作為一名教職工,，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇節(jié)約用水主題班會教案,，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考,。

節(jié)約用水主題班會教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1,、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題,，讓同學(xué)們知道水的珍貴,，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣,。

2、學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、調(diào)查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象。

2,、搜集,、制定一些節(jié)水措施。

教學(xué)過程：

一,、利用謎語揭示課題,。

主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語,，你們愿意嗎,？”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開,，煮飯和洗衣，都要請它來,。”

二,、從生活經(jīng)驗入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí),。

1,、生活中哪些事需要用水,？你們家為何不用海水洗澡，洗碗,，煮飯……,？

2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖,，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況,。看了這幅圖,，你有什么想法,？

3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎,？你知道有多少淡水可以拿來運用,？

4、小結(jié)過渡,，導(dǎo)入“游戲”,。

三、切蘋果游戲,，體驗淡水資源的嚴(yán)重缺乏,。

1、主持人：把蘋果當(dāng)成我們地球上的淡水總量,，那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢,？

2、第一次切蘋果,，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎,？為什么？（不是?。?/p>

第二次切蘋果,，你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎？為什么,？（不是?。?/p>

第三次切蘋果，你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎,？為什么,？（不是！）

第四次切蘋果,，你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎,？為什么？（不是?。┛粗@一片,，你的心情怎樣,？）

第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們,，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源,。

3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個游戲后的體會,。

4,、認(rèn)識中國面臨的嚴(yán)重缺水問題。

把蘋果皮再對切,，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源,。

出示：世界缺水，中國更缺水,！我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米,，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米,。

主持人：同學(xué)們,，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法,？

四,、小記者調(diào)查行動。

學(xué)生匯報：生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象,？說說你的感受,。

五、制定節(jié)水措施,。

主持人：可以利用的淡水那么少,，我們該怎么辦？

討論：

1,、洗手,、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水,？

2,、在飲水機(jī)上取水時該怎樣節(jié)水？

3,、洗許多碗時該怎樣節(jié)水,？

4、怎樣做到一水多用,？

六,、設(shè)計廣告用語。

主持人：節(jié)約用水光榮,，浪費用水可恥,！讓我們一起來行動，請同學(xué)們設(shè)計幾條節(jié)水廣告語,。廣告語的要求是簡潔明了,，并具有感召力。

七,、總結(jié)延伸,。

主持人：希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水,，做出自己一份小小的貢獻(xiàn),。

節(jié)約用水主題班會教案2

活動設(shè)計理念：

我們曾認(rèn)為，水是取之不盡,，用之不竭的,。而今天水已經(jīng)成為一項嚴(yán)重的社會危機(jī)。因此,，我們要合理用水,，節(jié)約用水，提高民眾的節(jié)水意識,。學(xué)生是活動的主體,，要使學(xué)生通過各種方式，真正了解節(jié)約用水的重要性與浪費水資源的嚴(yán)重性,。

活動目的：

通過隊會活動,，讓學(xué)生懂得節(jié)水從點滴做起，從我做起,，真正做到節(jié)約用水,。使學(xué)生了解一些生活中節(jié)約用水的典型事例；水與人類生活,、生產(chǎn)的密切關(guān)系,；認(rèn)識到保護(hù)我國現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中,，能夠自覺地做到節(jié)約用水,，通過多種形式向別人宣傳節(jié)約用水。

活動準(zhǔn)備：

干旱地區(qū)圖片,、音樂,、PPT、藍(lán)絲帶

活動過程：

（在班隊會開始前，讓同學(xué)們將藍(lán)絲帶系在左手腕上）

一,、主持人（xx）伴隨鋼琴曲《雨的印記》出場,。

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

男：親愛的老師們、同學(xué)們

合：大家下午好,！

女：水,，生命之源。正是由于有水,，地球才有了綠色,，大地才有了生機(jī)，人類才有了希望,。

男：正是因為有水,，才有綠色的小草，才有枝繁葉茂的大樹,，才有美麗的花朵,，才有自然界的風(fēng)情萬種，絢麗多姿,。

女：因為有水,，才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱,。

男：水,，生命之源，讓我們一起行動起來,，為了我們的家園,，為了明天，為了我,，為了你,，請節(jié)約用水。

合：xx學(xué)校七（9）班節(jié)約水資源主題班會《節(jié)約用水,，從點滴做起》現(xiàn)在開始,。

男：首先請同學(xué)們觀看3月22日節(jié)水日小資料。

二,、觀看3月22日節(jié)水日小資料,。

女（主持人）：下面請聽詩朗誦《水，生命的源泉》朗誦者徐澤霖,、朱則儀

三,、朗誦詩歌（徐澤霖、朱則儀）：

《節(jié)約用水小詩歌》

茫茫宇宙不經(jīng)年,，小小赤球烈日炎,。

氫氧親吻化清波，江河湖海何其多。

生命本自水中生,，草履蟲變鯉魚精,。

頑球貪玩滄桑變。游魚無奈爬上岸,。

哺乳動物我同宗,，我本演自類人猿,。

滄海橫流本無事,，而今成了大問題。

圍海填湖找糧食,，毀林開荒盡牧漁,。

可蛉大地魚蝦盡，猶有毒水盡情流,。

縱使南水能北調(diào),，濫污狂費濟(jì)事否？

圣水本是生命源,，愛水如同愛已然

圣水本是貴資源,，水缺苗枯斷炊煙。

圣水本是旅游源,，山美少水興索然,。

圣水本是大財源，省水就是省金錢,。

全民快快齊動員,，愛水節(jié)水護(hù)水源。

為國為民為自己,，福蔭子孫萬萬年,！

男（主持人）：水與我們每個人都密切相關(guān)，但是我們身邊總有人做不到節(jié)約用水,。讓我們一起行動起來,，為了我們的家園，為了明天,，為了我,，為了你，請節(jié)約用水,。下面請看一組圖片,。

四、觀看幻燈片,，旱災(zāi)與洪災(zāi)地區(qū)圖片

女（主持人）：看了這個小短片同學(xué)們一定感觸萬千,，下面我們進(jìn)入問答環(huán)節(jié)。

1、我們應(yīng)該怎么去保護(hù)水呢?

2,、在某些干旱地區(qū),，水是十分珍貴的，但在一些工廠里卻出現(xiàn)了排放污水的情況,，對這一現(xiàn)象你怎么看?

3,、水是多么寶貴呀，節(jié)約用水,，保護(hù)水資源,，大家有什么小竅門嗎？

五,、問答環(huán)節(jié)：

1,、那我們應(yīng)該怎么去保護(hù)水呢?

（1）組織有關(guān)部門對我市地下水進(jìn)行抽樣檢查便于將來治污決策。

（2）城鎮(zhèn)要做好工業(yè)廢水化糞池及生活污水等統(tǒng)一疏通排放,。

（3）開展水資源保護(hù)教育活動,。

2、干旱地區(qū)無水可用,，但在一些工廠里卻出現(xiàn)了隨意排水的情況,，污染了水資源，對這一現(xiàn)象你怎么看?

（1）這種做法既污染了環(huán)境,，同時也污染了寶貴的水資源,，而在干旱地區(qū)，水無疑是最寶貴的東西,，所以,，我們從現(xiàn)在開始，應(yīng)該竭盡所能,，去保護(hù)珍貴的水,。

（2）水是人類的生命之源，但在科技飛速發(fā)展的今天,，在大城市中,，水已經(jīng)變得一文不值，人們肆意的污染水,，給世界帶來了巨大的損失,，在此我倡導(dǎo)人們，愛護(hù)水,，保護(hù)水,，為了世界的明天！

3,、節(jié)約用水,，應(yīng)該從我們身邊做起,，大家有什么生活節(jié)水小竅門嗎？

（1）蔬菜先用淘米水洗一遍,，再用清水清洗,，不僅節(jié)約水，而且能有效清除蔬菜上的殘存農(nóng)藥,、

（2）淘米水,、煮過面條的水，用來洗碗筷,，去油又節(jié)水

（3）養(yǎng)魚的水澆花,，能促進(jìn)花木生長。

（4）夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫,，盡量不用清水,，而用洗衣之后的洗衣水

男（主持人）：同學(xué)們說的多好啊,！水是人類生存的重要物質(zhì)。我們在課后搜集了十則節(jié)水標(biāo)語,，我們一起來看看,。

六、十則節(jié)約用水標(biāo)語,，提倡同學(xué)節(jié)約用水,。（PPT）

女（主持人）：水是無法替代的寶貝，大家一定要節(jié)約用水,。讓我們一起來珍惜水,！

七、利用幻燈片講三則有關(guān)災(zāi)區(qū)的故事,。

男（主持人）：大家的節(jié)水方法可真多,。讓我們寫一份倡議書，倡議大家都來節(jié)約用水,。請同學(xué)宣讀我們班的倡議書,。

全體師生一起閱讀節(jié)約用水的倡議書。

八,、播放開場時的歌曲,，主持人講結(jié)束語。

男：水,，生命的載體

女：水,，生命的希望

男：也許，您的行為只是舉手之勞,，但它將會換來一方凈土,、一片藍(lán)天,，將會緩解用水緊張，并由此帶來經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展,。

女：親愛的老師,、同學(xué)們，節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，節(jié)水需要全社會的共同努力,。為了我們的未來，讓我們從現(xiàn)在做起,，從小處做起,，共同行動起來吧！

合：同學(xué)們,，讓我們行動起來,，為了未來，保護(hù)地球,，節(jié)約水資源,！班會到此結(jié)束！

節(jié)約用水主題班會教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解水在生活中的重要作用,知道我們的生活離不開水,。感受水與生活的密切關(guān)系,激發(fā)學(xué)生探索水,保護(hù)水的意識。

2,、通過搜集信息與實驗體驗培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然的意識,。

3、能夠用多種辦法收集資料,并進(jìn)行簡單的整理和應(yīng)用,。

教學(xué)重點：了解水的作用,節(jié)約用水,。

教學(xué)難點：因溫州地區(qū)水資源充足,學(xué)生難體會“缺水”。

教學(xué)時間：20xx,、11,、29

主持人：紀(jì)雨順

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1,、萬物之靈,、地球體內(nèi)的血液、大自然賜予人類最寶貴的資源和財富,、晶瑩剔透,、激昂澎湃、浩瀚如云

你們知道這些美好的詞匯都是描寫什么的嗎?

2,、對,水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財富,。這節(jié)班會課,我們就來聊聊節(jié)約用水的話題。

二,、水的用途

1,、身邊哪些地方要用到水?

2,、除了在生活中離不開水以外,水還有哪些用途?

三、水的現(xiàn)狀

1,、地球上的水資源現(xiàn)狀,。

地球表面有水很多,但大多都是咸水,利用扇形統(tǒng)計圖來告訴學(xué)生淡水資源只占地球水資源的一小部分。

2,、通過一個小游戲來說明地球上淡水的情況以及人類實際上可以利用的淡水資源,。

3、我國以及我們身邊的水資源情況

(1)中國在水資源方面的現(xiàn)狀

a,、我國的水資源也是嚴(yán)重匱乏的,人均僅擁有水資源2200立方米,人均占有量僅占世界平均數(shù)的1/4,是世界最缺水的13個國家之一,。

b、看一段視頻和一些圖片,來感受中國是一個缺水的國家,。

(2)我們身邊的水資源情況,。板書“身邊”。

4,、國家在節(jié)約用水方面的一些舉措,。

四、算一算

1,、平日刷牙時的用水習(xí)慣,。

2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少,。

3、由身邊的小事引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中浪費水的現(xiàn)象,。板書“從小事做起”,。

五、金點子

1,、在節(jié)約用水方面,你還有哪些好的金點子想和大家分享?

2,、學(xué)校在節(jié)約用水方面開展了哪些活動。

六,、拓展

1,、增加的一個好習(xí)慣：和父母一起節(jié)約用水。

2,、制作節(jié)約標(biāo)語：節(jié)約用水,從點滴做起!

節(jié)約用水主題班會教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系,，讓同學(xué)們知道水的珍貴,，懂得節(jié)水的重要意義。

2,、教育學(xué)生從自身做起,、從小事做起,，養(yǎng)成在生活中自覺節(jié)約用水的習(xí)慣，養(yǎng)成文明而環(huán)保的生活方式和道德素養(yǎng),。

3,、能自覺宣傳并帶動身邊人共同養(yǎng)成節(jié)水的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備課件和視頻資料,、圖片，幫助學(xué)生排練情景劇

2,、學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生課前了解水的資料,、調(diào)查生活中浪費水和節(jié)約水的現(xiàn)象。搜集,、制定一些節(jié)水標(biāo)語,。

班會流程：

一、引入

師：孩子們,，準(zhǔn)備好上課了嗎,？上課！

同學(xué)們,，老師給大家?guī)硪粍t謎語,，請看：它在小溪里散步，在池塘里睡覺,，在江河里奔跑,，在海洋里舞蹈。這是什么,？對,，是水。

水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財富,。然而,，由于各種原因，現(xiàn)在我們已經(jīng)明顯體會到水質(zhì)的變化及供水的不足,，已經(jīng)感覺到水資源的嚴(yán)重危機(jī),。今天我們就來聊聊關(guān)于水的話題。

二,、活動一:水滴演一演

師：同學(xué)們,，沒有水，誰都無法生存,。它時時,、處處都在為我們?nèi)祟愒旄＃?/p>

下面請同學(xué)們談一談，我們都用水做了什么,？生說,。

師：同學(xué)們真會觀察生活,，說得真好啊,！水是我們?nèi)祟惿姹夭豢缮俚闹匾镔|(zhì),，是人類最寶貴的資源。大家看,，小水滴來到我們中間了,，它們有話要對大家說。

小水滴扮演者講解水的作用,。

師：我國水資源缺乏,，已經(jīng)越來越嚴(yán)重了。2013年6月,，中國長江以南8個省份出現(xiàn)了歷史罕見的持續(xù)高溫少雨天氣,，范圍特別廣，溫度異常高,。請大家觀看有關(guān)的新聞,。

首先播放視頻，然后觀看圖片,。

師深情描述：

我國南方地區(qū),，是個美麗的地方，卻xx旱無情的籠罩著,。在這個時候,，水嚴(yán)重影響了人們的生活，它成了人們希望的來源,。師：同學(xué)們,，假如真的沒有了水，地球?qū)兊迷鯓幽?？生想象說。師:沒有生命,，沒有綠色,，原本美麗的地球變得毫無生機(jī)。（播放課件）

三,、活動二：調(diào)查與展示現(xiàn)實中的水

師：同學(xué)們,，你們知道地球上的水有多少嗎？

（出示課件說明：雖然水資源很多,，可是供人們飲用的水是少而又少,。）

師：在旱區(qū)人民飽受干旱饑渴的時候，我們的現(xiàn)實生活中卻發(fā)生了許多不和諧的現(xiàn)象,。課下我們班的小記者進(jìn)行了深入調(diào)查,，下面有請他們匯報,。

3名小記者分別進(jìn)行發(fā)言采訪活動。

師：小記者們有一雙會觀察的眼睛,，謝謝你們的報道,。

師：然而，在我們身邊浪費水的現(xiàn)象卻屢禁不止,。請欣賞小片段,。

學(xué)生表演情景劇。

師：真是個不錯的同學(xué),，認(rèn)識到自己的錯誤能及時改正,。

四、“奇思妙想”

師：是的,，同學(xué)們,，我們應(yīng)該怎樣節(jié)水呢？都找到哪些節(jié)水妙招呢,？下面讓我們進(jìn)入“奇思妙想”活動,。請同學(xué)們小組交流搜集到的節(jié)水小妙招，看誰的辦法又多又實用,。

1,、小組交流。

2,、展示綜合后的各種妙招,。

同學(xué)們真是愛動腦筋的好孩子，想出了這么多的節(jié)水妙招,，很全面很細(xì)致,，集合了在不同的場所節(jié)水的妙招，有在家里,、學(xué)校里,、公

節(jié)約用水主題班會教案5

教學(xué)目標(biāo)：

通過班會活動，使學(xué)生了解水與人類生活,、生產(chǎn)的密切關(guān)系,，認(rèn)識到節(jié)約水的重要性及緊迫性，從而在自己的生活中,，能夠自覺地做到節(jié)約用水,。

教學(xué)重點：認(rèn)識水在人類社會生活、生產(chǎn)中的重要作用,，教育學(xué)生節(jié)約用水,。

教學(xué)難點：了解我國水資源缺乏的現(xiàn)象，從而認(rèn)識到節(jié)約用水的重要性及緊迫性。

教學(xué)過程：

【一】班會開始宣布主題,；節(jié)約用水從我做起

今天《節(jié)約用水從我做起》的主題隊會,，目的是使同學(xué)們了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系,，認(rèn)識到節(jié)約用水的重要性,，從而在自己的生活中做到節(jié)約用水。有請,，今天擔(dān)當(dāng)隊會主持人的是我們班的賀子涵,、符沛鈺兩位同學(xué)。（學(xué)生鼓掌）

【二】主題引入水的贊歌

賀：尊敬的老師,、同學(xué)們,，你們好！一（1）班以“節(jié)約用水,，從我做起”為主題的班會現(xiàn)在開始,！

符：水是生命之源，沒有水,，地球上就沒有植物,，沒有動物，也不會有人,，如果人類無止境地浪費水,，那么，人類自身將會受到大自然無情的懲罰,。請大家用最美的語言,，最真的情感來贊美水吧！

（全班同學(xué)各種形式表演,，歌誦水,，贊美水，認(rèn)識水的重要性）

【三】問題設(shè)置引發(fā)思考----假如地球沒有了水

賀：如果地球缺水一天,，我們動,、植物、人類會怎樣呢,？請看童話劇《缺

水的一天》,。

符：同學(xué)們看了剛才的童話劇，你認(rèn)為這個童話劇說明了一個什么道理,？你是怎樣理解的？

（全班同學(xué)自由發(fā)言與討論,，認(rèn)識節(jié)約用水的迫切）

賀：這個童話劇,，讓我們明白了人類、動物、植物沒有水是無法生存的,。

符：水對我們是那么熟悉,，可我們有誰能知道它的全部意思呢？水對我們是那么普通,，可我們有誰能弄清它的全部重要作用呢,？

賀：大家知道了一噸水的作用可真不小。（請聽配樂詩朗誦《嘀嗒嘀嗒下雨啦》）

【四】聯(lián)系實際節(jié)水的金點子

賀：同學(xué)們表演得好,，說得好,。接下來請聽快板《節(jié)約用水》。

符：水是人類生命之源,，水是萬物生機(jī)之源,。

賀：水資源是人類最寶貴的資源，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)這種資源呢,？

符：同學(xué)們能做些什么呢,？請同學(xué)們發(fā)表自己的意見吧！

（小組討論發(fā)表自己節(jié)約用水的好方法）

【五】發(fā)出倡議踐行節(jié)水

賀：為了讓每個伙伴都能自覺地節(jié)約用水,，我們四（3）班向全校同學(xué)發(fā)出倡議：節(jié)約用水,，從我做起；節(jié)約用水,，從小做起,。

符：讓我們記住水是生命之源，水是生命之本,。

賀：從我做起,，從現(xiàn)在做起，珍惜愛護(hù)每一滴水,。

符：今天這個日子讓我們一（1）班全體同學(xué)緊緊地和水聯(lián)系在一起,。一（1）

班《節(jié)約用水從小處做起》為主題的班會到此。

【六】活動結(jié)束教師總結(jié)

同學(xué)們,，今天的活動開展得很好,，希望你們從現(xiàn)在做起，從我做起,，節(jié)約每一滴水,，人人成為節(jié)水大軍的一員，為祖國的環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

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