人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇一

記得是上學(xué)期心臟的那結(jié)課,，不知為什么,，心臟的各部分名稱血液順序總是繞不出來，急的我上躥下跳,，抓耳撓腮,，眼淚都擠出來了，就是背不進(jìn)去,。劉老師看見我們愁眉苦臉的樣子,，嘴角一揚(yáng)，拍手示意我們停下,。我一臉憂愁對老師說：“老師,，這節(jié)內(nèi)容怎么這么難背啊，一會(huì)兒舒張,，一會(huì)兒收縮的很容易背混啊,。”老師笑笑說：“我教你們個(gè)法,，保準(zhǔn)你們五分鐘就全記腦子里去,。”我們兩眼放光,，期待著老師傳授的方法。

老師笑了笑,，說：“心臟中的血液分動(dòng)靜兩部分,。動(dòng)脈，顧名思義,，就是活潑好動(dòng)的,。靜脈，顧名思義,，就是冷靜沉著的,。但有兩個(gè)很壞，就是和別人不一樣，動(dòng)脈流到靜脈,，靜脈流到動(dòng)脈,。”我們聽后笑了

還有一次講大腸的特點(diǎn),，他就舉了一個(gè)例子,，說：“大腸的特點(diǎn)要不懂的話，就想你吃的那個(gè)豬大腸,，豬和我們的身體是差不多,，回去買一些豬下貨，研究特點(diǎn),，就可以明白我們大腸的特點(diǎn)了,。”話音剛落,，我就忍不住對老師說：“老師為什么老是拿我們和豬一起比,，感覺好別扭?！崩蠋熉牶笥中α耍骸拔也皇钦f你們是豬,，你們比豬聰明多了，只是舉一些例子,，讓你們懂的更快,。”說完,，全班哄笑,，我們又上了一節(jié)快樂的生物課。

劉老師課堂上的幽默,，使我對學(xué)習(xí)生物的興趣大增,，成績一直不錯(cuò)。老師的笑容一直是生物課上的一道風(fēng)景,，每堂課生物都充滿了歡笑,。

我喜歡生物，更敬佩我的生物老師!

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇二

在生活中,，一路上總是能遇到不少令人一生難忘的老師,，在這最重要的時(shí)光中給予我們教誨，照亮我們未來的道路,。

你是一位幽默的老師,。雖然你是一位物理老師，但是卻有一身不錯(cuò)的文學(xué)功底,。有幾位同學(xué)在你的課上遲到了,，你便催促他們趕快入座,，然后便輕輕拍一下講臺(tái)，換上一副嚴(yán)肅的表情,，就在全班以為你要大發(fā)雷霆之時(shí),，耳邊傳來了“君將哀而上足四十分鐘乎？”一句經(jīng)過老師自己改編的古詩詞,，先是使全班同學(xué)愣了一下,，然后便是一陣哄堂大笑。

有一次,，我在課后請教你一道問題,。你接過我手中的卷子，拿起筆,，行云流水搬的寫下了主要思路,，提點(diǎn)了我?guī)滋庪y點(diǎn)要點(diǎn)，令我茅塞頓開,?？粗夷樕匣腥淮笪虻纳袂椋闩牧伺奈业募?，緩緩說到：“我亦無他,，但手熟耳?！甭牭竭@句話,，心中便暗自下定決心，要在物理方面多加練習(xí),。

我的老師,，從你身上，我感受到了物理的精彩,，品味到了學(xué)習(xí)的樂趣,。

你是一位有責(zé)任心的老師。一天到辦公室中交作業(yè),，碰巧遇到老師你不在辦公室中,。放下作業(yè)，眼睛的余光瞄到老師桌上放著幾塊已經(jīng)用過的藥膏,，腦海中閃過的是你上課時(shí)有時(shí)會(huì)用手按摩一下自己的后頸,，臉上會(huì)閃過一絲痛苦的神色。此時(shí)我才明白過來,，原來你一直有著頸椎病?？纯醋鳂I(yè)上面被認(rèn)認(rèn)真真地圈出的錯(cuò)誤之處,，不難想象出你在深夜的燈光下批我們作業(yè)時(shí),，忍受著多大的病痛，在耐心而仔細(xì)的批閱著我們的作業(yè),，并在第二天想方設(shè)法讓我們理解該如何結(jié)題,。

我的老師，從你身上,，我看見了你堅(jiān)毅的教學(xué)精神,，明白了學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈努力的重要性。

雖然聽你講課只有不到兩年的時(shí)光,，但你卻教會(huì)了我許多書本上學(xué)不到了的知識(shí),。謝謝你，老師,，你讓我在人生中又扎實(shí)地向前邁出了一步,。

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇三

師恩，如一片春雨,，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲?！边@一片春雨,，總是能在我們學(xué)生的心里，留下一片濕潤,，滋潤我們的心田,。而我心目中，就有這樣一片春雨,，它是一位鋼琴老師揮灑下的,。

我的鋼琴老師姓lu，是市里有名的音樂家,。他和藹可親,，風(fēng)趣而又幽默，身為老師的他,，卻一點(diǎn)兒架子也沒有,，總能和我們這些學(xué)生打成一片。他要求嚴(yán)格,，對我們彈錯(cuò)的音調(diào),，他總是悉心地教導(dǎo)，而不是一味地指責(zé),。

去年的暑假，我迎來了我的第一次鋼琴考級(jí),。每天四小時(shí)雷打不動(dòng)的練琴,，逼得我苦不堪言,。有一段時(shí)間,，我甚至厭倦了去看那在五線譜上跳舞的黑白小精靈。就在這個(gè)時(shí)候,，lu老師發(fā)覺了我的異常，他耐心地指導(dǎo)我走出情緒的低谷,。

在老師的幫助和鼓勵(lì)下,，我那些_病開始漸漸離我遠(yuǎn)去，鋼琴奏出的終于不再是浮躁的噪音,，而是充滿著自信的優(yōu)美琴聲,。陸老師和我的努力沒有白費(fèi)，我在鋼琴考級(jí)中表現(xiàn)良好,，還被評委老師表揚(yáng)了呢,！沒有陸老師對我的培養(yǎng)，我又怎么會(huì)取得這樣的成績呢,？

老師還總是喜歡自掏腰包,，讓我們這些學(xué)生開演奏會(huì)。當(dāng)一身雙雙稚嫩的小手從琴鍵上畫劃過時(shí),，老師的眼里總會(huì)流露出欣慰的目光,。正因?yàn)橛兴饺绽锏南ば慕陶d和對我們的重視，我們才能夠自信地在別人面前表現(xiàn)自己,。

日后,，當(dāng)我再次走上舞臺(tái)，向世人展示我的琴藝,，我一定會(huì)心懷感激之情,。我永遠(yuǎn)也忘不了琴房里的那兩個(gè)背影，那一雙被布滿老繭的手抓著的,、磕磕絆絆敲出琴音的小手,；那布滿老繭的手的主人，正是我的恩師,！

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇四

一轉(zhuǎn)眼,，小學(xué)六年的時(shí)光就“刷——”的一下從每一個(gè)人身旁流去，在這六年中,，無數(shù)的老師與我相見,，與我告別。每一個(gè)老師都留給了我難以忘懷的印象，其中最深刻的是擔(dān)任我們五,、六年級(jí)班主任的趙老師,。

趙老師挺著一個(gè)典型的“將軍肚”，走起路來慢吞吞的,，顯得非常穩(wěn)重、成熟,。他的聲音在雄壯中有著幾分鎮(zhèn)定,，讓人聽起來感到很和藹。

不過,，趙老師的“火”我也記憶猶新,。

趙老師回來后，通過個(gè)別同學(xué)寫的朝花夕拾了解了他不在時(shí)的所有情況,，頓時(shí)怒不可遏,，叫了十多個(gè)“當(dāng)事人”將他們“修理”了一頓后，便將他們遣回了座位,。以下是當(dāng)時(shí)的情景：

趙老師：“昨天早上沒去做操的,，給我站出來！”四五個(gè)人,。趙老師：“就只有這么一點(diǎn)嗎,？！”,。又有四個(gè)人,。趙老師：“小豪（化名）、小梁（化名）,，上來,！”,。趙老師：“你們知道你們錯(cuò)在哪里嗎,？”小梁和小唐：“知道，我們不應(yīng)該打架,?！壁w老師：“這是一點(diǎn)，小唐,，你竟然拿著凳子去打同學(xué),！實(shí)在是太不應(yīng)該了！如果不是小森（化名）攔住你的話,，說不定……”趙老師：“你們怎么回事,？”一堆人趙老師：“給我發(fā)現(xiàn)下一次的，圍著學(xué)校跑一圈,！懂了嗎,？,！”一群人：“懂——了——”，趙老師：“回去,！”所有站上來的人,。

之前大家可能以為趙老師是一個(gè)很嚴(yán)厲的人，其實(shí)不是的,，趙老師大多時(shí)侯都是和藹可親的,，絕非我剛才說的那樣。剛才是不過是我記憶最深的一幕罷了

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇五

在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,，用爸爸和媽媽的話來說,，我在寫作方面簡直就是一個(gè)白癡。這時(shí)在他們看過了我無數(shù)次“流水賬”般的作文后發(fā)出的感慨,。這句話使我十分沮喪,。我每次洗完作文給他們看過之后，必定又是一番說教,。忍無可忍之下,，他們給我報(bào)了一個(gè)作文補(bǔ)習(xí)班。

第一次上課,，我輕手輕腳地走進(jìn)教室,，心中充滿了神圣感，仿佛要去干一件十分偉大的事情,。

老師開始講課了,，我非常認(rèn)真地聽，時(shí)不時(shí)還把重點(diǎn)給記在本子上,。終于開始寫作文了,！我把本子鋪好，莊重地提起筆,，仿佛在舉行一個(gè)大型的簽售會(huì),，沙沙的寫字聲，聽起來就像是在給我伴奏,。寫完了,！我用手指輕輕地翻動(dòng)著，細(xì)細(xì)地端詳著,，慢慢地讀著,。前面寫得還不錯(cuò)，但越到后面寫得越差,。我又沮喪了起來,。

我感到旁邊有人，轉(zhuǎn)過身時(shí)，嚇了一跳,！我的老師一直都站在旁邊看我寫的文章,。我的臉頓時(shí)火辣辣的，心想,，我寫得這么爛,，老師一定很生氣。

當(dāng)我正一味老師要開口訓(xùn)我的時(shí)候,，老師卻對我說：“瑾頤,，你前面寫得都非常好，就是后面有一點(diǎn)偏題,。我相信你，下次給我看的時(shí)候,，一定會(huì)寫得更好,！對嗎？”我又恢復(fù)了自信,，抬起頭對老師說：“我一定會(huì)做得更好,！”

從那以后，我每天都會(huì)在家里練筆,，并時(shí)不時(shí)就把作文送給老師檢查,。就這樣，日復(fù)一日,，我的作文水平有了很大的提高,。每一次她對我的鼓勵(lì)，對我的表揚(yáng),，使我愛上了寫作,，寫作成了我無法割舍的愛好。

現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了,。但是每當(dāng)我手捧獎(jiǎng)狀在主席臺(tái)上演講的時(shí)候,，我總是會(huì)想起她，那位鼓勵(lì)我寫作的老師……

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇六

今天,，王琴玉王老師來到我們學(xué)校和我們四（2）班的同學(xué)一起學(xué)習(xí)一篇美文——《一個(gè)父親的箴言》,。

我們一起學(xué)習(xí)了美文，知道文章介紹了一位父親用五個(gè)故事讓他的兒子明白了五個(gè)道理：

一,、人要學(xué)會(huì)吃虧,；

二、人要學(xué)會(huì)呵護(hù)友情,；

三,、人要學(xué)會(huì)舍棄；

四、人要學(xué)會(huì)快樂,；

五,、人窮志不窮，并且在王老師的指導(dǎo)下寫了作文,。

王老師很幽默,，那睿智的眼睛里總不時(shí)流露出智慧的光芒，經(jīng)常賣關(guān)子的話語把我們的細(xì)胞全都被“激活”了,。開始,，我們不知道《一個(gè)父親的箴言》中的“箴”字讀音，有同學(xué)讀作“xian”,，也有的讀作“jian”,，王老師假裝不懂，反而用“秀才識(shí)字讀半邊”的故事來提醒我們,，同學(xué)們個(gè)個(gè)抓頭撓腮,，躍躍欲試，而王老師就是沒有表態(tài),，不告訴我們我們答案,，為了不泄密，她讀課題的時(shí)候讀“一個(gè)父親的~~言”,，在屏幕上打字的時(shí)候,，別的字都用拼音輸入法，可到“箴”字時(shí)候就是復(fù)制了,，最后叫我們回家查字典,，王老師的“保密工作”做的可真不賴！其實(shí)我知道王老師是想讓我們養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣,，自己能做到的自己能學(xué)會(huì)的自己動(dòng)手做自己學(xué),，我現(xiàn)在知道讀“zhen”。像這樣的例子充滿整個(gè)課堂,，原本羞澀還猶豫自己是否會(huì)說錯(cuò)的同學(xué)被她這么一“嚇”一“鬧”,，也都立刻活躍起來。

王老師不僅幽默風(fēng)趣,、才識(shí)淵博,，而且還很漂亮呢。王老師聲音甜美,，說起來話來娓娓動(dòng)聽,，不像有時(shí)候的老師上課簡直就是“催眠曲”，還有那一頭夾雜著金黃色的飄逸的秀發(fā),，很是得體,。課堂上王老師和同學(xué)們咯咯的笑聲,，讓同學(xué)們都舍不得下課了，我,、妞妞還有晨釗等六位同學(xué)意猶未盡,，大著膽留在階梯教室繼續(xù)寫課堂上的未完成的習(xí)作呢！

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇七

人的一生中,，會(huì)遇到許多的老師,，他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象。她就給我留下難忘的印象,，她就是我六年級(jí)的語文老師——林老師,。

林老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛看起來十分有精神,。她看待我們就像看待自己的孩子一模一樣,，也正是因?yàn)榱掷蠋煟也畔矚g上了語文課,。

在我五年級(jí)的時(shí)候,，我的語文只有50多分至60多分而已，在那時(shí)我就認(rèn)為我不適合學(xué)習(xí)語文這一科,。但是我從上六年級(jí)的時(shí)候，就開始認(rèn)真地上每一節(jié)語文課,；我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師與眾不同,，如：林老師上課時(shí)常會(huì)請同學(xué)發(fā)言，跟同學(xué)互動(dòng),；如果看見沒有認(rèn)真聽講的同學(xué),，她就會(huì)講一些有趣的事，讓他們認(rèn)真聽講,；……因此,，我對語文有了很大的興趣。

記得有一次,，林老師請同學(xué)背古詩,，老師沒有請到我，但是聽到同學(xué)聲情并茂地朗讀,，我仿佛身臨其境,。老師讓我評價(jià)同學(xué)的朗讀，我當(dāng)時(shí)的評價(jià)是“這位同學(xué)讀得有聲有色”,，老師問我是否敢向這位同學(xué)挑戰(zhàn),，我大膽應(yīng)戰(zhàn)。我深情地朗誦這首古詩,，老師聽了我的朗誦,，頓時(shí)笑容滿面,，高聲在班里表揚(yáng)我，同學(xué)們也為我鼓掌,。這次,，我受到了老師和同學(xué)的認(rèn)可，自信滿滿,，更是深深地愛上了語文課,。

林敏老師不僅善于鼓勵(lì)學(xué)生，還很善良,，她對每一個(gè)同學(xué)都很好,。不管同學(xué)的學(xué)習(xí)成績好壞，她都會(huì)耐心地給他講題,，學(xué)生做好事,，她會(huì)夸獎(jiǎng)他；學(xué)生做錯(cuò)事,，她會(huì)教育他,，讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，如果下次重犯錯(cuò)誤,，就會(huì)被懲罰,。

林老師總會(huì)說，玩就要開開心心地玩,，學(xué)習(xí)就要專注地學(xué)習(xí),。林老師雖是一個(gè)普普通通的老師，卻讓我們對語文有一種新的認(rèn)識(shí),。感謝您,！林老師，是您讓我從討厭語文轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g語文,。你對我們付出的太多太多……我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的好,！

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇八

時(shí)光飛逝，歲月如 梭 ,，轉(zhuǎn)眼間我們就要離開我們的母校,，離開我們的啟蒙老師。六年的小學(xué)時(shí)光是那么短暫,，我們即將帶著老師悉心培育和殷殷期望升入中學(xué),。母校的一草一木，母校的每個(gè)角落,，都會(huì)深深的留在我的心里 永遠(yuǎn)不會(huì)被抹去 ,老師的聲聲教導(dǎo) ,老師那和藹的目光,，將永遠(yuǎn)刻在我的記憶里 ，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。

怎能忘記您 ,，親切的母校 ,；怎能忘記您，敬愛的老師,！

怎能忘記我第一次步入這校園 ,，您親切的微笑讓我感受到了媽媽的溫暖。那些深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題,，在您的講解下竟那么的有趣 ,；您用鳥兒般清脆的聲音朗讀著課文 ，滋潤我們的心田 ,；那些枯燥的古文,，在您的翻譯下變得那么生動(dòng) 。是您,，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣,。

我們是那即將展翅飛翔的雛鷹 ，是您教會(huì)我們怎么翱翔于未來的天空,；我們是一條條懵懂的小魚,，是您教會(huì)我們怎樣暢游于知識(shí)的海洋。 您總是關(guān)心我們的健康 ,，卻忘記了我們自己,，您總是告訴我們要早睡早起 ，早餐一定要記得吃,，否則這一上午的狀態(tài)會(huì)很差……而自己卻經(jīng)常批改作業(yè)到深夜 ,。我們在您的關(guān)心下一天天長大，您把精力都放在了我們身上 ,，卻忘記了多關(guān)心自己和家人 ,，您為我們付出了太多,，縱有萬語千言,，也道不盡我們對您的感激與深愛！

六年的歲月如梭 ,，六年的嘔心瀝血 ,，您的臉頰已寫滿了絲絲牽掛；六年的悉心澆灌,，六年的耐心磨礪 ,，您的黑發(fā)以泛起了點(diǎn)點(diǎn)白霜；六年的春去春來 ,，六年的執(zhí)著追求,，您的眼神已注滿了殷殷囑托 您那親切的微笑 ，會(huì)成為我們?nèi)蘸蟮膭?dòng)力,，請您相信,，在不遠(yuǎn)的明天,，我們將會(huì)成為您的驕傲！

無論我們將來走到哪里,，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您—我親切的母校 ,、敬愛的老師！

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇九

老師,，是辛勤的園丁,，培育我們茁壯成長；老師,，是靈魂的工程師,，塑造我們高尚的心靈，是威嚴(yán)的父親,，打造我們剛強(qiáng)毅力,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這首傳唱千古的名句時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著我,。是誰,，將我們從一個(gè)陌生的世界，引入了這神圣的殿堂,，是誰,，在我們犯錯(cuò)時(shí)孜孜不倦地教誨著我們，答案是不變的,，是我們敬愛的小學(xué)老師,。

我的小學(xué)老師是一個(gè)身材矮小，語言風(fēng)趣的幽默老師,，大大的啤酒肚像一個(gè)鼓鼓的皮球,，那鼓鼓的皮球里面可是有滿腹經(jīng)綸的大道理啊,！

課堂上,，他是老師，傳授我們知識(shí),，平日里,，他就是我們無話不說的好朋友。他會(huì)站在我們的立場上為我們著想,，知道什么時(shí)候該讓我們玩,，什么時(shí)候該讓我們做作業(yè)。對了,，同學(xué)們還給他取了一個(gè)外號(hào)叫“小胖老師”,。

他對我們學(xué)校可是非常公平的,，從不偏愛誰,，就連班上最淘氣的學(xué)生,，也都被他治得服服帖帖的。他也十分關(guān)心我們,。一次,，班上的一位女生被其他班同學(xué)欺負(fù)了，老師立馬到其他班把人抓來,，并沒有當(dāng)面教訓(xùn)他,，因?yàn)槔蠋熤烂總€(gè)人都需要尊嚴(yán)。所以,，老師,，把他叫到辦公室，給他上了一堂政治課,，老師的行為,，讓所有學(xué)生都敬佩他。

班上有誰的東西被偷了,，老師一句：“你如果不自覺交,，我有很多辦法可以查出來?！毙⊥稻凸怨缘匕褨|西呈現(xiàn)上去,。交上了講臺(tái)，老師也并沒有責(zé)怪這個(gè)人,，你說,，這樣的老師能不被稱得上好老師嗎？

正所謂“一日為師,，終身為父”老師的功德叫我們怎能忘懷,？即將步入中學(xué),，我只有以最和都成績來回報(bào)我們偉大的老師,。

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇十

每個(gè)人心里都有令自己難忘的老師,。今天我就在這里跟大家講講我的班主任——王老師吧,！

王老師身材勻稱，身高中等,，一身健康的微黑皮膚。見到我們時(shí)總是笑瞇瞇的。兩道眉毛似乎會(huì)說話,。我們表現(xiàn)好時(shí)，眉毛就彎成了一輪月牙,。生氣時(shí),，眉毛就皺成了一道凌厲的斜線。眼鏡后面的兩只眼睛,，透出睿智之光,，仿佛同學(xué)們的任何一個(gè)動(dòng)作都能被她看得清清楚楚,。

王老師為人幽默風(fēng)趣。講課時(shí),，她時(shí)不時(shí)講出一兩個(gè)笑話,，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。有時(shí),，王老師把班上的某名同學(xué)作為“參照物”,，在笑聲中，讓同學(xué)們把課文記得更加牢固,。記得上次語文課,，王老師讓同學(xué)們用“孫”這個(gè)字組詞，同學(xué)們都躍躍欲試,，有的同學(xué)甚至造出了“孫悟空”,。王老師聽后笑著說：“我們上課氣氛太好了，把孫悟空都吸引過來聽課呢,?！鳖D時(shí)教室里就成了笑聲的海洋。

有一次,，王老師批改我們作業(yè)時(shí),，看見湯清淦臉上十分沉默，像已經(jīng)“黑屏”似的,，就對湯清淦開了一個(gè)玩笑：“湯清淦,，王老師是不是欠你錢了？我怎么不記得呢,？”我們一個(gè)個(gè)笑得前仰后翻,。聽了我的介紹，你說王老師幽不幽默呢,？

王老師不僅幽默,，還十分關(guān)心同學(xué)。有一次,，我在學(xué)校里發(fā)高燒,，王老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的異況。她用手輕輕地摸著我的前額,，感受著我體溫的變化,。她用急促的語氣問我哪里不舒服，隨后趕忙打通我媽媽的電話,，讓媽媽送我到附近的醫(yī)院里,。這真是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”呀！

怎么樣,，這就是我那既幽默又關(guān)心同學(xué)的班主任——王老師,。

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇十一

我的啟蒙老師是田海燕老師，他使我明白了一個(gè)道理：人的前途是不可預(yù)測的,，只要努力了就會(huì)有收獲,。

田老師很幽默，天天帶著開心的表情來上課,，可有時(shí)他也會(huì)發(fā)大火,，他發(fā)火的時(shí)候我們看都不敢看他一眼，只看著黑板一動(dòng)不動(dòng),。

以前我的語文成績一直不怎么樣,，自從田老師來帶我們語文后，我的語文成績立即上升,。田老師上課的時(shí)候如果看到哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)題目了,，他肯定就會(huì)去鼓勵(lì)那個(gè)同學(xué)：有一次我們在做老師布置給我們的練習(xí)題，田老師忽然走到我旁邊來看我做出來的答案,。我心想：“我肯定錯(cuò)了許多題,。我估計(jì)老師看見我錯(cuò)了那么多題肯定會(huì)說我?guī)拙涞摹,！笨晌覅s全部想錯(cuò)了,，老師對我說：“王鵬昊，這次練習(xí)做的不錯(cuò)嘛,，不象以前那樣老是錯(cuò)了,，有很大的進(jìn)步嘛！不要驕傲自滿啊,，繼續(xù)努力?。??！碧锢蠋熯€讓全班為我進(jìn)步而鼓掌，我聽到后,，整個(gè)人傻了,，真沒有想到老師會(huì)這樣做！整一節(jié)語文課我都沉浸在愉快當(dāng)中,。

下課后,，老師又叫我去他的辦公室，我心想：“難道我昨天的作業(yè)做錯(cuò)了,？還是我犯了什么錯(cuò)誤??？”,。進(jìn)了辦公室,，來到老師身邊，陳老師對我說：“你最近學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,，要繼續(xù)努力,，你是個(gè)聰明的孩子，但是你不肯努力,，要記?。喝说那巴臼遣豢深A(yù)測的，只要你努力了,，就肯定會(huì)有收獲,。你雖然以前的成績不是那么好，但卻不能說你長大后沒有

出息,！聽見了嗎,？”我又一次被老師給震驚了，連忙說：“聽見了,！”我現(xiàn)在的心情實(shí)在是太興奮,，太激動(dòng)了！

聽了這番話,，我信心大倍增長,，因?yàn)槔蠋煂ξ业钠谕芨撸也荒芄钾?fù)老師的期望,，我已經(jīng)決定了,，我一定要考上一中！

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇十二

老師是春雨,，澆灌了我們這些幼嫩的幼苗,，老師是園丁，為我們修枝剪葉,。老師是一顆大樹,，為我們遮風(fēng)擋雨。是老師教會(huì)我們成長,，讓我們脫去稚幼的翅膀變成茁壯有力的翅膀,，在天空下翱翔！

在我的小學(xué)生活中,，經(jīng)歷了許多的啟蒙老師,，但有一位老師，她留給我的記憶卻別有一番風(fēng)味,。

記得剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,，我對這個(gè)學(xué)校那樣陌生，那樣好奇，同時(shí)也對這所學(xué)校的老師好奇,，來來往往這么多老師,，到底哪一個(gè)是要教我的老師呢？

不久她來到了班里,，他帶著滿面的微笑走了進(jìn)來,。他的面孔是那樣和藹可親，然后,，他用優(yōu)美的聲音做了自我介紹從而我得知這位老師姓陳,，我也都親切的稱她為陳老師，陳老師從此當(dāng)上了我的語文老師,，陳老師每節(jié)課講的都那么有趣那么有生機(jī)我不禁被陳老師吸引了,。陳老師每次上課是我們的老師，下課我們就是朋友陳老師對作業(yè)的要求也很高,，我們我不應(yīng)該寫錯(cuò)的子就絕對不能寫錯(cuò),，記得有一次。

那天,，老師把我叫了過去,，對我說：“你最近是不是有點(diǎn)放松自己?作業(yè)寫得這么馬虎！真字我已經(jīng)講了好多遍了,，里邊是有三橫不是兩橫你怎么就記不住?”

老師把本子給我說：“你自己看看最近的作業(yè),。”我接過本子看見本子上有兩個(gè)刺眼的紅叉叉,。

老師語重心長地說：“作業(yè)不是讓你應(yīng)付的,，而是用心去理解去寫，像你這么不認(rèn)真以后做別的作業(yè)還能寫好嗎,？”

我羞愧的無地自容,，心想：“要不是昨天著急看電視，才不會(huì)把作業(yè)寫錯(cuò)呢,！唉,！我好后悔啊,！”

從此我再也沒把作業(yè)寫的既馬虎又臟了雖然這只是陳老師教給我的一個(gè)小道理,，而卻讓我受益終身，因?yàn)樗屛叶茫簾o論做什么惡事都不能只求速度,，不求質(zhì)量,！

因此，我感謝陳老師交給我這么多額人生哲理,，這也讓我想起一句話：三尺講臺(tái).三寸舌.三寸筆.三千桃李,。啟蒙老師您對我的幫助和鼓勵(lì)見永遠(yuǎn)在我心中流淌,！

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇十三

我二年級(jí)的語文老師姓張，他是個(gè)帥小伙,，個(gè)子很高,，一張國字臉，戴著一副眼鏡,，看起來文質(zhì)彬彬,。張老師和藹可親,，所以我和同學(xué)們都很喜歡他,，覺得他像我們的大哥哥。

張老師總是鼓勵(lì)我們多讀些優(yōu)秀的課外書,，少看漫畫書,。但我偏偏只愛看漫畫，不愛看滿頁都是文字的書籍,。

一次上完語文課,，張老師叫我去他的辦公室，我心里忐忑不安,，不知自己做錯(cuò)了什么,。老師讓我坐下，和顏悅色地問我：“你是不是不愛看文字書,，只愛看漫畫,？”我疑惑地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！袄蠋熡X得你目前在識(shí)字方面需要下功夫喲,！識(shí)字是學(xué)習(xí)所有知識(shí)的起點(diǎn)，它是個(gè)需要日積月累的過程,，多讀文字書既可以幫你識(shí)字,，又可以幫你理解字的含義，還可以幫你掌握它的用法,。要不,，你現(xiàn)在把漫畫放一放，讀讀這本書吧,？”老師邊說邊遞給我一本《藍(lán)鯨的眼睛》,，并要求一周內(nèi)讀完。

拿到書后,，我就開始了閱讀,。一天，我正在閱讀時(shí),，發(fā)現(xiàn)有兩頁紙是粘在一起的,，但故事情節(jié)有趣又奇妙,，我顧不上多想，直接用小刀片輕輕地把這兩頁分開,，迫不急待地往下讀,。

當(dāng)我把書還給老師時(shí)，他一邊翻動(dòng)書頁一邊問我：“看完了,？有趣嗎,？遇到不認(rèn)識(shí)的字你是怎么處理的？”“先根據(jù)故事情節(jié)或上下文猜,，再做上記號(hào),，等故事讀完了翻字典！”老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭,。當(dāng)他翻到那曾經(jīng)被粘著的書頁時(shí),，臉上竟露出了欣慰的笑容。我頓時(shí)心領(lǐng)神會(huì)：原來老師故意把那兩頁粘在一起,，用來檢測我有沒有耐心去讀完這本書,。我不禁感嘆老師真是用心良苦！

接著張老師跟我約定,，我每讀完十本書,，他就會(huì)送我一件禮物。在張老師的引導(dǎo)下,，我漸漸地愛上了閱讀,。我感受到書中的世界很廣闊，很有趣,！

可惜,，張老師只帶我們到三年級(jí)就調(diào)走了，我永遠(yuǎn)忘不了他,。

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇十四

即將畢業(yè)了,，要離開無數(shù)培育過我的老師，他們都令我難忘,。老師的性格各有不同,，有溫柔的，有嚴(yán)厲的,，讓我最難忘的要數(shù)四年級(jí)時(shí)教我們的叫老師了,。

焦老師是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師，但也十分風(fēng)趣,。

焦老師剛來的時(shí)候,，大家都不知道她又多兇，開學(xué)不久,，焦老師說要聽寫,，大家都沒怎么認(rèn)真背,，以為會(huì)像以前教我們的勞老師一樣，錯(cuò)了不用訂正,。當(dāng)聽寫本發(fā)下來時(shí),，我發(fā)現(xiàn)我們聽寫有二十個(gè)，我就錯(cuò)了八個(gè)我心想：反正不用訂正,，怕什么,！所以當(dāng)我看完我“c”的成績后，居然還悠哉游哉的和周圍的同學(xué)聊天,。

焦老師一臉嚴(yán)肅地走上講臺(tái),，宣布：“我發(fā)現(xiàn)，班里有些同學(xué)對聽寫十分不重視,，就說這次聽寫,，我們不合格的就有十幾個(gè),，我決定——錯(cuò)一個(gè)單詞訂正二十遍,！”我心里暗暗叫苦，因?yàn)槲乙喺话倭?！班里的同學(xué)也是叫苦連天,，但焦老師絲毫沒有因?yàn)橥瑢W(xué)們的舉動(dòng)，取消這個(gè)作業(yè),。我心想：這新來的老師真狠,！不過從那以后，我對待每次聽寫都是認(rèn)認(rèn)真真的了,。也是從那時(shí)起,，班里的聽寫好了很多。

焦老師也是十分幽默的人,。

有一次,，余恕上英語課沒帶書。被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,，我們班的諶定軒,，葉欽，陳廣智一齊：“抄,！”因?yàn)闆]帶書的同學(xué),，焦老師一般都會(huì)讓他們抄書。焦老師讓他們幾個(gè)站起來,，問：“你們說吧讓余恕抄什么,！”那幾位同學(xué)說完后，焦老師笑了笑,，又說：“哼哼,，下次你們犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤,，我就讓你們抄，讓余恕規(guī)定你們抄什么,，行吧,！”全班大笑，那幾位同學(xué)傻了眼,。接著,，焦老師又說：“余恕應(yīng)該怎么懲罰老師知道，不用你們說,，老師有自己的解決辦法,，下次可不能這樣了！”

焦老師就是這樣一個(gè)幽默又嚴(yán)厲的老師,。我們大家都很喜歡她,。

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇十五

讀一年級(jí)時(shí)，教我們語文的是李老師,，老師是一個(gè)大約五十歲的老太太,，看起來很有學(xué)問，和藹可親,。在課堂上,，她是我的好老師，使我們?nèi)玢宕猴L(fēng),；而在下課,，她確成為了我們的好朋友，有時(shí)這作業(yè)時(shí)她還給我們說說笑笑,，即使靦腆的同學(xué)也變得無拘無束,。

有一次放學(xué)，我手里抱著書和衣服,，我想到校門口再穿上,，老師剛好走出教室，我說了聲老師好,，本想走的時(shí)候,，卻被老師叫住了，老師說：“趕緊穿上衣服,，要不到外面會(huì)感冒的,。”我吞吞吐吐地說：“老師,，我想到大門外再穿上衣服,，”還沒等我說完，老師接過我手中的書說：“快穿上,，要不就要關(guān)大門了,?！蔽掖┥弦路舆^老師手中的書,，我感到書是熱的,，其實(shí)，這是老師的暖暖的愛呀,！我喜歡我們的語文老師——李老師,。

就在四年級(jí)放暑假的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師說語文老師今年就退休了,，剎那間,，教室里一片寂靜，片刻后,，教室里一片哭泣,，我們都不能接受這個(gè)突如其來的分別……

當(dāng)我們的李老師邁出教室的第一步時(shí)，我們的哭聲仿佛更大了,，老師回過頭來微微一笑,，轉(zhuǎn)身就走了，任憑我們大聲的呼喊,。李老師也舍不得我們,，但她必須聽從學(xué)校的安排,，李老師已經(jīng)五十多歲了,，她結(jié)束了她的教學(xué)生涯，我和幾個(gè)同學(xué)有時(shí)還去看望她,，這件事雖然過去了很久,，但在我心中卻仍舊記憶猶新。

五年級(jí)時(shí)我們更換了新老師,，她姓郭,，我們都叫她郭老師，她很幽默也很和藹,。上課回答問題時(shí),，我一連幾個(gè)問題都說錯(cuò)了，郭老師并沒有批評我,，而是心平氣和地給我交流消除了我的緊張和顧慮,。我喜歡我的新老師——郭老師。

現(xiàn)在,，我漸漸適應(yīng)了郭老師,，她時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著我，但我還時(shí)常想起李老師,，想起我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇十六

眾目睽睽之下,，我卡了殼。

英語老師抽了一道題,，便批改試卷,。天哪！聽到題目,，我頓時(shí)慌了手腳,，這道題我竟然忘記鞏固了。我不停地搓著雙手,，老師仍改著卷子,，似乎絲毫沒有注意到我當(dāng)時(shí)慌亂。

一秒,，二秒,，三秒……九秒。老師終于抬頭看看我,，她笑了笑,。哦，老師的目光,，那真切的目光,，那真切的目光，期待的目光,，我漲紅了臉,，不由自主地低下了頭?！袄蠋?，救救我，提醒一下,?！蔽以谛睦锖魡局?/p>

“help……”在與我對視的那一刻,，老師破了自己“不提醒”的大規(guī),。我急忙在腦海中搜索“help，help……”我絞盡腦汁,，老師微微一笑,，在她那充滿鼓勵(lì)的笑容下在長達(dá)兩分鐘的思考后，我終于報(bào)出了正確答案,，老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)了頭,，在全班68雙眼睛下，為我打上了重重的紅勾。

“對了,，英語是你的強(qiáng)項(xiàng),，不能驕傲自滿，要永遠(yuǎn)努力,，追求自己的`人生理想呀,！”老師語重心長。

此時(shí),，我抬頭望了望老師,，啊，那種眼神好溫柔,，好熟悉啊,。對了，這不正是臨行前母親囑咐我要努力上進(jìn)時(shí)的那種目光嗎,？

邁回位置,，我感慨萬千，剛才要不是英語老師的那一句提醒,，平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的我將會(huì)在全班同學(xué)面前丟面子,，失去尊嚴(yán)，老師愛我,，愛學(xué)生,，正像母親愛自己的子女一樣，絕不讓子女受任何傷害和任何不利于子女自身的事,。

老師,，那種期待，那種鼓勵(lì)正像親人一樣激勵(lì)我上進(jìn),；正像甘露一樣滋潤我的心田,；正像陽光一樣使我茁壯成長，讓我不再無知,，不再荒寂，不再落后,。

要問我老師是什么,，我會(huì)毫不猶豫地說：“老師就是慈母！”

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇十七

每一個(gè)人都有個(gè)最喜歡的老師,，當(dāng)然我也不列外,，每當(dāng)我看到我們和老師的那張照片時(shí)，總是會(huì)想到我心中最難忘的一位老師——茍老師,。

在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,，我踏進(jìn)了這美麗的校園，踏入了我六年的小學(xué)生活，在茍老師的循循善誘丶勞逸結(jié)合的教導(dǎo)之下,，我一直認(rèn)為茍老師是世界上最好的老師,。茍老師上課很認(rèn)真的受教我們的知識(shí)，但下課了又同我們游戲,，所以在那時(shí)我不知怎么的受教方式,，產(chǎn)生了對茍老師的尊敬和仰慕。

記得在二年級(jí)的時(shí)候我們又更深進(jìn)一層的了解到了新的知識(shí),，當(dāng)然茍老師也在教我們寫日記了,，一次，茍老師帶來了一只毛毛茸茸的又可愛的小鴨子,，讓我們仔細(xì)觀察它,，我們觀察了以后茍老師就叫我們寫日記，可是我們都沒有聽,，一節(jié)課都在吵鬧,，到了現(xiàn)在我們才明白茍老師的用心良苦呀！現(xiàn)在每當(dāng)我把茍老師以前的照片拿了出來,，我仔細(xì)的端詳著,，像手里有一見美麗的寶貝。

到了三年級(jí),，茍老師在第一天開學(xué)時(shí)告訴我們會(huì)有一個(gè)新的老師來給我們上課,，叫我們靜息好，新老師來了,，但是茍老師卻走了,，我知道大家都很傷心，因?yàn)榇蠹疑险n都走神了,，眼中有幾分失望的神情,，這是以前沒有的。

這三年來,，茍老師含辛茹苦地教育我們,，在背后默默支持我們，鼓勵(lì)我們,，也許茍老師也忘記了她為了她自己的學(xué)生付出哦了多少艱辛,。可是作為學(xué)生的我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,，也清清楚楚的映在了我心里,，這3年短暫的師生情，就如一張照片永遠(yuǎn)的記錄了下來,。

十年樹木,，百年樹人；插柳之恩，終身難忘,。

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇十八

時(shí)間就像向東流的流水,。十二個(gè)春秋已經(jīng)過去了。它走過了我輝煌的童年,，帶走了無數(shù)的記憶和記憶深刻的人,。然而，它永遠(yuǎn)不會(huì)帶走樂于助人的楊老師,。

楊先生教了我們?nèi)炅?。她的皮膚是黑色的，瓜子臉,，一頭黑色的頭發(fā)扎成馬尾辮,，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，多嘴,，還有一排整齊的牙齒,。她平時(shí)對我們很嚴(yán)格，這讓我們覺得她很兇,，但她做了一件事,，讓我們看到了她愛的一面。

我記得五年級(jí)的一天,，我們要進(jìn)行英語考試,。我把桌上的東西收拾好，躺在桌子上,，等待老師分發(fā)試卷,。突然。pa”我的桌子動(dòng)了一下,。我抬頭一看,，發(fā)現(xiàn)阿超的頭不小心撞到了我桌子的一角。他一邊哭一邊用手摸著受傷的地方尋找血跡,。我趕緊去辦公室給楊先生打電話,。楊先生聽到這個(gè)消息時(shí)，非常焦慮,。他三步并作兩步地匆忙去找老師,。

當(dāng)她來到教室時(shí)，她發(fā)現(xiàn)阿巧已經(jīng)被他的同學(xué)扶起來,，并在他的座位上坐了下來。然而,，他還在哭,，這讓我們感到很痛苦。楊小姐彎下腰摸著阿巧的頭，親切地說：怎么做,？你在哪里摔倒的,？還疼嗎？”阿超哭著說：我只是不小心撞到了后腦勺,，現(xiàn)在還疼,。”楊先生告訴班長立即分發(fā)報(bào)紙,。在簡單地告訴學(xué)生們要安靜后,，他立即帶著趙去辦公室上藥。

過了一會(huì)兒,，阿巧回來了,。下課后，阿巧對我們說：??！事實(shí)上，楊小姐通常很兇,。事實(shí)上,，她對我們很好，她會(huì)關(guān)心我們的,。這一次我個(gè)人感受到了老師關(guān)心的一面,。我希望將來每個(gè)人都不要責(zé)怪老師太多?！甭犃诉@話,，每個(gè)人都覺得阿巧是對的。

這就是我們所看到的楊老師,。他對學(xué)生非常嚴(yán)格,，同時(shí)他也不會(huì)失去對他們的關(guān)心。事實(shí)上,，她也是一位熱愛兒童的老師,。

從那以后，每個(gè)人都非常尊敬楊老師,。因此,，楊老師成了我小學(xué)里最難忘的老師。

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇十九

我最難忘的老師,，就是小學(xué)的班主任——高士梅,，高老師。

高老師不像他的名字一樣“高”,，我老師的個(gè)子雖矮,，但是她品德高尚,、素質(zhì)高、見識(shí)高,、懂得的知識(shí)也高,，這幾個(gè)高加起來，已經(jīng)足夠了,。老師帶著一副眼鏡,，燙著微卷的短發(fā)，笑容格外燦爛,。

要說為什么高老師給我留下的影響最深,，是因?yàn)樗c其他老師不同，她對我及班里的所有同學(xué)就像對待自己的朋友一樣,。我們對她也十分的信任,，從不冷嘲熱諷學(xué)生。對待每個(gè)人學(xué)生就像對待自己的孩子一樣,。

我至今還記得高老師那最熟悉的動(dòng)作：看作業(yè)的時(shí)候把眼鏡放在腦門上,，這一看就是老師特有的習(xí)慣，就是這個(gè)習(xí)慣,，使我們班好多人積極模仿,，這不是嘲笑而是對老師這個(gè)動(dòng)作的無比熱愛。

老師的性格是特別外向而陽光的,，這是我最喜歡的地方,。上課的時(shí)候，也是很有幽默的感覺,，所以使整個(gè)課堂變得熱起來,，是同學(xué)們活躍起來。所以除了體育,、美術(shù)外,，最喜歡的就是高老師的課了。

記得有一次,，后面書架上的書,，有一本是我盼望很久了的一本書，我趁老師在講話沒注意底下的時(shí)候,，迅速的把那一本抽了出來,，結(jié)果，還是沒逃過老師的“千里眼”,?！靶煅螅墒裁茨?？這樣做對嗎,，把書放回去,?！崩蠋焽?yán)肅的說,。我低著頭，把書放了回去,。放學(xué)的時(shí)候,，因?yàn)槭俏益i門，我斷后,，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師并沒有走,，“老師……”我剛想問，老師就說：“喜歡這本書是么,，拿回去看吧,，看書是好事，不是不讓你看,，是因?yàn)樵诶蠋熤v話的時(shí)候你沒有認(rèn)真聽,，下次記住就好了”說完老師把書遞給我。我把書接住,，看著老師走的背影,，我慚愧了。

人們常說孩子是花朵,，那么老師你就是花園里最辛勤的園丁,，默默地用自己的汗水澆開一朵朵希望之花。老師是你教給我們知識(shí),！老師是你教給我們?nèi)松芾?！老師你的精神和品質(zhì)讓我永世難忘！

恩師難忘作文共幾篇 恩師難忘-字作文篇二十

她個(gè)頭高挑,，架著一副黑框眼鏡,，此刻疲憊地走上講臺(tái)，極具威嚴(yán)地掃視了一下我們,，緩緩打開眼前的教材：“今天,，我要教的是……”這位氣場強(qiáng)大充滿威嚴(yán)的女教師，便是我最敬重又最難忘的語文老師——上官老師,。

有那么一次,，上課鈴“叮鈴鈴”地響了起來，我們?nèi)栽诮淌依镄鷩W打鬧,。直到幾分鐘過后,，一個(gè)身影才姍姍來遲——只見上官老師夾著她的教材，劇烈地咳嗽著,，緩緩走上講臺(tái),。

“同學(xué)們,，老師今天人有點(diǎn)不舒服，所以遲來了點(diǎn),?？瓤取鄙瞎倮蠋熋嫔烖S，說話的聲音也是細(xì)若蚊蠅,?？删褪沁@微弱的聲音，卻奇跡般使我們安靜了下來,。我們都坐得端端正正,，專注地看著老師。上官老師慢慢地挪動(dòng)著步子,，緊握粉筆的手微微顫抖,，吃力地在黑板上寫下大字。有時(shí)她緊鎖著眉頭,，像是強(qiáng)憋著不讓自己咳出聲來,，不想讓我們太過擔(dān)心。但是我卻清楚地看到,，大滴大滴的汗水像雨點(diǎn)般,，從她的額頭上滾落下來。

汗浸透了她的襯衣,，但她極其認(rèn)真地在黑板上寫字,，聲音仍像平常一樣，擲地有聲,。教室里安靜得出奇,，像空氣一下子停止流動(dòng)，只剩下老師在黑板上“嗒嗒”地寫字聲和時(shí)不時(shí)傳來的劇烈的咳嗽聲,。我的心在微微震顫著,。我猜想，全班四十八顆心也一定都在微微震顫著……

老師每一次的掩面咳嗽,，都使我心中一陣陣辛酸,。老師，您不必帶病上課??！透過我們擔(dān)憂的目光，老師仿佛讀懂了我們心中所想,，憔悴的臉上僵硬地?cái)D出一抹淡淡的微笑：“沒事的,，同學(xué)們，小感冒算的了什么,？看到你們渴求知識(shí)的小臉,，我也就欣慰了,。”

“老師……”我們略帶哽咽,，帶有充滿敬意的目光望向我們最最親愛的語文老師,。在我們的眼中，此刻的她是如此的高大,，如此的美麗,！多么敬業(yè)的老師，多么令我難忘的老師,！