總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

班主任年度工作總結(jié) 班主任年終工作總結(jié)個(gè)人篇三

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)一班的班主任。我班有38個(gè)孩子,，17個(gè)外來(lái)務(wù)工的子女,，針對(duì)這種情景，我首先召集班委會(huì)成員,，研究制定我班班級(jí)公約,，然后召開(kāi)班會(huì)進(jìn)行討論公約，讓同學(xué)們?nèi)珕T參與自我制定,，成立班級(jí)公約執(zhí)行監(jiān)督小組,。

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，采用不一樣的方法,，五年級(jí)學(xué)生有必須的自制力和確定本事,，我主要采取多和他們談心、交流,，把班級(jí)工作大膽放手,，自我只給予指導(dǎo)的方法，同時(shí)我根據(jù)他們的身心特點(diǎn),，在班級(jí)工作中,，采用四多五心措施。

（1）多觀察,，觀察他們對(duì)某件小事的處理方法,。

（2）多活動(dòng)，經(jīng)常和他們做游戲活動(dòng),，在游戲中活動(dòng)中,，觀察他們的組織本事，以便有的放矢的管理他們,。

（3）多交流,，經(jīng)常和他們談話，從談話中了解他們的興趣和愛(ài)好,。

（4）多交友,，在與他們交朋友過(guò)程中，取得他們的信任,，拉進(jìn)與他們的距離,。

（1）對(duì)待學(xué)生要耐心

（2）對(duì)待學(xué)生要細(xì)心

（3）對(duì)待學(xué)生要關(guān)心

(4)對(duì)待學(xué)生要有恒心

（5）對(duì)待學(xué)生要有愛(ài)心,。

經(jīng)過(guò)這些手段，我對(duì)我的學(xué)生從陌生到熟悉再到熟知,。根據(jù)掌握的情景,，對(duì)待不一樣性格的學(xué)生采取不一樣的方法，如：對(duì)于膽小的,，采用多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)的方法,，對(duì)于膽大性格張揚(yáng)的給于正確的引導(dǎo)，利用他們膽大潑辣的性格特點(diǎn)給于適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng),，使他們成為教師的得力小助手,。

我班一半的孩子是外來(lái)務(wù)工子女，家庭環(huán)境復(fù)雜,，由于家長(zhǎng)忙于生計(jì),，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，使學(xué)生養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣,，針對(duì)這一點(diǎn),，我從小學(xué)生行為習(xí)慣抓起，利用班會(huì)和學(xué)生一齊認(rèn)真學(xué)習(xí),，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《小學(xué)生守則》，是他們慢慢的從小事做起,，逐步將自我的壞習(xí)慣改掉,，有落后生變?yōu)橄冗M(jìn)生。從而使整個(gè)班風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變,。

在班級(jí)工作中,，我異常注意哪些學(xué)習(xí)上比較吃力的學(xué)生，為了使他們從自卑中走出來(lái),，我利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪,，找出他們學(xué)習(xí)吃力的原因，對(duì)癥下藥,，利用課下時(shí)間給他們補(bǔ)課,，鼓勵(lì)他們，從其它方面找他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)表?yè)P(yáng)使他們找到自信,。對(duì)于學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生只要不歧視他，及時(shí)的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他,，他們會(huì)有很大的提高,。

學(xué)生安全是班主任工作的一個(gè)重點(diǎn)，每一天上班我總是早到一會(huì),，坐在教室靜靜的等待著學(xué)生的到來(lái),，預(yù)防學(xué)生早來(lái)后打鬧發(fā)生危險(xiǎn),，我利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，突發(fā)安全事故教育,、防火放電教育,，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

班主任年度工作總結(jié) 班主任年終工作總結(jié)個(gè)人篇四

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,，轉(zhuǎn)眼即逝,，本學(xué)期，通過(guò)我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，影響班級(jí)的整體成績(jī),。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就一定能教育好孩子們”,。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生,，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng),，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng),，行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫,，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級(jí),。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象,。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我沒(méi)有急于采取措施,，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài),。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽(tīng)我的話,，接受我的批評(píng)、教育了,。所以,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開(kāi)展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí),。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正。一學(xué)期來(lái),，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二,、集體主義教育,。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體,。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響,，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性,。所以,，開(kāi)學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的三操,、美文誦讀和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步,，并通過(guò)參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí),，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中,，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿(mǎn)意,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此,，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育,、幫助,；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,；三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式?！凹?lì)勝于頌揚(yáng),，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明！”“老師相信你能做好,?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??！弊寣W(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表?yè)P(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教,。以前有七,、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò),。因此,，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái),，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“ 愛(ài)心”加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力,，把班主任工作做得更好,。

班主任年度工作總結(jié) 班主任年終工作總結(jié)個(gè)人篇五

新一學(xué)期的到來(lái)，我們的工作也將辭舊迎新,，在原有的基礎(chǔ)上迎接新的挑戰(zhàn),。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠(chéng),，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,，最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，特制定班主任計(jì)劃如下：

1、了解學(xué)生思想狀況,。

了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提,。為了深入了解學(xué)生的思想狀況,，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與學(xué)生交談,，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì),、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜,，有利于開(kāi)展工作,。

⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí),，要及時(shí)調(diào)查原因,，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

⑶進(jìn)行家庭訪問(wèn),、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。通過(guò)與小學(xué)生父母的對(duì)話，了解小學(xué)生在家庭,、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況,。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。

2,、抓好班主任的日常工作,。

⑴組織好學(xué)生參加升旗和做操。

組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國(guó)主義教育,，通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí),、生活與祖國(guó)的前途,、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。

組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施,。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo),，要求學(xué)生做到精神飽滿(mǎn),，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏,，做操完畢聽(tīng)口令整理好隊(duì)伍,，依次返回課室。

⑵檢查本班學(xué)生值日生工作,。

班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑,。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來(lái)越大，在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)班級(jí)的值日工作,，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人,，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng),，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育,，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

3,、組織和培養(yǎng)班集體,。

班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力量,。班級(jí)集體不是自然而然形成的,，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng),。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo),、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力,。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施,，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo),，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng),，正確的輿論。這種班風(fēng),、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用,。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng),，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起,。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持,，就會(huì)很快被制止,，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的,。

4,、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí),，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作,。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋,。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育,，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,，思想上不要歧視，感情上不要厭惡,，態(tài)度上不能粗暴,。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,，做到動(dòng)之以情，深于父母,，曉之以理,，細(xì)如雨絲。

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到,。"

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,。，豐富多彩的課間活動(dòng),，既能活躍學(xué)生的思維,，又能培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼,，班主任老師更要積極和學(xué)生一起活動(dòng),，徹底解決課間紀(jì)律亂的問(wèn)題,。

樹(shù)立講究衛(wèi)生的良好觀念。俗話說(shuō),，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好"三勤",桌椅勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早,，中,，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子,，物色班干部,，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己,。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足,，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀

念,。班干部定期輪換,，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力,。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手,，正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作,。

這學(xué)期,，我仍將會(huì)用心去和學(xué)生交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、生活環(huán)境,，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。使班級(jí)各方面的成績(jī)有較大的提高,。我相信,，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,，發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正,。

班主任年度工作總結(jié) 班主任年終工作總結(jié)個(gè)人篇六

歲月匆忙，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡,。本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作、班主任工作,，一學(xué)期來(lái),，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。

抓好課堂紀(jì)律,，做好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課,。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度,。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

充分鍛煉學(xué)生能力,，做到事事有人做,，人人有事做。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長(zhǎng)的帶頭作用等,。除此之外,，班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位，如：開(kāi)關(guān)燈管理者,，空調(diào)管理員,，護(hù)花使者，多媒體管理員,，圖書(shū)管理員等等,。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商,，實(shí)行自愿承包,，責(zé)任到人。

積極開(kāi)展好文體活動(dòng),，做好課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,，教無(wú)止境,、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

班主任年度工作總結(jié) 班主任年終工作總結(jié)個(gè)人篇七

時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)間,，七年級(jí)上學(xué)期就這樣基本結(jié)束了,。回首這段時(shí)間的工作,，苦樂(lè)參半,，有喜有憂。本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)五班的班主任工作,，自踏上工作崗位以來(lái),，我以身作則,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，樹(shù)立“以人為本”的思想理念,，較好地完成了本職工作?，F(xiàn)將我的工作匯報(bào)如下：

首先，充分了解學(xué)生,，只有充分了解學(xué)生才能有針對(duì)性的教育學(xué)生,，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo),。因此在開(kāi)學(xué)初,，我不斷向小學(xué)老師、家長(zhǎng)那兒了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和平時(shí)在校的表現(xiàn),。開(kāi)學(xué)不到兩周的時(shí)間,，我們班61個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,，包括家庭情況,，我都掌握得差不多。這樣,，我就能夠有針對(duì)性地與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話,，初步確定班級(jí)的一些班委和課代表，同時(shí)也為我在數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)傳授打下了基礎(chǔ),。在第一個(gè)月的時(shí)間里,，對(duì)班級(jí)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，使之納入班級(jí)管理的團(tuán)隊(duì)中來(lái),；對(duì)那幾個(gè)紀(jì)律不是很好的學(xué)生,，從一開(kāi)始我就“盯”上了他們，遇到問(wèn)題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生,，減少了這些問(wèn)題生思想上的波動(dòng),。比如，對(duì)班級(jí)課間紀(jì)律不太遵守的學(xué)生,，讓他們利用課間空閑時(shí)間去衛(wèi)生區(qū)揀揀垃圾,。對(duì)一些不太愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，挖掘他們其他方面的閃光點(diǎn),，讓他們積極參與到班級(jí)的日常管理中來(lái),，負(fù)責(zé)公物的整理、衛(wèi)生監(jiān)督,、自行車(chē)的排放中來(lái),，使他們覺(jué)得老師沒(méi)有忽視他們。雖然他們學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想,，但他們對(duì)班級(jí)的工作還是充滿(mǎn)了熱情,。此外,，像班上有的學(xué)生過(guò)于內(nèi)向,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上存在嚴(yán)重偏科，有的學(xué)生因家庭問(wèn)題變故變封閉等,，對(duì)這些特殊的學(xué)生在課間我會(huì)抽更多的時(shí)間來(lái)關(guān)注他們,。

國(guó)有國(guó)法家有家規(guī),，班規(guī)對(duì)一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)是必不可少的，班規(guī)是一個(gè)班集體蒸蒸日上的保證,。風(fēng)箏沒(méi)有了引線的約束,，就會(huì)隨風(fēng)墜落；航船沒(méi)有了航線的約束,，就會(huì)失去目標(biāo),；河水沒(méi)有堤岸的約束就會(huì)泛濫成災(zāi)。班級(jí)沒(méi)有道德,、紀(jì)律等班規(guī)的約束,，學(xué)生就會(huì)放任自由，我行我素,。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,，應(yīng)該給予具體明確,。因此一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生公約》，并結(jié)合班級(jí)特點(diǎn),，聯(lián)系實(shí)際,，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育,，制定了本班的班訓(xùn)（鐵紀(jì)律，金品質(zhì),，好開(kāi)始,，新未來(lái)）、班級(jí)特色（勤奮樂(lè)學(xué),，團(tuán)結(jié)拼搏,，博學(xué)篤行，自強(qiáng)不息）,、《七年級(jí)五班班級(jí)日常管理規(guī)范》,。同時(shí)，實(shí)行班級(jí)日志,、作業(yè)檢查制度,。利用班級(jí)日志隨時(shí)記錄班級(jí)每日事情，對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決,，對(duì)紀(jì)律,、衛(wèi)生出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生給予“特殊”，違反班級(jí)常規(guī)抄寫(xiě)下副科,，違反學(xué)段公約的學(xué)生要求寫(xiě)份說(shuō)明,。

班規(guī)的約束不是禁錮,，它是為了規(guī)范人的行為,，向著更好的方向發(fā)展。制定班規(guī),，不是班主任自行制定,，也不是優(yōu)秀生說(shuō)了算，而是發(fā)動(dòng)全班同學(xué),，尤其是那些經(jīng)常違犯紀(jì)律的學(xué)生也參與制定,，并讓他們說(shuō)出違反后如何處理。因?yàn)榇蠹抑贫ǖ陌嘁?guī),，對(duì)他們來(lái)說(shuō)最有說(shuō)服力,，再由班委會(huì)和班主任定稿成文，形成獨(dú)特的班規(guī),。如果那些學(xué)生違犯了,，他們也就心服口服的接受班規(guī)的懲罰，毫無(wú)怨言了,。規(guī)則的約束最終目的是形成自我約束,。班規(guī)的制定，一定要公平,、公正地執(zhí)行

班干部是班主任的得力助手,，是班級(jí)管理中的主要力量,。一個(gè)班集體班風(fēng)的好壞，與班干部在班中所起的作用有著密切的聯(lián)系,。好的班干部,，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正,，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此,，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈,。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來(lái)決定,，管理下來(lái),，效果良好，每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感,。同時(shí)，我也注意培養(yǎng)的重要性,，為了樹(shù)立他們的在同學(xué)中的威信,，我以談話形式對(duì)班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn)，對(duì)他們不斷激勵(lì),，并把班干部職責(zé)及班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)張貼在班上,。

在對(duì)班干部的培養(yǎng)上，對(duì)每個(gè)班干部嚴(yán)格要求,，制定恰當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)目標(biāo),，要求班干部首先具有熱愛(ài)集體、關(guān)心集體的思想,；此外,，要有樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)他人,，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,；再次，要有扎實(shí)工作,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,。為使班干部能夠順利開(kāi)展工作，在班會(huì)及平時(shí),，不斷樹(shù)立班干部的權(quán)威,，使他們放手大膽地去管理。為使各班委工作明確,，我將班委劃分為行政部,、學(xué)習(xí)部,、衛(wèi)生部、紀(jì)律部,、宣傳部,、生活部等六個(gè)部門(mén)，使各部門(mén)各司其職,，分工合作,。為鍛煉班干部的能力，班級(jí)工作盡量交給他們?nèi)プ?。比如,，班?nèi)的活動(dòng)自己搞，墻報(bào)自己去辦,，班級(jí)紀(jì)律自己管,，衛(wèi)生自己去安排人員打掃，費(fèi)用,、資料自己收,，學(xué)習(xí)、作業(yè)自己查,。

一個(gè)班干部在同學(xué)中是否有威信,，是其能否管理好班級(jí)的重要條件。班干部只有在同學(xué)中有較高的威信,，才能正常的開(kāi)展工作,。因此，在同學(xué)面前對(duì)班干部要多表?yè)P(yáng),、少批評(píng),、多指導(dǎo)、少打擊,，避免班干部的威信受到影響，挫傷他們的積極性,。鼓勵(lì)他們大膽工作,，促使學(xué)生服從班干部的管理，逐步培養(yǎng)班干部的向心力和班級(jí)的凝聚力,。

這樣,，學(xué)生才愿意當(dāng)班干部，樂(lè)于當(dāng)班干部,。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到良好的效果,。因此，每周我都根據(jù)班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)情況,，對(duì)那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,、上課不專(zhuān)心、違反紀(jì)律的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,，將問(wèn)題如實(shí)反饋給家長(zhǎng),，并制定出解決問(wèn)題的方案。

為方便與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，我還在開(kāi)學(xué)初就建立了班級(jí)群和飛信群,，將家長(zhǎng)加入進(jìn)來(lái)，和家長(zhǎng)共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí),，并要求家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行簽名,，在完成作業(yè)之后，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的副科進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶釂?wèn),，通過(guò)這次期中考試,，可以看到取得的效果還是非常不錯(cuò)的。

作為班主任,，只管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通,，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展,。每隔幾天，我都要學(xué)生的疑難問(wèn)題和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題反饋給副科老師,。在本班各科任老師的共同努力下,，本班的各項(xiàng)工作開(kāi)展順利，也取得了一定的成績(jī),。

在管理好班級(jí)的同時(shí),，我也積極配合學(xué)校，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理,、陽(yáng)光體育,、勞動(dòng)任務(wù)、室內(nèi)文化等,。

今后,，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級(jí),，做好學(xué)校事務(wù),，使五班更上一個(gè)臺(tái)階。

班主任年度工作總結(jié) 班主任年終工作總結(jié)個(gè)人篇八

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級(jí)(2)畢業(yè)班的班主任,，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,，對(duì)社會(huì),、家庭環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易,。我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)兒童的天地。于是,，我和我的學(xué)生建立了很深的感情,。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn),，有的文靜,，有的活潑，有的見(jiàn)解獨(dú)到,，有的知識(shí)豐富,，有的樂(lè)于助人，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人……為了當(dāng)好班主任，說(shuō)確切些,，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計(jì)劃,，從孩子們的`角度考慮,，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉,。為了及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，能夠在新的學(xué)期中更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作，特將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

1,、培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感,。責(zé)任感是一個(gè)學(xué)校、班級(jí)穩(wěn)定向上的積極因素,。我在教育工作中開(kāi)展“我是少先隊(duì)員”、“今天我是值日生”,、“我是小家長(zhǎng)”,、“我愛(ài)課間操”等系列教育活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到對(duì)班集體應(yīng)盡責(zé)任和義務(wù),。如開(kāi)展“我是小家長(zhǎng)”活動(dòng)后,，不僅責(zé)任心增強(qiáng)了,，同學(xué)們也養(yǎng)成了珍惜糧食的好品質(zhì)

2、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自信心,。未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)能使學(xué)生更加發(fā)奮，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成,，使整個(gè)班集體蓬勃向上,。在教學(xué)工作和班主任工作中，我激勵(lì)學(xué)生合理地比一比,、爭(zhēng)一爭(zhēng),。班干部成員以至各小組長(zhǎng)、科代表都由學(xué)生競(jìng)選產(chǎn)生,，充分給予學(xué)生自我推薦,、自我展示的機(jī)會(huì)。

3,、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，提倡同學(xué)之間,、班級(jí)之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽(tīng)其言，還會(huì)觀其行,。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此,，教室地面開(kāi)始逐漸清潔起來(lái)。學(xué)生工作面廣量大,，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話”的機(jī)會(huì)。比如隨手排一排桌椅,；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗,；學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類(lèi)的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

2,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng)，要求每位同學(xué)言語(yǔ)文明,、活潑向上,、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生,、愛(ài)護(hù)公物,、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。

3,、建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺(jué)化。

養(yǎng)成教育就是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺(jué)化”。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長(zhǎng)期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查,，逐級(jí)落實(shí),。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律,、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會(huì)課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育,。

本學(xué)期,，學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展了很多活動(dòng),，每項(xiàng)活動(dòng)布置以后,，我都要求學(xué)生精心準(zhǔn)備，互相幫助,，積極合理競(jìng)爭(zhēng),。在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、動(dòng)手能力,、協(xié)調(diào)能力等。

作為班主任應(yīng)該知道,，孩子需要鼓勵(lì),，需要信心。相比較一下,，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛(ài)，需要激勵(lì),，需要贊美,，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。當(dāng)然，事物不是絕對(duì)的,，而是相對(duì)而言的,。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),，這就是把握談心的尺度了,。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正,，給他們信心,。

這一學(xué)年，我擔(dān)任的班級(jí),，學(xué)習(xí)雖然不是名列前茅,。但在各類(lèi)比賽中，均能取得一定的成績(jī),。我教育的宗旨是,，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去,。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，我都不會(huì)放棄，競(jìng)爭(zhēng),，辯論,，調(diào)查，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西,，學(xué)生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累。

回顧一學(xué)期的工作,，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂(lè)，這使我的生活多姿多彩,，使我過(guò)得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作,，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任，盡職,、盡責(zé),，一切都為了學(xué)生，使師生關(guān)系健康和諧發(fā)展,。

這個(gè)學(xué)年的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來(lái)管理班級(jí)的財(cái)富,。當(dāng)然,，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好,。

班主任年度工作總結(jié) 班主任年終工作總結(jié)個(gè)人篇九

不知不覺(jué)已經(jīng)跟孩子們相處一周了。這一周的時(shí)間真的體會(huì)到做教師尤其是班主任是個(gè)良心活,。既要管理班級(jí)的紀(jì)律,、衛(wèi)生，還要培訓(xùn)孩子們的常規(guī),、安全教育,。既要協(xié)調(diào)好孩子與孩子的關(guān)系，還要做好家校之間的橋梁作用,。總之,，要方方面面都照顧到,。作為一個(gè)新入職的老師，覺(jué)得有壓力,，也有煩惱,。但是我真的很慶幸選擇的一個(gè)自己喜歡的職業(yè)。

這一周的時(shí)間不長(zhǎng)也不短,，雖然磕磕絆絆,，但是有驚無(wú)險(xiǎn)。用現(xiàn)在流行語(yǔ)說(shuō),，甚至心理還有點(diǎn)小確幸,。覺(jué)得自己雖然是生手，但是學(xué)校的要求該做的都做了,，不會(huì)的做的按照有經(jīng)驗(yàn)的老師比葫蘆畫(huà)瓢的也做了,，應(yīng)該沒(méi)什么大問(wèn)題。但是問(wèn)題往往就暴露在你覺(jué)得最不可能出現(xiàn)的地方,。

上周五下午,，我們?nèi)昙?jí)的孩子一起到操場(chǎng)為九月四日的開(kāi)學(xué)典禮做準(zhǔn)備。就是這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,。一是我們班的孩子相對(duì)于其他班的孩子相比顯得稍顯興奮,，這讓我對(duì)于我們班正式開(kāi)課之后班級(jí)的紀(jì)律感到擔(dān)憂。二是我們班孩字的風(fēng)采展示不是太整齊,。

陶行知說(shuō),，創(chuàng)造始于問(wèn)題，有了問(wèn)題才會(huì)思考,，有了思考,，才有解決問(wèn)題的方法，才有找到獨(dú)立思路的可能,。當(dāng)我注意到這些問(wèn)題的時(shí)候,，我上班之后第一次懷疑自己是不是不適合做老師,，害怕教育不好這一個(gè)班的孩子。最后在荊老師和其他有經(jīng)驗(yàn)老師的指點(diǎn)下我終于找到了問(wèn)題的所在,。

問(wèn)題一,，我們學(xué)校第一周并沒(méi)有給孩子們安排學(xué)習(xí)任務(wù)，而是讓孩子盡快從較為緩慢的暑假生活恢復(fù)回來(lái),，讓孩子愛(ài)上校園,，從而愛(ài)上學(xué)習(xí)。我在第一周沒(méi)有給孩子開(kāi)新課,，取而代之的是游戲和互動(dòng),。在紀(jì)律方面也只是給孩子們簡(jiǎn)短的口頭說(shuō)明了一下常規(guī)和規(guī)則，沒(méi)有進(jìn)行具體的獎(jiǎng)懲規(guī)定,。另外我也私存了一份私心——希望新開(kāi)學(xué)給孩子們留下一個(gè)新印象,，所以對(duì)紀(jì)律要求并不那么嚴(yán)格。

針對(duì)問(wèn)題一,，

1.在本周專(zhuān)門(mén)拿出一節(jié)課的時(shí)間建立具體的班規(guī),，平時(shí)注重班規(guī)的落實(shí)（獎(jiǎng)懲分明，以小組為單位）,。

2.對(duì)紀(jì)律要求嚴(yán)格,，可以樹(shù)立一個(gè)紀(jì)律較好的典型。對(duì)自制力稍差的孩子予以提醒,。

3.班級(jí)位置還需調(diào)動(dòng),，但是要注意維護(hù)需要調(diào)動(dòng)位置的孩子的自尊心。

問(wèn)題二,，我們班的孩子風(fēng)采展示動(dòng)作不太齊,。

針對(duì)問(wèn)題二，

1.我挑選的展示內(nèi)容沒(méi)有顧忌到孩子內(nèi)心的想法,，孩子興趣不大,。所以下次一定要從孩子的內(nèi)心出發(fā)，興趣是最好的老師,。

2.我挑選的手語(yǔ)動(dòng)作過(guò)于復(fù)雜,，對(duì)于九歲的孩子來(lái)說(shuō)難度較大。所以造成動(dòng)作不齊,。下一次我一定會(huì)選擇一些符合孩子年齡發(fā)展特征的動(dòng)作,。

波斯納說(shuō)實(shí)踐+反思=成長(zhǎng)。想告訴三五班的孩子們,，老師也是第一次當(dāng)老師,，也會(huì)有不完美的地方，但是老師會(huì)不斷反思,，相信我們可以一起在六一快樂(lè)的成長(zhǎng),。

班主任年度工作總結(jié) 班主任年終工作總結(jié)個(gè)人篇十

初為班主任,，在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作上都經(jīng)受了鍛煉，感觸頗深,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我順利地完成了這學(xué)期學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。將本學(xué)期的班主任工作做以回顧總結(jié)：

基本情況：從成績(jī)來(lái)看,，我班學(xué)生總體智力水平良好,，有個(gè)別尖子生也有學(xué)困生。全班共有33名學(xué)生,，有部分學(xué)生上課經(jīng)常注意力不集中,、遲到；也有一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情,，上課自由散漫,，常規(guī)差。其中朵建江和賀旺是這個(gè)班最主要的兩個(gè)問(wèn)題學(xué)生,。

由于我所接的這個(gè)班班干部隊(duì)伍健全，為了不引起學(xué)生的敵對(duì)情緒我沒(méi)有重選,。我認(rèn)真了解了班干部的分工情況,。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)”,。另外,，利用班會(huì)課定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于這些小班干部們的積級(jí)配合,，以身作則,，從而帶動(dòng)全班，收到了好的成效,。

無(wú)規(guī)矩不成方圓,，作為一個(gè)新班主任教師，我更加明白,，在工作之初一定要嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),，才能確保班級(jí)工作的穩(wěn)定有序。在工作中,，我堅(jiān)持賞罰分明的原則：對(duì)學(xué)生積極進(jìn)取的行為及時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),，樹(shù)立其自信心，引導(dǎo)其積極向上,，也為其他學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣,；對(duì)違紀(jì)的學(xué)生，我會(huì)對(duì)其提出批評(píng),，進(jìn)行深入的思想教育,，務(wù)必另其意識(shí)到自身錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)楊老師,、阿老師的通力配合,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，班上學(xué)生紀(jì)律遵守情況有所改進(jìn),，學(xué)生能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律,，上課自由散漫的情況減少了，遲到曠課的情況也大有好轉(zhuǎn),，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性大大提高,。尤其是朵建江和賀旺同學(xué)進(jìn)步非常明顯。

十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,。學(xué)生在學(xué)校里不僅應(yīng)當(dāng)學(xué)知識(shí)，更要學(xué)做人,。在班級(jí)工作中,，我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品格,，幫助建立完善的人格,。我從以下幾點(diǎn)著手做起：

1、樹(shù)立榜樣,。

俗話說(shuō)“說(shuō)一千,，道一萬(wàn)，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。學(xué)高為師,，身正為范,，班主任言行舉止尤為重要。要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到,；要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任一定要做好,。平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,，同時(shí)也贏得了學(xué)生的尊重。

2,、寓教于樂(lè),，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性。

3,、用心關(guān)愛(ài)學(xué)生

在這一學(xué)期里,，我找學(xué)生進(jìn)行過(guò)多次的談話，進(jìn)行了多方面的交流及溝通,。我們班上的大部分學(xué)生是很明白事理的,，只是在自制能力上有些欠缺。于是,，我經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行深入地交流,，了解學(xué)生是否有學(xué)習(xí)上或生活上的困惑，了解學(xué)生心理,，對(duì)學(xué)生多進(jìn)行鼓勵(lì)教育,，建立其自信心，維護(hù)他們的自尊心,，引導(dǎo)他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中,。

總的說(shuō)來(lái)，通過(guò)這半學(xué)期的工作,，我班情況基本穩(wěn)定,，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有較大的熱情,，學(xué)生成績(jī)總體上保持在一定的水平，尖子生成績(jī)突出,，后進(jìn)生有所進(jìn)步,。總之,，在這半學(xué)期的班主任工作中,，我也領(lǐng)悟了一個(gè)道理，對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài),，以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重,。

不足之處：

1、由于是新班主任不會(huì)合理安排時(shí)間不是很會(huì)工作,，再加上還有六年級(jí)畢業(yè)班的原因感覺(jué)工作又多又忙,，和學(xué)生交流的時(shí)間少。

2,、在班干部的培養(yǎng)上,，一直成效不大，班干部起到的作用不是很明顯,。

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果不太明顯。

4,、對(duì)住校生的關(guān)心還不夠,。

下學(xué)期我將投入更多的精力，放在班風(fēng)建設(shè),。充分調(diào)動(dòng)班干部和積極分子的力量影響帶動(dòng)其他學(xué)生從而使自己的工作更細(xì)致,、更有成就感。