人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

村級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃篇一

書(shū)是人類(lèi)的朋友,，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，我班本學(xué)期開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū),、愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū),，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)的好習(xí)慣,，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知,，樹(shù)立理想！

1,、通過(guò)活動(dòng)，建立起以小組 ,、個(gè)人為主的班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù),。

2,、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生積累字詞,，名言,，古詩(shī)詞,。

3,、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣,。在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

4,、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高,。

。讀書(shū)活動(dòng)一開(kāi)始由每個(gè)學(xué)生捐書(shū)1---2本,，多者不限,。建立班級(jí)圖書(shū)角,，建立制度,，完善管理,，培養(yǎng)圖書(shū)小管員。

結(jié)合班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,，制定出相應(yīng)的讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)規(guī)則,，力求有措施、有保障,、有效果,，簡(jiǎn)潔明了,，易于操作,。學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書(shū)登記簿,，可讓學(xué) 生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)使其生動(dòng)活潑,、各具特色,，教給學(xué)生適當(dāng)做讀書(shū)筆記的方法，比如記錄好詞佳句,、心得體會(huì)等。

（1）為了有效發(fā)揮圖書(shū)角的作用,，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū),、讀好書(shū),，班級(jí)圖書(shū)角每天下午午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向同學(xué)們開(kāi)放,。

（2）同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書(shū)交換站”,，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng),。

（3）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書(shū),，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角,。

（4）每周四的閱讀課,，對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo),。

1、每學(xué)期必讀1本書(shū),，選讀2本書(shū),，背10首古詩(shī)。

必讀書(shū)目：《成語(yǔ)故事》,、《城里最漂亮的巨人》,。

選讀書(shū)目：《神話故事》,、《安徒生童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》,。 必背古詩(shī)：《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》前10首,。

2,、每天保證至少半小時(shí)的課外閱讀時(shí)間，并寫(xiě)讀書(shū)筆記,。每天用漢字或拼音寫(xiě)下自己讀了什么書(shū),，有什么收獲,。讀書(shū)活動(dòng)中,，積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),，如：古詩(shī)詞背誦比賽,、故事會(huì),、演講比賽,、調(diào)查報(bào)告,、書(shū)簽制作,、手抄報(bào)、讀書(shū)征文比賽等,。開(kāi)展“天天誦”背誦積累活動(dòng),，進(jìn)行背誦過(guò)關(guān)檢查,。

1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合,，保證孩子的閱讀書(shū)源,。

2、配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的安排,，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀，積極參與“親子共讀”,，創(chuàng)建書(shū)香家庭,。

3,、每天提醒孩子落實(shí)半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間

村級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃篇二

透過(guò)閱讀讀書(shū)鍛煉思維潛力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考潛力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新;透過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

1、透過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2,、透過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為貼合素質(zhì)教育要求的`充滿生機(jī)活力的小學(xué)老師。

本學(xué)期已名著《給老師的一百條推薦》為重點(diǎn),，在上學(xué)期讀過(guò)的基礎(chǔ)出，細(xì)細(xì)研究,。根據(jù)閱讀讀書(shū)的重難點(diǎn)，針對(duì)教學(xué)理念寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得,，做好筆記,。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》，尋求好的教學(xué)觀念及方法,，以提高教學(xué)水平,，學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫(xiě)好閱讀讀書(shū)心得及隨筆反思,。下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中老師行為的變化,，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時(shí),，改善自己的教學(xué)方法,，寫(xiě)好自己的體會(huì)及學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》,，針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際,，寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì),，做好學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)習(xí)《多元化智能》，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，構(gòu)成自己的成果，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,。學(xué)習(xí)《老師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》,，結(jié)合自己的專(zhuān)科教學(xué)的需要,，利用課余時(shí)間到圖書(shū)室多閱讀讀書(shū),，努力做到給學(xué)生一杯水,，自己務(wù)必要有一桶水才行,，同時(shí)記好閱讀讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好心得體會(huì)。

1,、每一天確保一小時(shí)的閱讀讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)一篇閱讀讀書(shū)筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的閱讀讀書(shū)心得體會(huì)或論文;保證閱讀讀書(shū)的效果,，并學(xué)以致用,。

2,、閱讀讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：閱讀讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題閱讀讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;閱讀讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用,，注重實(shí)效;閱讀讀書(shū)與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高;閱讀讀書(shū)與課改相結(jié)合，理解新課程,，融入新課程，實(shí)施新課程;閱讀讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路,。

3、建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋,。資料有個(gè)人簡(jiǎn)介,、學(xué)習(xí)材料,、閱讀讀書(shū)體會(huì)、工作成果等,。

1,、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,，做好閱讀讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,。讓閱讀讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2,、堅(jiān)持用心參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，如老師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng),，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次,，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理,，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí),，邊教學(xué),，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處,。

3,、閱讀讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展帶給開(kāi)放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行自我反思,。做到每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),。

村級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想： 以更新教育觀念為先導(dǎo),，以解決教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口,，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點(diǎn),，以提高自身創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線,，以培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,，以提高自身實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,全面提高自身的綜合素質(zhì),。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)語(yǔ)文教師。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文話涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三、讀書(shū)活動(dòng)具體安排

1,、訂購(gòu)教學(xué)刊物如《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《小學(xué)語(yǔ)文教育》,、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》……進(jìn)行研究,，尋求好的教法以省時(shí),、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo),。自購(gòu)圖書(shū)閱讀,在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，寫(xiě)出反思和隨筆,，記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì),。

2,、 閱讀中,、外名著,，豐富自身的文學(xué)基奠,，在當(dāng)今社會(huì),，時(shí)代在飛速發(fā)展,，知識(shí)在不斷更新,，如果停留在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，是不適合教育教學(xué)工作需要的,。所以我們教師要做到要給學(xué)生一杯水,，自己必須常流水。

3,、每天讀書(shū)一小時(shí),；按時(shí)讀完學(xué)校推薦的書(shū)籍；積極參加教研組的讀書(shū)報(bào)告會(huì)和學(xué)校舉辦的讀書(shū)沙龍活動(dòng) ,。

4,、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思實(shí)踐創(chuàng)新,。

四,、時(shí)間安排

1．每天自學(xué)理論書(shū)籍20分鐘。

2．工作之余,，和學(xué)生一起讀書(shū)。

五,、讀書(shū)內(nèi)容

1．《給教師的一百條建議》

2．《給生命涂上愛(ài)的底色》

3,、中外經(jīng)典名著

4、教育教學(xué)書(shū)籍

村級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃篇四

為了更好地貫徹落實(shí)區(qū)教育局校園讀書(shū)工程,，在全社會(huì)倡導(dǎo)多讀書(shū),、讀好書(shū)的文明風(fēng)尚，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，推動(dòng)書(shū)香校園活動(dòng)的深入開(kāi)展,，以“北園講壇”為主題，營(yíng)造師生讀書(shū),、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍,，促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀水平,，促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建,。

20xx年xx月xx日—xx月底

宣傳“世界讀書(shū)日”，倡導(dǎo)兒童閱讀,，營(yíng)造書(shū)香校園,，為構(gòu)建和諧校園做出貢獻(xiàn)。

與童書(shū)相約,，與快樂(lè)同行,，與經(jīng)典相約,，與智慧同行。

書(shū)籍改變世界,，讀書(shū)改變命運(yùn),。

在升旗時(shí)開(kāi)展世界讀書(shū)日主題演講，讓學(xué)生了解“世界讀書(shū)日”,，從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,。

在這一天，讓我們?yōu)榘嗉?jí)圖書(shū)角捐贈(zèng)一本書(shū),，讓好書(shū)與大家共享,；

在這一天，走進(jìn)書(shū)店,，買(mǎi)一本自己喜愛(ài)的書(shū),，開(kāi)始閱讀；

在這一天,，和朋友互贈(zèng)一本最喜愛(ài)的書(shū),，傳遞美好的感受；

從這一天開(kāi)始,，要確立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí),、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。

1．各班組織讀書(shū)日主題班會(huì),，同學(xué)之間互贈(zèng)圖書(shū),。

2．各年級(jí)開(kāi)展“迎奧運(yùn)閱讀知識(shí)競(jìng)賽”。

3．開(kāi)展學(xué)生與家長(zhǎng)互動(dòng)讀書(shū)活動(dòng),。開(kāi)展“我與父母同讀一本書(shū)”或“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng),，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的交流，營(yíng)造一個(gè)良好的家庭讀書(shū)氛圍,。

4．開(kāi)展“我與數(shù)字圖書(shū)館”活動(dòng),。引導(dǎo)（來(lái)自）學(xué)生正確上網(wǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生參與有益的網(wǎng)絡(luò)信息實(shí)踐,，廣泛開(kāi)展校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)閱讀,，并評(píng)選師生的優(yōu)秀讀書(shū)博客。

5．評(píng)選百名閱讀小博士,。

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：一份本學(xué)期閱讀記錄卡,、一本《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》、一本《日有所記》,、一篇伍美珍作品讀后感,、一封寫(xiě)給作家的信、一張精致的讀書(shū)卡片。

評(píng)選程序：各班推薦5名學(xué)生,，填寫(xiě)《閱讀小博士推薦表》,，根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)提供材料，由學(xué)校審批確定,。

表彰形式：頒發(fā)證書(shū)進(jìn)行表彰,，并有機(jī)會(huì)與作家面對(duì)面交流。

6．舉辦專(zhuān)題講座

伍美珍校園文學(xué)作家

7．展覽：在走廊壁報(bào)上進(jìn)行“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”作品展覽,。

村級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃篇五

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，剛?cè)雽W(xué)，80%以上的學(xué)生拼音不過(guò)關(guān),，識(shí)字量極少,，獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難。因此讀書(shū)興趣較差,。鑒于此種情況,，特制定本學(xué)期“營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)計(jì)劃。

1,、根據(jù)課表要求,，一年級(jí)學(xué)生每學(xué)期閱讀兩本書(shū)：校本教材《閱讀課本》，自選一本適合一年級(jí)學(xué)生讀的兒童讀物（童話,、寓,、故事、神話等）,。每學(xué)期閱讀量不少于五千字,。

2、《小學(xué)生必背古詩(shī)》前10首,。

1,、誦讀時(shí)間為每天早晨8：00—8：10,，《小學(xué)生必背古詩(shī)》前10首要求學(xué)生必須會(huì)背誦,。

2、每周的閱讀課語(yǔ)文教師范讀《閱讀課本》,。

1,、星期一至星期五早上8：00———8：10，由各班語(yǔ)文老師引導(dǎo)學(xué)生理解古詩(shī)的意思并進(jìn)行背誦,，增加學(xué)生的積累量,；由教師給學(xué)生范讀校本教材《閱讀課本》，讓學(xué)生在有趣的故事,、優(yōu)美的語(yǔ)言文字中逐步學(xué)會(huì)如何認(rèn)真傾聽(tīng),，培養(yǎng)閱讀的興趣。

2、每周四的閱讀課由各班語(yǔ)文教師引導(dǎo)學(xué)生用拼音進(jìn)行閱讀,，鞏固學(xué)生的拼讀能力,，增加學(xué)生的識(shí)字量。

3,、課本上的每一篇課文要求學(xué)生有感情地朗讀并背誦,，學(xué)會(huì)讀長(zhǎng)句子，不讀破句,。

4,、幫助學(xué)生自選一本適合學(xué)生讀的兒童讀物（如《安徒生童話》、《格林童話》,、《西游記》《三百六十五夜》等）要求學(xué)生每天在家閱讀15——20分鐘,，星期日半個(gè)小時(shí)，可由家長(zhǎng)指導(dǎo)閱讀,，激發(fā)學(xué)生生活識(shí)字的自主興趣,。

1、檢查閱讀量是否達(dá)到,。

2,、各班進(jìn)行“講故事”比賽。