命線,。一個班集體，是否優(yōu)秀,，最主要的是看它在學習上的表現(xiàn),。勤奮的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。針對課程改革的理念，我再班級管理中鼓勵學生多問,，學生問學生,，學生問老師，還有時讓學生給老師講,。使學生養(yǎng)成善思好問的習慣,。在學習中，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙,，讓學生主動發(fā)問,，可以增加學生的自信心，交流師生情感,，縮短師生間的距離,，教師的主導地位和學生的主體地位都得到落實，教學相長,，能起到事半功倍的效果,。同時也能培養(yǎng)學生善思好問的習慣。

教育學生是一項工程,。學生素質的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng),。因此，班主任一定要把與家長的聯(lián)系,、溝通當作一項重要的日常工作來做,。通過與家長的接觸,，不僅要使家長重視對孩子的教育，而且要使家長能夠協(xié)調一致地配合自己的教育工作,。

“癡心一片終不悔,，心血澆開希望花”，這些年來,，我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水,，但我也確確實實得到了同行的贊譽，學校的表彰,，既然我選擇了教師,，我便會義無返顧，一路走下去,。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花,。

班主任年度工作總結 班主任年終工作總結個人篇五

本學期，我擔任一年級（2）班的班主任工作,。一（1）班共有28名學生,，其中男生10人，女生18人,。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期結束了,，我把主要的工作總結如下：

充分利用晨會,、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育，向學生進行有針對性的常規(guī)教育,，以常規(guī)落實為重點,，著重培養(yǎng)學生的“三大習慣”，即學習習慣,、衛(wèi)生習慣,、文明行為習慣。

1,、每天早讀課實行班干部輪流領讀制度,。因為一年級的學生年齡小，讀書自覺性差,，班干部領讀,，每個學生都會跟著讀，都感興趣讀,。

2,、班干部負責檢查學生的課外作業(yè)、練習的完成情況。通過班干部的監(jiān)督,，讓每個學生都能主動，認真地學習,，從而養(yǎng)成自主學習的好習慣,。

1,、利用班會,，講解安全知識,，如防電,、防火、防溺水等安全知識,。

2,、利用班會進行主題安全教育,。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實際，談談哪些行為是不安全的行為,，都不能做,，來杜絕不安全的行為。

1,、開展了各種各樣的班隊活動,。如三月份開展了“種樹”的活動,，五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動,。

2,、開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團結合作真快樂”,，“你是我的好朋友”等,。在活動中,，不但陶冶了學生的情操,，同時,，也促使學生提高參與意識,，提高競爭能力及各方面的素質。

1、每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關的黑板報。如“五一”勞動節(jié)出版的板報主題是“勞動創(chuàng)造美”。“六一”兒童節(jié)出版的板報主題是“兒童節(jié)快樂”,。利用板報的內容培養(yǎng)學生良好的品德和進行愛國主義教育。

2、在學習園地中開辟了“展示臺”專欄,。

展示臺定期展出了學生的優(yōu)秀作品，有書法作品,、繪畫作品,、寫話習作，甚至學生的月考試卷都可以展示,，讓學生欣賞,、學習。

一個學期以來,，我特別關注學生的健康成長,，熱愛學生、關心學生,。當發(fā)現(xiàn)學生在學習上,，身體上、思想上,，有什么特殊情況,，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系,，取得家長的理解與配合,，共同管好孩子。當學生犯錯時,，我總是耐心地教育地,，用愛心來感化他。經(jīng)過一個學期的努力工作,，孩子們有了很大的改變：他們逐步學會了遵守學校的各項規(guī)章制度,，懂得了遵守課堂紀律；平時注意講文明,、講禮貌,、講衛(wèi)生了，學習成績提高了,。在班里,，他們團結友愛，互相幫助,，互相學習,。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂的,；班主任的工作是一門科學,，也是一門藝術。今后,，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好。

班主任年度工作總結 班主任年終工作總結個人篇六

班主任作為學校教育中的骨干力量,，其地位和作用是任何人都無法替代的,。班主任在日常生活中和學生接觸最多,，是學生效仿、學習的直接對象,，班主任的一言一行,，都會給學生留下深刻的印象，對學生的思想,、行為產(chǎn)生潛移默化的作用,。

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,，而培養(yǎng)學生擁有健全人格,、健康的身心、勤奮好學勇于探索以發(fā)揮其最大潛力,，在掌握知識,、方法的同時學會做人，則是班主任工作的出發(fā)點和歸宿,。

回顧這一學期的班主任工作,，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激,。我要感謝我的學生,，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關于教育,、人生,、學習、生活的思考,；我也要感謝學校的領導和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大,。本學期我主要從以下幾個方面入手：

做任何事情都應該有明確的目的,。因此，在平時的班級管理中,，我每天都在晨間談話的時候進行學校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋,。上課的時候要求應該怎么做，下課的時候又應該怎么做,，同學之間該如何相處,，在體育課中該怎么做，語文課,、數(shù)學課,、科學課、等各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求,。許多詳細的內容都寫在班級公約之內,。班級管理的標準是提高的,，但都在學生的能力以內，只要思想上重視,，時時事事都注意起來,，是能夠做得到的。嚴格要求的目的不在于束縛學生的手腳,，而是要提高學生的自我約束自我管理的能力，從而逐步上軌,。

因為學生學習習慣不同,，能否在一開始就培養(yǎng)好學生學會學習、學會做事,、學會共同生活的習慣,，關系到以后整個班級的發(fā)展。我班的學生總體情況比較好,，但學習風氣并不是很好,，經(jīng)常有學生不做家庭作業(yè)，或者丟三落四,。針對這些情況,，我就狠抓學生的學習習慣：早晨到校，自覺早讀,；課間活動,，文明守紀；做完作業(yè),，學會檢查等等,。經(jīng)過這一學期的訓練，班級班風,，學習習慣有了明顯的改善,。

無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣,，是教育工作者,、是班主任的工作關鍵，也是工作,、人才成功的保障,。我常常以班隊活動會、講故事讀書,、聊天等多種形式對學生進行引導,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。注意個人衛(wèi)生,、飯前便后洗手,、用餐時不大聲講話等等,。我班有位學生生活習慣較差，手每天都是臟的,，頭發(fā)可以一個月不洗,，衣服就更不用說了，身上常常散發(fā)出難聞的味道,。同學們都不愿意跟他在一起,。看到這種情況,，我每天都會提醒他洗手,，督促他一個星期至少洗頭一到兩次，衣服要常常更換?，F(xiàn)在,，他的生活習慣有了很大的改變,。

以前,，我總喜歡事事親力親為,，每天忙得不亦樂乎,，但效果并不理想,，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已,？問題的癥結就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍,。班主任,、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布,，一個再好的傘柄如果沒有支架的

支撐是無論如何也撐不起一片天空的。給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部,，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法,，但用起來不是那么的得心應手，究其原因,，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合給班干部戴高帽子雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學生的不滿情緒,，認為老師過分夸大班干部的作用,。后來我轉變了方式,，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ鳎o班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲,。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪,，這個時候我就教他們一些工作方法和技巧?，F(xiàn)在,，雖然他們有時候做事還很幼稚，但已經(jīng)成了我不可替代的左右手了,。

（1）首先積極了解學生，摸透學生的特點,，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導,。在課堂上，要關注后進生,，尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂,，用好這個陣地,。上課時,，多提問他，建立一幫一的幫教小組,，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關心,，幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖,。

（2）多與家長聯(lián)系，做好家訪工作,。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評,，指責。為了讓家長了解他們的學習情況,，通過家訪,，加強與家長溝通,，以爭取家長的支持配合。

（3）及時疏導,，細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律,，被老師點名批評時,，表面裝出接受批評的樣子,，實際心里暗暗責罵老師，甚至作出對抗,。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導，診治心病，讓學生消除抵觸的情緒,，放低偏見，重振其鼓,。

（1）協(xié)調學校家庭社會。本期,，我加強了與家長的聯(lián)系,，開通了班級的飛信群,，每天與家長交流學生是學習情況和思想動態(tài)。

（2）協(xié)調各科任之間聯(lián)系,，及時交流班中情況。

（3）積極及時做好家訪工作,。老師是溝通學校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用,。學生雖然大部分時間在學校內，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響,，所謂"近朱者赤，近墨者黑",，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長,，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養(yǎng),。為此，我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,，從"一切為了孩子"的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強平時的培養(yǎng),，共同教育好下一代。

綜上所述,，一個學期以來,，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低,，學習懶散，欠競爭性,，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正,，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法,，讓學生真正的適應當前的教學新形勢,，我會加倍努力的。

班主任年度工作總結 班主任年終工作總結個人篇七

本學期我擔任五年級三班班主任,，關心熱愛我的學生，既是學生的師長,，又是他們的朋友。讓學生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。為學生創(chuàng)造了一個良好的學習氛圍,，初步形成了團結努力,、尊師守紀,、積極進取的班風,、學風，現(xiàn)總結如下,。

1、班主任工作非常辛苦,，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時間，研究備課,，研究課堂,，有更多的時間輔導學困生,。今年六月我的胃病復發(fā)，痛得厲害,。時至緊張的復習階段，我仍然堅持邊上課邊治療,，給學生做好表率。本人經(jīng)過多年的實踐,，認為，作為班主任一定要充分相信學生,，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導。如班長xx和副班長xx的統(tǒng)領和協(xié)調檢查,；少先隊大隊委xx負責紅領巾、隊徽,、校徽,，組織學習隊報隊刊；衛(wèi)生委員xx,、xx的值日安排，檢查,；學習委員xx每天的早讀，課外作業(yè)的收交,，學習資料的發(fā)放；體育委員xx的廣播操,，眼保健操檢查；文藝委員xx的活動安排檢查,；紀律委員xx負責五項評比；宣傳委員xx及時表揚班級的好人好事,，批評班級的不正之風,。小組長xx、xx,、xx、xx,，課代表xx的帶頭作用等,。把班級的諸項事務,，與學生協(xié)商,，實行自愿承包,，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準,，班委會通過執(zhí)行,。

2，做好小干部的指導,。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結,，多鼓勵,，多指導,。出現(xiàn)問題及時開,。在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,，人人爭當優(yōu)秀生、規(guī)范生活動等,。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。在學校舉辦的春季田徑運動會中榮獲第二名，參加的x陽xx少兒藝術網(wǎng)“我愛祖國我愛勞動夢”征文中16位同學投稿展示自己的作文風采,。

作為班主任,，抓好學生的學習是首要任務。針對我班學生基礎差,、學習積極性差的特點，我特別強調學生一定要做好復習和預習工作,。每天早讀前我都進教室檢查學生的復習、預習情況,，監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的學習習慣。平時利用校訊通,，給家長發(fā)了家校聯(lián)系條，要求家長和老師共同監(jiān)督學生完成學習任務,。對于基礎較差的學生，采取結對子一幫一的方式,，讓學習好的學生幫助后進生，大家共同進步,。經(jīng)過一學期的努力,，我班學生的學習成績有了提高，學生學習的積極性也高了,，班上形成了你追我趕、不懂就問的學風,。

學生在學校、社會,，安全第一,，所以安全教育是我每天工作的必要內容,。除了教育學生注意用電,、用水、用火安全和交通安全以外,，還強調學生不準下河游泳，不準玩危險游戲,，如玩管制刀具、玩彈弓,、玩玩具槍、追逐打鬧,，私自下河洗澡等危險的活動都不做。堅決不乘坐不安全的車輛,，不吃不安全的食物。

做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開科任教師的幫助。需要與他們勤溝通,，取得他們的配合、支持和幫助,。召開家長會工作非常重要，與家長溝通好,，班級的各項活動,，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手,。

百善孝為先，懂得孝順父母,、感恩父母、感恩老師是做人的基本原則,，通過身邊的真實事例，向孩子和家長分享了感恩的真諦,，引領孩子重溫往事，體味兒時的夢想與壯志,，從而使孩子們得到深刻感悟，激勵孩子們樹立成人,、成才、成功的信念,。家長會以“家校合力、共鑄平安校園”為主題,，共商學生安全事宜。會上不僅介紹了學生在校學習,、生活上的情況，向家長們提出了教育孩子的建議,，向家長們介紹了學校的安全管理模式和措施，建議家長與學校共同攜手,，配合學校做好學生的安全教育工作，提高孩子們安全自我保護能力,，營造安全、文明,、和諧的家庭環(huán)境和校園環(huán)境,，為孩子撐起一片平安的藍天,。

我不僅關心學生的學習,、紀律，還關心他們的生活和思想情況,，對我班的學生基本都進行了不同形式的家訪，對學生的家庭情況了解很清楚,，加強了學校和家長的聯(lián)系，為更好的教育學生進行溝通,。還經(jīng)常和學生拉家常聊天，及時了解他們的思想動態(tài),。對不遵守紀律的學生耐心教育，不歧視他們,，讓他們感到集體的溫暖，老師的愛,。作為班主任，我以身作則,，每天早早來到學校輔導學生的學習和打掃衛(wèi)生情況，要求學生做到的事老師首先做到,，對學生一視同仁。作為班主任,，學生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課和每周五下午班隊會的都是我對學生進行思想教育的固定時間,，我會針對最近的事情向學生講一些做人的道理和做事的原則、方法等,，教會學生一些課堂上學不到的社會知識，讓他們學會區(qū)分是非,。有時也會利用其他時間針對個別學生的問題找學生談話,，及時糾正他們的錯誤,。語文課上，更是經(jīng)常結合課文內容對學生進行各個方面的思想教育,。

總之，這個學期我們班的班風,、學風有了明顯好的轉變，學生的集體榮譽感更強,，學習的積極性更高，紀律,、衛(wèi)生各方面做得更好。我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對班集體的管理，我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好，但求更好,。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。

班主任年度工作總結 班主任年終工作總結個人篇八

本學期是高中階段非常關鍵的一年,，在教學中起著承上啟下的作用，所學的內容是綜合難度較大的一個學期,，需要在注重基礎的同時有所拔高；在管理中,，同學們已經(jīng)經(jīng)歷了高一時的懵懂和無知，現(xiàn)在進入”大哥”時期,，如何避免他們過長停留在虛浮階段，引導他們迅速進入高二的節(jié)奏,，能夠為自己以后的人生做好規(guī)劃是本學期的管理目標,。

本學期我班總人數(shù)共61人,，其中男生41人,，女生20人；其中寄宿生男生20人,，女生8人；通宿生共33人,。其中吳涓、王羽娜,、姚龍昆、楊林雪,、吳水仙、楊清梅,、龍濤、吳明峰,、鐘杰,、蒲沐霖,、楊德杏等11位同學為建檔立卡戶學生,。

1,、班級自治組織方面：本期在開學初學生人數(shù)進行了微調，其中普通班的有幾位分到了我們班,，我們班吳欣雨同學又因為成績重回到11班。開學的第一周利用晚自習我們通過同學們自己競選選好了新學期的班干部,，這次班會同學們很是積極,，掙當班干部和課代表,，這是大家積極向上的一種表現(xiàn),，令人欣慰。開學第二周我們又召開了一次主題班會,，就上個學期的期末考試和約定的獎勵進行總結,，同時對高二學期的整體規(guī)劃做一個計劃，讓同學能夠迅速進入高二的狀態(tài),。所有這些的工作的順利進行和開展都是建立在我假期有個構思和思考的基礎上。所以,，凡是“預則立不預則廢”，這是我一貫堅持的想法，做任何事前都要先思考，做完之后要總結,。

本學期我召開了兩次班干部,、小組長和課代表會議,，讓盡可能多的同學參與到班級管理中來,，培養(yǎng)他們的主人翁意識，讓班級的一些重要決定通過民主投票的方式通過,，這讓我班的很多問題的解決有了捷徑。同時他們自己想出來的方法他們自己也會很好的遵守,。而且,，偶爾的民主會讓同學們跟班主任的關系拉近，會讓他們知道,，老師究竟是怎么想的，所有的決定都是為了他們好,，不至于一言堂。

2,、常規(guī)方面：

①時間方面：關于同學們遲到的問題，我基本也沒有怎么懲罰,，偶爾遲到他自己本來就不好意思了,，而且沒事為什么要遲到,；但是在一段時間我會定期罰一下,，比如每周星期天遲到的必罰，這樣他們星期六就會對自己更有約束,，再比如如果因為天氣原因就遲到特別多那么我會在這個星期主抓一周，用抄英語單詞的方法懲罰,，對于家里特別遠的我會給他優(yōu)惠5分鐘,，這樣他會心服口服,。另外，遲到有風險,，因為每次月假的大掃除都是遲到最多的幾位通宿生留下來搞,。

②衛(wèi)生方面：本期我班紀律委員是鄒文杰,，鄒文杰同學不但是化學課代表,，還主動承擔最有難度最苦的班干部，問他能不能做得下,，他說沒問題。通過觀察,，除了第一周有點不太適應,，之后他都做得非常好，能夠在同學們忘記的情況下及時提醒,，能夠準時安排好任務,，最關鍵的是每次他都會參與，哪里最臟最累,，他就去哪里。讓我省了不少事,。

③紀律方面：本學期我班自習的紀律有了較大的突破。我非常清楚理科生如果坐不住,，那就無法學習好,。上個學期同學們講話的主要原因是因為要討論，本期我們嚴令禁止了自習課在教室討論，由龍紹東同學負責記名字,，只要在教室里討論一次抄英語單詞200個,，我親自檢查,，抄不是目的,，但我曉得是誰講話是重點,，這樣就對大家進行了宏觀調控,。再者,，大家清楚的知道高二的重要性,，所以有人講話的話大家也能相互提醒,，不能做身外之人,。

午間靜校方面,，班長楊天河同學開學初就制定了一個方案：每天中午12點50至1點半之間不能隨意進出教室，雖然剛開始的時候有點阻礙,，但通過他的努力，同學們都能贊同,，后續(xù)就全部由紀律委員和值日班長負責中午的值班。

2,、各種活動方面：

第一，本學期學校開展語言文化藝術節(jié),，每個年級選5個節(jié)目,。我們班的話劇《雷雨》順利通過了初選，在決賽中我們班的同學能夠認真準備,，大膽發(fā)揮，表現(xiàn)得淋漓盡致,，最后因超時扣分得三等獎第一名。通過這次比賽,，我發(fā)現(xiàn)同學們做事很認真，雖然成績不是很理想,，但是我主要要求的是他們盡力就行，這點他們很讓我欣慰,。

第二，班會活動方面：我們有專門的負責開班會的組織委員組織,，不是每次必開,，但有需要一定及時開。本學期我們班除了召開了學校下發(fā)的幾次主題班會之外,，重點進行了三次的月考總結，每一次都定有主題,，比如：第一次主題是高二的定位和奮斗的目標,；第二次是學習方法介紹,；第三次是期末的沖刺等等,，每次班會都有一個小組負責,，我只有一個要求,，要開好，要體現(xiàn)正能量,，所以同學們都會很認真的準備,，極大的鍛煉了他們的策劃能力。

第三,，課前演講方面：羅杉寧同學為本學期課前演講的負責人，我認為做得很好,。他認真安排而且有創(chuàng)意，同學們也很珍惜每一次演講的機會,。

第四，晨檢方面：同樣不是班干部負責,，由申海翔同學主動承擔，他會認真的關注同學們的情況,，及時做好記錄，并且主動幫同學們燒開水,，貼心服務；并且負責班級的空調管理,。

3、學習方面：學習是抓出來的,，但要抓好要有三個前提：第一,，學生有底子,，有較的基礎,；第二，學生要肯學,，聽話；第三,，老師要注意方法和統(tǒng)籌全局的能力等等。

本學期,，我班的成績基本比較穩(wěn)定,，其中對于數(shù)學的學習有點坎坷,，但是我們都不怕,，都能正確的面對困難，能都發(fā)現(xiàn)問題及時開班會解決問題,。通過努力,，我們班的數(shù)學也有著很大的進步，并且我相信一定能在高考中實現(xiàn)突破,。通過這么多年的教學，我發(fā)現(xiàn),，沒有問題才是最大的問題，所以,，我總是能夠樂觀的對待學生成績的好與壞，進步與退步,，不放棄，不拋棄,，找準方法,，給信心,，一步一個腳印的走,。

還有,，關于學習需要時間的保障，而時間的保障主要從有限的時間達到較高的效率中獲得,，比如說，語文的背誦,，有那么多語文早讀，按道理來說完全可以有足夠的時間可以背誦下來,，但是他們不重視,，無所謂，后面我想了一個辦法,，每周我有晚自習的那一天提前一節(jié)晚自習抽背五位同學,，主題會在當天早上告訴全班同學,，通過這樣的方式,，我發(fā)現(xiàn)大家對語文的背誦就會更加主動,，不再應付,，因為說不定哪天就會抽到他,，而我一旦抽到他就一定會要求背出來為止。

4,、寄宿生管理：寄宿生多寢室的管理就要更用心，開學初我發(fā)現(xiàn)我們班寢室經(jīng)常被扣分,，有一次值周我特意去寢室看一下，果然寢室確實沒有別的寢室干凈,，問題較多,，于是，我就把寄宿生留下來,，具體布置寢室衛(wèi)生問題和寢室長職責，然后連續(xù)檢查一周,，這樣，衛(wèi)生基本上就解決了,。但是，問題還是有,，一周之后，隔一段時間,，同學們又忘記了，所以需要不斷的提醒,，否則學生會以為現(xiàn)在沒人查了,，所以至少一個月得開一次寄宿生會議。

5,、取得的各種成績：本學期我班語言藝術大賽三等獎,；英語競賽有幾位同學獲獎,，化學競賽有楊霖同學獲省三等獎,；物理競賽姚星宇同學獲市一等獎,，龍紹東、徐達獲市二等獎等等,。本學期第一周我們班就升了班旗，同學們一個學期都斗志昂揚,，學習勁頭十足,。

1,、在管理的過程中，一段時間后學生容易產(chǎn)生倦怠心里,，對學習的激情和初衷也忘記了，所以需要不段的調節(jié)生活的情緒和教學的方法,，不同時間段有不同的心靈雞湯，最終達到提高成績的目的,。

2,、學生的成績有時班主任做了很多還是不能有明顯提高,，要多想辦法,。

3,、下學期的主要設想：

①開學初進行班干部的競選,，做好上期末的總結班會，做好本學期的整體規(guī)劃,；

②繼續(xù)抓實常規(guī)，在以上常規(guī)方面只嚴不松,，注意方式方法,，繼續(xù)抓實同學們靜坐的習慣；

③在學習上,，開始上完新課后進入理綜的訓練和強化，練速度,，練技校；

③多看書,，多學習，用科學的方法提高學生的成績和各方面的能力,。

我相信,，只要我有一顆愛心、一顆責任心、認真負責問心無愧的去做,，一定能夠成就更多的孩子，幫助他們成為一個能自食其力,、有擔當,、有益于社會的人。