在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
老師類(lèi)作文初中作文共多少字 老師作文篇一
她就是我的語(yǔ)文老師李衛(wèi)云。她較矮較瘦,，頭發(fā)總是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地梳著,，臉色永遠(yuǎn)是淡淡的黃，眼睛卻水一般清澈,。每次她的臉浮現(xiàn)在我眼前都是笑容,，她的童心仿佛一直存在，她是一位十分可愛(ài)的老師,。
她發(fā)脾氣時(shí)很恐怖但不愿意發(fā)脾氣,。那次歌唱比賽我們七個(gè)人沒(méi)帶制服。她嘴歪起來(lái),，眼睛瞪著,，卻有一分刻意。她板著臉說(shuō)：自己借去,，要不就家長(zhǎng)送,！然后轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)笑著溫柔地跟我說(shuō)：去辦公室看看有沒(méi)有富余的吧。她就是這樣嚴(yán)而不厲,，大家也都觀察到了她發(fā)脾氣時(shí)無(wú)法隱藏的淡淡笑容,，像水一樣利萬(wàn)物而不怒。
嚴(yán)冬的語(yǔ)文課前,，她帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑步取暖,，我們喊著：我們?cè)谏险Z(yǔ)文課！天對(duì)地，室對(duì)家,，落日對(duì)流霞她也跟著背,，聲音就像唱歌，又似流水,，閃爍著的是青春的光芒,。
秋葉零落時(shí)，晨間她帶我們?nèi)ビ^賞落葉并體會(huì)人生的哲理,，緊接著一個(gè)中午又舉行了林下之約,，那是我最快樂(lè)的一次賞景。賞景時(shí)她笑著,，陽(yáng)光下那清水般的眼睛反射著光芒,，讓我們感到她很快樂(lè)，絲毫沒(méi)有被工作的壓力奪走,。朗誦課是最有意思的,，她一句一句地教我們重音、連讀,、聲調(diào),，比如那次公開(kāi)課前的預(yù)習(xí)：
明月幾時(shí)有,？把酒問(wèn)青天,。不知天上宮闕，今夕是何年,。
她這樣讓我們感受到了語(yǔ)文的真善美,，增加了我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，并且我們心甘情愿地忍受了讀背寫(xiě),。
她自稱(chēng)是我們的大姨媽?zhuān)羞@樣的大姨媽?zhuān)覀冞@個(gè)家庭怎么會(huì)不溫馨呢,？每當(dāng)走進(jìn)辦公室，我總是會(huì)注意一下她在干什么,，當(dāng)看到她的繁忙瑣碎的事太
老師類(lèi)作文初中作文共多少字 老師作文篇二
我是一個(gè)自尊心很強(qiáng),、很要面子的孩子，一點(diǎn)點(diǎn)小事,，我都會(huì)斤斤計(jì)較,。雖然許多老師都很喜歡我，不過(guò)最理解我的還是我的班主任——左海霞老師,。
就在前不久的一次語(yǔ)文考試,，前面我做得很順利，可是到了作文時(shí),，我一看是命題作文,，而我偏偏最不喜歡寫(xiě)命題作文，簡(jiǎn)直找不到感覺(jué),。本來(lái)我前面做得很好,，剩余了很多時(shí)間,，可是面對(duì)著命題作文，我確無(wú)從下手,，光想怎么寫(xiě)就花了近半小時(shí),，占了總時(shí)間的三分之一，就這樣也沒(méi)能理出個(gè)思路來(lái),。
這時(shí),，一個(gè)“恐怖”的想法在我的腦海里閃過(guò)“我來(lái)抄陸弘毅的吧！”他是我的同桌,，學(xué)習(xí)從一年級(jí)到現(xiàn)在一直名列前茅,。我偷偷看了一下他寫(xiě)的作文，果然思路很好,。于是我就模仿他的作文,，很快就寫(xiě)完了。
交了卷子,，我信心滿(mǎn)滿(mǎn),，我自信這次成績(jī)一定很好，心里美滋滋的想著媽媽看到成績(jī)高興的樣子,。正當(dāng)我在暗自高興時(shí),，陸弘毅急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“孫浩宇,，你來(lái)一下,，左老師找你?！碑?dāng)時(shí),，我以為左老師看我考得很好要表?yè)P(yáng)我呢。
可是來(lái)到左老師辦公室后,，我才知道左老師已發(fā)現(xiàn)我的作文是抄陸弘毅的,。我心想這下可完了，挨批就不用說(shuō)了,，全班同學(xué)要知道我抄陸弘毅作文,，不知怎么嘲笑我呢。腦海里正胡思亂想著,，耳邊確響起左老師溫柔和藹的聲音“孫浩宇,，以后不要再這樣做了，這樣的行為是在欺騙老師更是在欺騙自己,。
這一次我可以替你保密,，不把這件事告訴任何人，包括其他同學(xué)和老師，老師相信你這是第一次也是最后一次,?！蔽衣?tīng)了熱淚盈眶，暗暗發(fā)誓：“我以后絕不會(huì)再做這樣的事了,，絕不會(huì)辜負(fù)左老師對(duì)我的信任,。”
瞧,！這就是我的班主任——左海霞老師,！她不僅用心地傳授給我們知識(shí)，她還非常了解我們,、懂我們,，她用行動(dòng)無(wú)聲地、默默地呵護(hù)著我們,，陪伴著我們健康成長(zhǎng),。
老師類(lèi)作文初中作文共多少字 老師作文篇三
教過(guò)我的老師很多，其中最難忘的是現(xiàn)在的班主任,，陳老師——
她四十多歲,，中等身材，黑發(fā)如瀑,，眉毛如柳葉,，滄桑的臉上有些皺紋。她的嘴角總是帶著一絲微笑,。老師身體不好,。中午,，當(dāng)我們不喜歡一些菜時(shí),，我們就聽(tīng)它們。小時(shí)候因?yàn)樯畈惶?，營(yíng)養(yǎng)不夠,，就夸自己身材好，經(jīng)常生病,。剛才,！有時(shí)候她生病了,，只要不太嚴(yán)重,，她總會(huì)帶著病給我們上課,。為了不讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上落后于別人的班級(jí),，有時(shí)候她越來(lái)越差,，只好去附近的醫(yī)院打針,，但是打針時(shí)間一般都是從午飯擠出來(lái)的,。不是特別嚴(yán)重,。她從不為我們逃課。
記得有一次,，因?yàn)槔蠋煵≈兀胱鍪中g(shù),，不能來(lái)上課,，只能在家休息,。十天之后，他堅(jiān)持帶著他那未復(fù)原的身體回到教室,。我們還聽(tīng)到數(shù)學(xué)老師反復(fù)勸她在家多休息幾天再回來(lái)。他仍然拒絕聽(tīng),，但仍然堅(jiān)持給我們上課,。我們都知道她其實(shí)是放心了,，她不是我們的“小班”孩子，他怕我們落后,。我們的班主任陳老師總是把學(xué)生當(dāng)慈母一樣對(duì)待,。她是那么善良,，那么溫柔,，那么無(wú)私。
她不僅對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),，而且顧全大局。
記得有一次,，從小學(xué)開(kāi)始，我就覺(jué)得很慚愧,。我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)就像玩滑梯一樣,，下降了很多,。當(dāng)試卷打下來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的很多題都錯(cuò)了,。接下來(lái)的幾天,，我每天都提心吊膽。我真的很害怕陳先生在全班面前宣布他的成績(jī),。是時(shí)候來(lái)了,。陳老師提到了考試。她首先逐一分析了試卷,。分析完了,，老師說(shuō)了一句話(huà)：“這次考試成績(jī)不是很好，不要報(bào)分?jǐn)?shù),，希望大家以后更加努力,。”,。
我的心終于慢慢平靜下來(lái),。從那一刻起，我就非常感謝我的老師,，這在別人眼里也許不值一提,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻意義重大。我們要知道當(dāng)我們超負(fù)荷這個(gè)年齡段的時(shí)候,，我們的自尊心有多強(qiáng),，怕被傷害。我們的陳老師非常理解我們,，以至于她保持著我們小小的自尊,。
告訴我，這么優(yōu)秀的老師能不打動(dòng)你嗎,？
老師類(lèi)作文初中作文共多少字 老師作文篇四
我們每天都在成長(zhǎng),，老師也變了很多。他們不知疲倦,，德才兼?zhèn)?，?duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣好！
看,，瘦瘦的身材,，中等身材，一張臉上一雙彎彎的眉毛下有一雙大眼睛,，鼻子上有一雙眼睛,，抬起嘴角慈祥地對(duì)我們微笑。她是我們二年級(jí)的語(yǔ)文老師,，楊老師,。
楊小姐對(duì)我們很好。
有一次,，我忘了帶語(yǔ)文作業(yè),。我很著急，回去拿,？肯定會(huì)被我媽罵,，不回去拿？那個(gè)老師不相信我,，懲罰我,，不是冤枉我了嗎？
“你為什么不交作業(yè),？快交,，我馬上交！”組長(zhǎng)開(kāi)始催我,?！澳惴判模乙院蠼?！”本來(lái)想拖延時(shí)間,，但組長(zhǎng)毫不留情地回答：“你不能錯(cuò)過(guò)！””寫(xiě)道,！就是沒(méi)帶,！”我太激動(dòng)了，以至于泄露了秘密,?！班牛覜](méi)寫(xiě),！你等著被楊老師懲罰吧,！”組長(zhǎng)攤了攤手，說(shuō)道,。
我別無(wú)選擇,，只能選擇后者。讓我們懲罰,！但我不能當(dāng)場(chǎng)受罰,。我一拍腦袋，就往楊老師辦公室跑,。門(mén)外,，我的心怦怦直跳。就在我要開(kāi)門(mén)的時(shí)候,，楊老師走了出來(lái),。不會(huì)這么巧吧,？楊老師沖我笑笑：“怎么了？”我臉紅了,，支支吾吾地說(shuō)：“忘了語(yǔ)文作業(yè),。xxx楊老師愣了一下，笑著說(shuō)：“寫(xiě)了沒(méi)有,？”“我寫(xiě)的,！”我馬上回答?！笆堑?！明天帶過(guò)來(lái)！”我睜大了眼睛,，讓我明天拿,！“馬上就要上課了，快回去,！”楊老師輕聲說(shuō),。我聽(tīng)了，立刻跑回來(lái)了,。別提有多開(kāi)心了,！
雖然楊先生對(duì)我們很好，但當(dāng)他應(yīng)該嚴(yán)格的時(shí)候,，他不會(huì)對(duì)我們客氣,。
我記得有一次，上課前,，楊老師走進(jìn)教室,。我一看，眼神不對(duì),！我立刻緊張起來(lái),。“站起來(lái)不寫(xiě)作業(yè),！”楊老師突然說(shuō)話(huà)了,，一群人站了起來(lái)?！斑@么多人,？”“楊老師肯定饒不了他們！”學(xué)生們七嘴八舌地談?wù)撝?/p>
果然,，楊老師狠狠敲了一下講臺(tái),，厲聲說(shuō)道：“你們幾個(gè)！抄寫(xiě)第一課三遍！抄完了再走,！坐下,！”好辛苦！三次,！抄完不能走,。這個(gè)懲罰在當(dāng)時(shí)對(duì)我們已經(jīng)很大了,！難怪他們沒(méi)做作業(yè),！
楊老師的一舉一動(dòng)都深深地烙印在我們每個(gè)人的心中。楊老師是我最喜歡的老師,！
老師類(lèi)作文初中作文共多少字 老師作文篇五
親愛(ài)的同學(xué)們,，我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里,，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼神,？有人說(shuō)優(yōu)異的成績(jī)，有人說(shuō)是給予別人幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào),，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人,，是的，學(xué)會(huì)感恩,，是一種情懷,，學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操,。
記得剛上學(xué)時(shí),，我膽小內(nèi)向，是在老師一次又一次期待鼓勵(lì)的眼神中鼓足勇氣,，在眾目睽睽下站起來(lái),，回答問(wèn)題。
老師,，您還記得嗎,？也同樣是在您“好，記下去”,，“不錯(cuò),，有見(jiàn)地”，“你又有進(jìn)步了,！再加把勁”……這樣一次次的鼓勵(lì)中,，自卑的我才漸漸變得自信，樂(lè)觀起來(lái),。
老師,，您還記得嗎？每當(dāng)我安于現(xiàn)狀，因?yàn)橐延械某煽?jī)而沾沾自喜時(shí),，又是您在隨記本上及時(shí)提醒我：“前方有更美麗的風(fēng)景等著你,，你怎能戀眼前的景色而止步不前呢？”
當(dāng)我覺(jué)得自己已以拉滿(mǎn)弓,，再也沒(méi)有潛力可挖時(shí),，又是您及時(shí)地寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)，也寫(xiě)下期待和囑咐：“人的潛力是無(wú)限的,，你怎能這樣小看自己,？再加把勁吧！遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞,，祝你百尺竿頭,，再進(jìn)一步！”
老師,，可以說(shuō),，我是在您一次次的鼓勵(lì)，提醒一次次的期待,，鞭策中脫胎換骨,，多少個(gè)像一樣缺乏自信，缺乏自控力的同學(xué)也都是在您一路精心呵護(hù),，一路悉心關(guān)照,，一路的鼓勵(lì)，一路的提醒中,，在您滿(mǎn)含期待的眼神中,，一步步前行的。
老師,，感謝您的教誨,，感謝您的鼓勵(lì)，感謝您的期待,。
讓我們大家懷著一顆感恩的心勇敢朝前走,，感謝陽(yáng)光如此燦爛，感謝小草如此堅(jiān)強(qiáng),，感謝每天的生活中總有如此多的希望……同學(xué)們,，讓我們懷著一顆感恩的心去面對(duì)生活海一天吧！
老師類(lèi)作文初中作文共多少字 老師作文篇六
剛上學(xué)的時(shí)候,，對(duì)什么都不熟悉,，只得小心翼翼的探來(lái)探去，生怕惹了誰(shuí),，這是一位穿著皮鞋的老師就出現(xiàn)在了我們面前,。
一個(gè)較高的鼻子,，黃色的皮膚，柔順的頭發(fā)上還帶著白頭發(fā),，最引人矚目便是那炯炯有神的雙眼,，能把你嚇得冷汗直流。他的裝束從來(lái)都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的,，一件普通的襯衫,，一個(gè)布鞋，然而從來(lái)都是瀟瀟灑灑的,，每天來(lái)上課時(shí)都帶著一杯茶來(lái),，多淡定。
老蔡的特點(diǎn)便是幽默,，第一節(jié)上課,，就鬧的班上直翻,。老蔡是潮州人,，操著一口潮州口音，常常是把‘你好說(shuō)成捏好,，把茶說(shuō)成擦,，讓我們這些新生第一次開(kāi)懷大笑。
他不緊不慢地說(shuō)：大家好,，我的名字叫老蔡,。說(shuō)著，還用手將頭發(fā)一甩,，又引起我們的一陣大笑,。
老蔡對(duì)著我們笑了幾下，又故將嚴(yán)肅的在講臺(tái)上踱步,，說(shuō)：想請(qǐng)一些同學(xué)上臺(tái)寫(xiě)一些植物,。
哦，同學(xué)們一下子涌了上去,，接著黑板上變成了同學(xué)胡鬧的地盤(pán),。有同學(xué)寫(xiě)了棉花，還有同學(xué)寫(xiě)了仙人掌,，還有人寫(xiě)了植物兩個(gè)字,。下面的同學(xué)一下子沸騰起來(lái)，一同切切私語(yǔ)起來(lái),，場(chǎng)面好不熱鬧,。
老蔡一只在瞇著眼看著我們的杰作，竟還點(diǎn)點(diǎn)頭微笑,，然后便走上臺(tái)去點(diǎn)評(píng)我們的杰作,。
他指著一個(gè)草字說(shuō)道：看，這個(gè)同學(xué)寫(xiě)得多好，大家別笑啊,，這個(gè)字雖然簡(jiǎn)單,，但卻包含著多少植物啊!
又踱來(lái)踱去：還有這個(gè)‘爆米花’寫(xiě)的也不錯(cuò)，至少是大家都喜歡的吧,。說(shuō)著菜老又像吟詩(shī)般的重重一點(diǎn)頭,，但樹(shù)(是)，這不是植物吧!
這重重一點(diǎn)頭的經(jīng)典動(dòng)作自然又成了大家吐槽的對(duì)象,。
菜老還沒(méi)完,，又笑吟吟的當(dāng)起一位書(shū)法老師來(lái)了，他指了一個(gè)潦草如草書(shū)的作品給我們看：這幅作品連我都自嘆不如啊~~~~說(shuō)著又長(zhǎng)嘆一聲,。
別以為他是在諷刺,，后來(lái)證明，菜老品味確實(shí)如此,。
此后,，他就成了我們親切的菜老了。而菜老的課成為一段佳話(huà)流傳,。
這就是我們的老蔡,，一個(gè)與眾不同的菜老。他的課,，成了一天沉悶的校園課堂中最值得期待的亮點(diǎn),。
老師類(lèi)作文初中作文共多少字 老師作文篇七
我的語(yǔ)文老師，是我語(yǔ)文生涯中經(jīng)驗(yàn)最豐富,，才華最卓越的一位老師,。每節(jié)課堂上，她的語(yǔ)言就像熾熱的太陽(yáng),，無(wú)時(shí)不刻散發(fā)著生機(jī)與活力,。
不論何時(shí)，她總會(huì)身穿一件西服,，儀式感十足,。上課時(shí)，你一定會(huì)將目光放在她的身上,，那時(shí)的她恰如舞臺(tái)上沉浸在音樂(lè)中的芭蕾舞者,，優(yōu)美的舞姿使她閃耀出難以遮掩的光芒。
要說(shuō)起她的朗誦,，一定可以成為我喜歡語(yǔ)文的理由,。
老師十分注重朗誦，她經(jīng)常鼓舞同學(xué)朗誦文章,。朗誦時(shí),，她會(huì)輕輕的閉上雙眸,，一臉陶醉。十分安靜的傾聽(tīng)與欣賞,。帶朗誦音停止后,，滿(mǎn)臉欣慰并眼含鼓勵(lì)的望向那位同學(xué)，并提出意見(jiàn),。
但當(dāng)老師朗誦時(shí),，可不只是單單一個(gè)美字可以形容的了。她那一雙炯炯有神的雙眼注視著一行行清麗的文字,，面帶微笑的朗誦著,。她吐字清晰。那優(yōu)美而獨(dú)特的聲音,，無(wú)形的吐露出無(wú)盡的情愫,。每一個(gè)字，每一個(gè)詞,，每一段句子都像被她用情感包裹起,，傳入我的耳中。她完全沉浸在這篇美文中,，注視著黑板的雙眼,，仿佛看到的不是單調(diào)的文字，而是一件件正在眼前發(fā)生的事,。他們閃耀著無(wú)盡的光芒。聲音變得越來(lái)越激昂,，如音樂(lè)般鉆入我的身體,，充斥著我的靈魂。
我輕輕閉上眼睛,，安靜的傾聽(tīng)著,。原本眼前的一片漆黑，變成了一幅幅震撼人心的畫(huà)面,。無(wú)邊大海的輪船上,，一位男子一躍而下，撲向那一片深藍(lán),。他不再畏懼,，即使浪聲滔天，即使浪潮一浪高過(guò)一浪,，即使海水那刺骨的寒冷刺激著每一寸肌膚,。但他仍然一次又一次借助月光灑下的皎潔，義無(wú)反顧的游向前方,。終于,，他來(lái)到海岸,，回到了那溫暖的故土，與年邁的父母緊緊相擁……我見(jiàn)到了洶涌澎湃的激浪,，嗅到了來(lái)著海邊淡淡的咸味,，遠(yuǎn)處也傳來(lái)了浪花拍打的聲音……還未來(lái)得及品味，就下課了,，只覺(jué)得十分惋惜,，恨不得一連上十節(jié)語(yǔ)文課。從那開(kāi)始,，我喜歡上了語(yǔ)文,。
這就是我的語(yǔ)文老師。
老師類(lèi)作文初中作文共多少字 老師作文篇八
時(shí)間過(guò)得好快,。一眨眼,，六年了。在這六年里,，我收獲了太多太多,。眼看就要畢業(yè)了，離開(kāi)我最親愛(ài)的學(xué)校,，但是我的心卻永遠(yuǎn)留在了這里,，老師的關(guān)懷，同學(xué)的悄悄話(huà)······讓我記憶深刻,，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。在這畢業(yè)之際，我要感激我的啟蒙老師——魏老師,。
魏老師二十多歲,，短頭發(fā)，長(zhǎng)得十分漂亮,，眼睛大得像兩顆圓寶石,，所以魏老師在我的眼中就是“大美女”。
魏老師是唯一一個(gè)從一年級(jí)一直教到我們六年級(jí)的老師（文章需要）,，她把一些優(yōu)質(zhì)的孩子,，一個(gè)零散的課堂，變成一群才華橫溢的孩子,，一個(gè)歷下區(qū)的優(yōu)秀班集體,。她就像一個(gè)精靈一樣，十分神秘,。
一次課上,，老師并沒(méi)有講課，而是和我們談心,。魏老師用她明亮地大眼睛看著我們,，笑著對(duì)我們說(shuō)：“假期的時(shí)候,，校長(zhǎng)找過(guò)我，說(shuō)我適合教一年級(jí),，要讓我調(diào)到一年級(jí)當(dāng)班主任,，讓我考慮一下?！蔽殷@呆了,，突然心跳加快了?！翱墒俏液敛华q豫地對(duì)校長(zhǎng)說(shuō),，六二班這群孩子是我一手培育出來(lái)的，我想帶到它們畢業(yè)然后再去教別的班,?！崩蠋熡悬c(diǎn)哽咽地說(shuō)。聽(tīng)到這里,，幾個(gè)同學(xué)都哭得一把鼻涕一把淚的,，老師我謝謝您。
老師對(duì)全班的好我們永生回報(bào)不完,，老師對(duì)我的好也讓我一生受益,。
“孫好，過(guò)來(lái),?！蔽豪蠋焽?yán)肅地說(shuō)，我忐忑不安地想：不會(huì)吧,，我最近做錯(cuò)了什么,？我走到老師面前，魏老師指著國(guó)兆義的作業(yè)對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)是你幫他寫(xiě)的吧,！”“嗯！”我小聲地說(shuō),?！澳銥槭裁匆獛退麑?xiě)作業(yè)？”魏老師生氣地說(shuō)“他讓我?guī)退麑?xiě)的,?！蔽椅卣f(shuō)，“他讓你幫他寫(xiě),，你就幫他寫(xiě),，你也太好心了吧！”我不敢說(shuō)話(huà)了,，沉默了一會(huì)兒,，魏老師小聲地說(shuō)：“下不為例啊,，回去吧！”老師看著我,，嚴(yán)厲地說(shuō),。在我回座位的路上，我笑著想：老師這樣,，不僅為了國(guó)兆義好,，更是為了我好呀！老師我感謝您,。
老師您不僅教會(huì)了我們知識(shí),，更重要的是讓我們學(xué)會(huì)做人、做事,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。
在畢業(yè)之際，我要真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一句：“老師我愛(ài)您,，謝謝您,！”
