每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。
初一的老師作文字 初一老師作文字篇一
她有著一頭干凈利落的短發(fā),，高挺的鼻梁上架著一副紫色的“望遠(yuǎn)鏡”,，眼眸中總是流落出堅(jiān)毅的眼神，仿佛什么都不能震撼她的決心,，優(yōu)雅的身姿,，天生的氣質(zhì)，她就是我們心目中的蓮花仙子,，讓人“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”,。
我們班是一個(gè)并不安分的班級，學(xué)習(xí)上拔尖分子不多,，但紀(jì)律上“活躍分子”一點(diǎn)都不缺乏,，在其他老師的眼里我們班本應(yīng)該不會(huì)再有什么希望了，但是語文老師卻從來沒有放棄過我們,，對那位活躍分子一直諄諄教導(dǎo),。
記得有一次，那位活躍分子不知又在外面惹了什么禍,，扣了很多分,，但他依然恬不知恥，我行我素,，神情悠揚(yáng),，哼著小曲，半點(diǎn)做錯(cuò)事的樣子都沒有,，我想：“這回,，可是闖了大禍了，語文老師可是應(yīng)該放棄他了吧！這種人根本就不應(yīng)該給予希望,?！蔽野蛋当梢曋?/p>
“吱呀——”
門開了,，語文老師拿著棍子走到他面前,，“語文老師要?jiǎng)哟至耍磥硭娴淖隽撕苓^分的事,！”我想,。他們對峙著，語文老師慢慢抬起了手,，他閉上了眼,，神情平靜，等待這暴風(fēng)雨的來臨,，全班同學(xué)的精力都集中在這根木棍上,。
原以為木棍會(huì)揮打在他身上，讓老師解解氣,?？墒牵竟鲄s轉(zhuǎn)了方向,，落在了語文老師自己的身上,。“對不起,，都怪我,，平時(shí)對你的了解太少了！”他慌了,，我們大家都慌了,，這是他意料之外，也是我們大家意料之外的,?！袄蠋煟义e(cuò)了,，你打我吧,，我以后再也不敢了?！彼恢氲呐ぶ陆?，道歉著，老師輕輕地放下了棍子,，“你一定要好好學(xué)習(xí),，其他的事情我會(huì)和你的家長聯(lián)系的,。”“嗯,，我會(huì)的,，只要您不放棄我?！薄拔也粫?huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生的,，你們是我的驕傲。善待學(xué)生是我作為老師的職責(zé),?！彼脑捳Z叩擊在每一位同學(xué)的心上，久久回響著,。紅紅的臉龐，有神的眼睛,，一位老師對孩子的執(zhí)著,，這幅畫面定格在了永恒。
語文老師敬業(yè)的精神,，對事業(yè)的執(zhí)著,，對學(xué)生的愛，使她成為我心里永遠(yuǎn)的老師,。任時(shí)光流逝,，任流年翻轉(zhuǎn)，我的老師——語文老師永遠(yuǎn)在我的心里,。
初一的老師作文字 初一老師作文字篇二
都說“世上只有媽媽好,，有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草……”,，可我卻不這么認(rèn)為,，世上不只有媽媽才會(huì)對我們好，世上不只有媽媽才會(huì)給予我們愛,，這個(gè)世上還有這樣一種人,，她們把自己的無私的愛分給了世間千千萬萬個(gè)孩子，她們都有一個(gè)共同的名字——老師,。
老師,，這世上何其多，可愛你的老師又有多少呢,？愿意把自己的愛分一點(diǎn)給你呢,？……這么多年來，我一直在尋找,，尋找那個(gè)愿意愛我的老師,，尋找那個(gè)讓我印象深刻的老師,，尋找那個(gè)可以讓我一輩子都忘不掉的老師。如今,，我找到了,，原來她一直都在我的身邊，只是現(xiàn)在我才知道罷了,。
記得來晨光,，才剛開始我的初中新生活的第一天，我就看見了那個(gè)親切的她,，愛笑的她,。她——一頭略微卷曲的長發(fā)隨意地披在雙肩上，大大的眼睛散發(fā)著迷人的色彩,，眼底如泉水般清澈透明,，長長的睫毛在眼底灑下一片陰影，好不真切,。一張清秀的臉上掛著一副紅框眼鏡,，即睿智又干練，那略微張開的嘴巴一看就是一個(gè)能說會(huì)道的妙人兒,，身穿一套藍(lán)綠色的長裙,，背挺得異常的直，好不端莊,，全身上下散發(fā)著一種母性的光輝,，但又不失威嚴(yán)。
這,，就是她給我留下的第一印象,，是那樣的美好?？勺钪匾氖?，她的唇角時(shí)刻掛著一抹淡淡的笑容，看著就讓人不由自主地跟著一起開心,，而如果她不開心了,，自己好像也會(huì)因此一陣失落，變得不開心起來,。那抹微笑仿佛就是我生命中的一束陽光,，就那么直直的照進(jìn)了我的心里，在我的心里留下了一道深深的痕跡……
一眨眼,，我來到這個(gè)班也有一周了,，她——原來是我的班主任，初次在班上見到他時(shí),，一向平淡如水的我都不禁開始激動(dòng)起來,，為她的到來感到興奮,，同時(shí)也為她將是我這初中三年的班主任而感到歡迎，同時(shí)也開始期待起她的第一次發(fā)言,。果然,，她沒有令我失望，她的發(fā)言簡短而又有力,，一字一句都深入人心,，道出了我們這些做學(xué)生的心聲，我不禁在心里為之喝彩……回到現(xiàn)實(shí)中來,，拋去那些回憶,，走進(jìn)學(xué)校大門，背著書包,，開始了第二個(gè)星期的第一天,。
走入教室的大門,，我打開書包,，開始交作業(yè),，可偶然間，我卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們貌似多交了一本日記本,，便開口問道：“這是什么？”“你不知道,？這是老師讓我們每周都寫的三篇讀書筆記呀,。”組長回答我,。聽到這兒到后,，我頓時(shí)愣住了，我居然不知道這項(xiàng)作業(yè),！沒辦法,，最終我被她在課間的時(shí)候“請”去了辦公室。
進(jìn)入辦公室的瞬間,，我開始害怕了起來,，我怕被責(zé)罰，也怕我第一次就給她留下了一個(gè)壞印象……終于,，在我的慌亂之下說清楚了這件事,。我低垂著頭，不敢看她,，默默的等待著“暴風(fēng)雨”的到來,。片刻中過去后，我見她還是沒有反應(yīng),，偷偷抬起了頭,，看著她,，可卻未曾從她的臉上看見厭惡的表情，依舊是面帶微笑,，我再一次呆住了,，不知怎會(huì)這樣，只見她開口對我說：“沒關(guān)系,，剛開始的初中的新生活,，難免會(huì)有些不適應(yīng)，可以理解,，不過,，不要再有下次了……”面對這樣的話語和笑容，我的心結(jié)打開了,，即使她有時(shí)是威嚴(yán)的,，但此刻的她是溫柔的，我認(rèn)為此刻的她生上光芒萬丈,，散發(fā)著無盡的光輝,。
她就是我的班主任——郝秋菊老師，同時(shí)也是我最敬佩和愛的老師,。這一件事深深地烙在了我的心上,，怎樣都抹不去。
初一的老師作文字 初一老師作文字篇三
老師,，是紅燭,，照亮別人而把自己燃燒；是園丁,，培育桃李開滿天涯海角,；是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,；是石級,，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您用語言播種,，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,。
記得嗎,，我尊敬的老師？校運(yùn)會(huì)時(shí),，您可曾記得對我說過的話,？沒關(guān)系，您不記得了,，讓我慢慢的,，一字一句的告訴您吧,。
我依舊不曾忘記，您對我的愛,，對我無微不至的呵護(hù),。校運(yùn)會(huì)的來到，使原本信心滿滿的我墜落到了無底深淵,，因?yàn)槭侄喔呤?。您似乎看出了我的心思，便走過來對我說：“不用害怕,，做好自己的就可以了,。”此時(shí)我又信心滿滿的了,。
可是“天公不作美”,，使我在比賽中大失顏面。是這樣的：在我即將勝利的時(shí)候,，一個(gè)哥哥手中的籃球突然掉了下來,。“怎么辦,？怎么辦,？”我的心跳加快了速度，腳步也變得快速了起來,，不能超道,，我咬緊牙關(guān)跑了過去，不顧一切,，“砰！”我摔了一個(gè)“倒裁蔥”,，我輸了,。
比賽過后，我偷偷的躲在一個(gè)角落里哭了起來,。心想：怎么會(huì)這樣,，怎么會(huì)這樣？我竟然輸了,。這時(shí),，您正焦頭爛額的找我，以為我失蹤了,。后來,，您發(fā)現(xiàn)我在那，便邁著急促的步子走了過來,。您又一次看穿了我的心思,，便意味深長的對我說：“一個(gè)人若要想成功,，就要付出比常人多一倍的努力。成功的路上,，不是永遠(yuǎn)那樣一帆風(fēng)順,。始終會(huì)有坎坷，有荊棘,。不要被一時(shí)的.驚濤駭浪嚇走,，要平靜，不要萎縮在一個(gè)角落里哭泣,，站起來,，站起來勇敢的面對?！碑?dāng)時(shí)的我,，聽著似懂非懂，直到今天,，我才真正的明白,。
忘不了，忘不了您那紅紅的,，圓圓的蘋果臉,，忘不了，忘不了您那個(gè)身影—丘老師,。
您用愛播種春天,，播種理想，播種力量……您的愛,，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,；您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔,。
初一的老師作文字 初一老師作文字篇四
“一日之師，終生為父,?！崩蠋熓俏覀兂砷L道路上的“引路者”。學(xué)生時(shí)代,，總少不了老師的呵護(hù)與關(guān)愛,。回想起幾個(gè)月前，我還是一位懵懂無知的小學(xué)生?，F(xiàn)在,，我踏入了初中的大門，有了新的老師和同學(xué)伴隨著我一同成長,。而給我留下印象最深的就是政治老師了,。
政治老師姓王，一位年輕的女老師,，鼻梁上架著一副眼鏡子,。嘴是櫻桃小嘴。她十分幽默,。從她嘴里隨意吐露出來的一句話便可以給我們帶來十足的快樂,。
身為政治課代表的我，經(jīng)常和王老師打交道,。王老師總是嚴(yán)格的要求我們,。我們自然明白這是王老師的用心良苦?？删驮谀且淮?，我也被王老師批評了。
那是剛開學(xué)的一段時(shí)間,，我自己對政治這一門新學(xué)科也是迷迷糊糊,，有點(diǎn)摸不著頭腦。也不太懂這門學(xué)科的要求,。果不其然,，在我第一次交作業(yè)的時(shí)候，就被王老師“逮”到批評了,。
“葉鵬,，過來一下，看看你的作業(yè),，怎么回事,？該畫線的地方不畫線，該分點(diǎn)的地方不分點(diǎn),，大題也寫錯(cuò)了。怎么搞的呀,？”
“我……我……我……”我吞吞吐吐地說著,。因?yàn)槲抑溃嬀€和分點(diǎn)是老師在第一節(jié)課就強(qiáng)調(diào)了的要求,，而我卻疏忽了,，是非常不應(yīng)該的。
“嗯,？怎么,？一次不會(huì)我可以教，但是第二次,、第三次,、第四次，第五次都要我來教你嗎,？你身為課代表,，首先就得多這一門學(xué)科了解，我布置下去的任務(wù)就應(yīng)該完成,，如果你自己都不完成的話,，我還能指望其他人去完成？你是他們的榜樣,，就應(yīng)該自己以身作則,，不是嗎？還有你這個(gè)大題也寫錯(cuò)了,，是不是沒有認(rèn)真審題,？我的要求是什么？是……”
王老師對我的批評我將永遠(yuǎn)銘記在心,?！耙陨碜鲃t”這四個(gè)字是王老師教給我的。我相信我在王老師的栽培下,，我能成為一名優(yōu)秀的課代表,。在這青蔥歲月之中，我想對王老師說：“王老師,，感謝在我成長的道路上,，有你的相伴！”
初一的老師作文字 初一老師作文字篇五
一個(gè)人坐在房間里,。借著窗外的月光,，喃喃地讀著老師在作文后留下的批語。夜深了,?！}記
老師姓張，個(gè)子雖然不高,，但整個(gè)人無論走到哪里,，都顯得很有精神。
我與老師最初的交集,，并不是在她教授的語文課上,，而是一篇小小的短文,。記得那篇短文是我步入初中后寫的第一篇作文，內(nèi)容并不長,，是有關(guān)夏夜的星空的,。老師看完后似乎很欣賞，便找來我,，特別準(zhǔn)許我寫作文時(shí)可以自己確定主題,。她說：“寫文章其實(shí)就是將自己內(nèi)心的情感真實(shí)地表達(dá)出來，筆由心生,，只有在情感真實(shí)的基礎(chǔ)上,，才可能有好文章產(chǎn)生。
那時(shí)候的我,，崇拜林清玄寫的文章幾乎到了無可復(fù)加的地步,。不論是什么文章，都要在其間插上幾句林氏的文字,。尤其刻意在每篇文章開關(guān)加上大量的鋪墊,，故意營造出一種“玄之又玄”的氛圍，卻自以為是一等一的文章,。盡管老師的批語常一語破的,，但我依然不以為然。
然而,，我很快為此付出了代價(jià),。期中考試我的作文分?jǐn)?shù)一落千丈，與之同時(shí)墜入低谷的,，還有我對自己文章的自信,，但同時(shí)，我又很不服氣,。我叫囂著要找老師評理,，卻突然看見張老師正朝我走來，把我領(lǐng)到她的辦公室,。只見她神情平淡,，但難掩眉宇間透露出的嚴(yán)肅；嘴唇緊緊地抿著,，仿佛不說話則已,，一旦開口，必將是最嚴(yán)厲的措詞,。我下意識(shí)地把頭低下去,，不敢直視老師的目光，也不愿去猜想老師目光里的含義,。同時(shí)我把雙手別在背后，緊張地搓來搓去?？山酉聛?，我所聽到的并非訓(xùn)詞，而是老師的諄諄教導(dǎo),?！澳愕淖魑模绕涫情_頭,，太過冗長,，太過浮華，為什么不能簡潔樸實(shí)些呢,？”
是啊,，為什么不能簡潔樸實(shí)些呢？花紋繁縟艷麗的瓷器固然美麗,，但最后真正百看不厭的,，卻正是那些素雅怡靜的瓷器，也許它們的器身上沒有過多的圖案,，也許它們的釉彩平淡無奇,，但它們無疑是窯火中最美麗的精品，文章亦然,。
于是,，“此情可待成追憶”的呻吟，“亂花漸欲迷人眼”的浮華皆為我所摒棄,，樸實(shí)無華如泥土樹根的文字成了我的最愛,。看著老師在作文后留下的批語,，我似乎看到了老師重新舒展的眉宇,。
老師除了在作文方面給予我指點(diǎn)幫助外，還常鼓勵(lì)我多向?qū)W校報(bào)刊上投稿,，建議我去參加學(xué)校的文學(xué)社,，有一次我投稿未果，老師特意找到我,，勸我不要灰心,。看著老師真摯的面龐,，我只是機(jī)械地點(diǎn)著頭,，而事實(shí)上早已感動(dòng)得說不出話來。
有時(shí)我在想,，如果文字化成蝶后會(huì)怎么樣,？也許蝴蝶會(huì)在你無意間悄然逝去,，但文字卻永遠(yuǎn)留在你的心中，也許我稚嫩的筆觸,，還無法將老師的精神完全地展現(xiàn)出來,，但是老師留在文章在文章后的批語，將是我一生的珍藏,。
夜,，還未深，謹(jǐn)借月光為墨,，心靈為筆,，天空為箋，書下世上最真摯的文字,。
